直尺作文400字

時間：2021-08-07 17:05:50 400字我要投稿

直尺作文400字10篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的直尺作文400字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

直尺作文400字10篇

直尺作文400字篇1

　　丁零零，上課了，我的同桌飛快拿出尺子。

　　這時太陽光照射在我的臉上，同桌把尺子拿到有光的地方，在陽光的照耀下，尺子上便出現(xiàn)了一個閃閃發(fā)光的小人，那個小人還在不停地動，跑的飛快。

　　老師正在認(rèn)真的講課文，同桌后面的人看見他的尺子上可以出現(xiàn)小人，心里很不服氣，于是便把自己的尺子也飛快地拿了出來。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著他們，只見后面那個同學(xué)把他的尺子也拿到了太陽底下，居然照出來了一只聰明天真的小猴子，那只小猴子很可愛，就像是一個美麗的娃娃，活蹦亂跳。他們倆好像在賽跑似的。

　　跑了一會兒，小人被一只蒼蠅絆倒了，我心里想，蒼蠅還能把影子絆倒？扭頭一看才發(fā)現(xiàn)，原來是同桌把尺子弄歪了，那個小人勇敢地爬了起來，小猴看了趕緊跑。就在他們玩得不亦樂乎之時，老師看見了他們的小動作，悄無聲息地走了過來，嚇了我一大跳，只聽老師生氣地說：“你們在干什么。”同桌嚇得低下了頭，一聲也不敢吭了。

　　老師又問后面的那位同學(xué)，沒想到他居然舍朋友保自己了：“他讓我把尺子拿過來玩，我要是不玩，他下課就不跟我玩了。”后面的同學(xué)一邊說還一邊用手指了指我同桌。老師的目光的移向了我，我慌忙實(shí)事求是說道：“不是這樣的，不是這樣的。”老師瞬間憤怒了，瞪著同桌和后面的那位同學(xué)大聲命令道：“你們兩個，下課到我辦公室來一趟，把這件事說清楚。”

　　這樣的結(jié)果讓我想到了自己那次被罰的經(jīng)歷，同桌啊！你可要小心點(diǎn)啦！

直尺作文400字篇2

　　大家好！我是一把可愛、精致、漂亮的直尺。

　　我長著細(xì)長的身子，透明的身體上有密密麻麻的刻度。我身長16厘米，寬3厘米。我上面有非常漂亮的圖案，兩列高鐵在站邊停靠，仿佛在等待遠(yuǎn)行的游客。這兩列高鐵的名字叫“晨光號”，意思是早晨的陽光照耀在列車上。

　　我的作用可大了，小主人在數(shù)學(xué)課上，老師讓全班同學(xué)畫一條直線，可，小主人畫得亂七八糟、歪歪斜斜的。這時，我迫不及待的想跑出來幫小主人的忙，小主人好像知道我的心思，立馬拿出了我。在我的幫助下，小主人畫得又直又好，還得到老師的表揚(yáng)呢！除此之外，我還能幫小主人精確地度量各種物體的長度。把我往那一放，小主人就能準(zhǔn)確地說出書本的長度，鉛筆的長度等等，我的本領(lǐng)很大吧！

　　我還是小主人的好朋友呢！每當(dāng)小主人做作業(yè)累的時候，我會對小主人說：“小主人，你累了吧，讓我來陪你玩一會吧！”每當(dāng)小主人考試沒考好的時候，我便和藹的安慰他：“小主人，不要泄氣，好好學(xué)習(xí)，下一次一定能考的更好，加油！”每當(dāng)小主人取得好成績時，我會說：“小主人，恭喜你，不過不能驕傲哦！”

　　希望大家能記住我，也要記住我的優(yōu)點(diǎn)，這樣，我會更好的為你們服務(wù)，當(dāng)然，大家也一定要記住我的小主人哦！

直尺作文400字篇3

　　Hello！歡迎您來到發(fā)明國，知道我的'人都稱我為發(fā)明大王愛迪生的學(xué)生。但我一口否定，我只是一位發(fā)明國的總工程師。今天大家都來了，不妨去看看我工廠里的新發(fā)明吧！

