【必備】小學學作文500字合集九篇
在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的小學學作文500字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學學作文500字 篇1
有一次，在學校上英語課，老師為了鍛煉我們上一節課所學的內容，便問：“哪位同學愿意到講臺上來跟老師一起做老狼老狼幾點了這個游戲？”我一聽便自告奮勇舉手了，老師點到了我的名字，于是我快步走上講臺，而且按照老師的要求做得非常好，老師表揚我說：“很好，你做得特別棒！”說完臉上露出了難得的笑容。
當我回到座位上時，心里美滋滋的，甭提多高興了，因為這一次老師對我笑了，而且是溫暖和藹地笑，我看出來老師對我特別信任，因為英語老師一般很少笑。
從這一次起，我更加刻苦地學習英語了，因為我以后還想看到老師更多的笑臉，還想得到老師更多的表揚，我對以后的學習充滿了信心。
自從我得到了興趣班老師表揚之后，我的習作水平大大地進步了。
我的習作水平一直很差。后來，我報名興趣班――習作。有一天，我們的老師――趙老師讓我們寫了一段關于水果的作文片段。寫什么好呢？對，寫我最愛吃的香蕉，我抓住了香蕉的特點細致認真的寫。老師看完后表揚了我，因為我抓住了重點來寫這個片段，當時，我是多么的激動與興奮啊！自從受到老師極大的鼓勵之后，我更加有自信心。這一節課，老師又將我上一次寫的作文――《我最快樂的時刻》貼在走廊邊的墻壁上。別提我有多么高興呀！現在，我越來越喜歡習作了，越來越有自信了……這都是老師的那幾句表揚才讓我學好習作的。
啊！老師的表揚是多么重要啊！哪怕是一句話，也能激勵我們不斷地學習，不斷地進取呀！
在我人生的道路上，有得到了表揚，有得到了理解，有得到了教訓……這些都像一個個腳印印在我人生的道路上。其中我印象最深的是我得到了表揚！
小學學作文500字 篇2
“叮鈴鈴”上課鈴在耳畔響起。老師走進教室，手里拿著一疊厚厚的試卷，我定睛一看，天哪！竟然是語文月考卷，看著，我的下巴都合不攏了！還沒等我回過神，老師就開始念分數了。
一張、兩張、三張……沒念完一張，我的心就更扭緊一次。終于，我還是沒能逃開……我顫顫巍巍地走上講臺，教室里很安靜，同學們都期待著我會考得怎樣。接過卷子，我的眼睛仿佛不能轉動，死盯著它。我腦子一片空白，全身軟弱無力，一下癱在了椅子上。“怎么才考了101？”我簡直無法相信眼前的事實，可是那鮮紅的數字又怎么會改變呢？我的心霎時間被拖入了一個黑洞，或許，在洞底是一句句責罵，
是一聲聲冷嘲熱諷，是一次次打擊，是一顆顆傷心欲絕的淚珠。這一切，都像是一場噩夢，在傷心的無底洞，無以自拔。回家了，面對安慰鼓勵，我只是無動于衷……
接下來，只是靜靜等待下一番暴風雨的到來……
我慢慢在自己內心的安慰下振作起來，腳下的陰云逐漸變淡變淺了。然而，令我痛哭的是還在后面。
事情并不那么簡單，而是更糟糕了……英語成績下來了，滿懷信心的我打開試卷，經過反反復復的檢查才確認卷子是我的。那時，我不是在與同學攀比成績，而是那個在墻角蹲著的失落身影。霎時間，我的心就像被針扎破的皮球一樣，那，是多么脆弱不堪啊！面對著試卷，我，無話可說……我一個人發呆，一陣哭聲從心底傳來。
通過這次考試，我總算了解透徹了我這個人。我以前總以為自己很好了，而這一次無疑給了我一個沉重的打擊，也讓眼前的事實證明了一切。分數，人品，這些自以為了不起的品行也只不過成為了還需要努力的目標罷了。我要給自己下一封戰書，我要去挑戰歷史，我要奮斗，要做一只樂此不疲小蝸牛。我要一步一步往上爬，最高點迎著太陽淺淺笑，我要讓別人對我刮目相看。我要用行動來證明自己的實力。
未來，我來了！穿過漫長的黑夜，黎明的曙光就在前方！
小學學作文500字 篇3
