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嗓門(mén)大姐作文500字（精選11篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的嗓門(mén)大姐作文500字，歡迎閱讀與收藏。
嗓門(mén)大姐作文500字 1
人間的真情無(wú)處不在，我就有這樣一位好閨蜜，無(wú)時(shí)不刻在我身邊陪伴著我。
我的好閨蜜她是班上的班長(zhǎng)，江湖號(hào)稱“嗓門(mén)大姐”。這個(gè)名稱自然離不開(kāi)她的嗓門(mén)。
上自習(xí)課時(shí)，只見(jiàn)她站在講臺(tái)上，拿起教鞭，“啪”地在講臺(tái)上清脆一響，見(jiàn)同學(xué)們還在講話便大聲喊道：“安靜！”那一聲如打雷似的，大全體同學(xué)都鎮(zhèn)住了，都吃驚地望著她，只見(jiàn)她面不改色地喊道：“誰(shuí)再講一句話就去老師那重重領(lǐng)賞。”說(shuō)后，又拿起教鞭在講桌上重重敲下，揚(yáng)長(zhǎng)而去。同學(xué)們嚇得大氣都不敢出，安靜地寫(xiě)作業(yè)，唯獨(dú)還有幾個(gè)人在竊竊私語(yǔ)，她重重地點(diǎn)下名，并且登在她的專屬的登名本上。下課后，那幾位同學(xué)便被老師請(qǐng)去“喝茶”了。
要說(shuō)她的嗓門(mén)大是如何煉制而成的，誰(shuí)也不知道。是天生的？還是其他？反正她的嗓門(mén)大得特別令人震驚。
快上課時(shí)，我從外邊回來(lái)時(shí)，還沒(méi)到班級(jí)門(mén)口，一聲“安靜”從耳邊響起，我都嚇得心跳加速，到教室里時(shí)，一看便知我班的“嗓門(mén)大姐”又在維持紀(jì)律，班上的同學(xué)都無(wú)濟(jì)于事，聊得其樂(lè)融融，我看著好閨蜜如何治理這個(gè)大場(chǎng)面。果然不出我所料，她使用必殺技一一獅子吼。只見(jiàn)她首先點(diǎn)出聲音最大的.人名，讓他們?nèi)ソ淌液竺骖I(lǐng)賞一一扎馬步。然后大喊一聲“安靜”。這聲音似乎又提高了幾分貝，全班安靜的出奇。
我班的“嗓門(mén)大姐”，我的好閨蜜，終于制服了這些噪音。
這就是我們班的“嗓門(mén)大姐”，你們班有嗎？快和我們分享你們與“嗓門(mén)大姐”的故事吧！
嗓門(mén)大姐作文500字 2
在班級(jí)這個(gè)大家庭里，有位無(wú)人不知的 “嗓門(mén)大姐”—— 林悅。她那標(biāo)志性的大嗓門(mén)，仿佛是自帶擴(kuò)音器，無(wú)論在教室的哪個(gè)角落，都能清晰地傳入每個(gè)人的耳朵。
記得那次學(xué)校組織運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班參加接力賽。比賽進(jìn)入白熱化階段，其他班級(jí)的同學(xué)吶喊聲此起彼伏。就在這時(shí)，林悅突然跳上旁邊的臺(tái)階，雙手?jǐn)n成喇叭狀，扯著嗓子大喊：“加油！加油！咱們班最棒！” 她的聲音瞬間蓋過(guò)了全場(chǎng)的喧鬧，如同驚雷般震撼人心。在她的鼓舞下，我們班的運(yùn)動(dòng)員們仿佛被注入了無(wú)窮的力量，腳下生風(fēng)，奮起直追，最終逆風(fēng)翻盤(pán)，拿下了接力賽的冠軍。賽后，大家紛紛圍著林悅歡呼，她那因大喊而漲紅的臉上，洋溢著自豪的笑容。
