敬業(yè)的作文400字

時間：2024-09-10 13:24:29 400字我要投稿

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敬業(yè)的作文400字

　　在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的敬業(yè)的作文400字5篇，歡迎閱讀與收藏。

敬業(yè)的作文400字

敬業(yè)的作文400字篇1

　　我家后面，是一個專門賣“手機”的大型商場，他們?yōu)榱送其N自己的手機，經(jīng)常搞一些活動——在他們門前擺一個“舞臺”，然后請一些人在上面唱啊、跳啊！有興趣的人看得津津有味；沒有興趣的人覺得這很吵鬧，我也是其中的一個。每次在做作業(yè)的'時候，門前總會想起刺耳的音樂。我很生氣，可是，在昨天，我從他們這次的活動中，看到了一種崇高的敬業(yè)精神。

　　這次，他們又在唱啊、跳啊，來推銷一種“波導手機”。正巧我和媽媽一起出去有事。外面很冷，寒風呼呼地刮著，刮到人們臉上，就像鞭子抽在人們的臉上。我和媽媽冷得把帽子、圍巾都裹上了，手套也戴上了，衣服穿的也很多，可是我們還是覺得很冷。

　　我們來到他們邊上。他們的主持人拿著一個話筒站在臺上，臺下只有一兩個觀眾在聽。主持人對著凜冽的寒風，臉上沒有任何表情。我以為他根本不冷，可是看到他只穿著兩件衣服（一件襯衫和一套西服），實在想不到他只穿這么少的衣服。我不知道他是在對著誰講話。

　　是臺下的那幾個人嗎？不是的；是在大聲的自言自語嗎？不是的；是故意講，玩的嗎？更不是的。那些蹦蹦跳跳的女孩們在這么冷的天氣下，只穿一件衣服，而且還只能遮住一點點。不知道她們跳完過后，會不會感冒？他們都很傻，是嗎？不是的。他們是為了推銷這種“波導手機”。他們不畏嚴寒，在寒風下像在暖風下一樣。他們，都具有一種非常崇高的敬業(yè)精神。

　　我看了這一幕后，還會對他們生氣嗎？

敬業(yè)的作文400字篇2

　　我們小區(qū)有一位非常敬業(yè)、非常熱心的保安叔叔。

　　他姓王，個子高高的，眼睛卻是小小的，見人一臉笑，小眼睛常瞇成一條縫兒，看起來就很和善。每當我們經(jīng)過保安崗時，他總會站起來熱情地跟我們打招呼，像見到好朋友一樣。

　　有一次，我和媽媽一起去超市購物，遇上打折，買了一大堆東西。回到小區(qū)門口，下了出租車我們就傻眼了，這大包小包的，怎么把它們弄回家呢？正當我們發(fā)愁的時候，王叔叔跑過來了。“買了這么多東西，你們肯定提不動吧。”說完他就彎下了腰，扛起了最重的一袋米，還提起一袋重物。媽媽連忙說：“別別別，你還要上班呢！”王叔叔笑著說：“沒關系，我已安排我的同事在守班。小朋友，來，前面帶路。”到了家，媽媽請王叔叔進屋喝杯水，他連連擺手，說完就下樓去了。

　　還有一次，我在放學回家的路上，從鄰居們的議論聲中得知：昨天夜里，王叔叔值班巡邏時發(fā)現(xiàn)了一對年輕夫婦，當時那男子肚子痛，剛走到單元門口，他就痛得在地上打滾，王叔叔二話不說，背起那名身高一米八的`男子，直奔醫(yī)院。男子得的是急性胃穿孔，所幸搶救急時，要不然就有生命危險。第二天，那位男子的家人做了一面錦旗送到了物業(yè)公司，上面寫著“敬業(yè)好模范，小區(qū)好保安”的字樣。大家知道后，也都紛紛夸贊王叔叔是好樣的。

　　王叔叔雖然是一名小區(qū)保安，但是我們都把他當親人，他把我們居民的事，當成自己的家事。這樣敬業(yè)的好保安，有誰不喜歡呢？

敬業(yè)的作文400字篇3

　　這個星期三的早晨，本該是數(shù)學課，卻換成了物理課，正當我們疑惑之際，物理老師解釋道：“因為數(shù)學老師嗓子不舒服，所以來代課”。

　　這時，賀鵬瑞拍了拍我的后背對我說道：“周老師得的是鼻炎加咽炎，我也得過，這兩個混在一起特別難受”。

　　聽到這話，我不禁對周老師產(chǎn)生了一絲擔憂之情。

　　等到了周五的晚自習時，正當我們猜周老師會不會來上課時，伴隨著“啪啪”聲，周老師出現(xiàn)在教室，在黑板上寫道：“考試”兩字。我們不禁盯著周老師，注視看他的一舉一動，詢問他的病情，卻又無從下口。

　　正當考試進行到一半時，周老師突然大聲咳嗽起來，臉也隨之咳成了紅色，同學們不禁放下手中的筆，緊張地盯著周老師，為她的病情擔心著。可老師擺了擺手示意自己沒事，讓我們繼續(xù)寫卷子。

　　當考試結(jié)束后，許多同學上前詢問老師的情況，周老師在黑板上寫著：“我很好，謝謝同學們的'關心”。

　　我不禁對周老師欽佩了起來——生病了也不忘了孩子們的成績與學習。

　　每個人對待自己的職業(yè)不同，或喜或悲，但周老師卻用行動證明了什么是敬業(yè)！

敬業(yè)的作文400字篇4

　　說起李老師，我就會想起一件事，那一天——

　　李老師照常來給我們上課。當時教室里特別吵，好像在大鬧天宮。李老師走進教室不知為什么，大家發(fā)現(xiàn)她走路一瘸一拐的，滿臉疲倦。開始寫課題，平時李老師能很嫻熟地站在板凳上寫課題，而今天她剛伸出一條腿便咬了咬牙，皺著眉頭，頭上沁出了汗珠，顯得很吃力、很痛苦的樣子。接著她又伸出了另一條腿，但剛站穩(wěn)就摔了下去，第二次、第三次-----我們的心被揪緊了。這時，倪逸飛上前扶了她一把，終于順利寫好了課題。李老師微微地點點頭表示感謝。開始講課了，李老師努力地將聲音提高，時不時地還揉揉腿，臉上的汗珠越來越多。這天，我們正好上《生命橋》這一課。雖然腿疼，但老師仍講得繪聲繪色。“老羚羊先從懸崖對面跳了出去，隨即年輕羚羊也跳了出去，跳到一半的.時候在老羚羊的背上猛蹬一下，下墜的身體又突然升高并落在對面的懸崖邊，而老羚羊卻筆直地墜入了山澗------”當她發(fā)現(xiàn)我們疑惑的眼神時，便吃力地在黑板上畫簡筆畫。當每一對羚羊完成一次生命的跳躍時，黑板上便多了幾道弧線，隨著弧線的增多，我們的內(nèi)心也被老羚羊那勇于犧牲的精神震撼著，同時也被李老師無私奉獻的精神感動著。她真是一個敬業(yè)的好老師啊！剛才還鬧哄哄的教室，這時非常安靜。那幾個平時喜歡調(diào)皮的學生也把腰挺得很直，專注地聽老師上課。

　　經(jīng)過這件事后，我們在她的語文課上特別認真。只要她一進教室，教室里一定鴉雀無聲。