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一張白紙作文400字（精選29篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的一張白紙作文400字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一張白紙作文400字 篇1
世界上有許多普通的物，白紙就是這普通物中的一種。
雖然白紙沒有花草的清香，沒有棒棒糖的甜蜜，但它有著自己的“魅力”，深深地吸引著我。外表上，紙是一個(gè)正規(guī)的長(zhǎng)方形，它有著報(bào)紙四分之一那么大，雪白雪白的，好像一盆雪，摸上去涼涼的，像手放在玻璃上似的。
大家可別小看紙，它不僅是“文房四寶”之一，還是我形影不離的`“好朋友”。數(shù)學(xué)課上，我用它列出一道道算式；語文課上，我用它寫出了漂亮的漢字；英語課上，我用它寫出了一個(gè)個(gè)美麗的字母……
紙還有一個(gè)特別的用處呢！它可以代替風(fēng)扇。在一個(gè)天氣悶熱的下午，突然，風(fēng)扇似乎累了，正準(zhǔn)備停止自己那辛勤的工作。頓時(shí)，我的汗像斷了線的珠子，一個(gè)勁地往下掉。我的眼向四周看了看，忽然，我看見一張白紙，于是，我的眼前一亮，把紙折成了一把扇子，便有滋有味地扇了起來，汗水慢慢消失了。扇子便發(fā)出“嚓，嚓”的聲音，好像在為我唱歌，讓我消除一天的疲勞……
紙雖然外表不怎么好看，但它的作用很大。這讓我明白了一個(gè)道理：買東西不能只看外表，還要看東西是否有用。
一張白紙作文400字 篇2
我是一張雪白的紙，生來就有遠(yuǎn)大的理想：我想人們?cè)谖疑砩蠈懗銎恋淖郑蛘咴谖疑砩袭嫵雒利惖膱D畫，再不就是一位心靈手巧的小姑娘，把我折成一件美麗的工藝品。
我靜靜地躺在商店的柜臺(tái)上，等待著別人的挑選和購(gòu)買。終于有一天，一個(gè)小男孩把我買回了家。我的旅行開始了。我高興得差點(diǎn)叫了起來：我就要實(shí)現(xiàn)我的`理想了。可是，好景不長(zhǎng)！小男孩的字很難看，而且還有許多錯(cuò)別字，老師在上面打了許多個(gè)叉。我真的很失望，最后，我的身體一點(diǎn)一點(diǎn)被他弄臟了，身上被他畫的傷痕累累，甚至寫上了不文明的話。我太傷心了。最后，他又把我扔進(jìn)了紙簍里。我傷心地哭了。
在紙簍里，我見到了許多我的同伴。他們也和我一樣渾身臟兮兮的，我高興地和他們打招呼，同時(shí)也為自己的命運(yùn)感到傷心。我們互相安慰著，希望能開始新的生活。
不知過了多長(zhǎng)的時(shí)間，我們又被扔進(jìn)了一個(gè)垃圾堆里，里面又黑又暗，味道難聞極了，成群的蒼蠅和蚊子不停地在我的身邊嗡嗡直叫。“我的天啊，誰來救救我呀！”我大聲叫道。
就在我快要堅(jiān)持不住的時(shí)候。工人們把我撿進(jìn)了回收站。我又在造紙廠重新變回了一張雪白、干凈的白紙。
一張白紙作文400字 篇3
有人把兒童比喻成白紙，而我卻不這樣認(rèn)為。白紙不會(huì)有思想，它任由別人填充，我當(dāng)然不是。可有些時(shí)候，我確實(shí)如同一張白紙。
我像白紙，媽媽像畫家。她給我報(bào)了許多不同的倍優(yōu)班，給我這張白紙上迅速地添上了各樣斑斕的色彩。這不？還沒開學(xué)就提早報(bào)語文、數(shù)學(xué)培優(yōu)班，現(xiàn)在，硬是要來報(bào)英語。據(jù)說，這是媽媽幾經(jīng)周折才打聽到的.。
終于讓人煎熬的四個(gè)小時(shí)過去了，上課的老師很不好，既不溫柔，講課又無聊，課堂上鬧哄哄的，講來講去，也都是學(xué)校學(xué)過的內(nèi)容。下課鈴剛響，媽媽就已經(jīng)堵在教室門口，找老師嘮叨了一會(huì)兒，連忙把我拉到一旁“老師講得怎么樣？你聽懂了嗎？你喜歡這里嗎？愿意上嗎？”媽媽的問題如潮水般涌來，我多么想說“媽媽我不喜歡這里，我不想上英語課！”可想到媽媽為報(bào)英語四處奔波，實(shí)在說不出口。只好違心地說“老師很好！我喜歡這里！”
世上哪個(gè)父母不望子成龍，望女成鳳呢？可也不能……哎！
我有著白紙一樣的單純和無知。我渴望學(xué)習(xí)我感興趣的知識(shí)，渴望有多一點(diǎn)空間，渴望能自己安排自己的時(shí)間，渴望選自己愛看的書……盡管如此，但我能保留白紙般的渴望，擁有圖畫般的童年嗎？
一張白紙作文400字 篇4
“唉！我怎么這么倒霉呀！從一張完好無損的紙變成了一張揉得皺巴巴的紙，這次經(jīng)歷對(duì)我來說，是多么沉重的打擊呀！”我躺在教室的垃圾堆里，唉聲嘆氣，回憶著過去。
我本來是一張漂漂亮亮的信紙，安靜舒適地躺在小主人的課桌里。一天，老師對(duì)小主人說：“你寫信的格式不對(duì)，再重謄一遍！”小主人氣呼呼地把我從課桌里抽出來，剛寫了個(gè)頭，小主人就寫錯(cuò)了，他拿起橡皮擦使勁地在我身上擦，“嘶”一聲，我背上的一塊皮被擦走了，我痛得直咧牙，主人急忙從我同伴身上取下一塊皮膚，貼在我的背上，就算是“手術(shù)”成功了。可是我總覺得身上不舒服，原來是小主人的`鋼筆寫不出來了，他不耐煩了，便拿起鋼筆在我身上亂劃，立刻我身上就出現(xiàn)了幾道口子。
下課了，主人見我沒用了，又把我疊成了一個(gè)紙飛機(jī)，扔了出去，“咚”我的頭撞在門上好疼啊。主人把我撿來又放起來，這次我落到了一個(gè)正在做作業(yè)的學(xué)生的頭上了，這位同學(xué)煩了，把我揉成了一團(tuán)，扔進(jìn)了垃圾堆里。
我一抬頭，便看見了許多的同伴，它們一個(gè)個(gè)向我訴苦。我聽了他們的怨言后，心里想：這些主人們也太不珍惜我們了！
一張白紙作文400字 篇5
談到一張白紙，或看到一張白紙，我總會(huì)聯(lián)想到很多很多。一張白紙，看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，普普通通，但制作的過程卻是艱辛的;隨隨便便浪費(fèi)一張白紙，從表面上看確實(shí)是沒什么，但一細(xì)想，如果世界上的每一個(gè)人都隨隨便便浪費(fèi)一張白紙，那么浪費(fèi)的白紙可不止億噸那么多，那就等于砍伐1.50億之多的樹林，那是多么浪費(fèi)啊!
