小學下冊作文500字合集七篇
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的小學下冊作文500字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學下冊作文500字 篇1
秋，樹葉由綠變黃，紛紛揚揚的打著旋轉落了下來，軟綿綿的樣子；楓樹上的葉子紅紅的，好像一團大紅云似的，樹葉在秋風的催促下，在空中翩翩起舞，終于落到地上，漸漸融到泥土中。
田野里，成熟的稻子，顆粒飽滿，沉甸甸的，隨風起舞，散發著醉人的芳香。
秋的云，多姿多彩，像奔騰的駿馬，像翻滾的浪花，又像秋姑娘白凈的臉。轉眼間，天空化作一片紅光，馬尾般的云煙，在陽光的照耀下，金絲萬縷，牽引著一輪紅日，從地平線上冉冉升起。緊接著，又出現了茫茫云海，猶如大海一樣波濤洶涌。再后來，大海漸漸模糊，變成了一條盤在柱子上的金龍。它翻騰、它龐大、它就是如此變幻莫測，忽淡忽濃、若隱若現，可真是名不虛傳的美麗啊！
秋的雨是無情的，它打著人們的臉。一團團飽含著雨水的烏云，向低空森林慢慢移動。在一望無際的森林里，老榆樹陰郁的站著，被無情的秋雨剝去了它們華麗的盛裝，它們也無可奈何，只好光著身體在那里站著。
秋的風是溫柔的，飄著道邊野菊花的清香，輕輕地吹拂著路人的臉頰，吹拂著人們的胸膛，流進了人們的心田，有如慈母的雙手。秋的天空，湛藍湛藍的，像透明的鏡子一樣干凈，又仿佛籠罩在一塊碩大的白紗中，如此的明凈，像沖洗了一般。
將圓未圓的明月，漸漸升到高空。一片透明的高空，淡淡的遮住月光。田野上面，仿佛籠起一片輕煙，朦朦朧朧，忽暗忽明，就如同墜入夢境。晚云飄過后，田野上煙消霧散，同火一般的光芒，沖洗著柔和的秋夜。
秋就是如此有魅力……
小學下冊作文500字 篇2
書是人類進步的階梯，這是高爾基說的一句話。我們的生活離不開書，現在，我就和大家講講我和書的故事。
一次，我從書店買了一本新課外書，《植物大戰僵尸》游戲策略。在回家的路上，一直想看看里面的內容，可是，爸爸卻說，走在路上看書是不好的習慣，回家再看吧。我聽了爸爸的話，準備回家后大干一場。
回到家后，我就聞到了香噴噴的飯味兒，本想馬上吃飯，可是，爸爸答應我的，讓我回家來看書的，怎么能反悔？我就問爸爸，能不能先看書，在吃飯，可是，爸爸卻翻臉不認賬，不行，吃晚飯再看！哎，我當時也是非常的生氣，一甩手，就回到的房間里。對于爸爸的回話，我也是沒有辦法，只好慢慢走出來，等待著奶奶來端菜。
吃完飯后，我就一頭扎到了書中，在不出二十分鐘里，我竟然看到了一半，就在我正看的興高采烈的時候，爸爸就讓我把書放下，去寫作業！我的心里是有一百個不愿意，可是，爸爸說的也沒錯，我的作業也沒有做完。這時爸爸答應我說，在我寫完作業的時候，就讓我看。我懷著高興地心情來到桌子旁，拿起作業，“刷刷刷”幾筆之后，我的作業就完成了。可是，爸爸只讓我看了僅僅五分鐘，我就問爸爸為什么。爸爸開始解釋說，哦，快考試了，先別看課外書，要抓緊時間復習，我再一次相信了爸爸的話。昨天網上，爸爸把書拿出來，讓我看看，可是，我又覺得爸爸是在騙我，我就不相信。直到爸爸把書抵到我的手里時，我才蹦蹦跳跳的來到客廳，認認真真地看了起來。
書是我們的營養品，我們要不斷的看書，但是，看書也需要技術啊。
這就是我與書的故事。
小學下冊作文500字 篇3
讓我結識了遠方的新朋友！
今天上午，我收到了二封遠方的來信，這二封信是浙江省嘉興市清河小學505班的楊玉睿與徐剛同學寄來的，看過來信以后心情非常激動，非常感謝他們對我的信任與關心。
二位同學分別介紹了個人的基本情況與個人愛好，提出了增進了解、增強友誼的建議，寫得情深意切，詳細具體，真讓人感動啊！可以想象他們學校的手拉手活動開展的熱烈情況。我想自己的愛好與興趣與這二位同學有許多接近或相同的地方，有許多共同語言，我為自己能認識這樣的好朋友而高興！因為我發現這二位同學都是積極向上、品學兼優的好孩子，有許多地方值得我學習。