平日里，林悅的大嗓門(mén)也發(fā)揮著重要作用。自習(xí)課上，一旦有同學(xué)交頭接耳，教室里開(kāi)始變得嘈雜，林悅就會(huì) “嚯” 地站起來(lái)，大聲說(shuō)道：“安靜！大家快好好寫(xiě)作業(yè)！” 那聲音，威嚴(yán)又有力，同學(xué)們就像被施了定身咒，立刻安靜下來(lái)，埋頭學(xué)習(xí)。她就像班級(jí)里的 “小衛(wèi)士”，用大嗓門(mén)維護(hù)著班級(jí)的秩序。
雖然林悅嗓門(mén)大，但她的心卻無(wú)比細(xì)膩、善良。有一次，班上的一位同學(xué)在跑步時(shí)不小心摔倒，膝蓋擦破了皮，疼得直哭。林悅一邊大聲呼喊著讓周?chē)耐瑢W(xué)去叫老師，一邊迅速跑過(guò)去，小心翼翼地扶起受傷的同學(xué)，還不停地安慰道：“別怕別怕，馬上就有老師來(lái)幫忙了。” 在等待老師的過(guò)程中，她溫柔地幫同學(xué)吹著傷口，那關(guān)切的.眼神，與她平日里大大咧咧的形象形成了鮮明對(duì)比。
這就是我們班的 “嗓門(mén)大姐” 林悅，她用獨(dú)特的大嗓門(mén)，為班級(jí)增添了活力與溫暖，也讓我們的校園生活變得更加豐富多彩。她就像一顆璀璨的星星，在班級(jí)的天空中閃耀著獨(dú)一無(wú)二的光芒。
嗓門(mén)大姐作文500字 3
說(shuō)起我們社團(tuán)的 “嗓門(mén)大姐” 陳昕，那可真是無(wú)人不曉。她的大嗓門(mén)，在社團(tuán)活動(dòng)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，既帶來(lái)了歡笑，也傳遞著溫暖。
社團(tuán)組織戶外拓展活動(dòng)時(shí)，大家分散在一片偌大的草地上進(jìn)行游戲。突然，天空烏云密布，眼看一場(chǎng)大雨就要來(lái)臨。情況緊急，陳昕立刻站到高處，扯著嗓子喊道：“所有人！趕緊到東邊的亭子集合！要下雨了！” 她那響亮的聲音穿透了漸漸嘈雜的風(fēng)聲，清晰地傳到每個(gè)同學(xué)的耳朵里。大家迅速反應(yīng)過(guò)來(lái)，紛紛朝著亭子跑去。等所有人都安全到達(dá)亭子后，大雨傾盆而下。望著外面的雨幕，同學(xué)們心有余悸，又不約而同地對(duì)陳昕投去感激的目光。
在社團(tuán)排練節(jié)目時(shí)，陳昕的大嗓門(mén)同樣功不可沒(méi)。有時(shí)候，大家的動(dòng)作總是配合不整齊，節(jié)奏也有些混亂。陳昕便站在一旁，大聲地喊著節(jié)拍：“一二三四，二二三四…… 動(dòng)作幅度再大一點(diǎn)！” 她的聲音堅(jiān)定而有力，就像精準(zhǔn)的節(jié)拍器，幫助大家調(diào)整節(jié)奏。在她的指揮下，節(jié)目排練越來(lái)越順利，最終在學(xué)校的文藝匯演中大放異彩。
除了在活動(dòng)中發(fā)揮作用，陳昕還特別熱心。社團(tuán)里有位新成員，因?yàn)樾愿駜?nèi)向，總是不敢主動(dòng)和大家交流，融入得比較慢。陳昕發(fā)現(xiàn)后，便經(jīng)常主動(dòng)找她聊天。每次，她都用響亮又熱情的聲音說(shuō)道：“走啊！一起去吃飯！”“這個(gè)活動(dòng)超有趣，我們一起參加吧！” 在陳昕的'帶動(dòng)下，新成員漸漸打開(kāi)心扉，和大家打成一片。
