聯(lián)想作文400字（精選33篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的聯(lián)想作文400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
聯(lián)想作文 1
每個(gè)人都有夢(mèng)想，只是不同的人有著不同或者是相同的夢(mèng)想，當(dāng)有人問(wèn)你你有什么夢(mèng)想的時(shí)候，有的人不自信認(rèn)為保守好。而有的人自信堅(jiān)信就大膽的說(shuō)出來(lái)，而我，不知道自己屬于哪一種， 我也有夢(mèng)想，但是我想說(shuō)卻不敢說(shuō)出來(lái)，我怕你會(huì)覺(jué)得太不現(xiàn)實(shí)，我不敢說(shuō)出來(lái)，我怕有一天真的像你所說(shuō)我真的.失敗了。有句話很現(xiàn)實(shí)，我最愛(ài)的人卻傷我最深，不要總是不相信我，我會(huì)氣餒。不要總是拿我和你對(duì)比，我承認(rèn)我比你幸運(yùn)，可是你要知道也許你更幸運(yùn)。 有的時(shí)候幾句小小的話可以讓人明白許多事情，我明白了我的目標(biāo)，我的夢(mèng)想，我的追求，謝謝你！
我想成為一個(gè)懂事，成熟，溫柔，漂亮，脾氣好到爆的女孩。我要加油加油！
我走上學(xué)這條路，能上大學(xué)我想說(shuō)我真的很幸運(yùn)很幸運(yùn)，可是說(shuō)真的我的壓力真的很大很大，我想的東西真的需要很多很多很多。 從現(xiàn)在起，我要努力現(xiàn)在就快快改變自己，改變自己的命運(yùn)，我想了很多我決定不考研了，想趕快本科畢業(yè)，找一份適合自己的工作，努力認(rèn)真工作干得出色干得漂亮。
現(xiàn)在的我已經(jīng)21歲了，離本科畢業(yè)還有一年半不到2年的時(shí)間了，我想為自己加油，為自己而努力，我會(huì)努力做我想做的事情，努力做好大學(xué)生這個(gè)位子，更好的發(fā)展自我，努力向前，做自己能做的事。
有關(guān)個(gè)人的夢(mèng)想
加油！我信我就是我，我相信明天。
聯(lián)想作文 2
毛茸茸的嫩芽伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)呵欠。柳樹環(huán)顧四周，看見的還是枯枝敗葉的一片。于是，柳樹舒展著身軀，舞動(dòng)婀娜多姿的枝條。綴滿了嫩綠的新葉，好像一位亭亭玉立的少女在搖曳，在舞蹈。
不久，枝條換上了新裝，在暖暖的柔柔中顯得更加生動(dòng)活力。于是，柳樹自信起來(lái)，你看，一陣風(fēng)吹來(lái)。柳樹正沖著我微笑，正向著我招手。好似跳著[春之園舞曲]。
這時(shí)我發(fā)現(xiàn)春姑娘是個(gè)高級(jí)的理發(fā)師，她把柳條修理得細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，好像彎彎的月芽?jī)海萍?xì)細(xì)的眉毛。這時(shí)，我想到賀知章的[詠柳]：“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”
陽(yáng)春三月，淡雅清新的迎春花開了，粉如霞的桃花開了，瓊枝玉葉的梨花開了……天空中也飄起了似雪非雪的'柳絮。柳絮在微微的春風(fēng)中飛舞。仿佛是那“人造”雪花。似霧？似煙？似云？毛茸茸的一簇簇落在臉上，癢癢的。
人們都說(shuō)：“有意栽花花不開，無(wú)心插柳柳成陰。”我想到：花中仙子水仙雖然美，雖然香，卻離不開園丁的精心栽培，而清新淡雅的柳樹沐浴著陽(yáng)光，吮吸著雨露，在河邊生長(zhǎng)，在路邊搖曳，默默無(wú)聞，樸實(shí)無(wú)華地裝點(diǎn)著祖國(guó)春色邊人的大好河山……
我愛(ài)植物。但我更愛(ài)柳樹，更愛(ài)柳樹那樸實(shí)無(wú)華的高尚精神。
聯(lián)想作文 3
人們都說(shuō)春天是萬(wàn)物蘇醒的季節(jié)，都說(shuō)春天生氣勃勃，因?yàn)樗侨藗冃撵`飛翔的時(shí)候，他讓人們猶如在浩瀚的大海里暢詳。啊，我浸在春天的連想之中。
春天好似一個(gè)年輕美麗的仙子，接到了玉帝下的圣旨之后，就架著祥云下凡了。孩子們?cè)诤舆呑分鹬恢恢徊实辉跇湎伦矫圆兀瑳](méi)有絲毫憂愁，他們迎著陣陣春風(fēng)奔跑著。農(nóng)民伯伯個(gè)個(gè)春光滿面；婦女坐在自家園子里，沐浴著春光。
春天像一個(gè)慈祥的守護(hù)神，他把可愛(ài)的'花草樹木，鳥，蟲，獸，魚，從寒冷的冬天中喚醒，使得大地恢復(fù)了生機(jī)。瞧，山上的那些松樹，柏樹，個(gè)個(gè)高大挺秀。看，那些活潑的小魚兒，從剛解凍的小河中活蹦亂跳。聽，山中的百靈鳥，喜雀，黃鸝等等全部都在婉歌唱，匯成了一首春天的贊歌。
春天是一位偉大的畫家，它在白白的的大地上畫了青青的山，露著笑臉的太陽(yáng)公公及棉絮般的云，更有那可愛(ài)的花朵，活潑的蜜蜂，頑皮的小鳥，使大地看起來(lái)生機(jī)勃勃。瞧，一個(gè)冬天過(guò)了，蜜蜂又開始勞動(dòng)了，它提著小蜜桶，在采蜜。看，頑皮的小鳥在廣闊的天空飛翔，太陽(yáng)公公及棉絮般的云，青青的山，構(gòu)成了一幅精妙的風(fēng)景。