我準備在星期六專門為這二個遠方的同學回信，我將要告訴他愿意成為他們的知心朋友；告訴他們我的愛好與興趣；告訴他們我在學習中碰到的難處與弱項；告訴他們自己在學習生活中碰到開心的事或不愉快的事；達到共享快樂，分擔憂愁、相互激勵；我也要提出用現代網絡交流的方法，這樣省時間又省錢，還可以視頻看清各自形象，可以自由自在的探討、交流學習上的難點、重點問題，或對一些相互關心的問題開展討論，或講一些悄悄話，以便相互啟發，相互促進，這樣會多么的開心啊！
真的非常感謝手拉手活動，它把遠隔千里的小朋友緊密地聯結在一起，讓我大開眼界。這個活動讓我們在同一片藍天下健康成長、幸福生活！我一定要珍惜這個難得的機遇，倍加珍惜這份珍貴的友誼！讓這份友誼成為推動我們學習成績與思想品德的提高的巨大動力，讓友誼長存一直伴隨著我們成長！
小學下冊作文500字 篇4
期末考試很重要，有時還意義非凡。考好了，心里甜滋滋的，隨之而來的是老師的贊揚、同學們的羨慕和父母的喜悅；考得不號，老師會失望，父母會生氣，還可能會面對同學輕視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長輩的夸獎，下要考慮同學的冷嘲熱諷，則必敗無疑。考好不驕，考不好不氣餒，以平平和和的心態應考，反而能考好。但是，說到容易，做到卻難。
就拿這次期中考試來說吧。我是抱著考雙百分的信心來應考的。從早到晚，考試以后，都十分疲憊和擔心，時間仿佛靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個詞在心里打架，晚上一覺酣睡才覺得好些。
第二天是數學考試。考完，我便四處問訊數學答案，以便與自己的答案相對，跟著就是幾聲“耶！”的歡呼，因為那時我已經感覺到我是100分了。現在就看語文了。我緊張得就像心里有幾只小兔子，能清晰地感覺到自己的心跳的節奏。就在這時，同學熊夢飛跑過來，把他涼涼的小手搭在我的肩上，說：“別不高興，”一聽這話，我的心里“咯噔”一下，他繼續說：“你語文九十五點五分。”啊！怎么會這樣！頓時，我眼前浮現出這樣幾幅景象：我和爺爺坐在客廳里，爺爺問我是不是100分，我說有99。9999%的把握得100分；我和媽媽拉構：雙百分就獎勵一小時電腦游戲。現在倒好，不僅辜負了爺爺得期望，而且一個小時得游戲也成了泡影！唉！為什么是這樣！我在心里祈禱：但愿數學能給我一個滿意得結果吧！
我希望自己以平和的心態對待考試，但做起來真難啊！
小學下冊作文500字 篇5
相信每個人都擁有自己的財富吧？也許是一件看起來很細微的事情，當它給予你的卻是一筆很大的財富。
我擁有的財富是同學間真摯的友情。那也就是說，能夠與自己的好伙伴友好相處，互相幫助等等，這就是一份友誼的財富了。
時間的流失，有好多事情都已淡淡的忘去了，但有一件事，至今依然明晰的`刻在我的腦海里。那是一次即將來臨的期終考試時，我的好朋友小晴因為換上了一場大病，所以都已經有大半個月沒有上學了。而考試離那時僅不到十天了。當她來到學校后，每次上課，我都看見她緊皺眉頭地坐在那里，我想：她一定是因為落下了許多課而導致聽不懂課吧！那這樣下去可不行，我可不能眼睜睜看著自己的伙伴成績退步啊！
于是，我想了個辦法，就是在課余時間為她補補課。下課了，同學們都一窩蜂似的走出了教室，而她還在桌面上趴著。我拿起書，走到她的身邊，拍了拍她肩膀，說：“小晴，我來給你補補課了，好嗎？”她聽了，高興的說：“好啊，謝謝！”于是我們就進行了起來，我耐心的大概復述了老師上課講的內容，給她耐心的知道，她明白的時候，也示意給了我一個微笑……就這樣，每次下課，我都盡量給她補補課。最后到了期末考試，她取得了優異的成績，使同學們對她刮目相看。我倆心里別提多么高興啦，畢竟助人為樂嘛！
當然，在生活中，她給過我的幫助也很多。比如：再一次辦小報的時候，我左思右想，也沒能想出個內容來。于是，她就過來指導了我一下，并和我一起合作完成了這個任務。她很熱心的幫助我，我也盡力而為地去做。最后，這份小報竟獲了獎。我和小晴簡直高興得一蹦三尺高，因為這實在是令人太高興的事了。
這就是我的財富。雖然是很微小的，但也是最真摯的，起碼能夠做到有福同享有難同當的好朋友！那么，同學們，你們的財富又是什么呢？
小學下冊作文500字 篇6
我們經常贊美咱們母愛，母愛總是那么細膩，那么無微不至，今天，我要贊美的是父親的愛，父親的愛像一杯咖啡，第一口是苦的，但是越品越甜；父親的愛像一塊夾心糖，外表是硬的，心確是軟的；父親的愛像一本書，表面平淡無奇，書里卻充滿知識。
