小學學作文500字

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【熱門】小學學作文500字合集八篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的小學學作文500字8篇，希望對大家有所幫助。

【熱門】小學學作文500字合集八篇

小學學作文500字篇1

　　盼望著，盼望著，終于臨近年末了，春節也即將來臨。

　　日子一天天過去，春節的氣息也越來越濃了。家家戶戶門前都貼上了喜慶的

　　“福”大街上人們都忙著買年貨，家長領著孩子在服裝店里買新衣服。許多大人們忙著清洗著自己的房屋。這一切都在告訴我們：春節即將來臨，好一副生機勃勃的樣子。春節終于到了，當鐘聲響起時，噼里啪啦的鞭炮聲響遍每個角落，窗外的草地上已經有許多穿著新衣服的孩子在游戲。我重睡夢中醒來，第一反應是我又長了一歲，穿上新買的衣服，和屋外的伙伴們一起玩耍。

　　大人們在自家的院子里放鞭炮，鞭炮聲一浪高過一浪，許多孩子都在旁邊捂著耳朵駐足觀看，鞭炮響完后，就是孩子的樂園。孩子沖到鞭炮堆里去尋找未燃的鞭炮，比一比誰找的數量多。看著伙伴們都認真的在尋找，我也拿著一根小木棍努力的找著。

　　家家戶戶都換上了新的對聯，看著一副副春聯，我不禁想到了一副對聯：”新年納余慶，春節號長春”。家家的門前都被裝扮成了紅色，我不禁看到了節日的氣息。還看到了人們對新的一年的希望與祝福。

　　拜年是每年春節必不可少的，每當到外婆家拜年時，外婆總會端來一杯用冰糖泡的冰糖茶，讓我喝，接過茶一口下肚，那個甜味一下甜到心底，真想再喝一杯，接著就向外婆說著吉祥的話，拜完年后外婆就會從口袋里摸出一張紅包塞進我的手里，此時我不必像平時那樣看父母的臉色，而是大大方方的把紅包接過，心里美滋滋的。

小學學作文500字篇2

　　我很喜歡這個小故事，大大的牛、小小的鵝，牛體型龐大而又憨厚，鵝行動笨拙卻又不可一世。這使我不由自主的想到了《書聲瑯瑯》中的一篇詩歌——《駱駝和馬》，同樣有趣。

　　導入時，我直接板書課題，提問，牛和鵝在你心中是怎樣一個形象。二者置于你面前，你怕什么？進而引出也引入了本文的第一段， “我”怕什么？為什么害怕？這樣過渡到課文內容，算是比較自然。其實，在這里，應該普及一下牛看人比自己不知要高大多少倍的原因，還可以以講一講一個關于牛和鵝眼睛的故事。但是，我不敢明確地告訴孩子們牛眼里那個放大鏡似的東西是什么。

　　教學時，學生通讀課文，自由朗讀，讀著讀著笑出了聲音，為何而樂，有說小作者被鵝追、咬時嚇得要命，特別生動有趣。有說金奎叔趕鵝那一段很解恨，寫得很詳細。置身于文本中，這也算是情感的滲透吧，也是一種交流。

　　這篇文章重點于是在體會之前我的表現與鵝的表現；后面金奎叔的表現與鵝的表現。我總認為這些是有比較的，正是這種比較使我們認識到“我們不能因為別人對我們的態度而決定我們對待別人的態度”，或者進一步認識到“我們對待別人的態度決定著別人對待我們的態度”。于是，我在黑板上畫了一個表格，讓學生們自讀課文找出我對牛和鵝前后變化的句子，并說出原因。穿插鵝對我的態度及對金奎叔的態度，理會怕與不怕的區別與結果。

　　朗讀時我特別注意引導孩子對比著來讀，讀出“我”的害怕，體會“我”害怕狼狽不堪的動作、心理；讀出鵝的神氣，體會這一連串的動詞、擬聲詞；讀出金奎叔的不怕，三下兩下掐住鵝的脖子把它扔向遠處；讀出鵝的害怕，雖然仍是“吭吭”地叫喚和扇扇翅膀跳進水里。在對比中，學生能悟到很多，關于角度。

