精選老師作文400字7篇
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的老師作文400字7篇，希望能夠幫助到大家。
老師作文400字 篇1
我有這樣一個和藹可親的“好朋友”，她，就是我們的班主任杜老師。有的人說老師是辛勤的園丁，默默地哺育著下一代的花朵;有人說，老師是一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人;有人說老師是溫柔的春雨，悄悄的滋潤著萬物……
老師對我們的愛無處不在，她在課上給我們講做人的道理;在課后是我們的良師益友，如果同學遇到不明白的問題，她還會耐心地教導我們，沒錯，她就像是我們的媽媽，一直愿意奉獻自己的母親。在學習上，她就像一位導游，帶領我們在知識的果園里徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著成功的歡喜。
我愛我的老師，愛她的美麗，更愛他對我們的諄諄教誨。記得在一次早會上，天氣涼颼颼的，我們班的孫聆淳沒有穿外衣，于是，老師毫不猶豫地把大衣給了他。可是，孫聆淳再三推辭，于是老師又尋找沒有穿大衣的同學，她那慈祥的目光停留在了兩位女同學身上，是鞠涵因和宋雨桐，她們也不想讓老師挨凍，然而宋雨桐又太冷，所以，又送了回來。而我作為一個旁觀者，心里“怦”的一下，老師不顧惜自己的身體，把自己的大衣給了同學們，這雖是件不起眼的小事，但是卻在我的心中深深地印下了。
老師作文400字 篇2
敬愛的林老師：
您好！
回顧20xx年，您與我們在一起的時光，那時的點點滴滴我們仍然記憶猶新。相隔一年，當我們得知您將重新回到我們身邊時，我們
高興地手舞足蹈。一句“不懂得地方，主動來找林老師”這親切的話語時刻回蕩在我們耳邊。
如今，您已和我們在一起上課有一段時間，雖然比以前嚴厲，但您以獨特的教學方法把原本寂靜的教室變成了活躍的教室，像是對
教室施展了魔法般，把我們注進了作者的心，讀出了作者的心聲和感慨。
今年的教師節是個不一樣的節日，同時，我們在小學學習中的最后一個教師節。每天上學與您見面意味著縮短了我們相聚的時光。
我們非常珍惜這一年，在這短暫的一年里，請將您畢生所學傳授于我們，讓我們猶如一只只雄鷹在藍天碧云之間自由翱翔，開闊我們的視
野，使我們飛的更高、更遠……
在這節日里，我們滿懷感恩之心，真誠的獻上這份禮物。無論我們飛向何方，您始終是我們心目中那位受人愛戴的好老師。
我們五（5）班所有的同學，在這個節日里想對您說：“林老師，節日快樂！”
老師作文400字 篇3
我從小就夢想成為一名老師，因為老師就像辛勤的園丁，哺育我們這些祖國的花朵，她辛勤的工作著，換來的不就是我們一個個好成績嗎？
假如我是老師，我不會像別的老師那么嚴厲，我會把全班同學當成我的小妹妹或小弟弟，上課時我會用溫柔的目光注視著同學們，生動形象的給學生上好每節課。我不會給同學們留太多作業，我要讓他們有一個自己玩耍的空間。
假如我是老師，下課時，我會成為同學們的朋友，與她們玩玩跳皮筋、羽毛球、或者與她們玩玩老鷹抓小雞、捉迷藏……仿佛又回到了小學時代！假如我是老師，我會做同學們的知心姐姐，幫同學們解開心結，我也會努力地克制同學們之間的紛爭，盡量地解決同學們之間的誤會。讓他們一個健康的心理，能夠茁壯成長。
假如我是老師，我會在教室的墻壁上設計一個知識角，同學們可以把自己知道的知識或想知道的知識寫上去，與同學們分享！可以寫一些科普知識，也可以寫一些日常生活小常時。我也會幫同學解答他們不懂得知識，我們相互交流，每周選出一位知識最淵博的同學成為本周的小博士！
假如我是老師……
我想成為一名老師，這個夢想不是說說就能實現的，想要成為一名老師是必須要有行動去努力，去完成！我要用實際行動成為一名真正的老師！
老師作文400字 篇4
教過我的老師有不少，我特別想念把我們從一年級帶到三年級的班主任老師——梁老師。
梁老師個子不高，剪著短發，看上去很舒服，很精神。她對班上的同學似乎不那么“公平”。比如對待調皮搗蛋的同學很“兇”；對象我這樣缺乏自信、性格內向的人，她卻如和風細雨般地淳淳善誘；對待班上成績好的同學，她要求更嚴格；對待成績落后的同學，她總是鼓勵多于批評。
