謙虛作文400字（精選22篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的謙虛作文400字，歡迎閱讀與收藏。
謙虛作文400字 篇1
“謙虛使人進步，驕傲使人退步。”這句話是毛主席說的，這句名言伴隨著我走過了歲月滄桑，是我成長道路上的警鐘。但真正讓我懂得它的含義還是在那次考試以后。
在四年級的第一次數學單元測試中，我考了一個人人都羨慕的分數——一百分。當時我又驕傲又自滿，我多想趕緊放學，告訴爸爸媽媽這個好消息！當我高高興興地回家向鄰居們炫耀我的分數時，爸爸有點兒生氣地對我說：“小小年紀，就學會驕傲了！下次考試看看你能不能再考個一百分回來！”我信口開河地說：“切！不就是個一百分嗎？我在考一個讓你們刮目相看！”說完，我就放下書包，“飛”到電視機面前看起動畫片了。可是，接下來的測試中我考的不怎么理想，而且一次比一次差。爸爸惱羞成怒地說：“你給我寫一篇檢討來！”從那以后，我再也不敢驕傲自滿了，我一定要上課認真聽講、積極舉手發(fā)言，養(yǎng)成不懂就問的習慣。
經過這件事情我知道了一個道理：有一顆虛心學習的心才能一點一點的進步，而一個人如果驕傲自滿，那么總有一天他會變得比別人更無知。現在“謙虛使人進步，驕傲使人退步。”這句名言已經成為我的座右銘了。
謙虛作文400字 篇2
謝謝你，在我驕傲是對我說要淡定，謙虛。
在一個陽光明媚，空氣清新的下午，我寫完了作業(yè)，我走出了家門。一想到自己考了94分，全班第一，心中就特別的高興，走到哪我說到哪，在學校和同學炫耀，到了家里和朋友炫耀，我當時想讓全世界都知道我的喜訊。這不，在家里，哥哥來了，我想：“我去想哥哥炫耀炫耀吧，看我多神。”想著想著，就笑了起來。
哥哥走進了屋里，他見我笑容滿面，就問我：“啥事讓你那么高興啊！高興地都笑成一朵花了。”我說：“我考了94分，全班第一。”哥哥說：“不羨慕，我也考過。”我一聽，心中有點失落了，因為他也考過第一名，炫耀也不能炫耀了。
過了一會兒，哥哥說：“炫耀是吧！”我嘆了一口氣。他對我說：“你沒聽過嗎，‘謙虛使人進步，驕傲使人落后’，你看啊，你不是快考初中了，如果你現在驕傲的話，那你就很可能考不上英華了啊！”我一聽，心咯噔一聲，心想：“考不上的話那豈不是要丟大了，我爸的親戚如果知道了，對我的期望就沒了，我的人值就會下降，那太丟人了。”我不敢再想了，心中又重新找回自信，默默地想：“嗯，不能驕傲了，要謙虛，考上英華初中。”
謝謝你，讓我懂得了謙虛。讓我的人品變好了。讓我不再驕傲。
謙虛作文400字 篇3
謙虛自古就被視為一種美德。不錯，謙虛確實是人們不斷完善的最好途徑，是通向成功的重要條件。只有學會謙虛，人才會不斷進取，取得更大成就。
情形不等于自卑，有些人不能充分認識自己，過分貶低自己的能力，只要一有任務交給他，他總是說：“我做不好，你還是找別人吧!”別人有不理解的問題問他時，他也總是低下頭說：“我不知道。”這是謙虛嗎?不是，這是自卑的表現。自卑往往被“謙虛”虛偽的包裝，自卑同驕傲一樣，都是愚蠢的。它往往伴隨著怠惰，往往是為了自己的茍活作無謂的解釋。這是一文不值的。
自卑者永遠不會出頭露面的，常把自己與怠惰隱藏于自己編造的陷阱中。自卑者害怕失敗，永遠不會成功。殊不知雄鷹可以飛得比雞低，但雞永遠不會飛到鷹那么高。自卑者愿做一只落伍之雞，也不愿做一只失敗的雄鷹。
謙虛者的進取是永無止境的。當人們贊美他們的功績時，一句“不足掛齒”足以顯示拿高尚品德。自卑者只會把“我不行”“我不會”作為逃避的借口。正是這看似謙虛，貌似誠懇的表白，成為了禁錮自己的鐐銬。那些在“謙虛”掩飾下不求進取的自卑者，需要的是走出無知，落后的陰影，腳踏實地，勇于面對自己，只有走向自信，才能成功。
須知，自卑不是謙虛，謙虛也永遠不包含自卑……
謙虛作文400字 篇4
謙虛使人進步，驕傲使人落后，我認為這是不變的一條真理，因為我在生活中證實了它
