精選小學(xué)優(yōu)秀作文500字9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的小學(xué)優(yōu)秀作文500字9篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)優(yōu)秀作文500字 篇1
今天下午第三節(jié)課下課了，我們聲樂(lè)小組的同學(xué)拿起筆紙，急匆匆到跑下樓。
剛跑到樓梯轉(zhuǎn)角，就看到操場(chǎng)與臺(tái)階的縫里黑壓壓的一片。我好奇地跑過(guò)去，吃了一驚，只見(jiàn)角落里源源不斷地跑出一群螞蟻。原來(lái)是個(gè)螞蟻窩！我不禁被螞蟻吸引住了，腳步也隨之滿了下來(lái)。
我蹲下來(lái)，仔細(xì)地看著螞蟻們。只見(jiàn)它們排著整齊的隊(duì)伍走向前方。我順著它們的方向看去，發(fā)現(xiàn)草坪上躺著一直翠綠的螞蚱，又大又肥。它的身邊有一群焦急的螞蟻，這些螞蟻不停地爬進(jìn)螞蚱體下，嘗試用自己舌頭的力量抬起螞蚱，費(fèi)了九牛二虎之力，它們才把螞蚱推進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)。現(xiàn)在，任憑它們?cè)趺赐啤⒗⑻АL，螞蚱始終不向前前進(jìn)半步。這時(shí)，螞蟻的“支援兵”來(lái)了，原來(lái)的螞蟻都給它們讓出了一條道。螞蟻們跑到螞蚱背上，排成一條直線，俯下身，張大嘴巴，“啊嗚”一口咬下去，咀嚼幾下就狼吞虎咽起來(lái)。
它們吃了好久，我都看累了，它們卻仍在繼續(xù)。我疑惑不解地自言自語(yǔ)：“為什么它們要吃螞蚱呢？別人不吃嗎？吃就吃吧，為什么還要排成直線吃呢？”這時(shí)，上課鈴響了，我只好意義不社地立刻了螞蟻。
聲樂(lè)課上，我心不在焉地唱著歌，心想：螞蟻們的“事業(yè)”進(jìn)行得怎樣了？螞蚱有沒(méi)有被搬走呢？好不容易盼到了下課，我脫下腳套，一溜煙跑到操場(chǎng)上，興致勃勃地觀察起來(lái)。我很快就發(fā)現(xiàn)了螞蟻排成直線吃螞蚱的原因了：它們搬不動(dòng)螞蚱，就把螞蚱啃成兩半，再把螞蚱搬回窩里。又等了幾分鐘，我就看見(jiàn)了堅(jiān)忍不拔的螞蟻舉著螞蚱，滿載而歸。
平常人們都說(shuō)螞蟻懂團(tuán)結(jié)，今天我才認(rèn)識(shí)到螞蟻合作的力量。
小學(xué)優(yōu)秀作文500字 篇2
“哎呀，六點(diǎn)二十了。媽媽，我走了！”我急急忙忙出了門，身后傳來(lái)媽媽的叮嚀：“今天霧大，騎慢點(diǎn)。”“知道了。”我應(yīng)著，騎著自行車一頭沖進(jìn)茫茫霧里。
這霧還真大，兩三米外就是茫茫一片，什么都看不真切。置身其中就像掉進(jìn)一個(gè)沒(méi)洗干凈的牛奶瓶，只覺(jué)得四周都混混沌沌、灰蒙蒙的；但自己身處的地方總是那么明亮、清晰，自己走到哪里，哪里就明亮起來(lái)，那種感覺(jué)很像舞臺(tái)上的光柱以你為中心，隨你移動(dòng)，非常不錯(cuò)。
不知不覺(jué)地，我騎上了一條筆直而寬闊的道路。這時(shí)路燈剛剛熄滅，在霧中，四周仍然十分黑暗。抬頭望望，前路茫茫，能見(jiàn)度似乎更低了，路旁的樹都很難看清，更何況前面的路況，只能“摸索”著前進(jìn)。我無(wú)意間回頭望望，剛剛騎過(guò)的那塊路邊顯眼的大石頭呢？我還差點(diǎn)被絆了一跤，怎么沒(méi)有了？還有剛剛令我頗為自豪的那個(gè)“舞臺(tái)的中心位置”呢？我還以為十分顯眼，誰(shuí)知也這樣消失在迷霧中了。身后一樣是茫茫一片，剛剛經(jīng)歷的那些印象深刻的地方，都已找不到蹤跡。只有現(xiàn)在，現(xiàn)在我身處的地方還較為清晰，可是過(guò)一會(huì)兒，它也會(huì)一樣不復(fù)存在。
