【精華】《讀》作文500字4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的《讀》作文500字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《讀》作文500字 篇1
假如你只有一把手斧在加拿大荒無(wú)人煙的森林里，你能生存下來(lái)嗎？
也許你是老師眼中的好學(xué)生，是父母心中的乖孩子，是朋友的好伙伴，可當(dāng)你獨(dú)自一人置身于危機(jī)四伏的叢林深處，離開(kāi)了父母的庇佑﹑親人的陪伴，不再有唾手可得的漢堡﹑薯?xiàng)l，不再有為你遮風(fēng)擋雨的家總之，你要獨(dú)自面對(duì)生活，你還能不能驕傲地說(shuō)：我能！？
然而，在加拿大北部的原始森林里，，就有這樣一個(gè)男孩，他是一架墜落的飛機(jī)上唯一的幸存者，他雖然幸運(yùn)地逃過(guò)了一劫，但森林的重重危機(jī)又開(kāi)始時(shí)刻威脅他的生命：絕望﹑恐懼﹑饑餓﹑大黑熊﹑狼﹑駝鹿這個(gè)男孩手握媽媽送他的手斧，狼來(lái)了，他怎么辦？大黑熊來(lái)了，他怎么辦？沒(méi)有吃的，他怎么辦？
這個(gè)男孩就是布萊恩，他獨(dú)自一個(gè)人，在原始森林中生活了54天，他曾經(jīng)絕望過(guò)，恐懼過(guò)，有過(guò)輕生的念頭但他活了下來(lái)，靠的是什么？靠的就是那頑強(qiáng)，不屈的精神！
我一氣呵成地看完了這本書(shū)，進(jìn)入了深思：假如我在哪里，我會(huì)怎么樣呢？簡(jiǎn)直不敢往下想了。想想布萊恩，就覺(jué)得慚愧。我一遇到一丁點(diǎn)困難，就想放棄，就想退縮。像我學(xué)游泳，只要一嗆水，就會(huì)停下來(lái)，等待別人的救援。還有攀巖，望著那高高的頂部，我沒(méi)有了一點(diǎn)膽量，很快，我離開(kāi)了攀巖墻，回到了地面上。我怎能經(jīng)不起這一點(diǎn)小挫折？對(duì)于書(shū)中的布萊恩來(lái)說(shuō)，這是多么的微不足道呀！他所經(jīng)歷的困難比我多得多。可他憑他那頑強(qiáng)的毅力，活了下來(lái)！在與大自然的戰(zhàn)斗中，他勝利了！
所以，請(qǐng)大家為自己準(zhǔn)備一把手斧，這不是一把簡(jiǎn)單的手斧，它是一個(gè)象征，象征著你獨(dú)立生存的能力！因此，這本書(shū)一定是一本好書(shū)，它不僅讓我學(xué)會(huì)了許多生存技巧，更讓我對(duì)于困難再也不畏懼了!
《讀》作文500字 篇2
文章中拾金不昧、不圖回報(bào)、樂(lè)于助人的老太太和小男孩給我留下了揮之不去的印象。他們雖然生活條件非常艱苦，但是卻有著一顆閃閃發(fā)光的、金子般美好的心靈；他們雖然只是普通人，但是卻有比很多人都高尚的心靈。
當(dāng)我讀到第三自然段時(shí)，作者描寫(xiě)小男孩時(shí)所使用的“攙”以及連續(xù)使用的三個(gè)“搶著”，讓我感受到了這個(gè)小男孩是一個(gè)知恩圖報(bào)、懂事的孩子：他知道老奶奶收養(yǎng)了自己，心懷感激，就非常體貼老太太，還知道她的年紀(jì)大了，就搶著干活。文章中還利用“緩緩地?cái)傞_(kāi)雙手”與“手掌心里托著”這兩個(gè)短語(yǔ)，形象的描寫(xiě)出了老太太手捧項(xiàng)鏈時(shí)的動(dòng)作，還間接寫(xiě)出了老太太與小男孩拾金不昧的美好品質(zhì)。
讀了這篇文章后，其中的老太太和小男孩讓我不由自主地聯(lián)想到一件發(fā)生在去年的事：我?guī)Я?0元錢(qián)到學(xué)校為了繳費(fèi)，因自己不注意而把錢(qián)弄丟了，我心急如焚。+我找到了老師，老師答應(yīng)了我會(huì)盡力幫助我。
第二天，老師找到了我并且告訴我：“你丟的50元錢(qián)找到了，是一個(gè)四年級(jí)的同學(xué)撿到的并且交給我的。”老師拍了拍我的頭，說(shuō)：“下次一定要注意哦！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，感謝了老師。事后，我自己反思了自己的不是，還想到了那位拾金不昧的同學(xué)。
20元錢(qián)雖然不多，但那位同學(xué)在收入囊中與物歸原主二者之間選擇了后者，讓我不禁感嘆：“他真是有金子般美好的心靈啊！”
《讀》作文500字 篇3