幾天前，妹妹來我家玩，一時興起，非要我和她下象棋，要知道，這可是我教給她的，現在到和我比了，我答應了她，一死詭笑露在了妹妹臉上。
擺好棋盤，妹妹先走，幾步之后，我們便有了明顯的差別，我總是愛吃她的卒，她呢，毫不在意，也并不急于吃。又走幾步后，我明白了，她是要舍小攻大，但我并不認為她能勝我，也就不去管她，誰知幾步之后，我的將馬上就要死了，我趕忙讓炮去救駕，但晚了，到地之后，妹妹已經拿著我的將在仰天大笑了，我悔呀，悔不該輕敵，悔不該驕傲，可世上沒有后悔藥賣，但我不明白為什么幾天不見她的棋藝長進這么大，就忙問她，她笑嘻嘻地說：“凡事有因有果，我之所以會有進步，是因為我這幾天的苦練；你之所以會輸，是因為你太驕傲太謹慎了，你需努力呀！”我終于明了什么叫青出于藍而勝于藍，明白了謙虛使人進步，驕傲使人落后小學生作文，明白了妹妹剛才的詭笑，單失敗是成功之母，再一再二不會再三，我要吸取教訓，不再驕傲，不再大意，好好練棋，終有一日我會再次成為她的老師。
謙虛使人進步，驕傲使人落后，這條真理你要記住。
謙虛作文400字 篇5
做人要謙虛。聰明的人會覺得自己無知是因為聰明的人知道自己要學的東西還有很多。無知的人會以為自己知道的很多。所以有句俗話說道：“傻瓜好為人師，聰明人甘為學生。”不是沒有道理的。
前幾天，我在速讀速記班背四十位圓周率以13秒成為第一名，我非常驕傲，總以為我的記錄沒人能超過，就不練了。而其他同學卻窮追不舍，后來居上。過了一周，老師又讓我們比賽，我因一周都沒練，用了17秒，再看別的同學8秒、10秒……
我既慚愧又后悔，可這世上“難買后悔藥”。我覺得我就是那個傻瓜，那時的第一名并不是永遠的，只有你不斷地努力，不斷地超越自己，你才是永遠的第一。自從這次教訓以后，我不再驕傲，虛心地聽老師的話，加強訓練，爭取下次把第一的位置奪回來。
大家都聽過《薛譚學藝》的故事，薛譚因驕傲自滿而告別師傅，如果不是師傅用歌聲告訴他要謙虛地求教，他一定一事無成。
俗話說：“虛心使人進步，驕傲使人落后。”我們今后無論做什么事都要虛心請教別人，對待別人的批評，我們應虛心接受。“空心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。”我們要有傲骨，但不要有傲氣。
“三人行必有我?guī)煛彼圆徽撃悴湃A橫溢，還是胸無點墨，都應該學會謙虛的向別人請假。做人要謙虛。認真的接受別人的教育。
謙虛作文400字 篇6
我有一雙大大圓圓的眼睛，一張大大的嘴巴，一雙大大的耳朵，一張圓圓的臉蛋。我是一個謙虛的孩子。
有一次，我數學考試考了滿分，全年級只有我一個滿分。
當我拿到試卷時，心里有一股說不出的滋味，但我并沒有像其他孩子一樣，只要是滿分，就歡天喜地地到處去炫耀。我其實非常開心，但我沒有想著自己考了滿分，就讓別人知道我是多么好的孩子，因為我覺得，如果當我沾沾自喜的時候，別人正在努力學習、認真看書，那我肯定是要被淘汰的。
所以，當別人夸獎我的時候，我不向對方展示自己，只是微微一笑而過，并告訴別人要認真，鼓舞別人，讓別人和我并肩作戰(zhàn)！
還有一次，我語文考試考了98分，全班第一名，我也沒有向別人炫耀自己，只是自己躲在角落，背著大家，自己一人沾沾自喜一小會兒，然后就想，山外青山樓外樓，一定有很多人只是比我全面，只是這一次沒有考到，我這次能考第一，下一次可不能打包票，還要繼續(xù)努力才行。
是一個謙虛的孩子！我希望我今后能更加努力，更加勤奮好學！
謙虛作文400字 篇7
每個人的人生態(tài)度都是不一樣的，那些著名詩人、文學家，有的為自己的成功感到自豪、驕傲，有的為自己的成功不滿足，有的成功了但還是很謙虛。
