暖流作文400字四篇

　　在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的暖流作文400字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

暖流作文400字 篇1

　　雪，是冷酷無情的，但在這寒冷的日子里，卻有著一股暖流，讓人們感到溫暖。

　　寒假的一天，大雪過后，我正在場外鏟雪，突然看見身穿羽絨服的劉爺爺拿著掃帚走過來。

　　孩子，這雪可重了吧？手冷不冷呀劉爺爺關切地問我。我點點頭說：恩，手可冷了！話音剛落，劉爺爺就把他口袋里的手套遞給我：孩子，手冷就把手套戴上，快拿著！說完，劉爺爺就把手套放在石桌上，一個人去附近掃雪了。我把手套放在胸前，眼睛在尋找著劉爺爺的身影，我看見劉爺爺正在把很大的被雪壓倒的盆景扶直。劉爺爺，不要管那盆景了，雪太厚太重了，會甩著你腰的。我焦急地大聲叫了起來。劉爺爺力氣大著呢！這點小事算什么呀！劉爺爺果然很厲害，把盆景一一都扶直了，但我注意到，劉爺爺手指被劃了一道口子，鮮血一個勁地往外流。劉爺爺你的手我緊張地都快哭了。這點小傷不礙事，我還得去其他地方掃掃雪呢，拜拜！劉爺爺笑著離開了。

　　北風呼呼地吹著，我卻感到有一股暖流緩緩地涌上心頭。是的，我的手很冷，雪也很重，只能一點一點地鏟，面對被雪壓倒的盆景我想做好事，可是卻束手無策，好多大人走過卻只當沒看見，而年過六十的劉爺爺不怕傷了身子骨，把盆景一一都扶直了。

　　雪，是冷酷無情的，但在著寒冷的日子里，卻有著人們一份份愛心，風，把這一份份的愛心送給困難的人，讓他們感到溫暖。

暖流作文400字 篇2

　　記得那是一個寒冬的夜里，寒風肆虐地刮著。

　　正在美夢中的我忽然從夢中驚醒，原來是鼻子堵住了，我揉了揉朦朧的眼睛，打開了做作業用的臺燈，雖然臺燈小，但也還是照到了房間的每一個角落。我起身想去客廳倒杯熱水，被子剛落，風從還未完全的窗戶中用了進來，吹得我全身發抖。喝下燙乎乎的熱水，感覺好多了。我躺進暖烘烘的被窩，拖著睡意打了個哈欠，我喉嚨開始痛了。

　　我想讓媽媽起來帶我去醫院，但看著外面的天氣，我猶豫著......

　　突然，隔壁傳來媽媽的聲音：“麗麗，你怎么了？”“沒怎么。”我應著。媽媽連外套都沒披就跑了過來，用她那粗糙的手輕輕地摸著我的'額頭，說“怎么這么燙啊！快，趕緊去醫院。”于是媽媽給我穿得熱乎乎的，她自己卻匆匆忙忙的披了件衣服...這時，爸爸也穿好了衣服，跑在我們前面，把我抱上了車。媽媽一路上摟著我，時不時用手試探著我額頭的溫度，說：“快點，開快點......”

　　一到醫院，媽媽就給我掛了急診、帶我到急診室量體溫、皮試，等了二十分鐘，瓶掛上了。媽媽長嘆了一口氣，說：“沒事就好，沒事就好。”我聽到這番話，又不經意間看到媽媽那額頭上一顆顆為我擔心著急而冒出來的汗珠，頓時，鼻子一酸，眼睛一熱，兩行晶瑩的淚珠從臉頰劃過，落到了我的棉褲上。

　　每每想起這件事，心里便會涌起一陣陣暖流。

暖流作文400字 篇3

　　寒冬的一個早晨，刮著刺骨的風，還夾雜著雨點，打在人臉上怪不舒服的。

　　“上了車就可以暖和一下了。”我這樣想著，上了車。可一上車，迎面卻來了一陣刺骨的寒風，讓我冷得一哆嗦。一看，原來車后的一塊玻璃已蕩然無存，風便是從那兒灌進來的。我只好自認倒霉，選了一個較避風的位里坐下了，但還是感到一陣陣寒冷。

　　這時，上來了一位穿褪色軍服的軍人，他的一邊的袖子是空的，原來是位殘疾軍人!他似乎也感覺到車內的寒冷，望了望空空的窗口，又望了望哆嗦的乘客們，他從背包里拿出了一把已經很舊的雨傘，走到窗口，打開雨傘，用一只手頂住。車內頓時暖和起來，形成了一股暖流。乘客們的臉上有了笑容，車內的氣氛活躍起來了。只有那位殘疾軍人，由于窗口較高，不得不站在座位前用手頂著傘柄。人們漸漸地開始注意這位殘疾軍人了，人們爭相稱贊著他。

　　這時，一位中年人走上前去，對他說：“解放軍同志，你該到站了，讓我替你吧!”那位軍人把傘柄交給中年人，只說了聲“謝謝”便下了車。車繼續行駛，車內依然溫暖，中年人下車了，又換上了一位小伙子，然而又是一位中學生……

　　溫暖在傘柄中傳遞著，車內始終是一股暖流。

暖流作文400字 篇4

　　一天早上剛跑完早操，我來到食堂吃飯，爾后修老師向我問了幾句話，讓我眼含淚水，心潮涌動。

　　那天，我按慣例來到食堂，左看看、右瞧瞧，心想今早吃什么，這時，我被雞蛋餅的香味所吸引了，我排著隊，買到了美味的雞蛋餅，一盤炒青菜和一小碟咸菜。

　　我來到桌子前，左一口雞蛋餅，右一口炒青菜，別提有多美味。當我吃得正香時，修老師站在了我的身邊，他來和我聊天了。

　　修老師慈祥地說：“李志源，咱們食堂的菜好不好吃？”我點點頭，并“嗯”了一聲；修老師又問：“那是食堂的菜好吃還是你媽媽做的飯好吃？”“媽媽做的飯好吃。”我小聲地說，并低下了頭，大口大口地吃著咸菜，可味覺“失靈”了，我感覺餅而不香，咸菜不咸了。這時，修老師說：“噢，那你就受苦了，一星期吃不上幾次媽媽做的飯，所以決不能學不好，考不好，讓媽媽擔心。”我又一次點點頭，眼里旋起了淚水，修老師可能發現了我的淚水，于是摸摸我的腦袋，說：“好好努力吧！”然后就離開了。

　　修老師的這幾句話令人受益匪淺，耐人長久尋味。我走出食堂，心中一陣暖流。