鮮花作文400字（通用25篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的鮮花作文400字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鮮花作文400字 篇1
迎春花開(kāi)放在枝頭笑，梅花不畏嚴(yán)寒，但在我心中，玉蘭花，早春的天使，早春之王。
臨海的巾山路，花的海洋，玉蘭的世界。在這個(gè)早春時(shí)節(jié)，開(kāi)始了花的盛典。剛踏入巾山路，我便沉浸在了玉蘭世界里。瞧，那一把把花傘，是在保護(hù)草地嗎？我走近了幾步，仔細(xì)觀察。那花，姿態(tài)不一，有些好似小喇叭，在廣播春天，有些如雨滴般，掛在枝頭。還有些還是花骨朵，不禁讓我想起了開(kāi)心果。
玉蘭花的顏色非常鮮艷。有些白如玉，白如雪。有些粉撲撲的，美麗極了！
我伸手摸了摸。軟軟的，像玉石般，晶瑩剔透，柔潤(rùn)。花瓣有九到十幾片左右。鼻子也湊上去聞了聞，一股甜潤(rùn)，淡淡的清香，撲鼻而來(lái)。
我站在花的海洋里。那東風(fēng)一吹，花瓣會(huì)掉下來(lái)幾片，我陶醉在這里，望著玉蘭花，享受著“玉蘭溫泉”。
我呆呆地望著那嫩嫩的花瓣，做起了“夢(mèng)”來(lái)。
我是一個(gè)小精靈，長(zhǎng)著一對(duì)透明的翅膀。我和伙伴們飛到玉蘭樹(shù)上，嘻戲打鬧。你追我，我追你。在玉蘭花建一個(gè)房子，我就住在最大的一朵玉蘭花里，一施魔法，花瓣會(huì)打開(kāi)，再念不同的魔咒，花瓣會(huì)合攏。冬天，夏天，秋天，玉蘭花永不凋謝！
想到這兒，我美滋滋地笑了一聲。
玉蘭花，不畏嚴(yán)寒，在冬天生存的能力，在春寒抖峭的季節(jié)釋放。沒(méi)有茉莉的芳香，沒(méi)有牡丹的高貴，沒(méi)有玫瑰的紅艷。但玉蘭是玉蘭，它是它自已，不是別的。請(qǐng)記住它的名字，因樸素而美麗的——玉蘭花。
鮮花作文400字 篇2
母親是世界上最偉大的人，她為我們的成長(zhǎng)無(wú)私地付出著。
“魏紫姚黃牡丹花，風(fēng)韻猶存是我媽”。一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)鼻子和一張不愛(ài)“吃飯”的小嘴。這就是我的媽媽。她身材高挑，每天必須先打掃好家里，才能做其他事情，早上屋里還有些亂七八糟，到中午我回到家就發(fā)現(xiàn)房子變得井井有條了，這難道不是一個(gè)愛(ài)干凈的媽媽嗎？我的媽媽不僅愛(ài)干凈，而且給予我無(wú)微不至的愛(ài)。
媽媽每天早上早早起床，給我們做的香甜可口飯菜。那時(shí)候我們還在酣睡著，可我的媽媽已經(jīng)為我們準(zhǔn)備了一切，這難道不是對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)嗎？只要你用心品味，你就能發(fā)現(xiàn)，媽媽那如泉水般綿延的愛(ài)。
母親節(jié)這天，啟航英語(yǔ)舉行了一次關(guān)于母親節(jié)的活動(dòng)，為我們準(zhǔn)備了花、包紙和賀卡，作文課時(shí)老師就拿一大桶花給我們發(fā)，發(fā)了三枝康乃馨，一枝太陽(yáng)花……因?yàn)檫@是要送給媽媽的，我們每個(gè)人都很用心地包裝它。可能是我有點(diǎn)心急，包了兩次也沒(méi)包好，最后我靜下心來(lái)，在老師的幫助下終于弄好了。接下來(lái)就是在賀卡上寫(xiě)下對(duì)媽媽的祝福語(yǔ)，還有一封簡(jiǎn)短信，把我們平時(shí)不好意思說(shuō)出口的愛(ài)全部下下來(lái)。
放學(xué)了，我們把這最美的鮮花送給了媽媽?zhuān)瑡寢尳舆^(guò)了無(wú)比激動(dòng)，認(rèn)認(rèn)真真地讀起來(lái)，一邊讀一邊微笑著，那時(shí)的媽媽別提有多開(kāi)心了。讓我們把最美的鮮花送給最美的媽媽吧！
母親就像一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨；母親就像雨水，滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)；母親就像一片大地，能讓我們自由奔跑。
鮮花作文400字 篇3
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，迷人的春意從春姑娘的花籃里播散出去，在空中翩翩起舞，輕盈地向大地飄去，花草樹(shù)木用最純潔最燦爛最真誠(chéng)的微笑來(lái)面對(duì)這個(gè)世界，它們把我們的學(xué)校點(diǎn)綴得絢麗多彩，人見(jiàn)人愛(ài)。一年一度評(píng)綠色班級(jí)的日子也離我們?cè)絹?lái)越近。
