最難忘的一節課作文400字（通用59篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的最難忘的一節課作文400字，希望對大家有所幫助。
最難忘的一節課作文 篇1
在六年有小學生活中，那閃動在我記憶海洋中的浪花有多少啊！其中有一朵最令我難忘。
那是在五年級的一件事，那一天，我們跟隨著五一班的優秀老師來到了多媒體教室。在多媒體教室里，五一玫的老師教我們第26課《威尼斯的小艇》。這堂課老師給我們講的繪聲繪色，我們的的也津津有味。
讓我最入迷的是老師給我們講小艇的外形和船夫的駕駛技術。從這里，我知道小艇又窄又深，很像獨木舟。船頭和船艄向上翹起時，像掛在天邊的新月。而船夫的駕駛技術非常的閑熟，行船的速度很快。來來往往的船只很多，船夫是操縱自如，沒有一點手忙腳亂。在很擁擠的水道他也能左拐右拐地擠過去，遇到極窄的地方，他總能平穩地穿過，速度也是相當驚人，還能急轉彎呢？
我就對船夫非常有興趣，聽老師講到這，我就仿佛自己是船夫駕著像新月似的小艇，載著客人要去他們的目的地。在擁護的水道中我能左拐右拐的穿過，到極窄的地方，我能平衡穿過，速度驚人。
隨著下課鈴響了，天真的我才從夢中醒來。
這件事已經過去了很久了，但在我記憶的海洋中，卻常常卷起這朵美麗、動人的浪花。
最難忘的一節課作文 篇2
學習是快樂的，課堂是快樂的，每一節課都是那么精彩，那么難忘。但是令我最難忘的，是那節品德課。
今天上午。最后一節課上品德與社會。品德課是非常亂的老師管了，又沒法叫人記名字，亂也沒法。
閆老師無奈的看著我們，忽然，他靈機一動，說：“大家別說話了，我給大家講個故事�！比缓笏_教科書，給我們繪聲繪色的講一個名字叫《希望的一生》的故事。
從前，在一個小村莊里，有兩棵樹生了個孩子，這棵樹他們起名叫“希望”，這一家快樂的生活著。
轉眼間，十年過去了，希望長的又高又壯。在一個深夜，他們全家都一伙人裝車拉走，拉走的還有其他的樹兄弟們，聽其他的書中說，他們是去城里給人們做貢獻，也就不難過了。
到了城里，他們在到了一家店門口，希望們天都努力的吸著二氧化碳，釋放氧氣，就這樣，日子一天天過去了，這家店卻十分不景氣，店主認為是這棵樹妨了他，于是叫來了許多人，砍了希望，還在希望的根上破了硫酸。
在死之前，希望哭了，為什么他為人們付出了這么多，而人們就這樣對它！
聽完之后，我們都感動了，然后是持久而熱烈的掌聲，這節課，在我的心里烙了個印，永久難忘。
最難忘的一節課作文 篇3
昨天下午，老師說：“明天有領導要來聽課。我們班要代表全校同學去多媒體教室上課�！�
我一聽心里特激動。
回到家，我迅速寫完作業，然后開始預習課文，我先讀了幾遍課文，然后把不認識的字注上拼音……預習完了，我躺在床上翻來覆去睡不著，滿腦子都是聽課的事。清晨，我穿上整齊的校服，像小鳥一樣飛進了教室。只見同學們個個精神抖擻。
開始上課了，只聽老師娓娓動聽的講：同學們，我們學校有一支樂隊，它給我們的校園生活增添了許多樂趣，可你們知道嗎？森林里也有一支樂隊，它給大自然帶來了無限生機……跟隨著老師的講解，我聽得入了迷，恍如身臨其境。接著，老師又給我們下載了許多精美的圖片，還讓同學們模仿各種動物的叫聲。課堂氣氛十分活躍。楊金心怡學小白兔，司懿學狼嚎，我學小狗叫……其中周子穎的青蛙叫最逼真，給我留下了很深的印象，我仿佛看見了一只活蹦亂跳的小青蛙站在眼前。
正沉浸在同學們的歡聲笑語中，叮鈴鈴叮鈴鈴……
一陣清脆的下課鈴聲響了，我戀戀不舍的離開了多媒體教室。哇！這真是一節精彩生動而又難忘語文課呀！
最難忘的一節課作文 篇4
小學生活如一卷多姿多彩的圖畫，令我難忘，在這幅美麗的圖畫中，記載著令我小學最難忘的一節課。
那是六年級上學期，老師讓我們自己上臺朗誦詩歌，大家的積極性都很高，我和其他三位同學打了個頭陣，我們一齊朗誦了一首現代詩——《中華少年》，那豪氣萬丈的詞句讓我心潮澎湃，所以，我的聲音也變得無比激昂，朗誦結束，臺下立即響起了雷鳴般的掌聲。
我們剛從臺上下來，王博翰就飛快地登上了講臺，熱情洋溢地朗誦了唐代詩人王昌齡的《出塞》，那滿懷壯志豪情的詩，令我們熱情高漲，心中仿佛有一種說不清的激動。
我也被這首詩感染了，在王博翰走下講臺后，我連稿都沒拿，飛奔到講臺上，背誦了岳飛的《滿江紅》，當時，我仿佛身處于千軍萬馬之中，成為了一個保家衛國的熱血男兒，正拿著大刀長槍在斬殺金國敵寇。這首詞完美地把我心中的愛國之情展現了出來，我朗誦得無比投入，得到了臺下雨點般的掌聲。
那節課的詩歌朗誦也其他平日不愛發言的同學登上了講臺，朗誦了一首甚至幾首，那節課就在同學們的熱情中度過了。
這就是令我難忘的一節課，它讓我深切地領悟到了中國文化的精髓，也讓我因為自己是中國人而驕傲。
最難忘的一節課作文 篇5
提到讓我難忘的一節課，我首先想到的就是我的表演課，這也是我最喜歡的課。
表演課是大家輪流表演的。那天輪到我和好朋友高健翔了，我們之前已經準備了好久，也進行了多次排練。我們是既緊張又興奮。
我們是這節課的最后一個上臺，也可以說是壓軸的。所以一定要呈現最好的作品。在同學們的掌聲中，我們兩個走到了講臺中間。一開始因為緊張和害羞，我們兩個人的聲音都有點打顫。我先做了自我介紹，聲音又小又顫。輪到高健翔的時候他居然一點也不害怕，并且用相聲演員的方式把氣氛弄得特別活潑。我不禁感概，高健翔比我膽子大。我也不能拖后腿。
我們兩個表演的是雙人相聲，主要講的是兩個人比拼吹牛，里面很多臺詞都是我們兩個人自己寫的。因為高健翔給我的勇氣，我一點也不緊張了。很快融入到表演中。我們兩個演的栩栩如生，同學們都捧腹大笑。
很快表演時間到了，這節課也結束了，遺憾的是我們的表演還沒有完全結束，同學們都希望可以看完我們的表演，為了不耽誤別的課的時間，我們只好結束了。老師也夸我們兩個有喜劇表演天賦。從這節課我鍛煉了膽量，也學會了兩個人怎么合作。
最難忘的一節課作文 篇6
上課鈴叮叮的響了，我們開始上作文課了。
老師來了，說：今天的作文課，我們來做個游戲怎么樣？好！我們異口同聲的說。我們來玩做動作，猜成語！
我們班的炎文先上去，在黑板上畫了一口井，然后蹲在井里，雙手捧著下額。同學們看見了，都在議論。他做的是什么呢？這么奇怪！我想了想，站起來說：坐井觀天。同學們聽了，又說：這個成語我們學過了，怎么忘了？
班長上去了，畫了一個[]的符號，同學看了，異口同聲的說：左右開弓。對了！班長說。海萍不知從哪里弄來一個蘋果，好像幾天沒吃飯的吃著，一邊走上講臺，班長站起來說：狼吞虎咽。海萍聽了，便紅著臉的走下講臺。
這時候，我發現坐在旁邊的偉聰看見海萍的蘋果，都流下了口水，我對同學們說：看偉聰完成了一個什么成語。大家看了，說：垂流直下。偉聰聽了，還不知道自己完成了一個成語呢。
后來，老師對同學們說：你們能把今天的這件事寫下來嗎？原來老師是為了讓我們寫好一點作文才做的游戲。但我們心里都有底了，不到幾分鐘，一篇作文就完成了。
最難忘的一節課作文 篇7
在這個周星期三那天，上午第三節課，我們上了一節語文課，這節課的題目是：我最好的老師。
上課前，老師就告訴我們回家預習這篇課文，由于這節課有其他的老師來聽課，所以我們必須要好好表現。