XX年12月13日星期四天氣：（心情好，天氣肯定也好啦！）晴心情指數：n顆心！
今天班會課，我們練完鋼筆字之后，陳老師突然每人發下一張單——居然是我們夢寐以求的秋游！陳老師說：“我校下個星期二就去秋游，大家高不高興。”還沒等老師說完，全班頓時像瘋了一樣。女同學都激動的離開座位走到好朋友的位置上，討論著誰和誰一組的問題；男同學有的敲桌子，有的甚至興奮地尖叫起來。原本安靜的教室頓時沸騰起來了，我也不例外，和幾個好朋友一起討論計劃。
過了好一會兒，才稍微安靜了下來。陳老師強調著：“下個星期二去秋游，明天星期五就要和旅游公司訂車位了，所以明天就要把錢交齊。”
終于下課了，全班同學都不去玩了，各自激動的討論著。如：“我周末去買零食！”“你帶多少錢，帶多點啊！”“你去過沒，去哪里啊？”“你傻呀，看看單子吧！去‘長鹿農莊’呀！”我簡直快暈掉了，長鹿農莊我們以前那個學校就去了n次了。不過這是我和新同學第一次去旅游，是個了解對方的好機會，我怎么回不去呢？再說了，老師不也說沒有特殊情況都要去嗎？不過每次學校都說是“讓學生接觸野外生活”，其實就是讓我們在游樂場瘋瘋癲癲的玩一天不是嗎，這是我們最大渴望啦！
直到上課鈴打了，有些同學還是止不住自己的興奮，就被扣了分。不過有秋游這樣的好消息在，誰還在乎呢？好多同學都在盡情幻想著快樂的秋游，好像明天就要去了一樣。
我也不例外，一回到家，急忙把書包扔下，在我的日記本里寫下了一個“秋游計劃”，越寫越開心！平時我都是希望周末過慢點的，可有了對秋游的期待，我希望周末趕緊結束。至于星期一嘛，是我們最喜歡的時候，因為星期一不用托管，4點多就可以放學。那樣我們可以聽完老師的令人開心的“ 秋游小組長競選”、溫馨的“旅游安全提示”還有聽不完的旅游地點介紹，就連平時那些愛上課開小差的男生也一定會認真聽了吧？況且，可能會沒有作業。
哎呀，瞧！現在我在寫這篇日記時，簡直快樂死了！
小學學作文500字 篇4
樂觀、豁達、寬闊的胸襟傳遞出正能量。濟公的“數枝淡竹翠生光，一點無塵自有香”傳遞出豪放不羈的正能量;蘇軾的“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平放”傳遞出淡定從容的正能量;李白的“天生我材必有用，千金散盡還復來”傳遞出達觀的正能量。這些正能量會使你的生活充滿希望，像永不斷電的發動機，驅動著你人生之車勇往直前。
淡定從容的正能量能讓對手膽怯，為壯舉奠定基礎。具有這種正能量的人不會沉醉于花花世界，一定擁有遠大志向。
班超投筆從戎，志在報國，在對匈奴一戰中從容不迫，沉穩冷靜，終弘揚國威，不教胡馬度陰山。林則徐斬釘截鐵，志在禁煙，在與洋人交往中不卑不亢，穩中含剛，終虎門銷煙，讓洋人膽戰心寒。周總理志在報國，對西方來訪的外交官的刁難發問，從容應對，巧妙的回答化解了尷尬，也使他深受人民愛戴。
有了淡定從容的正能量，便能將眼光放得更遠。在面對自己追求志向道路上的阻礙時，能迅速沉著鎮定下來，采取理性、巧妙的方式化解困擾，把阻擋道路的巨石用淡定從容的正能量改造為登上成功之峰的基石!
同情、善良的正能量能為社會點亮一盞明燈，為身陷混沌、困境的人們驅散黑暗。
南丁格爾自愿離開名門富有之家，做一名護士，支援前線，帶去愛心和撫慰;陳光標，不是中國首富，卻是中國首善，留給家人的是精神財富，將金錢用在需要它的人身上;白芳禮，白發蒼蒼的推車老人，卻屢次將自己的血汗錢捐獻給貧困山區的學生們，送去的是祝福和希望……
金錢總會有花光的時候，若干年后，沒有人會記得你曾是全國首富抑或是全球首富。每一次的捐款，不論多少，不論捐獻人的貧富差異，都飽含著同情善良的正能量，而這種正能量也必會在社會中傳遞，引發更多人的共鳴!
讓我們用正能量的泉水來澆灌心靈的綠洲，它必定會生機盎然，滿目蒼翠!
