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筷子的作文400字（通用38篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的筷子的作文400字，希望對(duì)大家有所幫助。
筷子的作文400字 1
也許我看一本書(shū)，很快就可以讀懂；然而奶奶粗糙的手中的那雙筷子，我卻要花一生去讀懂。
每逢過(guò)年過(guò)節(jié)，大伙吃飯的時(shí)候餐桌上總少不了筷子。唯獨(dú)奶奶的那雙筷子最干凈，像被精雕細(xì)琢似的，反倒是一件精美的藝術(shù)品這都源于平日里奶奶嗞嗞的吮吸，最令她樂(lè)此不疲，又令我嗤之以鼻。
誰(shuí)知道她那雙好客的筷子為別人夾了多少菜？筷子在我的面前飛快地跳動(dòng)著，一會(huì)兒把一整塊排骨喂給年幼的表弟，一會(huì)兒又把黃橙橙的豉油雞放滿了姑姑的碗。筷聲剛落，桌上的各色佳肴齊刷刷地消失不見(jiàn)，這時(shí)我又暗自感嘆奶奶的筷子功夫，卻沒(méi)想到自己的碗中只是冷卻的白飯。
低頭看碗里時(shí)，一陣偌大的羞辱襲上了我的心頭，手中的筷子忍不住地顫抖，窗外忽地一聲鞭炮響，筷子應(yīng)聲落地，折成兩半。
大伙都向我投來(lái)鄙夷的目光，奶奶只是把地上殘缺的筷子連忙地收拾起。她老人家彎下了腰，又像卡殼的'機(jī)器似抬起頭來(lái)，用燦爛的笑容撐破了滿臉的皺紋，緩緩地說(shuō)道：不要緊，不要緊的，‘筷’落（樂(lè)）幸福嘛，這是好事！說(shuō)罷，又抽出那雙為無(wú)數(shù)人夾過(guò)菜的筷子，規(guī)規(guī)整整地?fù)U在我的碗上。
我漫不經(jīng)心地舉起碗來(lái)，碗底似乎沉甸著什么東西似的。用奶奶的筷子翻開(kāi)碗面的米飯，兩塊紅火火的五花肉靜靜地躺在碗底，我熱淚盈眶。
奶奶筷子中的愛(ài)是如此偉大無(wú)私！需要翻開(kāi)表面才能看到事實(shí)，也深深地刺痛我的自私心，不值得我用一生去讀懂嗎？
筷子的作文400字 2
筷子是每家每戶，每餐每頓都需要用到的東西，是中華飲食文化的標(biāo)志之一。
中國(guó)人習(xí)慣用筷子，筷子的材質(zhì)有竹、木、金屬、骨、瓷、象牙、塑料等材料制成形狀各異或方或圓。就拿我們家的筷子來(lái)說(shuō)吧!我們家有六個(gè)人，每個(gè)人用的筷子幾乎都不一樣，爺爺奶奶用的筷子是木質(zhì)的圓柱形體上面有噴漆圖案，爸爸媽媽用的是金屬的，是情侶款，我媽媽是雙魚(yú)座筷子上有小魚(yú)，我爸爸是水瓶座筷子上有水瓶，妹妹是兒童訓(xùn)練款，上面有個(gè)立體的公主，下面有和手指相對(duì)應(yīng)的圈圈可以套，所以他很小的時(shí)候就會(huì)用筷子了。我的筷子是最特別的材質(zhì)，是不銹鋼的，是媽媽從國(guó)外給我?guī)Щ貋?lái)的，她希望我像這雙筷子一樣堅(jiān)定，這種筷子既環(huán)保又衛(wèi)生。
很多時(shí)候我在想，古人沒(méi)有筷子怎么進(jìn)食呢?筷子到底是怎么來(lái)的呢?原來(lái)，古時(shí)候有個(gè)關(guān)于筷子的'傳說(shuō)，是說(shuō)有個(gè)叫姜子牙的人生活得很貧窮，靠捕魚(yú)來(lái)過(guò)日子。一天，姜子牙又撈了空網(wǎng)上來(lái)，他的妻子想害死他，就在肉里下了毒。等姜子牙要吃飯時(shí)，他的妻子一直讓他吃肉。他要準(zhǔn)備拿肉的時(shí)候，有只鳥(niǎo)飛進(jìn)來(lái)啄他的手，連續(xù)三次他都沒(méi)有吃到肉。姜子牙覺(jué)得這只鳥(niǎo)是神鳥(niǎo)，就跟著它出去，鳥(niǎo)示意讓他用竹子做雙筷子，他用這雙筷子夾肉的時(shí)候碗里冒出了黑煙，原來(lái)肉有毒。是這雙筷子救了姜子牙一命。于是，人們就開(kāi)始普遍用筷子用餐。
筷子的意義不僅僅是在于夾起飯菜、送到口中這樣的動(dòng)作，更在于讓人們享受到味蕾的快樂(lè)，填飽肚子的滿足，是生活中不可缺少的。
筷子的作文400字 3
每天放學(xué)回家后，我總能聽(tīng)見(jiàn)父親的一聲“回來(lái)啦，吃飯吧！”桌上菜早已盛好。這樣的場(chǎng)景總是很常見(jiàn)的--它已鑄入一日又一日我愛(ài)著的永不會(huì)結(jié)束的幸福生活中，那不可缺的.一環(huán)。
在我的印象里，父親的形象好像一直沒(méi)有變過(guò)。父親總是昂首挺胸，也因此全身上下都透出一種從容而自信的氣息。他的眼睛有些扁長(zhǎng)，嘴唇很薄且常常上揚(yáng)著。燈光下父親的臉像在江湖中行走的俠士，透著英氣與堅(jiān)定。他一年年光澤變少的肌膚中，包含著他對(duì)世間所有的理解。
我喜歡在椅子上躬著腰，尤其是在飯桌旁堅(jiān)固的高椅上。父親便在開(kāi)飯前對(duì)我說(shuō)：“坐有坐姿。”他并不嚴(yán)厲的語(yǔ)氣中是順著威嚴(yán)一同被推出來(lái)的命令。
父親很喜歡吃雞。被燒得香氣四溢、表面焦黃的土雞一端上來(lái)，他就把目光鎖在碗中，認(rèn)真的視線使我懷疑他正在分析每一塊肉。可不管他對(duì)雞肉多么“癡迷”，碗內(nèi)的雞胗、雞腿卻不受他影響，趟在金黃的雞油里。
泛著光的雞腿被我的筷子夾起。父親對(duì)我說(shuō)“多吃點(diǎn)啊，長(zhǎng)身體，而且雞又這么好吃。”他的臉上泛起笑容，筷子中的雞胸肉也在同時(shí)被有力的手護(hù)送進(jìn)了碗。
我知道，我筷子中夾著的不只是一塊雞肉，它是父親對(duì)我的嚴(yán)厲、期盼與愛(ài)。
筷子的作文400字 4
我最喜歡科學(xué)實(shí)驗(yàn)課了，今天老師說(shuō)筷子具有神奇的力量，我一聽(tīng)，就急不可待，期待實(shí)驗(yàn)盡快開(kāi)始。
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，老師先把米放入杯中，把杯子倒?jié)M，加少許水，再用手按了一二十秒，又從手縫里把筷子插入杯中，老師輕而易舉地把筷子和杯子提了起來(lái)，筷子在老師的手中紋絲不動(dòng)，我們都驚呆了。
