【實(shí)用】超越作文500字3篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的超越作文500字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

超越作文500字 篇1

　　金色的夕陽(yáng)淡淡的光，灑在里那顆茂盛的梧桐上，似乎每一片梧桐葉都散發(fā)著或濃或淡的金光，獨(dú)特而又艷麗。樹(shù)下，熟悉的背影與樹(shù)影融為一體，若隱若現(xiàn)地捧著文件夾，來(lái)回踱步。

　　背影的主人是我們班的一位男，身材并不高但卻格外得瘦，成績(jī)也并不突出，性格偏內(nèi)向，也沒(méi)有在班里交到幾個(gè)，而我可能算是他最好的朋友了。他在其他人眼里，只是一個(gè)普通人，也總是默默無(wú)聞。他總是孤零零地坐著發(fā)呆。

　　有一次，班主任在班里宣布了一個(gè)消息：即將開(kāi)展一次演講，班里所有人瞬間看向我們班最具有演講的同學(xué)。班主任問(wèn)：還有同學(xué)要報(bào)名嗎？只見(jiàn)一只熟悉的手緩緩地舉了起來(lái)，竟然是我的那位朋友！班級(jí)里頓時(shí)議論紛紛，班主任示意大安靜一下，然后同意了她的請(qǐng)求。

　　離演講比賽只剩下10天的，而在那一段時(shí)間的每一天，他一直在那棵金色的梧桐樹(shù)下一遍接著一遍地練習(xí)著。只要抓住課余時(shí)間，他就不停地練習(xí)。起先，他還十分，讀的時(shí)候總會(huì)不時(shí)的.停頓，后來(lái)，他越來(lái)越熟練，讀得聲情并茂、惟妙惟肖。

　　到了比賽那天，臺(tái)下人山人海，有的選手緊張到忘詞，連他也不例外。臺(tái)下的我為他加油打氣，他在臺(tái)上深咽一口口水，隨后又流利地演講著。看著他臺(tái)上自信的演講聲，我的眼中漸漸地濕潤(rùn)了，我深深懂得那片林間的苦練和付出都是在為今日的自信和優(yōu)異所鋪墊的。

　　彎道超越，克服自己的不足，方展本色。

超越作文500字 篇2

　　天色陰沉，堆積著的黑云籠罩在城市上空。我癱坐在書(shū)桌前，喃喃自語(yǔ)：“唉！我真沒(méi)用，班級(jí)里‘高手如云’，我實(shí)在無(wú)法超越啊……”

　　媽媽見(jiàn)我垂頭喪氣，便帶我到公園里散心。

　　公園的臺(tái)階旁，幾叢花兒在怒放。

　　我靜下心，欣賞著花兒們的風(fēng)姿。它們各不相同。廣玉蘭樹(shù)高大挺拔，樹(shù)上的花兒在“海拔”上超越了其他花兒。但梅花也毫不遜色，雖然枝葉不高，但花兒的香氣四處彌漫著，向世人展現(xiàn)它高潔孤傲的品格。我低下頭，發(fā)現(xiàn)草叢間的二月蘭也開(kāi)得正盛，它那淡紫色的花瓣十分耀眼。放眼望去，一大片的二月蘭仿佛紫色的花海，讓人如癡如醉。它似乎在色彩上勝過(guò)了梅花……

　　滿山的花草，爭(zhēng)奇斗艷，讓我目不暇接。一時(shí)間，我真不知道該稱贊哪種花，也不知道究竟是誰(shuí)超越了誰(shuí)。

　　我突然想到，我不正像這山坡上的一株小花么？我總是急切地表現(xiàn)自己的美，渴望著能超越其他花草。但如果我從一位路過(guò)花叢的旁觀者的角度思考，那么，各色的花有不同的美，誰(shuí)超越了誰(shuí)似乎并不重要。正如英國(guó)作家伯特蘭·羅素所言：“參差多態(tài)，乃是幸福的本源。”

　　是啊，我以前總是目光狹隘地緊盯著成績(jī)上的超越，卻忽視了其他方面。我細(xì)細(xì)回想，覺(jué)得自己也有許多獨(dú)特的閃光點(diǎn)，在某此方面我也超越了班級(jí)里的“學(xué)霸”。

　　不知不覺(jué)，我已登到了山坡的頂上，向下回望，剛才站在山腳下的我，還是個(gè)心胸不夠?qū)拸V、過(guò)于爭(zhēng)強(qiáng)好勝的自己。現(xiàn)在，我就超越了那時(shí)的我，戰(zhàn)勝了自己悲觀的情緒。

　　陽(yáng)光穿透了烏云，灑在我的身旁。我的嘴角漸漸上揚(yáng)：“今天，我明白了‘超越’的真正含義——不是與他人攀比，而是要戰(zhàn)勝自己。”

超越作文500字 篇3

　　在寬敞的小風(fēng)車中隊(duì)教室里，同學(xué)們正在熱火朝天地排練著“砰砰啪，團(tuán)，砰砰砰砰啪啪，團(tuán)結(jié)，砰砰砰砰砰砰啪啪啪，團(tuán)結(jié)超……”想知道同學(xué)們這是在干什么嗎？讓我來(lái)告訴你吧，我就是中隊(duì)活動(dòng)的通訊員聶宇田。

　　今天是我們一周一度的中隊(duì)活動(dòng)，我們要玩一個(gè)叫“團(tuán)隊(duì)超越夢(mèng)想”的游戲。游戲的規(guī)則是：中隊(duì)四個(gè)大組各成一組，每個(gè)組圍成一圈，老師一聲令下，同學(xué)們用手拍旁邊同學(xué)的背一下，先左后右，拍完背，每個(gè)同學(xué)再拍手一下，說(shuō)“團(tuán)”，以此類推，一個(gè)個(gè)增加拍背拍手的數(shù)量和說(shuō)字的數(shù)量，拍幾次手說(shuō)幾個(gè)字，一直到說(shuō)完“團(tuán)隊(duì)超越夢(mèng)想”六個(gè)字，屆時(shí)我們將拍12次背，6次手。

　　四個(gè)大組一個(gè)一個(gè)比賽，完成“團(tuán)隊(duì)超越夢(mèng)想”六個(gè)字速度最快，且沒(méi)有人的動(dòng)作與所在組其他人不同的隊(duì)獲勝。

　　比賽開(kāi)始了，第二大組也就是本通訊員所在的組首先上場(chǎng)。我們緊張極了，老師一聲令下，我們很快進(jìn)入游戲，一會(huì)功夫就說(shuō)完了這六個(gè)字，我們沒(méi)有人“冒泡”（就是動(dòng)作做錯(cuò)或說(shuō)錯(cuò)）。當(dāng)老師報(bào)出我們的成績(jī)時(shí)，我們失望極了，我們的成績(jī)竟然達(dá)到了17秒1，比我們排練時(shí)預(yù)想的14秒的成績(jī)慢了很多。接著其他三個(gè)組輪番上場(chǎng)，成績(jī)都在13——14秒左右。我們以為我們組輸了，沒(méi)想到老師報(bào)出的獲勝組居然是二大組，我們簡(jiǎn)直不相信自己的大腦，原來(lái)是別的組都冒泡了，成績(jī)作廢。

　　這次中隊(duì)活動(dòng)真有意義，我們明白了團(tuán)隊(duì)活動(dòng)是多么重要，如果一個(gè)人沒(méi)有做好，就會(huì)影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成績(jī)。

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