紙，在古代人看來，那是只有富貴的人才能用得起的`東西。因?yàn)槟菚r(shí)，他們還沒有找到做紙的最好的材料，只能以竹子、布等東西來寫字。造紙術(shù)乃是中國(guó)四大發(fā)明之一，在古代時(shí)候制作的困苦和艱難是難以想象的，他們不知試驗(yàn)了多少遍，失敗了多少次才能做得出來。
任何一張白紙都代表著古代人的艱辛和困苦，任何一張白紙多的人們智慧的結(jié)晶，任何一張白紙都是經(jīng)歷了無數(shù)的歲月和無數(shù)悠久年代的變遷，從而發(fā)展成今天這模樣，每張紙都是不容易的。
之所以因?yàn)椴蝗菀姿晕覀儾乓?jié)約，節(jié)約用紙，是每個(gè)人都必須遵守的原則。一張白紙就是一塊樹皮。世界各地的和樹林在迅速減少，就是因?yàn)槿藗兛偸抢速M(fèi)用紙，沒有節(jié)制的砍伐樹林。所以，節(jié)約用紙一定可以對(duì)得起古代人的艱辛困苦，還可以減少，樹木的砍伐。
所以，一張白紙也不容易!
一張白紙作文400字 篇6
假如你有一張白紙，你會(huì)如何做？那張紙空洞洞的，無沾染一絲污跡，沒有一點(diǎn)生命它的躺在那里；就像新出世的生靈，臉頰紅彤彤的，心靈卻純潔的有天使的翅膀。在白紙上勾勒出一道道優(yōu)雅的字跡，個(gè)性的畫跡，可唯獨(dú)未曾想到那張紙會(huì)有什么想法。本是無生命，就像啞巴吃黃連――有苦說不出，那滋味并不是施筆者所能體會(huì)了的。
張開那張無人問津的白紙，上面落了一層黃漬的塵土，那張富有歲月味道普通的紙，使我動(dòng)容了。
那是初夏的一個(gè)夜晚，幼年的我呆呆地望著懸掛在天空中一彎月亮，那是耀眼的，使我心神向往。夜猶如水似的，虛無縹緲，迷茫一片。這時(shí)我突發(fā)奇想：將一張紙寫上自己的夢(mèng)想讓他載著風(fēng)飄向遠(yuǎn)方，飄到有些人手中，飄到我努力的幻影中。“唰”一張潔白如初的紙被我撕下，我看著那張坑坑洼洼的棱角，陷入了沉思，正想動(dòng)筆，卻不由得感慨到。
我似乎看到一個(gè)潔白的生命，抗拒著，扭動(dòng)的身軀，用那恐懼的眼神看著我的每一個(gè)動(dòng)作。我的心被觸動(dòng)了，不再動(dòng)一下，拿起剛想下筆的手卻忽的落下，我仔細(xì)地將那張紙重新放入書本的夾層。那天的夜是最動(dòng)人的.，那一晚的夢(mèng)是最美妙的，我夢(mèng)到有一個(gè)生命闖入我的世界，他帶來一切美好的事物，笑著，跑著，我的心在動(dòng)搖著，甜蜜逐漸蔓延到每一個(gè)神經(jīng)中，甜到……
紙，提起來雖毫無重量，摸起來也無厚度，可它也是有生命的，任意一個(gè)流星的人都能從中獲得特別的回憶。
一張白紙作文400字 篇7
一張白紙,無暇無滓，映出我們的美好；一張白紙,有棱有角,顯出我們的品格；一張白紙,傳來傳去,傳遞著我們的友情。
借紙
春風(fēng)輕輕地吹，陽光柔柔地照。外面雖然是乍暖還寒，但依然是一片勃勃生機(jī)。美術(shù)課上，老師先是點(diǎn)評(píng)書中的作品，接著讓我們自己描繪窗外的美景。
我激動(dòng)地構(gòu)思著自己的畫面，卻疏忽了一個(gè)致命的問題：我沒有帶白紙。我眨巴著求助的目光，向四周張望。可惜了一副驚人之作便要在我筆下消失了。大家都在認(rèn)真作畫，我何忍去打攪他們？我撅著嘴唇，靜靜地坐著，時(shí)間就從我呆滯的目光中逝去。
忽然，我感到一張白紙從我手中滑過。我回過神來，只見前桌的劉煒笑著看著我，小聲說：“我借你紙，你用吧！”然后轉(zhuǎn)過了身。我拿著這張白紙，心里暖暖的，也許是被春風(fēng)吹暖的吧！
我低著頭，仔細(xì)地畫著，總覺得手中有一枝馬良的神筆，畫得特別順暢，或是有一張神奇的'白紙吧！
還紙
晚風(fēng)徐徐地吹，我夾著我的畫，慢慢走回家，我陷入困境，到底要不要還那張白紙呢？若是不還，豈不是我這人愛貪便宜；若是還了吧，大家都是桌前桌后，為了一張白紙借來還去的，是否太顯生疏了呢？唉，兩個(gè)小人在我腦袋打來打去，真不知如何是好。
第二天早上，我?guī)е粡埌准垇淼浇淌遥南耄河薪栌羞�，再借不難。于是，我走到她身邊，笑著將紙遞給他。她先是一愣，然后笑著說了聲：“沒關(guān)系。”
看著她甜甜的笑，我心里明白，我們的友情正在蔓延。
一張白紙作文400字 篇8
一張白紙非常普通，白紙的顏色是雪白雪白的，形狀方方正正。
白紙可以在上面寫字，可以在上面畫出栩栩如生的小兔子和可愛的小鳥，可以讓人們?cè)诩埳霞舫鰟?dòng)物。
老師把白紙搖來搖去，白紙發(fā)出“嘩啦嘩啦”的.聲音，像是在哈哈大笑。老師讓我們把打完草稿的紙卷成一團(tuán)像一個(gè)小球。一會(huì)兒，老師叫我們進(jìn)行拋球比賽，看誰在一分鐘內(nèi)接的球數(shù)多。
比賽開始了，我把球一拋，小白球興奮的蹦了起來，又興奮的蹦了回來。剎那間，教室里成了比賽的場(chǎng)地。小紙團(tuán)像小鳥一樣在我們的手里蹦來蹦去，可愛極了！可是因?yàn)槲覜]有好好的接住這只可愛又歡快的“小鳥”，“小鳥”掉到地上了。老師說：“停，一分鐘時(shí)間到了。”我們都停了下來，小紙團(tuán)好像在開心地說：“我們顛了好多下，真好玩！”我對(duì)小紙團(tuán)說：“要不是你掉到地板上了，我可以顛更多下。”老師又組織了一場(chǎng)個(gè)人顛球比賽。老師先讓我們練習(xí)，我對(duì)小紙團(tuán)說：“這次你可要聽話哦，不然你會(huì)摔下去的。”小紙團(tuán)好像聽懂了我的話在說：“好的，我會(huì)加油的！”
比賽開始了，小紙團(tuán)又在我手里蹦來蹦去，像一個(gè)乖巧的孩子在開心的跳著。小紙團(tuán)一開始顛了幾下就掉了下去，可是我沒有灰心，小紙團(tuán)重新配合我繼續(xù)顛來顛去，像個(gè)小球不停的跳呀跳，一連顛了十四下。最終我和這可愛的小紙團(tuán)取得了41下的好成績(jī)。我開心地跳了起來。