上課了，聽課的老師也都到齊了。首先，老師讓我們出聲朗讀這篇課文，過了一段時間，老師讓我們停下來，進入第一關：生字關。同學們輕而易舉就過了第一關，第二關就稍加了一點難度：新詞關。者不但要把字音讀準，還要理解它的意思，而我們同學早就準備好了，所以也就輕松的過了。
難度級要來了，這個問題是讀課文1——5自然段，找出懷特森老師有哪些出人意料的舉動。好在我們提前準備好了，同學們也回答了下來。而最難的問題是這個：懷特森老師有個性，教學方法獨特，常常有出人意料的舉動，除了給我們帶來驚訝，帶來不可思議之外，對學生會有什么好處呢？面對著這個大難題，同學們有點郁悶，不知該怎樣回答才好，不過，預習充分的同學，就回答得非常熟練，也受到了老師的表揚。
聽課老師走后，語文老師對大家說：“同學們真棒！這節課我們上的非常好！”老師也露出了笑容。
這就是我小學中最難忘的一節課，這節課記錄著我五年小學中的點點滴滴。
最難忘的一節課作文 篇8
這天，班主任一如既往地來到教室，先是給我們梳理了上節課所學的課程，然后就開始講解新知識。
只見老師在黑板上寫了三大字：靠自己！當時，我還不太明白老師有何用意，只聽見老師說道：“人的一生只能靠自己，我們不要指望父母以及其他人，他們或許只能給你一時的依靠，但更多的是要靠自己�！�
我若有所思的點了點頭，心想：是呀，只有靠自己才是實力，我們是無法一輩子都依靠父母的，最重要的還是自己。
緊接著，老師的話打斷了我的遐想：同學們，你們有沒有想到過，十年后的我們要做什么樣的工作呢？
我百思不得其解，想道：老師干嘛突然問這樣的問題？
“同學們，隨著科技的發展，許多的職業都已經被智能機器所替代，你們想一想，若是現在不努力，十幾年后又能找到一份怎樣的工作呢？”老師的話又一次在我耳邊響起。
對于老師所說的這些話，我覺得頗為有理。是呀，要靠自己，努力學習，無限的未來才會向你招手。
這節課讓我受益匪淺，這真是一節難忘的課。
最難忘的一節課作文 篇9
最近一次上美術課，老師要我們雕刻“肥皂”。不同于木板雕刻，肥皂質地柔軟光滑，一不留言，就會割傷手指，必須非常謹慎。所以在上課前，老師一再耳提面命，皂雕時不要跟同學談天，以免劃破手指，就不好了。
經過思考，我決定將肥皂雕成一只魚。一開始，我先將不需要的肥皂塊鑿掉，直到完成初壞，我才進行更細微的雕刻。過程中，幾次因為施力不當，刀鋒輕輕劃過手指，令我嚇出一身冷汗，不斷提醒自己要更加注意。就這樣，我一刀一刀小心的刻，卻在即將完工時，意外鑿破一個大洞，讓我十分沮喪。
老師看到了這樣的情景，走過來建議我：“冠廷，”窮則變，變則通”，你可以試著將作品修得小一些，或換刻別種物品�！边@句話讓郁悶的我頓時豁然開朗，將作品改刻成大吉大利的金元寶；完工之后，造型比原本設定的魚還要好看，也受老師的大力贊賞。
這次經驗讓我十分難忘，除了雕出一個美麗的作品，我還學習到，即使陷入困境，只要換個角度思考，在做法上另辟蹊徑，有時反而能得到意想不到的成果呢！
最難忘的一節課作文 篇10
“加油！加油！”教室里傳來了一陣熱烈的加油喊叫聲，這是回事呢？哈哈！原來是我們班在上室內體育課，李靜遠和李政諾正在比賽掰手腕。
瞧！李靜遠臉漲得通紅，像一個熟透的蘋果，他的腳牢牢地踩住地面，使出吃奶的力氣，奮力向左掰。再看看李政諾，頭發都快豎起來了，瞇著眼，繃著嘴，眼看就要被李靜遠壓下去了，但是他仍然拼命堅持著。原本吵吵鬧鬧的教室逐漸變得鴉雀無聲，同學們一個個都屏住呼吸，緊張地看著他倆，時不時地跺著腳，心中暗暗猜測：到底誰能最終獲勝，笑到最后呢？忽然，李靜遠得意地擠擠眼，故意朝李政諾笑了笑：“嘻嘻，李政諾，你快輸了！“但李政諾卻不理他，屏住呼吸繼續用力——比賽還沒有結束呢！
時間就在這緊張的氣氛中一分一秒地過去了。忽聽嘟的一聲哨響，老師宣布：“時間到，比賽結束，李靜遠和李政諾平局！”教室里頓時響起掌聲和歡呼聲。大家興奮地談論著，這兩個男生不分高下，打成了平手，真是我們班的兩位大力士呀！“再來一局，再來一局！”教室里又傳出了同學們的笑聲和歡呼聲……
這節快樂又熱鬧的體育課，真是令我久久難忘�。�
最難忘的一節課作文 篇11
事情發生在四年級剛開學的時候，張老師的嗓子發炎了。每說一句話，嗓子就特別特別疼。為了能讓張老師的嗓子不疼，同時同學們又能上課，張老師想了一個好辦法，那就是：她讓幾個同學自己選一兩個生字，讓他們準備準備，準備好了上去講生字。張老師讓我們先抄寫一下生字，再默寫一遍。
上臺講生字的唐紫蘇、李昱龍、孫嘉樂、史可欣。準備好之后，唐紫蘇率先走上講臺，聲情并茂地講起了內容；李昱龍第二個走上了講臺，自信地講起了他該講的生字；孫嘉樂第三個走上了講臺，充滿活力地講起了內容；史可欣最后地走上了講臺，氣質昂揚地講起了她該講的生字。生字講完了，全班立刻響起了雷鳴般的掌聲。張老師也忍住了疼痛，表揚了他們，并鼓勵同學們：以后想講生字的同學，也可以大膽的上講臺講生字。聽了這個消息后，同學們立刻激動的叫哇、跳哇，十分開心。張老師又忍著疼痛和我們聊了聊天······不知不覺間，就下課了。
從此，這節課成了我最難忘的一節課。
最難忘的一節課作文 篇12
新學期到了，在我們戀戀不舍地送走舊老師的時候，也有了更多優秀的新老師的到來，比如說，我們的科學課就換了一個新老師，并且我對她上的課印象深刻，讓我來介紹介紹這位老師吧。
在我的眼里，我并不是很喜歡科學課，剛開始還行，但是因為我們班的紀律問題，實驗我們都沒有做，有時因為個別同學還會被罰寫抄課文。然后就是坐在教室里記筆記，回答問題。
但是這位老師徹底刷新了我對科學課的興趣。
她是許老師，許老師的課很幽默，時不時就會有個游戲或者笑話出來。
進到這個教室時，就先讓我們猜他的名字怎么寫，隨便選了一個同學上到講臺兒，一下就寫對了。老師很開心“七班真棒！老師去了好幾個班，都是上了四五個人才能寫對，咱們班一次都寫對了，筆畫也很正確�！焙苌儆行吕蠋煂ξ覀儼嘧龀鲞@樣的評價，我們開心極了，跟王老師在一樣，小嘴都緊緊地閉著。
接下來她讓我們猜她的身高，體重，年齡，結果他只是一個29歲的姐姐，但是在這所學校的教齡已經三年了。原來是一位經驗豐富的老師呀，怪不得上課像普通聊天一樣應對自如呢！
有了這位老師，我開始期待科學課，我想，有了這位老師，我的科學成績一定會提高！
最難忘的一節課作文 篇13
一個個奇怪的鼻子展現在大家眼前，同學們捧腹太笑，你知道我們在玩什么游戲嗎沒錯，我們在玩“蒙眼畫鼻子”的游戲，你想玩嗎
今天，我去心田花開上語文課，一進教室，老師就說:“我們今天不上課，來玩游戲!”剛說完話，教室里就炸開了鍋，像一片歡樂的海洋。忽然，有人問老師:“玩什么游戲啊！”教室里這才安靜下來，老師慢吞吞的說:“今天我們來玩——蒙眼畫鼻子!
游戲開始了，老師先只找了兩位同學讓他們往教室后面左轉三圈，右轉三圈，然后蒙著眼睛走到白板前，憑著自己的感覺在白板上畫鼻子，他們倆剛在白板上畫上鼻子，同學們都笑的直不起腰了，原來，他倆把鼻子畫到臉外面了!
又來了一輪，這次，老師找了四個人，其中兩個當指揮，剩下兩個當畫鼻子的，開始了!這次，明顯比上次好，因為多了兩個指揮，所以他們都畫在臉上了，老師有來又讓我們兩人配合的玩了幾輪，都畫在臉上，只不過有的向右些，有的向左些，有的向上些，還有的向下些，同學們的笑聲變成了嗷嗷聲，開心極了!就這樣
游戲在一片歡聲笑語中結束了!
