【精選】數學的作文400字四篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的數學的作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。

數學的作文400字 篇1

　　你要問：你們的哪個老師最兇？我一定會回答你：“我們的數學老師最兇。”為什么呢？這里還有幾個小故事呢！

　　新的學期剛剛開始，當我們知道是我們現在的數學老師給我們代數學時，我們便知道再也不會有好日子過了，因為，數學老師的兇，是全校“四大兇老師“之一。果然，第二天，我們就感受到了。第二天，一大早數學老師便到了，剛打上課鈴，老師便讓我們讀數學，這也無可厚非，班中有幾個調皮的男生，稱老師不在，搞壞了課堂紀律，正好讓老師逮著了，老師把這幾個男生連同班長一起叫到了辦公室里，不僅僅寫了檢討，還挨了一頓打，幾個男生疼都不敢坐下了。

　　還有一次，數學老師心血來潮提問，提的問題竟然都不是本冊書上的。有一個男生倒霉，被老師叫了起來，老師發怒了，把那個男生打了一頓，踢了一腳，踢得那個男生，鼻子都出血了，老師隨手抓起一張，沾滿粉筆的紙，“擦干凈！”那個男生順從的拿起那張紙，結果，弄了一臉粉筆面子。“好可憐呀！”我們不禁那么想。“數學老師真狠。”我們私底下議論紛紛。

　　又有一個消息傳出，老師在假期里會布置一天兩張紙。如果，我們抗議，會布置10張紙，果然，第二天老師布置了兩張紙。聽說老師在3班里布置了2張紙，他們抗議，多些了8張。

　　我真的希望老師能夠變好，搖身一變，變成我們心目中慈祥的老師。

數學的作文400字 篇2

　　新來的數學邱老師戴著方形玳瑁色眼鏡，留著黑色中長發，不大的腦袋卻裝著數不盡的智慧。不少同學以為她只是一位普通的老師而已，不曾想，邱老師竟像神仙一般，擁有“千里眼”與“順風耳”。

　　數學課上，同學們在私底下七嘴八舌，邱老師早已警告我們N多次了，但有人還是“頂風作案”。她裝作若無其事的樣子，轉過頭在黑板上寫著題目。這時，有人開始竊竊私語，有人趁機做小動作，還有人和別人用眼神交流，自得其樂。她停下手中的筆，頭也沒回，直接把手指向第四組：“第四大組有聲音，保持安靜!不要偷著講話，后果可想而知!”第四組的同學個個被嚇得鴉雀無聲，一個個坐得身姿挺拔，像一棵小樹一樣，就怕邱老師會懲罰自己。絕了!邱老師竟然可以不回頭卻準確無誤地知曉聲音從第四組傳來。

　　此時，教室里只剩下同學們忐忑的心跳聲，邱老師轉過頭，將眼神投向小李，見他正把腳搭在課桌外，于是一小截粉筆正中小李的腿部：“把腳放回去，下課去撿粉筆。”他手忙腳亂地把腳縮了回去，滿眼的驚慌失措。

　　邱老師既嚴格，又有責任心，放學后還把我們留下來補習數學，犧牲了她的休息時間。能夠遇上這樣的好老師，我真是既幸運，又幸福。

數學的作文400字 篇3

　　晚飯前，我和爸爸坐在沙發上玩二十四點、百變魔尺等游戲，玩著玩著，我突然想起了上學期那精彩的“第十屆數學周”中的“勇闖智慧關”活動。當時令我印象最深的三個關就是智慧金子塔、記憶力游戲和百變魔尺了。

　　智慧金字塔就在我們班進行，這是個玩得很開心的環節，當時還有許多從復旦藍生過來的哥哥姐姐當活動志愿者，張舒佳的哥哥也來了呢!他們幫助老師整理道具、排桌椅，辛苦極了。游戲開始后，我拿出看家本領，用不同色彩和形狀的小部件，迅速地填滿了金子塔，拿到了第三名的好成績。

　　記憶力游戲在三樓，這是一個難度不小的考驗。老師在電腦上給我們顯示一行數字(大約有十二個)，十五秒后，數字便消失了!而我們要憑記憶，把數字寫下來。這一關恰恰是我的強項，從小爸媽就說我記性好，我覺得自己其實可以記住二十個數字，于是我以第一名的成績勝出了!

　　但最讓我驚喜的，是百變魔尺。老師給每人一個三十六節的百變魔尺，并且給我們看用魔尺做好了的`圖片—有小貓、蝎子、恐龍蛋等不同的形狀，讓我們自選一個做出來。我選了小貓，但我之前只練習過一點點時間，我看著圖片做完后，有點對自己沒信心。沒想到施老師走過來，說我做對了，真是一份意外的收獲啊!

　　我想著數學周活動，忍不住發起了呆，直到爸爸拍拍我肩膀，讓我繼續玩游戲。于是我一邊跟爸爸玩，一邊跟爸爸講起了剛才發呆時那些精彩的數學周的回憶。

數學的作文400字 篇4

　　我的數學老師是今年剛新換的，她高高的個子，齊耳短發，顯得非常干練。她做什么事都細心、認真，沒有半點的馬虎。對于我們——她的學生，更是負責。

　　記得開學第一天的時候，第一節是數學課。因為老師在打完預備鈴之后就來到了教室，所以有很多同學在老師之后才回來，老師就原諒了他們。因為這件事，老師定了個規矩：每節課預備鈴打了以后就要馬上回到教室，提前預習新課和復習學過的知識。

　　老師在書寫方面要求很嚴格，對書寫潦草的會撕了要求重寫。書寫不認真的也會提出批評。

　　哪怕是很細小的問題，比如列豎式計算時的橫線，她都會要求用尺子畫。

　　還有一個特別之處。老師在每個單元學完之后，都會要求大家做這一單元的數學手抄報。這在以前從來沒有聽說過數學還要做手抄報的，現在已經做了三四次了。還別說，做了就是不一樣。不但能提升我的畫畫能力和設計能力，還能復習梳理前面學過的知識，真是兩全其美呢！我做的兩次手抄報還得到了老師的表揚呢，現在我更加喜歡這門功課了。

　　我為擁有這樣一位負責任的好老師而感到幸運，我一定會跟隨她學好數學的。

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