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我學(xué)編手鏈500字作文（通用23篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的我學(xué)編手鏈500字作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我學(xué)編手鏈作文 1
星期天，媽媽帶我去超市，去了超市，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著。忽然看見一節(jié)柜臺上擺著許多各式各樣的手鏈，五顏六色，這些手鏈把柜臺打扮得花花綠綠，讓人看了真不想離開，我好想買一條戴在手上，可媽媽說不能買，媽媽帶了很少的錢，這些錢是用來買家里的物品。
回到家后我在想：怎樣才能得到一條手鏈呢？想著想著終于有了主意，姐姐會編手鏈，要姐姐教我，不就好了嗎？
第二天，我就把姐姐叫來了，姐姐說：要編一條手鏈，必須用一把剪刀，兩條有松緊的彩線。我趕快拿來東西，姐姐就給我演示了一遍，我看了說：這么好編啊﹗說完我就拿起兩條線編了起來，我先是繞一個大圓，然后是把一條線放在另一條線上，連續(xù)這樣兩次，我放線的`時候，胳膊總是搖來搖去的，姐姐說：胳膊不能搖來搖去，不然會打結(jié)的，聽了姐姐的話，我的胳膊不再搖了，可過了一會兒，我的胳膊又不由得搖晃了起來，這時我編錯了，打了一個結(jié)，我的心頓時像泄了氣的皮球，我說：剛編好的一半，又要重新編？姐姐說：編手鏈要有耐心，還要細(xì)心。我聽了姐姐的話，又重新編了起來，這次，我仔仔細(xì)細(xì)地看，很耐心的編，大約過了半個小時，我的手鏈終于編好了。
這次編手鏈讓我感到做什么事都不是很簡單，我們要親自動手做，仔細(xì)去看，才能學(xué)會我們想要的東西。
我學(xué)編手鏈作文 2
今天上作文課，覃老師抱著兩大盒珠子進(jìn)來了。原來，今天要上的是穿手鏈作文課呀！我們開心極了，都盼望著快點(diǎn)上課。
終于等到上課了，我們都爭先恐后地?cái)D上講臺挑珠子。我一眼就看上了一個粉紅色的小櫻花，反正今天我有選擇權(quán)，我一定要多選幾個！我是一個愛花的女孩兒，所以我選了好多美麗的小花兒。最后我又挑了一個大大的粉色的`愛心準(zhǔn)備來做最中間的珠子，那一定會很好看！
開始穿珠子了，我小心翼翼地一個一個穿著，生怕珠子從我手上滑落。前面繩子還蠻聽話的，沒有亂跑，可到了扎結(jié)的時候繩子卻跟我開始作對了。就算我用盡全力也扎不上，放松，放松，要用巧勁。我在心里暗暗地對自己說，果然，很快我就扎起來了。
我剛準(zhǔn)備按摩一下已經(jīng)快要斷了的小手，就聽到身后一陣有節(jié)奏的噠噠噠聲。我循聲望去，原來是羅興巖剛穿好的手鏈全部散落在地上了，看著他哭喪著的臉，我心中竊喜：誰讓他洋洋得意，瞧，全都回到解放前了吧！
看到大家都已經(jīng)穿得差不多了，覃老師就問我們想把手鏈送給誰。同學(xué)們異口同聲地說：給媽媽！
是啊，我的媽媽是天底下最好的媽媽，我真想讓時間過得快些，那樣?jì)寢尵湍茉琰c(diǎn)看到我送給她的手鏈了！
我學(xué)編手鏈作文 3
一上課，覃老師便拿出了幾大盒珠子。這些珠子，形態(tài)各異，有珍珠的，有花形的，還有水果形的……它們色彩艷麗，紅的像太陽一樣熾熱，黃的像傍晚時的余暉一樣湛黃，白的像雪一樣……原來，今天覃老師要讓我們穿手鏈。
同學(xué)們迫不及待地?fù)砩锨叭ヌ暨x珠子。我一眼看中了一盒玻璃珠，一共挑選了20個。我早就想好了，先拿10顆白色的普通珠子，再拿10顆色彩不同的珍珠，這樣的顏色搭配更精美、更漂亮。
開始穿手鏈啦！我左手拉著彈簧繩，右手小心翼翼地捏著珠子，眼睛瞪得圓圓的，對準(zhǔn)珠子的`孔一穿，第一顆珠子穿好了。就這樣，我一口氣連續(xù)穿了19顆珠子。可是就在最后一顆珠子快要穿進(jìn)去的時候，珠子們開始不聽話了，我左邊穿好，右邊掉了，右邊穿好，左邊又掉了。就這樣，過了好一會兒，突然我想到一個辦法，那就是在穿好的一邊打一個大大的結(jié)，這樣珠子就不會掉下來了。