這個游戲，讓我明白了一個道理:做任何事情都要團隊共同合作,大家相互配合,要不然做什么事情都不會成功！
最難忘的一節課作文 篇14
周二下午是兩節語文課，語文老師提前給我們分好了組。大家都很好奇，這節課到底講什么啊？我們靜靜地期待著。
終于上課了，語文老師邁著輕盈的腳步走進了教室，他神秘地拿出一個橄欖狀、黑乎乎的，看上去其貌不揚。老師告訴我們它叫胖大海，并給每個組發了兩顆，讓我們去觀察。離近一看是深褐色、橢圓狀的，摸起來硬邦邦的，表面很粗糙，皺巴巴的，像老爺爺的額頭，聞起來有一股淡淡的中藥味。我們將胖大海放進玻璃杯里，倒入開水。大家都聚精會神地看著，最初，胖大海浮在水面上，沒有變化，不一會兒它們兩旁冒出來小小的氣泡，想穿上了一身透明的外衣。過了一會兒，它慢慢地撕裂硬硬的外衣，除棕色的絨毛，再一看，它不是絨毛，軟軟的，呈半透明的蜂窩狀，它越長越多，慢慢的變成了爆炸頭，此時胖大海胖乎乎、軟綿綿的，慢慢地沉入了水底，透過玻璃杯看水變成了淡茶色。老師讓我們嘗嘗水的味道，有的說他有淡淡的茶味，有的同學咧著嘴，皺著額頭，說它有股苦苦的藥味。老師告訴我們它是一種藥材，功效清熱解毒，止咽痛等等。
這節課給了我深刻的印象，讓我感受到了胖大海的奇妙。我要告訴更多的小朋友。
最難忘的一節課作文 篇15
作為一名六年級的學生，我已經上過許多的課了，但在這許多課中，那節課讓我最記憶深刻了。
那是我讀四年級的時候，有一天，老師剛進門，便迅速地把電腦與大屏幕連接起來，并放出了一組照片，全班立刻鴉雀無聲，照片上是一個小男孩，正在背著幾塊磚走在前往工地的路上。
之后，老師為我們細細地講解了這幾幅照片：這是某一地的流浪兒童，因為家中媽媽現在病重，還有一個小弟弟，家里的頂梁柱便是他了，迫不得已，小男孩棄學打工，每天背著幾十斤重的磚在工地上走……
講到這里我不禁陷入了沉思。小男孩一天背幾十塊磚走十幾里的路才能掙到3元3角錢，這是多么可憐��！這可是走十幾里才能掙到的��！
這件事讓我們聯想到了自己的生活，平時連5元、10元都不看在眼里，甚至還有的同學會要求父母給自己買名牌的衣服，如果父母不同意或不給買，便會大哭大鬧，還會說出“離家出走”、“你們不愛我了”諸如此類的話，要知道，自己的父母聽到該多傷心��！
這是我小學六年以來最難忘的一節課了。它讓我內心受到了深深地震撼。
最難忘的一節課作文 篇16
我現在上五年級了，已經上過好多節課了。其中我最難忘的一節課當然是那節有趣的作文課了。
記得那是一天早上，我起床的時間有點晚，所以晚到了一會。當我走到門口時，發現全班同學在班門口整隊。第一節課不是語文課嗎？難道改成體育課了？太好了！這時，孫老師帶著隊走出了教學樓。我覺得情況有些奇怪，就問了一下旁邊的同學。問完后，才知道這節學文課老師在室外給我們講作文。這下我更高興了。
老師領我們來到校門口，按由外到里的順序觀察校園。孫老師先給我們輔導求索廳。求索廳正對著校門，正面就像一本書。書上刻著我們的校風和校訓。緊接著我們觀察了柳樹，孫老師讓我們把看到的、聞到的、摸到的和想到的都寫下來。我看到了一片片柳葉，聞到了一點清香，摸到了毛茸茸的柳絮。不由想到了賀知章的詩句“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
然后我們就來到了花園，花園里有多種不知名的小花，它們散發出濃濃的香氣，籠罩了整個花園，我們仿佛置身在花海中。在往里走可以看見一座雕像。雕像上刻了一位老師和一個小男孩。小男孩在指著什么東西問老師，老師也在耐心地給他講……。在老師的輔導下，我們很快完成了作文。
這真是一節難忘的課呀！
最難忘的一節課作文 篇17
母親是一座高山，蘊藏著萬物，哺育我成長，強壯我的身心；母親是冬天里的太陽，在我遇到挫折時，鼓勵我，安慰我，溫暖我的心。
母親節快要到了，張老師在家長開放日那天，把我們的爸爸媽媽請到了教室里，給媽媽們提前慶祝節日。張老師讓我們體驗一下當媽媽的艱辛，說說爸爸媽媽對我們的愛。張老師給我們準備了許多氣球，叫我們把氣球塞進衣服里，讓我們當一回“媽媽”。她話音剛落，我們迅速地拿起氣球，迫不及待地把氣球塞進衣服里，肚子一下子就鼓起了一座小山，慢慢地往前走幾步，每走一步膝蓋都會頂到肚子，一低頭除了看到肚子，腳尖兒都看不到。為了保護“小寶寶”，我行動時都是小心翼翼的。我想蹲下撿一張稿子。為了“小寶寶”，我慢慢地蹲下去，非常費勁地撿起稿子，小心翼翼地站起來。我心想肚子里有了“小寶寶”，以后做起事來可真吃力，與平時有著天差地別。當大肚子媽媽可真難啊！
課堂上，同學們有的表演，有的詩歌朗誦，還有的講起了自己與父母真實的事情來表達了自己對父母的愛，這真是一節與眾不同的語文課�。�
“感恩的心，感謝有你”。媽媽，我愛您！您辛苦了！我以后要聽您的話，長大了我要多陪陪您。
最難忘的一節課作文 篇18
古詩詞是我國的傳統文化，它精美，短小，意義深遠，讀起來朗朗上口、引人入勝，不知從什么時候開始、我們班同學迷上了古詩詞，課余時間同學們會你一言我一語背起古詩來，為了激起我們對古詩詞的興趣，我們語文老師薛老師精心為我們設計了一堂別出心裁的“古詩詞樂園”課。
“下節課我們在多媒體教室了上課”老師的一句話教室里沸騰起來了，你要知道多媒體教室是同學們最喜歡去的課堂場所，一去多媒體教室“哇！”同學們情不自禁地叫起來，大屏幕上應以一副“先生教書”的畫面，在私塾里一位身著長衫；戴著老花鏡的老先生正在給學生生上課，屏幕中央赫然出現了“古詩詞樂園”五個大字。
開始上課了，老師問：“你們都能背誦哪些古詩呢，”同學們七嘴八舌的背了起來，個個不甘下風，老師娓娓的給我們介紹了古詩詞的起源、發展，把我們帶進了古詩詞樂園，多媒體屏幕上一幅幅美麗的圖畫，一首首令人陶醉的故事，一個個新奇的問題，讓我們遐想萬千，有的讓同學們補上詩句，有的畫面讓我們猜詩人，有的畫面讓我們作詩，有的詩句老師讓我們補上帶有顏色的詞，又帶有數字的詞，老師精美多彩的畫面打開了一道道古詩道路，最后，老師讓我們靜靜的聆聽音樂，再配上娓娓動聽的古詩朗讀，讓我們品味著古詩詞的意韻。
不知不覺中，一節課在美的音樂，美的畫面，朗朗上口的古詩中結束了，這節課的時間是短暫的，但我們的印象是深遠的。
難忘呀，那節在多媒體教室感受的“古詩樂園”。
最難忘的一節課作文 篇19
這個星期的星期五下午的班隊活動課，令我非常難忘。
那天下午第三節課上課鈴聲響了，班隊活動課開始了�！笆紫龋姓埶纬飞蟻碇v五個腦筋急轉彎和一道奧數題。”主持人李彥可大聲地說�！按饘σ粋�腦筋急轉彎加五分，答對奧數題加分十分噢！”林心怡主持人也緊跟著說。
宋朝宸開始向我們問腦筋急轉彎了，“什么人天天都要去醫院看�。俊薄拔�，我�！贝蠹壹娂娕e起手來，爭著回答，想為組里加分，“你�！彼纬分赶蛞粋�同學說，那個同學站了起來，回答道：“是醫生�！薄皩α恕！绷中拟鞒秩寺犃�，趕緊為他們組里加了五分。后來，宋朝宸又給我們講了先后四個腦筋急轉彎。
宋朝宸又開始出奧數題了，“一張報紙折一次是兩張，折兩次是四張，折三次是……那么折1002次是幾張？”大家聽了，各自開動腦筋算了起來，后來有兩個人上去說了，可還是算錯了。
