擴寫《邯鄲學步》作文500字

時間：2021-01-26 16:17:19 500字我要投稿

擴寫《邯鄲學步》作文500字（通用5篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的擴寫《邯鄲學步》作文500字（通用5篇），希望對大家有所幫助。

擴寫《邯鄲學步》作文500字（通用5篇）

　　擴寫《邯鄲學步》作文500字1

　　那個燕國人最后爬著回去了。爬到城門口，士兵問道：“咦？李四，你為何爬著呢？”他的臉刷地紅了，一聲不吭地快速爬過去。路途中，認識他的人，都有很大的疑問：李四這是怎么了？為何爬著呢？所有人都紛紛的問道：“李四，你干嘛呢？”“你怎么了？”“為何爬著……？”可李四卻說：“沒啥，嗯，沒啥……”別人都是半信半疑，一直看著他，知道看不見他的影子，才討論：他會不會是腿不好使了？還是腳折了，這時有人插了一句，該不會是不會走路了吧！

　　李四爬呀爬，終于爬到了一個密洞里，他決定，自己一定要學會走路，而且要走的很好看！于是，他慢慢地站起來，又慢慢地把腳往前挪動。終于，他學會走路了！而且走路的樣子是最好看的，比邯鄲人走路還好看幾千倍幾萬倍，他很高興，然后回家了。

　　到了家里，妻之既高興又傷心，你終于回來了！到哪里去了？三個月了，三個月呀！你去了哪里？李四說：“我的蠢事你也不是不知道，然后我去咱們的密洞里練習走路，苦練了三個月，終于練會了好看的走路樣子，不信你看！”說著，李四開始走“李四走路法”，妻之看了，說：“李四，我這輩子沒有白嫁給你，你終于有出息了！”之后，李四辦起了步法學院，剛開業不久，就有許多人來報名學習“李四走路法”，而且，越辦越紅火，都夸李四真厲害。后來，他覺得應該把名字也叫得好聽一些，跟妻子商量后，就更名為“李四模特步”。之后，他的蠢事被他的好事掩蓋了，從此，他再也不羞愧了。

　　擴寫《邯鄲學步》作文500字2

　　在那個燕國人回家的路上，行人們都在譏笑他。“咦，這人怎么不會走路啊？”，“你看，他走路的姿勢太‘好看’了！”……

　　爬了好幾天，終于來到了家門前對面的小山坡。他連爬山時都小心翼翼的，生怕“撲咚”一下滾下去，給人們表演“狗啃泥”到了山下，他憂心忡忡，因為離開時他說過會以全新的面貌出現在大家面前。

　　他的母親看見了他，問：“兒啊，你怎么了？”他把事情的經過一五一十地告訴了他的母親。“沒關系，咱們重新來過。”就這樣，那個人一步一個腳印，在母親的指點下，又學會了走路。

　　又過了半年，他走路的姿勢漂亮極了。在整個城里，他走路的姿勢無人能比。

　　終于，他走路的優雅引起了轟動。人們到處宣傳他。只要有人見到他，就會說：“這位師傅，我想求學于您。”

　　他收了許多學徒，在他的帶領下，這些人也學會了優雅的步子。

　　從此以后，燕國人的步子再也不比邯鄲人的差了……

　　擴寫《邯鄲學步》作文500字3

　　從前，有個燕國人嫌當地人走路姿勢不好看，決定到邯鄲城去學走路。

　　來到邯鄲城看見他們走路很優雅，便跟在后面學起來，過了幾天，他新的步法沒學會，反而把原來的忘了，最后只能爬著回去了。

　　在路上，他碰見了他的.朋友，朋友問他怎么回事，他和朋友說了說原因，朋友聽了，先給他租了一輛馬車，讓他先回去，上車前，朋友和他說：什么事都去機械的模仿終究不會成的。他說：我知道了！朋友又說：我們要遵守客觀規律，不要生搬硬套，你記住了嗎？他說：記住了！記住了！

　　當那個人返回到燕國時，四周的人都嘲笑他說：這個人啊，真是太笨了，沒學到新的走法卻忘了舊的走法。那個人聽到這樣的嘲笑，很慚愧。

　　回到家，那個人茶不思，飯不想，沒日沒夜地坐在床上，仿佛在想什么。沒有人來關心他，沒有人問他：這幾天好嗎？他成天都聽到有人說他：這個人整天也不出家門，飯也不吃，這是傻了嗎？這個人的眼淚吧嗒吧嗒的掉下來。

　　有一天，那個人覺得他自己連走路都不會，活著還有什么用？于是他寫了遺書，上吊徹底死了。

　　這則寓言告訴我們不要沒學到新的，卻忘了舊的這個道理。

　　擴寫《邯鄲學步》作文500字4

　　燕國壽陵少年邯鄲學步的事情很快就傳開了，很多人都在笑話那青年，說他生搬硬套，機械地模仿他人，不但沒學到好的東西，反而把自己的特點給丟失了。這時候邯鄲城有一位老者說：“你們不要笑話他，學習別人的長處是好事，只不過方法不對，只要他能正確地對待學習，他以后會成為一個淵博的人。”那青年聽到這些話，很是感動，決定牢記老者的建議，再去邯鄲學習趙國的文化禮儀。。青年通過自己的努力，考中了一個功名，又來到邯鄲。大家看他又來了，覺得很詫異，都紛紛向他問長問短：“你又回來了，上次的笑話鬧的還不夠大？”“是啊，當時自己只是模仿，什么都沒學到。這次我要好好地向大家學習，這不，考了個功名，準備先去教書，邊教邊學。”那青年笑著說。

　　他來到了一家學堂，學堂的先生見他很老實，就留下了他。他每次課都準備得很認真，教書教的很好，而且遇到不懂的東西就虛心地向別人請教，甚至向學生詢問很多燕國的文化典故，閑暇時間他就到鄉間農舍，和老百姓交朋友，大家都很喜歡他。

　　他的知識越來越多，教過的學生很多都當上了官。他在邯鄲城名氣也越來越大，很多人都說他是一個淵博的老師。他說：“我的知識是跟大家學的，現在我走路已經跟大家一樣了，我還學到趙國人民的很多的智慧，但我還有很多東西不太清楚，我要學的東西還很多，稱不上淵博。我希望自己能一直學下去。”這些話傳到了趙國國王那里，國王說：“聽君一席話，勝讀十年書。如果大家都像你一樣善于學習，我的國家會很強大的。”

　　后來，青年變成了白發蒼蒼的老人，而他依然很感謝那位老者，因為是他給了他信心，讓他走上了正途。