這次的顛球游戲讓我明白了白紙除了用來寫字、畫畫，還有不一樣的作用。
一張白紙作文400字 篇9
在課上，老師拿出了一沓白紙，我們面面相覷，不知老師葫蘆里賣的是什么藥。
老師給我們每人一張白紙，大家議論紛紛，說：“老師是讓我們畫畫嗎？還是要讓我們折紙？”大家都猜錯(cuò)了，原來是讓我們觀察白紙，我把這張白紙上看下看、左看右看，翻來覆去地看了一遍，也沒有看出啥稀奇來。老師又讓我們摸，我把它的正反面都摸了一下，正面還算光滑，反面則有點(diǎn)兒粗糙，其它就一無所獲了。
老師讓我們把這張白紙擺動(dòng)起來，教室里立刻就發(fā)出一陣陣“嘩嘩嘩！嘩嘩嘩”的聲音，仿佛是在歡樂地唱歌。老師又讓我們把白紙撕開，馬上響起“吱吱吱，吱吱吱”這聲音有點(diǎn)兒像老鼠咬東西聲，又像白紙那如泣如訴的哭泣聲，仿佛在說：“不要撕我，不要撕我……我還沒用過呢！”老師又讓我們聞，我聞到了一股淡淡的，簡(jiǎn)直比沒放調(diào)味品的'面條還淡。老師又讓我們舔，一點(diǎn)味道都沒有，就像白開水一樣。然后老師讓我們搓成一個(gè)個(gè)皺皺的紙團(tuán)，讓我們拋，它們就像一個(gè)個(gè)穿白色制服的小雜技演員在表演空中飛人呢！在我們的頭頂上劃過一道道白色的美麗弧線。
白紙用途很多，在小孩手里可以畫，可以寫，可以打草稿；在大人手里，可以印試卷，可以裝訂本子，還可以包裝物品。但白紙為人類付出了這么多，自己最后的歸宿還是在臭氣熏天，十分骯臟的垃圾桶里。難道這一種獻(xiàn)身精神還不能值得讓我們?nèi)祟惛桧瀱幔?/p>
一張白紙作文400字 篇10
一張白紙，非常普通，又白又薄，長(zhǎng)方形的，走到哪都隨處可見，非常普通。可是，它卻很有用。
我可以用來寫毛筆字，我大筆一揮，一個(gè)字就出來了;我可以用來它畫畫，畫出生動(dòng)的人物;我可以用它來做練習(xí)題，看著它，讓我思維更加敏捷。
在我們的課余時(shí)間覺得無聊時(shí)，就可以拿起一張白紙。折一折，白紙搖身一“變”成了一架飛機(jī)，“嗚——嗚——飛機(jī)飛咯。”
老師讓我們把一張打完草稿的草稿紙卷成一團(tuán)，玩扔紙團(tuán)游戲，我們興奮起來，把手中的紙團(tuán)扔過來，扔過去。玩得不亦樂乎。紙團(tuán)像一架架小飛機(jī)從我們頭頂上飛過。
不一會(huì)，扔紙團(tuán)游戲游戲結(jié)束了，老師又組織我們玩顛紙團(tuán)游戲。看誰顛得多，誰就獲勝。老師先讓我們練習(xí)一下，我自己特別制作了一個(gè)盒子。我心想：我一定能獲勝!我們課室成了“小白兔”的天下。“哈哈哈”的笑聲馬上充滿了課室。
我手中的小紙團(tuán)可淘氣了，沒顛幾下就跳到地上。我語重心長(zhǎng)地對(duì)小紙團(tuán)說：“小紙團(tuán)，你可要乖乖聽話，我可是要拿第一名的.呢!”小紙團(tuán)也許聽到了我的呼喚，回答道：“放心吧!”比賽開始了，我們配合得很好。我一連顛了九下，雖然不是第一名，可是卻得了第二名的好成績(jī)。我高興得腳下裝了彈幕似地蹦了起來，我開心地親親小紙團(tuán)：“謝謝你!”“不用謝啦!”我聽到了小紙團(tuán)的歡呼。
一張小小的白紙給我們帶來了無窮的樂趣和歡笑。
一張白紙作文400字 篇11
2020年的春節(jié)如同一張白紙，很白，很靜，沒有了人潮涌動(dòng)的生機(jī)，沒有了走親訪友的熱鬧。
我悄悄走出家門，望了一眼太陽，默默地嘆了口氣：“天是越來越好，可人是越來越少。”當(dāng)我走到堤壩上時(shí)，不禁再次發(fā)出感慨：“風(fēng)景雖然很美，人們卻無心欣賞。”
站了許久，我向前踏出了第一步，這一步不知為何，很沉重。在太陽的照耀下，所有的景物都很燦爛，每一種物體都在閃耀著光芒，就在這耀眼的光芒里，突然就出現(xiàn)了一條很長(zhǎng)的紅帶，顯得是那樣的刺眼。我看著眼前這長(zhǎng)長(zhǎng)的紅帶，腳步更加沉重。
看來這里是走不通了，我轉(zhuǎn)身往回走，不知走了多久，感覺有些累了，便停下腳步，繼續(xù)看風(fēng)景。
不知為何，這風(fēng)景再熟悉不過，可看起來依然很美，我多希望這美景可以天天有，可一位不速之客將這一切美好打破……
我下了堤壩，看見了一條河，在太陽的照耀下，河面一閃一閃的，再配合著風(fēng)，一個(gè)個(gè)波浪，源源不斷，組成了完美的'動(dòng)態(tài)圖，可就在這接近完美的畫中，卻有一絲的不和諧。
2020本是很美，但開頭卻又讓人心煩，你在這一年里總會(huì)感覺少了些什么，卻不知這并不是感覺，而是事實(shí)。
沒了氣氛就沒了熱鬧，沒了熱鬧就沒了生機(jī)，這個(gè)世界很美，但如今卻像白紙一樣，很白，又很靜。
但我相信，這一切都是暫時(shí)的，瘟疫總會(huì)過去，美好的生活終會(huì)降臨。
一張白紙作文400字 篇12
一張普普通通的白紙，看上去沒什么用處，其實(shí)它非常有用。
可以在白紙上畫畫，畫出美麗的童年；可以寫字，寫出完美的書法；還可以做算術(shù)題，讓你的大腦更加靈活。
課堂上，同學(xué)們汗流滿面，像背烤焦了似的`，老師的樣子更痛苦，講課講的上氣不接下氣，腿都熱的發(fā)癢了。老師突然停下來，她把一張白紙折了起來，折成了一把扇子，老師把扇子拿了起來，雙臂上下用勁擺動(dòng)，一股股涼風(fēng)吹到老師身上，老師不熱了，小扇子卻呼呼的響。我輕輕的說：“辛苦你了！”，小扇子的風(fēng)越吹越大，好像在說：“我不累，我要使出全身的力量來給敬愛的老師帶來涼爽”。我笑了，它也笑了。
星期天，老師在操場(chǎng)上舉行顛球比賽，我非常激動(dòng)。比賽開始了，比賽規(guī)則是每個(gè)人都有三次機(jī)會(huì)顛球，球掉地就輸，顛的最多的人嬴。輪到我了，我的心里像裝了一只小兔子似的砰砰的跳。我心想，平靜下來，我一定能打到最多。第一次顛了4下，第二次6下，第三次開始了我對(duì)小紙團(tuán)說：“一定要配合我，小紙團(tuán)好像聽懂了我的話，我打了16下”。