宋朝宸的節目表演好，又有許多同學上去講笑話，講腦筋急轉彎，其中，葉詠琪的腦筋急轉彎最讓我喜歡，總要讓我們想個半天。
葉詠琪拿著腦筋急轉彎的書走向講臺，她向我們問道：“有一個醫生，他做什么手術都不怕，為什么有一天做手術很害怕？第二次龜兔賽跑，兔子盡力地跑為什么到不了終點？”等等十個問題，雖然大家都舉手，可是只有幾題能猜到。
這節班隊活動真是有趣，令人難忘呀！
最難忘的一節課作文 篇20
上課鈴一響，老師走進教室，老師沒有直接把作文題目寫在黑板上。
而是拿出一個包的好好的紙包打開。同學們疑惑不解。老師清了清嗓子說：“同學們，我要完成一篇作文，名叫“一粒米”�！蔽乙越浄Q好了，是一兩。我現在請同學幫我數數，一兩米是多少顆？”同學們聽了都想躍躍欲試，一雙雙小手舉了起來。教室里的氣氛非常活躍。最老師叫了三位同學上來數，不一會就數出來，一共2600粒。老師又說；“一兩米2600粒。一斤就2600粒。全國13億人口。如果每人節約一粒米，那么節約了多少粒米呀？”同學們一聽立刻算了起來。我用13億出以2600等于50000斤。老師把同學們算出的結果寫在黑板上，多么驚人的數字呀。接著老師又要我計算每人每月吃20斤米。我全班55名同學吃多少年呀？”我又算起來，約是45個月。看著結果，這是我萬萬沒有想到的。教室里議論聲一陣高過一陣�？粗瑢W們驚奇的神色老師又說；“同學如果一斤米2元，夠買多少元的自行車，多少輛2000元的彩電？”我又算了起來，真讓人大吃一驚�？梢再I200輛自行車和50臺彩電。平時大腳的我驚呆了。同學們也露出了難以形容的神色。老師讓我發表感想。小紅先說：“節約光榮！”明明接著說：“積少成多，聚沙成塔的道理�！薄艾F在我生活水平提高了，也不難節約�！崩蠋熣f。最后老師讓我以一粒米的題目寫下去。
這堂課，我記憶猶新。我懂得節約的許多道理。我永遠忘不了。
最難忘的一節課作文 篇21
每天下午的最后一節課我們都會進行背誦比賽。老師把全班同學分成兩組：男生一組，女生一組，男生11個人占一定的優勢，但我們女生一點不怕，而且我們一直做勝利者。拿今天的這一場比賽來說吧！
一共有12道題，老師提問的也變幻莫測，一會兒第三題，一會兒又提問第二題。先提問的是女生怡松，她看起來很緊張，滿臉通紅像一個紅蘋果，不過她總算把答案說出來了。下一位就是男生弓凱，當老師剛說出問題，他就馬上回答，但是到了中間又說不出來了，唉！真可憐……
經過緊張激烈的比賽以后，場上的比分是8：8.打成了平局，只好進行加時賽了。
老師讓我們翻開音樂部分，背誦1、2、3、4，另外老師又加了一道題讓我們背。幾分鐘后，緊張的比賽又開始了，同學們一個個充滿自信，但當老師提問“什么是樂譜”的時候，同學們老是說不清楚，本來該是“一系列記錄音樂作品內容和形式的特定的符號組合”，但是同學們老是把“形式”和“符號”換位置，因此，背出這個概念的沒有幾個……
比賽激烈地進行著，只剩最后一個女生了，當老師提出問題的時候，她流利地說出了答案，“噢”！又得了一分，女生歡呼起來，男生們都很不服氣，于是讓彭旭來背，不過，他沒背出來。看樣子，男生這次沒救了……
最后比分是15：16，我們女生又一次取得勝利，看著墻上那50朵小紅花，我們開心地笑了。
最難忘的一節課作文 篇22
課堂是我們學習的地方，它見證了我們的求知路，裝載著我們學生時代成長的每一絲回憶，這些回憶能使童年填上七彩之美。
那是四年級的一節美術課，使我十分難忘，記得那節課，老師讓我們做“材料妙用”，就是利用一些廢棄物制作成一件可供觀賞的物品，而且特別強調，要求我們講究合作精神，要兩到四個人一起配合完成。
俗話說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮�！蔽液完惷酪�、李佳林費盡心思、絞盡腦汁。“做什么呢？”我突然靈機一動，拿出幾個小包裝盒、牙簽，我們尋思著用這些材料做個機器人，主意一定，就立馬分頭行動。我負責用彩筆在盒子上畫漂亮的圖案，李佳林負責在牙簽上纏上厚厚的雙面膠，這樣機器人的腿看上去更壯實些，陳美一在另兩根牙簽上纏上薄薄的雙面膠，這就是機器人的手臂。接著我們給機器人“合體”了，小一點的盒子是它的頭，上面我畫了頭發和精致的五官。大的盒子自然是它的身體了，我們再合適的地方固定好已準備好的牙簽。就這樣一個精致的機器人就做好了。
老師說：“把每小組的作品交到前面去。”我們把自己用心做的都交到了前面，老師開始對我們的作品進行了評價，我看到其他同學做的人不像人，鬼不像鬼，差點笑了出來。我對我們小組的作品充滿了自信，老師對我們說這個機器人做的很精致，我剛才看到這小組的合作精神也不錯，值得表揚。同學們對我們給予了熱烈的掌聲。
這節課讓我體會到了合作精神是多么重要。
最難忘的一節課作文 篇23
上了許許多多的課，但有一節課讓我終生難忘。
就是這一學期最后一次作文課。老師買了很多零食，還買了一些水果。當時可把我們班同學高興的不得了，老師叫了幾個同學來發零食和水果，其中叫了我。我小心翼翼打開包裝，心怕把它弄破了。發完了，老師突然宣布：“每一個同學都準備一個節目，給你們十分鐘醞釀，再確定誰第一個上場�！�
我當時就懵了，心想：我平生最怕的就是在這么多人面前表演節目了，怎么辦呀？又不能跟老師說我不參加表演了。
我跟好朋友月月說：“現在怎么辦呀？我不敢當著這么多人表演呀，要不你幫幫我。”
“沒事的，”月月說“我會陪著你的，你別害怕。
“可是，我特別緊張，”我心跳已經加快了，用乞求的眼神看著月月“如果我演砸了怎么辦呀？”
“不要緊張，你只管認認真真的好好唱歌就可以了�！痹略吕^續為我打氣。
“好的�！蔽矣辛诵┯職狻�
下一個節目就是我了。老師叫到我的名字時，我帶著微笑上去。我開口唱時老師拿出手機來錄像。當我唱完時，老師說：“你表情到位，聲音優美，唱的真是太好了。”聽著老師滔滔不絕的夸獎，同學們的掌聲像煙花一樣震耳欲聾。我開心極了。
這件事讓我學會了做什么事都不要緊張，所以，這一節課讓我終生難忘。
最難忘的一節課作文 篇24
時光如飛，掐指算來工作已經十幾年了，回想學生時代， 我已 數不清 自己上過多少節課了， 但 最令我難忘的 還 是勞技課。仿佛就在昨天令我終身難忘。
記得 小時候上勞技課是最幸福的事，我們可以拿著準備了好多天的工具做手工，比如小剪刀，膠水，有時候還會用到碎布條，樹葉，礦泉水瓶子，總之每次準備材料也是一個快樂的過程，每次 星期三第三節課，給我們上這門課的是 王 老師。 那天 她微笑著來到教室門口， 我們心里充滿了期待，王老師手里拿著一只做好的紙飛機，“太棒了！”我們感嘆道，因為今天要學習制作紙飛機，我們都很興奮，我 把準備好的 小剪刀，膠水等 材料拿到桌上， 上課了 老師讓我們拿出手工紙 ， 給我們講解做手工的技巧，比如說在沿著線剪時，一定要沿著黑線外面剪，虛線部分不要剪，留著折疊用，涂膠水時量一定要適中，多了少了都不合適， 老師一步一步教大家 ， 那樣的耐心。 我 邊聽邊看， 一會兒一只紙飛機就在我手中制成了，同學們手里都拿著自己做的紙飛機，像欣賞一件藝術品，互相比較著，那時的快樂真是難以用語言表達。