有一天，我們的班主任朱老師走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，下個(gè)星期三就要評(píng)綠色班級(jí)了，一個(gè)年級(jí)評(píng)一個(gè)，我們一定要奪得綠色班級(jí)的稱(chēng)號(hào)。有花的捐花，有錢(qián)的捐錢(qián)。”第二天早上，同學(xué)們都抱著美麗漂亮的花來(lái)到了學(xué)校。這些花種類(lèi)很多，有仙人掌、蘆薈、萬(wàn)年青、一帆風(fēng)順、吊蘭"我們把一盆盆的花精心的放置到教室的不同地方：把一盆開(kāi)得很熱烈的花放到講臺(tái)上，希望老師上課的時(shí)候有個(gè)好心情；把那盆最漂亮的，開(kāi)出粉紅色花朵的花放在了講臺(tái)后面；把一些可愛(ài)的小花放在了窗臺(tái)上。這一來(lái)，我們的教室布置得美麗極了。我們坐在教室里，感覺(jué)就是進(jìn)入了童話(huà)世界中的花草王國(guó)。一下課，同學(xué)們都快樂(lè)的圍在花盆前欣賞這些美麗的花。有的花葉子相似，花形卻不同，有單瓣、重瓣、四瓣、五瓣，還有卷在一團(tuán)的；花的色彩繽紛，香氣襲人，忽然一只蜜蜂在花間飛來(lái)飛去，嚇得看花的同學(xué)哇哇大叫。
有了這些美麗的花在教室里，我們心里也舒暢了，學(xué)習(xí)也有精神了。
鮮花作文400字 篇4
鮮花帶著微笑，安逸地躺在花瓶中，她似乎很滿(mǎn)意這亮麗的新房。慵懶地伏在窗臺(tái)上，任意地綻放，炫出自己的美麗。鮮花以怒放與凋謝告訴人們她生命的開(kāi)始與逝去，惟有花瓶擁有一副始終沒(méi)有改變的表情，他是長(zhǎng)盛不衰的。也許他懂得自古紅顏多薄命，因此更了解這生命中最燦爛的價(jià)值。他仿佛是鮮花的侍從，盡心呵護(hù)，用沉默來(lái)完成她開(kāi)落輪回中這小小喧囂的虛榮。他在艷麗的紅顏中保持著樸素，在別人對(duì)紅顏的喝彩中保持著沉默……
沉默的花瓶卻擁有記憶，他牢牢地記住昨天擁抱過(guò)的百合，今天悉心呵護(hù)的滿(mǎn)天星，乃至明天又將會(huì)迎接的一朵朵鮮艷欲滴的玫瑰……就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，他擁有世界上最圣潔的美麗，呵護(hù)著無(wú)數(shù)渴望表達(dá)的心靈，他才是真正的富有者。
推開(kāi)門(mén)窗，清晨的第一縷陽(yáng)光照在花瓶上，光與影的合成，明與暗的交接……花瓶在靜寂里享受著來(lái)自陽(yáng)光的和諧，在沉默中盛滿(mǎn)陽(yáng)光的謝意。
含苞欲放的花蕾代替漸近枯萎的殘葉，花開(kāi)又花落，花瓶依然靜立，從不張揚(yáng)。或許如此靜寂的美，讓他滿(mǎn)足，讓他平靜。在他的內(nèi)部，每天都有生命的奇跡在上演，有浪漫在進(jìn)行。
遠(yuǎn)足的鮮花窩居于花瓶中，心中無(wú)限溫暖，雖然那會(huì)是稍縱即逝的美麗。但是在花瓶的心中卻擁有溫馨與舒展，擁有被珍視與膜拜的榮耀。花兒忘卻了遷徙的勞累，進(jìn)入了新的夢(mèng)鄉(xiāng)。
如果鮮花是燭光，花瓶便是燭臺(tái)如果鮮花是白云，花瓶便是藍(lán)天。
花瓶安靜地存在，在鮮花的輝煌中淡然著……
鮮花作文400字 篇5
9月10日，這個(gè)不平常的日子到來(lái)了。早晨太陽(yáng)剛露出小半邊臉，空中還留著月亮姐姐在回家的路上留下的痕跡。初秋的清風(fēng)打著卷兒，送來(lái)絲絲涼意。
“吱吱”——路邊小樓的門(mén)開(kāi)了，一個(gè)眉目清秀，扎這兩個(gè)小辮的女孩走了出來(lái)，他顯得非常可愛(ài)，透著幾分稚氣。她雖然背著書(shū)包，帶著鮮紅的領(lǐng)巾，但她卻沒(méi)有急著去上學(xué)，而是拿著錢(qián)走進(jìn)了花店，買(mǎi)了幾束鮮花，她拿著鮮花微笑著：“這是我自己攢的錢(qián)，老師一定會(huì)喜歡的。”說(shuō)著她一蹦一跳地走了。
小女孩來(lái)到老師的辦公室窗前，她停住了腳步，窗戶(hù)開(kāi)著，他向窗里望去，在那陳舊的寫(xiě)字臺(tái)上這一摞作業(yè)本，大部分已經(jīng)批改過(guò)了，作業(yè)本旁邊放著和老師形影不離的老花鏡，紅墨水瓶打開(kāi)著，一支鋼筆插在里邊，可以看出老師昨夜的繁忙。一盞臺(tái)燈彎著腰，仿佛也累了似的，現(xiàn)在正萬(wàn)要休息……。筆筒里插著幾支筆，一份臺(tái)歷孤零零的躺著，上面明顯的寫(xiě)著9月10日，教師節(jié)。
小女孩的淚水不知怎么流了出來(lái)，她擦掉淚水，小心的抽出一束花，把手伸進(jìn)了窗子，把花插在了筆筒中。
鮮花作文400字 篇6
一天，媽媽手里拿著一塊泥巴從外邊回來(lái)，我莫明其妙地問(wèn)：“媽媽?zhuān)媚喟透墒裁囱剑俊眿寢尩靡獾卣f(shuō)：“不懂了吧？這是水仙，開(kāi)花可好看了！”我心里半信半疑，不就是一塊泥巴，能開(kāi)什么花呀？媽媽看出了我的心思，輕輕地把泥扒開(kāi)，里面露出白胖白胖的東西，下面還有很多細(xì)小的胡須，好像一大頭蒜，又好像一個(gè)大蔥頭。媽媽讓我找來(lái)一個(gè)較深的盤(pán)子，里面放上水。她就這樣把水仙放進(jìn)去，我又覺(jué)得奇怪了，“養(yǎng)水仙不用土嗎？”“不用，只要有水就行了，它的名字就是這樣的來(lái)的。”
