牛頓作文400字10篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的牛頓作文400字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
牛頓作文400字 篇1
大家好，我是六小四（2）班的王希涵，今天，我要做一個非常有趣又不符合常理的實驗——非牛頓流體。
需要的材料有：玉米淀粉約100克，一個玻璃碗和純凈水，好啦，可以開始實驗了！
實驗步驟：
第一步：先往玻璃碗中倒入約100克的玉米淀粉。（可以加多一點）
第二步：再加入適量清水并用手將玉米淀粉和水充分混合并攪拌均勻。
第三步：最后把手指按進混合物，再用手指抓取混合物、仔細觀察混合物形態，用拳頭和鐵錘快速地捶打混合物再觀察。
這個非牛頓流體，手戳進去會陷入其中：抓在手上會流下去；而用鐵錘用力捶打的時候，就像一堵墻，怎么也錘不進去。
這個“吃軟不吃硬”的非牛頓流體，是什么原理呢？原來呀，非牛頓流體是指不滿足牛頓黏性實驗定律的流體，介乎于液體與固體之間。當它的表面受到壓力時，會開始變硬，具備一定的固體特性；當表面沒有壓力時，又非常柔軟，和液體一樣。
科學可真有趣呀！我一定要好好學科學！
牛頓作文400字 篇2
上個星期天傍晚，我參加了小牛頓科學班。那里的東西可真好玩。
上課了，老師說這節課要做沒有輪子的刷刷車，我們都顯得很驚訝——車子都是有輪子的，這個刷刷車怎么就沒有輪子呢?老師先給我們講了搭刷刷車所需的材料是橡皮筋、棉棒、小刷子、馬達、電池盒、電池、鱷魚夾和小貼紙，然后把這些材料發給我們，讓我們自己動手制作刷刷車。
我先從工具袋中拿出海綿膠，把馬達和電池盒粘在小刷子上，再在電池盒里裝上電池;接著把電池盒上的一根電線穿到鱷魚夾里，另一根穿到時馬達上，然后把棉棒兩頭的棉花拔掉，一頭裝到馬達上，另一頭纏上橡皮筋;最后把小貼紙貼在馬達上，終于做好了我的刷刷車。
快要下課時，老師讓我們把刷刷車放到地上，把鱷魚夾夾在馬達上，舉行一場“刷刷車大賽”。結果是我贏了，我興奮不已。下課后，我們還參觀了蜘蛛車，我想讓它挑戰椅子的靠背，結果它剛爬到一半就掉了下來，摔了個“六腳朝天”。
上小牛頓科學班真讓人高興!
牛頓作文400字 篇3
今天下午，我在弘文暑假班學習小牛頓科學。
小牛頓科學在二樓204教室上課，我來到教室的時候，是班級里第二個到的，離上課時間只有10分鐘，還有很多同學沒來，她們來得真遲。過了一會兒，有二位是我們班的同學走了進來，分別是季書帆與溫婉柔，她們一到，我就和她們玩了起來。
上課鈴聲響了，老師走了進來，說“今天的小牛頓科學做機械活動畫”。老師話音剛落，就有同學問：“什么是機械活動畫”。老師說：“就是會動的畫”。 老師詳細得講了一下方法，我們就開始做了：第一步，先貼膠，分別在操縱桿和四頭連桿貼上兩條雙面膠并折好。第二步，分別將操縱桿固定在兩張卡片上，并將四只連桿按順序固定在操縱桿上。最后一步是貼人，分別將把人物和動物貼在對應的圖片上，可以活動的畫就這樣做好了。
機械活動畫運動起來十分靈活，可以當作禮物送給同伴們。當輕輕拉動傳動桿時，小人就可以做同向或對向的運動了。我做的活動畫非常逼真，老師與同學們都夸我做得精致，我非常得開心，今天的課上得真有意義啊！
牛頓作文400字 篇4
發現地心引力的偉大科學家——牛頓，小時侯在學校的成績一直不是很好。牛頓總是喜歡把該念書的時間，用來做一些奇奇怪怪的各種模型。有一天，小牛頓仿造當時的水車動力推磨機，制作了一個相同的小小模型，在家中自行測試之后，發現他的模型也能夠借著流水的動力，順利地把小麥磨成細粉。小牛頓心中高興無比，第二天就將他的水車推磨機帶到學校去，向同學們炫耀。小牛頓興高采烈地在眾多同學面前，展示他的模型所能發揮的磨粉能力，他的水車轉動地十分順暢，引來許多同學羨慕的目光。