最后，費(fèi)了九牛二虎之力，我的手鏈終于完成。我要把它送給媽媽，我想媽媽要是帶上這個手鏈，一定會很好看的！
我學(xué)編手鏈作文 4
皮筋對于我們來說，隨處可見。它可以用來編頭發(fā)，密封東西等等，但你知道嗎？它還可以用來編手鏈。
最近，用皮筋做手鏈在我們班可是相當(dāng)?shù)幕穑灰抡n，我們班大多數(shù)女生就開始編手鏈，我也不例外。我的課余時間幾乎都在做手鏈，而且用它還可以賺錢哦！
一次，我們班的一位女生看中了我編的`手鏈。于是，我們經(jīng)過討論決定，我給她我編的手鏈，她給我一元錢，就這樣，我的零花錢多了一元。
它還有一個作用，可以當(dāng)吉祥物。
月考的前一個夜晚，我做了一串吉祥物手鏈，想讓它在考試時保佑我全會。考試時，我把它藏在口袋里，可能是有一點(diǎn)緊張，所以有些字寫錯了，但是再次檢查時，我還是發(fā)現(xiàn)了它們。
這次試題不算太難，很多都是復(fù)習(xí)過的，所以我很快的做完了題。成績出來后，我考的算不錯，那些分?jǐn)?shù)是我用努力換來的，還有那串手鏈，它讓我在考試時放松了不少，它可是這次的大功臣。
皮筋雖小，但它可以去做一些有用的事，經(jīng)過加工，它可以做出美麗的手鏈，人也一樣，只要肯努力，那么也一定會有出彩的時候。
我學(xué)編手鏈作文 5
今天，我和我的妹妹沈曉恬兩個人呆在家里，非常的悶。我們就想制作一個手鏈。
制作手鏈開始，步驟一、將橡皮筋套在圓柱上，繞成8字型；步驟二、第二層橡皮筋直接套在圓柱上；步驟三、第三層橡皮筋也直接套在圓柱上；步驟四、把最下面的橡皮筋拉出來向上翻，再套回圓柱；步驟五、另外一個圓柱也這樣翻上去；步驟六和步驟二一樣；步驟七和步驟四一樣，把最下面的橡皮筋向上翻，再套回圓柱；步驟八，另外一個圓柱也這樣翻上去；步驟九、重復(fù)六、七，直到手鏈長度合適；然后再套一根橡皮筋；步驟十、把最下面兩根橡皮筋拉出來向上翻，再套回圓柱；步驟十一、最后一根橡皮筋兩邊都向上翻；步驟十二、步驟十的橡皮筋向上翻后不松開，卡上卡扣；步驟十三、將橡皮筋另一頭也卡入卡扣。這樣一根漂亮的手鏈就編織好了。
制作手鏈要準(zhǔn)備的工具是：1、卡扣；2、橡皮筋；3、編織機(jī)；4、圓柱。這四種工具，你們一定要記的很清楚、很清楚哦！也不要忘記制作手鏈的.這幾個步驟。同學(xué)們你們要好好記住，編手鏈的步驟哦！下次就可以自己動手制作自己喜歡的手鏈，也不用浪費(fèi)錢了。
我學(xué)編手鏈作文 6
禮物，也許寄托著對你的關(guān)懷;禮物，也許是友誼的象征;禮物，也許是對你的鼓勵，它或許代表你人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
有一次，我的好朋友玲瓏過生日，我決定送她一件讓她怎么也猜不到的禮物。我絞盡腦汁的想：前年送了她一只小熊，去年送了一只蝴蝶風(fēng)箏，今年送什么好呢?圍巾、帽子、發(fā)卡、文具······終于，我決定了，送同心手鏈，因?yàn)橥氖宙準(zhǔn)俏覀冇颜x的結(jié)晶。
我去商店里買了一包可以穿成手鏈的珠子，還買了兩根淺綠色的線，因?yàn)榫G色代表希望，光這些東西就花了我5元的巨款。
開始做我們的同心手鏈吧!我先在線的中間串了一個粉紅色的愛心，然后把珠子按彩虹的'顏色串了起來。我做了兩條手鏈，在紙上畫了兩顆愛心，在愛心里寫上了我和玲瓏的名字，剛用膠水把那張寫著玲瓏的名字愛心粘好，我的那張紙“神秘失蹤”了。左找右找，才發(fā)現(xiàn)它“毫發(fā)無損”的躺在地上呢。
粘好愛心后，我精心制作了一個小盒子，把寫著我名字的手鏈裝了進(jìn)去，在她生日那天我送給了她，她欣喜若狂，當(dāng)時她對我說了一句讓我終身難忘的話：“這是我收到的最好的禮物了!我太喜歡這條手鏈了!”