真是這樣嗎？我真覺(jué)得好奇，每天仔細(xì)地觀察它的變化。水仙長(zhǎng)得真快，沒(méi)過(guò)幾天，就長(zhǎng)出葉子來(lái)了，碧綠碧綠的，像一棵棵細(xì)長(zhǎng)的韭菜。有過(guò)了幾天，水仙抽出了幾根花莖，每個(gè)花莖上長(zhǎng)著三五個(gè)三角形狀的花骨朵，花骨朵外還包著一層透明的皮。又過(guò)了幾天，花兒頂破了外面的皮，花開(kāi)了，白白的花瓣，一層一層，中間是黃色的花蕊，散發(fā)著淡淡的清香。碧綠的葉子襯托著潔白的花朵，顯得那樣亭亭玉立。
多么秀麗典雅的水仙花呀！居然是一塊“泥巴”變來(lái)的，多有意思呀！看來(lái)真不能“以貌取人”哪！
鮮花作文400字 篇7
9月10日中國(guó)教師節(jié)那一天，是許多學(xué)生很期待的一天。因?yàn)檫@一天，是他們的恩師的節(jié)日。當(dāng)然，六（3）班的汪佩馨也不例外，她幾天前就開(kāi)始準(zhǔn)備自己給老師的禮物，這不，她正苦思冥想呢！到底是送老師鋼筆，還是送老師花呢？她想了半天，最后決定送花，因?yàn)殇摴P太貴了，自己又不能向父母伸手要錢(qián)，況且老師應(yīng)該很喜歡花吧！
9月10日終于來(lái)了，汪佩馨一起床就到自己的小花園里采了兩束開(kāi)的最大、最漂亮的菊花，然后急急忙忙地跑到老師的窗前。咦？老師怎么沒(méi)在啊，難道老師沒(méi)有來(lái)嗎？不對(duì)，老師肯定去檢查同學(xué)們昨天背書(shū)的作業(yè)完成的怎么樣了，汪佩馨急忙把自己采摘的還帶著露珠的菊花放入老師的筆筒里，她突然看到了老師放在桌上的老花鏡，不禁回憶起以前的往事……
一年級(jí)時(shí)，汪佩馨還只是一個(gè)天真爛漫的小女孩，學(xué)習(xí)成績(jī)也不優(yōu)異，是老師把她一點(diǎn)一點(diǎn)從一個(gè)什么都不懂的小丫頭，教育成現(xiàn)在學(xué)校中的佼佼者、大隊(duì)委，而老師卻一點(diǎn)一點(diǎn)漸漸老去，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”啊……
9月，有著太多太多的故事，但最令人值得回憶的，只有教師節(jié)那一串串愛(ài)的故事……
鮮花作文400字 篇8
每個(gè)周末，因?yàn)榭粗嗅t(yī)之故經(jīng)常來(lái)往于海曙和鄞州，我探頭車(chē)窗外，驚喜地發(fā)現(xiàn)，高架兩邊的花都開(kāi)了，五彩繽紛的鋪滿(mǎn)一路。即使是炎熱的夏天，也有這些爭(zhēng)奇斗艷的鮮花，紅的、黃的、粉的……
這些高架上的鮮花不但色彩艷麗，而且形態(tài)各異。有的像害羞的小姑娘，用胖乎乎的雙手捂著自己的臉蛋；有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，就迫不及待地想看看這個(gè)奇妙的世界；有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出燦爛的笑臉。車(chē)子開(kāi)過(guò)，這些花兒錯(cuò)落有致，隨風(fēng)搖擺，真令人賞心悅目啊！
為什么高架上的鮮花比我們家陽(yáng)臺(tái)上種的花還好看呢？問(wèn)詢(xún)了百度，原來(lái)這些花不但采用特殊的花盆，耐高溫，耐積水，而且配備自動(dòng)澆水施肥系統(tǒng)。還有專(zhuān)業(yè)綠化工人們每每在華燈初上或者凌晨破曉前悄悄地走上高架，為花兒們做修剪、拔草、除蟲(chóng)等精心地護(hù)養(yǎng)。看來(lái)，它們的生長(zhǎng)環(huán)境確實(shí)比家里的花還要好呢！
聽(tīng)我媽媽說(shuō)，一年四季都有不同品種的花草。有一次，我竟然還看見(jiàn)了石榴，樹(shù)枝不高，估計(jì)只有我膝蓋高，但一個(gè)個(gè)石榴卻掛滿(mǎn)枝頭。風(fēng)兒一起，石榴寶寶們搖頭晃腦似乎是在向過(guò)往的車(chē)輛點(diǎn)頭問(wèn)好。媽媽說(shuō)那是景觀石榴，不能吃。
開(kāi)滿(mǎn)鮮花的高架真美啊！多彩多姿，讓我們一路心情愉悅！
鮮花作文400字 篇9
一年過(guò)去了，今日，又到了鮮花開(kāi)放的時(shí)候。花壇里，花枝上長(zhǎng)出了朵朵含苞待放的花骨朵。孩子們漸漸，也懂得了如果更加細(xì)心照料小花。
在新的一年中，鮮花開(kāi)得似乎比去年更燦爛，更嫵媚。丁香花散發(fā)著沁人心脾的清香，長(zhǎng)得多么楚楚動(dòng)人；旁邊幾株水仙花如亭亭玉立的少女；茉莉花則如天上白云，水中浪花和地上白雪般純潔……紅的像火，白的像雪，粉的似霞。
孩子們?cè)絹?lái)越喜歡花壇中雍容華麗的牡丹，淡淡幽香的玉蘭和其他鮮花。好幾次，小朋友們實(shí)在忍不住想去摘一朵，都被女教師溫柔地勸住了：“你若是摘了它，不出幾天這花就會(huì)枯萎，要是放在這兒，大家都可以一起欣賞哦！”
陽(yáng)春三月，學(xué)校舉辦了一次盛大的花壇大會(huì)，參加人選為1-3年級(jí)的同學(xué)們。他們小心翼翼地牽著鮮花的“手”，熱情四溢地跳起了舞，花朵的臉上綻放笑容，孩子們的歡笑充滿(mǎn)整個(gè)校園。
校長(zhǎng)找到女教師，問(wèn)：“為什么孩子們都改邪歸正了呢？”“孩子們的童心是稚嫩的，是需要呵護(hù)的。換一種方式去對(duì)待他們，孩子們就會(huì)聽(tīng)話(huà)了！”
夏天，花壇里芳香四溢，歡聲笑語(yǔ)……
鮮花作文400字 篇10
