【精選】《長大》作文500字4篇
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的《長大》作文500字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
《長大》作文500字 篇1
古箏——這個陪伴了我四年的樂器，承載著我學琴的酸甜苦辣，每天晚上一小時的練琴，已經自然地融入了我的生活。
其實，在一開始，我認為練琴就是把曲子來回彈幾遍就完事，根本沒有必要練那么久，那一個小時，簡直就是煎熬。于是，我每天練琴就是為了應付應付爸爸，也經常找借口來磨時間，為的就是度完這一個小時。直到那件事的發生，改變了我對練琴的看法。
那天，我像往常一樣去上古箏課。當我把彈得七零八落的曲子彈給老師聽時，脾氣一向很好的老師發火了：“你聽聽你彈的什么東西，這還是曲子嗎？你回家有好好練琴嗎？”“我回家有好好練琴嗎？”我在心里問自己，答案當然是“沒有！”“你現在練琴只是在應付別人，自己并沒有真正想彈好。但是，你要知道，古箏，不是為別人學的；練琴，也不是為別人練的。你不需要應付別人，真正要對得起的，是你自己。你想想吧！”老師的一席話，讓我的心久久不能平靜，有些無地自容，卻感觸良多。我愣了好久，反復地想著老師說的話，明白了……
回到家，爸爸說：“課上完啦，去練琴吧，好好練啊！”爸爸加重了“好好”兩個字。我慢慢地走到爸爸面前，低下頭說：“爸爸，對不起，以前我沒有好好練琴。但是……”我抬起頭，堅定地望著爸爸，“我現在知道了，真正的練琴是為自己能彈得更好而練，而不是為別人。我以后會好好練的！”
爸爸拍拍我的`肩，高興地說：“孩子，你長大了！
《長大》作文500字 篇2
時光飛逝，曾經那個滿臉稚氣的我已經銳變成了六年級大哥哥。但是，當我正想往那個充滿成熟的大門奔去時，雙腳卻被那自私自我的腳銬給緊緊地鎖住了，動彈不得。
“媽媽，軍訓時換下來的臟衣服我放桌上了�！蔽覍⒁粋�裝得鼓鼓的袋子隨手一丟，便沉浸于電腦的游戲世界里。媽媽忙著曬衣服，對我輕描：“我沒有空，你先自己洗吧。”理所當然，我十分任性的拒絕了，于是繼續瘋玩了一整個下午。
星月出來做伴了，我看完電視，時鐘響了起來“咚咚咚”，我回頭一看，已經11點了，我的上眼皮和下眼皮已經打起架來。所以，我趕忙回房間睡覺。這時，我卻隱隱約約聽到了“嘩嘩嘩”的流水聲。我的心中頓時便起了疑云：這都夜深人靜的時候，怎么還有人再用水呢？于是，我循著聲音找到了聲源——水槽。我定睛一看竟然是媽媽正在洗我的那袋臟衣服。看著媽媽灰白的頭發，長滿老繭的雙手，那眼角深深的皺紋，我的心里馬上不那么好受了，十分的愧疚：如果不是我，媽媽現在應該躺在床上休息。我立刻沖上去，搶走了媽媽手里的衣服：“媽媽，你別洗了，你看手都洗白了，我自己來洗吧。”說干就干，我便彎下腰洗起衣服來，不過一會兒，我已經腰酸背痛，這時，我也才意識到媽媽是那么的辛苦，洗衣服這么費力，但是媽媽卻每天都是這么熬過來的，想到這，我更加賣力地洗起了衣服。通過一番勞動之后，媽媽十分的欣慰：“我的孩子終于長大了�！�
“不！成長路還十分的漫長，像我這么不懂事、不懂體貼，其實，我還沒有長大�！蔽议_始檢討自己。
《長大》作文500字 篇3
成長之路，悠長久遠，隨著一天天的長大，我們對兒時的奢望也一天天蓬勃。
打開手機里的相冊，看到那一張張幼年時燦爛的笑容，甚至認為那才是真我。但是，人只會長大，我們只能懷念幼年的快樂。
還記得那時，每年夏天都會回一趟老家。在家旁的河邊上玩耍，約上了鄰家伙伴們一起去“野”。畢竟是在夏天大家個個都不拘束，赤著腳，在沙灘上跑著，留下一串串快樂的腳印。留下腳印，實是無意，可那是我們兒時美好純真的回憶。太陽肆放的照耀著，一切生靈都沒有逃過他的眼睛，一直毒辣的照耀著。一滴滴汗水在通紅的身子上流過，轉身望向平緩的河流，從身躍下，一股清涼之意流入全身。水慢慢急了，依著那處長的梁柱，讓河水沖刷，仿佛把一切憂愁都沖走了。河岸上聽見奶奶的叫喚，才依依不舍的和伙伴們、沙灘和河流告了別……
現在，我們一天天長大，沒有多少時間可以離開城市，回到家鄉，遠離嘈雜，享受安樂。
長大了，煩心事也多了，我們已經不會再像小時候那樣懵懂對待每一件事。不僅如此，在繁雜時，我們甚至會因為一些麻煩的事而一味發火，這并不一定是青春期的反應，也可能是學習上的壓力。在我們逐漸面臨的未來，還會有更多個壓力來自于社會，來自于生活，來自于工作，我們要學會解壓合理安排自己的作息時間，做一個陽光快樂的少年。
但是，人生不會像“逆水行舟，不進則退”，我們總會迎來長大的那一天，我們要樂觀面對以后面臨的各種挑戰。
《長大》作文500字 篇4
小時候，我膽子很小，爸爸、媽媽常說我像個“小姑娘”。上學了，老師也這樣說我。那時我很靦腆，上課很少發言�？扇缃�，我成了班里回答問題的活躍分子，我打心眼兒里感謝我的班主任---周老師。
記得一次語文課上，老師提了一個問題，我會答可又不敢說，手一會兒舉起來，一會兒又放下。周老師看出了我猶豫的樣子，微笑著走到我跟前，彎下腰輕輕說：“站起來試試好嗎？”我規規距距地站起來，聲音很小，還結結巴巴的。我心里直嘀咕：壞了，我非挨批評不可�？墒抢蠋熣f：“李沛答得非常正確。”并把我的答案重復一遍，還鼓勵我：“下一次，聲音再響亮點就更好了�！比f事開頭難，有了第一次，我的膽子開始變得大起來了。一次數學課上，老師出了幾道速算題，我很快就做完了，等同學們都做完了，老師高興的說：“李沛是第一個做完的，我想請她把答案讀一讀，大家同意嗎？”“同意”。同學們信任地看著我，當我剛剛讀完最后一個得數時，老師帶領全體同學一齊鼓起掌來，向我祝賀。我有些不好意思。老師大聲說：“李沛速度快，而且算得準確，我們大家要向她學習。同時也希望她的聲音再響亮些�！币幌捳f得我心口熱乎乎的。
在老師的真培養教育下，我的膽量大多了，再也不是那羞答答的“小姑娘”了。這難道不是我長大了嗎？
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