認識作文400字9篇
在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的認識作文400字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
認識作文400字 篇1
早晨，雨不停地下著。
我匆匆來到食堂門口。要知道，九年級的時間就是生命，能提前走進教室，在老師未進班之前完成作業，那就一切ok！可雨天的餐廳，門口似乎比以往的人還多！
我正手忙腳亂地等待進入餐廳。這時，只聽見“啪”的一聲，一個飯盒摔在了地上，湯、菜、饅頭瞬間灑在了我的身上......
于是，我迅速向四周“射電”，終于掃描到了“罪犯”，是他——一個初一的小男孩！
他怯怯地看著我，剎那間變得手足無措。一手拿著傘，一手提著飯盒，說話也變得結結巴巴，“對不起，剛剛我在收傘......我的飯盒松了.....”他說著說著眼里竟泛起了點點淚光，他的窘態突然讓我想起了——
那年，我剛進初中，也是在一個下雨天，也是收傘，也是手中的飯盒松了，碗中的飯菜一股腦地全灑在一個初三姐姐的連衣裙上，她白色的衣裙頓時泛起了斑斑油漬。
我當時嚇壞了，愣愣地站在那里，等著一頓劈頭蓋臉的數落！可她沒有怪我，只是沖我無奈的笑了笑！
那瞬間的微笑，一直到現在還溫暖著我的心......
想到那種得到寬容的幸福感，我也不由自主地眨了眨眼，露出一絲微笑，“沒關系，洗洗就好了！”
那個小男孩，用既驚異又快樂的神情頻頻向我致謝......
依稀記得：泰山不辭細土，故能成其高; 河海不擇細流，故能成其深。能擁有一顆寬容的心，會讓這個世界變得更加美好！
我突然發現，我長大了，我也擁有了一顆善待他人的心！
認識作文400字 篇2
作為七年級的同學，來到新的校園，將近一個月的時間。我們的校園雖然小，確很精致，特別是校園內的各種植物，大家都未好好認識。借著科學課上即將要學習植物，我們提前先實地考察一番。
同學們粗略的畫了一張校園的平面圖，來到操場，看到的第一棵樹便是——玉蘭。現在是初秋時分，樹上自然已經見不到花兒，不過，早已結出了果實。
嗯？好香，香中隱隱有幾絲甜味。呀！原來是一株桂花，看那綠葉叢的一朵朵小花，真美！桂花有四個品種，一般學校中常見的是四季桂。
升旗臺后面，有一種植物叫做雞爪槭，乍一看，還真像雞爪！
到現在為止，我們認識了很多植物。很多，大家一看便能叫出名字，同學們的認識能力還真不賴！
在學校門口的花壇中，我們又認識了枸骨，就是傳說中的老虎刺。
接著，我們又到了走廊，看見了一棵芭蕉樹。芭蕉樹已經有了花，那花還真大，在花的后面，隱隱約約能看到一串綠色的小芭蕉，那么小，那么可愛……
一轉眼，一節課就結束了。大家都很喜歡這樣的課堂。
認識作文400字 篇3
在成長的'道路中，我們很容易被一些小成就，迷失了自我。所以我們要認識自我，這很重要！
一只猴子，在一個老獵人住過的舊房子里發現了一把火藥槍。它知道這個“噴火的家伙”是很厲害的，有了它，不管是兇惡老虎，還是殘忍的獅子，都不是個問題。
于是它便興高采烈的扛上了那桿火藥槍，往森林里走去。
它在森林里轉了一圈，見到它的動物沒有一個不俯首稱臣的，它一下威武了很多，于是他更大膽了。趾高氣昂的扛著槍進了一座城市。
人們在喧鬧的大街上發現了這一只不可一世的猴子。人們看它扛槍的樣子十分可笑，于是紛紛哈哈大笑。這只猴子見人們非但不怕它，還笑它。它惱羞成怒。
把槍口對準人群，可就在這時，它發現一個關鍵的問題————————它不會開槍
這只猴子非常絕望，飛快的逃回森林。并在途中丟掉了那只槍。并從此一蹶不振。不久就死了。
這就是猴子的故事
其實，有些人也像這只猴子一樣，被小成就迷失了自我，扛著那代表力量的槍，卻不會用。我們一定要認清自我，樹立自信這樣才能走向成功。