一節勞技課不僅培養了我動手動腦能力，而且給我的童年時光帶來了很多快樂，我學會了制作樹葉畫，碎布畫，小花籃，筆筒，每次回想起這些就很懷念那時的時光，現在我也是一名人民教師，真希望把兒時的快樂也帶給我的學生，也讓我的學生健康成長。
最難忘的一節課作文 篇25
我上過許許多多的課，可只有在小學五年級的科學老師的課堂上，才讓我這樣不愛學習的人都認真學習起來，讓我感受到上課的輕松與樂趣！
暑假過去了，我們迎來了新學期的第一節科學課。新來教我們的老師滿臉笑容的走了進來。一開口就說：“大家好！我是你們今年的科學老師，以后我們大家課堂上是師生關系，下課后是朋友關系，你們說好嗎？”同學們都說：“好！好！好！太好了！有個老師朋友我們很開心！”
潘老師不像別的老師一樣動不動就大發雷霆，她用十分搞笑的語氣：“以后你們誰不聽話，我就罰……罰……罰你們抄書！但是我知道我們班的同學是最！最！最乖的！我相信你們作為我的學生和朋友一定不會讓我失望的對嗎？”
潘老師要開始上課了！她第一節課給我們講了許多科學家為人民服務把自己奉獻給科學的故事。她講得十分精彩，我們聽得十分入迷�！按蠹抑琅ｎD嗎？”潘老師問，同學們都說：“是不是科學家牛頓呀？”潘老師用十分滑稽的語氣說：“不是他？難道我們班也有同學叫牛頓？”課堂上頓時笑聲一片。潘老師咳了兩聲：“今天就上牛頓與蘋果的故事，我們一起去看看他到底是怎樣發現問題的？”
我們都喜歡上了潘老師，同時也喜歡上了科學課。因為潘老師給我們帶來了幽默和快樂，讓我們課堂上輕松愉快的學到知識。
最難忘的一節課作文 篇26
我現在已經上小學五年級了，在我學習的所有課程中，令我最難忘的一節課，就是我們班的張老師為我們上的一節語文課。你一定會問我:“你為什么會喜歡上語文課?語文課多枯燥乏味呀!”對，我以前也不是很喜歡語文課，覺得十分沒勁，但是自從那節課后我愛上了語文。
我們班的老師姓張，她中等身材，圓臉，有一雙炯炯有神的眼睛。對我來說上她的語文課是一種享受。
張老師給我們講的令我最難忘的一節課是《古詩詞三首》，剛開始上課的時候，因為一想到又要背那枯燥無味的古詩詞，同學們個個無精打采，課堂上一片靜寂，張老師好像看出了我們的想法，便說道:“在古代，每一首詞都是有一個曲調的，你們想聽嗎?”大家先是愣了一下，然后異口同聲地回答:“想!”隨后，老師用電腦給我們放了這首歌，放著放著，張老師也哼唱了起來，頓時，教師里充滿了生機，見同學們有了精神，張老師便為我們抑揚頓挫地朗讀了起來，漸漸的，隨著張老師的朗讀，詞中的那些畫面便一一在我們的腦海中浮現，慢慢的，班里的幾十雙眼睛與張老師連成了一片……
我們跟著老師，和著音樂一遍一遍地讀著，仿佛我們也進入到詩詞歌賦中去了，不知不覺中，我們既會讀了，也會背誦了，詞中所表達的意思我們也都了解了。就這樣，一節枯燥乏味的古詩詞背誦課，在我們張老師的講解下，變得那么精彩，那么有趣，又那么短暫。
從這節課以后，我便愛上了張老師的語文課，愛上了中華五千年的文字。
最難忘的一節課作文 篇27
茶是一種可以讓人心情舒暢的水。當你心情郁悶的時候，喝一口，就會讓你的郁悶從鼻孔中順著呼吸排出來……這一次，我們班將迎來了一位“茶博士”——周沛源的父親。
這位“茶博士”先給我們介紹了一下茶分成六種：綠茶、紅茶、花茶、清茶等，然后又讓我們輪流聞了一下普爾茶和鐵觀音茶。�。≌媸窍銡鈸浔茄剑覀儺惪谕暤卣f。更讓我們全班同學都激動地就是品茶了。你別說，我還是第一次品茶呢！我們班同學歡呼起來，“茶博士”給我們每人發了一個杯子，我在下面小聲說：“這位家長還想的真周到，怪不得姓周呢，呵呵呵�！�
開始倒茶了，我們班有的同學甚至都要跳起來，要不是老師說過安靜的同學可以被評為智慧之星，現在早已被列入學校的“黑名單”了。周沛源的家長讓前排的同學幫忙倒茶，那幾位同學走到跟前了，沒發現，錯過了一次喝茶的機會。第二次，又轉到這里了，我讓邊兒上的那個同學幫我接點兒茶，她竟然給忘了，有錯過了，真是掃興。第三次，我自己暗自下決心，說：“這次我一定要喝到茶�！边@次是一位家長過來，因為家長比較細心，所以我才比較放心�？墒俏疫@次才喝到了一點點，真是不甘心啊！等我想和第二杯的時候也該放學了，哎！
你們說我是不是很倒霉，第一次喝茶也沒喝個痛痛快快，我也希望有下一次品茶的機會。
最難忘的一節課作文 篇28
我有許多喜歡的可，最難忘的一堂課，還是二年級的一堂語文公開課。
那天上午第一節課下課后，語文老師告訴我們，我們有位優秀的老師要為我們班上公開課，要我們好好準備積極發言，發揮出全班最好的水平，我們一邊答應著，一邊心里期待著這節課與往常的不同。
很快伴隨著清脆的上課鈴聲，一位扎著馬尾的年輕女老師走進教室，雖然是第一次見面她但她顯得落落大方，微笑地對我們說，今天我們上一節古詩鑒賞課，別人說別人打開投影音哇，這真是一副很美的圖畫，黃色的小鳥在綠色的柳樹上唱歌，遠處天上一行白鷺飛向遠方，老師讓我們整齊優美地大聲朗讀兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天，我們讀的都很投入，仿佛陶醉在了美麗的圖畫中。
老師開始提問啦，問到了這首詩的作者和所處的時代。很快同學們紛紛舉起了手，后來老師問到了有關寫鳥兒的其他詩句，我收益尋思變高高地舉起了手，要知道詩歌可是我的強項啊，請這位同學來說一下吧。春去花還在，人來鳥不驚。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。感時花濺淚，恨別鳥驚心。我一口氣說了好幾句。
讓我們為這位同學鼓掌說著，老師帶頭鼓起掌來，后面也響起了一陣熱烈的掌聲，環顧四周，大家都用羨慕的眼神望著我。
那一刻我覺得自己的表現真的很棒。
最難忘的一節課作文 篇29
叮鈴鈴……清脆悅耳的上課鈴響了，我飛快地拿出數學書，等著老師來給我們上課。
“咚”，門被推開了，老師走了進來，說：“這節課我們來上面積�！闭f著，老師講起了關于面積的知識。經過一番講述，黑板上擠滿了文字和數字。同學們一個個都投入在數學課堂中。
老師問：“你們對面積的知識掌握了沒有？”同學們異口同聲地回答：“掌握了！”“你們確定？”“確定，確定！”又是一片肯定的回答。老師聽了笑了笑，拿起粉筆，在黑板上快速地寫下了一行字：一個正方形，周長是16厘米，面積是16平方厘米，這個正方形的周長和面積相等。
“覺得這道題對的請舉手。”老師的話音剛落，嘩的一下，同學們不假思索地舉起了手，只有我把手緊緊地縮在那。老師又問：“覺得這道題錯了的請舉手。”我慢吞吞地把手舉起來，然后聽到了從四面八方傳來了同學們的譏笑。老師問我為什么舉手，我站了起來，吞吞吐吐地說：“因……因為周長和面積的單位不一樣�！蔽业穆曇粼絹碓捷p，同學們的議論和嘲笑聲卻越來越大。
我難過極了，淚珠在眼眶里直打轉，心里就像打翻了調味瓶，說不出是什么滋味。突然，老師敲了一下講臺，教室里頓時鴉雀無聲。我也不由自主地屏住了呼吸、縮緊了身子。沒想到，老師叫我馬上到教室后面去加兩個“笑臉”。直到老師說了為什么以后，同學們才恍然大悟。