“嗓門(mén)大姐” 陳昕，用她響亮的聲音，為社團(tuán)帶來(lái)了秩序與活力；用她火熱的心，溫暖著每一個(gè)人。在社團(tuán)里，只要有她在，就不會(huì)有解決不了的問(wèn)題，也不會(huì)有冷清的時(shí)刻。她就像一團(tuán)熾熱的火焰，照亮著我們社團(tuán)前行的道路。
嗓門(mén)大姐作文500字 4
在小區(qū)的活動(dòng)中心，“嗓門(mén)大姐” 王芳可是個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋铩Ｋ呛榱恋穆曇簦粌H讓她在人群中格外顯眼，更讓她成為了鄰里之間的 “主心骨”。
社區(qū)組織老年人的健康講座，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)坐滿了叔叔阿姨。可是，由于場(chǎng)地較大，后排的老人們聽(tīng)不太清臺(tái)上醫(yī)生的講解。王芳見(jiàn)狀，主動(dòng)站了出來(lái)，她先禮貌地請(qǐng)醫(yī)生講慢一點(diǎn)，然后自己站在中間位置，將醫(yī)生說(shuō)的重點(diǎn)內(nèi)容，用她那大嗓門(mén)清晰地復(fù)述給后排的老人們。在她的.幫助下，整場(chǎng)講座順利進(jìn)行，老人們都收獲滿滿。結(jié)束后，大家紛紛對(duì)她豎起大拇指，她卻笑著說(shuō)：“這有啥，小事一樁！”
每逢過(guò)年，小區(qū)要舉辦聯(lián)歡晚會(huì)，王芳更是忙得不可開(kāi)交。從節(jié)目策劃到現(xiàn)場(chǎng)組織，到處都有她的身影。排練節(jié)目時(shí)，有的演員動(dòng)作不到位，她就大聲地指導(dǎo)：“手抬高！笑容再燦爛些！” 舞臺(tái)布置時(shí)，她又扯著嗓子安排任務(wù)：“這邊的氣球再掛高點(diǎn)！那邊的橫幅拉整齊！” 在她的精心組織下，晚會(huì)辦得熱熱鬧鬧，充滿歡聲笑語(yǔ)。
王芳還是個(gè)熱心腸。鄰居張奶奶年紀(jì)大了，兒女又不在身邊，生活中有不少困難。王芳只要有空，就會(huì)去看望張奶奶。每次一進(jìn)樓道，她的大嗓門(mén)就響起來(lái)：“張奶奶！我來(lái)啦！” 隨后，幫張奶奶買(mǎi)菜、打掃衛(wèi)生、陪她聊天，忙前忙后。在她的陪伴下，張奶奶的臉上笑容越來(lái)越多。
“嗓門(mén)大姐” 王芳，用她響亮的聲音傳遞著關(guān)懷，用她的熱情溫暖著整個(gè)小區(qū)。她就像冬日里的暖陽(yáng)，照亮著鄰里之間的每一個(gè)角落，讓大家感受到濃濃的溫情與關(guān)愛(ài)。
嗓門(mén)大姐作文500字 5
學(xué)校食堂里，有位大家都熟悉的 “嗓門(mén)大姐”—— 李阿姨。她那獨(dú)特的大嗓門(mén)，為食堂增添了別樣的氛圍，也給同學(xué)們帶來(lái)了不少溫暖。
每到中午放學(xué)，食堂里便擠滿了饑腸轆轆的同學(xué)。嘈雜的環(huán)境中，李阿姨的聲音格外清晰：“同學(xué)們排好隊(duì)，不要擠！一個(gè)個(gè)來(lái)！” 她一邊大聲維持著秩序，一邊手腳麻利地給同學(xué)們打菜。要是有同學(xué)不小心把飯菜灑了，她立刻大聲提醒：“小心地滑！別摔著！” 同時(shí)，迅速拿來(lái)拖把清理地面，生怕有同學(xué)因此受傷。
