《呼喚》作文500字3篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的《呼喚》作文500字3篇，希望能夠幫助到大家。
《呼喚》作文500字 篇1
自從我去了海南游玩后，回來(lái)的頭幾天，每天夜里都似乎能聽(tīng)到大海拍擊巖石發(fā)出的聲音。某一夜，在夢(mèng)中，我又來(lái)到了海岸邊，一股惡心的臭氣向我撲面而來(lái)，海岸上到處都是垃圾：塑料袋、紙屑、果皮天哪，怎么會(huì)變成這樣，美麗的海景蕩然無(wú)存，回想當(dāng)時(shí)，我赤著腳走在金色的沙灘上，任海風(fēng)輕輕地?fù)崦业娜恚骖a上似乎有一縷縷綢緞拂過(guò)，我極目遠(yuǎn)眺，不知遠(yuǎn)處是天的盡頭還是海的盡頭，顯得那么湛藍(lán)，如藍(lán)寶石一般的純潔，還閃爍著一道道金色的陽(yáng)光......
大海是人類的好朋友，也是我們的生命中不可少的資源。大海中蘊(yùn)藏著巨大的礦物資源，據(jù)考證，大海中存在的礦物資源種類，要比陸地上多得多，大海還能釋放大量的氧氣，地球上有70%的氧氣是由大海制造的。大海每天能夠?yàn)榈厍蚍纸獯罅康挠卸疚镔|(zhì)，是地球的凈化器。大海中生長(zhǎng)著20多萬(wàn)種生物和2萬(wàn)5千多種植物，是天然的海藥資源。大海默默無(wú)聞地為人類奉獻(xiàn)著，可人類卻一點(diǎn)也不關(guān)心它，反而在它身上任意的踐踏，使它落了個(gè)丑陋不堪的面孔和滿身的傷痕。
我到底應(yīng)該去如何的挽救它呢？正當(dāng)我陷入沉思時(shí)，大海哭喊起來(lái)，我快被垃圾給淹沒(méi)了，有誰(shuí)能救我？此時(shí)我想象著，我化身成為海洋的保衛(wèi)者，時(shí)刻守護(hù)者大海的純凈，向人們呼吁海洋的環(huán)保意識(shí)，有越來(lái)越多的人開(kāi)始愛(ài)護(hù)大海，就像愛(ài)護(hù)自己的家一樣。
海是大家的，讓我們一起來(lái)美化這個(gè)家園，讓未來(lái)的世界更美好！
《呼喚》作文500字 篇2
“嗚 ……嗚……”
這是什么聲音？小樹(shù)站直了身子，向遠(yuǎn)處望去。哦，原來(lái)是一個(gè)小男孩在遠(yuǎn)處哇哇大哭。
一定是哪位粗心的家長(zhǎng)把小男孩弄丟了。小樹(shù)向他招手，耐心地安慰小男孩，原來(lái)他一個(gè)人在這里玩耍迷路了。小樹(shù)自豪地對(duì)男孩說(shuō)：“小朋友，我可是一個(gè)天然的指南針啊！我的樹(shù)葉稠密的一面是南方，樹(shù)葉稀疏的`一面是北方。”小男孩摸摸自己的小腦袋，臉上露出了微笑，和小樹(shù)告別后他很快就找到了回家的路。
幾個(gè)月過(guò)去了，有幾個(gè)身穿工作服，頭戴黃帽子的年輕人，帶著一個(gè)小男孩朝小樹(shù)這邊走來(lái)了。咦？怎么又是那個(gè)迷路的小男孩？他們是一起來(lái)感謝小樹(shù)的嗎？小樹(shù)這樣一想，心里別提多高興了，臉上又一次露出了自豪的神情。但小樹(shù)看看樹(shù)爸爸，又看看樹(shù)媽媽，他們的臉上竟然是悲傷的神情，小樹(shù)覺(jué)得很奇怪。
只見(jiàn)那些年輕人，拿起電鋸開(kāi)始工作，小樹(shù)的爸爸、媽媽、哥哥還有姐姐們隨著電鋸發(fā)出的一陣陣雜亂的聲音倒下了。小樹(shù)一下子明白了，原來(lái)這是一群盜伐者。想著再也見(jiàn)不到爸爸、媽媽、哥哥還有姐姐了，小樹(shù)的眼淚流了下來(lái)。
“嗚 ……嗚……”
人類啊！求求你們，不要再隨意砍伐我們。
我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了小樹(shù)的呼喚，帶著沙啞的嗓音，比小男孩的哭聲還要凄慘。
《呼喚》作文500字 篇3
“李曉磊，你在哪兒？”一個(gè)寂靜的夜晚，幾聲喊叫劃過(guò)天空傳進(jìn)我的耳朵，那是家長(zhǎng)們著急的呼喚聲，我們班一位同學(xué)失蹤了，下落不明。
下午五點(diǎn)鐘左右，我們接到通知，一位同學(xué)在去學(xué)校拿作業(yè)后失蹤了，所有的監(jiān)控都沒(méi)有拍到他，學(xué)校門(mén)衛(wèi)大叔也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他，在學(xué)校附近住的同學(xué)都出來(lái)找他了。“李曉磊，你在哪兒？”同學(xué)和家長(zhǎng)的喊聲在十里外都能聽(tīng)見(jiàn)，到處是喊叫聲和警車(chē)聲，可那位同學(xué)卻好似在躲我們，遲遲不肯出現(xiàn)。
“李曉磊，你在哪兒？”同學(xué)們好似斗牛一般，在那位同學(xué)的小區(qū)和學(xué)校之間瘋狂地奔跑，家長(zhǎng)們也急得像熱鍋上的螞蟻，在監(jiān)控室里踱著步子；連老師們也從家里趕過(guò)來(lái)尋找那位同學(xué)，可他卻像穿著隱形衣，又像在人間蒸發(fā)了，一直沒(méi)有現(xiàn)身。
在幾個(gè)小時(shí)后，我們離開(kāi)了那位同學(xué)的小區(qū)，在附近的幾個(gè)小區(qū)里狂奔，喊聲震天動(dòng)地，情況已是五步一個(gè)同學(xué)，十步一個(gè)家長(zhǎng)，百步一位警察。學(xué)校附近所有的小區(qū)都燈火通明，傳來(lái)一聲“李曉磊，你在哪兒？”的呼喚，居民們也紛紛出動(dòng)尋人，好些人的嗓子都喊啞了，還是不見(jiàn)這位同學(xué)的身影。
“李曉磊，你在哪兒？”這樣的呼喚一直到晚上十二點(diǎn)半才漸漸消失，慌亂的局面得到了控制，因?yàn)橐粋�(gè)令人驚喜的消息傳來(lái)——李曉磊自己回家了。我們心中的巨石終于落地了，心情久久不能平靜，仿佛還在剛剛那燈火通明，喊聲震天動(dòng)地的緊張時(shí)刻。
第二天，老師對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了批評(píng)教育，教導(dǎo)我們不要隨意亂跑，出門(mén)時(shí)要及時(shí)和家長(zhǎng)說(shuō)，不要以拿作業(yè)為借口撒謊跑出去玩還不肯回家。
希望昨天那樣觸目驚心的情況不要再次發(fā)生了。
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