精選小學(xué)作文500字四篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)作文500字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文500字 篇1
夢(mèng)，是我心靈深處寄存心愿的地方。來(lái)到夢(mèng)境，那里有我向往的一片蔚藍(lán)的大海，我深深地吸一口氣，一陣沁人心脾的清香使我嗅到了“海的味道”。在沙灘上，我堆起了自己夢(mèng)寐以求的一座城堡，幻想著自己有朝一日能夠像“王子與公主”那樣住在里面，盡情地享受海浪的拍打。
離開大海，我來(lái)到了一個(gè)迷人的秋天，我在田野里走著，來(lái)到了一座果園里，里面有千萬(wàn)水果竊竊私語(yǔ)。紫水晶的葡萄與淡粉色的水蜜桃互相媲美，希望自己當(dāng)選為這一屆的“水果花魁”。甜美的香蕉與羞澀的橙子優(yōu)雅地翩翩起舞，希望自己的舞蹈能夠得到其他水果的稱贊。我繼續(xù)順著一條僻靜的小路往前走，來(lái)到了一棵銀杏樹旁，上面每一片金黃的葉子上都刻上了字。我輕輕摘下一片，上面寫著：我的夢(mèng)想——教的孩子學(xué)習(xí)知識(shí)。突然，一陣風(fēng)吹過(guò)，這個(gè)寫滿我夢(mèng)想的葉子飄走了，我趕忙轉(zhuǎn)過(guò)身，往前追著。
我來(lái)到了一所簡(jiǎn)陋的鄉(xiāng)間小學(xué)，孩子們正在教室里讀書，聽著朗朗童真的讀書聲，我想起那片寫滿我夢(mèng)想的葉子，我認(rèn)為，也許教育這些孩子們就是我今生最大的夢(mèng)想吧！我幻想著我教孩子們讀書時(shí)的情景，心想：其實(shí)夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，一所鄉(xiāng)間小學(xué)或許是很多人不愿來(lái)到的地方，但卻存在著這么多孩子渴望讀書的心！這便是我今生的夢(mèng)想。
夢(mèng)醒了，我本以為我今生真正想要的是奢華，卻不想迷失了自我，這一生就這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、快快樂(lè)樂(lè)度過(guò)不好嗎？何必追求過(guò)多的奢華而適得其反，使自己表面光彩，內(nèi)心卻獨(dú)自傷心難過(guò)？
看著藍(lán)色的天幕，我恍然明白，其實(shí)夢(mèng)境就在不遠(yuǎn)處訴說(shuō)你心靈深處的秘密！
小學(xué)作文500字 篇2
記得還是暑假的一天下午，天陰沉沉的，很悶熱，也沒(méi)有一點(diǎn)兒風(fēng)。
我約好一個(gè)朋友一起到小區(qū)玩耍。小公園有好多好玩的，但都在維修，就看見一個(gè)滑滑梯，我們爬了上去，玩得不亦樂(lè)乎。小小的滑滑梯，就是一個(gè)快樂(lè)的世界。我們高呼著、蹦跳著、沖殺著，不一會(huì)兒個(gè)個(gè)都大汗淋漓，渾身上下全是泥土，但絲毫沒(méi)有影響我們玩的興致。突然，我的鼻子上多了幾滴水，不一會(huì)兒地上多起了一個(gè)個(gè)的小黑點(diǎn)，然后下起了大雨。“快跑呀，到我家看電視，玩電腦吧。”我邊跑邊向伙伴喊道。他二話不說(shuō)，直沖我家。
我們腳上全是泥水，腳下很滑，稍不注意就摔倒了。一到家，我就看見爸爸正在整理資料，見我們冒冒失失地進(jìn)來(lái)了，連忙說(shuō)：“你們兩個(gè)淘氣鬼，不要太狂了，桌子上全是我的材料，不要給我弄濕了。”過(guò)了一會(huì)兒，爸爸要出去一下，臨出門時(shí)還一再交代不要弄壞資料。我大聲說(shuō)：“知道了，放心吧，我們又不動(dòng)你的東西。”
我們?cè)诜块g熱火朝天地玩著電腦，那個(gè)伙伴說(shuō)上衛(wèi)生間，可能速度太快，腳底本來(lái)就滑，一不留意，摔倒在桌子旁邊，打倒了桌上的水，整杯水全流到了資料上，把資料全毀了。聽到他的`喊聲，我連忙沖出房間，到客廳一看，嚇得我一屁股坐在了地上，那可是爸爸花了幾天時(shí)間整理好的材料呀，爸爸回來(lái)肯定要大發(fā)雷霆的。大家都知道我老爸訓(xùn)人是數(shù)一數(shù)二的，那氣勢(shì)，那嗓門，那眼神，可以把一個(gè)八歲的小孩嚇破膽。等我緩過(guò)神來(lái)時(shí)，伙伴竟然偷偷溜走了。
結(jié)果和想象的一樣，爸爸看到眼前的景象，向我咆哮了一番，根本不聽我的陳說(shuō)。我只好抱著頭，眼淚嘩嘩的聽?wèi){老爸的責(zé)怪。此時(shí)的我感到好委屈，好難過(guò)。
其實(shí)我想對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，這件事不是我做的，是我的朋友不小心造成的，請(qǐng)你原諒他。”我還想對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，發(fā)火時(shí)，一定要弄清楚原因，要耐心傾聽孩子的話語(yǔ)，一定要改掉一味訓(xùn)人的壞脾氣。”
