智多星作文400字5篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的智多星作文400字5篇，希望能夠幫助到大家。

智多星作文400字 篇1

　　我們班有一位公認(rèn)的“智多星”，他的知識面在班上數(shù)一數(shù)二，科學(xué)。生物等都樣樣精通。如果你有什么不懂的知識，找他可就是找對人了。

　　小關(guān)胖胖的臉上有一雙圓溜溜的大眼睛忽閃忽閃的，一對微微翹的耳朵，顯得他更加精神。他跟同學(xué)們相處得很融洽，所以很得同學(xué)們的喜歡。

　　說他科學(xué)非常強，是因為他曾給我們當(dāng)過“科學(xué)老師”。那次，科學(xué)老師正在上？火山與地震？這節(jié)課，當(dāng)科學(xué)老師上到一時，對我們說：“誰能講一講有關(guān)火山與地震的其他知識？”同學(xué)們聽了，都不約而同

　　地指向“智多星”。小關(guān)上了講臺，就像老師那樣有威嚴(yán)，然后就開始講：“在地震前，很多動物都”跟我們講完后又問我們：“地震是怎樣形成的？”聽完小關(guān)的問題，同學(xué)們都不知道，就東望望西望望，小關(guān)看我們都不明白，就對我們說：“其實很簡單，地震是”小關(guān)講完課后，同學(xué)們都拍手叫好，就連老師也覺得很棒。

　　我們班的“智多星”的知識水平真是可以跟老師決一上下，他的知識可真是多得幾天也講不完啊！

智多星作文400字 篇2

　　一提起關(guān)于誰是智多星的事，我就會想起奶奶，她總是會幫我們解決一些看起來很麻煩，很困難的事。平時在家里不管遇到什么事，奶奶都會找到解決的方法。

　　記得有一次，我在寫作業(yè)，媽媽正坐在旁邊的沙發(fā)上縫衣服，奶奶在廚房里做飯。一切都顯得很平靜。突然，媽媽大叫了一聲，我和奶奶趕快跑了過去，問媽媽發(fā)生了什么事？

　　媽媽驚慌失措地說：“不好了，我把針不小心掉在沙發(fā)上，現(xiàn)在找不到了。”我們一聽，可嚇傻了。要是有人坐在沙發(fā)上，不小心被扎到了那可不得了哇！想到這兒，我不由的驚出一身冷汗。可是奶奶卻鎮(zhèn)定自若地說：“這沒有什么關(guān)系，只要拿磁鐵一吸就可以了。”我說：“家里可沒有磁鐵啊！”“我們可以用其它帶磁的東西代替啊！”奶奶不慌不忙地說。

　　聽奶奶這么一說我可來勁了，趕忙從我的小抽屜里找出一張磁卡，在沙發(fā)上來回的晃動著。忽然輕輕的一聲“叮”，針吸在了磁卡上，大家都不由得舒了一口氣。

　　怎么樣？在我們家奶奶的 可是最高的哦！正如俗話所說：“家有一老似有一寶啊！”

智多星作文400字 篇3

　　我們班的“江湖人物”：副班長——智多星

　　一提到她呀，我們班無人不知，無人不曉，真是，十次考試，得有九次拿到第一名。太強悍了！這次期中考試試卷蠻難的，可她以一個99加兩個100的超常成績獲得全年級第一名！老師樂得合不攏嘴，因為全年級唯一一個總分第一就出在自己班~~

　　因為她的成績優(yōu)異，老師封她為課代表兼副班長加體育委員。可她一向謙虛，在該管紀(jì)律的時候總是不露面。大班長林倩男偶爾施展一下被音樂老師調(diào)出來的聲音：“副班長――”全班起哄：“真是，一鳴驚人啊！”她才慢吞吞地回答：“什么事情啊？”

　　她也算個愛搞怪的女孩，老師的課堂上少不了由她引起的歡聲笑語。上次兒童節(jié)聯(lián)歡會上，她還表演了一個超搞怪的.魔術(shù)，然后說道：“感謝CCTV，感謝MCTV，感謝……總之，我的表演結(jié)束了，我‘滾’下臺了。”引起一陣哄笑。