我舉手說(shuō)：“老師，能讓我來(lái)試一下嗎？”老師說(shuō)：“可以，你來(lái)試一下吧！”我自信地走上臺(tái)，先把米倒入了杯中，加入少許水，用手按了一二十秒，我也把筷子從手縫里插了進(jìn)去，提了起來(lái)，“啪啦”一聲，杯子掉了，米也灑了一地，全班哄堂大笑，老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“再試一次，一定會(huì)成功的。”我又把這個(gè)實(shí)驗(yàn)做了一遍，呀！我把杯子提了起來(lái)，老師為我伸出了大拇指，大家也都發(fā)出了“嘖嘖”的稱贊聲。
我問(wèn)老師：“這根筷子為什么會(huì)把杯子提了起來(lái)？”老師說(shuō)：“因?yàn)楸瓋?nèi)與米粒之間擠壓，使杯內(nèi)的空氣被擠了出來(lái)，杯子外面的壓力大與杯內(nèi)的壓力，使筷子和米粒之間緊緊的結(jié)合在一起，所以就將裝米的`杯子提了起來(lái)。”哦！原來(lái)是這樣，我們一下子恍然大悟。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了，凡事善于發(fā)現(xiàn)，勤于動(dòng)手，不怕失敗，就一定會(huì)有意想不到的收獲！
筷子的作文400字 5
秋天的一個(gè)上午，天氣涼爽，微風(fēng)輕輕吹過(guò)門(mén)前的風(fēng)鈴，發(fā)出一陣叮呤叮鈴的響聲。筷子小伙一個(gè)人坐在樓梯間的窗口發(fā)呆，看著外面的樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，他覺(jué)得很孤單，心里很想有個(gè)伙伴能陪他一起聊天或玩耍。
他正想著，這時(shí)突然看見(jiàn)一位筷子姑娘從樓下經(jīng)過(guò)。她一邊邁著輕快的步子，一邊唱著好聽(tīng)的歌兒，臉龐上甜蜜的'笑容能溫暖每個(gè)人的心。筷子小伙一下子喜歡上了筷子姑娘，于是他天天去見(jiàn)她，就連夢(mèng)里也想她。終于，筷子姑娘被小伙的誠(chéng)意打動(dòng)了，她來(lái)到了筷子小伙的身邊，從此他們就快快樂(lè)樂(lè)地生活在一起了。
不過(guò)幸福的日子沒(méi)過(guò)多久，殘暴的勺子巫師看到他們出雙入對(duì)的情景，心里十分惱怒。他不愿意看到他們形影不離的樣子，也無(wú)法忍受自己的孤單寂寞。于是他就施展邪惡的妖術(shù)，卷走了筷子姑娘，把她關(guān)進(jìn)了黑暗的地牢。
美麗善良的筷子姑娘不見(jiàn)了，筷子小伙焦急萬(wàn)分，心如刀割。他翻山越嶺，到處尋找，就在他筋疲力盡的時(shí)候，在淡水河上遇見(jiàn)了慈祥的筷子老先生。老先生告訴他，筷子姑娘是被兇狠的勺子巫師捉走的了。為了幫助小伙，老先生給了他一把鋒利的青鋒寶劍和一袋子勇氣。于是筷子小伙在老先生的指引下，勇敢地沖進(jìn)了勺子城堡。經(jīng)過(guò)一番驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗，小伙子打敗了勺子巫師，救出了筷子姑娘，最后他們倆個(gè)又快快樂(lè)樂(lè)地生活在一起了。
自那以后，筷子小伙和筷子姑娘的故事在筷子家族一代一代地流傳下來(lái)。筷子們都以他們?yōu)榘駱樱呻p成對(duì)地過(guò)著幸福的生活。
筷子的作文400字 6
筷子身帶五顏六色的小木棍，筷頭的筷嘴下，筷頭大，遠(yuǎn)看他像一個(gè)人一樣，但近看，他卻像一棵挺拔的松樹(shù)，橫看還像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的標(biāo)槍。
因?yàn)樵诠艜r(shí)候人們是吃生的食物，可是，后來(lái)因?yàn)橛辛嘶穑藗兙烷_(kāi)始吃熟的食物，但是，總是把手燙傷，這就是最早的筷子。當(dāng)然，現(xiàn)在的筷子已經(jīng)做的越來(lái)越精細(xì)了，使用起來(lái)也越來(lái)越方便了。
可以順利地將飯菜送入口中，在遇到大的肉塊時(shí)，用筷子夾住肉塊，啟到動(dòng)物爪子的作用，人之所以文明斯文于動(dòng)物，就是人會(huì)用筷子。
有多種筷子筷子有很多類(lèi)，有竹類(lèi)、木材、金屬、動(dòng)物骨骼、各種化工材料等。其中，名貴木材……其中，名貴木材，如紅木、楠木；、銀……，
首先部分人會(huì)覺(jué)得 店面里面的筷子 不干凈 或者懷疑店里沒(méi)有消毒就把筷子放到桶里面了。
還有就是外賣(mài)的.話，用一次性筷子由于身邊沒(méi)有筷子，就會(huì)使用一次性筷子也有些貪圖方便， 不用洗筷子也使用了， 店家也避免筷子的損壞和去掉洗筷子的步驟，就采用了一次性。顧客就不得不使用一次性筷子。
筷子的作文400字 7
我的母親 ，是一名普通的裁縫。
小時(shí)候，我不會(huì)用筷子夾菜。我的母親，總是用那白皙的大手，緊緊地握住我嬌嫩的小手，手把手地教我怎樣用筷子。可是我手笨，怎么也學(xué)不會(huì)，還經(jīng)常把菜弄在桌子上。母親卻不生氣，總是耐心地教我。漸漸地，我終于學(xué)會(huì)了使用筷子。
每次吃飯時(shí)，母親總愛(ài)把菜夾在我的碗里。這似乎已經(jīng)成了一種習(xí)慣，不做心中就難受。即使我已經(jīng)學(xué)會(huì)用筷子夾菜，母親也總是把紅燒肉、青菜夾在我的碗里，自己卻在旁邊笑瞇瞇地看著我吃。那時(shí)我很納悶，便問(wèn)母親這是為什么。母親總是說(shuō)：“你是母親的親骨肉，你長(zhǎng)肉我也跟著長(zhǎng)肉啊！”我只好半信半疑地點(diǎn)點(diǎn)頭。
后來(lái)，母親去了外地打工，我成了名副其實(shí)的.留守兒童。母親雖然難得回家，但她總不會(huì)忘記幫我?jiàn)A菜。當(dāng)她用粗糙的手把我愛(ài)吃的的菜夾到我碗里時(shí)，我會(huì)夾一些放到她的碗里。母親笑著說(shuō)：“軒軒長(zhǎng)大了，知道孝順?gòu)寢屃恕！闭f(shuō)完，母親便流下了眼淚。
我想起了小時(shí)候，想起了母親那粗糙的大手……我也流下了淚，淚滴在飯里，吃起來(lái)真的好咸好咸。我想，這就是愛(ài)的味道吧。
筷子的作文400字 8
屋頂戴上了一頂雪白的帽子，一縷縷炊煙徐徐上升，門(mén)前的紅燈籠仿佛在等著誰(shuí)歸來(lái)，白皚皚的雪地上被一位年輕人畫(huà)下了一串串腳印......