星期日，同小區(qū)幾個(gè)同學(xué)一起玩碰紙團(tuán)。三人，一個(gè)在前，一個(gè)在后，一個(gè)在中間。我站在中間，兩眼看兩邊，前面的人投過球來，我一躲，躲開了，后面的人開始扔，我手一抓，抓到球了，我贏了。
一張紙，用處是非常多的。
一張白紙作文400字 篇13
生活像是一首幽歌，又像是一杯清茶，更像是一張白紙，隨便你在上面怎么畫，你可以將痛苦畫上去，也可以將幸福畫上去。
喜歡低吟“紅了櫻桃，綠了芭蕉”，體味作者的思鄉(xiāng)愁緒；常為“相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘”的凄婉而惆悵；為“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的情懷而落淚。在這個(gè)世界上，凡事不可能一帆風(fēng)順，事事如意，總會(huì)有煩惱和憂愁。生活是一張白紙，淡淡的愁是一支侵染著淺淡顏色的毛筆，那支毛筆在你生活的白紙上游走創(chuàng)作，形成了一張簡(jiǎn)淡高逸的水墨畫，留下的大片空白引人思索……
聽著老師真心的稱贊，幸福蕩漾開來，空氣里撒滿了快樂的光點(diǎn)；回憶起父親斥責(zé)的聲音，幸福慢慢蕩漾開來，空氣里飄滿了快樂的泡泡；看到母親為自己忙碌的身影，幸福慢慢蕩漾開來，空氣里盛滿了快樂的香味。快樂是我們生活中每件小事。快樂是人與人相處中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。你快樂，我快樂，他也快樂。快樂是一種心理感受。懂得快樂、善于快樂實(shí)在是一種智慧、一種氣度、一種氣魄。生活是一張白紙，滿滿的快樂是一支帶著濃重色彩的油畫棒，那支油畫棒在你生活的白紙上游走創(chuàng)作，想成了一張色彩鮮艷的油畫，那滿滿畫面的'美麗色彩讓人快樂其中……
生活是一張白紙，其實(shí)，痛苦并非必然的結(jié)果，幸福亦非遙不可及，全看你用什么態(tài)度去描繪自己的生活。
一個(gè)人，就一個(gè)人靜靜地將自己融化在裊裊的清香悠揚(yáng)的音樂中，看那過去、現(xiàn)在與未來，生活的畫卷輕輕地描繪……
一張白紙作文400字 篇14
有人贊美婀娜多姿的楊柳，有人夸贊富含知識(shí)的書本，也有人稱贊為我們帶來便利的手機(jī)……而我，卻深愛著那相貌平平的白紙。
白紙的樣子極為普通，十分薄；四四方方，一點(diǎn)兒也不引人注意；它的邊緣都不怎么平整，甚至還有破洞。與卡紙相比，它簡(jiǎn)直太脆弱了。白紙顏色單一，不像彩紙，色彩明麗，惹人喜愛。
但就是這么平凡的白紙，被人忽視的白紙，我卻甚是喜愛。
我喜歡用它折一架飛機(jī)，“呼”一下子飛向藍(lán)天，載著我的夢(mèng)想與希望；我喜歡用它折一艘小船，載著一船星輝駛向遠(yuǎn)方；我喜歡折一只恐龍，和弟弟一起玩耍，歡聲笑語伴隨成長(zhǎng)。
我喜歡畫畫，在白紙上面畫上我的童年趣事，涂上我的'童年色彩；在白紙上面寫上文字，寫下精彩的作文，寫下遠(yuǎn)大的理想；還可以在上面做算式，在數(shù)字世界里鍛煉邏輯思維能力，在數(shù)學(xué)王國(guó)里成為最厲害的王。
白紙不是一無所用，只是你沒有發(fā)現(xiàn)罷了。是的，世界上不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛！環(huán)衛(wèi)工人不也是如此嗎？每一天，他們起早貪黑，風(fēng)里來雨里去，只為了把我們生活的城市打掃得更整潔與美麗。盡管工作臟累差，他們?nèi)圆晦o辛勞，從不多一句怨言，他們就是我們城市一道美麗的風(fēng)景線，是他們把我們的城市點(diǎn)綴的更美。
如果你能用心去感受，即使是一張平凡到?jīng)]人注意的白紙也會(huì)有奇妙的用處。我要唱一首白紙贊歌，送給如白紙一般平凡和美麗的人們！
一張白紙作文400字 篇15
世界上的事物萬千，許多東西可以使人快樂。我的快樂，因?yàn)橐粡埌准垺ｋm然我自己也不明白它問什么會(huì)讓我快樂，但是真的讓我快樂無比。
小時(shí)候，我手中拿著一張白紙，又蹦又跳，滿屋跑。跑累了坐下來想想畫點(diǎn)什么，在上面加入我的“杰作”。有時(shí)為了畫畫我甚至都會(huì)興奮到睡不著！每次媽媽看了我的畫都會(huì)夸夸我，那時(shí)我心里總是甜甜的，美美的。
后來我大一點(diǎn)了，媽媽給我買了一本折紙書，我用一張白紙折了起來“小貓、小兔、小狗、小傘、小船等”我全都會(huì)。折呀折，漸漸地，我的作品越來越好，大家都會(huì)覺得我超級(jí)厲害，還叫我“折紙大神”呢！每當(dāng)我聽到這些話我心中總會(huì)比吃了蜜還甜。
上了小學(xué)，白紙并沒有離開，我用它寫作、寫詩(shī)歌、寫日記、創(chuàng)作……白紙成了我生活中不可缺少的一部分。讀書時(shí)的一些名言佳句我也會(huì)用它來記錄。
現(xiàn)在這張白紙成了我的私人空間。雖然只是一樣張白紙，一張?jiān)倨胀ú贿^的白紙，但我認(rèn)為這張白紙是我擁有的最好的`東西。我擁有了白紙，它讓我開心。這張白紙就像是我成長(zhǎng)路上的一位好伙伴，從幼兒園、到小學(xué)，到現(xiàn)在，它陪伴了我十一年。如果沒有它我又怎會(huì)成長(zhǎng)？
一張白紙，記錄我的生活；一張白紙，記錄了我的快樂！我快樂，因?yàn)橐粡埌准垺?/p>
一張白紙作文400字 篇16
我本是一棵生機(jī)盎然山樹的一小部分，被人們砍下來后，送進(jìn)工廠，切割成長(zhǎng)短不一的木段，再被打成紙漿，原木色也被染成了雪白色，包裝成箱在需要我的人手中傳遞。