春天讓我們長(zhǎng)出想像的翅膀，春天讓我想到很多很多。
聯(lián)想作文 4
黃葉，由葉聯(lián)想到的最直接的莫過(guò)于黃葉飄落的秋了。
秋是一個(gè)傷感的季節(jié)，引起眾多游子的愁思。黃葉回歸大地，亦便是個(gè)落葉歸根的過(guò)程。一片片黃葉奔向大地的過(guò)程是短暫的，但又有誰(shuí)能想過(guò)，對(duì)于黃葉而言，從春的勃發(fā)，到秋的'凋零，是一個(gè)多么漫長(zhǎng)的等待啊！對(duì)于那歷史性飄落的一瞬，黃葉該準(zhǔn)備了多時(shí)呢？
或許，對(duì)我們而言，葉子的凋零是理順應(yīng)當(dāng)?shù)模珵榱说却@一片片的理順應(yīng)當(dāng)，我們竟在漫長(zhǎng)中度過(guò)了一個(gè)秋天。所以，等待是漫長(zhǎng)的，無(wú)數(shù)愁思便從等待中而來(lái)。
葉子飄飄然，我也跟著飄飄然——于是，葉子歸了根，我卻飄到了他鄉(xiāng)。葉子輕盈而愉快，或許這種愉悅，輕松打動(dòng)了我，我不由有些嫉妒。但嫉妒終歸嫉妒，我永遠(yuǎn)也不能像葉子一樣，三個(gè)季節(jié)就歸了去。我想：葉子要是歸了鄉(xiāng)，是不是化入泥土，變成葉子，再生長(zhǎng)出來(lái)，來(lái)年再回去……
聯(lián)想作文 5
穿梭機(jī)讓我們穿梭到了２３５１年，雖然這個(gè)年份并不特別，但是，人們發(fā)明了能避免交通事故的“神”汽車——彈性汽車。
這種彈性汽車非常特別。它的車身旁裝了一種特殊彈性帶子；車身里裝著四只備用的彈性機(jī)械手；車輪也帶有彈性的功能。上路時(shí)，車輪會(huì)把整部車彈起來(lái)，會(huì)讓在駕駛艙里的駕駛員感到一種玩的感覺(jué)。這樣彈，會(huì)出事故嗎？當(dāng)然不會(huì)。因?yàn)橹耙呀?jīng)說(shuō)過(guò)，車身旁裝了一種特殊的'彈性帶子。這樣，撞車時(shí)，兩輛車會(huì)互相向各自的方向彈去，一場(chǎng)事故就避免了。
翻車時(shí)，能避免汽車的損傷和人員的傷亡嗎？當(dāng)然可以。因?yàn)榫驮诜嚨囊凰查g，四只彈性機(jī)械手就會(huì)伸出來(lái)?yè)沃孛妫屍嚤３种匦摹?/p>
雖然這只是我的想像，但是我相信，只要我們付出努力，這一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
聯(lián)想作文 6
上小學(xué)時(shí)，我每天上學(xué)都要經(jīng)過(guò)一個(gè)小弄堂。那是一個(gè)怎樣的弄堂呀：它以前是用來(lái)做自行車棚的，這些年廢棄不用，隔壁菜場(chǎng)的幾個(gè)菜販子就在那兒整理蔬菜，也不及時(shí)打掃。因此，那里平時(shí)總是滿地垃圾，臭氣沖天。
然而，就在這很少能見著陽(yáng)光的.弄堂墻角里，我居然發(fā)現(xiàn)了幾株嫩綠的幼苗：它們怯生生地從墻角里探出頭來(lái)，用好奇的眼光打量著這世界。我不禁驚嘆道：這是怎樣一種頑強(qiáng)的生命力啊！
聽長(zhǎng)輩們說(shuō)，只要給一點(diǎn)點(diǎn)泥土，一點(diǎn)點(diǎn)水，小草就能從磚縫中露出芽?jī)簛?lái)。你瞧，它臉上那露水，正是為自己一天努力而留下的激動(dòng)的淚珠啊！
連小草都如此頑強(qiáng)，何況人呢？
有人因?yàn)楸焕蠋熍u(píng)就要跳樓，由于沒(méi)考上大學(xué)而自殘……試問(wèn)自己，那又何必呢？這樣的生命，真是太脆弱了，值得嗎？
因?yàn)樯鼇?lái)之不易，就更要好好珍惜！
聯(lián)想作文 7
〇是一直敲響的戰(zhàn)鼓，學(xué)習(xí)上的重重困難是它在叫我奮勇前進(jìn)。
隨這時(shí)間的流逝，我已經(jīng)步入了初三。畢業(yè)班的繁忙事件多不勝數(shù)，壓力大之已大，每天有做不完的試卷做不完的作業(yè)，背不完的課堂筆記和填不完的課外書，跟以前相比，的確不一樣了許多，一開始的確有點(diǎn)適應(yīng)不來(lái)，但我沒(méi)有放棄地學(xué)習(xí)，因?yàn)樵谖业纳磉叄恢蹦苈牭侥菓?zhàn)鼓的聲音，這聲音給了我無(wú)限力量。
每當(dāng)在學(xué)校和朋友有矛盾的時(shí)候，是戰(zhàn)鼓聲讓我知道如何解決這一系列的問(wèn)題，再次得到好朋友，不再悶悶不樂(lè)，恢復(fù)陽(yáng)光。
在我考試不理想的時(shí)候，突然感到心里非常難過(guò)。有一股想哭的.心酸，這時(shí)戰(zhàn)鼓聲給了我勇氣，讓我知道面對(duì)挫折不應(yīng)該這樣，要勇敢面對(duì)，把失敗當(dāng)動(dòng)力，做得更好，學(xué)得更好。
戰(zhàn)鼓聲給了我無(wú)限的勇氣，讓我正確面對(duì)挫折，懂得今后應(yīng)該怎樣做。
這就是〇的聯(lián)想，一只敲響的戰(zhàn)鼓。
聯(lián)想作文 8
聯(lián)想