小學學作文500字 篇5
夜幕降臨，一絲月光射進了屋內，主人已經躺在床上呼呼大睡了，五官閑著沒什么事，于是，便爭論起了主人的好壞。
嘴巴首先開口了，他清了清嗓子，用自豪的語氣說：“主人對我可好了，她帶著我走遍大江南北，每到一個地方都要嘗嘗那些美味佳肴，偶爾如果有特色小吃，那就更美味了！大龍蝦、鐵板魷魚……都是我的最愛！主人吃飯的時候總是那么的優雅，主人從來不狼吞虎咽，每次都只細嚼慢咽。每當主人吃完飯后用餐巾紙，輕輕撫過我的身體，我永遠都忘不了那種感覺。”嘴巴已經沉浸在無限的幸福之中，嘴角微微翹起，臉上掛滿了笑意。突然，他又補充了一句：“不要迷戀哥，哥只是個傳說。”
還沒等嘴巴說完，眼睛就開始訴苦了：“主人真偏心，她對我一點也不好。主人真是一個網蟲，每天晚上的熬夜玩電腦，弄得我一整天也不能休息。白天，更痛苦，上眼皮和下眼皮打架，結果是打成了黑眼圈，別人見了都說我是從熊貓身上移植過來的！嗚嗚……主人真壞！”
“非也，非也，此乃大錯特錯。”鼻子又發話了；“主人對我可好了，主人最愛養花了，每到開花的時候，屋子里香噴噴的，就像仙界一樣。對了，主人有時候還買一些名貴香水，噴在身上香香的，我最喜歡了。”鼻子已經沉浸在鮮花的海洋里了。
耳朵委屈地說；“主人真壞！主人以為她買了一個MP3就了不起了，整天拿出去炫耀，整天把兩個硬梆梆的耳機塞在我的身子里，讓我覺得渾身不自在，有一天，一塞就是兩個小時，我的身體又酸又痛，我的聽力正在下降呢！”“嗚嗚……她還在我身上打耳孔。掛上了兩個沉甸甸的耳環，我都快支撐不住了。”
“主人好！”
“主人壞！”
“好主人！”
“壞主人！”
爭吵聲，把皮膚博士給吵醒了，皮膚博士睜開了朦朧的睡眼，才阻止了這一場口水戰，皮膚博士聽了他們爭吵的原因，語重心長地說；“所有的人都不是十全十美的，人無完人，金無足赤，你們只要做好你們的本職工作，負起自己的責任就可以了。人人都追求完美，但是沒有一個人是最完美的。”
小學學作文500字 篇6
今天我十二歲了，即將走完小學六年的學習路程。有人說：“十二歲的孩子仍舊太小，仍然乳臭未干”。我卻認為，十二歲的孩子已經是祖國的少年，我已經長大了。
爸爸媽媽從今天起，我將由一個天真無邪的少兒時代進入另一個發奮進取的少年時代，這個時代也是一個讓我們開始單飛的時代。十二年來，我一直沒有離開過父母的搖籃，沒有離開過你們的“溫床”，我洗的襪子一只凈一只臟。是的，我知道21世紀的接班人要有很強的自理能力，光靠一張文憑是站不住腳的。自從媽媽看了《哈佛女孩——劉亦婷》一書后，整天素質教育的不離口，有一天晚飯后，媽媽讓我削蘋果，寒閃閃的水果刀真夠嚇人的，我學著媽媽平時的樣子，開始了第一次“展示”。雖然坑坑洼洼的削好了，但比原來的“個頭”足足縮小了三分之一，你們鼓勵我并沒有譴責我。平時我寫作業只圖快，媽媽說我寫的字像長了翅膀都飛起來了，削蘋果是讓我先要靜再要認真，否則刀子是不長眼的。
昨天媽媽加班，我去單位找她，意外地知道了我的作文在網上發表了，開始我真的很納悶，只知道媽媽的同事，叔叔阿姨們異口同聲夸我寫得好，心里美滋滋的。原來每一次的努力，真的都會得到超值的回報，我越來越相信父母說的話了。這一切都是媽媽在暗中幫我，我慢慢地知道了她的良苦用心。
我知道自己的缺點，學習怕吃苦，一點刻苦精神都沒有，所以致使成績不能拔尖，我還有很多壞毛病，不懂得競爭，舒適的生活條件讓我失去毅力，不過我會在父母和老師的幫助下，努力改正。
我困了，十二歲和十一歲想得真的不一樣，也許我真的長大了
小學學作文500字 篇7
在夢中，所有的東西都是美好的；在夢中，我們可以忘卻一切的痛苦與煩惱，但這些在人們眼中只能存在于夢中，但我不這樣認為。因為在我的生活中有一個真實的“夢”，存在的“夢”。那就是—我的書屋，一個可以讓我忘卻一切的地方。
在我很小的時候，我就接觸了書。但在心中只知道它叫書，由許多張紙組成，并且上面爬了些不認識的東西，但它們卻大小相同、方方正正。長大了些，書的含義卻似懂非懂，仿佛置于霧中。但卻知道原來那紙上爬滿像蟲一樣的東西叫做漢字，上面講了許多有趣的故事。它讓我了解了不少的知識，更寫了一些不太懂卻要背誦的古詩……自此，我與書結下了不解之緣，更像是命中注定的，從此不分離。
一開始我天天接觸的也只是教科書，慢慢的我的生活里有了五花八門的書籍。如︰有講故事的、有講自然科學的、有介紹美文的、有解讀教材的……于是我開始暢游于書籍的海洋，從一開始的無趣、沒意義變為感興趣，喜歡閱讀到如今的喜愛閱讀。在那耐著性子的試入書譚的過程中，我卻慢慢被陷住了，并深深沉入其中。