鮮花，寄托著現(xiàn)代人對(duì)美麗、純真、友誼、愛(ài)和繁華的追求，她的艷麗色彩和怡人芬芳，可以讓人有一種特別愉快的心情。在我家客廳里就有一束色彩艷麗的鮮花，讓我愛(ài)不釋手。
每天，當(dāng)我離開(kāi)家時(shí)，都會(huì)將這束鮮花，聞啊！又聞！好像它會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著我似的兩給人，好像馬上就要成為寸步不離的好兄弟，出去時(shí)都做呢親切的動(dòng)作。如果，在外人面前，別人會(huì)以為我得了花癡癥。是個(gè)白癡，都把我看扁了。讓我想起了以前流傳說(shuō)：“男人愛(ài)花是傻瓜。”
大家一定不知我為什么會(huì)喜歡花吧？因?yàn)椋〉臅r(shí)候，媽媽經(jīng)常帶我去外婆家，的院子里摘花，給我這個(gè)花迷，我聞花，玩花。有時(shí)摘來(lái)的花還會(huì)讓我拿去送給，鄰居的哥哥，讓他聞聞我外婆種的花有多香。我喜歡花是因?yàn)椋抑阑ɡ镉袝r(shí)會(huì)藏著人的一份關(guān)愛(ài)，或祝福。比如我把花送給哥哥代表著我祝福他學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開(kāi)心，我和他的情意越來(lái)越深。如果，送給爸爸就代表我祝爸爸的生意，變得更加的興旺，身體健康，萬(wàn)事如意。
我真的希望，這一束鮮花，能和我成為永遠(yuǎn)的朋友，讓我家的生意越來(lái)越好，在我家滋潤(rùn)的生長(zhǎng)。成為最美麗的鮮花。
鮮花作文400字 篇11
這一天，主人買(mǎi)來(lái)一些嬌艷的紙花，插在花瓶里，與花盆里的鮮花一同擺放在陽(yáng)臺(tái)上。
紙花高傲地瞟了一眼花盆里的花，得意地說(shuō)：“喂，臟東西！看我長(zhǎng)得多么美麗動(dòng)人！相比起你，我還真不能與你相提并論呢！我生活在干凈的花瓶里，而你則生活在臟兮兮的花盆里，我開(kāi)出嬌艷的花朵，而你……”
“但是，你要知道，你是沒(méi)有生命力的，而我則是一代繁榮一代，花開(kāi)花謝，都是必然經(jīng)歷的。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？不經(jīng)歷痛苦，怎能開(kāi)出鮮花？”那盆玫瑰插嘴道。
紙花撅了撅嘴，不再理玫瑰。她得意楊楊，到處?kù)乓约旱拿利惻c身姿。
可是，天公偏偏不作美，傾盆大雨呼嘯而來(lái)，打到了鮮花與紙花。風(fēng)雨中，玫瑰向著大雨，拼命地吮吸著，頭上的花蕾也在漸漸綻開(kāi)。而紙花這時(shí)卻低下了她那高傲的頭，倒了下去，有氣無(wú)力的。
一天后，雨停了。太陽(yáng)出來(lái)了。
在陽(yáng)光的照耀下，玫瑰上那些爭(zhēng)奇斗艷的玫瑰花高傲地抬著頭，而在一旁的紙花則是軟綿綿地躺在了瓶底。
鮮花作文400字 篇12
今天是個(gè)特殊的日子：教師節(jié)。玲玲突然想起了老師，她不顧這窮山溝的窮困遼遠(yuǎn)，不遠(yuǎn)萬(wàn)里地從繁華的城市來(lái)到這里。教我們知識(shí)，為我們撥下理想的種子。我該給老師送什么禮物呢？想著想著，玲玲來(lái)到一塊草坪上。她仔細(xì)一看，啊，多漂亮的菊花呀！它們盛開(kāi)在綠茵茵的草地上：紅得似火，白得似雪，黃得似金，粉得似霞。星星點(diǎn)點(diǎn)，好不熱鬧。玲玲心頭一喜，計(jì)上心來(lái)。
她想：菊花在寒秋中開(kāi)得這么清雅，她不畏嚴(yán)寒，堅(jiān)韌不拔，無(wú)私的把畢生的美麗芳香全部奉獻(xiàn)出來(lái)，這不正象征了老師的品格嗎？玲玲蹦跳著在草地上采了一束最鮮艷的野菊花。看，在花瓣兒上還沾著晶瑩的露珠呢！玲玲手捧著鮮花，輕輕地走進(jìn)老師的辦公室。辦公桌上放著一沓沒(méi)批完的試卷，一副老花鏡放在上面，旁邊還放著沒(méi)有蓋帽兒的紅墨水。顯然，老師昨天又在為我們批閱作業(yè)到深夜了。辦公桌的右上角放著一本日歷，上面寫(xiě)著9月9日，玲玲走過(guò)去，小心翼翼地翻開(kāi)一頁(yè)，露出：9月10日—教師節(jié)。突然，她聽(tīng)到一陣腳步聲，忙把這一束野菊花插進(jìn)筆筒，微笑著向教室跑去。她心想：在這個(gè)特別的日子里，野菊花將會(huì)成為最特別的禮物！
鮮花作文400字 篇13
早晨，我睜開(kāi)雙眼，看了看窗外，外面的陽(yáng)光灑向我們的小花園，鳥(niǎo)兒在枝頭上歌唱。我心想：外面一定很美吧！
于是，我跑向小花園，哇！多漂亮的景色呀！小花園里長(zhǎng)滿(mǎn)了小野花，有紅的，有黃的、有粉的，五顏六色的。我摘了一朵粉紅粉紅的花，放到鼻子前，聞了聞，好香啊，我還從來(lái)沒(méi)有聞過(guò)那么香的花。旁邊的小溪嘩啦啦地流淌著，好像在給小鳥(niǎo)們配樂(lè)呢！
看到這些花，我不禁想起今天是母親節(jié)，我采了幾朵漂亮的小花跑向了家，我跑著跑著，不小心被樹(shù)枝絆了一跤，手上的花一下子灑了一地，把我的腿劃傷了，血跟著滲了出來(lái)。