早年有個(gè)老師上課在黑板上畫個(gè)圓，讓小學(xué)生們聯(lián)想。
有個(gè)學(xué)生，怎么聯(lián)想都離不開吃的東西。
老師告訴他再聯(lián)想一次，不許與吃的東西有關(guān)。
學(xué)生說(shuō)：“老鼠洞。”
老師說(shuō)：“為啥想到老鼠洞？”
學(xué)生說(shuō)：“里邊有糧食。”
作文
小學(xué)期末考試作文零分卷——我是發(fā)明家
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明以下物品，給大家?guī)?lái)大家。
隱形錢包，這個(gè)發(fā)明是送給爸爸的，看著老爸的私房錢被老媽找到，對(duì)他又吵又鬧，心疼！
快速化妝機(jī)，這個(gè)發(fā)明是送給媽媽的.，每次出門都得等她一個(gè)小時(shí)。
防寒防暑墊，這個(gè)是送給奶奶的，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑她都堅(jiān)持上街碰瓷，有了這個(gè)墊子奶奶就不用怕啦！
記憶刪除器，這個(gè)是送給同學(xué)們的，每當(dāng)老師布置作業(yè)的時(shí)候，按下按鈕老師就什么也不記得啦！
聯(lián)想作文 9
當(dāng)月光籠罩著公園里的荷花池時(shí)，我看見秋荷的花瓣上的水珠閃閃發(fā)光。
“秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽雨聲。”昔日粉紅色的荷花少女，在今天已經(jīng)變成了有些殘缺的、有些發(fā)黃的'女士了。雖然還存留著些許往日的風(fēng)采，但伴隨著她的也只有惆悵的秋日小雨了。
我站在荷花池前靜靜地觀賞荷花們的舞蹈——一陣陣風(fēng)吹過(guò)，荷花都擺著腰，“舞”起來(lái)。情不自禁地，我也覺(jué)得自己變成他們的一員：我的腳好像已經(jīng)變成蓮藕一樣，手好像變成了荷葉，頭也變成蓮蓬，四周長(zhǎng)出花瓣。荷花在扭著腰，我也在扭著腰，荷花在擺手，我也在擺手……仿佛我真的變成了秋荷的朋友，在皎潔的月光下迎接秋天的到來(lái)。
秋荷的花瓣上沾滿了水珠，在月光下閃閃發(fā)光。她們?cè)诳迒幔靠奁约翰辉僖琅f嗎？我想不是，——她們?cè)谏谋M頭變得樂(lè)觀起來(lái)，為秋天增添了一曲別樣的樂(lè)章。
聯(lián)想作文 10
從學(xué)期開始，我們就了解了這個(gè)圈子。在我學(xué)會(huì)圓之前，我不知道為什么井蓋是圓的，為什么輪子不是方形的。當(dāng)人們觀看表演時(shí)，他們都圍了過(guò)來(lái)。
現(xiàn)在我可以回答這些問(wèn)題了：輪子是圓的，因?yàn)檩嗇S和輪子之間的距離是一樣的，輪子轉(zhuǎn)動(dòng)平穩(wěn)。如果是三角形或正方形，汽車行駛時(shí)中心不在同一直線上，會(huì)上下顛簸搖晃，使人容易暈車，速度變慢。人們觀看表演時(shí)，會(huì)無(wú)意識(shí)地站成一個(gè)圓圈，因?yàn)楸硌菡叩奈恢孟喈?dāng)于圓圈的中心，從站立位置到圓圈中心的距離相等，便于觀看。在中國(guó)新年期間，人們通過(guò)把物體放在中間來(lái)玩環(huán)形游戲，環(huán)形人形成一個(gè)圓圈。這種設(shè)計(jì)對(duì)每個(gè)人都是公平的`，因?yàn)槿藗兒臀矬w的距離是一樣的。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我逐漸意識(shí)到數(shù)學(xué)真的太有趣了！
聯(lián)想作文 11
一大早，我就把圓圓的鬧鐘關(guān)起來(lái)，下樓時(shí)看見媽媽把一顆顆圓圓的橘子放在我和姐姐的飯盒里。
走出家門，看見爸爸在補(bǔ)圓圓的輪胎，補(bǔ)完了圓圓的輪胎，爸爸就讓我們上車。開始的時(shí)候我看見一個(gè)圓圓的太陽(yáng)掛在天上，爸爸就說(shuō)：“晚上還有一個(gè)圓圓的月亮哦！”
到了學(xué)校，我在教室門前看見了一個(gè)圓圓的把手，我就把手放在那圓圓的把手上，一轉(zhuǎn)門就打開了。
上體育課的時(shí)候，老師先讓我們踢圓圓的足球，再來(lái)老師讓我們打圓圓的籃球，圓圓的.球在天空上飛來(lái)飛去，一下到左，一下到右，體育課就過(guò)了。
下課時(shí)，我就把圓圓的擦布和圓圓的鉛筆拿到桌子上，再來(lái)我就把課本拿桌上，等待上課的來(lái)臨，上課時(shí)我看見黑板上有一個(gè)圓圓的圓圈，我好奇的問(wèn)，同學(xué)說(shuō)：“那是老師要用的。”
聯(lián)想作文 12
今天我在校園里發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛。