上課時梁老師是我們的老師，下課時她就是我們的朋友了。她和我們在一起玩游戲，開玩笑。有一次班上表演節目，有同學笑蔡文怡妝化得像“熊貓”，蔡文怡氣哭了，找梁老師告狀。梁老師左看看，右瞧瞧，然后笑瞇瞇地說：“嗯，是蠻像熊貓的。熊貓好哇,熊貓是國寶呢！”聽了梁老師的話，蔡文怡破涕為笑了。記得二年級時全校跳繩比賽，下了課，放了學，梁老師給我們搖繩，當啦啦隊，很晚才回家。當我們班取得了榮譽時，她和我們一起歡呼雀躍；當我們比賽失利時，她和我們一樣紅了眼眶。
梁老師是我們的良師益友，爸爸媽媽卻說梁老師也是他們的良師益友。原來有這么多人喜歡梁老師。教師節快到了，祝愿天下所有的老師幸福快樂！
老師作文400字 篇5
歲月的溪流中屯積著您甜甜的感情時光的足跡里留下您深深的腳印拿一支粉筆繪一幅圖畫一滴汗滾一串珍珠皺紋被勤學的氣氛舒展笑意被師生之情留住于是，有人說您像蠟燭燃燒了自己，照亮了別人。
有人說：你像春蠶吐盡了蠶絲，耗盡了青春而我卻覺得這一切太遙遠，太虛幻遠遠不能表達我對您的熱愛在我的眼里，您是不滅的火炬，永遠的明燈在我陷入黑暗無助的時候，只有您能為我指明前進的方向在 我的心里您是溫馨的家園，溫暖的搖籃在我 受到挫折孤苦無依的時候只有您才是我避風的港灣在我的信念里，你是堅強的柱石，有力的后盾當我遇到困難的時候只有您的鼓勵能讓我從新前進在我精神里您是知識的源泉，無盡的力量無論何時，不管何地只要有您的指引、護與支持我就一定能勇往直前駛向勝利的`彼岸就讓我用細雨為梭，垂柳為線編出我對您的謝意沒有您的天空不會有色彩沒有您的人生不會有激情是您用一份愛心喚回迷失的靈魂是您架設一座拱橋擺渡渴求的心靈是您撒一把火種播種明天的輝煌再讓我用春雨作料，甘露為釀醞釀對您最真誠的祝福春風拂起您的鬢發現出歲月畫下的色彩秋水滋潤您的心田血液里流淌著慈愛的甘泉春天，芳草因你而青青夏天，雷聲因你而悅耳秋天，天空因您而闊大冬天，積雪因你而美麗老師，千言萬與語都表達不了我對您的崇敬。
老師：我們永遠感謝您！
老師作文400字 篇6
在我的眼里，老師是嚴厲的，是難以親近的。他們只是負責傳授我們知識，完成他們的工作而已。
上小學時，我和弟弟在同一所學校。有一天，我看到有幾個人一起圍打我的弟弟，而那些自稱是教書育人的老師，竟然只是在一旁談笑，不管不問。我一怒之下，把其中一個老師的孩子拉住，一腳踹開，把我的弟弟從他們手中救出。然后，這一天我都沒去上課：弟弟生性軟弱，我讓他在家養傷，而我也不想待在那可惡的學校里。
升入初中后，我還是整天放心不下弟弟。爸爸告訴我，我們現在的這所學校，風氣很好，充滿了正能量。過了一段時間后，我也感覺到了，但還是無法拋開對老師們的成見。
后來發生的一件事，使我徹底改變了對老師的看法。
那天，我生病了，因為沒有錢給家人打電話，就想著寫完假條，再借點錢打電話。當我去找班主任簽字的時候，她問我：還有錢嗎？頭還暈不暈？疼不疼？……她親切的話語，讓我產生了久違的溫暖的感覺。她不僅帶我去看病，還自己掏腰包給我買藥，讓我非常感動，徹底忘掉了以前的種種，對老師產生了敬愛之情。
原來老師是可以信賴，可以親近的！
我多么希望每一個教師都能像對待自己的孩子一樣，對待自己的學生！
老師作文400字 篇7
我上小學這5年，有好幾位老師教過我。其中給我印象最深的是我們的班主任——張老師。
張老師中等身材，稍微有點胖。一副慈祥的面孔。加上兩只炯炯有神的眼睛，使人感到和藹可親。他雖已兩鬢斑白，可是工作起來還不會拖泥帶水。
張老師關心同學似關心自己的親人一樣。記得有一次，同學們在教室里學習，突然，外面下起了傾盆大雨。那是秋天，教室里還沒有暖氣，老師把自己的衣服放在了班里體質最弱的同學身上，自己還在教室里受凍。等到放學，老師把離家近的同學一一送回家。再把傘借給家遠的同學。而自己卻冒著雷雨交加的天氣一步又一步的走回自己的家。第二天，同學去還傘，卻發現老師還在家里聚精會神的批改著作文。桌子上還放著熱騰騰的中藥，頓時那個同學熱淚盈眶，只放下了一個紅彤彤的蘋果，和一把濕漉漉的傘。
張老師不但關心同學，而且講課講的也好。她的課幽默風趣，同學們都喜歡聽她講課，隨著她臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭含笑。一節課很快就過去了，我們都不愿意下課呢！
張老師就是令我難忘的班主任！
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