遠(yuǎn)處，一位風(fēng)塵仆仆的年輕人邁著激動(dòng)的腳步，走在回家的路上，近了，近了，一位老婦人急忙出來(lái)迎接，倆人緊緊地抱在一起，老婦人熱淚盈眶的看著眼前的年輕人，只見(jiàn)年輕人臉蛋通紅，頭上覆蓋著雪花，還微笑的看著自己。
老婦人對(duì)年輕人說(shuō)：“你一定餓了吧，我去給你燒吃的，你等著哈！”說(shuō)完，老婦人快速地走進(jìn)廚房，年輕人跟了過(guò)去，倚在廚房門(mén)口，看著老婦人的有條不紊，頭上的銀發(fā)，臉上的皺紋，年輕人不禁慚愧地低下頭，想到：媽媽頭上的每一根銀發(fā)，臉上的每一絲皺紋，都是因?yàn)閾?dān)心我而有的'，我欠母親的太多太多，而我只能孝順?biāo)齺?lái)做報(bào)答。抬頭看，母親熟練地拿起雞蛋，敲開(kāi)，“噗嗒”一聲掉在碗里，用筷子歡快地?cái)嚢瑁说肚兄贻p人愛(ài)吃的肉。屋外白雪茫茫，屋內(nèi)歡聲笑語(yǔ)。
年輕人用筷子在盤(pán)子里緩緩地夾起一塊肉，輕輕地放到嘴里，母親用期待的眼神望著他，年輕人露出洋溢的笑容。這就是家的味道，愛(ài)的味道，舌尖上的筷子味兒！
筷子的作文400字 9
中國(guó)人的筷子都是用來(lái)吃飯的，那你有見(jiàn)過(guò)用筷子來(lái)翻書(shū)嗎？今天，老師就讓我們玩了一個(gè)叫筷子翻書(shū)的游戲，可好玩了！
老師對(duì)我們說(shuō)游戲規(guī)則：左手壓住書(shū)，右手拿著筷子翻書(shū)，每次只能翻一頁(yè)，如果多翻了就得重新來(lái)一次，限時(shí)一分鐘。誰(shuí)翻得多誰(shuí)就獲勝。賽前我的心里好像有一只小白兔在蹦跳著，我想：老師會(huì)不會(huì)叫到我呀？
果真，老師叫到我了，我這里的心顫抖起來(lái)，在老師的.一聲令下，比賽開(kāi)始！首先我把筷子拿好，然后一根筷子抵住書(shū)的一角，往前一推，讓書(shū)頁(yè)弓起來(lái)，好像煮熟的蝦一樣，另一根一挑，趁機(jī)翻過(guò)去，一頁(yè)就這樣翻過(guò)去了，就在我翻第九頁(yè)時(shí)，不小心一把過(guò)去了，哎，真是緊急時(shí)刻掉鏈子啊，這時(shí)老師喊了一聲：“停”！賽后，我的對(duì)手羸了，我的心情像氣球漏了氣。
接下來(lái)最后一輪了，只見(jiàn)小明自信滿滿、大搖大擺的，嘴里還說(shuō)：“這也能難倒我？”這時(shí)老師喊：開(kāi)始，只見(jiàn)小明同學(xué)飛快地夾一頁(yè)頁(yè)書(shū)頁(yè)，小東這時(shí)才夾了三頁(yè)，他心里想：“完了我要輸了”，老師喊：“停”，哈哈、獲勝者是小明，我真佩服他！
看來(lái)做事不能急，心急吃不了熱豆腐！小朋友們你們明白了嗎？
筷子的作文400字 10
今天，肖老師給我們發(fā)放了一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的資料，讓我們回家選擇一項(xiàng)自己喜歡的動(dòng)手做一做。
一放學(xué)回家，我便興沖沖地做準(zhǔn)備工作。需要準(zhǔn)備的材料有：大米、塑料杯和竹筷子。
我先把米裝滿整個(gè)杯子，再用力按壓，然后把筷子插進(jìn)去。“筷子真能把一杯米提起來(lái)嗎？莫非這筷子有神力？”我邊想邊提，哪知?jiǎng)偺崞饋?lái)，裝滿米的杯子突然掉下來(lái)，我嚇得倒退了幾步，心里嘀咕著：“這是怎么回事？為什么提不起來(lái)？”我望了望掉在地上的米杯，可能是剛才急于求成，沒(méi)把米按結(jié)實(shí)。
我決定再進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)，這次我特意壓緊杯中的米，插好筷子后又反復(fù)按壓。這次會(huì)成功嗎？我懷著忐忑的心情，輕輕地提起插在米杯中的筷子。令人驚奇的是，竟然提起來(lái)了，整整一滿杯米呀！功夫不負(fù)有心人，實(shí)驗(yàn)終于成功了。
我心里有了更大的`疑問(wèn)，這筷子哪來(lái)的神力？哦！原來(lái)杯內(nèi)米粒之間相互擠壓，使杯子內(nèi)的空氣被擠出來(lái)，杯子外面的壓力大于杯子內(nèi)的壓力，筷子和米粒緊緊挨在一起，筷子自然而然就把米杯提起來(lái)了。
這次實(shí)驗(yàn)讓我明白：生活中處處充滿科學(xué)，只要你肯質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)并探索，就能收獲滿滿，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。
筷子的作文400字 11
周六下午，我在家里嘗試用筷子翻書(shū)。
我拿出一雙筷子和一本書(shū)，把它們放到了桌子上。我心想：用筷子一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)，這有什么難的？我的左手放在了一邊，壓住打開(kāi)的書(shū)頁(yè)，右手拿著筷子的中部。我將筷子往書(shū)的頁(yè)邊上一搓，一夾，本以為會(huì)夾住一頁(yè)，可那頁(yè)面一下子就從筷子的旁邊溜走了，氣得我直跺腳。
我深吸了一口氣，加大力量，將右手緊緊地握在了筷子上。我把背挺得直直的，雙眼愣愣地盯著紙張，此時(shí)，我明顯感覺(jué)到心跳變快了。我在心里對(duì)自己說(shuō)：加油，千萬(wàn)不要緊張，總能找到方法的。我信心滿滿，好像一分鐘能翻一百頁(yè)一樣。
這次，我把筷子移到頁(yè)面的`右下部位，控制好右手的力度，將筷子從右往左一推，此時(shí)，頁(yè)面因?yàn)榭曜拥哪Σ粒ⅠR站了起來(lái)，在左下角形成一個(gè)“小拱橋”。我迅速而靈活地將其中的一只筷子伸進(jìn)了那個(gè)小拱門(mén)，接著，兩只筷子相互配合，夾住頁(yè)面，把它往左一翻。哈哈，翻書(shū)一頁(yè)成功！
我就運(yùn)用這個(gè)方法，一推、一伸、一夾、一翻，動(dòng)作越練越快，越翻越順利。最終，我在一分鐘里可以翻二十七頁(yè)呢。
筷子被稱為萬(wàn)能餐具，它可以挑、撥、夾、扒、拌、刺，用筷子使人手靈巧，也能使人的大腦變得更靈活。
筷子的作文400字 12
筷子身帶五顏六色的小木棍，筷頭的筷嘴下，筷頭大，遠(yuǎn)看他像一個(gè)人一樣，但近看，他卻像一棵挺拔的松樹(shù)，橫看還像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的標(biāo)槍。
因?yàn)樵诠艜r(shí)候人們是吃生的食物，可是，后來(lái)因?yàn)橛辛嘶穑藗兙烷_(kāi)始吃熟的食物，但是，總是把手燙傷，這就是最早的筷子。當(dāng)然，現(xiàn)在的.筷子已經(jīng)做的越來(lái)越精細(xì)了，使用起來(lái)也越來(lái)越方便了。
可以順利地將飯菜送入口中，在遇到大的肉塊時(shí)，用筷子夾住肉塊，啟到動(dòng)物爪子的作用，人之所以文明斯文于動(dòng)物，就是人會(huì)用筷子。
有多種筷子筷子有很多類(lèi)，有竹類(lèi)、木材、金屬、動(dòng)物骨骼、各種化工材料等。其中，名貴木材……其中，名貴木材，如紅木、楠木；、銀……，
首先部分人會(huì)覺(jué)得 店面里面的筷子 不干凈 或者懷疑店里沒(méi)有消毒就把筷子放到桶里面了。
還有就是外賣(mài)的話，用一次性筷子由于身邊沒(méi)有筷子，就會(huì)使用一次性筷子也有些貪圖方便， 不用洗筷子也使用了， 店家也避免筷子的損壞和去掉洗筷子的步驟，就采用了一次性。顧客就不得不使用一次性筷子。
筷子的作文400字 13
哇——真香！我放學(xué)回來(lái)，剛推開(kāi)門(mén)，就聞到一股香味。“真好吃！媽，你的手藝越來(lái)越好了！”我一邊摸著快要爆炸的肚子，一邊夸著媽媽。
