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實(shí)用的未來的作文400字4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的未來的作文400字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
未來的作文400字 篇1
我要設(shè)計一雙手套，它是用廢料和垃圾制成的，外形很漂亮，功能很齊全。它不僅具有本身的保暖作用，而且還有很多其他功能呢。它的背面有好多鍵，每個鍵都有它不同的作用，下面就讓我來介紹一下這款神奇的手套吧。
每當(dāng)你看見鳥兒在天上自由自在地飛翔時，你一定很羨慕吧，這時，你只要按下手套上的白鍵，面前就會出現(xiàn)一朵孫悟空專用的筋斗云，踏上它，就可以享受飛的感覺啦。當(dāng)爸爸媽媽上了一天的班，回到家感到很累時，只要按下銀鍵，就有會發(fā)出美妙音樂的.按摩器為他們進(jìn)行按摩，疲憊便飛到九霄云外去了。
當(dāng)你在緊急情況下，需要救助時，只要按下黃鍵，因?yàn)樗苯舆B著公安部門，會在第一時間得到救助。
當(dāng)你肚子餓的時候，按下手套上的紅色，就可以有豐富而且有營養(yǎng)的美食，讓你橫掃饑餓。
當(dāng)空氣受到污染時，按下綠鍵，就會出來花草供你呼吸新鮮空氣。
當(dāng)人們行走在沙漠中口渴時，只要按下上面的藍(lán)鍵，就能出現(xiàn)一瓶水，讓他們保證身體有充足的水分。
當(dāng)你無聊的時候，還可以按下紫鍵，會有一套托馬斯火車系列的玩具和你玩耍哦。哈哈，我設(shè)計的未來手套功能多吧，雖然還沒有問世，不過快了，這就是我長大后的任務(wù)。
未來的作文400字 篇2
今天在看電視時，突然"唿"的一聲，電視沒信號了，我心想：要是以后的電視不會出現(xiàn)故障，一直能夠流暢的收看，那該多好啊——，這樣想著想著，我陷入了沉思，想象起了以后的電視——
以后的電視可以想看什么就看什么，只要在鍵盤上敲出想要觀看的節(jié)目名稱，便可以欣賞了，而且不受節(jié)目時間長短的限制，不會出現(xiàn)沒有信號的現(xiàn)象，會非常清晰流暢。
這種電視盲人也可以觀看，只要戴上耳機(jī)，再把電視機(jī)的一根特殊的線用夾子夾在衣服上，節(jié)目的'內(nèi)容就通過那根線直接傳入盲人的大腦，在他的大腦里產(chǎn)生出圖象了。
聾子要是想看電視，也不用擔(dān)心聽不見，只要帶上特殊的耳機(jī)，聲音變回響在他耳邊了。
它也是一種可變大小的電視。
下課了，同學(xué)們可以打開文具盒，看文具盒里的電視。電視的屏幕，電視的屏幕是一種特殊材料制成的，不近視的同學(xué)看了它，既能消除眼部疲勞還能預(yù)防近視。近視的同學(xué)看了它還能治療近視呢，過不了一年半載，眼睛保證恢復(fù)到1.5。
上課時，同學(xué)們?nèi)绻槭裁促Y料的話，就可以打開文具盒，利用電視的上網(wǎng)工具任意查找了，要多方便有多方便，同學(xué)們也不需要帶那么多的字典詞典之類的工具書，書包比原來輕多了。
"唿"的一聲電視信號來了，把我拉回到現(xiàn)實(shí)中，我望著家里的電視，心里暗暗地想：以后的電視一定和我想象的一樣先進(jìn)。
未來的作文400字 篇3
到了22世紀(jì)，教室有著翻天覆地的變化，到底變成什么樣子的呢？我們來接著往下看吧！
到了學(xué)校，我們可以看見學(xué)生很多，但教室卻很少，是怎么回事的呢？我們來仔仔細(xì)細(xì)的觀察吧！噢！原來教室都變成了“語文多功能教室"“數(shù)學(xué)多功能教室"了。
我們來到了“語文多功能教室"，現(xiàn)在同學(xué)們正在上課，你看！同學(xué)們上的多開心呀！老師把課文變成動畫來講課，里面還配有中心思想、課文結(jié)構(gòu)、寫作手法，在后幾排的近視同學(xué)也不用擔(dān)心了，因?yàn)樽雷由嫌幸粋�按鈕，你如果看不清，就可以按它，就會出現(xiàn)一個電腦，上面自動會出現(xiàn)老師講的題目，有的同學(xué)會問“電腦有輻射怎么辦？”“沒關(guān)系，教室里的電腦是絕對沒有輻射的'！”還有的同學(xué)問“有的同學(xué)玩電腦怎么辦？”“這也不用擔(dān)心，電腦里只配有和書本相關(guān)的游戲，而且每個課間只能玩5分鐘，超過這個時間電腦就會自動斷電。”
我們只要好好學(xué)習(xí)，以后也能發(fā)明出這樣的教室！
未來的作文400字 篇4
在不久的將來，學(xué)�；蛟S會變成這樣——
早晨，鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，仿佛催促學(xué)生們打起精神上課。小草微微逗弄著晨風(fēng)，太陽暖暖地照耀著大地。
教學(xué)樓里，有的班級在大聲讀書，一個胖墩墩的男生挺著小肚子，坐在座位上朗讀，聲音在三樓外仍能聽到。有的班級在認(rèn)真做作業(yè)，一個瘦瘦高高的男生歪著個腦袋，仿佛在思索著什么，時而翻翻書，猛然間，他在書上寫下了答案。
中午，艷陽高照，即使只有幾絲極小的風(fēng)吹過，但也能讓同學(xué)們涼快好一陣子�！巴瑢W(xué)們，該吃中飯了�！崩蠋熞宦暳钕�，同學(xué)們并沒有跑向食堂，而是跑向宿舍，拿出炊具開始做飯。嘿嘿，同學(xué)們自己燒菜做飯，你說新鮮不新鮮？
一個戴著白色廚師帽的同學(xué)正炒著他的拿手好菜——西湖醋魚。開始一切順利，但到了最后，慌亂之中竟把醬油當(dāng)成了醋。當(dāng)他記起時，已經(jīng)來不及了，只好把這菜做成了煎魚。當(dāng)他把菜端到餐桌上時，同學(xué)們都責(zé)問他怎么燒成了煎魚。他把原委說了一遍，同學(xué)們沒有了責(zé)備，一個個在歡聲笑語中吃完了午餐。
下午，教學(xué)樓空蕩蕩的，不見一個人影。同學(xué)們都去哪兒了？原來，都在圖書館看書、做作業(yè)呢！
晚上，宿舍樓里安靜極了，同學(xué)們早已進(jìn)入夢鄉(xiāng)，教師們卻還在參加視頻會議。校長最后問：“老師們，我們要教出的`孩子是什么樣的？”“獨(dú)立自主，快樂學(xué)習(xí)！”老師齊聲回答�！吧�！”再過幾個小時，新的一天又要到來。
在不久的將來，學(xué)�；蛟S真會變成這樣，我期待著……
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