第一次我來到了一所校園，在這里有很多學(xué)生和很多教師，我看到了教室的樣子和學(xué)生們那一張張可愛的面孔，還有老師們那慈祥的面容，我被傳遞到一個(gè)溫文爾雅的.女同學(xué)手中，女同學(xué)寫的字十分漂亮，可她的同學(xué)不小心將我折壞了，女同學(xué)和藹的說，沒關(guān)系還可以用，后來她的媽媽將我丟掉了。我再次被送到工廠里加工成了新的紙張。
第二次，我被送到一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師的手里，她的心情透露出一絲憂愁，看到我的伙伴們被一張一張的撕掉，被無情的揉成了團(tuán)再被丟掉。看到它們這樣一次次被撕掉扔掉，我害怕極了。當(dāng)要到我的時(shí)候，我緊張極了，她不但沒有用，而且出去了，不一會(huì)兒，回來時(shí)我看到她那燦爛的笑容。我想她一定是遇到了什么開心的事情。笑的是那樣的溫柔，那樣的愉悅，不知不覺的，我的心情也變好了。她在紙上輕輕畫下了美麗的裙子。那樣好看的裙子和艷麗的顏色讓我也覺得十分漂亮。我賞心悅目的欣賞著漂亮的外衣，畫完后，她的臉上也綻開了笑容，那笑容溫柔極了。
紙張的資源是有限的，所以希望大家不要再浪費(fèi)紙張了。愿我生如夏花之絢爛，逝如秋葉之靜美。請(qǐng)大家珍惜紙張，不再浪費(fèi)我和的伙伴們啦！
一張白紙作文400字 篇17
一張紙或許很普通，但是一張白紙也許有很多種可能。
一張白紙可以幫助我們學(xué)習(xí)。比如，一張白紙做成一本百科全書，不僅讓我們視眼寬闊，還會(huì)讓我們學(xué)到更多的道理和知識(shí)。
一張白紙可以檢測(cè)知識(shí)。比如，一張白紙做成一張?jiān)嚲恚@樣不僅可以檢測(cè)你對(duì)知識(shí)的了解程度，還可以加深你對(duì)知識(shí)的記憶力，這樣去利用，就可以增加你的.知識(shí)量了。
一張白紙可以折成一把扇子。夏天都特別炎熱，如果你有一把紙扇，就可以消暑解熱了，這樣做，還可以幫爸爸媽媽剩下錢來。
一張白紙可以做成一張門票、電影票等生活中的各種票。有了這些票就可以避免有人混進(jìn)公園里盡情玩耍，還可以避免有人不買票就去看電影，讓更多的人成為有道德的好公民。
一張白紙可以做成生活中的一張鈔票。如果有了這些鈔票，就可以想買什么就買什么了。
一張白紙可以做成學(xué)習(xí)中的工具。比如，在數(shù)學(xué)課上，多多少少要打一些草稿，那么這張普通的紙，將可以回收起來，繼續(xù)利用。
一張白紙還可以做成一種有趣的手工。比如，一朵花。花可能是放松心情的一種“暗器”，如果你的朋友正在傷心難過，你送給他，相信他心情立馬就可以好起來!
其實(shí)，一張白紙也可以有許多種令你驚訝的可能，所以大家一定要把一張普通的紙繼續(xù)利用起來，幫助你學(xué)習(xí)，幫助你鍛煉動(dòng)手能力。作者：王如 荷塘五級(jí)班
一張白紙作文400字 篇18
今天老師讓我們玩一張白紙。這張白紙上蓋著白衣服，很長(zhǎng)。當(dāng)這張扁平的紙到達(dá)我面前時(shí)，我把白紙卷成一個(gè)球。
這張白紙用途繁多，比如：寫作業(yè)、畫畫、折紙、練字……這就是白紙的一般用途。白紙的特殊用途包括寫信、折紙船、折疊燈籠和折紙鶴。說到寫信，大家都知道。在很久以前的中國(guó)，沒有電話，也不可能在qq上聊天。正因?yàn)槿绱耍?dāng)時(shí)的人不得不寫信。如果你不知道你的朋友或家人住在哪里，你只能折一只小紙船，在上面寫上你想說的.話、你自己的名字和收件人的名字，然后把它放在河里，讓小紙船幫他找到收件人。
紙有這么多用途，我們來玩兩個(gè)小游戲。
我們的第一場(chǎng)比賽是打紙團(tuán)。第二個(gè)是扔紙團(tuán)。賽前很緊張，比賽過程中很難過。賽后不敢抬頭。比賽的時(shí)候我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)小紙團(tuán)變成了一只“小白兔”在那里上躥下跳，但是這只“小白兔”一點(diǎn)都不聽話，老了還趴在地上。我說：“‘小白兔’，你太不聽話了！”“恐怕我不想跳起來，”小紙團(tuán)說。小白兔還在。我氣憤地說：“‘小白兔’你太討厭了！”但是小紙團(tuán)不理我，趴在地上生氣。這個(gè)小紙球的“噼啪”聲像是小雨時(shí)的“滴答”聲。我和一個(gè)女同學(xué)在扔紙團(tuán)，我們一個(gè)都沒扔！啊！我想多練習(xí)！
這個(gè)小紙團(tuán)讓我很開心！
一張白紙作文400字 篇19
大家好！我是一張白紙。我有很多經(jīng)歷，有好有壞。我來告訴你！
我一開始是一張嶄新的白紙，人們?cè)谛〉昀锛庸こ鍪邸＿^了一會(huì)兒，一個(gè)小男孩跑上來，把我一個(gè)一個(gè)的拉下來。他問店主價(jià)格，老板說：“五毛錢”。男孩拿出50美分給店主，匆匆趕回學(xué)校。原來他們正在上美術(shù)課，所以當(dāng)紙不夠的時(shí)候，他們讓小男孩去買。老師讓他們?cè)诎准埳蠈懴伦约旱?名字。我知道小男孩的名字叫威恩特，他后面的是蘭泰格。老師教他們畫氣球的時(shí)候，他們立刻開始在我身上畫。我的身體變得五彩繽紛。過了一會(huì)兒，鈴聲響了，學(xué)生們開始打架、追逐、玩耍。
魏恩特也想加入他們，于是他站起來跑了，天哪！墨水瓶都沒蓋上。他的衣服碰到了墨水瓶。結(jié)束后，瓶子翻倒了。我的身體到處都是黑色的。還好蘭泰格看到我拿著濕毛巾擦干，不然我就變成黑紙了！
不經(jīng)意間被同學(xué)扔下了。老師看到我，撿起來扔進(jìn)垃圾桶。垃圾桶里有臭味。有很多垃圾，比如面包屑、橘子皮、牛奶盒等等。我被回收了。在垃圾車上，不小心摔了下來，弄得我遍體鱗傷。這時(shí)一輛車過來壓著我，真的壓死我了。又被撿垃圾的奶奶撿走了。感謝上帝，我終于進(jìn)了回收站。加工廠的叔叔阿姨給我做了新的白的。