認識作文400字 篇4
有時我感覺自己很幸運，因為我認識了劉老師。
劉 老師是我的作 文班 老師，我非常愛聽他講課，哎？你問我為什么？因為他講課時很幽默，當然，這不能算正當的理由，我給你舉幾個例子，你就知道啦。
在一次作文課上，老師講了作文課上的“四大法寶”：錄音機、錄像機、電腦與話筒。我想：這是上作文課還是上攝影課、電腦課啊？這么小的桌子怎么可能擺得下這么大件的東西？ 后來聽 老師一解釋后才知道這“四大法寶”是耳朵、眼、大腦與嘴，別說，還挺貼切呢！
劉老師上課時還好表現出自己的缺點。比如這個：我們在學作文的結構時，老師說：“開頭和結尾就像蛋殼，里面裝的是內容，內容越多越好，“蛋殼”越薄越好。作文還像個包子，開頭和結尾是“包子皮”內容就是“包子餡”，“皮薄餡大”是最好！”瞧，劉老師把愛吃的缺點給表現出來啦！哈哈！
我們作文班有幾個調皮搗蛋的男生，特 別愛和 老師鬧，當然，老師也不是吃素的，他也反擊，教訓那幾個男生，把他們打得哇哇大叫。有時，我真的很佩服老師，要是我對付他們，真是一點辦法都沒有！哎！
劉老師，認識你真好！你的教學方式是真正的寓教于樂，在歡笑中快樂學習，這感覺真好！
認識作文400字 篇5
朋友，猶如一盞明燈照我前行；朋友就像一座橋，讓我通往成功，在有困難的時候互相幫助，在開心時互相分享，這就是朋友。
在6~~7歲時，我媽媽把我送入“夢圓”午托，在那里，有個“未來的金哥們”他長著修長的大腿，活力四射的四肢，一個圓圓的頭，好像裝了一大堆的知識，兩只眼睛炯炯有神。我哥哥和我把“未來的金哥們”玩得不亦樂乎：什么“曾祖豬肉”啊，（他叫曾祖民）“蒸豬肉”啊。
可是，兩盒彩色筆讓我和哥哥的搞鬼搞怪都飛到九霄云外了。
事情是這樣的，一天下午，老師上美術課，請同學們中午買水彩筆，因為我們倆中午都在午托，午托老師在媽媽的請求下，幫我們倆買了，我們得到的彩色筆是一模一樣的，我把筆放在書包里面，而他的還在手里，我就以為是他偷我的彩色筆，老師看見了，就說：“不是誰偷誰的，你們的彩色筆是一樣的。”說完便走了。當時我的臉刷的紅了，覺得自己誤會了他，就低下了沉甸甸的頭。他看出來我的心事，就走過來和我說：“興宗同學，沒事的，這只是一個誤會。”我們兩個開始談了，大致天文地理，小至小說漫畫。我們倆開心極了。就這樣，我們就成了一個形影不離的好朋友。
我們同在一個班里，上次段考，他的數學.語文.都比我多了0.5分，我們在班里共同學習，共同進步，我們知道，這樣的分數是不理想的，但是我們會繼續努力，爭取把成績搞好。
我就像一個路人，他就像一盞明燈，伴隨我們一起成長，一起奮斗。
認識作文400字 篇6
時間永遠是這樣的匆匆流失，我已是七年級的中學生了。可以說我閱讀的作品也已有幾十打。在這尋多的作品中，尋的作品總是極富感染力與誘惑力。
魯迅是一位杰出的作家。他的作品《風箏》，《從百草園到三味書屋》，《社戲》……，總是讓人感到他是一個對自己嚴格要求的人，但又富有童真的性格特點。
魯迅，他同樣是個勤奮好學的人，他從原來以一直人們的疾病為己任，到后來他棄醫從文，終成為了一代文學巨匠，思想泰斗，難道不是靠他的勤奮與努力嗎?他從不認為自己是個文學天才，只不過將“別人喝咖啡聊天的時間都用在多與寫”罷了
魯迅還是一個熱愛祖國，堅韌的人。他面對外國列強“沒有絲毫奴顏媚骨”。他從來愛憎分明，用自己手中的筆桿，揭露了導師過名的劣根性，一針見血，入木三分;用他自己手中的筆，寫出“如匕首，如投槍”的優秀文章，直刺如敵人的心臟。
當然，他不僅僅是一個接觸的作家，還是一個偉大的思想家，在痛斥敵人的同時，也深刻反省自己，他是一個“解剖自己嚴于解剖別人”之人人。也正是應合了魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的座右銘，這也正式他醫生所可手的原則。
