精選小學(xué)下的作文500字錦集10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)下的作文500字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)下的作文500字 篇1
快樂(lè)，一個(gè)令人驚喜的字眼；一個(gè)能溢人心脾的字眼。它無(wú)時(shí)無(wú)刻都在人們身邊，有時(shí)跟人們玩玩捉迷藏，有時(shí)又有還的跟人們握手。它是一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的娃娃，喜歡捉弄?jiǎng)e人。
《快樂(lè)精靈》這本書(shū)講述了一個(gè)神奇的故事。一個(gè)小男孩——羅小卜在賣(mài)了自己的快樂(lè)以后，雖然能每次考試能考一百分，每天能吃到自己想吃的東西，但是他整天愁眉苦臉，一點(diǎn)兒也不快樂(lè)。所以，他決定找回自己的快樂(lè)，就起程去找快樂(lè)精靈。經(jīng)過(guò)一番周折，歷盡千辛，他終于找到了傳說(shuō)中的快樂(lè)精靈。然后和快樂(lè)精靈們一起去尋找自己的快樂(lè)。（這里面發(fā)生了很多事情，我就不一一列出了。）最后，羅小卜終于找到了自己的快樂(lè)，并說(shuō)再也不能隨意弄丟了。
是的，我們一旦失去了快樂(lè)，那么我們就永遠(yuǎn)也看不到世間的美好，永遠(yuǎn)也看不到光明，只能一個(gè)人獨(dú)自發(fā)愁。而且如果我們把快樂(lè)弄丟可，就會(huì)想文章中的那個(gè)小男孩一樣，不能幸福的生活，事后才知后悔。
我最喜歡穩(wěn)重羅小卜找快樂(lè)精靈的哪個(gè)部分。作者把羅小卜的經(jīng)歷寫(xiě)得活潑、生動(dòng)。富有童趣，把這個(gè)過(guò)程寫(xiě)得詳細(xì)而不羅嗦，使人有一種很想讀下去的欲望。
然而，在我們的生活中，隨處、隨時(shí)都有快樂(lè)。只要我們能善于去發(fā)現(xiàn)它、挖掘它，那么它一定就會(huì)在我們的身邊圍繞著。而且如果用多種眼光去看待事情，那么我們就會(huì)快樂(lè)并幸福著。
快樂(lè)，生活中不可缺少的一樣重要的東西。只要我們善于發(fā)現(xiàn)并珍惜，那么我們有可能就會(huì)成為快樂(lè)精靈。人們，放下一切煩惱，乖乖的向快樂(lè)投降吧！
小學(xué)下的作文500字 篇2
天空中飄著雪，圣誕老公公滿(mǎn)大街地發(fā)著禮物，街道上充滿(mǎn)了笑聲……“這是哪兒？”“這里，是童年。”時(shí)間老人告訴我，一直往前走，能發(fā)現(xiàn)一個(gè)不同的世界。邊走，我便發(fā)現(xiàn)笑聲少了，雪卻大了，被雪花包裹著的我，走向了另一個(gè)世界——那里沒(méi)有無(wú)窮無(wú)盡的笑聲，只有黃昏時(shí)半落的太陽(yáng)，銀杏樹(shù)披上了一層薄薄的夕陽(yáng)，“這里，是成長(zhǎng)！”
從小到大，我就記得房子后邊，有一棵很高很大的銀杏樹(shù)，我喜歡一放學(xué)就來(lái)到這兒，講著只屬于我們的事情。
隱約記得有一年，我才剛上小學(xué)，那時(shí)父母答應(yīng)給我買(mǎi)一個(gè)娃娃作為圣誕禮物，那個(gè)娃娃是我已經(jīng)迷戀了很久了的，我最喜歡的是她的眼睛，雖說(shuō)她并不是真的，但看著總能帶給我一種深邃感。
可是，到了圣誕節(jié)，爸爸媽媽根本提都沒(méi)有提那件事，他們還打電話告訴我，他們能不回來(lái)了，“可是，可是……”在電話這頭，臉上已經(jīng)全是淚痕的我，已經(jīng)欲哭無(wú)淚。