我喜歡禮物，但我更喜歡朋友間的這份友誼。
我學(xué)編手鏈作文 7
每當(dāng)我打開珍藏在糖果盒里的手鏈，我就會想起小蕊。
上小學(xué)一年級的時候，季欣蕊和我是同班同學(xué)，我們一起玩，一起鬧，一起寫作業(yè)，我們不知不覺就成了形影不離的好朋友，一直到三年級。
有一天，發(fā)生了一件不愉快的事，我把她送給我的手鏈弄丟了，我左找右找就是找不到那條手鏈，我把這件事告訴她，她氣的話也說不出來，我和她解釋：“我不是故意的.。”她生氣地說：“誰叫你弄丟的！”說完她頭也不回地走了，從此我們的友誼破裂了。
轉(zhuǎn)眼幾個月過去了，直到領(lǐng)獎狀那一天，她好像變了個人似的，一直看著我，應(yīng)該是有話想對我說，忽然她跑過來，從包里拿出了一條手鏈，我驚訝地看著她。她說：“那次是我不好不應(yīng)該說你的，這條手鏈送給你，留作紀(jì)念吧。四年級我就不在這所學(xué)校念了。”說完她把手鏈塞到了我的口袋里。
季欣蕊跟著她的爸爸、媽媽到伍佑去了，從那天以后，我們倆再也沒有見過面。
我把她送給我的手鏈珍藏在糖果盒里，一看見這條精美的手鏈，我就仿佛看見季欣蕊在我身旁。
我學(xué)編手鏈作文 8
世界上有很多東西，你自己瞧不起，但有的東西，你視為珍寶，不愿意讓人把它拿走。
記得小學(xué)的時候，我有幾個很好的朋友。我們每天都在食堂的后面一起玩。當(dāng)時后面還有一個滑滑梯，我們每次都會去玩，玩的時候，可開心了。但是，時間不留情，小學(xué)六年的時光，馬上就要過去了。
在臨近期末的時候，我的一個好朋友，去買了一條手鏈呢。中午，她悄悄給了我，那條手鏈上有我的名字，背面有她的'名字。當(dāng)時，我特別的開心，根本就沒有想到會有那么一個人，會來給我送禮物。我激動得不知說什么，接著，我深深地?fù)肀Я怂幌隆Ｕf道：“我們要做永遠(yuǎn)的好朋友！”
時間不等人。期末考試結(jié)束，我和她就分開了。她去了江安讀書，我依然還在本校就讀。雖然我和她相去甚遠(yuǎn)，但每每看見她送給我的手鏈，便想起了我們在一起親密無間的日子。
我們上初中以后，每到星期五，她常常來學(xué)校看我，雖然只有短短的幾十分鐘，但是還是很快樂！我會永遠(yuǎn)把她當(dāng)成我的好朋友，不會忘記她。
我學(xué)編手鏈作文 9
有人喜歡自己的小黑狗，有人喜歡自己的文具盒，還有人喜歡自己在賽場上贏得的獎杯，而我最喜歡的是一根小手鏈。
這根小手鏈不是金的，也不是銀的，而是用塑料做成的，上面像抹了一層金粉一樣，閃閃發(fā)光。手鏈上還掛著一個“紅傘傘，白桿桿”和一個小吸鐵石，漂亮極了！
暑假里，我和徐朱一冉一起學(xué)游泳。有一天下課時，我玩得好好的，她突然用力地向我潑水，我也不甘示弱，開始反攻。可是，在我猛烈的'攻勢之下，她受不了，生氣地叫了起來：“你潑夠了嗎！”我瞪著她說：“明明是你先潑我的，還好意思說我？”她被我懟得無語了，嘴唇卻一直在抖動。就這樣，我們不歡而散。
那天下午，我們又在英語課上見面了。她低著頭，偷偷塞給我一個小紙包。我打開一看，是一根漂亮的小手鏈，紙條上面寫著：“上午是我不對，我們和好吧。”我欣喜地拿起筆，接著她的話寫道：“好！我的態(tài)度也不好，請你原諒我。”她接過紙條時，我們都笑了。
這根小手鏈?zhǔn)俏业男膼壑铮娮C了我和徐朱一冉之間的友誼。每當(dāng)我看到這根小手鏈，就會想起我們之間的故事。