它的眼睛比沙子還要小，它的鼻子在眼睛的下面，可以聞到任何東西，就連沙子都能聞到。它的嘴小小的，圓圓的`，它的嘴巴里有兩萬(wàn)六千五百多顆牙齒，吃起東西來(lái)不是一下子就吃完的，而是細(xì)嚼慢咽。它的殼十分堅(jiān)硬，像一座小房子，殼的用處可以說(shuō)是一舉兩得呢。哪兩得呢？首先，它可以用來(lái)保護(hù)自己免受侵害，其次，它還可以用來(lái)睡覺(jué)，可舒服了。它的腹足的顏色是白色帶點(diǎn)淡黃色，行走的時(shí)候像一位紳士一樣，是那么的瀟灑。如果是用手摸它的富足會(huì)覺(jué)得軟軟的，黏黏的，甚至癢癢的，還帶些冰涼涼的。它爬到任何地方都會(huì)有粘液，比如沙地，石板，泥土等。我們可以順著這些粘液找到它，粘液是透明的，透亮的。它的生活環(huán)境是潮濕陰暗的地方，兩對(duì)悠然悠然搖晃的觸角。蝸牛是自由自在的，想干什么就干什么，不像我們事情那么多，它喜歡吃的食物有樹葉，面包屑，大白菜，漢堡。
做蝸牛實(shí)在是太舒服了。
聯(lián)想作文 13
秋天是一位魔術(shù)師。他把秋天的葉子變成黃色和橙色的，還把每一件事都變成秋天的風(fēng)格，比如，他派風(fēng)兒姑娘吹過(guò)田野，吹熟了稻谷，讓農(nóng)民伯伯開心地豐收。
秋天是一位畫家。她把夏天的樹涂上了顏色，變成秋天長(zhǎng)著黃黃的葉子的樹，把別人穿的.衣服畫長(zhǎng)一點(diǎn)，讓別人穿的更暖和一些。
秋天是一位森林預(yù)吿員。把秋天的食物全都告訴動(dòng)物，還要告訴他們要做冬天的準(zhǔn)備了，不然冬天，你們要沒(méi)飯吃了！森林預(yù)告員可是作用很大的。
秋天是一幅美麗的畫。她把美麗的東西畫在上面，讓別人來(lái)欣賞他畫的所有東西，把高又大的樹啊，美麗的花呀，可愛(ài)的小動(dòng)物呀，全部都畫在上面。
秋天更是一個(gè)五彩繽紛的畫盤。人們都可以去大自然，采集很多很多的顏料，把紅紅的果實(shí)榨成汁，把他們都畫在畫板上，就美麗多了。
你們看，秋天給我們帶來(lái)了無(wú)數(shù)的快樂(lè)。
聯(lián)想作文 14
“命運(yùn)的變數(shù)是不可逃避的，你無(wú)法掌控他，而他卻可以將你玩弄于股掌之間，時(shí)常讓你絕望，我要扼住命運(yùn)的'咽喉。”這聲音來(lái)自德國(guó)著名音樂(lè)家貝多芬，在他的生命里——沒(méi)有向命運(yùn)屈服過(guò)。
我閉上雙眼，靜靜地聽著，我看到了剛長(zhǎng)大一丁點(diǎn)的小鳥，在冬季來(lái)臨時(shí)，它必須飛往南方。小鳥展開他那嬌嫩的翅膀，沖向藍(lán)天，白云對(duì)它贊賞有加，陽(yáng)光為它洗禮。
可好景不長(zhǎng)，烏云卷地而來(lái)。小鳥不管不顧，越飛越快，閃電恐嚇?biāo)敛焕聿恰A盆大雨浸濕了小鳥的翅膀，這讓它更加孱弱，飛行變得愈加困難。筋疲力盡之時(shí)它望著下面的山谷，幾次跌下卻又振翅飛起，因?yàn)樗肫鹚脑竿秋w向南方，南方有更溫暖更廣闊的天空。小鳥將烏云和閃電化作動(dòng)力，不遺余力地飛出了這場(chǎng)暴風(fēng)雨。
小鳥又飛過(guò)了冰天雪地的世界，穿過(guò)了熱帶雨林，跨越了海洋……終于飛到了它想去的南方，這時(shí)他驚喜地發(fā)現(xiàn)自己變成了一只威風(fēng)凜凜的鳳凰，它早已是命運(yùn)的主人。
聯(lián)想作文 15
水井有的多深，我不曾知道過(guò)；水井的底到底有多深，我也沒(méi)有精確過(guò)；但我知道，水井在這碩大的宇宙中存在的深是什么。
當(dāng)人們熱得瑟瑟發(fā)抖時(shí)，是水井給予大家的涼爽，當(dāng)整個(gè)大地干苦的.時(shí)候，是水井給予大家的光明。
你可曾想過(guò)，人類失去水會(huì)怎么樣，口渴、饑餓……但是，一但有了水井，大地又會(huì)生機(jī)勃勃。我多想做一個(gè)具有水井的那種品格的人呀！在別人有困難的時(shí)候，伸出援助之手吧，做到舍己為人，舍己救人。要是人人都向水井那樣顯出一份愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間！
靜靜的水井，水平如鏡。在柔和的月光下，顯得朦朧、神秘，又是那一般的可人，像無(wú)暇的碧玉。如情人的雙眸，含情脈脈；像天使的雙曈，純清清亮。似哲人的慧眼，深不可測(cè)啊……若藍(lán)若綠的湖上蒙著霧氣，更似蒙娜麗莎高貴、美麗、聶人的微笑呀！在湖邊，我流連了許多人。
聯(lián)想作文 16
“0”對(duì)大家來(lái)說(shuō)就是一個(gè)普通的數(shù)字，可是，你們真的知道“0”嗎？
0，是一面平滑的鏡子，它能照亮你的心。能讓你看見自己的優(yōu)秀和不足；能讓你知道人生中的苦、辣、酸、甜、還有形形色色的困難，讓你理解人生。
0，是一架鼓，它用自己強(qiáng)勁有力的喊聲催人奮勇向前，永不退縮；能讓人不怕失敗和恐懼；能讓人不灰心，不喪氣，讓你經(jīng)受人生中的挑戰(zhàn)而變得勇敢。
0，是一個(gè)救生圈，它能讓遇難者從絕望中看到希望，喚起他們的自信，和死神搏斗，戰(zhàn)勝災(zāi)難，迎接新生。
0，是一個(gè)小小的蛋，在這個(gè)小小的屋子里，養(yǎng)育了一條活生生的生命，當(dāng)陽(yáng)光溫暖照耀，小生命就會(huì)破殼而出，來(lái)到這個(gè)新的世界。
0，是一只眼睛，它能發(fā)現(xiàn)生活中的愛(ài)，能發(fā)現(xiàn)身邊的`美，也能把心中的愛(ài)傳給每個(gè)人。