　　她沒有大班長那樣霸道，但是在班里人緣關(guān)系很好，在同學(xué)面前一點也不擺出班長的架子，相反，還會說很多好玩的笑話呢。我記憶最深的是這一個：

　　一天，一個光頭從一幢大樓樓下走過，上面不知誰吐了一口痰，剛好吐在他頭上。他用手一摸，看起來黃黃的，綠綠的，然后光頭說：‘I’m hungry’就把痰“米西”了~~

　　我聽完后笑的肚子都發(fā)疼了。幽默和聰明使她最大的特點，讓班上的同學(xué)敬佩。我想，這應(yīng)該是人緣好的最大原因吧。

智多星作文400字 篇4

　　我家有一個“智多星”，他剃了一個光頭，濃眉下有一雙炯炯有神的眼睛，一個高挺的鼻子，薄嘴唇，看起來十分俊朗。他就是我們家的老爸。

　　老爸最愛玩“腦筋急轉(zhuǎn)彎”、“猜燈謎”。每到元宵節(jié)，他便帶著我們來到公園猜燈謎。

　　記得今年元宵節(jié)，我和老爸來到公園，只見公園里掛滿了各式各樣栩栩如生的燈籠，紅艷艷的燈籠在漆黑的夜晚里格外引人注目，每個燈籠上都寫著一個謎語。

　　我跑到換獎處，對那個老板說：“我要猜那個最大的燈籠。”老板手一指，我便看到一個漂亮的蓮花燈籠。于是，我和爸爸走近一看，只見那個燈籠寫著：落葉（打一水果）。這下我可被難住了，落葉怎么是一種水果呢？于是，我請了我的“智多星”老爸出馬。老爸對我說：“落葉不是離枝嗎？它的諧音不就是荔枝嗎？答案就是荔枝了。”我恍然大悟，立即跑到換獎處，告訴那個老板這個大燈籠的謎底，那個老板說：“恭喜這位小朋友答對了。”經(jīng)過老爸的指導(dǎo)，我得到的獎品越來越多。

　　這就是我那聰明機智的爸爸，我真是佩服他。

智多星作文400字 篇5

　　我身邊有很多聰明人。但像《水滸傳》中宋江的軍師吳用那樣的“智多星”只有一個：凌明楷。

　　說凌明楷聰明，那可真不是吹牛。他學(xué)習(xí)成績非常好，而且會深入思考問題。有一次，語文老師給我們出了一道閱讀理解題。我們認(rèn)為很簡單，三筆兩筆、龍飛鳳舞地潦草答上。但凌明楷不是。只見他一手托著腮，一手持筆在紙上推敲著答案；兩眼透出思考的光芒，好像大腦正高速運轉(zhuǎn)著，篩選著最完整、最正確的答案。或是已經(jīng)將答案確定好，正在組織最流暢、最藝術(shù)性的語言。很顯然，我們只答了淺淺的表面部分，而凌明楷則是像打井機似的——挖得深。他把答案深入化、完整化了，外加流利的語言表達(dá)，讓我們贊嘆不已。

　　既然作為一個聰明人，就不能少了求知這個好習(xí)慣，凌明楷自然也是一樣。他每當(dāng)遇到不懂的問題，非要問個一清二楚。在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師給我們講了關(guān)于分?jǐn)?shù)的知識，他覺得有些知識點不太理解，一下課，他就跑去攔住老師，把他不懂的部分一一向老師請教。還有，一天下午，他想去找老師問個不懂的題，老師不在辦公室，他就緊追著課代表，讓課代表幫忙一起找老師，以解答他心中的疑惑。只要他有不懂的問題，就一定要在當(dāng)天找老師，問清楚，學(xué)明白。

　　怎么樣，這就是我身邊的智多星——凌明楷。他不但有智慧，而且善于求知，勤奮好學(xué)，我相信他擁有這種好習(xí)慣好品質(zhì)，在任何領(lǐng)域都能出類拔萃，放出他獨特的光芒！

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