謙虛，有很多名人身上都有著這兩個字。古希臘的蘇格拉底是一位哲學家，別人都說他什么都懂，但蘇格拉底卻：“我唯一知道的就是我自己的無知。”多么謙虛的一句話，我想蘇格拉底就是有著謙虛的精神，成功了但不驕傲仍然用心琢磨，才為世人所景仰；發(fā)現地球萬有引力的牛頓曾經也說過一句話：“如果我見得比笛卡爾要遠一點，那是因為我站在巨人的緣故。”他還說過“我只像一個在海邊玩耍的小孩，有時高興的拾到一顆光滑美麗的石子，真理的大海還是沒有發(fā)現。”從這句話可以看到牛頓是多么謙虛，牛頓也是一個成功的人，但還是這么謙虛，不驕傲，發(fā)現地球引力已是一個讓人驚嘆的事跡，可牛頓卻認為自己保是撿到一顆光滑美麗的小石子，可見，牛頓是多么的虛懷若谷，他一定能夠發(fā)現真理拜壽大海。
當然成功的背后不只是謙虛，還要有堅強的意志，無論什么困難都要堅持，要有堅強的毅力，謙虛、意志共存就一定可以成功，如音樂家貝多芬，雙耳失聰但他仍不放棄終于成功。
謙虛是成功的基石，我們要像這些名人一樣謙虛，同樣，也要有堅強的意志。
謙虛作文400字 篇8
“叮叮叮”電話響了，我的快遞到了，我的心情高興又擔心，這樣，我的苦惱了......買回來的時候我才發(fā)現這個自行車需要自己拼，“我不會呀......′我既苦惱又疑惑的說，媽媽說：“你仔細想一想，我們家誰是維修專家？”這時我突然想到了，是我的超能老爸，謝謝媽媽的提醒！”之后我就去找我的爸爸來拼，爸爸三下三下五除二就說修了，我開始了嘗試......
一天下午我來到了廣場開始練習，開始的時候我覺得很簡單，很有信心，但是我開始騎的時候才發(fā)現并不簡單，騎自行車左拐拐，右拐拐，總是騎不好，還有時候摔跤，但就在這時候，我的救星來了，有一個姐姐，她說她會騎自行車，騎自行車的時候要看前面，于是我就試了試，就當我想放棄的時候，我又想：別人騎車那么好，還能騎車出去玩。于是我立刻開始騎自行車，沒想到我高興的時候來了，我騎自行車的時候總是摔過跤，但是我又想，我也能騎自行車出去玩，我也能在別人的面前炫耀。我又開始了嘗試，結果試著試著就會了，我會騎自行車了，我也可以和別人一起到處騎車玩了！
回到了家，我向家人炫耀，我的家人們說：“‘謙虛使人進步，驕傲使人落后。’你不能因為學騎自行車而驕傲，你要繼續(xù)努力，”我收起開心的表情說：“好的，我一定會做到的，我也會改的。”
俗話說：謙虛使人進步，驕傲使人落后，不能因為成功了而驕傲，我相信你一定會成功的，加油！努力！就像我一樣哦！
謙虛作文400字 篇9
在人生的旅途中，我們不能過分的自信，要學會謙虛，能夠聽取他人的意見，才能使人生不偏離軌跡。
愛因斯坦拿來一張紙和一支筆，在紙上畫了一個大圓與小圓后說：“在目前情況下，在物理學這個領域里，可能使我懂得比你略多一些。正如你所知的是這個小圓，我所知的是這個大圓，然而整個物理學知識是無邊無際的。對于小圓，它的周長小，給予未知領域的接觸面小，他感受到自己的未知少；而大圓與外界接觸的這一周長大，所以他更感到自己未知的東西多，會更加努力地去探索。”
“虛心竹又低頭葉，傲骨梅無仰面花”，每個人都要養(yǎng)成一個虛懷若谷的胸懷。謙虛謹慎，戒驕戒躁，用有效的時間去探求更多的知識空間。
謙虛使人進步，驕傲使人落后，這才是最平凡，而又最深刻的道理。
謙虛不僅是一種美德，更是一種人生的智慧，是一個建功立業(yè)的前提和基礎。
謙虛是一種美德，是一種難能可貴的品質。自古以來，還有許多這方面的格言警句啟迪后人，如“謙受益，滿招損”，“百尺竿頭，還要更進一步”等。
事實也正是如此，沒有任何人能夠有驕傲的資本，因為任何一個人，即使他在某一方面在意很深，不能說他完全精通，徹底研究全了。
“生命有限，知識無窮”，任何一門學問都是無窮無盡的海洋，都是無邊無際的天空，所以誰也不能夠認為自己已經達到了最高境界而止步不前、趾高氣揚。如果是那樣的話，則很快被他人趕上，被后人超過。
記住——謙虛是向上的車輪，學會謙虛。
謙虛作文400字 篇10
謙虛是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應當把它發(fā)揚光大。