這節課我不光得到了兩顆“笑臉”，還懂得了做事要相信自己。
最難忘的一節課作文 篇30
今天早上由于我五點過一點就睡不著了，所以在我上最后一節課的時候有些瞌睡，不過我還是盡力地控制著我正在打架的眼皮。
最后一節課是數學課，老師一上課先檢查昨天晚上給我們布置的作業——每人做一個七巧板。然而我們班的大部分同學都是買了一個，老師有些生氣，其中有些人是向別的班的同學借的，老師也知道。老師說著說著，就說到了以后的生活等方面的問題，也就說到了父母對我們付出的，而我的父母就為我付出了很多。我們每個人如果自己好好想想，我們哪一個人的父母又對自己不好呢？我們再想一想我們對父母說的每一句話、做的每一個動作，是讓父母高興了還是傷心了？我們如果做錯什么，父母總是耐心地教導。而父母如果不小心或不知道的情況下做錯了什么，我們大部分同學都是去說一些讓父母傷心的話！父母為我們付出的太多了，我們無法報答，為了表達我們對父母的心意。我們從小事做起，哪怕是父母下班回家后的一杯茶，也哪怕是在回家后的一句問候！從我們身邊得輕而易舉的小事做起，去回報父母，讓他們感受到我們長大了，讓他們感受到身邊得溫暖！
這節課只有半節課在上課，而剩下的半節課老師都在給我們講道理。而我沒有白上這節課，我懂得了家長也是不容易的！通過這節課老師講的道理，我一定會好好學習的，我不會辜負老師們和家長對我的期望，我終將會取得好成績！
最難忘的一節課作文 篇31
哈哈！你們知道我今天下午的作文課是誰給我們上的嗎？你們一定猜不出來吧！就是我們大家很熟悉的大名鼎鼎的作家周曉峰！說來連我自己都不相信，周曉峰老師會親自來給我們上課，周老師講課很有意思，喜歡用一些比較滑稽的語言去講課，我越聽越喜歡，真希望每天都能上她的課。
周老師跟我們說她上小學的時候寫作文也很好，經常被老師表揚，一次她寫的一篇作文老師在班里讀給了他班里的同學們聽，他特別開心，于是他心里就想長大了就當個作家，但是他說他不回去寫童話，他說每次看童話故事的時候都喜歡吐槽一些故事，就比如灰姑娘她跳舞的時候鞋不掉，為什么下臺階時鞋會掉。
不過沒多長時間周老師就改變主意了，從《2022》年就開始兒童文學創作，出版了童話作品有《小翅膀》、《星魚》……，當天放學我就讓麻麻給我買了一本《小翅膀》，我看過后感覺這本書里面圖文并茂、特別好看。但是周曉峰老師還是比較些散文集，像《聾天使》、《斑紋一一獸皮上的地圖》…………。
正當我們聽的入迷的時候下課鈴打響，我們都非常舍不得周老師走，周老師說也挺喜歡我們的，也舍不得我們，于是又給我們多講了一會，最后在我們依依不舍下周老師還是走了，我們非常失望，但也沒辦法，畢竟總是要走的，我在心里就默默地想，我要好好學習寫出更好的文章，到時候周老師看了要滿意了可能還會來給我們講課，現在想想這可能是我最難忘的一課！
最難忘的一節課作文 篇32
有好多節課使我難以忘懷，最讓我難忘的就是那節自然課了。
上課鈴剛剛響完，自然教師便走入了教室，告訴我們這節課學習細胞。
大家一聽細胞，感覺到陌生而又好奇。自然教師首先問到：大家知道什么是細胞嗎？大家默默不語，教師解答了什么是細胞細胞就是生物的基本結構和功能單位。并且告訴我們這節課觀察洋蔥的細胞。我們看看桌上的學具，疑問出現了。教師好像看出了我們的心思說：這個藍色的是顯微鏡，你們只要把洋蔥片放在顯微鏡中間的口那里，再從圓筒似的顯微鏡口往里看，就能看見洋蔥的細胞了。實驗開始了。嗨！嗨！你快看，洋蔥的細胞原來是這樣的��！旁邊的同學驚奇地叫到。我有點迫不及待了，狠不得搶過顯微鏡來看一眼。終于輪到我了，我從顯微鏡里一看，哇！我情不自禁地感慨道原來這就是細胞啊！通過顯微鏡，我看見了一個個由橫線和圓圈組成的粉紅色細胞。我又從另一個洋蔥片里看到了不同的樣子，一條一條的縱橫交錯的黑色和粉紅色的線。原來一個洋蔥片和另一個洋蔥片的細胞還不一樣。洋蔥的細胞就像變換的圖片，每個跟每個的不同，有大有小，有圓有方，有直有曲。下了課以后，我問教師教師，是不是每個生物的細胞都像洋蔥的一樣呢？不是的，每個生物的細胞都有不同的樣子和顏色。教師的話我恍然大悟，突然感覺到了自然的神奇。
這節課讓我記憶尤新，遲遲不能忘懷。
最難忘的一節課作文 篇33
一個星期五下午，我正在教室里玩。突然，從我身后傳來“耶”的聲音，我覺得很奇怪，豎起耳朵仔細聽那個人說：“英語課去多功能教室上嘍！”大家趕快收拾東西，一窩蜂地跑向多功能教室。
進入教室，把大伙兒都看傻了：教室特別大，講桌是一臺電腦，講桌后面是一面好大好大的屏幕。講臺下，8排銀灰色的桌椅擺得整整齊齊。后面有大約10排的藍色沙發椅子，聽課的老師和領導坐在那里。
上課了，王老師精神飽滿地走上講臺，對我們說：“hello class！”我們一起說：“hello miss wang！”問好后，王老師就給我們講課了。先是教我們了一首英文歌曲，接著，老師讓我們玩了一個有趣的游戲：開小火車。只見老師讓大屏幕上出現了一列小火車，她要讓一名同學上講臺控制鼠標，開動小火車。我趕快舉手，想開開小火車。遺憾的是老師沒叫我，叫了張翼飛。只見他神氣活現地走上講臺，用鼠標將小火車下方的英語單詞拖放在適當的火車車廂里，使車廂里的單詞排成一句話：“whats you nime”當他排完英語句子后，小火車就開動了。后來，老師又叫了一名同學開小火車，游戲就結束了。真可惜呀！我沒有開小火車。游戲過后，我們看了一段英語視頻，又復習了英語單詞，正復習著，“叮鈴鈴”下課了。“這節課怎么這么快呀？”我嘆息道。
唉！要是每節課都在多功能教室上課就好了！上課的時間跟閃電一樣快，上課的內容如此吸引人，誰不高興才怪呢！
最難忘的一節課作文 篇34
星期三的四點鐘，是王老師上的課�！叭绻鳂I寫得快，就給你們一個驚喜。”
那天作業不多，所以我們早早地就把作業寫好了。王老師說：“今天上一節作文課�！�
開始了，王老師笑著對我們講：“要找一個表演力強一些的人。詹程軒，你來吧�！闭渤誊幹睆阶呱锨�，臉上帶著僵硬的笑。等走到了教室前面，王老師突然拿著兩個夾緊的碗，在他面前猛地一開，只見詹程軒瞪大了眼睛，倒退了一步。等到王老師問他用什么詞來形容當時 ，他似乎還驚魂未定。他說了一個非常普通，以及普通至極的四字詞語：驚我一跳!接著又坐回座位上。
接著，老師又叫了許多同學，個個都驚恐萬分。終于叫到我了!我既高興又害怕，我的心怦怦直跳。我忐忑不安地走上前去。會是什么呢?好像很恐怖的樣子，他們好像又受“寵”若驚的樣子。會不會是蜈蚣什么的?我邊走邊想，滿腹疑問。到了王老師面前，她迅速地把碗開合。我張大了嘴巴，緊接著大叫一聲，然后驚嚇中的我往后一跳�；貋頃r，我已經冷汗直流，魂飛魄散，膽戰心驚，搞不清東西南北了。坐到位置上時，我努力地回憶那使我驚慌失措的那一幕：一個黑黑的，有硬殼的東西，殼是墨綠色的。原來是烏龜呀!我竟然被嚇了一跳!原來，嚇到我的是王老師那神速地開合，那碗碰撞后發出的聲音，才是幕后元兇。
一個驚喜竟演變成了驚嚇，而且嚇到許多人的卻還是一只烏龜，太震驚了!