剛吃完飯，放下筷子，突然，我發(fā)現(xiàn)飯桌上突然出現(xiàn)了兩根木樁，這是怎么回事？“看什么看，都是你害的！”筷子發(fā)話了。“有什么證據(jù)？”“我們的身體就是證據(jù)！你每次吃飯，都是只夾肉，一點(diǎn)兒蔬菜都不吃。沒(méi)辦法，我們只能跟著你，被動(dòng)吃那些高脂肪、高熱量的食物。我們都不想吃了，你還逼迫我們……”筷子說(shuō)著說(shuō)著，居然泣不成聲了。“看我，還這么苗條。”我扭了扭有點(diǎn)不大靈便的腰說(shuō)。“哇——”筷子們將所吃的東西全吐了出來(lái)。“吐什么吐，看在你們是我家筷子的份上，我給你們支一招——素食 +運(yùn)動(dòng)！”“素食+運(yùn)動(dòng)？”“對(duì)！”我再次肯定地說(shuō)。
“先做一百個(gè)仰臥起坐！”我開(kāi)始發(fā)布命令。筷子們還沒(méi)做完，便已上氣不接下氣地倒下去了。此后，我也堅(jiān)持素食、運(yùn)動(dòng)。
一段日子下來(lái)，筷子們精神煥發(fā)了。“我們的'將軍肚沒(méi)了！”筷子們手舞足蹈起來(lái)。我摸了摸自己的肚子，也跟著笑了。
筷子的作文400字 14
說(shuō)到筷子，我想這對(duì)于每一個(gè)東亞國(guó)家的人并不陌生，因?yàn)樗菛|亞很多國(guó)家每天餐桌必見(jiàn)的一樣餐具。下面就由我來(lái)介紹這種餐具吧。
筷子是由兩根一端粗，另一端細(xì)的木頭或竹子做成的，它最早起源于中國(guó)，根據(jù)史書(shū)記載，我國(guó)居民使用筷子的時(shí)間可以追溯到先秦，所以我國(guó)使用筷子的歷史有4000多年了。筷子使用起來(lái)難度很高，但掌握之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的諸多好處，例如它靈巧，使用筷子的.人可以?shī)A食品，夾大東西，小的東西使用它都可以?shī)A起來(lái)；可以說(shuō)除了湯，其余的東西使用筷子都可以?shī)A起來(lái)，將佳肴送入你的口中。另一個(gè)好處是筷子的制成品價(jià)格低，好普及；兩根粗細(xì)長(zhǎng)短差不多的木頭，就可以做成一副簡(jiǎn)易又好使的筷子，是荒野求生的最佳餐具之一。而且近年來(lái)科學(xué)家研究表明，使用筷子可以增加智商，研究結(jié)果表明，使用筷子比不使用筷子吃飯的人可以降低患肌肉萎縮老年癡呆的幾率。
隨著近些年來(lái)中國(guó)的崛起，越來(lái)越多的人開(kāi)始吃中餐，自然使用筷子的人也就多了。我相信在不久的將來(lái)，筷子會(huì)成為世界人民使用的餐具。
筷子的作文400字 15
“身體細(xì)長(zhǎng)，兄弟成雙。只會(huì)吃菜，不會(huì)喝湯。”同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？沒(méi)錯(cuò)，這就是中國(guó)的“第五大發(fā)明”——筷子，古時(shí)人們稱它為“箸”。
筷子，距今三千年前發(fā)明，傳說(shuō)是大禹治水時(shí)燒了一鍋肉湯，用手抓卻覺(jué)得很燙，于是折下兩根樹(shù)枝夾起肉來(lái)吃，這就是筷子的雛形。
經(jīng)過(guò)發(fā)展，筷子的材料也變得多種多樣：有象牙做的，有竹子做的，還有玉石做的，形狀則大同小異，不是上端方，下端圓，就是上端方，下端尖。有的商店把筷子漆上卡通圖案和花紋，讓筷子更加引人注目，還能讓人增加食欲。
根據(jù)專家研究，長(zhǎng)期使用筷子能讓人頭腦聰明，手指靈活，但是還要注意：不能拿著筷子指著人說(shuō)話，這樣很不禮貌；不能把筷子插在盛好的飯里，因?yàn)榭瓷先ハ裨诮o祖先上香，是很不尊敬別人的做法。
最令人佩服的是筷子先人后己的奉獻(xiàn)精神。每當(dāng)主人用餐時(shí)，它就負(fù)責(zé)夾菜送進(jìn)主人嘴里。雖然筷子沒(méi)有品嘗到飯菜，但它還是任勞任怨地為主人服務(wù)。為了它的`奉獻(xiàn)精神，我們應(yīng)該盡量少用或不用一次性筷子，來(lái)延長(zhǎng)筷子的使用壽命，讓樹(shù)木不在我們的國(guó)土上漸漸消失。
筷子的作文400字 16
剛剛教完了如何站軍姿，我們接著站了十分鐘軍姿，大部分人就累得不行了，因?yàn)槎紱](méi)軍訓(xùn)過(guò)，在火辣的太陽(yáng)下早已腰酸背痛。
開(kāi)始吃午飯了，大家都躍躍欲試，心想：終于可以大干一場(chǎng)了。
只聽(tīng)開(kāi)飯的哨音一響，就有了叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇簦鞘菉A菜時(shí)筷子撞擊盤(pán)子的聲音。
不一會(huì)兒，我們這桌上的菜正在與我們“殊死搏斗”，我們從沒(méi)受過(guò)這樣的苦，太餓了，戰(zhàn)斗力太強(qiáng)了，大家發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻，而菜們節(jié)節(jié)敗，敗下陣來(lái)。一會(huì)兒，菜們已經(jīng)被掃蕩一空。
只聽(tīng)一個(gè)人大專說(shuō)：“蹄子還沒(méi)解決！”幾個(gè)人聞聲而動(dòng)，把蹄子三下五除二的解決了。許多人還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，我們這桌又恢復(fù)了風(fēng)平浪靜。
又有一個(gè)人說(shuō)：“喲，還有一個(gè)＇漏筷之蹄＇”。大家蜂擁而至，十雙筷子在爭(zhēng)奪那一小塊蹄子，一個(gè)人剛剛夾穩(wěn)蹄子，6雙筷子封鎖了抽回去的道路，其余的筷子把那個(gè)蹄子又叉了回去。另一個(gè)人還沒(méi)夾穩(wěn)蹄子，其余的`筷子又把它給攪回去了。我也碰了一下這塊蹄子，還是被攪回去了。
最終，這塊可憐的蹄子被我們瓦解瓜分了，一人一小塊。這些菜們受到了我們“三光”政策的劫掠：吃光、喝光、舔光，油都沒(méi)剩下。
筷子的作文400字 17
同學(xué)們，你們自己掙過(guò)錢(qián)嗎？你體驗(yàn)過(guò)掙錢(qián)有多人嗎？8月19日，我就一三禾竹木有限公司去“打工”了。
做筷子是我選擇的“打工”程序。做筷子有6道工序：第一道工序是進(jìn)竹子到公司里；第二道是做出簡(jiǎn)單的竹筷來(lái)；第三道是曬干已經(jīng)做出來(lái)的竹筷曬干；第四道是分類(lèi)，要把白筷、黃筷和三角筷等等都要分開(kāi)來(lái)；第五道是把所有筷子油漆，上花紋；第六道就是我要做的事情：包裝已事情：包裝已經(jīng)做完整的竹筷。
你不要以為包裝竹筷很簡(jiǎn)單，其實(shí)很難呢！你選要所竹筷都翻到正面，而且要所顏色都要均勻，然后所竹筷插到包裝紙里面去，再裝一包裝袋里，在裝的時(shí)候萬(wàn)一把包裝紙或包裝袋弄破了，就要賠錢(qián)的。我先學(xué)著熟練工來(lái)包裝，小心翼翼地把第一包成功了。我第一包直到第六包的時(shí)候都很成功。到第七包的時(shí)候一不小心，啪，包裝袋破了，我再拿一個(gè)要裝，啪，又破了一個(gè)。然后我又所包裝紙胡亂捏起來(lái)裝，哈，又成功了。我包第八包時(shí)又破了一個(gè)袋，我問(wèn)那些熟練工決 是什么，他們說(shuō)是要把包裝紙類(lèi)的`地方捏著就不會(huì)了。我再試了兩個(gè)，這種方法果然是真的。
今天我不僅沒(méi)掙來(lái)錢(qián)，還因?yàn)槠屏巳齻�(gè)袋而賠了一角兩分錢(qián)！唉，掙錢(qián)真難！
筷子的作文400字 18
在你做不出好吃的美味而要放棄時(shí)，當(dāng)你不懂如何調(diào)理菜的味道而煩惱時(shí)，有一款智能筷子出現(xiàn)了，它可以品味道。可以讓你成為五星大廚，是你廚藝上必不可少的寶貝，也是負(fù)責(zé)你的健康的私人醫(yī)生。