謙虛是一種高尚的人格修養(yǎng)，一種大將風度，也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，有利于我們的學習生活，謙虛使人進步，驕傲使人落后。當我們遇到困難時要虛心請教別人，這樣我們才能更好地適應多變的生活。一個人的能力有大小優(yōu)點和缺點也不同，我們只有學會謙虛才能取人之長補己之短。如果我們不謙虛，過于驕傲，我們就會變得自負，自以為是，腦子里裝滿了自己的思想，當我們遇到困難時就會容不盡別人的勸導，致使我們不能跟好的學習生活，謙虛也能消除人世間的猜疑嫉妒和憎恨，是人間變得更加美好。現在的社會中有的人過于驕傲一點也不謙虛這樣他們便不能取人之長補己之短，阻礙了社會的進步和發(fā)展，所以謙虛能推動社會的進步提高國門素質和修養(yǎng)。
我們要做到謙虛首先要做到多問幾個為什么。在課堂上如果對老師講的題目似懂非懂，有不多問幾個為什么，那當我們做到這些題目的時候我們便會毫無計策，只得空在那里，若是這樣，那么在考試中的下場會非常殘。其次我們還要做到和藹可親，寬厚待人，如果我們在問別人問題時是帶著怒吼的語氣的話，別人也不會教你，這樣你也不會更好地發(fā)展。謙虛也是有程度的，如果我們過于謙虛，就會顯得有些驕傲了，會給人一種虛偽的感覺，我們在謙虛的同時也要注意分寸。
謙虛使人進步，驕傲使人落后，我們只有謙虛才能更好的發(fā)展。
謙虛作文400字 篇11
俗話說：“驕傲使人落后，謙虛使人進步。”以前的我有驕傲的壞習慣，經過我的努力，終于改掉了這個壞習慣，并得到了老師和家長的表揚。
從上了幼兒園的時候，我就有過這樣的事情。在上讀書課時，小朋友們跟幼兒園的老師正一起讀到：“小兒不識月，呼作白玉盤……”還沒有讀完，那時的我就大笑起來，并得意地說：“哈哈！我都背過了！哈哈哈……”不僅如此，我還開始搗亂起來，不讓別的小朋友認真讀書。
課后，老師把這一件事告訴了媽媽，媽媽就在家里狠狠地說了我一頓。那時，我跟媽媽發(fā)誓，要改掉驕傲這個壞習慣。
在我上小學的時候，數學老師問我們4+4等于多少？
唉，當時的我又沒有控制好自己，于是在數學課上又上演了一次“大鬧天宮”，幸好那時的我們才只是一年級，老師雖然嚴厲地批評了我，但又耐心地教導了我一番，讓我知道了謙虛的重要性！
但是，知道了此事的媽媽可不耐心了。她發(fā)狂般地把我從放學的接送點一拉，把我好一個“教訓”！這一次，我又發(fā)誓一定改過自新，好好學習，天天向上！
經過這樣兩次后，我好像真的明白了人要學會謙虛的道理，我好像真的長大了。
就這樣，在二年級時，我漸漸地學會了控制自己，我開始學著謙虛起來。這讓我不僅得到了老師的好評，還得到媽媽的表揚，大家都說我變了。當時的我恍然大悟：我竟學會了謙虛和控制自己了！
謙虛，使我進步；謙虛，使我成長！
謙虛作文400字 篇12
冬天還沒有來，可是即將來臨的一次考試卻吹涼了我們的心。
不過有個例外——那就是第二排的男生。一張“滿面春風”的臉上架著一副黑框眼鏡，嘴里不屑地說：“切，不就是場考試嗎，太簡單了!我保證能考100分!”
這位“大俠”叫——李謙虛。
同桌雨瀟則對此“嗤之以鼻”，烏黑的長發(fā)優(yōu)雅地一甩。平均成績也就97分，還在此處班門弄斧。
不過，雨瀟并沒有說出來，只是聳了聳肩。
星期五的下午，雨瀟的日記照舊被老師當作范文朗讀。李謙虛伏在桌上打盹兒。突然，一句話像幽靈一般傳進他的耳朵里：“李謙虛，我真誠地希望，你能名副其實，做一個謙虛好學的陽光少年。”
老師念完，意味深長地望望李謙虛，并沒有說什么。李謙虛低了頭……
然后，雨瀟便發(fā)現李謙虛變了。
李謙虛沒再叨叨嘮嘮，他端端正正地坐在課桌前，認真地劃著知識點。突然轉過身，“恭恭敬敬”地請教：“雨瀟，可以教教我《窮人》一課中幾個破折號的作用嗎?”