最難忘的一節課作文 篇35
丁零零……上課鈴聲響起來，同學們歡呼雀躍，因為這節課是大家非常喜歡的體育課。
老師組織我們排好隊伍來到操場。首先，同學們在老師的指導下做完預備動作，舒展舒展自己的筋骨。接著，體育委員領操，我們在他的帶領下復習了廣播體操。然后，老師又讓我們圍繞操場跑兩圈，四百米的路并不長，可同學們跑下來大多已是上氣不接下氣了。
稍微休息一會兒后，同學們開始自由活動。女生們自由組合，在草坪上做著各種各樣的游戲，我們男生則一起參加我們非常喜歡的一項體育活動——打籃球。為了練好基本功，這節課我們沒有進行籃球比賽，而是一字排開依次練習投籃。張超投進了一球，酈錦程也投中了一球，同學們的投籃技術真不賴。輪到我投了，我雙手捧起籃球，走到籃筐下，瞄準目標，縱身一躍。手中的球飛了出去，在籃筐的上方徑直落了下去�！爸辛耍 蔽腋吲d地喊道。同學們熱烈地為我鼓掌。投籃練習并不像兩隊比賽那么緊張激烈，但我們照樣玩得很開心……
美好的時光總是那么短暫，四十分鐘的體育時間在不知不覺中悄悄溜走。下課的鈴聲響起，我們排著隊伍回教室。一節課下來，我們雖然感覺有些熱，有些累，但大家有說有笑，熱情奔放，臉上洋溢著運動帶來的快樂和滿足。
這節體育課真令我難以忘懷。
最難忘的一節課作文 篇36
從一年級到六年級，我上過無數節課，許多課我已漸漸地忘掉，可是有一節課令我難忘。
那是四年級發生的事情。當天，正值期末考試前一周。挺著大肚子金老師正在講課外閱讀，金老師從一年級起就陪伴我們至今，她不僅是我們的老師，更是我們的好朋友。這幾天，她就要生寶寶了，學校都批了假，可她擔心我們考不好，依舊拖著笨重的身子站講臺，金老師講完其中的一道題后，我們正在聚精會神地改題。忽然有一同學大聲喊道：“金老師，我這道題對著呢！不就是兵蟻搬吃的時候不要幫手，因為它很強壯嗎？”我被嚇了一跳。挺著大肚子的金老師一聽就有點生氣：“什么對著呢，明明是工蟻，而不是兵蟻。你這樣隨便亂喊，有禮貌嗎？”看到金老師生氣，幾個女同學趕忙走上去給金老師遞紙巾、水，還安撫老師說：“金老師，你不要生氣了，喝一口水消消火，再氣，就不漂亮了！”我回頭用利劍般的眼神盯向這位同學，心里想：好你個王某人，明知老師不可生氣，還讓老師生氣，看我下課怎么收拾你。就在此時，下課鈴響了，王某人像束光似的跑了出去。我心想：今天就放過你，下一次再這樣的話，你想跑都來不及了。
四年級的這節課讓我久久難忘，此時，又想到了金老師即將要離開我們班時，我不由滴下了一顆早在眼里打轉的淚水。
最難忘的一節課作文 篇37
今天老師告訴我們，下午有一字有據的夾豆子比賽，我們歡呼雀躍，迫不及待的想玩一玩這一次的游戲，我激動得不知如何是好。
到了下午第一節課是數學課，我一節都沒有認真聽講，期待著下一節的游戲，第二節開始了，我迫不及待的做好等待，開始老師開始講游戲規則：每個同學要用筷子夾一個豆子，接著傳給另一位同學要有默契，每個人都都要好好地配合游戲開始了，第一次試試，等老師一聲下令，321，開始我是第一個夾的，急得團團轉，像熱鍋上的螞蟻，接下來第二位同學之間拿一個稱一下就是兩個，我趕緊說只能加一個，他趕緊放下一個，接下來第二個，第三個……他們都是以高強，一個個像大神一樣，我和同桌已經出汗了，結束，哇！第一次就夾了十幾個，真正的比賽肯定勝利。
真正的比賽開始了，只見我們小組的人皺起眉頭，好像再說我一定要贏了這場比賽老師一聲下令：開始，，我們一個個速度如閃電快，突然我夾的時候一直夾不起來，它們就像調皮的精靈娃娃，怎么也也不禁我的筷子呀，我夾進來了兩個，他們一個個嚴肅了起來，越夾越快，結束，呀，才20幾個別人都35個呢，我想他們一定作弊了，哼，我皺起了眉頭，我們竟然第四糟糕得不了獎品了，游戲結束了，我們一個個失落得很。
雖然這次游戲我們沒有勝利，但是我們還是很開心。
最難忘的一節課作文 篇38
生活仿佛是人生的大課堂，只要留心發現，你便會從中受益無窮。道德的方向是指路的明燈，指明了道路，生活就會五光十色，絢麗多彩。
那節課，至今仍就歷歷在目。那天，馬揚的爸爸給我們上了一堂與眾不同的課，這節課令我難忘。首先，馬揚的爸爸講了三十年前的出行方式和現在的出行方式。他講了自己的故事，并告訴我們科技為人們帶來的便捷。三十年前人們主要用自行車和走路的方式出行，而現在，人們大多是坐私家車出行。
馬揚的爸爸給我們看了一些視頻，給我們展示了未來的交通工具。目前已經有了會飛的汽車，迷你折疊自行車，磁懸浮列車，無人駕駛汽車研發成功。這讓我感到十分驚訝，驚嘆現在科技的發達。
會飛的轎車，一開始，在陸地上的時候和普通的汽車沒什么兩樣，但是，等他到了寬敞的地方，就變得和一架小行飛機一模一樣。無人駕駛汽車，是中國百度公司和美國谷歌公司開發的，走在路上，受到了許多人的關注，但他的價格很昂貴，要八百多美元。迷你折疊自行車，兩年前就已經在日本上市了。最讓我印象深刻的是中國動車組：磁懸浮列車。它的時速高達一千多公里，從三明到北京大約只要一個小時多就可以到站。
這節課讓我感觸很深，讓我難忘，讓我知道了：科技讓我們的出行便捷，為人類造福。
最難忘的一節課作文 篇39
今天，一走進向日葵作文教室，我頓時驚詫不已。桌上怎么擺著許多彩泥和花瓶，這不是作文課嗎？我在心里打了個大大的問號。
終于，老師為我們揭開了謎底，原來，我們今天是先做創意花瓶再寫作文呢。
我迫不及待地拿了一個透明的花瓶，細心地給瓶身鋪上紫色的雪花泥。鋪的時候，雪花泥既不能太厚，又不能太薄。很快，我就給花瓶穿上了紫色的.外衣。接著，我捏了一小團白色的輕黏土，搓成水滴狀，再捏一點淺黃色的輕黏土放在“雨滴”上，用一根圓圓的小棒子插在“雨滴”頂部，輕輕向四周按壓。這樣反復幾次，它就變成了一朵美麗的牽牛花了。我把牽�；ǚN在花瓶上。牽�；_著我笑，我可真高興！
可是，只有一朵牽�；ㄎ疵庖蔡珕握{了！于是我又做了幾朵五顏六色的牽牛花，并將它們錯落有致地粘到花瓶上。只有花，沒有藤，怎么行呢？我捏了 一小團綠色的輕黏土，搓成長條狀，做成樹藤。緊接著，我又捏了幾片綠油油的葉子，把它們粘在樹藤上。我左看右看，發現花瓶前面花繁葉茂，后邊卻一片空白的，于是，我又做了幾朵玫瑰花粘上去�；ㄆ恳幌伦语@得更加生機勃勃了。
原本是一個普通的花瓶，可是經過我的巧手，花瓶變得漂亮無比，花兒們熱熱鬧鬧地開放著。我心里有說不出的高興。
最難忘的一節課作文 篇40
我們班同學都在期盼著星期五的到來，因為，這一天我們將迎來特別的一節課。這節課不是由我們的老師來上，而是來自萬里學院的哥哥姐姐給我們上課，陪我們聽課的還有一部分家長。
終于到了這一天，到了下午。我們高興極了！
大約一點左右，家長們紛紛來到了教室。時間一分一秒的過去，就是不見哥哥姐姐們的到來。同學們等得有些著急了，大家交頭接耳地議論起來。李老師見狀，便對大家說：“同學們，別著急，哥哥姐姐們已經在來的路上，但是車子被堵住了，再耐心等一會兒。”教室里恢復了平靜。突然，一個聲音傳來“快看，他們來了！”同學們的目光不約而同地投向窗外，有的歡呼起來，有的離開了自己的座位跑向窗邊。李老師連忙提醒我們坐回原位，爭取給哥哥姐姐們留個好印象。同學們聽后趕緊在位置上坐好。
終于，哥哥姐姐們來到了教室。他們先簡單地做了自我介紹，然后就進入了上課狀態。因為我的媽媽也在聽課，所以我格外緊張。一開始我不敢舉手發言，可是看到大家爭先恐后地舉手回答問題，而且回答好以后還有獎品。所以我也鼓起勇氣舉起手來，臺上的姐姐終于叫起了我，我膽怯地回答了問題，竟然正確了，還得到了一顆糖果。坐下后，我的心臟還“砰砰”直跳，但無比高興與激動。因為我通過自己的努力得來了獎品！
不知不覺這堂課就結束了。最后，我們合了影就分別了——真希望他們還能來給我們上課！
最難忘的一節課作文 篇41
上一年級時的一節語文課是一節難忘的語文課，直到現在我還記憶猶新。