智能筷子貌不出眾，跟其他筷子沒(méi)什么區(qū)別，但有了這種筷子，我們每個(gè)人都會(huì)非常健康。當(dāng)你使用它時(shí)，就代表它已經(jīng)開(kāi)啟品味道功能，一旦碰到含糖高的'有色素、防腐劑、瘦肉精，這根筷子就會(huì)亮出紅燈，仿佛在提醒你：“主人，不要吃這這些食物，有害身體健康。”如果碰到營(yíng)養(yǎng)價(jià)值豐富的菜時(shí)，智能筷子就會(huì)亮綠燈，好像在鼓勵(lì)你：“主人，你多吃點(diǎn)，這些食物，有利于健康!”它還能能辨別食物是否有毒，只要你拿一塊有激素的肉，那筷子一碰到那塊肉，會(huì)馬上報(bào)警，及時(shí)警告我們：“這塊肉不能吃，吃了會(huì)中毒的”。
如果你對(duì)我說(shuō)這么好的東西造價(jià)一定很貴吧，我一定會(huì)說(shuō)這并不貴，它是由環(huán)保材料制成的，可以大批生產(chǎn)，并且安裝了一組“新型智能芯片”，每次的測(cè)量結(jié)果都非常精準(zhǔn)。
智能筷子可以給人們送上一份安全，在不久的將來(lái)智能將占領(lǐng)全世界。
筷子的作文400字 19
生活中的學(xué)問(wèn)還真不少，像滿天的星星。一閃一閃的，閃爍著神奇的光芒，等待我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
記得有一次，媽媽過(guò)生日。我們?nèi)胰硕既ワ堭^為媽媽?xiě)c祝生日。在我們吃飯的時(shí)候，媽媽的筷子掉了，媽媽和藹地對(duì)我說(shuō)：“乖兒子，幫媽媽去洗下筷子好嗎？”我爽快地說(shuō)：“好哇！”說(shuō)完我拿起筷子跑向洗手間，我先用水把筷子沖一遍，然后把筷子放在裝滿水的杯子里。可是，意想不到的'事情發(fā)生了，我剛把筷子放進(jìn)杯子里筷子就斷了，我連忙拿起筷子一看，筷子沒(méi)斷。我又把筷子放進(jìn)杯子里，筷子又?jǐn)嗔耍矣旨泵Π芽曜幽贸鰜?lái)，筷子還是沒(méi)有斷，就這樣我連續(xù)試了好幾次，這到底是怎么回事呢？難道筷子有神奇的魔法？我回到座位上，百思不得其解，晚飯也吃的不香。
回到家里，我就打開(kāi)電腦查資料。后來(lái)我才知道原來(lái)筷子本身沒(méi)有折斷，是因?yàn)楣獯┩杆涂諝膺@兩種不同的物質(zhì)時(shí)產(chǎn)生了折射，所以我們?nèi)说难劬吹降目曜泳拖駭嗔艘粯印?/p>
看來(lái)生活處處有學(xué)問(wèn)，就看你有沒(méi)有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，一個(gè)會(huì)思考的大腦和一雙勤勞的手。
筷子的作文400字 20
我家新買(mǎi)了一批筷子，他們長(zhǎng)的一模一樣，頭一樣大，身子一樣長(zhǎng)，叫人分不出誰(shuí)和誰(shuí)是兄弟，誰(shuí)和誰(shuí)是姐妹。
因?yàn)橛泻脦纂p，我怕他們混在一塊了。先拿出來(lái)一雙用，這是一雙哥弟。這哥弟一同經(jīng)歷了種種考驗(yàn)。誰(shuí)也不笑誰(shuí)，誰(shuí)也不逞能。不久，我又拿出來(lái)了一雙，是姐妹。這倆姐妹因?yàn)楸容^干凈，總是笑哥弟，哥弟生氣了，再也不理這倆姐妹了。后來(lái)一雙哥弟和一雙姐妹同時(shí)被拿出來(lái)，他們被放在了兩個(gè)和睦的哥弟那兒，在哥弟的帶領(lǐng)下，他們也勤奮工作，不怕累，不怕苦，得到了別人的贊揚(yáng)。后來(lái)我又拿出了兩雙，他們被放在了姐妹那兒。姐妹雖然有點(diǎn)兒舊了，但自私驕傲的心一點(diǎn)也沒(méi)變。她們對(duì)新的兩雙筷子很不滿意，把它們趕走了。他們走著走著來(lái)到了舊的哥弟家中。哥弟收留了她們。
過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，舊的哥弟慢慢地老了，但他們活得很快活，和哥弟一起生活的人都很快活，他們都很尊重老哥弟。姐妹也慢慢地老了，但她們卻天天不高興，到最后也沒(méi)人喜歡她們。哥弟和姐妹都慢慢的'老了，但哥弟的一生肯定要比姐妹活得精彩。
筷子的作文400字 21
現(xiàn)在有一些做生意的人，為了讓大家都來(lái)買(mǎi)他們的東西，把不少對(duì)人身體有害的東西如蘇丹紅一號(hào)、瘦肉精、等添加劑加在食物中，使人吃了以后頭暈、嘔吐，厲害的還會(huì)影響我們的肝臟，甚至致癌，我便想到發(fā)明一種智能筷子。
這種筷子用處可大啦！當(dāng)他碰到有害物質(zhì)時(shí)，立刻會(huì)亮起紅光警燈告訴我們不能吃。這閃亮的`紅光好像在說(shuō)：“哎！朋友，千萬(wàn)不能吃，千萬(wàn)不能吃啊！吃你會(huì)生病的！當(dāng)碰到含綠素的食品時(shí)，就會(huì)發(fā)出藍(lán)色信號(hào)，鼓勵(lì)我們多吃些。那藍(lán)寶石般的光芒仿佛在對(duì)我們說(shuō)：“親愛(ài)的朋友，吃吧，吃吧，吃了能使你健康！”當(dāng)他接觸到含有大量脂肪的食物時(shí)，就會(huì)閃爍出黃光，那金光閃閃的光芒如同在提醒我們：“嗨，我的朋友，這樣的東西要少吃，否則你會(huì)變成小胖豬的！”
這種智能筷子為什么會(huì)那么神奇呢。原來(lái)，只要在它的頭上裝一塊芯片，它就能感應(yīng)到食物的好壞。智能筷子就是那么奇妙，那么的可靠。
我渴望這種智能筷子能快點(diǎn)發(fā)明出來(lái)，給人類(lèi)送上一份健康，讓世界多一些鮮花似的笑臉，給人們帶來(lái)許多快樂(lè)！
筷子的作文400字 22
在一片森林里，傳來(lái)一陣陣“當(dāng)當(dāng)”的聲音，原來(lái)，伐木工正在伐木呢！森林里的小動(dòng)物都嚇跑了。伐木工伐木是想干什么呢？原來(lái)，他們要做一次性筷子，因?yàn)橐淮涡钥曜臃奖恪⒖旖萦謱?shí)惠。
在生活中，人們外出就餐，這難免都會(huì)用到一次性筷子。你們知道嗎？我國(guó)一年消耗四百五十億雙一次性筷子！一棵樹(shù)，需要20年才能造三千雙一次性筷子。如果要滿足四百五十億雙一次性筷子的.話，一共要二千五百棵二十年的大樹(shù)。
日本，他是一次性筷子的原產(chǎn)國(guó)，但是，日本森林覆蓋率是65%，而我們中國(guó)是13%，但日本人很聰明，他們不舍得砍自家樹(shù)，而是從國(guó)外進(jìn)口，證明日本的環(huán)保意識(shí)強(qiáng)。
大家都不知道嗎？亂砍濫伐會(huì)造成嚴(yán)重的后果：水土流失、沙塵暴、山洪泛濫、龍卷風(fēng)等，這些都是大自然給我們的懲罰。樹(shù)還是天然氧氣制造機(jī)，為人類(lèi)立下汗馬功勞，但我們卻恩將仇報(bào)，令人深思。沒(méi)有樹(shù)，我們不能存活。所以，我們一定要對(duì)一次性筷子說(shuō)不！同時(shí)不要亂砍濫伐。
地球不是一次性的，我們也有子子孫孫，你希望有一天人類(lèi)躺在一片荒漠里，回憶那記憶中的綠洲嗎？
筷子的作文400字 23
我最喜歡科學(xué)實(shí)驗(yàn)課了，今天老師說(shuō)筷子具有神奇的力量，我一聽(tīng)，就急不可待，期待實(shí)驗(yàn)盡快開(kāi)始。
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，老師先把米放入杯中，把杯子倒?jié)M，加少許水，再用手按了一二十秒，又從手縫里把筷子插入杯中，老師輕而易舉地把筷子和杯子提了起來(lái)，筷子在老師的手中紋絲不動(dòng)，我們都驚呆了。
我舉手說(shuō)：“老師，能讓我來(lái)試一下嗎？”老師說(shuō)：“可以，你來(lái)試一下吧！”我自信地走上臺(tái)，先把米倒入了杯中，加入少許水，用手按了一二十秒，我也把筷子從手縫里插了進(jìn)去，提了起來(lái)，“啪啦”一聲，杯子掉了，米也灑了一地，全班哄堂大笑，老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“再試一次，一定會(huì)成功的。”我又把這個(gè)實(shí)驗(yàn)做了一遍，呀！我把杯子提了起來(lái)，老師為我伸出了大拇指，大家也都發(fā)出了“嘖嘖”的`稱贊聲。