我趕緊爬起來(lái)把花拾了起來(lái)，繼續(xù)住家的方向跑。到了家，剛好媽媽回來(lái)了，媽媽見(jiàn)我身上臟兮兮的，生氣地喊道：“你又去干什么了，我一不在家，你就凈淘氣，是不是？”我聽(tīng)了很傷心，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉焓悄赣H節(jié)，我去給你摘鮮花去了。"說(shuō)著，我慢慢地把小花給了媽媽。可是，摘之前花兒是很美的，可是現(xiàn)在怎么蔫了呢？
媽媽明白了，她把我摟在懷里，包扎好我腿上的傷口，微笑著對(duì)我說(shuō)：沒(méi)事，我今天真得太高興了。
這時(shí)，太陽(yáng)爬得更高了，陽(yáng)光灑在了我和媽媽的臉上。
鮮花作文400字 篇14
教師節(jié)的早上，同學(xué)們都早早來(lái)到學(xué)校，認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)，想讓老師們過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。
覃蔓瑤同學(xué)來(lái)了，她送給了胡老師兩枝鮮花，胡老師很驚訝，開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝!”
上課了，胡老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“你們知道覃蔓瑤這兩枝鮮花要表達(dá)的意思嗎?”我第一個(gè)舉手，大聲地說(shuō)：“她是為了祝福老師節(jié)日快樂(lè)!”胡老師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，沈恒趕緊搶著說(shuō)：“她是為了祝胡老師教師節(jié)快樂(lè)!”余晉科好像聞到那濃郁的花香嘍，笑呵呵地說(shuō)：“讓花香飄進(jìn)胡老師的夢(mèng)境里!”胡老師聽(tīng)了，都有點(diǎn)兒陶醉啦。
王愛(ài)博一本正經(jīng)地說(shuō)：“胡老師辛苦了!讓花香消除您的疲勞，做一個(gè)甜甜的夢(mèng)!”說(shuō)完，還鞠了一個(gè)躬。送鮮花給胡老師的覃蔓瑤怎么想的呢?你聽(tīng)，她像連珠炮一樣：“祝老師身體健康，我一定會(huì)認(rèn)真聽(tīng)您講課，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步……”
胡老師露出滿(mǎn)意的笑容，她把兩枝鮮花插在講臺(tái)上的花瓶里。鮮紅的花瓣，翠綠的枝葉格外引人注目。“謝謝你們的祝福，謝謝覃蔓瑤的鮮花!你們健康成長(zhǎng)，就是給我最好的禮物!”
鮮花作文400字 篇15
在我眾多的朋友中，有一位是我心中的“鮮花”，她就是我們班的蔣麗同學(xué)。她有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，常用一根膠圈扎住。再兩條柳眉下，有一對(duì)水靈靈的大眼睛。紅潤(rùn)的臉龐，有一雙細(xì)嫩又纖細(xì)的手。常穿著一件紫紅色的上衣，黑色的運(yùn)動(dòng)褲，顯得精神抖擻，容光煥發(fā)。
你們一定會(huì)奇怪，她為什么會(huì)成為我心中的鮮花呢？那是因?yàn)樵谌昙?jí)的時(shí)候，一天下課，有兩位同學(xué)不知為什么吵起來(lái)了。
有的同學(xué)看見(jiàn)了無(wú)動(dòng)于衷，有的還跟著湊熱鬧。這時(shí)，蔣麗走了進(jìn)來(lái)，拉開(kāi)了兩位同學(xué)，對(duì)他們說(shuō)：“別吵了。”可他們不聽(tīng)，還越吵越厲害，蔣麗大聲說(shuō)：“不要吵了！”他們停止了爭(zhēng)吵，但都不理對(duì)方。她作為班長(zhǎng)并沒(méi)有批評(píng)他們，而是相同學(xué)們打聽(tīng)原因。她知道后，對(duì)兩位同學(xué)說(shuō)：“大家都是同學(xué)，也是朋友，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而吵架。”又對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“回到自己的座位上去吧，不要圍著。”同學(xué)們回到座位上后，她又對(duì)兩位吵架的同學(xué)說(shuō)：“回到自己的座位上坐好吧，不要吵了，準(zhǔn)備上課。”叮叮叮，清脆的上課鈴響了。在她的幫助下，這兩位同學(xué)又重新成了好朋友。其實(shí)這只是她許許多多件團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于幫助別人事情中的一件事。
我希望大家像蔣麗這樣的鮮花在班上盛開(kāi)。
鮮花作文400字 篇16
今天是一個(gè)特殊的日子，9月10日教師節(jié)。
在一所貧困的學(xué)校，一名小學(xué)生正在考慮給勤奮的老師送禮。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小紅正踏上去學(xué)校的路。她想:今天給老師送什么禮物？一支筆？筆記本？但這并不意味著我的心臟。突然，一陣菊花的香味撲鼻而來(lái)。小紅高興地說(shuō):“對(duì)了，你為什么不給老師送菊花呢？”這菊花不正是老師高尚品格的象征嗎？