正當小牛頓沉醉在自己的成就當中時，突然有一位高年級的學生問他：“可不可以請你解釋一下，為什么水車能夠將麥子磨成細粉？它是基于什么樣的原理來設計的？”
小牛頓一時之間被問得啞口無言，他只知道制作模型，卻從未想過其中的道理。這時，那個高年級的學生見他無言以對，臉上露出鄙夷的笑容，不屑地道：“說不出它的原理，足以證明你只不過是一個手指頭靈巧的笨蛋罷了！”
小牛頓勃然大怒，立刻撲了上去，兩人大打出手。無奈的是，身材瘦小的牛頓，根本不是那個高年級學生的對手，三兩下工夫，小牛頓就被打倒在地。
牛頓在其后的一生中，都牢記這次挨揍的經歷。從此以后，不管以后他遇上什么事，都會在心中先問問自己“為什么”。因而，當蘋果落在他頭上時，牛頓才會思考，它為什么不往天上掉？而偏要往地上掉？
這樣的一次挫折，竟然幫助牛頓成為歷史上最偉大的科學家之一。
牛頓作文400字 篇5
遠處幾個人圍著一個人，不知道是否在打架還是在搶劫，這時頭腦的一個念頭就是救人!看慣了你的笑容帶著三分的溫暖，聽慣了你的聲音噥噥愛意，習慣了依偎著你撒嬌搗亂，你的寬容、你的疼、你的愛，你的那幾個字語牽引著我深深往下，我跌入了愛情谷底，有你陪伴。
其中讓我印象最深刻的是《實驗室的酒肉》這個故事。
故事是這樣的，有一次，牛頓的一位朋友來看他，他在實驗室外面等了好久，肚子餓了把桌子上的雞吃了，不辭而別。過了好長時間，牛頓的實驗告一段落，肚子突然餓了，趕快跑出來吃雞。他看到盤子里啃剩下的雞骨頭，居然對助手說：“哈哈，我還以為沒吃飯哩，原來已經吃過了呀！”
從這個故事說明牛頓非�？釔劭茖W，他廢寢忘食地做實驗，為我們人類做出貢獻。
可是我學習態度不好，叫我多寫個字就發脾氣，多寫一頁口算就把自己關到房間......
有一次，我下了一盤圍棋，媽媽叫我再下一盤，“憑什么？”我不耐煩地大叫道。馬上就把自己關到房間里，一來到房間，突然有兩只精靈在我頭上飛來飛去，一只說：“趕快出去向媽媽承認錯誤！”另一只精靈說：“呸呸呸，笨蛋！曾媽媽不注意你趕快沖到電腦房玩游戲！”
我選了第一只精靈的話，出去向媽媽道歉，認真地再下了一盤棋。
所以，我從現在開始做事要認真，學習態度端正，聽爸爸媽媽的話......做一個乖巧懂事的孩子！
牛頓作文400字 篇6
最近，我在學校里看見有的同學玩一種是濕的時候就像牛奶，干的時候就像面粉一樣的玩具。我問喻奕銘這白色的東西是什么？他說，這叫非牛頓流體，也叫非牛頓，可以吃，就是味道有一些怪，我了問他怎么做？他說用玉米淀粉和水就能做出來，水不要放太多，不然會很稀，也不要太少，容易干。
周六，我奶奶給了我12元，我找到一家商店，我問老板，有玉米淀粉嗎？老板說：“當然有��！”�！八脑X"。正好可以買三包，我給完錢很快跑回家了。
我找了一個沒有用的大鐵盆，一次性把玉米淀粉全倒進去了。又到了半瓶水，拿著筷子，一直攪拌，一會兒筷子卡住了，我用力一把筷子斷了。我覺得很好奇。
后來我在手機上搜了非牛頓體的'原理：多數溶體的米度對剪切速度敏感，稱為非牛型流體，某些非牛頓型流體的粘度隨剪切速度的增加而升高（成為切力綢現象），如果有增稠劑的塑料糊、少數有填米的塑料熔體等，而另一些非牛頓流體，的黏度隨剪切速，的增大而降化（成為剪切稀化現象）。
到了后來，我終于弄明白了，什么叫非牛頓流體。
牛頓作文400字 篇7
一天，我正在書店幫爸爸買物理資料，突然，“咚”的一聲，有一個男人掉在了地上，他一邊摸著屁股一邊說：“這地心引力也太強了吧!”我覺得這個人很面熟，好像在哪里見過一樣。定睛一看，他有著一頭金色的長卷發，高鼻梁，大眼睛，白皮膚，是個外國人，原來竟是爸爸書上畫著的物理學家牛頓，我驚呆了!他也看了看我，對我說：“哦!就是你，你父親是一名優秀的物理教師，我今天正要去拜訪他呢!”“奇怪，牛頓咋知道的?不管了，先帶他去吧!”