我不覺(jué)有些感慨：這其實(shí)很像人生。我們經(jīng)歷過(guò)的一些曾認(rèn)為是十分重要的事情，或者你認(rèn)為曾處于的那個(gè)很重要的位置，一旦它們屬于過(guò)去，它們就會(huì)不復(fù)存在；而未來(lái)也同樣如此，我們都是極普通的凡人，我們無(wú)法預(yù)知未來(lái)，未來(lái)一分鐘甚至一秒鐘會(huì)發(fā)生什么，誰(shuí)也不能肯定，也許這便是所謂的“世事難料”吧。因此，把握未來(lái)是不現(xiàn)實(shí)的，同樣，過(guò)去也不值得我們留戀。我們要面對(duì)的，也是能面對(duì)的，只有現(xiàn)在。現(xiàn)在對(duì)于我們來(lái)說(shuō)才是最真切的。把握好人生中的每一個(gè)現(xiàn)在，也就是把握了人生。
想到這里，我不再回頭，也不再對(duì)前面的道路有什么非分的希望，因?yàn)槲乙衙靼祝何乙吆玫模乾F(xiàn)在的每一步。
小學(xué)優(yōu)秀作文500字 篇3
盼望著，盼望著，國(guó)慶終于來(lái)到了。隨著我們歡天喜地的歡呼聲，我們跑出了校園。回到了那夢(mèng)寐以求的家中。
在回家的路上，天顯得格外藍(lán)，風(fēng)顯得格外柔和，陽(yáng)光顯得格外燦爛。因?yàn)槊魈炀褪俏页寄合氲墓?jié)日—國(guó)慶節(jié)。
本來(lái)這七天我準(zhǔn)備去姑姑家玩，但外公說(shuō)他身體不舒服，所以我也不強(qiáng)人所難，只得勉為其難的留在家中。
在家里沒(méi)人陪我玩，我感到很寂寞。后來(lái)我眼珠子一轉(zhuǎn)，有了主意。
于是，我搬來(lái)長(zhǎng)凳子，和小板凳，辦起了一所“小學(xué)校”，然后把小伙伴都叫來(lái)當(dāng)我的學(xué)生，我當(dāng)起了小老師。每天早上，我?guī)麄內(nèi)ヅ懿剑缓笞霾佟Ｎ曳藕昧艘魳?lè)，一只只五彩繽紛的蝴蝶在我們隊(duì)伍中翩翩起舞。
九點(diǎn)半就開(kāi)始上課了，朗朗的讀書聲，充滿著我的家。大人們都說(shuō)我做的好。我心里像吃了蜜一樣的甜。
我這位“小老師”扮演的栩栩如生，一位位小同學(xué)的臉上像是一朵綻放出笑臉的燦爛的花。
在這段時(shí)間里，我把我的作息時(shí)間安排的井井有條。幾位學(xué)前班的小朋友在我的指導(dǎo)下，也進(jìn)步了不少。
跟這些小朋友交往，我嘗到了無(wú)盡的.樂(lè)趣。可是有時(shí)，也會(huì)讓我感到心煩。在上課的時(shí)候，有些同學(xué)不好好學(xué)習(xí)，我就批評(píng)了他幾句，他們就從眼里流出了“金豆豆”。我沒(méi)有辦法只得和聲和氣的去安慰他們，這又說(shuō)他做的好那又說(shuō)他做的好，他們才不哭了。要不然，過(guò)了幾天，我家就要被淚水沖走了。
在這個(gè)國(guó)慶期間，我雖然沒(méi)有去姑姑家玩。但也嘗到了無(wú)盡的樂(lè)趣。通過(guò)這件事情，我知道了老師教育我們，是費(fèi)盡了千辛萬(wàn)苦的，所以我們一定要好好學(xué)習(xí)，減輕老師的負(fù)擔(dān)。
小學(xué)優(yōu)秀作文500字 篇4
犟這個(gè)字，給人一種固執(zhí)、呆頭呆腦的感覺(jué)。但，你可曾知道，固執(zhí)也可以帶來(lái)勝利與回報(bào)。
陶陶，一只平凡的烏龜。可是，如此平凡的她，也不放棄跨越千山萬(wàn)水去參加獅王二十八婚禮的夢(mèng)想。面對(duì)她的抉擇，動(dòng)物們紛紛勸她放棄，可她并沒(méi)有退縮，而是踏上去獅子洞的旅程。即使半路上發(fā)現(xiàn)走返了方向，她也絲毫沒(méi)有放棄。但最后，陶陶的信念沒(méi)有白費(fèi)，她在故事的末尾，見(jiàn)證了這美麗風(fēng)光的典禮。