我不停的在這書譚中挖掘，掘出了值得閱讀的書籍。在傷心時，隨手拿起一本《感動童心的故事》，讀著讀著心中釋然，更會泛起一陣陣漣漪；在遇到困難時，拿起那本《魯濱遜漂流記》，心中便信心倍增，有了不放棄的理由；在迷惘、懈怠時，拿起一本《西游記》，心中便有了目標，有了前進的動力；在閑暇無事時，找出那本《穆斯林的葬禮》，去體味回族人民在當時社會的勤勞與善良，體味人與人之間那份最真摯的情感，去了解回族的禮儀與文化。更了解了人世間的人情世故，明白了許多自己不知道的各個方面的知識。在那讀書的夢境中，我忘卻了所有……
在書的海洋中，我如癡如醉，了解了許多知識。我喜愛這種感覺，更喜愛書給我帶來的快樂與充實。
這就是我的夢—書屋里的“夢”
小學學作文500字 篇8
10月29日，我校開展了一次秋季運動會，同學們一個個神清氣爽，精神百倍，都想在運動會上大顯身手。
隨著運動進行曲，入場式開始了，每個班陸續地進場了。瞧，我們五二班踏著整齊而有力的步伐走過來了，我們到了主席臺前，喊起了響亮的.口號，五二，五二，獨一無二，斗志昂揚，五二最強！我們又變換了一下隊形。
現在運動會正式開始！主持人說了一句，臺下立即就沸騰起來了，請各班寫宣傳稿，主持人的這一句話使臺下又安靜了下來，只傳來沙沙的寫字聲和來回跑動的腳步聲。原來，大家都想成為小喇叭獎的主人呢！
這次的比賽有：龍騰魚躍，水珠串串，體操比賽，小飛人，清水爭峰我覺得最緊張的要數男子小飛人總決賽了，我們跑步和別班的同學有點差距，大家都比較擔心我們班在這個項目上的
成績。我們班的四名代表來到了比賽場地，站在了起跑線上，現在我們都沒有了這種畏懼，表現出來的都是一種勇于拼搏，勇于奮斗的神情。隨著砰的一聲槍響，同學們像箭一樣沖出了起跑線，五二班，加油！加油！，我們班的同學大聲吶喊助威，進入一種忘我的境界，我們班的運動員同學，也是拼盡了全力，發揮出自己最大的潛力，果然不負眾望，取得了比賽第一的好成績。在后面的比賽中，我們班的運動員同學在高漲的戰斗士氣下，發揚了連續作戰的精神，一鼓作氣，取得了全年級第一名的好成績。
雖然運動會結束了，可我的耳邊還回響著響亮的加油吶喊聲。我們學習時也要有這種比賽的精神，不斷努力，爭當第一。
小學學作文500字 篇9
很久以前老師就向我們推薦《愛的教育》，說這是一部膾炙人口、值得細細品味的經典名著。
寒假期間，我終于有時間看這部書了。本書以一個小學生日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關系，他們的生活狀況已以及他們對各種事物不同的態度，不同的情感與不同的處置方法。最吸引我的是書里面有許多和我年齡相仿的小伙伴，他們中有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學習落后，但彼此之間從不計較，他們互相關心，相互理解，互相幫助，是那么開心，那么快樂，真讓我羨慕不已。書中一個個貌似渺小卻并不平凡的人物，例如小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，在這些平凡的人物身上總有許多感人的事情，每每讀到心中總會激起了一陣陣暖流。
一天晚上，我做了個奇怪的夢，夢見自己來到了書里，看到了那群讓我日思夜想的小伙伴，我和安利柯他們一起上學，一起游戲，一起哭，一起笑，一起感動……在分享他們的快樂，分擔他們的憂傷和不幸時，我深深地感到前所未有的快樂。這是一次全新的經歷，我的心靈仿佛來到了一個我從沒有體驗過的地方。原來平常那些在我看來是微不足道的舉動，常常會被我忽略的感受是多么珍貴啊！原來那些就是快樂的源泉啊！
沐浴在這些充滿愛的文字中，我深深地感到幸福，同時又覺得深感慚愧。小到同學之間的友好交談，老師對我們的鼓勵，父母對我們無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到義務鮮血，捐贈骨髓，希望工程……原來，愛是空氣，無處不在，只是以前的我被自以為是的高傲蒙住了雙眼。
感謝亞米契斯，感謝《愛的教育》，感謝所有那些讓我們的心靈變得清澈的優秀的文學作品。我想，在今后的學習生活中，我一定要牽著“書”的手一起走，讓書與我為伴，讓書助我成長，讓書為我撥開云霧見晴空！
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