0，是一個(gè)皮球，能跳的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，它載著我的理想飛奔，一直到天的盡頭……
這就是“0”，現(xiàn)在，你應(yīng)該對(duì)它刮目相看了吧！
聯(lián)想作文 17
零，是人們最討厭的數(shù)字，因?yàn)樗碇?分，代表著一無(wú)所獲，是悲傷的無(wú)底洞。可是我對(duì)零卻有著與眾不同的感受，在我眼里零是新生命的誕生，零是我們明亮的眼睛……
零是我們美麗的家園——地球，是它讓我們明白了，不能亂扔垃圾，不能亂砍樹木，不能污染空氣，要愛(ài)護(hù)我們美麗的家園。讓這個(gè)巨大的“0”重新綻放迷人的光彩。
零是火紅的太陽(yáng)，它照亮著我們的世界，讓我們的世界充滿光彩，把溫暖送到了我們的身邊，它告訴我們，黑暗過(guò)去，光明就會(huì)來(lái)到人間，不要害怕，不要絕望，黎明的'曙光就在下一刻。
零是鬧鐘，時(shí)間伴隨著鬧鐘“滴答”響，它一分一秒飛快地流逝著，它讓人們知道時(shí)間是寶貴的，提醒著大家要珍惜時(shí)間。
零是兒時(shí)記憶中那顆圓圓的皮球，它讓我無(wú)憂無(wú)慮的的成長(zhǎng)，在童年的道路上留下了深深的記憶。
零，是黑夜中的一盞明燈，它不只是一個(gè)平凡的數(shù)字，更是一個(gè)全新的起點(diǎn)。一切從零開始吧！
聯(lián)想作文 18
每當(dāng)秋天到來(lái)，夏天便已悄然遠(yuǎn)去。一提到秋天，總是會(huì)想到火紅的楓葉、皎潔的明月、香甜的柿子。在廣州雖然比較感覺(jué)不出秋天的來(lái)臨，但還是可以從微小的'變化哩，知道秋天悄悄到來(lái)。
秋天一到，我總會(huì)感嘆夏天就此遠(yuǎn)去，不過(guò)我也蠻喜歡秋天，因它給人一種浪漫的情懷。秋天我最喜歡出去散步，“有時(shí)抬頭看看那云層日漸稀薄、高高的天空；有時(shí)低頭看看地面，總有來(lái)不及打掃的落葉，隨風(fēng)翻飛。”腦袋里常會(huì)浮現(xiàn)出一棵棵的楓樹，在微風(fēng)吹拂下，飄下一片片的落葉。夜晚則是賞月的好時(shí)機(jī)，宜倫皎潔的明月，沒(méi)有烏云的遮蔽，柔柔的微光照映在水上，像古人說(shuō)：“月光浸水水浸天，一派空明互回蕩。”美麗極了！
“莫道身閑總無(wú)事，孤燈夜夜寫清愁。”秋天也會(huì)給人寂寞的感覺(jué)，令身在異鄉(xiāng)的旅人，想起家鄉(xiāng)的親人。
秋天是一個(gè)令人快樂(lè)又令人悲傷的季節(jié)，雖然我不是旅人，也不是遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的游子，但我可以透過(guò)秋天的情景，感受秋日凄涼、浪漫又迷人的氣息。
聯(lián)想作文 19
晴朗的夜晚，抬頭仰望天空，你會(huì)看見那一閃一閃像鉆石一樣的東西，那是什么？是星星！
星星像是一位魔術(shù)師，有時(shí)多到數(shù)不完，有時(shí)稀少到你想找都找不到。她們排列的方式千變?nèi)f化，常常出乎你意料之外，有時(shí)像是一把劍；有時(shí)像一頂皇冠；有時(shí)看似一位仙女；有時(shí)看似一只螃蟹，讓人看得眼花撩亂、目眩神迷。
星星也像是一位頑皮卻又貼心的小男孩，調(diào)皮的他總是像在對(duì)人眨眼睛，似乎在扮鬼臉的樣子；貼心的是，他總是伴著月亮仙子出現(xiàn)，似乎害怕月亮孤單。
星星像是一片一片切好的楊桃；那鮮嫩可口的金黃色，令人垂涎欲滴。星星更像是一塊塊剛出爐的餅干，那閃耀著光芒的模樣，讓人食指大動(dòng)。星星也可以當(dāng)作是一顆顆香甜的'糖果，那晶瑩剔透的外表，使所有小孩都想搶先品嚐。
星星帶給我們無(wú)數(shù)美麗的夜晚；陪伴我們度過(guò)許多歡樂(lè)的時(shí)光；也帶給我們無(wú)窮的希望。
聯(lián)想作文 20
我想你們都知道，冬天是個(gè)寒冷的季節(jié)。那你們是否想過(guò)，當(dāng)你躲在家里取暖時(shí)，當(dāng)你在和小伙伴打雪仗時(shí)，有一種花在默默地開放——梅花。
梅花，迎著寒風(fēng)而綻放的花朵。瞧，那枝條上的梅花真是叫人沉迷，粉里透紅的花瓣一層裹著一層，冰肌玉骨。淡淡的`清香沁人心脾，彌漫在整個(gè)冬天。
我愛(ài)梅花，在萬(wàn)物“大睡”時(shí)，是它為冬天增添了一點(diǎn)生機(jī)，平添了一點(diǎn)美麗，從古至今又有多少詩(shī)人和作家贊美梅花，如“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”，還把松、竹、梅稱為“歲寒三友”。在我的心目中，梅花代表著寒冬中的風(fēng)雪逆行者。
多么堅(jiān)強(qiáng)的梅花啊！雖然它沒(méi)有月季花的艷麗，沒(méi)有玫瑰的高貴，沒(méi)有荷花的淡雅，但是它擁有不畏寒冷，獨(dú)步早春，傲立雪中的精神，象征著剛毅精神和崇高的品格。
聯(lián)想作文 21
