關于感動400字作文
篇一
感動，無須言語的華美詞句來修飾，無須眼淚的晶瑩來映襯，需要的是顆真誠的心來感應。體會了感動，便領悟了深刻的哲理，品味了生活的真諦。即使并非眼淚嘩嘩直下的.那種感動，心也一樣受到了莫大的震動，理解了更多。
人，總是在群體中生活著。世界是充滿競爭與掙扎的世界，也是彌漫了人間愛意的世界。善良是大自然賦予的財富，世上每個人都活在別人的善意中。若常常靜靜思考與回味，心中便多了一股汩汩涌動的溫泉——感動，多了一份暖暖的愛意，自然而然，便擁有了一筆更大的財富。
歲月總揮不去憂郁與沉悶。這時，何不攜帶沉默置身于大自然?或許平凡景象中，初綻的花兒是你的向導，高空翱翔的鳥兒是你的方向盤。當心胸舒暢時，一絲略帶驚奇的感動中，就有一個深刻的哲理，一種純真的生活意義。
尋求感動——思考母親的嘮叨，傾聽朋友的心音，細細體味這份真誠的關懷和信任，忘情沉浸于那種被愛、被人理解的幸福之中。從中，能找到人間的情感和生活的真理。
有了感動，也體會感動，便有了寬以待人，有了友誼和關懷，有了歡笑和開心，也就擁有了一段精彩的人生。
篇二
總是有人抱怨，世上可感動的事越來越少，但是，只要我們停下來想想，其實，感動無處不在，但，感動很平凡，或許，正因為平凡，才讓人視而不見。
感動常在，在和風細雨的清晨，一絲清風，一陣細雨，一片落葉，幾縷溫馨。走進這樣的情境中，心，怎不會被大自然而感動? 感動常在，走在路上，看見一位衣衫破爛的老爺爺騎著三輪車，車上坐著“執子之手，與子偕老”老伴。還有一堆的廢品，老爺爺很吃力，很吃力的騎著，心，怎不會被這相互扶持的精神所感動?
感動常在，2011年，教書育人楷模之一——周小燕，他是一位90高齡的老人，在上海音樂學院當老師，現在還每天在家給學生上課，上午4節下午3節的超負荷工作量，她說：“我就干終身”一位90歲的老人，可以為了學生，不顧自己，在1938年她赴法國學音樂。1947年，在她最輝煌的時候她回國了。半個世界后，一位美國記者問：“你一生吃了不少苦，從法國回來后悔嗎?”她說：“不后悔，這里是我的祖國，我為他出力了，如果我沒為他出力，我才會后悔。”心。怎不會被她這種無私奉獻的精神所感動呢?
感動常在，在公交車上，看見了一位頭發花白了的老奶奶走來，年輕的小伙子把座位讓給了老奶奶，可老奶奶不坐，讓給了一位八九歲的小孩，一位連走路都需要拐杖的'老人，有位子不做，卻讓給了別人，心，怎不會被這陌生人的互讓所感動呢?
感動常在，人與動物之間，也有許多的感人故事，在泰國的一個小島上，有一頭大象在大浪中背起許多孩子，并逃到了安全的地方，一位游客說，發生海嘯當天，大浪直襲小島，一頭海灘供游客拍照，大象在千鈞一發的時候，把孩子們背到了安全的地方。心，怎不會被大象的行為所感動? 我們生活在這個世界，身邊總在上演大大小小讓我們感動的事，其實，讓我們感動的不只是人，還有大學自然的美境，動物。
感動，無處不在，感動，無時不在，感動，常在。
篇三
總是有人抱怨，世上可感動的事越來越少，但是，只要我們停下來想想，其實，感動無處不在，但，感動很平凡，或許，正因為平凡，才讓人視而不見。
感動常在，在和風細雨的清晨，一絲清風，一陣細雨，一片落葉，幾縷溫馨。走進這樣的情境中，心，怎不會被大自然而感動? 感動常在，走在路上，看見一位衣衫破爛的老爺爺騎著三輪車，車上坐著“執子之手，與子偕老”老伴。還有一堆的廢品，老爺爺很吃力，很吃力的騎著，心，怎不會被這相互扶持的精神所感動?
感動常在，2011年，教書育人楷模之一——周小燕，他是一位90高齡的老人，在上海音樂學院當老師，現在還每天在家給學生上課，上午4節下午3節的超負荷工作量，她說：“我就干終身”一位90歲的老人，可以為了學生，不顧自己，在1938年她赴法國學音樂。1947年，在她最輝煌的時候她回國了。半個世界后，一位美國記者問：“你一生吃了不少苦，從法國回來后悔嗎?”她說：“不后悔，這里是我的祖國，我為他出力了，如果我沒為他出力，我才會后悔。”心。怎不會被她這種無私奉獻的精神所感動呢?
感動常在，在公交車上，看見了一位頭發花白了的老奶奶走來，年輕的小伙子把座位讓給了老奶奶，可老奶奶不坐，讓給了一位八九歲的小孩，一位連走路都需要拐杖的老人，有位子不做，卻讓給了別人，心，怎不會被這陌生人的互讓所感動呢?
感動常在，人與動物之間，也有許多的`感人故事，在泰國的一個小島上，有一頭大象在大浪中背起許多孩子，并逃到了安全的地方，一位游客說，發生海嘯當天，大浪直襲小島，一頭海灘供游客拍照，大象在千鈞一發的時候，把孩子們背到了安全的地方。心，怎不會被大象的行為所感動? 我們生活在這個世界，身邊總在上演大大小小讓我們感動的事，其實，讓我們感動的不只是人，還有大學自然的美境，動物。
感動，無處不在，感動，無時不在，感動，常在。
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