我學(xué)編手鏈作文 10
母親節(jié)到了，我來到畫室做手工。
老師讓我們以抽盲盒的形式來拿材料。我拿到了珍珠、水晶、皇冠、小樹。“做什么呢？對了，可以做個手鏈送給媽媽呀！”先給線打一個結(jié)，再穿一個珍珠，我右手拿著線，左手拿著珠子，跟老太太一樣瞇著眼睛，還總是穿不進(jìn)去。我一邊穿一邊說：“這也太累了，一直低著頭，脖子酸死了。”同學(xué)們都紛紛點(diǎn)頭說：“對呀，對呀！”
“不行，我要堅(jiān)持，不能放棄。”于是，我又低下頭，穿小樹，穿珍珠，穿四葉草。呼，終于穿完了，我把手鏈放到一個盒子里。老師給我們一個袋子和一堆彩色的泡沫球。我把盒子放入袋子里，再把泡沫球倒進(jìn)去，最后將繩子打一個結(jié)，“哈哈，大功告成！”我激動地差點(diǎn)跳了起來。
“老媽節(jié)日快樂！”一回到家，我將袋子送給了媽媽，媽媽接過袋子，笑瞇瞇地說：“謝謝乖女兒。”媽媽看見是條漂亮的手鏈，高興地合不攏嘴，笑著說：“這是我過的.最開心的母親節(jié)了。”
同學(xué)們，你們的母親節(jié)禮物是什么呢？
我學(xué)編手鏈作文 11
這是一根一枝獨(dú)秀的手鏈，是我自己親手編的手鏈，更是用辛苦手藝精巧換來的手鏈，使用的是媽媽喜歡的`藍(lán)、紫、綠色，也是今年流行的拼色元素，是我做給媽媽的母親節(jié)禮物之一。在母親節(jié)的早上，媽媽一醒來，我馬上帶著手鏈沖過去：“媽媽，母親節(jié)快樂！送給您的禮物！”我把手鏈放在媽媽眼前搖了搖，還沒等媽媽反應(yīng)過來，就已經(jīng)把手鏈給她戴好了。媽媽反應(yīng)過來后，開心地對著我笑，我也感到了一股股溫暖的愛在流淌……
當(dāng)媽媽正在梳妝臺前時，我實(shí)然冒了出來，不好意思地說：“媽媽，我能對您提一個要求嗎？”頓時，我看見了鏡子中的我臉紅了，我是不是過分了點(diǎn)？“你說。”“嗯——您就答應(yīng)我，您戴著這條手鏈至少過完今天才能解開！”“好啊，沒問題！”媽媽毫不猶豫地回答我。
就這樣，媽媽整整一天都把手鏈戴在手上。
今天早上一起床，我又有一個驚奇的發(fā)現(xiàn)：媽媽手上還戴著那條手鏈！噢，您真是我的好媽媽！
一枝獨(dú)秀的手鏈，世界上絕對沒有任何一個人能再編織出和我一模一樣的手鏈！即使外表相同，但它終究不能和我編的比，因?yàn)椋业氖亲钐貏e、最獨(dú)一無二的愛的手鏈！
我學(xué)編手鏈作文 12
“三·八”國際婦女節(jié)就要到了，我決定給媽媽做一條手鏈。
我偷偷地問媽媽：“媽媽，你最喜歡什么顏色?”
“我最喜歡紫色和玫紅色。”媽媽說。
于是，我精選了一堆玫紅和紫色的橡圈，依照說明書在二根筆上套上一個“8”字型的橡圈，一個接著一個地套下去，30分鐘過去了，我已經(jīng)套了半截了，快要成功了!一個小時后，我做出一個紫紅相間的手鏈條。我又把手鏈條從筆上摘下來，再套上銀色的小鉤子就完成了!
我偷偷地溜進(jìn)了媽媽的房間，勞累一天有點(diǎn)犯困的媽媽正在閉目養(yǎng)神。
我悄悄地來媽媽的身邊：“嗨，媽媽，看看您喜不喜歡?”
“什么呀，”媽媽睜大眼睛，吃驚地說，“只要是你做的，都喜歡。”
我便把藏在后面的.手伸出來，媽媽驚喜得差點(diǎn)跳起來：“原來是這樣一條精美的手鏈哇!怪不得你問我喜歡什么顏色，原來是做這個呀。”
“媽媽，這是我送您的‘三·八’節(jié)禮物!”