然后他飛到山坡上，仔細(xì)挑選了幾株菊花。
小紅來(lái)到老師辦公室的窗口。當(dāng)她看到打開(kāi)的中文書(shū)和老花鏡時(shí)，她既興奮又緊張。因?yàn)槔蠋熮k公室的`門(mén)沒(méi)有打開(kāi)，她以為老師昨晚在備課。看到這一幕，蕭紅不禁回想起她對(duì)老師的欽佩:老師不怕疲勞，能為學(xué)生做任何事。此時(shí)，蕭紅非常痛苦和快樂(lè)。小紅很擔(dān)心老師，害怕生病。小紅很高興，因?yàn)樗羞@么好的老師！正如她所想的，蕭紅真誠(chéng)地將美麗的菊花插在老師的筆筒里，希望這個(gè)方向能消除老師的疲勞。然后他回去了。
過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)到詞典網(wǎng)站的辦公室，看到了鮮艷的菊花和美味的味道。他的心自然感到舒服。因?yàn)槔蠋煘橛羞@么好的學(xué)生而自豪，所以他最終沒(méi)有辜負(fù)學(xué)生們的期望。老師坐在椅子上，靜靜地笑著。
鮮花作文400字 篇17
靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮-----
深夜，我們要回宿舍了，我透過(guò)辦室的窗戶(hù)看到您還在給我們批改作業(yè)。我想：“您白天給我們上了一天的課，晚上，您還要加班，您困嗎？您累嗎？”老師歇歇吧！不要再堅(jiān)持了。
老師，我愛(ài)您！是您牽著我的手告訴我這是星星，那是月亮。我覺(jué)得您好像一棵星星，離我們很近，為我們照亮前方。
老師，我愛(ài)您！當(dāng)我們走不出困難的沼澤時(shí)，是您用自己的雙手，為我們鋪上一條堅(jiān)實(shí)的路。當(dāng)我們?cè)谥R(shí)的山上迷路時(shí)，是您撥開(kāi)樹(shù)叢，給我們送來(lái)陽(yáng)光。
老師，我想為您獻(xiàn)上一束鮮花。您知道這花兒代表什么嗎？它代表我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心，我們真心的感謝您，夕日里，您日夜操勞，您把自己所擁有的東西都給了我們，而您頭上卻多了幾縷銀絲。
老師，我愛(ài)您！您像媽媽一樣，我們?cè)谀磉叄肋h(yuǎn)快樂(lè)，沒(méi)有痛苦。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您！”老師，我們很想報(bào)答您，但我們就像小草報(bào)答不了太陽(yáng)的恩惠一樣。我們只能用好的學(xué)習(xí)成績(jī)換來(lái)您的微笑。
鮮花作文400字 篇18
5月9日母親節(jié)過(guò)后的星期一中午，放學(xué)后我剛走出學(xué)校，就看見(jiàn)在學(xué)校不遠(yuǎn)的拐彎處圍了很多同學(xué)，我也好奇的跟了過(guò)去。
噢！原來(lái)同學(xué)們正圍著兩位阿姨，一看就是花店的營(yíng)銷(xiāo)人員。一位手中拿著一個(gè)簽名簿，正在讓同學(xué)們簽名，還要寫(xiě)上自己母親的手機(jī)號(hào)碼，然后另一位阿姨就免費(fèi)送給簽名同學(xué)一束鮮花。我看了一眼那鮮花，可能是時(shí)間長(zhǎng)了，都有些蔫了頭了。
我當(dāng)時(shí)也想過(guò)去，簽個(gè)名，留個(gè)媽媽手機(jī)號(hào)，反正又不要錢(qián)，要朵康乃馨鮮花送母親，雖然母親節(jié)已過(guò)去一天了，就算遲到的祝福，媽媽也會(huì)高興地。
可是，我忽然想起媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)：“天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐。”對(duì)呀，說(shuō)是免費(fèi)送給同學(xué)們一束快要凋零的鮮花，然后要去媽媽們的手機(jī)號(hào)，繼而她們?cè)侔咽謾C(jī)號(hào)賣(mài)給其他商家，從中獲利。多么好的買(mǎi)賣(mài)呀！想到這些，我還沒(méi)有來(lái)得及告訴其他同學(xué)，轉(zhuǎn)眼間兩位阿姨手中鮮花已經(jīng)“免費(fèi)”送完了。她倆拿著簽名簿已經(jīng)遠(yuǎn)去了。
我回到家，把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝χ鴵崦业念^說(shuō)：“我家兒子長(zhǎng)大了，具有抵制誘惑的能力了，不會(huì)輕易上當(dāng)了。媽媽沒(méi)有鮮花也很高興！”
我聽(tīng)了媽媽的夸獎(jiǎng)后，也開(kāi)心地笑了。
鮮花作文400字 篇19
在上學(xué)的路上，小紅像快活的小鳥(niǎo)似的蹦蹦跳跳，回到學(xué)校，一個(gè)同學(xué)也沒(méi)有，她向老師的辦公桌前的窗前跑去。因?yàn)槁吠具h(yuǎn)，小紅想：要是我有一雙翅膀多好呀！
終于，她來(lái)到了老師的辦公桌前，看見(jiàn)了老師那本寫(xiě)滿(mǎn)字的語(yǔ)文書(shū)和老師那疲倦的老花鏡，不由自主地想起了老師改作業(yè)的情景：那雙滿(mǎn)布皺紋的臉孔上，一會(huì)兒露出了微笑，一會(huì)兒又皺了眉頭……