有一次，一位同學(xué)因?yàn)樘羰常淮蛄艘稽c(diǎn)點(diǎn)菜。李阿姨看到后，皺著眉頭大聲說(shuō)道：“小伙子，這樣可不行！菜要多吃點(diǎn)，營(yíng)養(yǎng)均衡才能長(zhǎng)高！” 說(shuō)著，不由分說(shuō)地又給同學(xué)添了一些菜，還語(yǔ)重心長(zhǎng)地叮囑：“可不能挑食，身體是學(xué)習(xí)的本錢(qián)！” 同學(xué)聽(tīng)了，不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。在李阿姨的 “監(jiān)督” 下，不少同學(xué)改掉了挑食的毛病。
食堂的工作又累又忙，但李阿姨總是充滿熱情。每天清晨，同學(xué)們還沒(méi)來(lái)，她響亮的聲音就已經(jīng)在食堂響起：“大家動(dòng)作快點(diǎn)，把衛(wèi)生打掃干凈，準(zhǔn)備迎接同學(xué)們！” 傍晚，當(dāng)同學(xué)們都離開(kāi)后，她又大聲安排著收尾工作。她就像食堂里的 “小太陽(yáng)”，用大嗓門(mén)和熱情，讓整個(gè)食堂充滿活力。
“嗓門(mén)大姐” 李阿姨，雖然只是食堂里一位普通的.工作人員，但她用響亮的聲音和真誠(chéng)的關(guān)懷，讓同學(xué)們感受到家的溫暖。在同學(xué)們的心中，她不僅是打菜的阿姨，更是親切的長(zhǎng)輩，時(shí)刻關(guān)心著大家的飲食和健康。
嗓門(mén)大姐作文500字 6
在我們舞蹈隊(duì)里，“嗓門(mén)大姐” 趙老師絕對(duì)是靈魂人物。她那響亮的嗓門(mén)，伴隨著我們度過(guò)了無(wú)數(shù)次的訓(xùn)練，也引領(lǐng)著我們?cè)谖璧钢飞喜粩嗲斑M(jìn)。
每次舞蹈訓(xùn)練，趙老師的大嗓門(mén)就像有力的節(jié)拍。“挺胸！抬頭！手臂伸直！” 她一邊大聲糾正著我們的動(dòng)作，一邊親自示范。要是有同學(xué)動(dòng)作不到位，她會(huì)立刻走到身邊，提高音量：“這個(gè)動(dòng)作不是這樣做的，看我！再來(lái)一遍！” 在她嚴(yán)格的要求下，我們的每一個(gè)動(dòng)作都力求完美。
準(zhǔn)備舞蹈比賽時(shí)，訓(xùn)練強(qiáng)度大大增加，大家都疲憊不堪。有的同學(xué)忍不住想要偷懶，趙老師一下子就發(fā)現(xiàn)了，她大聲喊道：“現(xiàn)在是關(guān)鍵時(shí)刻，大家再加把勁！堅(jiān)持就是勝利！” 她的聲音充滿了力量，仿佛有一種神奇的'魔力，驅(qū)散了我們的疲憊，讓大家重新振作起來(lái)，以飽滿的熱情投入到訓(xùn)練中。
趙老師雖然嗓門(mén)大、要求嚴(yán)格，但她也十分關(guān)心我們。有一次，一位同學(xué)在訓(xùn)練中不小心扭傷了腳，疼得眼淚直掉。趙老師一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，大聲說(shuō)道：“別動(dòng)！我看看！” 她仔細(xì)查看同學(xué)的傷勢(shì)，一邊輕柔地幫同學(xué)揉著腳，一邊安慰：“沒(méi)事沒(méi)事，休息幾天就好了。” 那焦急又關(guān)切的模樣，讓我們感受到她嚴(yán)厲外表下那顆溫暖的心。
