仙女作文500字三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的仙女作文500字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
仙女作文500字 篇1
春節(jié)，是我們最喜歡的節(jié)日，快樂的日子轉(zhuǎn)眼就要過去了。在開學(xué)前夕，我們一家人去游肇慶星湖著名風(fēng)景區(qū)之一仙女湖。
我們走到仙女湖的大門口，刷卡進(jìn)門。
進(jìn)了門，一直往前走。這時(shí)候，雖然不是人山人海，但也可以常常見到三五個(gè)游客在風(fēng)景區(qū)里散步漫游。
一路上，隨處都可以見到很多花草樹木，綠樹成蔭，樹木姿態(tài)萬千，好看極了。有很多植物的樹干上都掛上一個(gè)片牌子，我走近仔細(xì)看看，原來，牌子是用來介紹植物的名稱、特點(diǎn)、作用等。植物的種類有很多：假萍婆、紫竹、水杉樹……
再往前走，不大一會(huì)兒，就走到一座木橋，木橋彎彎曲曲地通向?qū)γ娴男u。
我們走過了木橋，上了小島。這里也有很多花草樹木，空氣也很清新。許多小鳥在花草樹木之間跳躍、飛來飛去，還有幾只小鳥停在枝頭上歌唱。我們走在小路上散步，漸漸靠近鳥兒，越走越近了，但它們也不會(huì)驚慌飛走，仍然在枝頭唱著悅耳動(dòng)聽的歌聲，我細(xì)心地聽著，原來它們?cè)诟璩禾炷亍?/p>
我們走上一個(gè)用木做的閣樓，站在上面向遠(yuǎn)處眺望。水面上波光粼粼，湖面上還有魚和烏龜?shù)牡裣瘛?/p>
更吸引游客的就是：在遠(yuǎn)處的湖中央有一個(gè)美麗的仙子塑像，她就是仙女。仙女的身旁，還有幾只白色的仙鶴在圍著她，仿佛在守護(hù)著這位美麗的仙女。我想，大概仙女湖就是因此而得名的吧。
還有，遠(yuǎn)處的山頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過去，就像有一個(gè)人躺在湖邊一樣，仰望著天空，好像在數(shù)星星。后來，我在一個(gè)大牌子上看到，原來，這是肇慶七星巖二十景之一的“臥佛觀天”。
仙女湖真美，風(fēng)景優(yōu)美，景色宜人，我們要好好保護(hù)仙女湖的鳥、魚和花草樹木，讓仙女湖更美麗。
仙女作文500字 篇2
天上人間自古有這么七位仙女，分別是大姐紅兒、二姐橙 兒、三姐黃兒、四姐綠兒、五姐青兒、六姐藍(lán)兒、七妹紫兒。 有一天，她們聽說在人間做生意很好玩，決定下凡去經(jīng)商，所以她們各自下凡去了。
大姐到了上海,開了間酒店； 二姐到了北京，開了間玉器店；三姐到了蘇州，開了間鮮花店；四姐到了福建，開了間玩具店；五姐到了天津，開了間服裝店；六姐到了杭州，開了間 詩(shī)茶坊；七妹到了美國(guó)，開了間心理咨詢店。 一個(gè)月過去了，七姐妹在六妹那里碰了面，六妹說：“我過得舒服，每天喝茶談詩(shī)，逍遙自在，只不過賺錢很少而已， 三姐說：“我還算好，天天心情舒暢，生意平常。七妹說:“我活得很充實(shí)。” 五妹說：“我簡(jiǎn)直快樂極了，這段時(shí)間讓 我覺得我是世界上最漂亮的人。”四姐說：“我覺得人間非常 的好玩！”大姐說：“我覺得“下海”一點(diǎn)也不好，使我滿身 粘滿銅臭味。” 忽然聽見二姐哭了起來，眾姐妹齊問：“你為什么哭了？”二姐說“我的店破產(chǎn)了,連靈石也被拍賣了。”眾姐妹一聽,問:你為什么不用法力對(duì)付她?你沒了靈石就不能飛天啊?”二姐說:“我也想啊,可我們當(dāng)初跟母后約法三章,里面有一條就是不能用法力啊!”聽了二姐的話,她們一想也是啊!可是為了二姐的`靈石, 眾姐妹豁出去了。 她們來到了拍賣會(huì)上使用仙法,搶走了靈石。回到茶樓，給二姐戴上，讓二姐試飛,可二姐就是飛不上天，七姐妹情急之下，回天庭向母后訴說了情景。王母聽了并沒有生氣而把靈石給了二姐。原來母后就是那位拍賣者。仙女又經(jīng)營(yíng)起了自己的商店。
后來又過上了幸福的生活。
仙女作文500字 篇3
“加油！加油！”這是什么聲音？原來呀，這是我們班在舉行游戲作文課。
今天我們要參與的事是主題為“拉不開的書”的作文課。只見四位同學(xué)自信滿滿的走上講臺(tái)，抓著兩本語文書，深吸一口氣，使出吃奶的力氣，漲紅了臉，把手里的書使勁往自己懷里拉，手臂彎曲，全身微微發(fā)抖，看到他們這副模樣，同學(xué)們都身體向前傾，捏著拳為他們加油。
許久過去了，他們大口大口喘氣，搓搓手，吹幾口氣：“好疼哦！”但還是咬緊牙關(guān)繼續(xù)拉，卻還是敗下陣來！看著他們紅紅的手，我想：有那么難嗎？?jī)杀緯譀]有粘在一起！可老師又叫了很多人上來試驗(yàn)，卻依舊沒人能將每一頁都交錯(cuò)疊放起來的兩本語文書分開來。這時(shí)，劉老師臉上帶著一絲詭異的笑容親自做起了示范，她淡定的將兩本書拿在手上，抖了抖又拍了拍，還在兩本書中間吹了幾口“仙氣”，我們用疑惑的眼神看著老師奇怪的舉動(dòng)，可劉老師卻輕而易舉的將兩本書拉開了！我們目瞪口呆，吃驚不已！劉老師卻神秘的笑了笑說：“想知道我是怎么變的魔術(shù)嗎？”
原來呀，這是兩本書的書頁依次插在一起后，又被老師擠壓掉中間的空氣，使得書頁間形成了一個(gè)真空的環(huán)境，但是書外的大氣壓依然存在，內(nèi)外氣壓就不平衡，就好比有兩個(gè)重重的鐵塊壓在書的外側(cè)，而我們卻看不到她，這就是那個(gè)調(diào)皮的“小仙女”——大氣壓！據(jù)說大氣壓的力量非常大，別說兩位同學(xué)了，就再加倆幫手也無能為力，除非讓每頁書之間鉆進(jìn)空氣，使得內(nèi)外氣壓達(dá)到平衡！這時(shí)才我們明白劉老師那絲詭異的笑容！
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