這時(shí)，小紅又想起了自己所經(jīng)歷的一件事，那天，我生病了，不能上學(xué)，每天晚上老師一下班就到自己家里給我補(bǔ)課，到九點(diǎn)多鐘才回家。一天晚上，下著滂沱大雨，我的心里忐忑不安；今天晚上，老師您還會(huì)來(lái)嗎？您不要為我的學(xué)習(xí)而弄壞了身子，老師，求你不要來(lái)。忽然，又響起了那熟悉的敲門(mén)聲。媽媽去開(kāi)門(mén)，開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是老師，她披著雨衣，臉上又多了幾條皺紋，眼睛上布滿(mǎn)血絲，顯然是昨天沒(méi)睡好。這時(shí)，我熱淚含眶，一下子撲到老師的懷里。
想著想著，一段腳步打斷了小紅的思路，她連忙把花插進(jìn)老師的筆筒，又蹦蹦跳跳地離開(kāi)了，心里比吃了蜜還要甜。
小紅雖然獻(xiàn)花繪老師的是一束普通的鮮花，但里面包含了學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)。
鮮花作文400字 篇20
喬治，一位保險(xiǎn)公司的營(yíng)業(yè)員，莫名其妙地以詐騙罪處以刑期二十 年，女友聞?dòng)嶋x他而去。此時(shí)他心灰意冷，痛苦不堪。一個(gè)多月后，在此無(wú)親無(wú)故的他居然收到一份鮮花，更令他感到不可思議的是，送花的是花店老板，本，喬治只是在他的花店里買(mǎi)過(guò)兩次花而已。后來(lái)，喬治積極改造，提前十四年出獄，兩年后有了自己的公司，身價(jià)過(guò)億，并用本的名義，成立了華盛頓·本陌生人愛(ài)心基金會(huì)。
這不僅僅是一個(gè)報(bào)恩的故事，更體現(xiàn)了一種人類(lèi)特有的愛(ài)——饋贈(zèng)，這是對(duì)陌生人的關(guān)懷。它不同于親情、友情或愛(ài)情，因?yàn)轲佡?zèng)者與接受者之間并不熟悉，有時(shí)甚至不相識(shí)。它發(fā)自于人類(lèi)內(nèi)心深處的一種品格——善。
對(duì)于一個(gè)鋃鐺入獄的小職員，人皆避之，本卻僅因兩面之緣而關(guān)心他，鼓勵(lì)他，本無(wú)利可圖，無(wú)機(jī)可投，這份心意，著實(shí)令人感動(dòng)。這種愛(ài)，也令我覺(jué)得，這才是和諧、美好的人際關(guān)系的基石。
送出一份鮮花不算什么，而受到它的人，感受到的不僅是花的香，花的艷，還有送花人的祝福語(yǔ)善心。
鮮花作文400字 篇21
夏日炎炎，烈日當(dāng)空。火辣辣的驕陽(yáng)炙烤著沉悶的大地。萬(wàn)物都好像沉睡了一般。只有“歌唱家”知了不厭其煩地叫著，令人更增添了心中的煩悶。
在一個(gè)花匠的花園里，一顆不起眼的小草，平日總喜歡隨風(fēng)起舞，而此刻卻也被烈日曬蔫了，無(wú)精打采飛揚(yáng)地撒歡：它一會(huì)兒抖抖碧綠的葉子，一會(huì)兒又展開(kāi)美麗的花瓣，愜意得很哩。歡快之際，它低下頭，看見(jiàn)萎縮在墻角的小草，正喘著粗氣，便說(shuō)：“小不點(diǎn)兒，你呼哧呼哧地唱什么歌呀？”
小草知道了鮮花在取笑它，但還是回答說(shuō)：“我快渴死了，正在鼓勁想把根扎得更深些，找水呢？”
鮮花騙小草說(shuō)：“天下雨了，下雨了。”小草一看一滴也沒(méi)落下來(lái)。
鮮花見(jiàn)小草上了當(dāng)開(kāi)心的笑起來(lái)。
小草并不理會(huì)鮮花的挖苦，繼續(xù)默默地用勁，根須一點(diǎn)一點(diǎn)往泥土深處扎去。
半個(gè)多月過(guò)去了，天仍然沒(méi)下雨，盡管太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地，小草還是綠油油的，原來(lái)它的根須已扎在深處濕潤(rùn)的泥土中。
小草想把這消息告訴鮮花，它呼喚著鮮花，但聽(tīng)不到回聲，原來(lái)，鮮花的主人出去遠(yuǎn)門(mén)去了，由于很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)人給它澆水，鮮花早已民干枯死了。
鮮花作文400字 篇22
我是一個(gè)平凡的女孩，長(zhǎng)相普通，成績(jī)中等，但我卻有一顆不服輸?shù)男摹?/p>
讀四年級(jí)時(shí)，老師要求背《鳥(niǎo)的天堂》。看到同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地從老師那兒過(guò)關(guān)，我心急如焚。可我背一段忘一段，腦袋瓜怎么記也記不住，鄰居姐姐指指點(diǎn)點(diǎn)地嘲笑我，“你太慢了，這么幾段我看幾遍就會(huì)背了。”
我氣憤不已，轉(zhuǎn)身離開(kāi)，繼續(xù)背我的《鳥(niǎo)的天堂》。她看我不反駁，笑得更大聲，諷刺聲刺進(jìn)耳里，“這么簡(jiǎn)單都不會(huì)背，怪不得成績(jī)考不到前幾，天天被留。”
她又高傲地瞟了我一眼:“像你這么背，什么時(shí)候是個(gè)頭呀！你這樣整段整段讀，從頭讀到尾時(shí)第一句早忘了，應(yīng)該一句話(huà)一句話(huà)地背。”