我飛速跑下樓，來(lái)到了銀杏樹(shù)旁，看到了滿(mǎn)地的銀杏樹(shù)葉，我笑了，“看來(lái)你也似乎失去了什么呢！”看見(jiàn)樹(shù)上那所剩無(wú)幾的樹(shù)葉，它，也哭了么？
一年之計(jì)在于春，我悶悶不樂(lè)的度過(guò)了一個(gè)冬天，初春的陽(yáng)光分外柔和，“我可以進(jìn)來(lái)嗎？”，門(mén)外是媽媽的聲音，“可以。”我冷冷地答了一聲，從那以后，我對(duì)爸媽很冷淡。“看！”“咦？”我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，一個(gè)嶄新的娃娃靜靜地躺在盒子里面，那顆充滿(mǎn)了力量的大眼睛，也一眨不眨地看著我，“哇！”看見(jiàn)渴望已久的娃娃終于得到了時(shí)，把心里所有的的不開(kāi)心，全部丟向了九霄云外，“哪個(gè)，不生氣了吧？”媽媽說(shuō)道，眼神里也充滿(mǎn)了歉意，“我們當(dāng)時(shí)真的很忙，再說(shuō)……”“沒(méi)關(guān)系，”我抱著手中的娃娃，露出了一個(gè)大大的笑臉，“反正我已經(jīng)得到我想要的了！”
我又來(lái)到了那棵銀杏樹(shù)下，望著滿(mǎn)樹(shù)的嫩葉，“你也得到了呢！”風(fēng)把樹(shù)葉吹得“沙沙”響，好似在向我炫耀它那滿(mǎn)樹(shù)的葉子，“哼，我也有啊！”我捧出了洋娃娃，有一陣“沙沙”響，樹(shù)，也笑了呢！
成長(zhǎng)之中，往往會(huì)經(jīng)歷一些所謂的得與失，失去了不要傷心，得到了不要炫耀，管好自己所擁有的才是真理，難道不是么？
小學(xué)下的作文500字 篇3
經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬，迎來(lái)的又是一年中的冬天；好冷，即使冷，然后我們大家也感受到了冬天的溫暖。其實(shí)，冬天也很精彩。
早晨往學(xué)校走時(shí)，鵝毛般的雪從天空中飄了下來(lái)，把大地蓋上了一層厚厚的棉被，房屋和樹(shù)木都披上了銀裝。樹(shù)上白了，房頂也白了，真是一個(gè)潔白的世界，好漂亮啊！冬天，然后大雪紛飛，人們好像來(lái)到了一個(gè)優(yōu)雅恬靜的世界，來(lái)到了一個(gè)晶瑩剔透般的童話世界。
一切都在過(guò)濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又完美！
下雪了作文（7）：
涼爽的秋天過(guò)去了，寒冷的冬天來(lái)到了。
不經(jīng)意間，冬姑娘披著她的白色長(zhǎng)袍來(lái)了。呼呼聲成了冬天的主旋律，然后調(diào)皮的的雪娃娃也跟著伴起舞來(lái)。使人對(duì)冬竟有些驚恐，但冬的神秘卻又引起我們的無(wú)限向往。
窗外飄起了雪花，姍姍來(lái)遲的雪密密匝匝，隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)，飛舞，真是好一個(gè)未若柳絮因風(fēng)起。操場(chǎng)上已經(jīng)看不到鮮紅與倉(cāng)綠，取而代之的是一層白皚皚且茫茫的積雪。小雪花飄飄悠悠地落下來(lái)，之后又變大了，像高貴的天鵝輕輕抖動(dòng)翅膀，又像潔白無(wú)暇的花瓣紛紛落下，然后在米黃色路燈的輝映下，雪花隴上一層淡黃，一縷韻味彌漫在校園空中……
朦朧之間眼前展現(xiàn)的是一幅幅如詩(shī)似畫(huà)的奇景。那一棵棵青松的針葉上，然后凝結(jié)著一層層白霜，就像一樹(shù)樹(shù)潔白的秋菊，湖畔的垂柳銀絲飄蕩，幽靜的小路邊的灌木叢像是一株株白珊瑚一樣晶瑩剔透令人留戀往返。
我之所以喜愛(ài)冬季，是因?yàn)樗o我們帶來(lái)了無(wú)窮歡樂(lè)，也正是它，讓一些美麗的句子、段落涌出……
小學(xué)下的作文500字 篇4