　　今天的發(fā)明誰都聽說過，那就是——直尺。不會不認(rèn)識吧？可這把直尺已不再是一把單純的測量工具了：這把尺子有上下兩層，第一層是功能最多的地方，在它的正中間，有一個游戲臺，里面是迷宮，無聊的時候用來打發(fā)你的時間；旁邊有一個顯示屏，上面寫著“年月日時分秒”以方便我們看時間；在它的左邊還設(shè)有兩個凹槽，里面放著橡皮和涂改液，不用時蓋子合起來；在游戲臺的右邊，有一個不會活動的吸管，無論何時，只要你一吸，就能流出無與倫比，香甜可口的各種口味的果汁；第二層是一個迷你電視，在它的右邊有“音響、大、中、小、開、關(guān)、暫停、播放、耳機(jī)開關(guān)、節(jié)目、電視臺”的按鍵。其中，節(jié)目和電視臺還是聲控的；在直尺的尾端，是耳機(jī)、刻度和波紋線，上課時會用到；這把特別的直尺還可以對折縮小，輕巧又方便。對了，我還告訴你們，這里面還有一個小秘密，如果你想在上課時玩它的話，它就會發(fā)出警告讓你不要在上課的時候玩。

　　這個產(chǎn)品現(xiàn)在還沒有跨入市場，所以我先趁機(jī)拿來給大家露露臉。你們喜歡嗎？

直尺作文400字篇4

　　老師常說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”你們知道嗎？這里的“規(guī)”指的圓規(guī)，“矩”就是我——直尺啦！

　　我身著粉紅色外套，上面有許多圓點(diǎn)花紋，所以同伴們都叫我“花姑娘”。我是文具家族中身材最高挑的一個，足足有20厘米，那些矮胖的橡皮對我可是望塵莫及，都成為我的忠實(shí)粉絲，我自然而然成了文具盒中的“盒花”。

　　別看我的身價只有幾塊錢，作用可大著呢！我是數(shù)學(xué)老師身邊的“大紅人”，他甚至對同學(xué)們說：“不帶直尺就別進(jìn)數(shù)學(xué)課堂！”每當(dāng)主人依著我畫出筆直、美觀的圖形時，我心里就樂呵呵的；每當(dāng)主人靠我考了100分時，就沖我豎起大拇指；每當(dāng)主人遇上難圖不會畫時，我就鼓勵他再試試……

　　但有些同學(xué)把我們當(dāng)作玩具，課后常扳彎我們在桌上彈來彈去，有些同胞被彈得粉身碎骨，還有的被硬生生地折成兩塊。其他的文具也遭受了類似的襲擊，鋼筆哥哥帽子摔掉了，橡皮妹妹被切碎了，紅筆阿姨被彈飛了……懇請大家愛護(hù)文具，我們可是你們學(xué)習(xí)的得力助手啊！

　　這就是我，一個人見人愛，花見花開的，有同情心的“花姑娘”，我還有一個英文名叫ruler，你認(rèn)識我了嗎？

直尺作文400字篇5

　　鉛筆、蠟筆、直尺和橡皮都覺得自己是最厲害的，誰都別想追上的。于是，它們約定，今晚，來一次“英雄”們的決斗，讓鐵面無私的魔法師當(dāng)裁判。

　　一個夏天的夜晚，鉛筆、蠟筆、直尺、和橡皮來到四張大畫布前。這時，魔法師威嚴(yán)的聲音響起，“請你們各自畫一幅山水田園的畫，前提是，不準(zhǔn)作弊，不準(zhǔn)亂評價和辱罵對方......”魔法師剛講完，四個”英雄”躍躍欲試。接著，一聲哨響，它們?nèi)慷集偪竦赝度氲阶约旱墓ぷ髦小?/p>

　　鉛筆先細(xì)細(xì)地、輕輕地勾勒出山水田園畫的外形，接著畫上了人物、鳥兒、樹木、溪水、小舟等景物，一切都恰到好處。但是到了最后一步——涂色時，鉛筆愣住了，自己可只有黑灰色啊！于是，它只好根據(jù)深淺變化完成作品，這樣一來，整幅畫變得黑咕隆咚的，什么也看不見。