只要一步一步堅(jiān)持往前走，就一定會(huì)趕到的。多么動(dòng)人的一句話呀！它引著陶陶一步步前進(jìn)，固執(zhí)地走向燦爛。雖然獅王二十八世已去世，但陶陶絲毫無(wú)動(dòng)搖，堅(jiān)持，似乎成為了一種目標(biāo)。
上帝總會(huì)給付出的人有所回報(bào)，她錯(cuò)過(guò)了二十八世的婚禮，卻趕上了二十九的婚禮。我覺(jué)得，婚禮的主人是陶陶自己，婚禮慢上帝贈(zèng)予她固執(zhí)的回報(bào)，這時(shí)，固執(zhí)不再是固執(zhí)了，而是一份持之以恒的心態(tài)，它必將引領(lǐng)陶陶走向勝利。
我想在我們身邊，陶陶這樣的人何償沒(méi)有呢？他們只執(zhí)己見(jiàn)，貌似固執(zhí)而倔強(qiáng)，其實(shí)一直為夢(mèng)想而努力，為夢(mèng)想披上五彩的翅膀。我們看到了他們風(fēng)光的表面，卻曾觀察到他們?cè)?jīng)艱辛背影？馬云現(xiàn)在駕著豪車，你知道嗎？她創(chuàng)業(yè)時(shí)曾經(jīng)騎過(guò)三年的單車，試想一下，如果他那時(shí)就放棄，會(huì)有如此輝煌的現(xiàn)在嗎？故事的末尾，陶陶持之以恒的心態(tài)一定打動(dòng)了所有人，激起了他們內(nèi)心深處的固執(zhí)。
堅(jiān)持就是勝利！它寫照了一個(gè)永恒不變的真理。
小學(xué)優(yōu)秀作文500字 篇5
9月1日，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。新的學(xué)期孕育著新的希望，所以，我應(yīng)該打足精神，拋開(kāi)上學(xué)期取得的或好或壞的成績(jī)，在初二上學(xué)期的學(xué)習(xí)中充滿信心。
首先，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，像我--理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(cuò)，而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺(jué)得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我希望自己能在新學(xué)期里對(duì)待學(xué)習(xí)更認(rèn)真，更有耐心。
其次，我覺(jué)得，在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之，沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對(duì)時(shí)光一種極大的浪費(fèi)。我們可以在短時(shí)間內(nèi)定一個(gè)小的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到這個(gè)小目標(biāo)，然后長(zhǎng)時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在長(zhǎng)短計(jì)劃的指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。所以，我暫時(shí)的目標(biāo)就是先進(jìn)入全班前8名，而對(duì)于我較弱的數(shù)學(xué)以及其他的副科，我也會(huì)努力，讓它們也有所進(jìn)步。