我喜歡生活上疼愛(ài)我的老爸，更喜歡相互理解，相互信任，耐心傾聽的老爸。
小學(xué)作文500字 篇3
我赤腳走在記憶的沙灘上，沐浴著夕陽(yáng)的余輝，享受著陣陣海風(fēng)的撫摸，心中無(wú)比愜意。忽然，一道道白色的浪花嬉笑著追趕著撲向海岸，將一只閃爍著五彩光芒的貝殼推到了我腳邊。我小心翼翼地拾起，仔細(xì)端詳著，不禁想起了那件事。
新學(xué)期剛開學(xué)不久，英語(yǔ)老師便把“學(xué)習(xí)委員”這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)給了陳愛(ài)梅。陳愛(ài)梅個(gè)子不高，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，可以說(shuō)是我們女生的榜樣，真是“濃縮的才是精華”。陳愛(ài)梅可樂(lè)壞了，整天都笑得合不攏嘴，像一個(gè)快樂(lè)的小天使，可是那一次的事卻改變了我的看法。
這天，天高氣爽，岸邊金色的樹上，不時(shí)有一只只金蝴蝶翩翩起舞，空氣中彌漫著濃濃的菊花香味，令人神清氣爽。我一路蹦跳著來(lái)到學(xué)校，可放下書包，只見姜珊珊拿著一張紙坐在我身旁，只聽她說(shuō)：“仲晶，你先看看吧！”我接過(guò)后認(rèn)真讀了起來(lái)：“老天對(duì)我太不公平了，我名義上是英語(yǔ)課代表，可老師卻什么都不讓我干，都讓仲晶收作業(yè)了……”這不是陳愛(ài)梅的筆跡嗎？怎么會(huì)……我哽咽了，心中像打翻了五味瓶，不知是什么滋味。姜珊珊看出了我的心事，說(shuō)：“這是陳愛(ài)梅寫的，我早上扔垃圾時(shí)，從垃圾筒里拾到的。”我若有所思。就在這時(shí)，陳愛(ài)梅不知從什么地方冒出來(lái)，徑直走到我身邊，低著頭說(shuō)：“仲晶，我不是故意的，可這真是我心中所在地想的，今天，我也不知道怎么了，就寫了出來(lái)，真的對(duì)不起……”我打斷了她的話說(shuō)：“你不用道歉了，如果換作是你的話，我也會(huì)這么想的，其實(shí)你不用這么生氣，我覺(jué)得老師不讓你干這干那，是有原因的，要么這樣吧，如果你真的想為班級(jí)做點(diǎn)事的話，今后我倆一起收作業(yè)，好嗎？”我見她眼中冒出那種喜悅的目光，心中也感到了分享的快樂(lè)。或許是我做的鬼臉，興許是陳有梅天真無(wú)邪的笑，逗得大家哈哈大笑。
想到這兒，我不禁抿嘴一笑，接著，我慢慢地蹲下，輕輕地將這只閃爍著五彩光芒的貝殼埋進(jìn)沙灘中，因?yàn)槲乙獙⑺肋h(yuǎn)地珍藏！
小學(xué)作文500字 篇4
人生，是一場(chǎng)演出，從能為我們演繹出各種精彩的情節(jié)。而雨中的那個(gè)背影，則是最令我難忘的片段。
那還是四年前暑假的某一天，我想往常一樣在興趣班里學(xué)畫。為了早點(diǎn)完成老師布置的繪畫任務(wù)，我選擇了留在教室里完成好繪畫作品再離開，一起留下的，還有一個(gè)十三歲左右，比我多學(xué)了一年繪畫的一個(gè)新結(jié)識(shí)的朋友——林墨軒。
時(shí)間一點(diǎn)一滴的流逝，我也完成了我的繪畫作品，收拾東西準(zhǔn)備回家。可是天公不作美，原本晴空萬(wàn)里的藍(lán)天瞬時(shí)烏云密布，下起了傾盆大雨。我等了好一會(huì)，本想著等大雨下小一點(diǎn)后再回家，可是與非但沒(méi)有變小的跡象，反而是越下越大。這下可把我著急壞了，今天家中無(wú)人，家長(zhǎng)都出門辦事去了，根本不會(huì)有人來(lái)接我。更倒霉的是今天出門前竟然將傘隨手放在了桌上，并沒(méi)有帶出來(lái)。這下該怎么辦啊！正當(dāng)我絞盡腦汁地思索該怎樣回去時(shí)，一把傘忽然出現(xiàn)在了我的面前。“這把傘給你，早點(diǎn)回去吧。”將傘遞給我的人，正是我的好朋友——林墨軒。我猶豫了一下，終究還是沒(méi)有接過(guò)傘：“還是你自己留著吧，我知道，你也只帶了一把傘而已……”“沒(méi)關(guān)系。”他打斷了我的話，“我家就在附近，倒是你，離家還有好長(zhǎng)一段路呢。”他將傘硬塞進(jìn)了我的手中。還未等我回過(guò)神，他便已經(jīng)沖進(jìn)了雨幕中，只留給了我一個(gè)白色的背影。
第二天，我?guī)е鴤悖瑏?lái)到了興趣班，本想好好感謝一下他，可老師卻說(shuō)：“林墨軒同學(xué)因?yàn)樽蛱炝芰擞旮忻傲耍宰罱粊?lái)上課了……”
聽到這，我的眼睛蒙上了一層水霧，淚水中又印出了那個(gè)雨中的背影，那個(gè)善良，為他人著想的男孩的背影……
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