“嗓門(mén)大姐” 趙老師，用她響亮的聲音為我們指引方向，用她的專業(yè)和關(guān)愛(ài)助力我們成長(zhǎng)。在她的帶領(lǐng)下，我們舞蹈隊(duì)在各種比賽中屢獲佳績(jī)。她就像舞蹈隊(duì)的燈塔，照亮我們前行的道路，讓我們?cè)谖璧傅氖澜缋锞`放光彩。
嗓門(mén)大姐作文500字 7
在我們小區(qū)的晨練隊(duì)伍中，“嗓門(mén)大姐” 孫阿姨是個(gè)核心人物。她那大嗓門(mén)，就像晨練隊(duì)伍的號(hào)角，每天準(zhǔn)時(shí)響起，喚醒沉睡的小區(qū)。
天剛蒙蒙亮，孫阿姨的聲音就回蕩在小區(qū)廣場(chǎng)上：“大家起床啦！出來(lái)鍛煉啦！” 這響亮的聲音，如同清晨的鬧鐘，不少居民在她的召喚下，紛紛走出家門(mén)，加入晨練隊(duì)伍。她帶領(lǐng)大家做熱身運(yùn)動(dòng)時(shí)，聲音格外有力：“手臂擺動(dòng)起來(lái)！步子邁大一點(diǎn)！” 在她的帶領(lǐng)下，大家的動(dòng)作整齊劃一，晨練氛圍十分熱烈。
有一次，隊(duì)伍里一位新加入的大爺動(dòng)作總是跟不上節(jié)奏，顯得有些手足無(wú)措。孫阿姨立刻走到大爺身邊，大聲又耐心地講解：“您看，先邁左腳，右手同時(shí)向前擺，就這樣，慢慢來(lái)！” 她一遍又一遍地示范，直到大爺學(xué)會(huì)為止。在孫阿姨的幫助下，越來(lái)越多的`居民掌握了正確的鍛煉方法。
晨練過(guò)程中，孫阿姨還時(shí)刻關(guān)注著大家的安全。要是有小朋友在附近追逐打鬧，她會(huì)馬上大聲制止：“小朋友，別在這兒跑，小心撞到叔叔阿姨！” 要是哪位居民鍛煉時(shí)身體不舒服，她也能第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)，大聲呼喊其他人幫忙，及時(shí)將居民送到休息處照顧。
“嗓門(mén)大姐” 孫阿姨，用她響亮的聲音凝聚起小區(qū)的晨練隊(duì)伍，用她的熱情和關(guān)懷，讓晨練不僅是鍛煉身體的方式，更成為了鄰里交流、增進(jìn)感情的平臺(tái)。每天清晨，她的大嗓門(mén)就像一首歡快的晨曲，奏響了小區(qū)活力滿滿的一天。
嗓門(mén)大姐作文500字 8
在學(xué)校的廣播站，“嗓門(mén)大姐” 劉老師是大家公認(rèn)的 “主心骨”。她那洪亮的聲音，通過(guò)廣播傳遍校園的每一個(gè)角落，也為校園生活增添了許多色彩。
每天清晨，劉老師那清脆響亮的聲音就會(huì)準(zhǔn)時(shí)響起：“親愛(ài)的同學(xué)們，早上好！新的`一天開(kāi)始了，愿大家都能元?dú)鉂M滿！” 這溫暖的問(wèn)候，仿佛是清晨的第一縷陽(yáng)光，照亮了同學(xué)們的心房，開(kāi)啟了大家美好的一天。在播放校園新聞和通知時(shí)，她的聲音清晰又有力，確保每一條信息都能準(zhǔn)確傳達(dá)給同學(xué)們。
學(xué)校舉辦活動(dòng)時(shí)，廣播站的工作更加繁忙。劉老師一邊大聲安排著各項(xiàng)任務(wù)：“小張，準(zhǔn)備好音樂(lè)！小李，注意切換稿件！” 一邊親自上陣，用她極具感染力的聲音進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她激情澎湃地解說(shuō)著比賽進(jìn)程：“快看！六年級(jí)的同學(xué)奮起直追，沖刺了！加油！” 那聲音，點(diǎn)燃了賽場(chǎng)上的激情，讓運(yùn)動(dòng)員們充滿斗志，讓觀眾們熱血沸騰。