最后，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)、合理地安排作息時(shí)間，沒(méi)有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，我最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。 有些同學(xué)認(rèn)為：只要把所有的心思都撲在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)提高。但我個(gè)人不贊同這一觀點(diǎn)，因?yàn)槲矣X(jué)得一天中如果沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間用來(lái)娛樂(lè)的話，大腦就會(huì)持續(xù)的工作，不停的運(yùn)轉(zhuǎn)，很容易疲勞，容易激動(dòng)。雖然這樣成績(jī)也許會(huì)有所提高，但是人就會(huì)覺(jué)得有壓力，不停地想發(fā)泄。因此我覺(jué)得，在一天的學(xué)習(xí)中，只要做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記，課后有不懂得就去問(wèn)老師，直到弄懂為止，很好地掌握當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。回家后認(rèn)真地、高效率地、高準(zhǔn)確性地做好作業(yè)以及適量的補(bǔ)充習(xí)題，認(rèn)真復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)，其他時(shí)間完全可以自由支配。
最后再說(shuō)一句：學(xué)習(xí)計(jì)劃要根據(jù)個(gè)人具體的情況而定，而且要“定到做到”不然這將會(huì)是紙上談兵。
小學(xué)優(yōu)秀作文500字 篇6
《塔頂上的貓》是著名兒童文學(xué)作家楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》中的一部分，由明天出版社出版。寫了一只高傲的虎皮貓整天呆在塔頂仰望天空，以及發(fā)生在塔下面的一系列故事。
讀了這個(gè)故事，我知道笑貓?jiān)谶@個(gè)春天，遇見(jiàn)了一只美麗的虎皮貓，每次見(jiàn)到虎皮貓，笑貓都會(huì)聽(tīng)到自己的心跳聲。笑貓喜歡的人杜真子說(shuō)，他戀愛(ài)了。每次，虎皮貓都會(huì)獨(dú)自在塔頂上幸福地發(fā)呆。她是那么神秘，那么高貴。但是，笑貓只能在很遠(yuǎn)的地方，默默地注視著她。
你對(duì)這個(gè)故事感興趣么？先讓我介紹一下人物，再說(shuō)故事的發(fā)生吧！笑貓、靚貓、酷貓、虎皮貓、雪里拖槍、烏云蓋雪等，都是書中有趣的人物，還有可愛(ài)的地包天，那是笑貓的愛(ài)犬的名字。書中還寫了馬小跳、杜真子以及他們的爸爸媽媽們。
很久以前，虎皮貓的爸爸媽媽就一直想爬到那座白塔的塔頂上，但是他們不像以前一樣那樣年輕，沒(méi)有能力爬上去，他們就讓自己的孩子虎皮貓練習(xí)爬。她的爸爸媽媽的皮毛都不像虎皮貓，因?yàn)樗陌职制っ呛诘模瑡寢尩氖屈S的。所以她的皮毛既有黑又有黃，黑黃相間，就成了虎皮的樣子。她白天睡覺(jué)，晚上練習(xí)輕功，經(jīng)過(guò)一次次的失敗，她終于練成了。每天都要爬上高高的塔頂，望著天空幸福地發(fā)呆。她的姿態(tài)非常優(yōu)美。
有一天，地包天和笑貓去看云彩，發(fā)現(xiàn)塔頂上有一只虎皮貓望著天空，這件事傳到了所有貓的耳朵里。他們非常憤怒，因?yàn)檫@座白塔的塔壁是用漢白玉做成的，他們都沒(méi)有能力爬上去。他們每天都在森林里開(kāi)會(huì)，他們忌妒得不得了，還憤怒地游行。這時(shí)候，老鼠們高興了，狡猾的老老鼠看到貓們?nèi)绱思刀屎妥载?fù)，就幫助他們出了很多歪點(diǎn)子和損招，讓這些狂熱的貓們上當(dāng)，被老鼠們玩了不知幾回！