我喜歡飄雪的日子，雪在飛，思緒也在翻飛。躺在床上，望著窗外，雪花簌簌地下著，滿(mǎn)世界都是繽紛的落英，好像邁進(jìn)了美輪美奐的童話的世界，若有所失但感覺(jué)滿(mǎn)含詩(shī)意，也似乎想起了白雪公主，想起了賣(mài)火柴的小女孩，想起了圣誕老人和掛滿(mǎn)禮物的圣誕樹(shù)，還有中國(guó)的瑞雪兆豐年，心情竟一時(shí)五味雜陳感慨萬(wàn)千，對(duì)雪的不期而至竟也茫然無(wú)措好似一下子還沒(méi)做好迎接他的.準(zhǔn)備，但我已感覺(jué)到身心的歡愉和接納他的震顫。雪總是和童話和吉祥有關(guān)，雪滿(mǎn)含希望，令人神往而充滿(mǎn)期待，雪帶來(lái)吉祥，接福納吉祥瑞臨門(mén)，預(yù)示著來(lái)年的生活的富足和美滿(mǎn)。孩子們更喜歡雪啊，那是童年歡樂(lè)的記憶和幸福成長(zhǎng)的印跡，風(fēng)雪交加中夾雜的總是孩子們銀鈴般悅耳的歡笑聲，美好心情也隨著雪花漫天跳舞。
雪還在下著，空氣越發(fā)的寒冷，我卻更堅(jiān)定了雪中散步上街的信念。遠(yuǎn)處屋頂上厚厚的積雪潔白刺眼，腳下生生脆響宛若動(dòng)聽(tīng)的伴舞音樂(lè)，片片飛絮跌落臉上就像春風(fēng)吻面，即便調(diào)皮的雪花鉆進(jìn)我的袖口脖頸也感覺(jué)如飲甘霖般的酣暢。在我們無(wú)數(shù)次的期待和盼望中，雪姍姍來(lái)遲，前幾次只能叫雨夾雪，稍縱即逝叫人想起民間一句諺語(yǔ)：春天的雪狗都攆不上。總是想起小時(shí)候打雪仗堆雪人的甜蜜往事，可近年來(lái)因?yàn)榄h(huán)境的緣故因?yàn)闅夂蜃兣碾[憂(yōu)總難以遂愿，再?zèng)]有見(jiàn)過(guò)小時(shí)候那樣大的積雪，在沒(méi)有享受童年時(shí)玩雪的樂(lè)趣。
新年即將到來(lái)的第一場(chǎng)雪，就這樣紛紛擾擾鋪天蓋地飄灑輕舞，潔白的視野中目之所及，繽紛的世界因此變得生動(dòng)變得簡(jiǎn)單，白茫茫的銀色世界，清爽爽的單一色調(diào)。心也輕盈如雪，彷佛踏雪尋梅，路邊的風(fēng)景變得詩(shī)情畫(huà)意，我如俠客般在雪中輕舞飛揚(yáng)。雪鋪天蓋地?zé)o聲無(wú)息，寂靜的魅力，無(wú)言的美麗，雪落無(wú)聲，它怕驚擾了這個(gè)世界的安寧，它怕吵醒了人們甜蜜的美夢(mèng)，雪以最美的姿態(tài)飄舞在我們臉龐、掌心，以最艷的驚喜在推窗的瞬間擊中你的心靈，讓你陶醉，讓你歡欣鼓舞。
小學(xué)下的作文500字 篇5
雪 是大自然恩賜給人類(lèi)的禮物，是純潔天真的象征。
瞧！今年冬天下起了鵝毛大雪，那是潔白的、輕柔的、像蘆花般的雪花在天空中飄揚(yáng)……使我又起了對(duì)冬天雪花的那種愛(ài)慕只心。只見(jiàn)蒙蒙細(xì)雨之中，銀白色的“珍珠”漫天灑落，宛如仙女的舞裙，又似天使的白羽。雪，越下越大，給山川大地披上了一層厚厚的棉衣，連我們?cè)鹤右膊焕狻?/p>
看！今天的雪下得好大，正適合堆雪人。我戴上帽子、手套和圍巾，穿上暖和的外衣，叫是我的小鄰居——高雯玨，一起來(lái)到了樓下，準(zhǔn)備堆個(gè)大雪人！
堆雪人的第一步當(dāng)然是搜集雪。我心想：搜集雪有什么難的，不就是把雪從一邊運(yùn)到另一邊嗎？可是這其中也有許多的學(xué)問(wèn)哩。我用的第一個(gè)辦法是有手來(lái)搜集雪，可是這個(gè)辦法一點(diǎn)也行不通了，不一會(huì)兒，我的手就紅腫了起來(lái)，冰涼涼的。有一就有二，很快，我和高雯玨就想出了第二個(gè)辦法：干脆用身邊現(xiàn)成的東西來(lái)運(yùn)吧。我和高雯玨拿起了雨傘，來(lái)到一棵大樹(shù)旁，顫動(dòng)著樹(shù)枝上的樹(shù)葉，樹(shù)葉上的雪花就紛紛落到了我們的雨傘上，可是這樣做雨傘很容易受到損壞，怎么辦呢？正在這時(shí)，我的奶奶從樓上拿來(lái)了畚箕讓我們盛雪，不一會(huì)兒，我們搜集來(lái)了好多好多的雪，夠我們堆起一個(gè)雪人了！