　　讀第12自然段，再結合前面的總總變化，如“我”的變化以及鵝的變化，看看又有什么收獲？此時，學生可以發現“別人對我們的態度，往往是由我們的態度決定的”了。最后再回顧金奎叔，便更能深入理解課文主旨了。

小學學作文500字篇3

　　在人生的十字路口上，有許多通往成功的路，也有許多走向失敗的路，你在走每一條路時，都得謹慎地選擇……這也是我讀了《硬幣決定命運》后得到的啟示，

　　這是我周末時在《課外現實文》中看到的一篇文本，這篇文本首要講一位年輕人，在撿到一位顧客丟失的現金的時間，經過一枚硬幣的選擇，決定不將錢交還給失主，最后，當她收到北大錄取通知書時，也另外收到了法院的判決書，走向了冰冷的監獄。

　　看完了這篇文本，我不禁感慨萬分，假如她當時選擇了另一面，可能便是另外一種結局了吧，但是我轉念一想，即使她選擇了另一面，可能結局也不會差太多，在她之后的人生中肯定會犯相似的錯誤。因為在人生的十字路口，她并沒有謹慎地選擇，而是抱著聽天由命的心理投硬幣，最后斷送了自我的前程。

　　這是我想到了股票界的大亨們，他們為什么能在如此風險的股票界大賺，難道是靠著自我的運氣嗎？當然不是，我想，他們在選擇股票時務必會經過自我腦部的深思熟慮，在投股時務必會經過嚴密的計算，才最后一錘落定，取得成功。與其相反，這又使我想到了隔壁的一位阿姨，她在炒股時隨身都帶著一枚硬幣，以便選擇。一開始賺了點錢，論斷因為太聽天由命，連本帶利全部賠了進去。

　　由此，我想到，在我們的人生中，有許多的十字路口，在每1個路口錢，就算竭盡所能、謹慎認真地選擇也不可能完整不用出錯，科比要將自我的命運交給一枚小小的硬幣呢？

小學學作文500字篇4

　　小木偶擁有了人類所有的表情，他開心極了，有一天，小木偶告別老木匠，向大街走去…… 話說小紅狐，看見搶來的紅背包，越看越喜歡，他心想：老木匠家里一定有許多這么精致的東西。他悄悄地走到老木匠的房子邊，看到老木匠正背對著他聚精會神地鋸木頭。于是小紅狐就躡手躡腳地推開門，輕輕地走進去，他的目光一下被柜子上金燦燦的神奇雕刻刀吸引，他拿著雕刻刀一溜煙跑了。

　　這時老木匠正鋸完木頭，坐在門口一邊看風景一邊休息。突然發現一個紅色的身影從門口閃過，他再往屋里一看，柜上的神奇雕刻刀不見了，他趕忙追了上去，邊追邊喊：“抓小偷呀，抓小偷！”可是老木匠年紀大，追了一會就氣喘吁吁跑不動了，只有望著紅狐貍的背影氣得直跺腳。紅狐貍發現老木匠追不上他，就放慢了腳步，大模大樣地走，一邊摸一邊看，得意洋洋地說：“哈哈，這寶貝歸我啦！”可這一幕恰好被路邊的小木偶看見了，小木偶生氣地跑過來，一把抓住小紅狐。這時，熊警官來了，老木匠也終于追了上來。小木偶一臉正氣，義正詞嚴地對熊警官說：“狐貍是個大壞蛋！上次搶了我的背包，這次又偷了老木匠的雕刻刀，我可以作證。如果您不信，東西上有名字，可以看一看。”狐貍尖叫：“他亂說，他亂說，別相信他！”熊警官對兩邊都有些懷疑，他認真地檢查了兩件東西，果然，雕刻刀上刻著使用人：老木匠，紅背包上寫著姓名：小木偶。檢查了這些，熊警官拿出了手銬“咔”一下銬上了小紅帽。但這時老木匠說：“讓我來處理他吧。”老木匠在小紅狐臉上刻了個很痛苦的表情，這樣小紅狐以后就再也笑不起來了！圍觀的群眾都拍手稱快，大家你一言我一語地說：“終于把壞蛋抓住啦！”“就該給壞人相應的懲罰，看他們以后還敢不敢做壞事！