媽媽激動得把我抱起來，在我的臉上狠狠地親了一下，我感覺背上有一股暖流涌上來……
我學(xué)編手鏈作文 13
星期天下午，我在整理抽屜時，發(fā)現(xiàn)外婆送給媽媽的一包手鏈。可那手鏈已經(jīng)斷了，媽媽一直沒有時間把它串起來，所以我就想幫媽媽干一件簡單而又復(fù)雜的事——串手鏈。
于是，我拿來了針和線，把珠子小心翼翼地?cái)傞_來，放在面前的凳子上。剛開始的時候我信心百倍，相信蒼天不負(fù)有心人，只要有耐心，一定會成功的，但串著串著，我忽然覺得無聊起來，怪時間過得太慢，我真想收起工具，打道回府，讓它們繼續(xù)回到抽屜里躺著，又恨不得馬上發(fā)明一個機(jī)器人，讓它幫我穿針引線。
但是，那個堅(jiān)毅的“馬雪婷”馬上出來打消了這種懶惰的`想法。于是，我就細(xì)心地，瞇著眼睛向一個又小又細(xì)的小洞穿過去。嘿！“一個，兩個，三個 ……”啊！是最后一個了，但是“天有不測風(fēng)云”，就在我暗自高興的時候，忽然繩子一滑，珍珠們“噼里啪啦”一個個滾落到地板上，它們可真淘氣、可愛啊！我不灰心，重新將它們一一撿起來。第二次串的時候我比第一次更加小心了。我慢慢地串，但這次比剛才更差勁，只串了三個就全部掉光光了。哎，這次還是沒成功。我實(shí)在不能再忍受了，拉長繩子，“呼啦”一聲這些調(diào)皮蛋被我一網(wǎng)打盡，嘿，這一招還真靈，串進(jìn)去以后一個都沒掉出來。接著我打了一個結(jié)，這樣我就把這條手鏈串好了。
看到這串手鏈重新恢復(fù)了它美麗的模樣，想到媽媽能重新帶上外婆的心愿和祝福，我的心里別提有多高興了。通過這次小小的勞動，我似乎也長大了許多，懂得了做事要耐心才會做得更好的道理。
我學(xué)編手鏈作文 14
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，悅耳動聽的上課鈴打響了，老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，興高采烈地說:“孩子們，這節(jié)課我們來編手鏈”。話音剛落，教室里頓時沸騰起來。同學(xué)們歡呼著，跳躍著，教室里變成了歡樂的海洋。
開始編了，同學(xué)們?nèi)齻�一群，五個一伙，興致勃勃地、一絲不茍地編起來，歡笑聲灑遍了教室的每一個角落。快看，大家有的.在拜師學(xué)藝，態(tài)度是那樣的誠懇；有的在比誰編的花樣多；還有的在交流編法。真是五花八門，熱鬧非凡呀！我和幾個好朋友也比起了編手鏈。我在百繩中挑選了一根粉紅色的，挽好頭飛快地編起來。我先把右邊的繩子放在左邊的繩上，輕輕地一拉，就順利地通過了第一關(guān)。我偷偷瞟了其他同伴一眼，哇，真是神態(tài)迥異！只見他們有的急得抓耳撓腮，不知從何編起；有的手指上下飛舞，靈巧地編著，輕松自如，看的人眼花繚亂；有的小臉憋得通紅，像熟透的大蘋果，可能是太緊張了吧！忽然，身后傳來哄笑聲。我回頭一看，原來一個同學(xué)把繩子系成了死結(jié)，使盡了渾身解數(shù)，累得滿頭大汗也沒能解開。我也忍不住笑了。可轉(zhuǎn)念一想，她剛學(xué)，還沒能掌握技巧，我一定要幫助她！于是，我走上前，手把手地教她。不一會，她就學(xué)會了。看著她興奮的、感激的神情，我心里樂開了花。
我趕緊回到自己的位置繼續(xù)編起來，雖然落后于了別人，但我并不后悔。“贈人玫瑰，手留余香”，今天我不但品嘗到了編手鏈的樂趣，也感受到了助人的快樂！真是一節(jié)令人回味無窮的課呀！
我學(xué)編手鏈作文 15
“三月八日是什么節(jié)日啊？”一上課覃老師便笑瞇瞇地問，“是婦女節(jié)！”同學(xué)們異口同聲地喊到，覃老師又笑著問：“那你們想給媽媽送什么禮物呢？”有人說要送卡片，有人說要送一幅畫，有人說要送一束美麗的鮮花……
這時，覃老師拿出一大盒串珠，原來是想讓我們串手鏈啊！同學(xué)們高興地手舞足蹈，但有些人卻不怎么高興，因?yàn)樗麄兣伦约翰粫鍪宙湣：凶永锏闹樽游孱伭利悩O了。有正方形的，有花朵形的，還有包包形的，可愛極了！我很喜歡這些粉色、紫色、白色、藍(lán)色的'珠子。
終于開始串手鏈了，我右手捏著漂亮的珠子，左手捏著彈力繩，好不容易才串上一顆珠子。當(dāng)我準(zhǔn)備串第二顆時，手一松，不小心串好的珠子全掉了下來，過了好一會兒，我才把珠子撿了起來。這時，丁老師剛好路過，把我的珠子拿了過去，只見丁老師瞪大眼睛，一顆一顆仔細(xì)地穿著。