有了雪，我和高雯玨就開(kāi)始堆起雪人來(lái)。
我們把雪摟在一起，用手輕輕拍打，讓雪變的嚴(yán)實(shí)些。它那雪白的身子一塵不染，使雪人有著潔白無(wú)暇的象征。開(kāi)始做雪人的頭了，我和高雯玨把雪人的頭揉成一個(gè)好大的圓，在上面嵌上了一對(duì)炯炯有神的眼睛，在配上一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，當(dāng)然也少不了那張櫻桃小嘴。眼看一個(gè)雪人就這樣完成了，可是“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福”不一會(huì)兒，雪人的頭就倒了下來(lái)，但經(jīng)過(guò)我和鄰居高雯玨的努力，雪人終于又恢復(fù)了它的原樣。
看著我們的作品，我露出了一絲欣慰的笑容，因?yàn)檫@是我和鄰居高雯玨一起完成的作品，我一定會(huì)珍惜著一刻美好的時(shí)光！
小學(xué)下的作文500字 篇6
各位老師、同學(xué)們：大家上午好！
在這炎炎夏日里，我們迎來(lái)了新學(xué)年度的第一學(xué)期。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新打算，新收獲，新學(xué)期是我們?nèi)松锍瘫嫌忠粋�(gè)加油站。
夏天是一個(gè)充滿(mǎn)希望的季節(jié)，共有多名各年級(jí)新同學(xué)帶著家長(zhǎng)的囑托，滿(mǎn)懷信心的走入了我們的校門(mén)，你們?yōu)楹椭C的校園帶來(lái)了喜慶、帶來(lái)了歡樂(lè)、帶來(lái)了青春和希望。我謹(jǐn)代表學(xué)校向你們表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀，歡迎你們成為本校的一員，祝賀你們走上了人生成長(zhǎng)的新階段。
老師們，同學(xué)們，在過(guò)去的一年里，我們學(xué)校取得了不小成績(jī)。六年級(jí)同學(xué)畢業(yè)成績(jī)優(yōu)異，同時(shí)，學(xué)校的校園面貌與環(huán)境設(shè)施得到了很大改善，這與同學(xué)們的刻苦努力，老師們的辛勤勞動(dòng)密不可分。但這只能代表過(guò)去，今天的進(jìn)步，是昨天追求的結(jié)果，更是明天追求的起點(diǎn)。新學(xué)期，我們有新的起點(diǎn)，新的目標(biāo)，我相信我們也一定會(huì)有新的收獲。同學(xué)們，美好的開(kāi)端是成功的一半，在新的學(xué)期，愿我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)一起努力，做好以下幾點(diǎn)。
1．從熱愛(ài)學(xué)校，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母做起，進(jìn)而熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，做一個(gè)無(wú)害他人、有益學(xué)校社會(huì)發(fā)展的人。
2．做一個(gè)儀表大方，情趣高尚的文明人，課間文明休息，不在校園及教室、走廊追趕，見(jiàn)到老師主動(dòng)打招呼，做到彬彬有禮。3．講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境。從改變自己不好的生活習(xí)慣做起，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不在墻壁上亂涂亂畫(huà)，愛(ài)護(hù)學(xué)校公物，共同營(yíng)造整潔、舒適、美麗的校園。