雨瀟一愣，隨即感到欣慰——李謙虛終于謙虛起來了!
考完試，老師念了成績——雨瀟100，李謙虛99.5。
李謙虛捧著試卷，摸摸后腦勺，不好意思地說：“雨瀟，我又錯了一個標點，還是你有真本事啊!”
“不，你也很棒!你離第一只有一步了!”雨瀟期盼地鼓勵道。
李謙虛，你真的謙虛起來了!
謙虛作文400字 篇13
謙虛，指不自滿，肯接受批評，并虛心向人請教。我?guī)缀跆焯於悸犚娪腥嗽诳诶锬钸叮烧嬲龅降奈覜]有見到幾個。于是，我認為世上不會再有謙虛的人了。但是，就在一個小時前，我改變了看法。
一個小時前，我去常去的一家理發(fā)店理發(fā)。當時那個老師傅正給別人理發(fā)，只好讓一個看上去只有十七八歲的姐姐給我理。她看上去像是個新手。我的臉上掠過一絲不易察覺的不快，因為新手往往剃不好頭。果然，她連最小號的發(fā)卡都辨認不出。還得詢問老師傅。而且，剃頭時也毛手毛腳的。后來，費了好大功夫把頭發(fā)都剃齊了。在修減的時候他也是靠老師傅一步步的指導才剃完的。
最后，頭發(fā)剃的還可以。就是時間用的長了點。而且整個過程她不知問了老師傅多少問題，老師傅也不知道了她多少次。我在付錢的時候順便問了一下給我剃頭的姐姐：你一邊理發(fā)一邊問老師傅，不怕客人察覺出你是個新手？姐姐輕輕笑了一下說：我知道，可總不能給你亂理吧？我問師傅一句自己也多學一點東西，不是一舉兩得嗎？而且，虛心使人進步，驕傲使人落后。這個道理我還是懂的。
在這之前，給我理過發(fā)的人數都數不清，是新手的占了一大半。每次都給我理的很糟糕，但他們沒有一個是在理發(fā)過程中問過老師傅的。
謙虛使人進步，驕傲使人落后姐姐的這句話久久的回蕩在我的腦子里......
謙虛作文400字 篇14
謙虛是一個人的立足之本，亦是人生道路上的一盞明燈，時時刻刻指引著我們前進。從上學期發(fā)生的一件窘事中，我領悟到了謙虛的真正的含義。
那是上學期的一次英語考試。試卷發(fā)下來后，我看了看題目，心里樂開了花，心想：這下我又要考100分了，誰讓我天生就聰明呢？哈哈哈！
考試開始了。首先進行的是聽力考試，題目還沒有讀完，我便潦草地寫上了答案，第二題、第三題，題題都如此。聽力題結束了，我抬頭看了看其他同學，有的在抓耳撓腮；有的在冥思苦想；還有的在奮筆疾書。我不能讓他們超過我！我的腦海里飛快地閃過這個念頭，于是我立刻瞟了一眼下一題，輕而易舉地依靠感覺寫下了答案。就這樣，一陣龍飛鳳舞，卷子便寫完了。寫完后，我一會兒摳指甲，一會兒擺弄文具盒，真是太自在了！
這時，我又抬頭看了看其他同學，他們有的咬著筆桿思考問題；有的在飛快地寫字；還有的在認真檢查。我在心里嘲笑那些沒寫完的人：他們還沒寫完？也太慢了吧！
收卷后，我搖晃著腦袋，撇著嘴，得意洋洋地向冷老師夸下海口：“老師，這次我肯定又考一百分！假如有一題做錯，我就把錯題抄十遍！”冷老師朝我笑笑，說記住我的話了。
幾天后，卷子發(fā)下來了，我一看自己的試卷，上面竟然打了三個鮮紅的叉！我恨不得在地上找個縫鉆進去。哎！自己釀的苦酒自己喝呀！
謙虛使人進步，驕傲使人落后。驕傲，我非常感謝你！是你讓我學會了謙虛！
謙虛作文400字 篇15
花生是一種非常普通的植物，果實被深深地埋在泥土之中，不像蘋果樹和其它果樹一樣，將自己的果實高高掛在枝頭。
花生的果實就像泥巴一樣，其貌不揚，而且果實被埋在地下，不讓人發(fā)現。相反，它不像蘋果樹那樣高傲地把果實掛在枝頭，向人們炫耀果實的美麗。花生把果實藏在地下一點也不驕傲，但人們卻還是把它的果實當成寶。
花生那樣的樸實，謙虛，相反我不禁想到了那些高高地上、驕傲自大的人。