劉老師不僅在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，還十分關(guān)心廣播站的同學(xué)們。有位同學(xué)第一次進(jìn)行廣播時(shí)，緊張得聲音直發(fā)抖。劉老師立刻走到他身邊，大聲鼓勵(lì)道：“別緊張！你平時(shí)練習(xí)得那么好，大膽說(shuō)！老師相信你！” 在她的鼓勵(lì)下，同學(xué)逐漸放松下來(lái)，出色地完成了廣播任務(wù)。
“嗓門(mén)大姐” 劉老師，用她響亮的聲音傳遞著校園的聲音，用她的專業(yè)和關(guān)懷培養(yǎng)著一批又一批優(yōu)秀的廣播員。她就像校園里的 “聲音使者”，讓校園生活變得更加豐富多彩，充滿活力。
嗓門(mén)大姐作文500字 9
在我們小區(qū)的志愿者隊(duì)伍中，“嗓門(mén)大姐” 吳阿姨絕對(duì)是最引人注目的存在。她那標(biāo)志性的大嗓門(mén)，在志愿服務(wù)中發(fā)揮著巨大的作用，也溫暖著每一位居民的心。
社區(qū)組織垃圾分類宣傳活動(dòng)，吳阿姨站在小區(qū)廣場(chǎng)中央，大聲吆喝著：“各位鄰居們！快來(lái)了解垃圾分類知識(shí)啦！學(xué)會(huì)分類，環(huán)境更美！” 她的聲音吸引了不少居民前來(lái)圍觀。講解過(guò)程中，她用通俗易懂又響亮的話語(yǔ)，詳細(xì)介紹各類垃圾的分類方法：“廚余垃圾是剩菜剩飯、果皮菜葉；有害垃圾包括電池、過(guò)期藥品…… 大家一定要記清楚！” 在她的宣傳下，越來(lái)越多的居民掌握了垃圾分類知識(shí)，積極參與到環(huán)保行動(dòng)中。
疫情期間，吳阿姨更是忙得不可開(kāi)交。每天清晨，她就拿著大喇叭在小區(qū)里穿梭，大聲喊道：“做核酸啦！大家?guī)仙矸葑C，戴好口罩，到廣場(chǎng)排隊(duì)！” 為了確保通知到每一戶居民，她還會(huì)在每棟樓前停留，扯著嗓子重復(fù)通知。遇到行動(dòng)不便的老人，她又會(huì)上門(mén)耐心提醒：“大爺，該做核酸了，我扶您下樓！”
吳阿姨不僅工作積極，還特別熱心調(diào)解鄰里矛盾。有兩戶鄰居因?yàn)樵胍魡?wèn)題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，吵得不可開(kāi)交。吳阿姨得知后，立刻趕過(guò)去，大聲說(shuō)道：“別吵了！有話好好說(shuō)！大家都是鄰居，互相體諒一下！” 她分別傾聽(tīng)雙方的訴求，耐心地勸說(shuō)調(diào)解，最終讓兩家握手言和。
“嗓門(mén)大姐” 吳阿姨，用她響亮的.聲音傳遞著溫暖與關(guān)懷，用她的熱情和擔(dān)當(dāng)為小區(qū)的和諧與美好默默付出。她就像小區(qū)里的一面旗幟，引領(lǐng)著志愿者們?yōu)榫用穹⻊?wù)，讓小區(qū)充滿了濃濃的人情味。
嗓門(mén)大姐作文500字 10
在學(xué)校的戲劇社團(tuán)里，“嗓門(mén)大姐” 周老師是當(dāng)之無(wú)愧的 “靈魂導(dǎo)師”。她那響亮的嗓門(mén)，伴隨著我們排練的每一個(gè)日夜，也引領(lǐng)著我們?cè)趹騽”硌莸氖澜缋锉M情遨游。