最先穿好的是小瑄，覃老師走了過去，幫她打結(jié)，小瑄滿臉紅紅的，興奮地期待著。只聽“嘩啦”一聲，珠子全散了，小瑄急得漲紅了臉，只見她像熱鍋上的螞蟻，滿地找珠子，最后只好重新串。
一陣手忙腳亂過去了，一串串五顏六色、形狀不同的手鏈放在我們面前。我想把手鏈藏起來，等到三月八日那一天給媽媽一個驚喜。
我學(xué)編手鏈作文 16
自從我學(xué)會了編手鏈以后，爸爸就一直要我給他編條手鏈，今天，我打算滿足爸爸的這個心愿。
手鏈有很多種，我想為爸爸編一條星光手鏈，愿他的生活多姿多彩。首先，我挑選了一些編星光手鏈需要的橡皮筋，把白色的橡皮筋套在織機(jī)上，接著把五顏六色的皮筋套成六角星的樣子，再把綠色的小皮筋扭成雙邊，套在六角星中間以及最末端上。當(dāng)時我心想，這款星光手鏈編起來應(yīng)該挺簡單的，但實(shí)際上卻是大錯特錯。后面勾星星這一步實(shí)在是太難了，因?yàn)槠そ钣泻芏喔也恢缹⒛母そ詈湍膫�角相對應(yīng)起來。后來我終于發(fā)現(xiàn)了一個小竅門，勉勉強(qiáng)強(qiáng)做好了一個。
在做第二個的'時候，我又遇到了一個麻煩：當(dāng)我勾第二根皮筋的時候，皮筋“嘣”的一下彈了出來。我大驚失色，連忙把那根皮筋套在最上端，但是我后來發(fā)現(xiàn)這根皮筋并不是套在最上端，而是應(yīng)該套在第二根皮筋的下面，于是，我把皮筋一頭套在小柱子上，再細(xì)心地把皮筋的另一端穿過一張網(wǎng)，套在小柱子上。不知不覺中，彩虹皮筋手鏈編好了。當(dāng)我拿著編好的手鏈出現(xiàn)在爸爸面前時，爸爸對我的作品贊不絕口，夸獎我是個心靈手巧的好孩子。
通過編手鏈，我深深體會到：當(dāng)一個人做事遇到困難時，需要沉著冷靜地應(yīng)對，要不急不躁、認(rèn)真動腦、仔細(xì)思考，只有這樣才能克服困難，把事情做得更好。
我學(xué)編手鏈作文 17
爸爸給我買了一盒手工制作的皮筋，吃完飯，我就迫不及待的撕開包裝紙，準(zhǔn)備編手鏈。
盒子打開了，五顏六色的小皮筋映入我的眼簾，有紅的、黃的、綠的、粉的，還有兩種顏色相間的`，各式各樣看得我眼花繚亂。盒子側(cè)面還有一些奇怪的小工具。我拿起一些皮筋和一個工具犯愁了，怎么編呢？這時我趕緊拿出說明書認(rèn)真地讀了起來，原來是先拿3根皮筋，繞成“8字”型繃到繃架上，然后用小鉤子將最下面的那跟皮筋勾下來套到上面，這樣就繞一下，套一下，就行啦。可用什么顏色好呢，我突然記起美術(shù)老師說過，冷色和冷色拿起來會柔和一些，我就挑了淡藍(lán)色和淺粉色，開始編起來。一開始的時候，我編的很慢，動作很笨拙。有時候還需要媽媽幫忙，沒多久我就熟練了，速度也越來越快。我還在我的手腕上比了比，發(fā)現(xiàn)不夠，等我第二次比的時候發(fā)現(xiàn)又長了，不過沒關(guān)系，我找了一個銀色的“s”型掛鉤，把兩頭連接起來，這樣第一條手鏈就編好了。我趕緊拿給爸爸媽媽看，他們都夸我心靈手巧。受到了表揚(yáng)，我又有了新想法，我決定用漸變的顏色編一條手鏈。我從深藍(lán)、深紫過渡到淡藍(lán)、淡紫再到淺粉和白色。等我編好后，我自己都驚住了，太漂亮了。
今天我學(xué)會了編手鏈，還懂得了做事情要有耐心，遇到不會做的新事情，還可以自己閱讀說明書學(xué)習(xí)呢。
我學(xué)編手鏈作文 18
生活中，我們時時刻刻都在動腦筋，現(xiàn)在就讓我來說一說吧！
記得那一次，是游泳達(dá)標(biāo)賽回來的車上，我看著小伙伴們在編手鏈，那手鏈五顏六色，好看極了！我想：要是我也能編上一串，那該多好啊！于是我向小伙伴借了一盒牛皮筋，正準(zhǔn)備編，問題又竄了出來：沒有架子和鉤子，怎么編呢？嘿，我用兩根手指當(dāng)架子，不是可以嗎？于是，我用手指當(dāng)架子編了起來，可是，牛皮筋越嘞越緊，最后，我的.手指竟然并到了一起！我只好把牛皮筋從手指上拔下來。哎，失敗了。我想：沒有架子編真困難啊，向小伙伴們借一個吧！不行不行，她們也在編啊！對了，沈凌嵐現(xiàn)在沒有編，我問她借一個吧！對，就向她借！我走到她的旁邊，悄悄地說：“把你的架子借我一下，行嗎？”她答應(yīng)了，從包里取出盒子，說：“用完還我。”我有開始編了。我捏著架子，把牛皮筋套在架子上，再用鉤子把牛皮筋套上去，再用力一拉，一節(jié)就出來了，沒過一會兒，一串手鏈就出來了，色彩斑斕，好看極了。這時，我想：明天是母親節(jié)，我要把這串手鏈送給媽媽。