　　再看蠟筆，它呀，正在手忙腳亂的填色呢！

　　直尺和橡皮就更不用說了，它們畫都畫不出來。

　　最后交卷時，它們吵了起來，甚至都打起來了。這時，它們的四幅畫合體了，哇！多么美麗呀！它們才明白，它們是一家人。

直尺作文400字篇6

　　小主人芳芳有一個橡皮、一支鉛筆和一把直尺。

　　一天，橡皮抱怨地說：“哎，鉛筆，你不知道我有多辛苦，小主人總用我來擦錯別字，搞得我滿身烏黑。大家都討厭我，真是連個落腳的地方都沒有……”鉛筆說：“你哪里沒有落腳的地方？我看，我才沒有哩！小主人整天都用我寫字，把我的身子都磨完了！”橡皮嘆了口氣說：“唉，這種痛苦我實(shí)在是受不了啦！”

　　這時，橡皮提議說：“我們離開一段時間，看小主人有什么反應(yīng)？”鉛筆點(diǎn)了點(diǎn)頭，便拿起行李和橡皮一起走了。直尺連忙說：“別，你們走了，那小主人怎么辦？”鉛筆打斷了它的話，說：“哼，就你用得最少，怪不得你喜歡待在這兒。”“就是。”橡皮連忙答話。它們說完頭也不回地走了。

　　小主人沒有了它們，學(xué)習(xí)就開始下降起來。直尺看在眼里，傷在心里。于是，它決定去找橡皮和直尺。

　　直尺找啊找，終于在一條又臟又臭的水溝里找到了它們，見它們兩個傷痕累累，就急忙給它們包扎好。直尺問：“你們愿意和我回去嗎？”“愿意。”它們異口同聲地說。

　　接著，直尺把它們一個個地背回去。回到家后，它們向小主人賠禮道歉。小主人說：“這也沒什么，下次可別這樣了！”小主人對它們笑了笑，就回房看書了。橡皮和鉛筆決定以后一心一意為小主人盡力。

直尺作文400字篇7

　　從前有三個好伙伴，他們分別是鉛筆、橡皮和直尺，他們住在一個漂亮的文具盒里幸福地生活著，從不爭吵。

　　有一次，一個小女孩把這個文具盒買回了家。一天小女孩正在做功課，直尺對橡皮說：“你看，鉛筆把小女孩的作業(yè)本上的字寫錯了，你應(yīng)該去幫忙擦掉。”于是橡皮友好地對鉛筆說：“鉛筆，鉛筆你別著急，你寫錯了字，我來幫你擦掉吧！”鉛筆說：“謝謝你，橡皮。”過了一會兒，小女孩又叫鉛筆和直尺去做計算題，鉛筆拼命地寫著，可是直尺卻在一旁呼呼大睡，這時小女孩走了過來，問鉛筆：“直尺呢？”鉛筆說：“直尺去睡覺了。”小女孩叫醒直尺，對他說：“你為什么要睡覺？”直尺說：“玉皇大帝讓我來睡覺的。”小女孩說：“你再這樣我就不要你了！”

　　過了幾天，小女孩叫鉛筆和直尺來畫一座塔，鉛筆知道畫塔需要用直尺，于是，鉛筆把直尺叫了過來，鉛筆說：“來幫幫我，好嗎？”直尺高傲地說：“干嘛要我?guī)湍恪！毕鹌ぢ犚娏诉@句話很生氣，便對小女孩說：“直尺又不幫鉛筆了。”這時直尺看見小女孩來了，他才知道自己錯了，可是現(xiàn)在改已來不及了，小女孩生氣地把直尺拿起來扔進(jìn)了垃圾桶。

　　后來，小女孩又買了把聽話的直尺，這把直尺總是主動幫鉛筆畫線。

　　最后，鉛筆、橡皮和新直尺成為了世界上最要好的朋友。

直尺作文400字篇8

　　每當(dāng)我看到這半截直尺，我就會想起那天的事情。

　　那天下課后，同桌問我：“茅佳玥，可以借我一下直尺嗎？”我不想借給他，便撒謊道：“我也沒帶！”他嘆了口氣，失望的走了。

　　我準(zhǔn)備去教室外玩一會的，可是一想到剛才的事，心里總是不安，以前我只要忘記帶了什么，他總是主動借給我。而如今我卻不幫他，我真后悔。但我不敢告訴他，只好把這件事藏在心里。