這個(gè)故事告訴我們，不要嫉妒別人，不要自己覺(jué)得自己了不起，過(guò)于自負(fù)。嫉妒別人對(duì)自己沒(méi)有好處，只有壞處。
小學(xué)優(yōu)秀作文500字 篇7
有一天，小猴子知道了猴子的祖先原來(lái)是齊天大圣孫悟空，就想我們猴子應(yīng)該是“王”才對(duì)呀，怎么老虎變成“王”了呢？于是就想找老虎理論。
不過(guò)小猴沒(méi)有直接去找老虎而是先向小兔炫耀自己是齊天大圣孫悟空的后代，而自己身手不凡一定能打敗老虎成為森林之王。小兔是個(gè)快嘴，很快的一傳十，十傳百，傳到了老虎的耳朵里。老虎聽(tīng)到后，氣壞了，一晚上都沒(méi)睡著，打算第二天就找小猴算賬。
第二天，老虎去找小猴，恰巧小猴也要找老虎評(píng)理，它們?cè)诼飞舷嘤隽恕＠匣⑴瓪鉀_沖的對(duì)小猴說(shuō)：“猴子，你好大膽！竟然敢說(shuō)你一定能當(dāng)上森林之王，你有這個(gè)能力嗎！”
“有！論聰明、才干我樣樣比你強(qiáng)，你雖然是森林之王但是小動(dòng)物們都害怕你，你只要一出現(xiàn)，動(dòng)物們都急著跑，你不能和動(dòng)物們一起玩，你沒(méi)有朋友，你的生活有什么樂(lè)趣，你就是憑大嘴巴尖牙齒才成為王的，小動(dòng)物們從心底里都不服你。如果還有一個(gè)森林，動(dòng)物們就會(huì)離開(kāi)這里離開(kāi)你。你這個(gè)王愚蠢的很，平日里全靠狐貍替你出謀劃策，而狐貍借機(jī)“狐假虎威”欺負(fù)小動(dòng)物，給你造成了多少壞影響，你根本不知道自己做‘王’有多失敗！”小猴大聲說(shuō)。
“好，我承認(rèn)不該信任狐貍，可我不承認(rèn)小動(dòng)物們不喜歡我。它們喜歡跟我玩捉迷藏的游戲，我一出來(lái)，它們就藏起來(lái)希望我去找。這是游戲，不是我的過(guò)錯(cuò)。”老虎辯解說(shuō)。
“事實(shí)勝于雄辯，咱們做個(gè)試驗(yàn)吧，我先去問(wèn)問(wèn)小動(dòng)物們是不是在玩捉迷藏，然后你再出來(lái)看它們跑不跑。”小猴說(shuō)。
“行！”老虎自信的說(shuō)。
老虎躲在石頭后，小猴把小兔小羊它們叫出來(lái)，問(wèn)：“你們現(xiàn)在在玩捉迷藏的游戲嗎？”“沒(méi)有呀”。大伙說(shuō)。這時(shí)老虎從石頭后走出來(lái)，小兔小羊們看見(jiàn)老虎，嚇的撒腿就跑。老虎知道了自己的錯(cuò)誤，可是晚了。
新的選舉開(kāi)始了，小動(dòng)物們圍繞著小猴，共同推舉勇敢機(jī)智的猴子做森林之王。老虎看到動(dòng)物們都不服它，只好把王位讓給了小猴。
從此森林之王或霸王的稱號(hào)就屬于小猴了。
小學(xué)優(yōu)秀作文500字 篇8
今天，我們來(lái)到世界之窗。
剛剛來(lái)到門口，就看見(jiàn)一個(gè)玻璃金字塔，隨后就是一個(gè)大噴泉。
進(jìn)入正門，第一站就是世界廣場(chǎng)，世界廣場(chǎng)的108根意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的廊柱，1680平方米象征世界文明的浮雕墻，六座代表不同文化的城門和鑲嵌其中的全景式環(huán)球舞臺(tái)，大氣磅礴，肅穆威嚴(yán)。歷史的長(zhǎng)河浩如煙海，承襲著凝重與莊嚴(yán)，裹挾著科技與夢(mèng)幻，訴說(shuō)著人類的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。