我回到家，把手鏈給了媽媽，媽媽一開始還不要，我嘀咕道：“這是我自己編的呢！”媽媽一聽到時我編的，就搶了古來，還戴在了手上。
你看，有很多事情，只要肯動腦，總能想出很多的辦法，解決很多的困難，生活就會變得多姿多彩！
我學(xué)編手鏈作文 19
星期六的下午，我寫完作業(yè)閑著沒事，坐在沙發(fā)上一邊看動畫片一邊吃東西，很幸福吧。
看見桌上的彩虹糖果隨手拿了一顆吃，剛放進(jìn)嘴里，我差點(diǎn)吐出來，真難吃啊！我大聲叫媽媽，讓媽媽嘗了一下，媽媽說怎么這么難吃，可能過期了扔了吧。看著五顏六色的一顆顆的糖果還真不舍得扔呢。 靈機(jī)一動，把平時用的膠布拿了出來，按照我的`手腕尺寸剪了一段，然后把彩虹糖果一顆一顆的搭配著顏色粘在膠布上，哇噻！真漂亮啊！戴在手腕上轉(zhuǎn)起來向彩虹一樣呢。我看著自己做的手鏈起名“彩虹手鏈”。我戴著手鏈很開心的給在洗衣服的媽媽看，媽媽一眼就看出來這是什么做的，因?yàn)閶寢屩爸肋@個糖果不能吃了，也知道我愛制作小東西，可是我猜別人看了這手鏈一定不知道這是什么做的。嘻嘻！
一天，樓下的小妹妹在哭鬧，大家怎么哄她都無濟(jì)于事，我突然想起我的彩虹手鏈，我馬上取來送給小妹妹，小妹妹看了了我的這個彩虹手鏈竟然不哭了，自己就帶上了呢，還高興的笑了呢，哈哈，小孩子真有意思呢，以后剛才還使勁哭，這會又高興成這樣，看這個小妹妹高興了我也很滿足，很有成就感，用我自己制作的東西還能哄小妹妹開心，哈哈！
我喜歡我自己獨(dú)家創(chuàng)作的彩虹手鏈。也覺得自己長大了，這件事也會留在我的童年里。
我學(xué)編手鏈作文 20
今天作文課，覃老師帶我們一起穿手鏈。郭宸逸聽到后滿懷激動地說：這次我贏定了！小明卻愁眉苦臉地說：唉，我手骨折了，我還是把手鏈送給垃圾桶吧！聽到他的話后，我苦笑不得，卻在心中暗暗想到：我一定要做個好看的手鏈。
接下來，覃老師說：大家排好隊(duì)！選珠子吧！我一眼就看上了那顆糖果珠子，可誰知道卻被小白搶先拿走了！不知道是誰說了一句：哇！旁邊的貝殼珠子好精致哦！于是，我立刻抓了一大把，然后興高采烈地回到了座位上。
終于開始穿手鏈了！你瞧我的同桌楊卓然穿得多好啊！只見她把紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫顏色的糖果珠子串到一起。咦？這不是彩虹的顏色嗎！對了，偷偷告訴你一個小秘密：其實(shí)，楊卓然的小名就叫糖果，真是很符合她呢！
不過，我前面錢子媛的珠子似乎在跟她做對。只見她串一個，掉一個。好不容易串了5個珠子，啪的.一聲，其他25個珠子直接掉到了地上。身邊的同學(xué)見狀紛紛幫她撿珠子。撿完了珠子后，她的同桌又幫她一起串手鏈。但因?yàn)閮蓚�人動作不統(tǒng)一，啪的一聲，珠子再次散落在地上。這聲音把全班同學(xué)逗得哈哈大笑，唯獨(dú)錢子媛愁眉苦臉地坐著呢。
我的串手鏈之旅卻沒發(fā)生什么意外。我先一把抓起了5個珠子，然后直接將珠子串進(jìn)繩子里，最后排列成了三小一大的形狀，我數(shù)了數(shù)，一共串了20個珠子，不多不少，正好串成了一串很美麗的手鏈，我真是愛不釋手。
最后覃老師朝我們使出了一記眼神殺，我們頓時心領(lǐng)神會，唰唰唰地奮筆疾書起來！這節(jié)作文課可真是多姿多彩啊！
我學(xué)編手鏈作文 21
美術(shù)老師要教我們編中國結(jié)，從學(xué)編手鏈開始。
聽說了這個消息后，同學(xué)們大多是躍躍欲試的樣子。女同學(xué)們本來天生就喜歡小飾品，自己編的當(dāng)然比買的要好：便宜、有意義。我也不例外。而且我喜歡手工勝過畫畫。原因很簡單，我畫畫沒什么天賦，畫出來的東西與實(shí)物相去甚遠(yuǎn)。手工就不同了，只要按方法與步驟來，基本上就能做成，而且實(shí)用性也比圖畫要強(qiáng)。于是決定，幾天后媽媽過生日，就編一個手鏈送給她。
不少人約好：周末一起去書城買材料。在里面轉(zhuǎn)了半天，總算是每人都有所收獲。從書城出來，我直接回家，打算先按書上教的方法“自學(xué)”一番。
“這樣放好，然后這根線穿過去，再拉緊，接著這樣……”我對著書上的示例圖，擺弄著那幾根繩子。突然，我發(fā)現(xiàn)了什么：這方法和我小學(xué)二年級時就編織過的某種編織方法特別相似。那時也流行買一大捆繩子來編手鏈，下課時女同學(xué)們幾乎是人手一個，在那里不停地編啊編的。看來是我運(yùn)氣好，這下送給媽媽的生日禮物不用愁啦!