做任何事情都必須從“0”開始，從無(wú)到有。達(dá)芬奇畫雞蛋也是從“0”開始的。一開始，他覺(jué)得雞蛋沒(méi)什么好畫的，老師告訴他：“雞蛋雖然普通，但天下沒(méi)有絕對(duì)一樣的雞蛋，即使是同一個(gè)雞蛋，角度不同，投來(lái)的光線不同，畫出來(lái)也不一樣。因此，畫雞蛋是基本功”。經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間的努力，他終于畫好了雞蛋。后來(lái)，他成為了偉大的藝術(shù)家。
零是一個(gè)救生圈，當(dāng)你考試得“0的`”時(shí)，他就會(huì)驚醒你，催你上進(jìn)，奮勇拼搏，爭(zhēng)取下次考得更好。“0”給你信心，給你勇氣，讓你不氣餒，不怕失敗，因?yàn)槭∈浅晒χ浮?/p>
不同的人賦予“0”不同的含義，它可以給人帶來(lái)美美的幸福，也可以給人帶來(lái)巨大的痛苦，我們要鼓起勇氣，堅(jiān)定信心，好好把握住“0”，成為生活中的佼佼者。
聯(lián)想作文 22
有人喜歡亭亭玉立的水仙花，有人喜歡分外嬌艷的玫瑰，有人喜歡不畏嚴(yán)寒的梅花，我最喜歡姿態(tài)各異的菊花。
我家門前有一個(gè)小花園。花園里有四季常青的松樹，八月飄香的桂樹，火紅的玫瑰……當(dāng)然，還有我最喜歡的`菊花。
我來(lái)到菊花前，聞著它的香味。一陣風(fēng)吹來(lái)，我居然變成了菊花仙子。我伸了伸懶腰，一轉(zhuǎn)眼，身旁姿態(tài)各異的菊花兄弟姐妹們也活躍起來(lái)。愛(ài)美的姐姐紅菊花，正在梳妝打扮；調(diào)皮可愛(ài)的弟弟白菊花，正高興地跳著舞；聰明機(jī)智的妹妹黃菊花，正在享受金燦燦的陽(yáng)光。
一陣“嗡嗡”聲傳來(lái)，原來(lái)是蜜蜂、蝴蝶，它們盡情地在花叢中飛舞著、歡笑著、忙碌著……
這歡騰的景象把我從夢(mèng)幻中喚醒，再看看眼前的菊花們正露出絢麗的笑臉。
聯(lián)想作文 23
早上一起床，從方方的窗戶看出去，許多高樓大廈直挺挺的站在外面跟我微笑，連窗戶也跟我說(shuō)早安呢！走出房間看到地板上的磁磚，好像軍人一樣把隊(duì)伍排得整整齊齊的，看它們那么有精神，我也精神百倍的走去吃早餐。一看到方方的吐司，就體會(huì)到媽媽的愛(ài)心，讓我覺(jué)得很溫暖。
中午吃飯時(shí)，一拿出方方的便當(dāng)盒，就忍不住馬上沖去盛飯。今天的菜色很豐富，我最喜歡的菜就是方方的豆干還有方方的豆腐，這兩種食物經(jīng)過(guò)廚師的精心料理后，變得津津有味，讓我們狼吞虎咽的吃了起來(lái)。
下午做手工時(shí)，我拿出方方的盒子，里面有方方的色紙，還有圓圓的'彈珠，讓我回想到以前的快樂(lè)時(shí)光。做完手工時(shí)，老師叫我們拿出方方的課本，當(dāng)老師下課時(shí)，請(qǐng)我?guī)兔Σ晾蠋煼椒降淖雷印?/p>
回到輔導(dǎo)班，一吃完點(diǎn)心，老師就開始上課，我迅速的拿出方方的筆記本，還有輔導(dǎo)班的講義。上完課之后，大家就開始安靜的寫功課，直到家長(zhǎng)來(lái)接我們。
聯(lián)想作文 24
說(shuō)起白色，我想到了在天空飛翔的和平鴿。我喜歡和平鴿，因?yàn)樗笳髦推剑蚁Ｍ澜缟嫌肋h(yuǎn)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)。
說(shuō)起白色，我想到了飄落的雪花。冬天，漫天飛舞的雪花給大地披上了銀裝。等到春天，積雪融化，大地又充滿了生機(jī)。
說(shuō)起白色，我想到了那只喜愛(ài)音樂(lè)的白鯨。當(dāng)它遇險(xiǎn)的時(shí)候，破冰船上播放的《藍(lán)色的多瑙河》把它帶出了險(xiǎn)境。
說(shuō)起白色，我想到了白衣天使。在我們生病的時(shí)候，是白衣天使驅(qū)走了病魔，把健康帶給我們。
說(shuō)起白色，我想起了潔白的.哈達(dá)。藏族人民唱著歌，跳著舞，為我們送上潔白的哈達(dá)，祝愿我們幸福吉祥，扎西德勒。
說(shuō)起白色，我想起了潔白的云朵，它們?cè)谖邓{(lán)的天空自由地漫步，它們有時(shí)像活潑可愛(ài)的羊群，有時(shí)又變成了活蹦亂跳的小狗，有時(shí)，它又變成了柔軟的棉花糖，真想躺在上面。
聯(lián)想作文 25
紅色有時(shí)帶來(lái)好運(yùn)，有時(shí)卻代表不好的東西，我覺(jué)得它是個(gè)特別的顏色，因此我非常喜歡這個(gè)顏色。
紅色是一個(gè)很棒的顏色！每年過(guò)年，在這個(gè)最快樂(lè)的節(jié)日，每個(gè)小孩都可以拿到許多長(zhǎng)輩發(fā)送的紅包。每個(gè)紅包上都有香香的味道，這種顏色和味道能讓我將煩惱拋到九霄云外，我跟表哥表姐也會(huì)一起到頂樓放煙火，過(guò)年是家家戶戶都最開心、興奮的日子。
但是有時(shí)候我覺(jué)得紅色讓人感到害怕，在球場(chǎng)上，一群高年級(jí)的'同學(xué)在打籃球，不小心打到一位低年級(jí)同學(xué)的的頭，讓他頭破血流，那些鮮血不停流下，讓我感到害怕。另外，紅色也代表愛(ài)情，有些人在寫情書時(shí)，會(huì)寫“I Love you”，并在最后加上一個(gè)紅紅的愛(ài)心，送給喜歡的對(duì)象，因此紅色也是青春愛(ài)戀和大膽的象征。