我問(wèn)老師：“這根筷子為什么會(huì)把杯子提了起來(lái)？”老師說(shuō)：“因?yàn)楸瓋?nèi)與米粒之間擠壓，使杯內(nèi)的空氣被擠了出來(lái)，杯子外面的壓力大與杯內(nèi)的壓力，使筷子和米粒之間緊緊的結(jié)合在一起，所以就將裝米的杯子提了起來(lái)。”哦！原來(lái)是這樣，我們一下子恍然大悟。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了，凡事善于發(fā)現(xiàn)，勤于動(dòng)手，不怕失敗，就一定會(huì)有意想不到的收獲！
筷子的作文400字 24
＂丁零零”，上課領(lǐng)聲敲響了，我們敬愛(ài)的林老師笑容滿面地走向講臺(tái)，笑瞇瞇地說(shuō)；＂請(qǐng)大家拿出自己的筷子，大家聽(tīng)了，爭(zhēng)先恐后地從從書(shū)包里拿出昨晚早已準(zhǔn)備好的筷子，轉(zhuǎn)眼間，五花八門(mén)的筷子閃亮登場(chǎng)，這些筷子的顏色五彩繽紛，有的筷子是紅通通的，有的筷子是粉紅粉紅的，還有的筷子是蔚藍(lán)蔚藍(lán)的……，除了顏色之外，筷子的材料也有很多。
有閃閃發(fā)亮的銀筷子，有紅通通的筷子木筷子，有輕飄飄的塑料筷子，還有一次性的'竹筷子，我們的教室仿佛在開(kāi)在一個(gè)筷子博覽會(huì)，這些筷子長(zhǎng)短不一，有的長(zhǎng)，有的短，有的粗，有的細(xì)，真讓我看得眼花繚亂，最讓人羨慕就是林shi恩的筷子了，那筷子是金屬做的銀筷子，上面刻著一朵朵艷麗的鮮花，下面是光溜溜的金屬，看上去實(shí)在是太漂亮了。
最有意思的還是林老師跟我們交流筷子傳統(tǒng)文化，根據(jù)大禹在森林里烤肉s的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)肉特別地燙，于是就砍下兩根樹(shù)枝來(lái)肉吃，他的部下見(jiàn)了，紛紛照做，這樣子既干凈又不燙手，真方便呀！
作為一個(gè)中國(guó)人，我為我們能一日三餐都用筷子而感到驕傲。
筷子的作文400字 25
盼望已久的中秋節(jié)終于到了。老師布置玩一個(gè)親子游戲，并寫(xiě)一篇作文。我們?nèi)疑焚M(fèi)苦心，想了幾個(gè)游戲，最后我和爸爸玩了一個(gè)筷子游戲。
爸爸先把一把筷子攥在手里，然后把手迅速一張，筷子“嘩啦”一聲倒下，滿桌子都是。爸爸用手指著筷子說(shuō)：“這個(gè)游戲就是要把筷子一根一根地拿起來(lái)，如果拿筷子時(shí)碰到了其它的筷子，游戲就結(jié)束。最后比比誰(shuí)拿的筷子最多。”
只見(jiàn)爸爸先把不靠在一起的筷子拿起來(lái)，然后掃視了全桌，把一個(gè)筷子慢慢地從細(xì)縫里拖出來(lái)，全家人屏住呼吸，盯著那根筷子。誰(shuí)知筷子還是碰到了上面的，爸爸大叫一聲：“哦！”
他左手撓著頭，右手拍著大腿，連聲說(shuō)：“真可惜，真可惜！”我數(shù)了數(shù)，爸爸拿了21根筷子。
我忍不住了，躍躍欲試。我學(xué)著爸爸的樣子，先把零落的`筷子拿起來(lái)，哈哈！我輕而易舉就拿到了五根，真是太簡(jiǎn)單啦！
接下來(lái)我可不能掉以輕心。看著縱橫交錯(cuò)的筷子，我側(cè)著腦袋，臉貼著桌子，左看看，右瞧瞧，有一根筷子架在別的筷子上，我用一根筷子把它挑起來(lái)，不就成了嗎？盡管我小心翼翼，仿佛練輕功似的，可是手一抖，筷子還是落下來(lái)了。糟糕，我輸了！
這個(gè)游戲考驗(yàn)了我的智慧、耐心、細(xì)心。我喜歡這個(gè)游戲！
筷子的作文400字 26
那天我一個(gè)人在家，家里沒(méi)有玩具，又沒(méi)有手機(jī)、電腦，我覺(jué)得很無(wú)聊。突然我看到了廚房里的筷子，有了，我想：也許我可以把這些筷子變成一件手工藝品。
事不宜遲，我立即去拿來(lái)筷子，在餐桌上搭了起來(lái)。我先把兩根筷子橫著擺在桌子上，再拿兩根筷子，與先前的兩根筷子相垂直，一上一下擺好，最后又拿兩根筷子，分別從之前搭的筷子下面伸過(guò)去，終于大功告成。我竟然搭成了這么一個(gè)古怪的.東西，忽然之間我覺(jué)得這有點(diǎn)像泰順的廊橋，泰順廊橋經(jīng)歷了那么長(zhǎng)的時(shí)間都沒(méi)有倒掉，我看看我搭的東西會(huì)不會(huì)倒？于是我把它立在那里，過(guò)了二十幾分鐘都沒(méi)有倒，太牛了！
媽媽生日那天，我想為她慶祝一下，增添一下氣氛，但家里沒(méi)有鼓、鑼這些東西，怎么辦呢？我愁眉苦臉，這時(shí)，我看到了筷子，想到家里的鍋碗瓢盆，于是我靈機(jī)一動(dòng)，拿來(lái)兩根筷子和多余的鍋碗瓢盆敲了起來(lái)。先敲“盆”，咣、咣、咣……的聲音響起來(lái)，再敲“碗”，叮、叮、叮……的聲音也出來(lái)了，媽媽露出了欣慰的笑容。那一晚，媽媽還表?yè)P(yáng)了我。
筷子真有趣，能幫我打發(fā)無(wú)聊的時(shí)光！
筷子的作文400字 27
我們每個(gè)人家里，都必有一些筷子。筷子有不同樣子的，有長(zhǎng)，有短。
筷子是我們生活中必不可少的一件吃飯工具。形狀算不上美麗，也不是很丑。筷子的結(jié)構(gòu)是非常簡(jiǎn)單的，身高大約是兩分米至三分米高。它的身體高而瘦，從頭到腳沒(méi)有一點(diǎn)兒是胖的`。筷子的姿態(tài)都是直直落落的線段，相貌最體態(tài)秀麗，樣子可愛(ài)。筷子在我們的眼中是非常渺小，沒(méi)有用的東西。
筷子不怕刀傷、咬傷，樣樣都不用怕。筷子就像一對(duì)小夫妻，一對(duì)筷子才能吃飯、吃菜、吃面。一根筷子能干什么呢？一根筷子不有用來(lái)吃飯菜，做各種事的是不行的，只有一對(duì)筷子才能夠辦到。
一根筷子很容易就把它的輕輕折斷，不用費(fèi)九牛二虎之力。十根、一把根筷子就不一樣了，你怎樣的折它都拆不斷。所以我們大家要團(tuán)結(jié)起來(lái)。
我慢慢的明白了：團(tuán)結(jié)就是力量，大家要團(tuán)結(jié)起來(lái)，根根有用，根根有力，團(tuán)結(jié)才能凝聚成巨大的力量。一個(gè)人的力量是很單薄的，大家團(tuán)結(jié)起來(lái)才能形成強(qiáng)大的力量。就像一根筷子容易折，十根筷子硬如鐵。
筷子的作文400字 28
星期天，爸爸收拾好門(mén)前的空地，讓我和弟弟種黃豆。拈輕怕重的我首先選擇丟豆種，讓弟弟拿鋤頭。剛開(kāi)始，我覺(jué)得很好玩。后來(lái)，爸爸告訴我不能把黃豆放在小坑外，必須彎下腰丟豆種。時(shí)間長(zhǎng)了，我的腰竟酸溜溜的。我向弟弟提出建議：讓我拿鋤頭，讓弟弟丟豆種。而弟弟卻不聽(tīng)從我的建議，我就雞蛋里挑骨頭，說(shuō)弟弟的速度慢，自己和弟弟分開(kāi)干，自己刨小坑，自己丟豆種。弟弟沒(méi)有辦法，去告訴爸爸，爸爸也沒(méi)說(shuō)什么，我暗自高興。
吃午飯的時(shí)候，爸爸默默地遞給我一只筷子。我以為爸爸拿錯(cuò)了，就伸手想再拿一只筷子。爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)：“任靜，你今天就用一只筷子吃飯。”我丈二和尚——摸不著頭腦，只好用一只筷子吃飯。沒(méi)想到，用一只筷子吃飯，簡(jiǎn)直比登天還難。既不好夾菜，也不好吃飯。看著爸爸、媽媽、弟弟用兩只筷子瀟灑地夾菜、吃飯，我覺(jué)得很委屈，情不自禁地流下淚水。這時(shí)，爸爸才遞給我另一只筷子，并且語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“一只筷子吃飯慢，兩只筷子同時(shí)使用，才好吃飯。同樣，一個(gè)人種黃豆慢，兩個(gè)人互相配合，種黃豆的.速度就快了。”
我恍然大悟，原來(lái)爸爸是用筷子來(lái)教育我：人與人之間要學(xué)會(huì)合作。