10分鐘后——“媽媽，我?guī)湍幜藯l手鏈，作為生日禮物，送給您!”媽媽接過手鏈，高興地戴上，看了看，道：“真漂亮，剛好合適，最重要的是，這是我女兒編的。”我也很高興。這就是中國結(jié)的作用之一——傳遞人們的祝福和美好的情感。這時爸爸也過來了：“不幫我也編一個么?你可不能偏愛你媽媽呀。”“沒繩子了，再說，這是生日禮物，今天又不是你的生日。”我想偷懶。媽媽卻塞給我十幾元的零錢，說：“你再去買個二三十米的繩子，給你爸爸編一個，也給自己編一個，剩下的自己可以編一些其它的'結(jié)玩玩。下次出去旅游時，我們一家三口一人一個，多好!”
看來中國結(jié)的魅力相當(dāng)不小呀。不過，父母更看重的大概是他們的寶貝女兒—我編織吧。如果是外面賣的現(xiàn)成手鏈，他們根本不會去買。呵呵，這樣也不錯。我體驗(yàn)了編織的過程，并且盡了一份孝心，父母得到了我的勞動成果。他們歡喜，我也快樂。
哎，不寫了，繼續(xù)編我的中國結(jié)手鏈去。
我學(xué)編手鏈作文 22
每個人都有自己的拿手本領(lǐng)。有的人會跳舞，有的人會畫畫，有的人會唱歌。可惜，這些我都不會！不過，我也是有拿手本領(lǐng)的哦，下面我就來給大家介紹介紹吧！
最近一段時間，班上特別流行用皮筋編手鏈，每當(dāng)我看到同學(xué)們將五顏六色的手鏈或是項(xiàng)鏈戴在手上和脖子上的時候，我就特別羨慕。心想：要是我也有這樣的手鏈，該多好啊！于是我放學(xué)后把這件事告訴了媽媽。媽媽二話沒說，就給我在網(wǎng)上買了一套編手鏈的`工具。
在焦急的等待中，我的工具終于來了！我迫不及待地拆開外包裝，打開盒子，拿起工具左看看，右看看，就是不知道該怎么編。忽然，我想起來盒子里不是有說明書嗎？我連忙把說明書從盒子里拿出來看，可是我怎么也還是看不明白。沒辦法，只好去請教媽媽了。“媽媽，媽媽，這個手鏈到底怎么編啊？”我問。媽媽拿過說明書看了一下，然后拿起架子、鉤子和皮筋給我演示了一遍。“這也太簡單了吧，我肯定一學(xué)就會的！”聽了我的話，媽媽笑了笑說：“那你就試試看吧！”我照著媽媽的樣子，先拿出一根皮筋，套在架子上，然后用鉤子把另一根皮筋從這根皮筋中穿過，再把第二根皮筋對折，就這樣重復(fù)著穿，很快我就穿了很長一串，最后再把皮筋固定在鉤子上，一條漂亮的手鏈就完成了！我終于戴上自己編的手鏈了，心里別提有多高興了！
看，這就是我的拿手本領(lǐng)。怎么樣，你感興趣嗎？那就趕快動手學(xué)起來吧！
我學(xué)編手鏈作文 23
我看著編手鏈的說明書，覺得編手鏈好復(fù)雜，就像一團(tuán)線亂七八糟地繞到了我的腦子里。
這張說明書是由兩張紙組成，邊緣很光滑，摸上去非常舒服。它的底是粉紅色的.，剛好跟圖片上的顏色相匹配，眼睛看上去感覺比白色的底格外舒服，一點(diǎn)兒也不刺眼。紙上一幅一幅的圖片，就像一篇一篇寫著火星語言的文章，讓人猜不懂是什么樣的意思。
我感到眼花繚亂。于是，請爸爸來和我一起玩，也來幫我琢磨這篇火星語的文章。
我們先一步一步地看它的步驟。過了一會兒，我感覺看懂了一些，于是，我就不需要爸爸這個“助手”，開始自己研究起來。
我再一次仔仔細(xì)細(xì)地看這些步驟，從看懂的那一些入手，漸漸地越來越明白，當(dāng)我看到最后一步時，我似乎全懂了，又似乎一遍都沒看過。于是我又溫習(xí)了一遍，這下子就真會了，而且能飛快地編起來。
樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在為我喝彩呢！
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