語文作文400字

時間：2023-04-02 13:26:05 400字我要投稿

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【必備】語文作文400字匯編七篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的語文作文400字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】語文作文400字匯編七篇

語文作文400字篇1

　　1.神要是公然去跟人作對，那是任何人都難以對付的。 (《荷馬史詩》)

　　2.生存還是毀滅，這是一個值得思考的問題。 (《哈姆霄特》)

　　3.善良人在追求中縱然迷惘，卻終將意識到有一條正途。(《浮士德》)

　　4.認識自己的無知是認識世界的最可靠的方法。 (《隨筆集》)

　　5.你以為我貧窮、相貌平平就沒有感情嗎我向你發誓，如果上帝賦予我財富和美貌，我會讓你無法離開我，就像我現在無法離開你一樣。雖然上帝沒有這么做，可我們在精神上依然是平等的。(《簡·愛》)

　　6.大人都學壞了，上帝正考驗他們呢，你還沒有受考驗，你應當照著孩子的想法生活。 (《童年》)

　　7.你越沒有心肝，就越高升得快，你毫不留情地打擊人家，人家就怕你。只能把男男女女當作驛馬，把它們騎得筋疲力盡，到了站上丟下來，這樣你就能達到欲望的最高峰。 (《高老頭》)

　　8.我只想證明一件事，就是，那時魔鬼引誘我，后來又告訴我，說我沒有權利走那條路，因為我不過是個虱子，和所有其余的人一樣。 (《罪與罰》)

　　9.你瞧，桑丘·潘沙朋友，那邊出現了三十多個大得出奇的巨人。 (《堂·吉訶德》)

　　10.我并不愿意你受的苦比我受的'還大，希斯克利夫。我只愿我們永遠不分離：如果我有一句話使你今后難過，想想我在地下也感到一樣的難過，看在我自己的份上，饒恕我吧！ (《呼嘯山莊》)

語文作文400字篇2

　　我非常喜歡冬天的雪，同學們也十分喜歡雪。去年的冬天終于下了一場大雪。

　　那天早晨，只聽鄰居大聲喊：“媽媽，下雪了！”我便“直直”的坐起來，以最快的速度穿好衣服，沖向窗戶。眼前白茫茫的一片，天空飄著雪白的鴨毛—雪！我高興地大聲歡呼，直接打開窗戶，用手接了一點雪，雪冰涼冰涼的在我溫暖的手上融化了……

　　來到大門口，踩到地上的`第一步便來了一種踩在滑滑的沙子上的感覺。因為不喜歡那種感覺便快步來到學校。

　　到了學校一看到操場上白茫茫的雪那種討厭的感覺馬上消失了。我盡情地在雪地上奔跑，但是不久就慘了，因為已經被“間諜”徐紹東瞄準了，跑著跑著突然覺得大腿被一個硬硬的東西打中，十分冰，一定是他扔的雪球……

　　在第一節課途中因為我們表現好，于是便“放”我們下樓玩。可是雪已經化了一大半，只有樹上有雪，于是我的眼睛一轉“生”除了一計。來到竹林，抓住竹竿，開始狂搖樹，不一會兒便重新下了一場大雪……

　　可是快樂的時光總是短暫的，一到中午血已無影無蹤了。

　　我喜歡冬天，但不止是雪，還有它帶給人的歡樂以及下雪的那種驚喜。

語文作文400字篇3

　　在花的世界里，有怒放的杜鵑，有淡雅的百合花，有富貴的牡丹花，還有高雅的水仙花……可我偏偏喜歡那芳香四溢的桂花。

　　漫步在公園的小徑，涼爽的秋風攜著一股迷人的香氣，悠悠遠遠地飄了過來。這股清新淡雅的味道，讓我仿佛看到了一位慈祥的神仙爺爺正在泡桂花茶，這味道讓人神往。尋著這股香味，我不知不覺來到了桂花樹下，此時的香氣變得濃郁醉人，香香甜甜的味道沁人心脾，讓我仿佛置身于花海中，久久不忍移開。

　　我仔細觀察起桂花樹來。樹干筆直挺拔，滿樹的枝丫向四面八方伸展，猶如麋鹿的角，又或像張開的一雙大手托著整個樹冠。蔥翠的葉片在陽光洗禮下，如翡翠一般青翠欲滴。繁花星星點點的，好似一個小小的.絨球。

　　一朵朵，一簇簇，一叢叢，滿樹的花兒擠擠挨挨，染黃了枝丫。陽光下的桂樹，猶如一柄黃綠相交的大傘。一陣風吹來，幾朵調皮的桂花跳了下來，像一個個小傘兵落到了地上，我彎下腰來撿起一朵，仔細端詳。桂花很小巧，像一顆黃色珍珠，每朵有四個花瓣，中間有可愛的花蕊。花朵雖小，卻散發著香味。

　　桂花不僅美，而且還很有用途哦！我爸爸就經常拿桂花泡茶，做桂花糕。

　　我站在桂花樹下，一片片黃黃的小小的花瓣，落在我的臉上。我閉上眼，陶醉在濃郁的芬芳中，一同幻化成了蝴蝶，飛舞在浪漫的秋色里。

語文作文400字篇4

　　教過我的老師很多，我和他們之間也發生過許多難忘的事，但其中最讓我記憶猶新的，還要數我一、二年級的班主任——陳老師。

　　陳老師有一雙明亮的大眼睛，給人的第一感覺就是很親切，有一種似曾相識的感覺。記得當時我沒有睡午覺的習慣，爸爸媽媽就說，小孩子一天要達到十個小時的睡覺時間，而且不睡午覺下午就會沒精神。當時我有一個不可理喻的毛病，就是我一睡覺就會遲到，只要一遲到就感到委屈，眼淚就像潑出去的水，怎么也收不回來。這時，陳老師總會笑瞇瞇地說：“小武今天好乖，睡午覺了吧？但是不許哭喲。”然后百般關切地安慰我。終于有一天，我沒有哭，老師以為我沒午睡，我自豪地說：“不，我午睡了！但是這次沒有哭。”在陳老師如母親一樣的.關懷下，我不僅改掉了愛哭的習慣，也漸漸改掉了一午睡就會遲到的毛病。

