批評(píng)作文400字三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的批評(píng)作文400字3篇，歡迎大家分享。
批評(píng)作文400字 篇1
有時(shí)一個(gè)人的指責(zé)會(huì)讓你感到難堪，其實(shí)不是這樣的，它可以讓你充分的認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，進(jìn)行改正。
我有許多的缺點(diǎn)，是我自己不知道的，當(dāng)我的姐姐說(shuō)：“老妹，你以后要自己的事情自己做，不要總是依靠爸爸媽媽?zhuān)阕约寒吘故且鋈肷鐣?huì)的。”但是我卻認(rèn)為是她嫉妒我，于是我說(shuō)：“不行，你就是嫉妒我可以天天和媽媽在一起。”大姐說(shuō)：“你不信就算了。”那天我去學(xué)校，發(fā)現(xiàn)我的歷史書(shū)忘記拿了，可把我急死了，最后還是借同學(xué)的車(chē)子回家拿的，這個(gè)事情告訴我，別人的指責(zé)對(duì)我們有許多的幫助，我們一定要聽(tīng)取。不要認(rèn)為這種事情十分的丟臉，相反，我們可以認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)。
那次，我與同桌做同一張?jiān)嚲恚俏覀兌荚谧詈笠活}卡住了，我們相互討論，但因?yàn)橐庖?jiàn)不合，而爭(zhēng)吵了起來(lái)，她說(shuō)用這種方法，但我卻主張另一種方法，最后我們各用各的方法，把試卷交了上去，但當(dāng)發(fā)下來(lái)時(shí)，我的做題方法是錯(cuò)的，她說(shuō)：“讓你不信我的話(huà)，做錯(cuò)了吧。”我說(shuō)：“你說(shuō)的對(duì)，但下次可不可以不說(shuō)我了呀？”她卻苦口婆心的教育了我一番：“你一定要正視別人的指責(zé)，因?yàn)檫@樣有助于你以后學(xué)習(xí)。”我說(shuō)：“嗯，我知道了，以后一定會(huì)改的。”
我們的一生一定會(huì)遇到一些人的指責(zé)，但是我們要明白，別人的指責(zé)，會(huì)讓我們的未來(lái)更好，是通向成功的鋪路石。我們要大大方方的接受別人的指責(zé)，有則改正，無(wú)則加勉。
批評(píng)作文400字 篇2
今天下午，第一節(jié)課，我懷著惴惴不安的心情在走廊上徘徊，這明顯和往常的我不一樣啊！話(huà)說(shuō)事出必有因，我一定是在害怕什么或擔(dān)心什么，可我在害怕什么呢？原來(lái)，我由于作業(yè)質(zhì)量不高，上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課“觸怒”了數(shù)學(xué)王老師，所以他邀請(qǐng)了我和我爸去開(kāi)“座談會(huì)”。
放學(xué)后，我邁著緩慢的步伐，磨磨唧唧走到了學(xué)校大門(mén)口，爸爸老遠(yuǎn)就看到了我，隨后我只好心不甘情不愿地領(lǐng)著他走進(jìn)學(xué)校，與我不同的是，爸爸大步地朝著數(shù)學(xué)王老師的辦公室“進(jìn)發(fā)”。“唉！”心中暗嘆一聲，我也不得不加快了步伐，原本三層的樓梯在現(xiàn)在看來(lái)就像走了幾十層那樣累。一只腳踏進(jìn)了辦公室的門(mén)，心理的.弦就更加緊了。“真是的，早知道就把作業(yè)寫(xiě)好點(diǎn)了！”嘀咕一聲，我便拖著一只腳慢吞吞的走到了數(shù)學(xué)老師的辦公桌旁。
數(shù)學(xué)老師拉過(guò)來(lái)兩把椅子，讓我爸爸和我坐下。我爸爸坐了一把，我則把書(shū)包放在另一把椅子上，然后掏出了《數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)》交給了數(shù)學(xué)老師。之后，數(shù)學(xué)老師與我的爸爸深入地探討了關(guān)于作業(yè)質(zhì)量不高，上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，上課不寫(xiě)老師布置的題目等，我在旁邊負(fù)責(zé)聽(tīng)，以及想如何改正錯(cuò)誤。直到傍晚我才被“解放”出來(lái)，走在路上我回想著數(shù)學(xué)老師的叮囑，無(wú)論如何我也要把這幾項(xiàng)毛病“扔掉”。
批評(píng)作文400字 篇3
這件事發(fā)生在補(bǔ)習(xí)班里，一個(gè)下午，我和王俊皓做完了數(shù)學(xué)題，就到臥室里，把門(mén)鎖了，看起了電視，又玩起了撲克牌，王俊皓看到卓辰浩還在做作業(yè)，心里暗暗自喜，他們兩本來(lái)就是死對(duì)頭，鬧起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，王俊皓對(duì)老師說(shuō)：“等會(huì)兒能不能不做題目？”老師毫不猶豫，說(shuō)：“那怎么能行。”：“怎么不能行。”我心想：這倒像繞口令啊。老師監(jiān)督卓辰浩走了，王俊皓悄悄告訴我：“等一下，老師讓你做題，你不要去。”我答應(yīng)了。果不出所料，老師發(fā)話(huà)了：“寫(xiě)作業(yè)。”我裝著沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，一動(dòng)不動(dòng)，說(shuō)實(shí)話(huà)，早已像踹這只小兔子，緊張極了，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，沒(méi)動(dòng)靜，忽然，老師讓我出來(lái)，我出來(lái)了，老師坐在了沙發(fā)上，這次肯定死定了，老師的神情越來(lái)越凝重，來(lái)到老師面前低著頭，根本不敢看老師：“在我眼里，你是一個(gè)乖巧聰明的孩子，這次行為讓我太失望了。”是啊，我平時(shí)上課很專(zhuān)心、認(rèn)真，又乖巧，老師常常表?yè)P(yáng)我，就像是吃了蜜似的，心里十分懊悔，那個(gè)王俊皓太可惡了，讓我這樣做，早知不聽(tīng)他的了，我進(jìn)了教室，看到了一邊做作業(yè)的卓辰浩，還沖我做起了鬼臉，好像在說(shuō)我：“活該。”
其實(shí)，也真是活該，老師的話(huà)印在我的心里，你是一個(gè)乖巧懂事的孩子，該做什么不該做什么是應(yīng)該知道的。
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