我覺(jué)得每個(gè)顏色都很棒，但是只要看到紅色的東西，我的眼睛就會(huì)一直發(fā)亮，心情也會(huì)開朗許多。相信只要我們認(rèn)真去觀察、想像，一定可以發(fā)現(xiàn)更多有趣的事物。
聯(lián)想作文 26
誰(shuí)不希望有個(gè)理想的職業(yè)誰(shuí)不希望有個(gè)輝煌燦爛的前途可是生活之路卻偏偏把我引進(jìn)了衛(wèi)校的大門，畢業(yè)后當(dāng)了一名護(hù)士，我和許多同命的姐妹一樣，在短暫的興奮過(guò)后，留下了只是自卑和迷茫。我苦苦地思索著，難道我一生就這樣度過(guò)一次偶然的機(jī)會(huì)，使我真正認(rèn)識(shí)了泥土。于是，我的思路也發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，今天我要給大家講的題目是泥土的聯(lián)想，在山清水秀，景色迷人的地方，你常見參天的大樹，爭(zhēng)艷的.百花。它令你心曠神怡，詩(shī)興大發(fā)，發(fā)出由衷的贊嘆。然而，在這樣的時(shí)刻，你是否會(huì)留意它腳下的培育它的泥土呢？
或許，你不會(huì)留意，因?yàn)樗悄菢拥哪瑹o(wú)聞，終生只知奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失．盡管人們不愿正視它，對(duì)糨的事來(lái)嗤之以鼻，但它仍然甘當(dāng)花木的培養(yǎng)者，視培養(yǎng)花木為已任與東事．這種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，這咱對(duì)事業(yè)始終不渝的責(zé)任心，不能不說(shuō)是泥土的可貴之處．
聯(lián)想作文 27
春天是播種的大好時(shí)機(jī)，我到田間觀察農(nóng)民伯伯們播種。
突然，我發(fā)現(xiàn)了一頭黃牛，正吃力地拉著犁，邁著沉重的.步伐在田間穿梭，旁邊是這塊田的主人。牛呼呼地喘著粗氣，而主人逼迫它向前走，自己卻倚在黃牛身上，悠閑自在地哼著小曲。忽然，黃牛停下了腳步，蹲下來(lái)，主人立刻用鞭子狠狠地抽了它一下。牛背上便留下了一道血印。見到這個(gè)情景，我實(shí)在控制不住了，不顧田地的泥濘，奔了過(guò)去，向那位伯伯說(shuō)：“您不應(yīng)該這樣虐待動(dòng)物，世界也屬于它們，況且它也已經(jīng)很賣力了！”聽了這話，伯伯不屑一顧地說(shuō)：“小孩子懂啥，俺的牛還輪得著你來(lái)管？”我的心里一陣酸楚。于是，牛繼續(xù)拉犁。它一遍遍撲倒在地，就一次次遭受鞭打的酷刑。一個(gè)小時(shí)下來(lái)，背上橫七豎八地布滿了傷痕。草草數(shù)一下，也就有十七八條了。我心里為黃牛打抱不平，它們難道不是世界的一部分嗎？
黃牛任勞任怨，辛勤地為人類服務(wù)，人類怎能虧待它！
聯(lián)想作文 28
“生命從自己的哭聲中開始，在別人的哭聲中結(jié)束。”淚水是生命的浪花，是人生一道亮麗的風(fēng)景。
淚水是一種真情的流露，或悲或喜或哭或笑，都是真；淚水是生活的潤(rùn)滑劑，漫漫長(zhǎng)路，誰(shuí)能沒(méi)有淚水？誰(shuí)能不面對(duì)種種淚水？
痛苦失意時(shí)，淚水能驅(qū)散心胸的郁悶與憂傷，能融化冷漠與沖突，能尋回迷失的`良知，能喚醒沉睡的心靈。幸福成功時(shí)，淚水是芬芳四溢的花朵，在給予幸福和成功的同時(shí)更會(huì)將前進(jìn)的風(fēng)帆鼓得更滿，揚(yáng)得更高。透過(guò)淚水，能感悟到真實(shí)的人生，能感受到真善美、假丑惡。
淚水對(duì)別人，是一種關(guān)懷，一種鼓勵(lì)，一種理解，一種鐘愛(ài)；對(duì)自己則是一種解脫，一種拯救，一種寬容，一種安慰。把淚水獻(xiàn)給別人，能使自己崇高；把淚水獻(xiàn)給自己，能使自己完善。
讀懂淚水是一種涵養(yǎng)，一種氣質(zhì)，一種風(fēng)度。
聯(lián)想作文 29
清晨推開門，一陣清鮮的風(fēng)夾著海特有的的味道，清晨小草上還殘留著露珠，泥土散發(fā)著一股春天的的氣息。一只雪白的海鷗正落在屋檐上，聽到了開門的聲音，立刻圍著轉(zhuǎn)了起來(lái)，時(shí)不起“喁喁”地叫兩聲。一切都是那么富有情趣，連門旁的`植被也顯得那么可人。
一個(gè)穿著白色襯衫的少女沖出家門，不顧鞋子被露珠浸濕追逐陽(yáng)光。她穿過(guò)沙灘，穿過(guò)樹林，來(lái)到了城市。
城市里車水馬龍，人們有的在開車趕路，有的在買早飯，有的在悠閑的散步，她快步穿梭于人群之間，紅綠燈不停地切換著信號(hào)，人頭攢動(dòng)，又是一個(gè)忙碌的早晨。
她穿過(guò)果園，爬過(guò)大山，她的速度越來(lái)越快，卻不肯就此停歇。終于回到了草地上，傍晚的夕陽(yáng)給奔跑的她鍍了一層金邊，她仿佛在發(fā)光，在晚霞將要消散之時(shí)，終于收集了一袋陽(yáng)光，回到家中，準(zhǔn)備著新一天的追逐……
聯(lián)想作文 30