來(lái)到第二站，亞洲區(qū)，美麗而神秘的東方，在盈盈一握的方寸間展示著絢麗的畫卷。日本皇居DD桂離宮演繹皇室的奢華。傳統(tǒng)的茶道、花道展演著古老的扶桑情韻。金碧輝煌的緬甸仰光大金塔，無(wú)不講敘著王朝的興盛。印度，一個(gè)被故事浸染的國(guó)度，摩多哈拉圣井讓我們洗凈靈魂的塵埃；泰姬瑪哈爾陵讓世人目睹愛(ài)情的絕唱，世界一奇觀。東南亞水鄉(xiāng)營(yíng)造出濃郁的亞洲風(fēng)情讓我們品嘗豐收的成果、聆聽(tīng)生命的歌唱。
第三站是大洋洲區(qū)，橫跨蔚藍(lán)色的水域，迎接人們的是神奇的澳洲大陸。在百米噴泉的沐浴下，蹲伏在海岸邊的悉尼歌劇院芙蓉出水，獨(dú)特的貝殼造型讓人聯(lián)想起珍珠的晶瑩，同直沖云霄的百米噴泉、變幻迷離的艾爾斯變色石互相映襯，動(dòng)人美景令人流連忘返；漫卷的山野跳躍著袋鼠的身影；艾爾斯變色石變幻迷離；激越的鼓聲敲響了毛利民族對(duì)生命的謳歌，鏗鏘的舞姿昭示一個(gè)生生世世對(duì)自由的渴望，綿延千年后，依舊蕩氣回腸。
今天只看了一半，明天我要把這里的風(fēng)景全部看完！
小學(xué)優(yōu)秀作文500字 篇9
昨天晚上，我的姐姐來(lái)了。我因?yàn)橐粫r(shí)貪玩，語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)有寫完。轉(zhuǎn)天早上，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，我趁數(shù)學(xué)老師不注意，拿出了語(yǔ)文作業(yè)，放在書箱里，偷偷的寫了起來(lái)。好友張華發(fā)現(xiàn)了，示意我說(shuō)：“別寫了，認(rèn)真聽(tīng)講吧！”我急著補(bǔ)作業(yè)，便沒(méi)有理會(huì)他。誰(shuí)知他卻舉起手告訴了老師：“老師，她上課補(bǔ)語(yǔ)文作業(yè)。”老師狠狠的批評(píng)了我，我非常生氣。
我和張華是形影不離的好朋友，不論是課間還是放學(xué)，我們都在一起。
課后，他還像往常一樣，叫我到操場(chǎng)上一起玩。我因?yàn)閯偛诺氖虑椋�在生他的氣，便沒(méi)有理睬他，叫著張明一起到操場(chǎng)上玩。看著他悶悶不樂(lè)的樣子，我想：讓你給我告老師，現(xiàn)在沒(méi)人和你玩了吧！活該！還是最好的好朋友呢！
放學(xué)后，我迅速收拾好了書包，飛快的沖了出去。沒(méi)想到張華在后面急急忙忙的追了上來(lái)，拉住了我的手我狠狠地把他的手甩開(kāi)了。他卻說(shuō)：“你聽(tīng)我解釋一下嘛。”“有什么好解釋的，還說(shuō)是最好的好朋友呢，卻給我告老師。”“正因?yàn)槭亲詈玫暮门笥盐也鸥胬蠋煹摹！薄熬湍惴e極，當(dāng)著全班同學(xué)被老師批評(píng)，你高興了吧。”“我給你告老師是在幫助你，如果我不給你告老師的話，反而是害了你。而且今天的數(shù)學(xué)課那么重要，你要是補(bǔ)作業(yè)不就耽誤了聽(tīng)講嗎？”“我耽誤了聽(tīng)講有你什么事？”“當(dāng)然有我的事啦。我們不是約定要考上同一所中學(xué)嗎。你要是耽誤了聽(tīng)講，我們豈不是考不上同一所中學(xué)了嗎？”我突然想起來(lái)了，是呀！我們約定要考上同一所中學(xué)的。這是我的語(yǔ)調(diào)柔和了許多：“可是挨老師批評(píng)多難為情呀！”聽(tīng)到這，張華重新拉起了我的手：“沒(méi)關(guān)系，這次錯(cuò)了，下次改嘛，老師同樣還會(huì)喜歡你的。”我慚愧的低下了頭。“別忘了，我們明天還要一起上學(xué)呢！”“一定的。沒(méi)有你作伴是多么孤獨(dú)呀！”
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