柳暗花明又一村，照著她的方法，記憶起來(lái)果然快。再加上她嚴(yán)格的監(jiān)督，不停幫我糾錯(cuò)，我一直背，一直背，腦子里只有一個(gè)念頭:今天非背出不可！就這樣，一句，幾句，一段，幾段……
我終于背出了！功夫不負(fù)有心人啊。也許人生就是這樣，在受到挫折、困難、諷刺時(shí)，不放棄自己，勇往直前，就可以開(kāi)出燦爛的鮮花。
鮮花作文400字 篇23
那是一個(gè)不吉利的日子，雨點(diǎn)瘋狂灑在地面上，冷風(fēng)是那么的無(wú)情，讓我不由得跑在回家的路上。
在一個(gè)不吉利的日子，我拿起棋子下了一步，沒(méi)想到這場(chǎng)比賽我輸了！我悲傷的心情把我?guī)У揭惠v車(chē)上。
我坐在車(chē)上，看到一盆怒放的鮮花，我說(shuō)：“司機(jī)，停車(chē)。”我把，錢(qián)付了，便帶著驚嘆的心情走向鮮花，我走向鮮花摸了摸它，天氣居然有了好轉(zhuǎn)，我想平常經(jīng)常在這玩沒(méi)有看到它，今天居然怒放了，我摘下一朵，帶著它，重新回到比賽現(xiàn)場(chǎng)。我充滿(mǎn)信心，大步的走向這次的對(duì)手，外面燦爛的陽(yáng)光，從細(xì)縫照向了我，我輕輕一笑，比賽開(kāi)始了。鮮花依然在往外冒，可是，它在我的手中，卻留下了一絲絲溫暖，我一步一步的將對(duì)手打敗，拿下了比賽第一，雖然翻盤(pán)了，可是這朵鮮花依然怒放，我把它放在花盆里，它開(kāi)始生長(zhǎng)了，我仿佛看到它像我一樣微微一笑，便揚(yáng)長(zhǎng)而去，我含著淚水，謝謝了它，就走了。
又是一個(gè)不吉利的日子，可是，陽(yáng)光燦爛的灑在了我的臉上，輕風(fēng)是那么的溫柔。但是經(jīng)歷了這一切，我的心中似乎燃起一團(tuán)團(tuán)烈火，被那朵怒放的鮮花所激勵(lì)。
鮮花作文400字 篇24
響應(yīng)衛(wèi)前小學(xué)大隊(duì)部三八婦女節(jié)系列活動(dòng)，昨天六(3)班舉行了“我為媽媽送鮮花活動(dòng)”。
下課時(shí)間黑板已展現(xiàn)漂亮的“我為媽媽送鮮花”活動(dòng)字畫(huà)，班隊(duì)課上同學(xué)們紛紛展示了自己的動(dòng)手能力，把在美術(shù)課、勞技課上學(xué)到的本領(lǐng)進(jìn)行了淋漓盡致的發(fā)揮，同學(xué)用手工制作了各種各樣的鮮花：皺紙紅花、彩紙百合、創(chuàng)意鮮花……孩子們笑容滿(mǎn)面喜迎媽媽到來(lái)，在《聽(tīng)媽媽講過(guò)去的事情》的音樂(lè)聲中媽媽們一個(gè)個(gè)高興地加入活動(dòng)，班主任方婉君老師作了熱情洋溢的講話(huà)，教育孩子們要感恩媽媽?zhuān)⒆寢寕児?jié)日快樂(lè)!班長(zhǎng)王葉馨作主持，邀請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)媽媽發(fā)言，媽媽們借此與孩子們互動(dòng)，學(xué)生們也乖巧的適時(shí)送上自己制作的鮮花，在媽媽發(fā)自肺腑的講話(huà)中，有的孩子激動(dòng)地流下了眼淚，答應(yīng)媽媽一定好好讀書(shū)，做誠(chéng)實(shí)守信的孩子報(bào)答母親。
本次家校活動(dòng)使孩子們展示了自己的才華，也得到了感恩教育，不僅增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，而且激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的信心。相信孩子們?cè)诩倚；?dòng)中一定茁壯成長(zhǎng)。
鮮花作文400字 篇25
一枚貝殼要用一生的時(shí)間才能將無(wú)數(shù)的沙粒轉(zhuǎn)化成一顆并不規(guī)則的珍珠；雨后的彩虹要凝聚無(wú)數(shù)的水汽才能綻放剎那間的美麗。如果把這些看成是一次又一次的挫折，那么是挫折成就了光彩奪目的珍珠，成就了美麗的彩虹。
冰心說(shuō)："成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。"遇到挫折仍能以?shī)^斗的英姿與之對(duì)抗，這樣的人生就是輝煌的。
當(dāng)蘇武被流放到北海時(shí)，北海的羊群"咩咩"地叫著，似在歡迎這位堅(jiān)貞不屈的大漢臣子。這十幾年的痛苦可以當(dāng)作一次挫折，但是這位放羊老人從未曾去夸大過(guò)挫折，去放大過(guò)痛苦。于是十幾年后，大漢的丹青上書(shū)寫(xiě)下了民族不屈的堅(jiān)貞氣節(jié)。
昭君出走大漠，絲綢之路上又多了一串駝鈴的"丁冬"聲。"千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論"不應(yīng)該是她真實(shí)心態(tài)的寫(xiě)照吧？若"不賂畫(huà)師，終至出塞"算作是一次挫折，那么是挫折換來(lái)了漢匈兩地人民的短暫安寧。
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