對(duì)我來說有太多的冒險(xiǎn)了。不知道接下來會(huì)發(fā)生什么驚心動(dòng)魄的事情。如果有，我一定告訴你！
一張白紙作文400字 篇20
生活中有一些東西，我們常常用到它，它就是—白紙。
白紙的顏色雪白。白得似雪，白得如玉。好像是一個(gè)小姑娘，白的，代表它是一個(gè)樸素、善良的小姑娘。我們能用它來寫字，在它臉上寫一些對(duì)我們有用的字。它會(huì)很高興，因?yàn)樗鼛椭宋覀儭＿�能用它來畫畫，讓它穿上一件五彩繽紛的'衣服，它心里別提多高興了。
白紙的形狀各不相同。圓的、方的……好像它也是個(gè)人。圓，代表它大方，知錯(cuò)就改。方，代表它誠(chéng)實(shí)。我們可以用它來折紙，一折，把它從一張白紙變成各種各樣的東西。兔子、狐貍、雨傘……
白紙作用大，那是一定的。我們能用它來剪紙，但我們沒有想過你把它剪成一幅窗花，粘在窗戶上，你會(huì)顯得很開心。但它臉上左一個(gè)洞，右一個(gè)洞，等于在它臉上用刀割了無數(shù)個(gè)洞，外表顯得很高興，但它心里卻很低沉。白紙可以說是世界的主宰。說不定上帝就是用它來造人的。在回到地球，它又變成了設(shè)計(jì)圖，城市、樓房、交通工具、電子產(chǎn)品……設(shè)計(jì)師都是先寫在它的臉上，工人再按照上面來建筑。假如蔡倫不發(fā)明造紙術(shù)，我們只能用布，問題來了，上哪找這么多布呢？
我們?cè)诼犚宦牥准埖穆曇簦勔宦劙准埖臍馕丁０准埖穆曇簟皣W啦嘩啦”像小河的流水聲，好像它此時(shí)的心情很歡快。再聞一聞它的氣味，很自然地聞到一股木香味，因?yàn)榘准埵怯脴淠緛碜龅模晕覀円?jié)約用紙。
白紙很神奇。世界因?yàn)樗篮茫祟愐驗(yàn)樗奖悖磥硪驗(yàn)樗利悾?/p>
一張白紙作文400字 篇21
我們班的小明是一個(gè)令老師頭疼的孩子，你瞧瞧，他上課講話、吃零食，從未聽過老師的一句話。下課了，他簡(jiǎn)直就是要大鬧天宮了。
盡管這樣，老師還是沒有放棄，幫助他走上正軌。
這天，小明又來到老師辦公室“做客”了。辦公室里依舊坐著兩個(gè)人：老師、小明。但這一次卻莫名其妙的少了責(zé)罵聲，只見老師從抽屜里取出一張白紙，并給他一盒彩筆。小明也有些奇怪，以為語文老師要更嚴(yán)厲地懲罰他，于是結(jié)結(jié)巴巴地問道：“老……老師，您……這是要……干什么？”可老師一臉微笑地說：“我要畫畫呀！”瞧！老師彩筆揮舞，不一會(huì)兒，一張動(dòng)人心弦的畫就出現(xiàn)在他倆面前。這幅畫讓人不由自主地感覺畫中的東西是活的，就連不懂畫畫的小明也拍手叫好。
正當(dāng)小明喝彩之余，老師突然問他：“小明，在我畫之前，它是什么？”
“白紙。”
“沒錯(cuò)，白紙，那你想一想，如果它落到一個(gè)不會(huì)畫畫的人手里，它會(huì)變成什么？”老師問道。
“廢紙啊。”
“是啊，人生也皆是如此。”老師心平氣和地說，“人生剛開始也像一張白紙，聰明的人就會(huì)在那白紙上畫許多優(yōu)美的畫，他的`人生就會(huì)絢爛無比；而那些愚笨的人，他們就不會(huì)裝飾自己的人生，他們的人生將會(huì)很灰暗……”
一番教導(dǎo)后，小明被送出了辦公室，他羞愧地低下了頭……
一張白紙作文400字 篇22
一張白紙，在我們眼里看來都應(yīng)該很普通。但它卻能在不同的人手中書寫出不同的人生。
在李白的筆中，一首又一首妙筆生花的詩(shī)句留在了上面；在大書法家王羲之的筆中又成了名流千古的《蘭亭序》；在大畫家徐悲鴻的筆下，又成了一幅又一幅栩栩如生的飛馬圖。
我們的人生就像一張白紙。需要我們自己去書寫，留在紙上的污點(diǎn)也永遠(yuǎn)無法擦去。我們應(yīng)該做到完美，不讓自己遺憾。你可以畫出一幅美麗的畫，也可以寫出一首詩(shī)，一切都需要你自己去決定。當(dāng)然，如果你隨便亂畫的話，只會(huì)在你垃圾桶里找出一張被揉成團(tuán)的白紙。人生的一切決定都是由你自己定的，你想要什么樣的生活，你就需要去努力，你可以選擇溫暖而舒適的生活，但是你必須在此之前將你的白紙?zhí)顫M。你也可以，選擇寒冷、貧窮的生活，那么你大可以不用管你的白紙。管理人生的白紙，應(yīng)該是我們每個(gè)人必修的功課。管理人生的白紙也是在管你自己，管理自己的命運(yùn)。命運(yùn)可以被打破，那么就要看你用多少力量和命運(yùn)去對(duì)抗。
人生就是這樣需要我們自己去一筆一畫的`補(bǔ)充完整。有的人在白紙上全部都是對(duì)社會(huì)有用的東西，而有的人的白紙上卻只是花天酒地、碌碌無為的東西。
人生就是這樣，所以我們要珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，用自己的行動(dòng)把自己的白紙?jiān)鎏淼母油昝馈⒊鋵?shí)。
一張白紙作文400字 篇23
窗外，陽光燦爛，讓人清新溫暖。室內(nèi)，潔凈明朗，卻讓人感覺到一種清冷。天氣的變故讓楊楊失禁了，不小心將褲子尿濕了，費(fèi)盡周折，才穿上一條老師從家里臨時(shí)找來的褲子。褲子是大哥哥的，有些粗大，只好用一根帶子系著。這下可忙壞了小楊楊，過一會(huì)兒就要慌忙提一下褲子，那滑稽樣真逗人笑，但楊楊若無其事，一點(diǎn)也不覺得尷尬。下課了，大伙都在做著開心的游戲，楊楊突然跑到前面，“老師，我?guī)Я艘粔K錢呢！”只見楊楊從褲兜里掏出五角紙幣亮給老師。我隨口問道：“這錢是誰的呀？是從哪個(gè)口袋里掏出來的'？”小家伙反應(yīng)挺快：“就在我這個(gè)口袋里呢！”邊說邊拉著右邊的口袋。我明白了，輕輕地問：“錢原本在哪個(gè)口袋？是你從自己的口袋里帶過來的嗎？”“它就是在這個(gè)口袋里面。”楊楊認(rèn)真地說。