生漫漫，何必每天都風(fēng)塵仆仆，行色匆匆。遇到好看的風(fēng)景，不妨駐足欣賞。是啊，在人生路上我們應(yīng)該學(xué)會(huì)淡定，學(xué)會(huì)從容，學(xué)會(huì)知足，學(xué)會(huì)微笑，做到《岳陽(yáng)樓記》中的“不以物喜，不以己悲”。只有把自己歷練到淡定境界，方可享受從容的人生，才能創(chuàng)造美好的人生。
翻開(kāi)一本古詩(shī)文集，正巧翻到蘇軾的《定風(fēng)波》。其中一句“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。”反復(fù)品析，我讀出了兩個(gè)字：“淡定”。淡定是眼下的熱詞，但作為一種情懷，或是一種境界，卻是古已有之的。
淡定，是指面對(duì)危險(xiǎn)和被動(dòng)局面能做到“泰山崩于前而色不改，麋鹿興于左而目不瞬”的鎮(zhèn)定態(tài)度。《三國(guó)演義》中諸葛亮面對(duì)司馬懿大軍壓境，鎮(zhèn)定自若，及其智慧的唱了一出“空城計(jì)”不費(fèi)一兵一卒而退大敵。
淡定，也指在名利誘惑面前不為所動(dòng)的淡泊精神。太史公在《史記》中有言：“天下熙熙，皆為利來(lái)；天下攘攘，皆為利往。”世人生活皆為名利，只有極少數(shù)人能夠建名利置于身外。而莊子就是一位。莊子在濮水釣魚(yú)，楚王派兩位大夫請(qǐng)莊子做官，而莊子卻寧可像一只烏龜拖著尾巴在泥漿中活著，也不愿讓高官厚祿束縛了自己，讓凡俗政務(wù)讓自己身心疲憊。這便是在名利前的`淡定。
淡定還是面對(duì)生死的泰然自若的精神。《代悲白頭翁》中“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”便是一種對(duì)生死無(wú)常的淡定。“面對(duì)死亡我放聲大笑，魔鬼的宮殿在笑聲中顫抖。”這種生死固然偉大，但有時(shí)更需要的是一種淡定泰然，亦是虛懷若谷的心態(tài)。
“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，有一顆淡定的心，不僅是心態(tài)，也更是成熟的標(biāo)志。勇者從容，智者淡定。成熟飽滿(mǎn)的谷子總是低著頭，越是真正有內(nèi)涵和能力的人，越是低調(diào)、沉著、淡定從容。
《讀》作文500字 篇4
《一只獵雕的遭遇》是動(dòng)物小說(shuō)家沈石溪先生所著。他研究金雕數(shù)年，曾與金雕近距離接觸過(guò)。在這本書(shū)中，最令我難忘的就是“花水背涅槃”。
獵雕巴薩查在一次狩獵時(shí)因?yàn)椴唤邮苤魅隋e(cuò)誤的命令，被主人誤解為不愿幫主人狩獵而被賣(mài)。它又不愿接受新主人的命令當(dāng)誘捕同類(lèi)的“誘雕”，再一次被賣(mài)。新主人把它賣(mài)給了專(zhuān)門(mén)養(yǎng)雕的人，于是它被作為“種雕”留了下來(lái)，盡著與雌雕交尾的任務(wù)。在一次征服名叫“花水背”的又老又丑的雌雕時(shí)，它明白了自由的含義。
“花水背”不喜歡身陷囹圇、變質(zhì)變味的愛(ài)情。在它被巴薩查強(qiáng)迫交尾后，兩枚雕蛋拴住了它的野性，但當(dāng)它大夢(mèng)初醒后，才發(fā)現(xiàn)自己的身份仍是囚犯，它不希望自己的孩子也成為囚犯，于是它將蛋啄破了，并讓自己衰竭死亡。死后，它竟然涅槃了：它站了起來(lái)，擺出了一幅振翅欲飛的樣子！
由此可見(jiàn)，自由是多么的重要！失去了自由，生命也就失出了意義。“花水背”擁有這種精神，它寧可去死，也不愿成為囚犯。
這使巴薩查想起了另一起老虎涅槃的事：快要死的老虎想重溫一次自己年輕時(shí)威風(fēng)凜凜的氣勢(shì)，它張嘴大吼了一聲，將周?chē)臉?shù)葉紛紛震落，小動(dòng)物嚇得逃命，并使一頭吠鹿嚇?biāo)懒恕５丝陶驹凇盎ㄋ场钡拿媲埃退_查卻覺(jué)得那老虎不值一提，老虎之所以令人覺(jué)得威猛是因?yàn)榉吐沟目謶郑盎ㄋ场焙艿驼{(diào)，它雖死，靈魂卻還活著。所以自由和生命是多么的崇高！
【【精華】《讀》作文500字4篇】相關(guān)文章：
【精華】《讀》作文500字3篇05-13
【精華】《讀》作文500字4篇05-08
【精華】《讀》作文500字八篇04-25
讀名人故事作文09-05
我讀歷史我讀曹操作文800字04-17
讀好書(shū)促成長(zhǎng)作文11-16
優(yōu)秀作文：讀雷鋒有感08-07
讀《雷鋒故事》有感作文08-03
讀自然之道有感作文11-30