老師們，同學(xué)們，新的希望、新的挑戰(zhàn)在迎接著我們，未來(lái)的美好藍(lán)圖等待我們用勤勞和智慧去描繪，我衷心希望每一位老師、每一位同學(xué)都能以滿(mǎn)腔的熱情、高度的責(zé)任感、投入新學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)中去。用我們的實(shí)干精神、拼搏進(jìn)取精神去創(chuàng)造學(xué)校的輝煌發(fā)展。
最后，再祝各位老師身體健康，祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)更上一層樓！
小學(xué)下的作文500字 篇7
我和寧佳雪等十位同學(xué)是學(xué)校的布置委員，學(xué)校要求我們負(fù)責(zé)學(xué)校的裝飾，好在圣誕節(jié)慶典上讓同學(xué)們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的夜晚。
這是每年對(duì)我們來(lái)說(shuō)的一個(gè)最難的考驗(yàn)。最苦命的是我倆，我已經(jīng)是從二年級(jí)開(kāi)始就是布置委員的隊(duì)長(zhǎng)了， 而寧佳雪不知為什么，剛來(lái)就被選為副隊(duì)長(zhǎng)，所以重任都?jí)涸谖覀兊纳砩狭恕Ｎ覀冐?fù)責(zé)設(shè)計(jì)和真刀真槍的布置，累得不輕的活。
學(xué)校的“摳門(mén)”是遠(yuǎn)近聞名的，每年的經(jīng)費(fèi)都只有八百元，而且學(xué)校的要求是以節(jié)省為最主要的原則，我天，我要吐血了！這個(gè)意思就是，至少要省下一百元！
“請(qǐng)給我一把刀，捅死自己！”說(shuō)著，我做出了吐血的姿勢(shì)。
寧佳雪同情地望了望我，拍拍我的頭，冷冷地送了一句：“為你默哀三秒鐘……”
我的火馬上竄起來(lái)了，說(shuō)道：“第一，不要拍我的頭，會(huì)長(zhǎng)不高的。第二，哎呀，你現(xiàn)在是不是被我們班那群人帶壞了？”
她調(diào)皮地眨了眨眼睛，說(shuō)道：“(ノω<。)ノ))☆.。討厭啦~人家要拿小拳拳捶你胸口((*）ゞ→→”
我鄙視地瞪了她一眼：“這貨絕對(duì)被帶壞了，你以為你現(xiàn)在很萌么？其實(shí)，你現(xiàn)在……確實(shí)也挺萌的……”
于是，一陣無(wú)語(yǔ)……
后面我們終于正經(jīng)起來(lái)了。
我們決定為學(xué)校買(mǎi)幾棵圣誕樹(shù)，還有一扎的氣球布置會(huì)場(chǎng)，然后買(mǎi)一點(diǎn)零食、飲料、以及小禮物給同學(xué)們，凳子椅子讓校勞動(dòng)委員來(lái)布置，節(jié)目的事呢，就是文娛委員的任務(wù)了。
設(shè)計(jì)好之后，我問(wèn)寧佳雪：“你圣誕節(jié)的愿望是什么？”
她說(shuō)：“嗯~保密！嘻嘻……”
我不再說(shuō)什么了。
第二天，正是十五號(hào)，還有十天就是圣誕節(jié)了。我的心情自然是激動(dòng)無(wú)比的。我戴上媽媽親手為我編織的圍巾，那是一條白色的圍巾，圍巾上有許多熠熠發(fā)亮的光點(diǎn)，圍巾的邊是紫色的線條，是我最喜歡的顏色。我非常喜歡這條代表著純潔的圍巾。
我和寧佳雪約好了在薔薇早點(diǎn)吃東西，雖說(shuō)天氣寒冷，但我們都必須要完成一件事：尋找教授是不是寧佳雪爸爸的真相。幸好我們?cè)诮淌诮Y(jié)束講課的時(shí)候總是有人會(huì)跑上去要教授的qq，于是我們找到一個(gè)同學(xué)，要了那個(gè)教授的qq。
