【熱門】比的作文400字四篇
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的比的作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。
比的作文400字 篇1
看！這個“瘋子”
我們班有一個很活潑，很瘋的男孩，他就是楊涵文。他可是瘋出了名聲，瘋出了文采，瘋出了笑話的男孩。怎么樣，好奇了吧？那就聽我一一道來：
畫家性格，瘋癲指數(shù)：☆☆☆
快看，楊涵文又在創(chuàng)新“整容”了！可憐的小學教材輔導，被改的不成書樣，你瞧他：彩筆一揮，朱自清先生被畫成了大太監(jiān)李蓮英，安徒生被變成了慈禧太后，最慘的不過契科夫了，楊涵文三下兩下契科夫便被扮成了楚楚動人的“蒙娜麗莎”惹得大家笑疼了肚子，笑出了眼淚，他卻一臉的無辜，莫名其妙的不知所以然，真是瘋的不輕。
歌手性格，瘋癲指數(shù)：☆☆☆
“我是瘋子，你是傻子——”不用猜，一聽就是“楊瘋子”又在改歌了，原唱明明是“我是風兒，你是沙。”他竟然改成了……！同學們又在捂嘴樂了，這一次，我已經(jīng)無法用語言形容他了！嗨——
“奮豆”性格，瘋癲指數(shù)：☆☆☆☆☆
“哈哈哈哈——咯咯咯咯——”oh-mygod，看！楊涵文又“奮豆”附身了，他的死亡之笑與“奮豆”的笑容真是不相上下，足可以讓人毛骨悚然，我看他已經(jīng)快進神經(jīng)病院了。
這便是我們班的“瘋清揚”他的瘋，給了我們無限歡樂，除此之外他還有好多搞笑的事呢！我以后再告訴你們。Bye-bye，不好！“瘋清揚”又變“奮豆”了，撤！
比的作文400字 篇2
今天，我們班舉行了吹氣球的游戲。游戲規(guī)則是：誰能在最短時間內(nèi)把氣球吹爆，誰就勝利。
話音剛落，同學們就爭先恐后地舉起了手，老師先請了第一組：若珂和雷林上場。只見若珂和雷林一個鼓足了腮幫，一個漲紅了臉。他們都使出了吃奶的力氣吹。起先氣球是扁的，接著，氣球像一個小梨子，然后氣球變成了一個小皮球，最后吹成了大西瓜。他們吹了好大好大，可氣球還是沒有爆，他們氣得直跺腳。
于是，我們就讓他們把氣球踩爆。他們把氣球打好了死結，開始踩。隨著“嘭、嘭”的聲音，若珂的氣球先爆了，她勝利了。
緊接著老師請了第二組：雷林和孫語。他們胸有成竹地走上去，拿了氣球就馬上吹，下面同學們的加油聲匯成一片，兩方勢均力敵，氣憤異常激烈。最后在踩氣球時，大家都屏住了呼吸，目不轉睛的看著他倆。結果就在孫語要踩時，氣球竟然飛了！同學們都捧腹大笑。于是老師鄭重其事地宣布：雷林獲勝！雷林頓時笑開了花，一邊回座位，一邊說：我終于勝利拉！我終于勝利拉！
在歡快的氣氛里我們又賽了好幾場。
這次游戲真令我難忘。
比的作文400字 篇3
今天是很特別的日子，因為學校領導要檢查我們布置教室的情況，為了給班級爭光，同學們都盡自己所能：有的掃地，有的`檫窗，有的檫黑板……忙得不亦樂乎。大家還穿上了整齊的校服，端端正正地坐在自己的位置上，焦急地等待著校領導的來臨。
腳步聲緩緩地傳進了我的耳朵，“來了”，我默默地念著，班里也頓時鴉雀無聲，似乎連心跳聲都聽得見，“5、4、3……”我的心情既興奮又激動。
哈，檢查的老師，他們陸陸續(xù)續(xù)地走了進來，我們班介紹的小潘同學大聲地指揮同學們喊出我們班的口號，我看到檢查的老師都笑了。我頓時感到特別驕傲。這精心布置過的教室，凝聚了我們班師生的心血。我也隨著檢查老師的眼睛環(huán)視了一圈著美麗的教室，當看到“班級公約”這個板塊是，我不禁挺直了胸膛，心里又默默地念著……我不禁自問自：上面的公約我遵守了嗎？是自覺做到的嗎？如果再加把勁，是不是可以做得更好？
終于結束了檢查，老師們帶著滿意的微笑，頻頻點頭，說到：“不錯！不錯！”這下，我們都舒了一口氣。
看著教室布置的每一塊專欄，我也好自豪，心想：“夢想欄”寫得真好，它時刻提醒著我：努力吧！這樣才會實現(xiàn)夢想！實現(xiàn)我的中國夢！
比的作文400字 篇4
在暑假之前，爸爸特地幫我報了我喜愛的籃球培訓班，我驚喜不已。我拿著這套籃球服，激動萬分，說：“我一定會努力的！”
到了上課那天，我披上我的“戰(zhàn)袍”，來到了學校，開始上課。我們首先檢測一些基礎動作，如：運球、運球繞場、左右手互換運球、吧靜止的球運起來等......我們每天練習這些基本動作，每天進行投籃與三步上籃訓練，我感到有一些無趣，直到了第十一節(jié)課。老師說：“從今天這節(jié)課起，我們只做少量的動作練習，剩下的時間，我們做實戰(zhàn)訓練，來打比賽。”我們大家歡呼起來。我們經(jīng)過了幾場一對一、一對二、二對二、一對三、三對三的比賽。終于到了最后的決戰(zhàn)——五對五全場比賽。
首先，老師選了兩位全班最強的同學做隊長，通過了一段時間的石頭剪刀布，誰贏誰先選隊友的的規(guī)則之后，我成了第二隊的第三位選手，大戰(zhàn)一觸即發(fā)。
第一步，跳球。兩隊隊長來爭球。老師不偏不倚地向上拋球，一隊隊長因提早起跳而錯失良機，我們隊長便后發(fā)制人將球輕松的打到對方籃下，不料被對方后衛(wèi)死死盯住，無法突破。他用一個假動作將球傳到我的手中，后衛(wèi)便轉頭防我，我立馬傳回給他，他用一個穩(wěn)穩(wěn)的散步上籃拿下兩分。不料，天有不測，下起了大雨，他們說：“下個暑假，我們繼續(xù)。”
我現(xiàn)在的夢想是能夠當一個校隊隊員，既能夠開開心心打籃賽，又能為母校爭光！
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