每次戲劇排練，周老師的大嗓門(mén)就像精準(zhǔn)的指揮棒。“表情再豐富一點(diǎn)！聲音洪亮，讓最后一排的同學(xué)也能聽(tīng)見(jiàn)！” 她一邊大聲指導(dǎo)著我們的表演，一邊親自示范每個(gè)角色的動(dòng)作和神態(tài)。要是有同學(xué)的表演不到位，她會(huì)立刻叫停，提高音量：“這里情緒不對(duì)，再來(lái)一遍！要帶入角色的情感！” 在她嚴(yán)格的要求下，我們的表演水平不斷提高。
準(zhǔn)備學(xué)校的戲劇匯演時(shí)，時(shí)間緊、任務(wù)重，大家都感到壓力巨大。有的'同學(xué)因?yàn)榫o張，總是忘詞，急得直掉眼淚。周老師看到后，大聲鼓勵(lì)道：“別慌！放松心態(tài)，多練習(xí)幾遍肯定沒(méi)問(wèn)題！老師陪著你們！” 她的聲音堅(jiān)定而溫暖，給了我們無(wú)窮的信心。在她的陪伴和指導(dǎo)下，我們一遍又一遍地打磨劇本，練習(xí)臺(tái)詞和動(dòng)作，力求做到完美。
周老師雖然對(duì)表演要求嚴(yán)格，但她也十分關(guān)心我們的成長(zhǎng)。排練結(jié)束后，她會(huì)和我們圍坐在一起，用她響亮又親切的聲音和我們聊天：“今天大家都很努力，進(jìn)步很大！不過(guò)還有一些小細(xì)節(jié)可以再改進(jìn)……” 她會(huì)耐心地聽(tīng)取我們的想法，和我們一起探討如何讓表演更加精彩。
“嗓門(mén)大姐” 周老師，用她響亮的聲音為我們指引戲劇表演的方向，用她的專業(yè)和關(guān)愛(ài)助力我們成長(zhǎng)為優(yōu)秀的 “小演員”。在她的帶領(lǐng)下，我們戲劇社團(tuán)的表演在學(xué)校乃至校外的比賽中都獲得了優(yōu)異的成績(jī)。她就像戲劇舞臺(tái)上最亮的燈光，照亮我們前行的道路，讓我們?cè)趹騽〉氖澜缋锞`放光芒。
嗓門(mén)大姐作文500字 11
在村里，“嗓門(mén)大姐” 劉嬸可是個(gè)家喻戶曉的人物。她那大嗓門(mén)，在村里的大事小情中都發(fā)揮著重要作用，也讓整個(gè)村子充滿了濃濃的人情味。
村里要舉辦豐收節(jié)活動(dòng)，劉嬸就像個(gè) “總指揮”。她站在村口，大聲吆喝著：“鄉(xiāng)親們！豐收節(jié)要開(kāi)始準(zhǔn)備啦！會(huì)做美食的`來(lái)幫忙準(zhǔn)備食材，年輕力壯的來(lái)布置場(chǎng)地！” 她的聲音傳遍了整個(gè)村子，大家紛紛響應(yīng)，拿著工具、食材趕來(lái)幫忙。布置場(chǎng)地時(shí)，她又扯著嗓子安排任務(wù)：“這邊的橫幅掛正一點(diǎn)！那邊的桌子擺整齊！” 在她的組織下，豐收節(jié)辦得熱熱鬧鬧，全村人歡聚一堂，共享豐收的喜悅。
平日里，劉嬸也十分熱心。鄰居家的孩子放學(xué)沒(méi)人接，她知道后，大聲說(shuō)道：“放心！我去接！” 然后風(fēng)風(fēng)火火地趕到學(xué)校，把孩子接回自己家照顧。要是有村民家里遇到困難，她更是主動(dòng)幫忙，一邊大聲安慰：“別著急，有什么難處大家一起想辦法！” 一邊幫著聯(lián)系其他村民，組織大家一起出力解決問(wèn)題。
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