吃完晚飯，我興高采烈向媽媽說(shuō)：“老師今天讓橫切一個(gè)蘋果！”。媽媽想都沒(méi)想就說(shuō)：“切唄。”可是當(dāng)我橫切開蘋果的時(shí)候往桌上一扣，笑嘻嘻的說(shuō)：“媽媽，您猜猜，蘋果里藏著什么呀？”“蘋果核唄！”媽媽不加思索的說(shuō)。“哈哈，還是給您看吧。”說(shuō)完，我就把橫切開的蘋果給媽媽看。媽媽驚訝的張大了嘴巴，原來(lái)蘋果核里有一顆星星圖案，清晰可見。我這才把實(shí)話告訴她，原來(lái)，我在暑假已經(jīng)做過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)了。
看著在蘋果上的星星圖案，我心里想了很多。
記得有一個(gè)故事，講的是一頭老驢掉入深井，哀鳴不止。主人想盡辦法也救不出它。主人看井口有堆土，就把土鏟入井中。驢領(lǐng)會(huì)了主人的`意思，將落在身上的土抖落，不一會(huì)工夫，驢就獲得了自由。
橫切蘋果新發(fā)現(xiàn)和鏟土入井救毛驢這兩件事告訴我們，有時(shí)候不可以墨守成規(guī)的！
聯(lián)想作文 31
樹的聯(lián)想在一個(gè)炎熱的夏天，火辣辣的太陽(yáng)照著大地，大街上的人們臉上都流著豆大的汗珠，就連垃圾站旁的野貓、野狗都熱得躺在汽車下或躲在人家的陽(yáng)臺(tái)上。 就在這樣一個(gè)天氣下，樹卻頂著毒辣辣的太陽(yáng)直挺挺的站著，撐開它巨大的樹蔭傘，給小孩、老人一個(gè)乘涼的.地方，亳無(wú)怨言，不求回報(bào)，樹是多么的無(wú)私啊！因?yàn)檫@些這聯(lián)想到了警察叔叔，因?yàn)榫焓迨逡膊挥?jì)辛苦的天天在烈日下巡邏，不管遇到多么危險(xiǎn)的情形，警察叔叔都不會(huì)逃跑，只會(huì)想辦法解決它。
我曾經(jīng)看過(guò)一篇這樣的新聞報(bào)道：一位叫劉女士的人被歹徒搶劫了，一位警察奮不顧身的沖了上去抓住歹徒，歹徒拔出了刀，對(duì)著這位警察連捅七刀，警察都死活不放手，直到其它警察趕到將歹徒制服，他才松手。 這難道不是象樹一樣的無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的精神嗎！
聯(lián)想作文 32
朋友，當(dāng)你肯拿起手機(jī)拍牡丹的妖嬈，你是否肯停下腳步欣賞平凡的小綠葉呢？
綠葉的一生，平凡而又短暫。春天吐露新芽，夏天枝繁葉茂，秋天隨風(fēng)飄落。它們永遠(yuǎn)是被忽略的.的存在。但你可曾想過(guò)，如果沒(méi)有綠葉，怎有“大樹底下好乘涼”的清爽，如果沒(méi)有綠葉，怎能襯托紅花的美麗？如果沒(méi)有綠葉，怎可呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象？
綠葉，摸摸無(wú)聞，卻又如此無(wú)私。當(dāng)它們的生命走到盡頭時(shí)，甘愿回歸泥土，為下一代的茁壯成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己的一生。它們也在酷暑時(shí)為人們遮陽(yáng)，送來(lái)清涼。更多的，還是它們襯托紅花，紅花油無(wú)數(shù)的贊賞，它卻什么都沒(méi)有。
在現(xiàn)實(shí)生活中，如綠葉版無(wú)私奉獻(xiàn)的人有很多。比如，清潔工、警察、醫(yī)生及許許多多的好人，請(qǐng)不要忽視他們，更不要輕視他們，每一個(gè)人都有存在的價(jià)值。即使你是紅花，如果沒(méi)了綠葉，也不會(huì)有你的榮耀。綠葉是無(wú)私的。
春姑娘的腳步近了，綠葉也漸漸吐露新芽。不久，又是一派郁郁蔥蔥的景象……
聯(lián)想作文 33
誰(shuí)不希望有個(gè)理想的職業(yè)誰(shuí)不希望有個(gè)輝煌燦爛的前途可是生活之路卻偏偏把我引進(jìn)了衛(wèi)校的大門，畢業(yè)后當(dāng)了一名護(hù)士，我和許多同命的姐妹一樣，在短暫的興奮過(guò)后，留下了只是自卑和迷茫。我苦苦地思索著，難道我自己的一生就這樣度過(guò)一次偶然的機(jī)會(huì)，使我真正認(rèn)識(shí)了泥土。于是，我的思路也發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，今天我要給大家講的題目是泥土的'聯(lián)想，
在山清水秀，景色迷人的地方，你常見參天的大樹，爭(zhēng)艷的百花。它令你心曠神怡，詩(shī)興大發(fā)，發(fā)出由衷的贊嘆。然而，在這樣的時(shí)刻，你是否會(huì)留意它腳下的培育它的泥土呢？
或許，你不會(huì)留意，因?yàn)樗悄菢拥哪瑹o(wú)聞，終生只知奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失。盡管人們不愿正視它，對(duì)糨的事來(lái)嗤之以鼻，但它仍然甘當(dāng)花木的培養(yǎng)者，視培養(yǎng)花木為已任與東事。這種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，這咱對(duì)事業(yè)始終不渝的責(zé)任心，不能不說(shuō)是泥土的可貴之處。
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