蘇軾大家應該都知道吧！他可是著名的大文豪，詩人。傳聞在蘇軾年輕的時候，雖然小有成就，但是他一點也不謙虛，反而驕傲自大，在新春的對聯中寫有“看遍天下書，識盡天下字”的對聯。很快這副對聯像長了一對翅膀似的，在城中傳得沸沸揚揚，人們都對蘇軾的高傲噤噓不止，但又不敢明說。這個消息很快就傳到了一個老者耳中，他決定要考一考蘇軾，挫挫他的銳氣。第二天就來到蘇軾家中拜訪，讓他來讀本書。可是這本書，蘇軾連這本書的名字也沒聽過，里面的字也認不出幾個。老者十分失望，走出了蘇家，看到了門口的對聯，搖了搖頭不禁嘆了口氣。
蘇軾這才知道了自己的無知，天下的書多如牛毛，字如大海中的一滴水。他放下了以前的驕傲，想要做一個真正的大學問家。他在對聯前各加了兩個字，對聯就成了“發(fā)奮看遍天下書，立志識盡天下字。”這才有了今天的大詩人蘇軾。
“謙虛使人進步，驕傲使人退步。”人不能驕傲，要學會謙虛。
謙虛作文400字 篇16
虛心是什么？是美好品質，是不夸大自己，是贊美別人，是向別人學習，讓自己進步，是卓越、是可愛、是力量、是當一個人充滿信心去做事的事物，能夠主動向他人請教和征求意見，是尋求幫助，是一個人受益終身的美德、是恭敬、是尊重、是低調、是不張揚、是不驕傲、是接受、是改正、是贊揚、是學習、是謙遜、是平和、是易于接近、是努力。
謙虛的人總在不斷學習，獲得知識成長。獲得別人的支持和幫助，才能圓滿成功。贊美別人，取長補短。謙虛的人，化敵為友。
謙虛，驕傲。謙虛，狂妄自大。自滿炫耀，謙虛。謙虛，賣弄虛偽。謙虛，自我不進步。向書本學習，向生活學習，向老師學習，不恥下問。
謙虛做人的態(tài)度，思想品格，謙虛習慣，謙虛行動。所以有人說播種一個思想，收獲一個習慣，播種一個習慣，收獲一個行動，播種一個行動，收獲一個成功。
向強人學習，向不如自己的人找優(yōu)點，人都有長處。
有人把謙虛比喻成虛懷若谷，像山谷，能容納千姿百態(tài)。像成熟的麥子。懂得彎腰。
謙虛是好品德，可以讓人成長，促人成長。
成績面前和榮譽面前，做一個謙虛的人。
時常提醒自己，要謙虛，不要驕傲。
你既然懂得滿招損，謙受益的道理，就應該時時注意謙虛謹慎，不驕不躁，這樣才能繼續(xù)進步。
少壯不謙虛，老大徒傷悲。青年不謙虛，回家種田地。老年不謙虛，躺在沙灘地。
謙虛是不張揚，不驕，是成功的重要品格。
謙虛作文400字 篇17
謙虛與懷疑是富有淘金者的左手和右手。
讀過《羊脂球》的熟悉它的作者是莫泊桑。他的老師左拉和福樓拜對這位青年最深最美好印象就是謙虛。在《莫泊桑葬禮上的演說》一文中，左拉描述道：他往往一下午洗耳恭聽我們的談話，眼睛明亮而含笑，老半天才斗膽片言只語。誰也不曾料到，這個充滿歡樂朝氣的年輕人后來竟推出了《羊脂球》——那個充滿了譏嘲和勇氣的完美無缺的作品，他默默地聽我們的話，然后他的作用源源而出了，顯出了爐火純青的功力。完全可以說，《羊脂球》亨譽文壇，是建立在謙虛好學的基礎上的。
驕傲的人卻終將成為井底之蛙，他逃不出自己設的牢籠——在他的思想中，世界只有那么大，所有的東西都在他想像范圍內。就這樣，他將永遠被囚在自己的驕傲情緒里，沒有進取心，沒有接受新事物的要求，甚至對別人的意見和建議惱怒不堪。也就是如此，他推走了一個個救出自己的機會。
而懷疑呢？也只有以謙虛為前提，那才算得上是具有十足分量，價值昂貴的.東西。不然，見到別人的論點，學說和傳聞，閉起眼不理睬，心里起疑，根本沒有接受的意思——這類懷疑同驕傲自然是站在同一條戰(zhàn)線上的，最終導致的仍是井底之蛙的悲劇。
懷疑是挖取了帶金的泥沙，懷疑則是篩去了無用的泥沙。因此說，謙虛和懷疑精神情同手足。當人們很自然地一起使用它們的時候，將會尋覓到瑰麗的知識寶藏。