筷子的作文400字 29
中國(guó)人吃飯是離不開(kāi)筷子的，它在中國(guó)人心中無(wú)形地刻了一個(gè)印，抹不平，去不掉。從平凡的木頭，一躍成為餐桌上重要的賓客。筷子，無(wú)疑是承載了中華食文化的。筷子都是思鄉(xiāng)的。中國(guó)人總是會(huì)在身處異地時(shí)，忽然想起家鄉(xiāng)來(lái)。所以當(dāng)漂泊海外的游子丟掉刀叉，重新拿起筷子時(shí)，眼淚往往就竄了出來(lái)。筷子都是耐用的。餐桌上的推杯換盞，水池里的無(wú)人問(wèn)津，筷子以木頭之身，達(dá)到了永恒的境界。一雙木筷，隨便就能用上十幾年。這的確是令人好奇的——木頭為何能存在如此之久？不知怎的，那上了年頭歲月悠久的'老筷子，用起來(lái)卻似乎更為順手。也許是中國(guó)人都有的念舊情懷吧。筷子都是團(tuán)結(jié)的。奇怪的頭細(xì)腳粗，兩根兄弟感情好得不行。
只剩一根，它便不聽(tīng)話，任你說(shuō)盡了好話也無(wú)動(dòng)于衷。筷子都是勇敢又奉獻(xiàn)的的。滾燙的火鍋、鍋里滾沸的熱油······筷子總是一馬當(dāng)先地下去“溜”一遍。自己挨了苦。還得把食物送到別人嘴里。筷子是平凡的，是帶著鄉(xiāng)愁的；是耐用的，團(tuán)結(jié)的······筷子在中國(guó)人心上刻了一道印，抹不平，去不掉······
筷子的作文400字 30
“彥彥，指頭不要翹起來(lái)，筷子的握法怎么還是錯(cuò)的！”吃午飯時(shí)，媽媽搬出她的大嗓門(mén)，又說(shuō)起我耳朵都快聽(tīng)出老繭的話。為了防止老媽有下一步的過(guò)激行為，我趕緊把指頭縮了回來(lái)。
哎，不知從何時(shí)起，我握筷子總是把食指翹得高高的，這樣才夾得住菜。以前媽媽說(shuō)我時(shí)，我還總是反駁：“你試試，像我這樣翹著食指你能夾得住菜？這叫技術(shù)。”我大言不慚。
可今天媽媽是抓住不放了，嘴里嘮叨著：“這么大了，連筷子都不會(huì)握，像什么話？今天我先教你怎樣握好筷子。”說(shuō)完，便放下飯碗，一副不把我教好不罷休的樣子。
媽媽做著示范動(dòng)作，“中指放在筷子的中間，食指和中指拿好一只筷子，大拇指起固定作用，無(wú)名指墊在另一只筷子下面，小拇指也一樣......”如此這般，聽(tīng)得我腦袋都暈，比舞蹈動(dòng)作還難！我只好照老媽教的去做，夾菜試試，沒(méi)想到糾正后夾東西根本就夾不住，感覺(jué)特別扭，吃著吃著食指又翹起來(lái)了。
媽媽又發(fā)話了：“彥彥，你的.手法一定要糾正過(guò)來(lái)，現(xiàn)在覺(jué)得不習(xí)慣，但慢慢會(huì)好起來(lái)。”不過(guò)，我有個(gè)疑問(wèn)，媽媽所說(shuō)的握筷子“標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)”真的有那么重要嗎？能夾住菜那才是關(guān)鍵。
筷子的作文400字 31
有一天，我正在觀看《動(dòng)物大世界》這個(gè)節(jié)目，變色龍會(huì)隨著場(chǎng)景的顏色而變化，看到這，我就想發(fā)明一雙智能筷子。有了這種筷子，我們每個(gè)人都會(huì)非常健康。那你一定會(huì)問(wèn)：這雙智能筷子有什么功能，該怎么用？那就讓我來(lái)告訴你吧。
智能筷子跟普通筷子沒(méi)什么兩樣，只是上面多了個(gè)小燈，這個(gè)小燈是干什么的呢？原來(lái)，智能筷子只要碰到任何食物，筷子上的小燈就會(huì)亮起不同顏色來(lái)告訴你食物的好壞。如果智能筷子碰到路邊小攤賣(mài)的這些有害的食物的話，小燈就會(huì)發(fā)出紅色的光芒，好像在說(shuō)：“朋友，這個(gè)東西不能吃呀，吃了會(huì)生病的。”
碰到冰激凌、肯德基這些沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的食物時(shí)，筷子的小燈就會(huì)發(fā)出耀眼的藍(lán)色，那耀眼的藍(lán)色，仿佛在對(duì)我們說(shuō)：“朋友，這個(gè)可不能多吃呀，吃多了會(huì)變成胖的！”
碰到綠色食品的時(shí)候它就發(fā)出寶石的綠光，那寶石般的.綠光仿佛在鼓勵(lì)我：“朋友，吃吧，吃吧，吃了這個(gè)會(huì)讓你的身體健康的，只不過(guò)要適量地吃，吃過(guò)多對(duì)身體也不好。”
智能筷子為什么會(huì)這么神奇呢？原來(lái)，在筷子里有一塊芯片，這個(gè)芯片可以分辨出食品的好壞。
我渴望這種智能筷子能早日問(wèn)世，給人類(lèi)送上一份健康。
筷子的作文400字 32
一次性筷子，相信大家一定對(duì)此非常熟悉。在一些快餐小吃店里，經(jīng)常能見(jiàn)到它的身影。可是它在帶來(lái)方便的同時(shí)，也會(huì)帶來(lái)一些壞處。
一次性筷子，主要有一次性木筷和一次性竹筷。在中國(guó)每年用掉的一次性木筷約四百五十億雙（約消耗木材166萬(wàn)立方米）。每加工5000雙一次性木筷，要消耗一棵生長(zhǎng)30年的楊樹(shù)。全國(guó)每天生產(chǎn)一次性木筷，要消耗100多畝的林地，一年下來(lái)，總計(jì)3。6萬(wàn)畝。而且劣質(zhì)木筷并不干凈，只是給人們一種干凈的錯(cuò)覺(jué)，所以我們要環(huán)保就要少用一次性木筷。
而一次性竹筷由于是用可以再生的竹子制作，經(jīng)濟(jì)又環(huán)保，越來(lái)越被廣泛使用，我國(guó)還利用出口退稅的優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)用一次性竹筷代替一次性木筷出口，減少木材的使用，保護(hù)森林。竹子生長(zhǎng)得很快，不到一年就可以成材，所以，如果一定要使用一次性筷子的話，最好使用一次性竹筷。
其實(shí)我覺(jué)得如果在家里用一次性筷子的話，還不如用那種可以重復(fù)利用的筷子，即使在家里使用較為環(huán)保的一次性竹筷，如果每家每戶都這樣用的話，消耗的'一次性竹筷，也會(huì)跟不上竹子生長(zhǎng)的速度，從而毀壞大片竹林，所以說(shuō)還是用那種可以重復(fù)利用的筷子更為環(huán)保。
筷子的作文400字 33
學(xué)校的第七界科技節(jié)又到啦！星期五，作為重頭戲的科學(xué)小作坊展示活動(dòng)在校體藝館拉開(kāi)了序幕。
中午，隨著老師的一聲令下，我們向體藝館。一進(jìn)門(mén)，五花八門(mén)的實(shí)驗(yàn)映入眼簾。各班參與的小選手，利用準(zhǔn)備好的材料進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)操作。有：《火山爆發(fā)》《帕斯卡裂桶》《水球的泳姿》……
這時(shí)四個(gè)大字引起了我的注意——筷子提米。小小的筷子能提起米？這是為什么呢？又是什么原理？一個(gè)個(gè)問(wèn)題在我腦海中浮現(xiàn)出來(lái)。我?guī)е闷嫘臏惲诉^(guò)去。材料很簡(jiǎn)單，一個(gè)杯子，少許的.水和米，一根筷子。
只見(jiàn)他們現(xiàn)在杯中放上大半杯米，把一根筷子豎在中間，將米壓緊，使筷子豎立。再往杯子里加點(diǎn)水，等一會(huì)兒拿起筷子時(shí)，它和裝米的杯子神奇般的連在一起了。這是為什么呢？我百思不得其解，只好耐著性子繼續(xù)往下聽(tīng)。
接著實(shí)驗(yàn)員講解道：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是摩擦力，米相對(duì)于筷子，有向下運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，因此筷子對(duì)米有向上的摩擦力，重力和摩擦力平衡的話，米可被筷子提起。”
