【精選】失敗的作文400字三篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的失敗的作文400字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
失敗的作文400字 篇1
那次“勝利“讓我記憶猶新，因?yàn)樗谋憩F(xiàn)讓我無(wú)地自容。
那是夏天里有著淡淡“秋意”的一天，我要和她比賽投籃。這個(gè)下午我都無(wú)心聽課，耳朵里像有只蒼蠅，嗡嗡直響，我只想著和她比賽的事。
“叮鈴鈴……”難熬的一個(gè)下午終于過去了。我抱起籃球，飛快地向操場(chǎng)奔去。我心跳突然加速，手心也直冒虛汗，在嘈雜的操場(chǎng)上，我只聽見我的心在胸腔里”咚咚”、”咚咚”地跳。
突然，一個(gè)人微笑著向我走來(lái)。她如約而至了。“開始吧！”我說(shuō)道。她接過我手中的籃球，聚精會(huì)神地瞄準(zhǔn)籃筐，“一進(jìn)一”、“二進(jìn)二”、“三進(jìn)三”……我的心提到了嗓子眼，對(duì)贏她失去了信心。可就在這時(shí)，她的成績(jī)改寫了——“五進(jìn)三”。我的心放了下來(lái)，最后以“五進(jìn)四”險(xiǎn)勝了她，她走過來(lái)滿臉微笑地向我祝賀，當(dāng)時(shí)我恨不得把“我贏了”這個(gè)消息告訴全世界。于是我奔走相告，當(dāng)別人向她求證時(shí)，她對(duì)那人報(bào)之以微笑，很坦然地承認(rèn)。我的笑容凝固了，她面對(duì)失敗那么坦然，而我面對(duì)成功卻那么浮躁，我有必要這樣嗎？這只是險(xiǎn)勝啊！我深深地感到我輸給了她，從心理上輸了，是一敗涂地。
“勝敗乃兵家常事。”從此，我把這次成功當(dāng)做一次失敗的教訓(xùn)，鞭策我在任何情況下都保持一顆平常心。有人說(shuō)過：最大的敵人就是自己。連自己都戰(zhàn)勝了，還有什么地方好言敗呢？只要戰(zhàn)勝自己，努力去做了，再大的失敗也不算失敗了！
失敗的作文400字 篇2
成功，往往令人向往。失敗，卻是令人厭惡。但是恰恰如此，我想說(shuō)，失敗卻并不代表不成功。《偉大的悲劇》敘述了1911年底，在冰雪覆蓋的南極，挪威探險(xiǎn)家阿蒙森和英國(guó)探險(xiǎn)家斯科特，在南極展開了一場(chǎng)富有戲劇性的角逐，在這場(chǎng)角逐之后，斯科特一行在南極悲壯覆沒。
在南極，斯科特不僅找到了那耀武揚(yáng)威、得意洋洋的挪威國(guó)旗更找到了需要他們作證的信。這是一個(gè)悲劇，可是作為一名海軍上校，一名世人眼中的'英雄，他必須要為他的對(duì)手作證。可是回去的路程更糟了，他們的腳被凍爛，食物的定量也越來(lái)越少，這些還不算什么，他們之中最身強(qiáng)體壯的埃文斯突然精神失常了。
2月17日夜里1點(diǎn)鐘，這位英國(guó)的海軍軍士死去了。沒有燃料，奧茨只能變成伙伴們的累贅。勞倫斯奧茨這位英國(guó)皇家禁衛(wèi)軍的騎兵上尉如一個(gè)英雄緩緩地向死神走去，誰(shuí)也沒有阻止他。而其他幾位英雄并沒有因?yàn)閵W茨的犧牲而活著從那可怕的南極冰原。或許這正是一個(gè)最偉大的悲劇。
在這個(gè)悲劇發(fā)生時(shí)，斯科特一行用他們勇于探索、勇于犧牲、團(tuán)結(jié)友愛、誠(chéng)信、堅(jiān)毅執(zhí)著的精神鼓舞著我們，他們?nèi)ツ蠘O不僅為人類作出偉大的貢獻(xiàn)，使我們了解自然，更挑戰(zhàn)了人類的極限，造福人類。成功與失敗有時(shí)看的并不是結(jié)果，而是在還沒有結(jié)果之前的你努力過嗎？
失敗的作文400字 篇3
古人曾說(shuō)過“失敗是成功之母”。我也深有體會(huì)。記得那一次我考試考砸了，是爸爸的掌聲鼓勵(lì)了我，讓我充滿了信心。
下午，老師把批改好的試卷發(fā)了下來(lái)。我聽見很多同學(xué)都考到了一個(gè)令人滿意的成績(jī)。我想：“我能不能考出好成績(jī)呢?”正在猶豫的時(shí)候，老師把試卷發(fā)到了我的面前。一看大紅的“78”分，頓時(shí)我的眼眶里充滿了淚花，心里難過極了。
一回到家，我就把試卷往桌子上使勁一放，就撲在床上嚎啕大哭起來(lái)。
這是，爸爸媽媽下班回來(lái)了，看到了試卷上的成績(jī)，他們就走到我的房間里，爸爸還鼓起了“啪—啪—”的掌聲。當(dāng)時(shí)我覺得莫名其妙，就含著眼淚問：“你是不是在幸災(zāi)樂禍的嘲笑我呀？”爸爸和藹地說(shuō)：“不是。你看，最后一題是奧數(shù)題，雖然你做錯(cuò)了，但是你列的算式卻是對(duì)的。以前，你不是最怕奧數(shù)題了嗎？可這次你就列對(duì)了算式，是計(jì)算錯(cuò)了。”爸爸說(shuō)完，又仔仔細(xì)細(xì)地給我分析了一遍，說(shuō)：“你看，不該錯(cuò)的計(jì)算題就錯(cuò)了2題，是不是因?yàn)榇中牟潘沐e(cuò)的呀？應(yīng)用題錯(cuò)了2題，扣了14分……”爸爸又說(shuō)：“如果仔細(xì)一些也就能考個(gè)90多分吧。”說(shuō)完，爸爸媽媽就走出了我的房間。
爸爸的掌聲讓我樹立了信心。那掌聲激勵(lì)著我要好好學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難。贊揚(yáng)的掌聲固然重要，但給“失敗”者的掌聲同樣也精彩。
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