我的父親是嚴厲的，但深愛著我。記得有一次，我叔叔給我買了一塊滑板，當時我興沖沖的和爸爸媽媽一起來到廣場練習滑滑板，我先把一只腳放到滑板上，另一只腳在地上使勁地蹬，可是怎么也站不穩，越不會滑，心就越焦急，越焦急就越滑不好，我不想學了，就對爸爸媽媽說：“我們回家吧。”爸爸大聲地說：“不行，還沒有學會呢？怎么就能回家，做任何事情都不能半途而廢。”我心想：何不讓我媽媽扶著我來學呢？我正要實行我的計劃時，爸爸好象看出我的心事，就對我說：“學什么都要靠自己，這樣才能學得更好、更快，依賴性太強了學不好。要不這樣，我倆比比，看誰先學會，行嗎？”我敢怒不敢言，不高興地說：“行，比就比。”心想：不信，你能學會，年齡一大把了。
看著爸爸笨拙的身軀，不停滑著那不聽話的滑板，可笑極了，“咚”的一聲，不好，爸爸摔跤了，這時，只見爸爸不慌不忙的從地上爬起來，蹲在地上看著滑板，好象在思索、又好象在研究，不一會兒，爸爸踩上了滑板，一只腳掌握著方向，左右搖擺著，另一只腳用力的滑著，慢慢的身軀變得那么輕巧、那么優美了。“我會滑了，你來看。”爸爸高興地喊著。我慚愧地下了頭，覺得爸爸都能學會，我還有什么不能學會的呢，在爸爸榜樣的影響下，我終于也學會了。
還有一次，我在學校不小心扭傷了腳，爸爸看到我一拐一瘸的樣子，心疼極了，忙扶著我坐下，關切地問我：“怎么了。”聽完我的述說后，他趕忙從藥箱里拿出紅花油，幫我邊搽著傷口，邊用嘴吹著疼痛的地方說：“你忍著點，開始會有點痛，當血慢慢的散開后，就不痛了。”在爸爸的“治療”下，漸漸的我覺得好多了，腳也不痛了……
我愛爸爸，我想告訴你：我愛你。
小學下冊作文500字 篇7
一、學生情況分析：
A、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協和、節奏準確、并帶一定的感情，部分學生聲音嘹亮、悅耳。
B、器樂方面：能辨清中國民族樂器的名稱、種類、外形特點、演奏姿勢、音色。個別學生在演奏方面較突出。
C、欣賞方面：能說出演奏樂器的樂器名稱、構造、音色特點;節奏上、力度上、速度上的變化發展;能講出曲調的結構、情緒等。
D、表演方面：能精心設計編排一組動作，表演時認真持久，效果較好
E、視唱、節奏練習方面：能按一定的步驟，準備視唱或節奏練習的內容，有些同學稍作準備，便能準確的表達出來,部分學生還借用指揮來進行練習。
F、存在的問題：
a、音準還不夠要求，有些同學音符間的關系尚未明確，唱歌時很白，無感情，
b、完成作業不及時，字跡較差。課本沒好好愛護。
二、本年級認知目標：
(一)、讀譜知識
1、認識：保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節奏、弱起小節、6/8拍子的含義及基本的強弱規律。
2、認識：上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號。
(二)、音樂常識
1、了解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品。
2、了解我國著名音樂家劉天華生平及作品
三、技能目標：
(一)、聽
1、培養主音感。
2、聽辨大、小三度、純四度、純五度和聲音程。
3、聽記2——4小節旋律。
(二)、唱
1、用氣息支持唱歌，學習頓音唱法。
2、視唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已經學過知識在內的四小節旋律。
3、學習二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲6——8首。
(三)、動
1、律動綜合練習。
2、繼續學習簡易樂器的演出法，能演奏簡單樂曲2——4首。
四、思想感情目標：
通過對健康音樂的接觸，培養對音樂，特別是對中國的民族音樂的興趣和愛好，樂于參加健康活潑的音樂活動嗎，培養學生健康的審美興趣和完美的人格。
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