　　第二天，我們正在做練習(xí)與測試。突然，有一道連線題用直尺，我左找右找都沒找到。我正在著急的時候，眼角突然瞥見了我的同桌，我看了看同桌，他正在認(rèn)真的做題。這時，我突然想起上次我沒借給他，萬一這次他也不借給我怎么辦？沒辦法，這道題必須要用直尺，我還是抱著一點(diǎn)希望，問：“”韓涵，你可以借給我直尺嗎？”說完，指了指他手上的那把尺子，他看見了想都沒有想，拿起尺子，只聽“嘭”的一聲，直尺被他撅成了兩半，其中一半給遞了給我，接過這半截直尺，感覺像拿了塊燙手的烙鐵。

　　我覺得自己很慚愧，這半截直尺催我自新，以后每當(dāng)看到半截直尺，我就想起他。

直尺作文400字篇9

　　你好呀，我的新朋友，你認(rèn)識我嗎？我是一把很漂亮的直尺。

　　我的身上有一只可愛的米妮，她可是米奇的好朋友哦！在她的左邊有好多女孩子的飾品，比如高跟鞋啊，手提包啊，蝴蝶結(jié)等等。對了，他們?nèi)际遣灰粯由顪\的粉紅色。在米妮的右邊，有一個比我小主人的大拇指甲蓋大一點(diǎn)的、圓溜溜的放大鏡，他十分光滑，在燈光下，它一閃一閃的，非常耀眼。我身上的米妮和放大鏡的頭上，是一大排刻度，這些刻度線有長也有短，兩個長線中間隔了有九條小短線，這是一厘米。我身上的刻度一共有15厘米。哦，我忘說了，在刻度的那部分，尺子的厚度有了一個平緩的小斜坡，這能很好的幫助我的小主人沿著我身體的一側(cè)畫線。

　　說的話線，你知道我的小主人怎樣畫線嗎？她會先把我放平，讓我的小斜坡的一側(cè)與她想要畫或描的地方對齊，再沿著小斜坡的邊畫出一條整整齊齊的線。

　　小主人還告訴我，我的工作是來測量物體的長度或畫線的，在數(shù)學(xué)方面會經(jīng)常需要我的幫助。“有了這么一個工作我真高興”我暗暗地想。

　　在平時，小主人會把我放在她的文具袋里，這個地方是我的家。小主人很愛惜我，她總是拿一張濕巾紙把我渾身擦得油光錚亮，米妮和放大鏡也被擦得一塵不染。

　　在學(xué)習(xí)當(dāng)中，小主人和我息息相關(guān)。

　　雖然我只是一把尺子，但我每天盡職盡責(zé)的、快樂的陪在小主人身邊。

直尺作文400字篇10

　　嗨，大家好！我是直尺，是測量工具中的一員。我是鋼制卷尺的進(jìn)化。因為我有易攜帶、更美觀、適合短距離測量等眾多優(yōu)點(diǎn)，所以我成為了小學(xué)生們最常用的日常測量工具之一。

　　我的身體分為三部分，它們分別是頭、身和腳。我的頭位于直尺的一端，在購買我前你們一定要預(yù)先查看我有沒有“頭發(fā)”，我口中的“頭發(fā)”就是指沒有打磨光滑突出的塑料，它們會不小心扎到你的小手，所以你們還是盡量選購沒有“頭發(fā)”的我吧！如果你已經(jīng)購買了我，請不要隨意揮舞尺子，以免傷到別人。我的身體就是那把透明的直尺骨架，我的身體保護(hù)著我的心臟——刻度。如果沒有了刻度我就失去了利用價值，所以請同學(xué)們一定要愛護(hù)我的身體啊！我的腳就是心臟下面的波浪線模板，通過它畫出的波浪線就可以既整齊，又美觀了。

　　雖說我有許多優(yōu)點(diǎn)，但我也有一些能夠傷人的弱點(diǎn)。因為我是塑料做的，所以不能承受太重的物品，如果被強(qiáng)行掰開，就會像玻璃被打碎一樣破裂，如果渣子被彈進(jìn)眼睛里，那可就不好了。所以同學(xué)們在使用我時一定要小心啊！

　　最后，給大家一個溫馨提示：在畫直線時請同學(xué)們盡量把我放到水平位置，不要傾斜，這樣畫出的直線既整齊又漂亮；在測量線段的時候，一定要將線段的起始位置和我的“0”刻度對齊，這樣測出的線段長度才更準(zhǔn)確！

　　我想，在未來人類一定會經(jīng)過更加巧妙的設(shè)計，把我們更加藝術(shù)化的展現(xiàn)出來，和同學(xué)們做好朋友！為同學(xué)們服務(wù)！

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