謙虛作文400字 篇18
冬天，漫天飛雪沉沉地壓在樹枝上，松樹的樹枝仍挺立著，最終被重重的積雪折垮了。而在一旁一棵無名的樹的樹枝，卻將頭彎地低低的，積雪漸漸從它身上滑落。
這正是因為它懂得謙卑，才避免了松樹的后果。在生活中，這樣的例子無處不在。
春天，鳥語花香，空洞的小麥隨風搖曳，向人們虛夸自己將大的功績。秋天，沉甸甸的果實卻讓它們醒悟了謙卑，它漸漸彎下自己的腰，低著頭，不再夸獎，不再炫耀，向人們無聲地展現自己的成果。
記得戰(zhàn)國時期，趙國的名相藺相如因“完璧歸趙”的功績，從而得到了趙王的賞識，而趙國的名將廉頗卻開始妒忌他，開始加倍地為難他。其實如果藺相如和廉頗大吵一頓，不管吵得有多么激烈，趙王總會站在他的一邊，支持他。可藺相如卻并不選擇這種方式，他選擇謙卑，在開會時他總在廉頗面前矮矮地低著頭，路上碰見廉頗的馬車，他總是命令車夫避開廉頗的馬車。廉頗被他的精神所打動，他也漸漸地學會了謙卑，背著荊條，低頭跪在藺相如面前，請求他的寬恕。
有一回，我去清真寺，只見回族人在寺中不論貧賤富貴，都小心翼翼地脫下鞋子，整齊地擺放好，跪在那一塊塊用白條分開的格子中，跪著將頭低低貼在地上，以表達對神明的真摯和愛戴。看著他們那莊嚴的一舉一動，我的眼眶不知不覺中漸漸紅了。
古人云：退一步，海闊天空。的確，生活中謙卑是一種美德，是一種無聲的低頭。
謙虛作文400字 篇19
他們總是說謙虛是優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，我們要不斷地傳承和發(fā)揚，可是要知道，如果過分的謙虛的話會喪失我們的信心。我從書上看到過一個故事。
在一次科研實驗的關鍵環(huán)節(jié)中，老師要求一位同學獨立去完成。可是這位同學卻說自己不會做。在老師的堅持一下，他無法推脫結果實驗完成的非常成功。老師就問你為什么說不會做呢？他說謙虛是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。導師聽了哈哈大笑。會就會不會就不會，為什么要如此謙虛呢？
這個故事告訴我們怎樣的道理呢？如果導師沒有堅持到華這個同學，就會喪失一個甚至更多的機會。他原本是非常優(yōu)秀的，可是他不善于展現自己，因為他所謂的謙虛。機會永遠都不會等著你，我們要創(chuàng)造機會成就自己。謙虛這種品質我們是需要保持的，但是，謙虛的本意是讓你們面對成就不張揚，面對挫折不足而自強，而不是讓你錯失良機。
所以我們面對工作的時候要實事求是，不要過分的謙虛。在面對成就面對挫折的時候保持謙虛的品質，其實謙虛并沒有我們想象的那樣，并不是故意自貶身價，做客套應酬。
謙虛可以讓你有更大的進步學會謙虛你會遇到讓你變得更優(yōu)秀的人。你才會真誠的向他學習并學到真正的知識。
所以我們要學會謙虛。而不是做客套，像那些虛偽者所常表現的假面孔。不要過度的謙虛。否則會達不到那個效果。
謙虛作文400字 篇20
小朋友們，你們有過驕傲嗎？反正我是驕傲過的，可驕傲給我?guī)硎歉蟮氖。銈兛刹灰獙W我哦。
記得那一次，我們班數學考試，我考了99.5分，這可是一個很高的分數了，我還從來沒有考得這么好過。回到家后，我給媽媽匯報了這個好消息，一蹦三尺高，媽媽說：“考好了可不能驕傲哦，不然，以前的努力都是白廢。”我聽了不以為然，心想：“考好了難道不應該慶祝一下？”這一天晚上，我做家庭作業(yè)也靜不下心來，胡亂地草草了事。