我聽(tīng)了以后豁然開(kāi)朗，原來(lái)是這么回事，科學(xué)世界這是奧妙無(wú)窮啊！
筷子的作文400字 34
勺子和筷子是一對(duì)非常要好的朋友，就在前幾天他們吵架了，到現(xiàn)在還沒(méi)有合好。
有一天，小明吃完飯，把勺子和筷子放在了一起，勺子驕傲低對(duì)筷子說(shuō)：“主人喝湯需要我，所以我最重要。”
筷子跺著腳，脹紅了臉爭(zhēng)辯說(shuō)：“不對(duì)，主人夾菜需要我，所以我才是最重要的。”
就這樣他們兩個(gè)爭(zhēng)論不休。
碗爺爺聽(tīng)到了它們的`爭(zhēng)吵，于是想了一個(gè)辦法。碗爺爺準(zhǔn)備了一盤(pán)菜和一碗湯，對(duì)他們說(shuō)：“你們來(lái)比一比，誰(shuí)往自己的碗里盛的菜和湯多，誰(shuí)最重要。”
它們爽快的答應(yīng)了。
比賽開(kāi)始。筷子是個(gè)能手，不一會(huì)兒就夾了半碗菜，可是一點(diǎn)湯也沒(méi)盛到，而勺子也不甘示弱，又是盛湯又是盛菜，速度非常的快，但碗邊、桌上和地上到處灑的都是。
沒(méi)一會(huì)兒，比賽就結(jié)束了，碗爺爺看了看比賽的結(jié)果，搖起了頭，看起來(lái)很不滿意。它對(duì)勺子和筷子說(shuō)：“你們倆合作試一試。”
它們各干各的，沒(méi)一會(huì)功夫，就把碗說(shuō)的滿滿的，碗爺爺看了，高興的豎起了大母指。
筷子和勺子羞愧地低著頭，它們知道了自己的錯(cuò)，從此以后它們又成了好朋友。
筷子的作文400字 35
近幾年來(lái)，有些不法商家昧著良心賺錢(qián)，不擇手段，在我們吃的東西加入各種各樣的添加劑，如：生長(zhǎng)激素，甜蜜素，還有增白劑，嚴(yán)重威協(xié)到我們的'身體健康，人們都生活得提心吊膽。想到這里，我想：要是我能發(fā)明一種檢測(cè)食物的智能筷子該多好啊!我想著想著，不知不覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我在夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)了我成為一個(gè)科學(xué)家，發(fā)明了各種各樣的東西，其中最受歡迎的是智能筷子。
它有三個(gè)按鈕，能辨別食物是否有毒，只要你拿一塊另激素的肉，那筷子一碰到那塊肉，會(huì)馬上發(fā)出紅光，及時(shí)警告我們：“這塊肉不能吃，吃了會(huì)中毒的。
當(dāng)你拿出一種綠色食品時(shí)，那筷子一碰到這綠色食品，會(huì)發(fā)出綠色的光，及時(shí)告訴你：“這東西要多吃點(diǎn)，吃多了對(duì)身體有好處。”
當(dāng)你拿出一種高脂肪的食品時(shí)，這東西一碰到這高脂肪的食品時(shí)，會(huì)發(fā)出藍(lán)光，及時(shí)提醒你：“這東西要少吃點(diǎn)，吃多了會(huì)變成大胖子。”
你知道這筷子為什么這么神奇嗎?是因?yàn)檫@種筷子頭上裝上了智能芯片，能辨別食物是否有毒，為人們的健康提供保障。
我希望我的夢(mèng)能實(shí)現(xiàn)，這雙智能筷子能早日誕生，給人們的生活帶來(lái)幸福。
筷子的作文400字 36
我的名字叫筷子，出生在中國(guó)已經(jīng)有三千多年歷史了，可別小看我只是兩根小木棒呦！
我的外形五花八門(mén)，由細(xì)到粗，有時(shí)會(huì)披上彩漆外套，雕上美麗的花紋，但無(wú)論是哪種外形，我都挺拔得像棵松樹(shù)。
我不僅外形美麗，寓意還很深厚呢。比如我一頭圓一頭方，象征著“天圓地方，”十雙筷子代表“十全十美，”我也可以當(dāng)做禮物送給對(duì)方，代表著兩者之間的友誼。
我寓意多，講究更多。在等待就餐時(shí)，不要坐在桌旁，用我敲打碗或杯子的邊緣。一則是對(duì)主人不禮貌，認(rèn)為你是在催菜，二則老一輩的人會(huì)認(rèn)為這是乞丐做的舉動(dòng)。還有，不能用我亂揮。有的'人就容易不顧周?chē)鹕韸A菜，翻動(dòng)盤(pán)子中自己喜歡吃的東西，其實(shí)這是非常不禮貌的行為。在夾菜時(shí)，不能用我在菜中揮來(lái)?yè)]去，上下亂翻哦，要選擇夾靠近自己一邊的菜。還有一點(diǎn)，不要把我插在飯上，這會(huì)被認(rèn)為是給去世的人上香，是不吉利的做法！
瞧，你看我，一副平常的筷子都有這么悠久的歷史和如此高的地位，是不是也讓你明白了在生活當(dāng)中不能小看任何一個(gè)事物呢？
筷子的作文400字 37
今天，我想到一個(gè)好玩又有趣的游戲，筷子翻書(shū)。
一開(kāi)始，我覺(jué)得這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的小游戲，沒(méi)想到它難住了我，也改變了我對(duì)筷子的看法。
開(kāi)始第一次的練習(xí)，我用筷子頂著那個(gè)頁(yè)面，想從上面凸起處夾進(jìn)去，我用我這笨拙的手一夾，二頁(yè)，我又試了一次，用的也是笨方法，沒(méi)得成功。
我想了想：可以挖掘一種新方法。想來(lái)想去，終于有了一點(diǎn)思路，這也是考驗(yàn)智商的時(shí)候。
我深呼吸，放下筷子，抖了抖手。
我拿起筷子，來(lái)到頁(yè)面的底下，用筷子推一下邊上，頁(yè)面拱起來(lái)了，我靈活的雙手拿著筷子，搓起拱起的“山洞”，紙被我緊緊的夾住，我把那頁(yè)面一翻，用左手壓住，我終于翻過(guò)去了一頁(yè)，也讓我找到了一個(gè)方法。
我和爸爸進(jìn)行pk，我用自己剛發(fā)明的`方法，一推，一拱，一搓，一翻，一壓，而爸爸卻還在用我淘汰的笨方法，他在筷子翻書(shū)的困境中。就這樣，我輕輕松松贏了3局。
筷子被稱為萬(wàn)能餐具，它可以挑、撥、夾、扒、拌、刺，用筷子吃飯還可以強(qiáng)身健體。有80多個(gè)關(guān)節(jié)和50條肌肉在運(yùn)動(dòng)，并且與腦神經(jīng)的指揮有關(guān)。因此，用筷子使人手靈巧，使人的大腦變靈活。
筷子的作文400字 38
小時(shí)候，我一旦頭暈，奶奶就會(huì)說(shuō)我是被某個(gè)死去的親人給纏上了，我也一直相信著。然后，經(jīng)過(guò)奶奶的“作法”，頭暈的現(xiàn)象有時(shí)還真的.減輕了，可是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)奶奶“作法”的過(guò)程。
上學(xué)以后，隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)奶奶的“作法”產(chǎn)生了懷疑，一直想把心里的疑問(wèn)弄明白。
有一次，我又有些頭暈了，奶奶像往常那樣去“作法”了，我偷偷地跟過(guò)去看奶奶如何“作法”。
只見(jiàn)奶奶用碗裝了一點(diǎn)水，在水里放了一點(diǎn)米，還準(zhǔn)備了一雙筷子。“作法”終于開(kāi)始了，奶奶豎著把筷子放在碗里，用手抹著，嘴里還在念念有詞地嘟噥著咒語(yǔ)，然后慢慢把手松開(kāi)，那雙筷子居然就神奇的站住了，奶奶樂(lè)顛顛地作了一個(gè)揖，就過(guò)來(lái)摸我的頭。但這次，并沒(méi)有像以前一樣，我的頭還是暈。直到晚上媽媽回來(lái)給我吃了一些藥，第二天才好。
后來(lái)我把這個(gè)疑問(wèn)向老師提出來(lái)，老師說(shuō)這只是一種農(nóng)村里的迷信活動(dòng)，那雙筷子能夠站起來(lái)都是因?yàn)槊缀退煸谝黄鸷螽a(chǎn)生了較大的粘力，把筷子粘住了。
至于有時(shí)候頭暈現(xiàn)象減輕了，只是巧合罷了，因?yàn)槿祟^發(fā)暈的原因很多，有時(shí)候因?yàn)楣┭醪蛔愣鸬念^暈，即使不“作法”，甚至不用吃藥，過(guò)一陣子也會(huì)好的。
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