“楊楊，錢是從哥哥的口袋里掏出來的，對(duì)吧？想想看，這錢是你的還是哥哥的？”楊楊撓撓后腦勺，似大徹大悟，“錢是哥哥的，我媽媽早上還說了，上幼兒園不能帶錢的，老師，給你還給哥哥……”
案例評(píng)析
孩子的心就像一張紙，潔白潔白的，看在眼里，記在心里！讓人感動(dòng)！五角錢算不了什么，可就是這五角錢讓我們可愛的楊楊的心，由欣喜到德意，由好奇到明了！也就是在這短短的幾分鐘里，但楊楊完成了一次心靈的洗禮！多純潔的孩子呀！我忍不住為他喝彩！并心疼地一把將他摟進(jìn)懷里。
一張白紙作文400字 篇24
“叮鈴鈴”上課鈴響了，教室里立刻安靜下來，只見朱老師笑瞇瞇地捧著一大堆東西走進(jìn)教室。我們好奇地看著朱老師手里捧的東西，大家議論紛紛。老師神秘地問我們：“你們有誰看過一張白紙能顯現(xiàn)出字來嗎？”我們面面相覷，大家都說沒有看到過。接著大家又議論起來，有的同學(xué)說：“白紙能顯字真是一件奇怪的事？”有的同學(xué)說：“看來朱老師又不知道要做什么實(shí)驗(yàn)了？”……老師見大家都充滿好奇心，便問：“同學(xué)們想不想看這個(gè)實(shí)驗(yàn)？”“想！”大家異口同聲地回答。
只見朱老師分別把酒精燈、一支毛筆、一張白紙和牛奶放在講臺(tái)上，老師先把紙鋪平，然后拿了一只毛筆蘸了蘸量杯里的牛奶，然后在白紙上寫了四個(gè)大字。等紙干了，朱老師舉起白紙，問道：“你們看不看得見上面的字呀？”“看不見！”我們說道。
這時(shí)，朱老師點(diǎn)燃了酒精燈，拿著白紙?jiān)诰凭珶羯蟻砘睾婵尽Ｋ{(lán)色的火苗在雪白的紙下面又竄又跳的.烤著。過了好一會(huì)兒，朱老師舉起白紙，啊！白紙上顯現(xiàn)出四個(gè)黃色的大字——“熱愛科學(xué)”。這是怎么一回事呢？大家都好奇地瞪大了眼睛，望著老師。
朱老師見我們丈二和尚摸不著頭腦，便揭示了其中的奧秘。原來用牛奶在白紙上寫字，干了以后，看不出字來，但用火烘烤后，牛奶都被烤焦了，這樣用牛奶寫的字就顯示出來了。
啊！原來，科學(xué)是多么神奇，多么有趣呀！
一張白紙作文400字 篇25
白紙干凈，無言，雖然很平淡，但為我的童年帶來了許多樂趣。
靈性之紙，巧手翻折，拼湊，粘貼，便成了此時(shí)最珍貴的寶貝。
記得三年前的一個(gè)晴空萬里的早晨，我湊著這大好的時(shí)光，準(zhǔn)備出來“放放風(fēng)”。看著廣場(chǎng)上的風(fēng)箏悠悠飛上天，“襟飄帶舞”，給原本無聊的廣場(chǎng)增添了許多樂趣。
對(duì)啊，我何必不自己做個(gè)風(fēng)箏？回到家后，我馬上拿出白紙和木棒，動(dòng)手制作起來。我從來都沒有制作過這么大型的玩具，還是試試吧！沒準(zhǔn)便成功了呢？我鼓足了信心，對(duì)自己說道。試試吧，萬一成功了呢？
想著，我拿起了剪刀，依著腦子中風(fēng)箏的模樣，在紙上勾勒出它的形狀，兩個(gè)小時(shí)過去了，當(dāng)我把木線固定好后，已是滿頭大汗。因?yàn)槭且粋�(gè)巨大的樹枝，形狀，粗細(xì)要自己切割，我一不小心把自己手割破了。但我痛并快樂著，當(dāng)一個(gè)可愛巧玲的風(fēng)箏展現(xiàn)在我面前時(shí)，我笑開了花。
第二天一大早，我就牽著自己新做的`風(fēng)箏，大步跑到廣場(chǎng)上，它飛上天空的那一刻，仿佛所有小朋友都驚呆了，每當(dāng)人們問起我，我就自豪地說，“是我自己做的！”
因?yàn)檫@個(gè)風(fēng)箏，讓我看似平庸的一天變得豐富而有趣。我的童年也因這個(gè)風(fēng)箏，畫上了一抹色彩。
我從心底里知道，要成功，就必須學(xué)會(huì)堅(jiān)持，盡管旅途并不那么順利，但總有一天，你會(huì)成功。
愿所有小朋友都能有一個(gè)快樂，有意義的童年！
一張白紙作文400字 篇26
曾經(jīng)的斑點(diǎn)結(jié)合自身經(jīng)歷，記述發(fā)生在身邊的故事，表達(dá)應(yīng)該如何正確對(duì)待別人的錯(cuò)誤的主題。
他是這學(xué)期轉(zhuǎn)到我們班的，聽同學(xué)說他在別的學(xué)校時(shí)曾偷過別人的`東西，同學(xué)們對(duì)于他都有點(diǎn)敵視和戒備。一次，班上一個(gè)同學(xué)的鋼筆丟了，同學(xué)又懷疑是他偷了，但后來發(fā)現(xiàn)是自己忘記放在家里了。老師知道后，在班上開了一次班會(huì)，告訴我們不能因?yàn)榘准埳显羞^黑點(diǎn)就扔掉這張本可以繪畫的白紙，因此我們也不能人曾經(jīng)做過一次錯(cuò)事就懷疑他一輩子做錯(cuò)事。
太陽也有黑子從說明人人皆有缺點(diǎn)入手，用議論文形式講述如何正確對(duì)待別人的缺點(diǎn)的觀點(diǎn)。
“人無完人，金無赤足”。世間的萬物都是不完美的，維納斯正是因?yàn)樗龤埲钡碾p臂給人以永恒美的印象。對(duì)待別人的缺點(diǎn)錯(cuò)誤我們應(yīng)該采取“懲前斃后，治病救人”的態(tài)度，例如最近這段時(shí)間被媒體熱炒過的清華學(xué)生的燒熊事件，我就認(rèn)為在對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育之后，更應(yīng)該考慮到他犯了錯(cuò)誤但并不就是無藥可救了，太陽尚有黑子，更何況是人呢！
化腐朽為神奇轉(zhuǎn)換視角，從白紙的視角講述應(yīng)該自信的主題。
一張白紙興沖沖地離開造紙廠準(zhǔn)備給人們繪制世間最美的圖畫。“哎呀，這張白紙上有個(gè)黑點(diǎn)。”別人說到，白紙自卑起來：“有了這個(gè)黑點(diǎn)，肯定是不會(huì)被人用了，看來美好的理想要化成泡影了。”正想著，白紙被一位畫家拿起來，傾刻之間就在上面畫成了一籃新鮮誘人的水果，而那個(gè)黑點(diǎn)呢，被畫家巧妙地畫成了一只聞香而來的蜜蜂。