小學學作文500字篇5

　　在二十二世紀，我發明了一雙鞋子。這雙鞋子看上去和普通的鞋子沒什么兩樣，但是卻有著許多神奇的功能和作用。下面就讓我來給大家介紹一下這雙鞋子吧：

　　當你來到蔚藍的大海邊，看著陣陣涌起的海浪，你一定特別想在海面上遨游一番。那么，只要你對著鞋子說一聲“波浪板”，這雙鞋子就會在你的聲控操作下，變形成為色彩絢麗的波浪板，你就可以在夏日里帶著波浪板在海面上盡情沖浪了。

　　“嘩啦啦”，天上居然下起了大雨，路上到處都是積水。怎么辦？別著急，只要你的鞋子碰到高于鞋幫的水，立刻就會自動變形成雨靴。這樣即使在下雨的天氣，你也不用怕鞋子會濕了。

　　一年四季，天氣的冷暖都不一樣，夏天腳會覺得熱，冬天腳會覺得冷。其實這些根本不用擔心，因為我發明的這雙鞋子，也會跟隨季節的變化而變形。春天它會變形成運動鞋，夏天又變成了涼鞋，秋天會變成亮亮的皮鞋，冬天就會變成暖和的棉鞋。這樣，你就再也不會為天氣的變化而煩惱了。

　　如果你和別人有約，發現自己馬上就要遲到了。那么你只需要對著鞋子說一聲“滑冰鞋”，這雙鞋子就會立刻變形成一雙能操控滑行速度的滑冰鞋。只要你把時速調到10，你就能飛快的趕到約會的地點。

　　而且，這雙鞋子還具有阿力博士給柯南的那雙鞋子一樣的功能，就是能夠在危險的時候，只要按下鞋子上的一個按鈕，這雙鞋子就能把腳邊有著的任何東西當成武器，用力踢到對方的身上，把對方打倒在地。

　　這雙鞋子的功能還有很多很多呢，我就不一一介紹了，希望大家都能喜歡。有機會大家還可以到我們二十二世紀每年舉行的發明展示會上看一看，那里還有更多神奇的東西等著你們去了解呢。

小學學作文500字篇6

　　在一天下午，吳老師把全班的男生留下來訂正知識與能力測試。老師規定，在門外一定要湊齊十個人才能走。有一批同學速度很快，一下就訂正完了。不久門外就湊夠了十個人。他們走后不久我和幾個同學也訂正完了，但是人數不夠，所以我們只好在外面等。五分鐘過去了，十分鐘過去了，沒有一個人走出教室的門。

　　我們越等越無聊，忽然鄧學銘拍起了籃球。就在他拍球的那一瞬間，我從中受到了啟發，并對大家說：“我們來玩一個拍球上樓梯的游戲，就在通往天臺的樓梯上玩。玩不玩？”大家異口同聲地說：“好啊！”一開始大家都玩得起勁，可是到了后面，越玩越無聊。我想了一會，說：“我們來玩計時賽吧！”大家聽到我的意見后又提起了精神。于航站在樓梯最高層計時。一開始王弘先玩，共用了八秒。第二個玩的是黃靖和，他用著平穩的心態刷新了王弘的紀錄——七秒。最后到我了，我就用著平常的心態完成了比賽。不可思議的是，我的紀錄是五秒。王弘聽了后有點不氣，于是就重新計時。他帶球帶到一半的時候，突然出現失誤，球彈到了下面。王弘立即拿回了球，繼續帶球上樓梯。當他走到最后一個階梯時，忽然拿起球做出了一個要大力往地上砸的動作，我以為他是裝的，沒想到他真的砸了下去。球就這樣像個跳水員一樣“跳”了下去。當時我們都驚呆了，過了一會，我們聽到了一聲巨響。不過還好，求沒有砸到車或者人。王弘像一只離弦的箭，快速的狂奔了下去。就這樣，我們度過了驚險的一刻。

　　……

小學學作文500字篇7

　　古今中外的許多名人對書有著很高的評價。劉向說：書猶藥也，善讀書可以醫愚。莎士比亞說：生活里沒有書籍，就想鳥兒沒有翅膀。一本好書是風雨中的一把傘，是烈日下的一處樹蔭，是嚴寒中取暖的火爐，是酷暑里沁人心脾的`涼風。書是我形影不離的好朋友。