到了我家，爸爸正在準備上課的課件，見我帶了牛頓進來，吃驚得嘴張得能塞下一只兔子，說：“你┄┄你不是┄┄”“對，就是我�！迸ｎD說，他走到電腦前，把爸爸的課件認真看了一下，還提出了一番修改意見。接著他又和爸爸討論了很多物理知識，像平面鏡成像、超聲波與次聲波、什么是力等等┄┄。
最后，牛頓還和爸爸一起畫了很多物理知識圖，被爸爸掛在了墻上，我們甚至還在牛頓的幫助下利用物理現象制作了節能燈、玩具、家具，把我們家變成了物理家。
現在的空氣、水都受到了嚴重污染，我一直想發明一種凈化器，于是，也向牛頓請教起來，誰知令人討厭的鬧鐘聲響了，我的發明家夢也被打破了。哎!你就不能等我也有成就時再響嗎?
牛頓作文400字 篇8
讀了《牛頓挨打》，我不禁表揚文章中的牛頓。
牛頓——發現地心引力的偉大科學家，小學的時間成績一直不是很好，他總是喜歡把學習的時間用來做一些奇怪的模型。
牛頓在做模型時遇到的種種困難都克服了，在學校里，牛頓把他制作的可以“解流水的動力，順利地將小麥磨成粉”的模型在同學面前炫耀時，一個高年級的同學問：“為什么這個模型可以借水的動力來磨麥子?”牛頓被問得啞口無言。高年級的學生說牛頓只不過是一個手靈巧的笨蛋。牛頓便和他打了起來，身材瘦小的牛頓根本不是高年級學生的對手，三兩下功夫，牛頓就被打到在地。
從此牛頓不管遇上什么事，都會在心中先問問自己“為什么？
看了這篇文章，我想到我們班上有些同學——不想思考，不想認真做作業，一直想抄同學作業的答案，有些同學還趁同學不在翻同學的書包，把同學的作業“偸”過來抄。
抄作業的同學是在欺騙自己，抄了答案雖然可以蒙混過關，但是考試的時候就沒人給你抄了。讀了《牛頓挨打》后我得到了新的啟示：在做作業時不要一味翻找答案，不要只想抄作業，而是——做事要勤于思考！
牛頓作文400字 篇9
我是一個蘋果，但不是一個普普通通的蘋果。我家族里的成員們都仰慕我，因為那個落在叫什么牛頓的人頭上的蘋果就是我!說起我掉在牛頓頭上，成就了一項重大的發現，那可真是“無心插柳柳成陰”呀。為了把這個故事載入我們家族的史冊，我就破例把自己的親身經歷講給你們聽聽吧：
我先說說我的主人(就是牛頓)，他是一個極不負責任的主人，不給我除“螨蟲”，不給我涂“潤膚霜”，害得我有一個“大痔”。這還不算，那個牛頓還每天在我腳下晃來晃去，我一低頭，便能看見他那張不負責任的臉，都快把我肺氣炸了。
這一天，我突然想出了一個報仇計劃：等牛頓再到我腳下晃悠時，我就跳下去，踩在他頭上，哈哈，真是個完美的計劃，一定會大快我這顆蘋果心。
那天上午9時36分17秒，牛頓終于出現了，他先在我腳下踱了幾步，然后沉思起來。我見時機成熟，便乘機跳了下去——哈，哈，正好落在了牛頓的頭上，大亂了他的思緒!可我沒等站穩就摔到了地上。我以為牛頓不會發現我，可偏偏就是不如我所愿。他把我撿了起來，端詳了一會兒，忽然，他眼睛一亮，大叫了一聲“我知道了!”然后把我舉得高高的，呼喊道：“我的主啊，你是我的主啊!”
就這樣，牛頓發現了那個叫什么萬有引力的玩意兒。
牛頓作文400字 篇10
在閱讀《牛頓的故事》中讓我受益非淺，故事主要講的是：牛頓出生前三個月父親便去世了。在他兩歲時，母親改嫁。從此牛頓便由外祖母撫養。11歲時，母親的后夫去世，牛頓才回到了母親身邊。大約從5歲開始，牛頓被送到公立學校讀書，12歲時進入中學。
少年時的牛頓并不是神童，他資質平常，成績一般，但他喜歡讀書，喜歡看一些介紹各種簡單機械模型制作方法的讀物，并從中受到啟發，自己動手制作些奇奇怪怪的小玩意，如風車、木鐘、折疊式提燈等等。藥劑師的房子附近正建造風車，小牛頓把風車的機械原理摸透后，自己也制造了一架小風車。推動他的風車轉動的，不是風，而是動物。他將老鼠綁在一架有輪子的踏車上，然后在輪子的前面放上一粒玉米，剛好那地方是老鼠可望不可及的位置。老鼠想吃玉米，就不斷的跑動，于是輪子不停的轉動。他還制造了一個小水鐘。每天早晨，小水種會自動滴水到他的臉上，催他起床。
從中我懂得了不管你有多平凡只要多讀書并加以運用平凡也能變成不平凡。
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