復習作文500字3篇

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的復習作文500字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

復習作文500字 篇1

　　期末到了，我們該復習了。迎接期末考，我最煩復習了，因為復習時，老師的要求好嚴：老師請到誰，如果答不出來，就要罰抄。

　　這天，我們正在上語文課，老師提了個問題：課文中作者為什么把“電桿”比喻成“五線譜”？我被這道題難住了，我正在思考，忽然老師打斷我的思路請我回答。怕什么來什么，因為我還沒想好，我當然答不出來呀！我只能呆呆地站在位子上，老師又叫了個同學回答，那個同學答了出來救了我，老師很生氣地說：“你們兩個都坐下！”這時我才松了口氣。

　　復習時，老師的作業布置得好狠好狠，中午午休，老師也布置作業：第五單元抄兩次，包括加上的詞語，還有背好幾頁的書，弄得我吃完飯得馬上寫作業。午休的作業寫完了，下午語文、數學老師又一個一個布置作業，唉，晚上又得寫到十點鐘了。氣死人了，每天做完一個接一個，等到終于做完，我已經筋疲力盡神情恍惚了。

　　還有，老師還學會了占課，比如星期三，語文課上完了，下一節是體育課，老師卻占為語文課，我們大家堅決反對：“語文老師欠其他老師好幾節課了！”“更別說，連還都沒還！”“這節就是體育課，其他任課老師的課不能占領！”......

　　老師恨不得把我們都批評了，她生氣地說：“你們不復習了，大考想考零分啊？你們要不要學習？不要學習的給我背著書包出去！回家！這里我不歡迎懶惰的同學！”我們聽了，心不服口服，只好乖乖地坐下上語文課。

復習作文500字 篇2

　　丁鈴鈴，下課鈴聲打破了學校的沉靜。我伴隨著優美的鈴聲嘴里不時哼起潘瑋柏的《快樂崇拜》，心情也跟著歌的高潮越來越好。突然，林老師走了進來說到：“下周星期二考試‘''’”，沒想到，這個突如其來的話給了我們班一個很大的“驚喜”，也給了我的心情來了個下馬威。回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽聽了說：“如果你考了一個好成績，我就封你一個紅包。”“好，就這么說頂了。”回到房間，我左思右想覺得要考好成績就要下工夫，于是便有了下面的復習“三步奏”。

　　一、讀書我剛剛拿起復習時卻覺得書上的.字象蚯蚓密密麻麻的，媽媽見了笑著說：“龐琳，書都拿反了還怎么看，”這時我才發現自己是那么不想看書，可是也沒有辦法，誰叫我是那么見錢眼開的。

　　二、背書“胡馬大宛名，鋒棱瘦”當你聽到這背書的聲音，不用猜，這保證是我。每天，我那著語文數學書時，把古詩、詩歌、數學公式一次又一次把它們刻在我的腦海里，心想，這可真苦了我的游戲頭腦。

　　三、練習題“龐琳，快過來這道題錯了，”真麻煩，每天源源不斷的練習題都快要把我逼瘋了。“龐琳過來，我今天給你出了幾道題，看看你做的出來嗎？”“能不能不做？”“不能，我要你在八點做好”哎，我快要瘋了。

　　考試你可把我害殘了！

復習作文500字 篇3

　　開學了！大家都來了：那個走路蹦蹦跳跳的是小兔跳跳；那個東張西望，透著機靈的是小猴靈靈；那個戴著蝴蝶結的是小貓美美；那個又說又笑的是小狗笑笑……。咦？拖拖呢？唉！他一定又遲到了。到了班上，山羊老師開始上課。只聽一聲:“報告。”大家定睛一看，果然是拖拖。大家已經習以為常，不驚不乍，繼續聽課。山羊老師嚴厲地說：“都遲到了，還不快進來！”拖拖消無聲息地走了進來。山羊老師繼續上課：“周五要測試，大家要好好復習哦！”大家異口同聲地說：“知道了！”放學后，拖拖看了一會電視，吃了一會零食，才慢條斯理地開始做作業。

　　叮咚，門鈴響了。拖拖開門一看，是笑笑。

　　“一起去滑滑梯玩吧！”笑笑興高采烈地說。拖拖本想復習，可轉念一想，明天再復習也可以呀！于是，他們興致勃勃地玩了一天才依依不舍地告別了。

　　周二，美美來了。她請拖拖去家里吃自己親手烤的餅干。拖拖想明天再復習也來得及。他滿口答應，去美美家大吃了一頓。

　　周三，靈靈找他玩。他不假思索地答應了。他們玩得不亦樂乎！

　　周四，跳跳和他進行了激烈的自行車比賽。回到家才發現還沒復習呢！！！他記了又記，還是記不住。唉！明天完了！

　　周五，測試開始了！大家都是一副信心滿滿的樣子，拖拖的腦袋卻一片空白…… ,發卷了，拖拖一看，不禁垂頭喪氣。他才考七十一分。山羊老師語重心長地說：“我們班的拖拖退步很大，才考七十一分……”拖拖低下頭一句話也說不出來。