一張白紙作文400字 篇27
一張潔白的紙，可以改變這個(gè)人的今生；一張潔白的紙，可以創(chuàng)造非凡的事業(yè)；一張潔白的紙，可以創(chuàng)造美麗的奇跡！
昨天，作文班老師說：“我給你們發(fā)一張紙。現(xiàn)場(chǎng)做一樣?xùn)|西，我們現(xiàn)場(chǎng)比賽，只可以在紙上畫或者折紙，不可以添任何東西。”當(dāng)時(shí)我很高興，因?yàn)槲疫@個(gè)大畫家，終于可以發(fā)揮才華了，于是我就勁頭十足地忙乎起來。
過了不大一會(huì)兒，正當(dāng)我剛要涂色的時(shí)候，老師高聲地說：“誰第一個(gè)上臺(tái)展示自己的作品。”聽到這句話，我可急了！我還沒有畫完呢！真鬧心！同學(xué)們左一個(gè)上臺(tái)，又一個(gè)上臺(tái)，讓我心里很著急，等我畫完的時(shí)候，老師已經(jīng)說比賽完畢！什么？竟然是一個(gè)男生得到了那個(gè)飄香的玫瑰花，那玫瑰花不應(yīng)該是女生的東西嗎？哎，真郁悶！
當(dāng)天晚上，我做了一個(gè)有趣的夢(mèng)，夢(mèng)見了我長(zhǎng)大以后，創(chuàng)造了一項(xiàng)很偉大的事業(yè)！我來到臥室，看見一間神奇的'小屋子，我好奇地走了進(jìn)去。突然，一陣很大的風(fēng)把我吸了進(jìn)去，我昏了，當(dāng)我醒來的時(shí)候。才發(fā)現(xiàn)原來這里是我的實(shí)驗(yàn)室呀！我走到臺(tái)前，做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用一張白紙做了一束的玫瑰花，美極了！哈哈！我終于發(fā)明了一個(gè)東西，而且是我喜歡的想得到的東西，太好了！
可是不一會(huì)兒我就醒了，是被我自己的笑聲驚醒的。原來我做了一個(gè)夢(mèng)呀！不過，沒事！我堅(jiān)信只要我努力會(huì)實(shí)現(xiàn)我的愿望的！
一張白紙作文400字 篇28
自從上次老師在班中給我們做了一次白紙顯字的試驗(yàn)后，我心中的這塊大石頭就一直沒有落下來，直到上個(gè)星期天，我才有了這個(gè)機(jī)會(huì)，終于可以大展身手啦！想要知道白紙為什么可以顯現(xiàn)出字來嗎？不要急，聽我給你慢慢道來吧!
上個(gè)星期天，我寫完了作業(yè)，強(qiáng)烈的`好奇心涌上了心頭，于是，我便拿出了白紙和蠟燭，又準(zhǔn)備了一支毛筆和少量的牛奶，開始津津有味的做起了實(shí)驗(yàn)，我拿起毛筆，沾了點(diǎn)牛奶，在白紙上寫了一個(gè)胡字，還別說，真的是一點(diǎn)痕跡也看不出來，我又用打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭，把白紙放在蠟燭上烤，過了二十分鐘，紙上慢慢清晰而又緩慢的呈現(xiàn)了出來，又過了十分鐘，“胡”字出來啦！一個(gè)蒼勁有力的“胡”字，邊緣還有一些焦了，黑色。我欣喜若狂，在興奮之余，我又被一個(gè)問題給難倒了，那就是為什么在白紙上寫了字要用火烤才能顯現(xiàn)出字來呢？這個(gè)問題有點(diǎn)難解釋，我只得請(qǐng)教電腦了，我上了百度，一查，哦，原來是這樣：這是因?yàn)榕Ｄ棠苁辜埌l(fā)生化學(xué)變化，成為一種類似于透明薄膜的物質(zhì)。這種物質(zhì)著火溫度比較低，所以一烤，就顯現(xiàn)出字來。”我這才恍然大悟。
多么有趣的實(shí)驗(yàn)啊！后來，我還想到了也可以用檸檬汁來做，這種方法可用于寫秘信。在戰(zhàn)爭(zhēng)期間，這種方法可是很普遍呢！原來生活中處處有科學(xué)，正等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),探索哩！
一張白紙作文400字 篇29
我又到吳老師家寫作文了，一進(jìn)門，吳老師拿來一塊橡皮、一把尺子和一張白紙，吳老師問我們：“你們猜我要做什么？”
“畫畫”？“寫字！”“折紙！”同學(xué)們討論著，好不快活！
“停！”吳老師一邊說著，一邊把尺子放在桌子上，讓尺子三分之一懸空，尺子懸空的地方好像在說：Oh no！你想干嘛？吳老師又拿出橡皮這個(gè)“炮彈”，準(zhǔn)備“投彈”，吳老師瞄準(zhǔn)了，“開炮”！橡皮準(zhǔn)確無誤地打在了尺子上，尺子像個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員三百六十度大旋轉(zhuǎn)，然后就掉在了地上，老師也讓我們?cè)嚵嗽嚕咦颖怀晒艨澹浅?zhǔn)確。
這時(shí)老師把一張A4紙壓在尺子上面，A4紙像個(gè)防護(hù)罩，蓋在了尺子上面。吳老師問我們：“這時(shí)如果我砸下去，你們覺得會(huì)發(fā)生什么？”這時(shí)同學(xué)們又討論開來，我覺得尺子和橡皮會(huì)一起落在地上。
又到了緊張的實(shí)驗(yàn)階段了，尺子好像在說：小橡皮，我不怕你了！當(dāng)“炮彈”落到尺子上，尺子跛了幾下，但沒掉下來，我們都驚了，吳老師拿手用力向尺子砸下去，尺子也沒掉下去，同學(xué)們紛紛說吳老師沒用力，吳老師就叫我們自己來，尺子還是不掉，輪到我時(shí)，我雖然很用力，但尺子還沒有掉下去。
老師看我們很用力，就告訴我們，噢！原來是大氣壓?jiǎn)栴}呀！吳老師跟我們說：“我們身邊都有大氣壓大氣壓在A4紙上，才使A4紙壓在桌子上。”我聽完，心想：“科學(xué)的.世界，真是奧妙無窮啊！”
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