小學(xué)下的作文500字 篇8
關(guān)愛(ài)是什么？是愛(ài)心，是捐款箱中的一張張紙幣；是體貼，是深夜中一杯醇香可口的咖啡；是關(guān)心，是遇到挫折時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)；是同情，是給街頭乞丐的一碗熱乎乎的盒飯。關(guān)愛(ài)，無(wú)處不在。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，那個(gè)秋風(fēng)瑟瑟的傍晚，那個(gè)夕陽(yáng)下高大溫暖的背影。
那是七年前的一個(gè)下午，一場(chǎng)秋雨將世界洗得干干凈凈，到處都散發(fā)著雨露清新的味道。天邊出現(xiàn)了一道繽紛絢麗的彩虹。“啊，彩虹！”我驚叫道。曾經(jīng)奶奶告訴我，彩虹的盡頭，有一個(gè)很美很美的地方。于是，我沖出家門(mén)，向彩虹的一頭跑去。
“呼呼……”我喘著粗氣，筋疲力盡地坐在地上，看著彩虹漸漸消失，心頭不禁涌上一陣失落，“算了，以后再找吧。”我自言自語(yǔ)道。可當(dāng)我準(zhǔn)備往回走的時(shí)候，可怕的事發(fā)生了：我找不到回家的路了！看著周?chē)吧沫h(huán)境，淚水一點(diǎn)點(diǎn)在我眼中凝聚，“啪嗒”一聲，滾落的淚珠在腳下的水灘中濺起了一朵水花。“怎么了？孩子，你的爸爸媽媽呢？”一個(gè)粗獷的男聲在我耳邊響起，我抬起頭，引入眼簾的是一張男人的臉，黝黑的面龐上棱角分明。“我找不到回家的路了，嗚嗚...…”“來(lái)，告訴叔叔，你家在哪兒？叔叔送你回家。”那個(gè)叔叔蹲下身，為我整了整衣領(lǐng)，問(wèn)道。我一邊咬著手指頭，一邊回憶：“我家在海邊……嗯……旁邊有一條隧道……”“哦……”叔叔摸了摸下巴，陷入了沉思。片刻之后，叔叔興高采烈地喊道：“我知道你家在哪了，孩子！走，叔叔送你回家！”說(shuō)罷，便牽著我的手，向海邊走去，時(shí)不時(shí)地替我擦汗。而我，居然在叔叔的身上，聞到了爸爸的味道。
叔叔將我送回家時(shí)，已是傍晚了，天邊的燃起了火燒云。我站在家門(mén)口，呆呆地看著叔叔的離去的身影漸漸被夕陽(yáng)的余輝所覆蓋，只剩下一個(gè)高大而又溫暖的背影……
小學(xué)下的作文500字 篇9
誠(chéng)信最基本的一點(diǎn)就是不欺騙他人、不守信用，一個(gè)無(wú)誠(chéng)信的人就是喪失了品德，是一個(gè)身心不健康的人，不僅傷害了自己，也傷害了他人，可以說(shuō)就是騙子，這樣的人不但得不到他人的信賴(lài)，在社會(huì)上也無(wú)法立足，這樣的人很難交到知心的朋友。不管我們?cè)谀睦铮家邆湔\(chéng)信。
誠(chéng)信已成了這個(gè)社會(huì)必不可少的品德，誠(chéng)信能完善我們自己，它對(duì)自己、他人都有好處，搏得信任，博得好感，博得事業(yè)上的提高，博得生活上的進(jìn)步，這些比無(wú)誠(chéng)信要好上許多。懂得誠(chéng)信，做好誠(chéng)信，改善身心，利益如流，也就是說(shuō)誠(chéng)信是福。
兵戈頻仍的三國(guó)有兩位舉世無(wú)雙的武將：呂布和關(guān)羽。兩位英雄武功蓋世，威震四海。可是千百年來(lái)，人們都是推崇關(guān)羽，唾棄呂布，原因何在？關(guān)羽義薄云天，信字當(dāng)頭，即使追隨劉備，曹操已是頭號(hào)敵人，也不忘當(dāng)年之約放曹操生路。至于呂布，反復(fù)無(wú)常言而無(wú)信，有人罵他是“三姓家奴”，有人諷刺他為誰(shuí)效力誰(shuí)就得死，相比關(guān)羽誠(chéng)信的光輝，呂布的渺小只能用暗淡無(wú)光來(lái)形容了。