　　我愛讀書，有一次，那是快到期末考試時，我高高興興的跑回家，拿出一本《紅樓夢》就津津有味地讀起來。正當我讀的起勁是，媽媽便從我的手中搶過去那本書，媽媽很生氣地說；快考試了，應該去復習課本上的內容，等考完后，再讀書也不遲呀！我沮喪極了，只乖怪溜溜地回到自己的臥室。晚上等爸爸媽媽睡著了，我便灰溜溜地慢慢地從他們的房間走過，那起那本書，悄悄地回房間讀了起來。過了一會，不知不覺媽媽便來到我的房間，看到我在讀書拍了拍我的肩膀，我頓時嚇了一身冷汗，聽媽媽話：孩子，明兒個再讀書也不遲呀，別到考試呀又生病了，怎么辦？睡覺吧，別把身體給弄倒了，聽話，睡覺吧，啊！我點啦點頭，開始入睡了。

　　書猶如一杯好茶，我將慢慢的品嘗，書猶如一幅畫卷，我要慢慢地展開。有一次，我在看《紅樓夢》時，那章題目是《終結紅樓夢》，賈寶玉最后變成了和尚，我想寶玉為什么要當和尚，而不當原來的賈二爺了？難道是因為黛玉離世后沒有去見她，還是因為他與寶釵的這樁婚事不好？這倒也未必呀！我一定要找到這個答案。我還看過《西游記》中，孫悟空在天上大鬧，佛祖便把他壓到五行山下，又貼了一張紙整整五百年吶，他都在那里一動不動，無論春夏秋冬他都在那里等著，等著取經人的到來，倘若我被壓在五行上腳下，早已餓死，渴死，熱死了。我真為他感到失落，傷心好好的猴王，非要到天上去惹是生非。

　　讀書之樂何處尋，數點梅花天地心，讀書是我生活中的一大樂趣，我堅信，只有讓我們的靈魂融入到我們的生命，才能有一個比大海更廣闊的心靈空間，讓我們做一個快樂的讀書人吧！

小學學作文500字篇8

　　粗糙的小船，沒有任何修飾，坐在上面，感覺到湖水蕩漾著微波，仿佛承載著一代又一代無錫人民的熱情和淳樸的微笑。這就是山清水秀的無錫太湖。

　　初到太湖，正值炎炎夏日，陽光曬得湖水波光粼粼。湖水倒不像湖水，反而如一面碩大的銀鏡，水天一色，湖清水凈。湖面聳立著一座座惠山群，惠山青翠欲滴，鳥語花香，遠遠望去湖光山色，依山傍水，青山滴翠，泉水汩汩，一切切都是那么風景如畫，一碧萬頃。我偶然想起劉禹錫的兩句詩，只不過改了兩個字：

　　遙望太湖山水翠，

　　白銀盤里一青螺。

　　我跟著家人乘坐游覽大巴來到了“蓮花池”。下車后，我們一起來觀賞粉蓮花。那花有的含苞待放;有的開得正盛;有的還是小花骨朵。池中的蓮葉青翠欲滴，猶如一把把大綠傘，粉綠相間甚是美麗。我們走到池中的獨木橋去，小心翼翼的俯下身子，嗅著花朵的清香。那香味沁人心脾，令人陶醉。一朵朵蓮花又如一位位亭亭玉立的小姑娘，在微風的吹拂下正在向我招手呢!

　　接著我們登上了“水簾洞”。這個小“水簾洞”有一道小瀑布，如一道銀白幕布，又恰似仙女姐姐的一縷輕柔飄帶，很有點冰清玉潔之感。

　　然后，我們坐在一葉小舟之上，在太湖之上遨游，觀賞著從湖底伸出頭來的一簇簇一絲絲的水草。微風輕撫著我的臉頰，我也任意地隨風舞動著小漿，一切都如此愜意。

　　最后我們離開了太湖——不舍湖上的柔情，不舍當地人的真摯熱情，讓湖水承載著明天的美好生活。再見!美麗的太湖!

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