隨著我不斷的成長，魯迅那一頭短硬的板刷頭，一張嚴肅的果國字臉，一綹又濃又密的黑胡子，也深深地刻印在我的腦海之中，我嚴重的魯迅，漸漸想顯示接近。
認識作文400字 篇7
如果你看家一個黃亮的頭發有一點卷，彎彎的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛，想問題時烏溜溜眼珠會不停地轉的小女孩，那就是我！我翹翹的小鼻子下長了一張極會說話的櫻桃小嘴，紅紅的瓜子臉上一笑還露出兩個小酒窩呢！里面好像裝滿了笑聲，你認識我嗎？。我喜歡扎一個小巧的“馬尾巴”，在馬尾巴上再扎兩個小蝴蝶結。我頭一動，蝴蝶結就跳起了舞，還真的像蝴蝶呢！
我最喜歡的夏天到了，我穿上漂亮的花裙子轉著圈，裙子飄了起來，我開心極了！
我的愛好是打羽毛球、跳繩、跑步。別看我個子小，我跑起來可快了，小朋友們說我跑得像一陣風似的！
別看我課間時想小鳥似的活潑，可到了上課時可認真了，老師說，如果我能改掉粗心的毛病，那我會更優秀的。這不，這次期末考試由于我非常細心，所以考了個滿分！還是老師說的話對呀！不過我不會驕傲，我還在繼續努力著呢！
你認識我了嗎？你喜歡我嗎？我們做個好朋友吧！
哎呀！忘了告訴你，我叫陳菲爾，新學期實驗小學四（4）班最小巧的那個女孩就是我！
認識作文400字 篇8
我是一個自信的女生，然而就是因為這一點，使我在一次挫折中重新認識了自己。
原以為我永遠不會失敗，誰知一次考試使我喪失了自信。原以為自己不會考那么差，可誰知……
我獨自走在放學的路上，想到老師們會輕視我，同學們會嘲笑我……忽然一陣腳步聲打斷了我的思維，抬頭一看，是她。她是來嘲笑我的吧！我低著頭，想繞過她，可是被她給攔住了。“如果你想嘲笑我的話，你就笑吧！”我終于發泄出來了。她一臉無辜地說：“我沒有嘲笑你的意思呀！”“不，你有，你和他們一樣，也會嘲笑我。”我哭了出來。
“好，如果你要說我在嘲笑你，那么是的，我在嘲笑你。我在嘲笑你那么失敗，不是成績上的失敗，而是面對挫折的失敗。如果你不敢堅強地面對挫折，你就是一個失敗者。”說完她轉頭走了。
她的話一直在我的腦中回蕩。我真的不敢相信這些話會是從她的口中說出。是她，讓我重新認識了自己，讓我知道自己并不是那么堅強，付出的努力并不是那么的多。是她，讓我知道了自滿的背后隱藏著刺刀，隨時都會刺傷自己。
認識作文400字 篇9
三年級上冊的暑假，我曾得過書蟲強迫癥，那可真讓爸爸媽媽操心。連暑假的閱讀作業，爸爸也毫不猶豫地多打印了兩張。
早上，我八點起床，帶上水壺，電話手表和市民卡，便走出家門，來到圖書館。我找到一個安靜的角落，拿了把椅子，就走出去拿書。我在那仔仔細細地找，小心翼翼地拿，足足十分鐘，我手上的書已經蓋過頭頂，走起路來搖搖晃晃。書也在上面，左右搖晃，只聽“啪”的一聲，書一大片散落在地。我便不慌不忙地把書一本又一本地撿起，坐到椅子上，津津有味地看起來。
我正在看那本《導盲犬迪克》，那些情節像是在看動畫片一樣，和親身接觸大有不同。我接二連三地把一本又一本的書看完。直到夜晚9：00，圖書館安安靜靜的，幾乎無人了。透過窗戶，我看到外面黑乎乎的，只有路燈那微弱的燈光，而圖書館卻明亮亮的。
爸爸打算來接我，我著急地沖著電話大叫：“等一下，我先把最后一本看完！”我就是這樣，一走進書的世界里，就什么都忘記了。
媽媽告訴我：“看書是好事，但看太久不休息，過于疲勞反而會近視。”講得對，從此，我要學會控制自己看書的時間。
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