俗話說(shuō)；一言既出，駟馬難追，就是說(shuō)一句話說(shuō)出了口，就是套上四匹馬拉的車(chē)都難追上，所以我們說(shuō)話要算數(shù)。
也許在很多人看來(lái)，有時(shí)誠(chéng)信似乎很傻，很沒(méi)有意義，因?yàn)檎\(chéng)信往往會(huì)伴隨自身利益的失去。可是，讓我們想想，也許下一個(gè)因喪失誠(chéng)信而受害的人，就會(huì)是你和你身邊的人。或許違約失信可以獲得一些的蠅頭小利，可是當(dāng)花失去香味時(shí)，再美麗的花朵也難逃凋亡的命運(yùn)。誠(chéng)信正是如此，它是人格之花的那沁人芬芳的來(lái)源，擁有誠(chéng)信，人格便有了自己的靈魂。
誠(chéng)信就是這樣，香氣迷人，沁人心脾，堅(jiān)守誠(chéng)信，便是在堅(jiān)守世間最美的品質(zhì)。
誠(chéng)信二字聯(lián)系在一起，表達(dá)的是兩種境界的統(tǒng)一。一種是誠(chéng)的境界，一種是信的境界。誠(chéng)的境界與信的境界二者既有區(qū)別，又有聯(lián)系，總體上二者是一種互促互補(bǔ)的關(guān)系。
小學(xué)下的作文500字 篇10
淅淅瀝瀝……雨點(diǎn)打在窗檐上，透明的珍珠輕悄悄地滾動(dòng)著。窗外的枯葉，仿佛是經(jīng)不住雨的洗禮，飄飄悠悠地回旋著落到地上，做著秋天的夢(mèng)。雨，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，細(xì)如絲。一陣清風(fēng)，揚(yáng)起雨簾，似煙如霧，籠罩著我敏感的心。
雨，自古就被人們賦予了靈氣。“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。”是李清照憂(yōu)怨的哀鳴；“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，是杜牧對(duì)逝者的思念……雨中，包含了憂(yōu)愁。
蒼天的淚，輕輕地下著，是誰(shuí)哭泣？
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，是杜甫對(duì)雨的贊頌；“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，是韓愈對(duì)雨的喜愛(ài)……雨中，包含了憐惜。
那份靈氣，揮灑于天地間，是誰(shuí)歡喜？
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”，是蘇軾的豪放；“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，是趙師秀的閑情……雨中，包含了舒適。
無(wú)限快意，不再受羈絆，是誰(shuí)暢快？
雨，像一張朦朧的輕幔，灑向天地間，而人兒！又有誰(shuí)不會(huì)被雨景陶醉？
我癡癡地望著如煙的雨絲，多么小巧玲瓏啊！就如多愁敏感的少女在輕輕地訴說(shuō)。我伸出手，接住冰涼細(xì)滑的雨絲。 雨輕撫我的掌心，此時(shí)雨又像個(gè)大姐姐，講著她獨(dú)道的哲學(xué)……我似懂非懂地聆聽(tīng)著、感受著，好像明白，但又摸不透她歷經(jīng)千古的心……
我看著街邊的行人，撐起花花綠綠的傘，在雨中匆匆行走。雨跳起歡樂(lè)的舞，而行人又有理會(huì)么？
那有生命的雨啊！究竟是雨冷落了人們，還是人們冷落了它？
雨，就在身邊，彌漫于心靈，而我們卻不知道……
雨，飄渺而深沉……
黃昏中，片片落葉架起雨帆，在空中自由地飄蕩……
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