　　陳老師教學可“厲害”了，她上課總能把我們吸引住。當時的閱讀比賽，我們班總是第一。我們和老師的配合也是非常默契，平時閱讀課，只要她向我們使個眼色，我們就能心領神會。下課的時候，老師經常和我們談心，講發生在她身上的故事，我們可愛聽了。

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間，兩年過去了，我們要離開陳老師了，我和同學們的心中都有太多的不舍和依戀。直到現在，我依然想念陳老師，真的希望可以回到從前，還可以坐在她的課堂里，聽她講課，哪怕只有一節課也好！

語文作文400字篇5

　　“伸出你的手，你不僅可以獲得關愛，更獲得整個世界。”一堂心理課哭訴我這一樣一個道理。

　　今天隔壁一班的周老師盛情款款走進我們教室，給我們上一堂名為《伸出你的手》的心理課。

　　一開始老師帶領大家做了一個游戲，規則是女生在里面圍成圈，男生在外面圍成圈，隨著音樂跑動，當老師喊出一個數字，那就相應幾個同學抱在一起。我被幸運的抽到了。

　　我和同學們圍成了圈，同學們都投來羨慕的目光，我的心里矛盾極了：如果待會兒沒人和我抱在一起不就出丑了嗎！正當我心神不定時候，音樂響了起來，“找呀找呀，找朋友，找到一個好朋友。”我的心慢慢放松下來，跟著大家跑了起來，同學們也一起加油鼓勁：“加油，加油！”我的`心更舒暢了。突然周老師一聲令下“3”。大家亂作一團，你抱我，我抱你，正當我猶豫抱誰時，一雙有力的手把我拉了過去，原來是小君和小凡啊，她們兩個緊緊地抱著我，我也伸出手去抱住她們，感覺好溫馨啊！

　　頓時，我恍然大悟：有朋友的感覺真好！伸出你的手，可以關心他人，伸出我的手，得到幫助，這種幸福是互相的。

語文作文400字篇6

　　情況分析：

　　本次參考31人，100分以上2人，90分以上14人，80分上10人，70分的4人，不及格一人，較上次考試，優秀人數有所增加，可是本次考試卻出現了不及格。

　　問題分析:

　　成功之處：

　　1、學生對基礎知識把握比較好，丟分很少，對閱讀理解的掌握也不錯。

　　2、不足的地方：

　　1、少數學生對課文知識鞏固不夠，如古詩的默寫錯字太多，這是教師忙于趕教學進度，沒有重落實所造成的。

　　2、成語填寫的錯誤也存在，錯誤的原因在于學生不能夠認真審題所致。

　　3、把句子寫具體練習也有不少學生錯誤，原因在于語文園地三的內容還沒有上，學生對動詞的認識還不夠清楚，運用就更成問題。

　　4、作文教學不扎實，沒有對學生進行實際指導，學生還沒有把握寫人的.方法，還不知道如何通過一件事來表現一個人的特點。

　　今后努力方向：

　　1、加強基礎知識的教學，重學生知識掌握的落實，多檢查，多批改，把知識教學落到實處。

　　2、在閱讀教學與作文教學中加強學生能力的培養與提高，重教師指導、學生練習。

　　3、努力創設和諧的學習環境，讓學生對語文學習感興趣，從而達到語文學習的效果。

語文作文400字篇7

　　教過我的老師很多,其中最讓我最敬佩的是我的語文老師。他瘦高的個子，筆直的背，不茍言笑，無時不刻顯示著尊嚴。

　　老師雖然外表嚴肅，可是他對我們的要求不是很嚴。上課時，倘若有同學不知怎樣回答問題，他就皺起眉頭，輕聲說：“那就坐下再想想吧！”倘若同學回答地好，他就瞇起眼睛，好像欣賞一首美妙的音樂。當同學圓滿回答完畢，他總是不住地點頭，用興奮的語氣夸獎一番。可把答對的同學心里美的。

　　有一次，我們寫了一篇有關春天的作文。講評課上，老師發下作文，和顏悅色地說：“下面，請三位同學為我們朗讀她們的作文。”我也其中有份。當我拿起作文，見老師在我上面用紅色的筆大大地寫了個“80分”，我的臉有一點發熱。因為對于我來說，這并不是個好的分數。我硬著頭皮，站起來，把作文一口氣讀完。教室里響起一片熱烈的掌聲。隨后老師發表了他的'意見：“思琪同學本來可以多拿幾分的，可是文章缺少靜態描寫！你寫了動態卻沒有寫靜態，使得文章缺少一種美的意境，少了一份遐想的空間。注意，寫景的作文，只有動靜結合，才能情景交融……”聽了老師的話，我心悅誠服地點了點頭。

　　這就是我的老師，嚴慈有度，善于啟發。從他身上，我們感受到了一種人性的美，一種知識的美，一種師生間的愛與尊重。

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