我內心的驕傲像一棵小草，沒多久就長成一棵大樹了，在一次單元測驗后，我的數學只考了89。5分，太低了，都沒有臉回家找媽媽簽字了。慢慢地，我理解了媽媽說過的話。于是，這天晚上，我對媽媽承認了自己最近的不足，主要表現在學習不認真，驕傲情緒一再增長，可喜的是，我及時發(fā)現了自己的錯誤，向媽媽保證，下一次一定要認真面對學習、面對考試。媽媽說：“知道驕傲使人落后的道理，你就是一個好孩子，媽媽相信你。”
以后的每一次考試，我都保持著不驕傲的態(tài)度，漸漸地，每一次考試都取得了好成績，這一切都離不開媽媽那一次的教育，她的話，使我終身受益，一個人，只要一直保持一顆謙虛的心，不驕傲，不自大，那么他的成績就會永遠處于上升的勢頭。
小朋友們，你們千萬不要學以前的我，要學現在的我，知道謙虛與驕傲對一個人的成長所帶來的影響，要記住這樣一句名言：謙虛使人進步，驕傲使人落后。
謙虛作文400字 篇21
人生總是會有驕傲和自滿，但有時也會有謙虛和虛心，驕傲和自滿總是讓人退步，而謙虛和虛心讓人進步，為什么這么說呢？看完這一篇文章你就知道了。
一天早晨，我來到學校，剛進教室門，就聽到很多人在搶著說：“恭喜你啊！潘俊宇，你考了一百分！”
我一聽就興奮起來，說：“真的？”
“當然了！”他們異口同聲的說。
我一蹦三尺高，還不知不覺的說：“耶。”
我一回到家，就把這件事告訴媽媽，媽媽開心地說：“你真棒，兒子。”
接著說道：“你可不能驕傲哦。”
我左耳進右耳出，隨便地應道：“知道了。”
說著，我就出去玩了。
過了幾個星期，迎來了期中考試，我想：反正我上次都考了一百分，這次我一定也會考一百分。這么想著，考試也沒有那么細心了，亂涂亂畫，就交卷了。
過了幾天，發(fā)試卷了，我心里暗想：這次又可以回家玩電腦了。可是，老師報到我的名字后，說：“你只考了50分。！”
我一聽，一下了就呆住了。到了家后，我說：“媽媽，我只考了50分。”
媽媽一聽，變得嚴肅了，正經地說：“你是不是沒聽進我上次的話，要虛心面對任何事，不要驕傲！”
這句話深深地刻在我心上，后來的日子里，我受益非淺，不管是什么，只要是謙虛地面對，總是比以前要好。
直到現在，媽媽的話還是深深地印在我腦海里。
謙虛作文400字 篇22
“謙虛使人進步，驕傲使人落后”是我們常說的一句俗語，生活中，謙虛使人進步是必然的，總是有太多的人，自以為是地認為自己達到了飽和狀態(tài)，無需進步，最終，只能一直在原地踏步，被那些后面的人趕上。給自己留一條縫隙，為發(fā)展留一點空間。這樣，才能源源不斷的一直進步。
著名畫家齊白石，有一次看到他的弟子的一張畫畫得不錯，便向其弟子借過來臨摹，他的弟子驚訝無比，齊白石說：“我雖然是你的老師，但你不一定就比我差。”他的弟子聽后，對老師這種謙虛的態(tài)度肅然起敬。
曾帶領紅軍踏過十萬五千里的朱德總司令，仍然抱著謙虛的態(tài)度有了錯誤及時改正，并對他人的指導虛心請教，使自己的寫作能力，得到了提高。同樣的，朱德也是懷有這種為自己留一條縫隙的謙虛態(tài)度，才能不斷的提高，完善自己。人無完人，沒有人能做到真正的完美。自以為是的處事、對人態(tài)度，只會讓自己向后退。千萬不要認為自己處在飽和狀態(tài)，這樣永遠都不會進步。給自己的發(fā)展留一點空間，一條縫隙，讓自己能源源不斷的汲取新知識，何樂而不為呢？-
偉人都能做到虛心學習的態(tài)度，更何況我們普通人呢？取他人的長處補自己不足之處，不正是在為自己留一條縫隙嗎？在每次的學習過程中，都給自己留下進步的空間，日積月累，就能有更大的進步。
謙虛使人進步，我們要為自己留一條縫隙，為進步留一點空間。
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