上一年級時我還非常小，膽子也像老鼠一樣小，老師提問一般都不舉手。一次，老師提了一個非常簡單的問題，同學們都迫不及待的舉起了手。他們爭先恐后，生怕搶不到這次回答問題的機會，他們把手舉得老高，真怕丁老師看不到。丁老師看到同學們發言積極，笑容掛在她的臉上。可是，到底挑誰呢？丁老師的目光從每位同學身上掃過，最終鎖定了我。這是為什么呢？瞧瞧，同學們發言積極，而我呢？把頭埋在胳膊里，心里還默默祈禱：阿門保佑，阿門保佑，千萬別挑我。雖然我知道這道題的答案，可要是……答錯了怎么辦？
什么？老師選了我？我抬起頭，緩慢地站起來，站的歪歪扭扭，用誰也聽不清的聲音回答了這個問題。然后，我情不自禁地低下了頭，等著老師生氣地訓我。誰知，丁老師卻笑盈盈地說：“你回答的非常對，可要是聲音大點就更好了�！蔽倚⌒囊硪淼拇舐曈终f了一遍答案，看到丁老師第一個為我鼓掌，在雷鳴般的掌聲中，我害羞的坐了下來。
說來也怪，從那節課以后，我的膽子大了起來，并且也開始和同學們一起爭先恐后的回答問題。我開朗了！我自信了！我勇敢了！
這節課真令我難忘，是丁老師鼓勵了我，使我的性格發生了改變，我永遠也不會忘記老師，忘記這難忘的一節課。
最難忘的一節課作文 篇42
我已經讀過五年多的書了，上過的課如天上的繁星數也數不清，但在我的印象中，最讓我難忘的一節課就是我們班召開的“化裝主題班會”了。
那一天，同學們都神神秘秘的，一切都準備好之后，老師宣布：“六（3）班 化裝主題班會正式開始！”老師話音剛落，同學們就響起熱烈的掌聲�！暗谝晃簧蠄龅氖俏弧臁�，同學猜她是誰？”隨后上來一位“女警察”，同學們異口同聲：“王一鳴！”她穿著一身不合身的警服，身上的國徽反射出燦爛的光芒，她筆直的站在講臺上，向我們行了一個不規則的警禮，然后說：“我長大之后要當一名女警察，為人民除害，為國爭光�！蓖瑢W們一個勁的鼓掌�！跋乱晃怀鰣龅氖菑垰J勇，他長大之后，想當什么呢？”然后從臺下走上來一位“年輕教師”“肯定是教師”同學們大聲地說。他身上穿著一件黑大衣，鼻上架著眼鏡，手中還拿著幾本書，顯出一副文質彬彬的樣子，倒是非常像位小老師。張欽勇笑了笑說：“我的理想是當一名教師，像我們的老師的好老師�！闭f著沖著張老師笑了笑�！昂�！”臺下響起震耳欲聾的掌聲。同學們陸續出場，氣氛十分熱烈，不一會兒班會馬上就要結束了，張老師站起來說：“同學們，大家表現得都不錯，我們有理想是固然重要，但更重要的是要實現理想，這需要大家的長期努力，我想，同學們的理想一定會實現的！”教室又響起經久不息的掌聲。
這節課似乎非常短暫，但老師的話和同學們的表演如一道美麗的彩虹，留在我的心中。
最難忘的一節課作文 篇43
從一年級到現在，我最喜歡的課堂就是數學課，也許是我數學好吧，所以我格外的對數學課充滿好感、熱情，可是有一節數學課讓我至今難忘。
那天的第一節課是數學課，所以早讀也是數學課。只見老師拿著教材走了進來，她對我們說：“把我昨天晚上留的定義再背一背，我等會兒提問�！崩蠋煹脑捯宦洌瑢W們便大聲的背了起來，過了一會兒，老師讓我們停，我看到一些壞學生手里捏著一把汗，我暗笑心想：誰讓你們昨天晚上不背，現在想背也晚了。老師又說：“要不然，我們來一場比賽，男女生比背定義。”老師說完，我便胸有成竹起來，心想：我要是背一定會贏。老師先叫小姚女生和一位男生上去背，呵，是我們女生贏了，老師的目光轉向我，于是便讓我上去背，男生們由于上局輸而不服氣，所以他們就對我說一些泄氣的話，來打擊我，結果，我真中他們的招了，一緊張，大腦一片空白，面部也僵硬了，手也在發抖，一句話也說不出來，老師讓我回到坐位上，說下課后會了再給她背……就在老師提問其他同學上去背誦時，老師走到我面前問我怎么了，我說：“我，我有點緊張�！闭f完后，那同學也背完了，老師語重心長的走到講桌上說：“人在遇到困難時不能緊張，應巧妙對付，這樣才有取得成功的機會�！�
這節課令我永久難忘，由于這一節的課教會了我一個道理，它讓我受益匪淺，使我在迷惘的道路上找到了方向。
最難忘的一節課作文 篇44
今天，一節普普通通的數學課，卻讓我們難以忘懷。到底發生了什么呢？讓我帶你去看看吧！
“叮鈴鈴---”上課了！我們趕緊回到教室，滿心歡喜地等待著數學老師的到來。令我們意想不到的是，陳校長竟然進來了！噢！神哪！這是什么回事呀？陳校長居然大駕光臨？不多說了，趕緊認真聽講吧！
“同學們，今天我們學習的是統計與可能性，請大家翻開書本第100頁……”陳校長真不愧是校長��！真是琴棋書畫樣樣精通！一點兒都不比何老師差。我總算理解了一句話：“是金子，總會發光；是鮮花，總會芬芳�！蔽覀冐Q起耳朵專心聽陳老師講課，哇！講得太好了！
“下面我們進行一個游戲，請每組派出兩名同學上來。”同學們一聽，組里面就炸開了鍋：“我！我要去！”“閃一邊去，走，我們去！”最后總算選出了18個人。我們沒選上的，望著他們，真是欲哭無淚�。�
同學們圍成了一個圈，玩“擊鼓傳花”的游戲，傳到哪位同學，他就要表演節目�！斑诉诉诉恕卑。￠_始了！同學們趕快地傳花， “停！”花落在了朱奕潔手中。小朱同學手忙腳亂，最后背了一首詩出來：“床前明月光，疑是地上霜……”緊張的傳花又開始了，我饒有興趣地看著他們激動的表情，好好笑哦！
游戲結束了，但它卻讓我們難以忘懷。上了這堂課，我們認識了可能性，連那些“榆木腦袋”也開竅了，這堂課真是令我們難以忘懷。
最難忘的一節課作文 篇45
我上過無數節課，唯獨那節課至今依然使我難忘。那次，老師和我們一起說，一起笑，在歡笑聲中完成了生動有趣的一節課。
那節課既緊張又快樂，氣氛好極了。那天，語文老師讓我們進行一次折紙比賽，聽到這個消息，全班同學都樂開了花。試問，有誰不喜歡這種有趣的上課方式呢?
比賽前，老師把我們分成3個小組，并說明了游戲規則，我們明確后，情緒十分緊張，都在做戰前準備工作。
比賽開始了，老師先給我們示范了一次，例如：相+心=想。比賽正式開始了，首先，老師宣布：“開始�！眲⑼扰e手說：“日+月=明�！薄罢_�！焙蛣⑼唤M的同學頓時歡天喜地。白文宇又接著回答：“亡+心=忘。”“正確!”同學們臉上喜氣洋洋，像是喝了蜜一樣呢!我順口答出“口+斤=聽�！庇謱α�，氣氛越來越激烈了，現在我們隊已經遙遙領先了，就差最后一局就可以一決高下了，其他小組也誓要迎頭趕上。
最后一局，老師說要加深難度，她說，我們來猜，而且不能用筆記錄，在30秒內說出正確答案，先答出的小組即可獲得10分。開始了，老師說：“日+一+取=?”老師話音剛落，我們組的劉彥斌就回答道：“是最!”“YES!”最后當然是我們組獲勝了。
這真是讓人難忘的一節課啊!在緊張而又快樂的氣氛中，我領略到了語文的趣味，從此愛上了語文!
最難忘的一節課作文 篇46
坐在窗邊，晚風輕輕拂過我的臉，頓時感到好清爽。時光荏苒，思緒回飄，又回到了那一刻。
那是一節令我難忘的語文課。“叮鈴鈴”伴隨著清脆的上課鈴聲，張老師走進了教室。張老師給同學們發了一張小卷子，說：“在講課之前，請同學們先完成一張試卷，大家一定要細心審題哦�！�
提醒完畢，同學們就開始寫試卷了。班里十分安靜，只有筆在試卷上移動的“刷刷”聲。我寫著試卷，按著張老師的提醒，每道題都十分細心地完成。這張卷子不難，一共十道題，張老師要求五分鐘完成�！斑祝窟@是怎么回事？”聽到組員的質疑聲，書寫試卷的同學紛紛停下筆，看著發出質疑聲的組員，“大家看第十題，我們之前的題白寫了！”隨著組員的說話聲，我掃了一下第十題，這內容讓小組同學目瞪口呆、大跌眼鏡：本試卷只寫前二道題，其余題一律不寫。
我揉了揉眼睛，不敢相信眼前的這道題。張老師收走了試卷，教室里炸開了鍋，不少同學在抱怨著。張老師示意大家安靜，說：“通過這張試卷，我要告訴大家：在寫試卷前，一定要先瀏覽整張卷子，認真審題再下筆。這次的考試成績我會通知家長，希望同學們能吸取教訓�！�
張老師的一番話，未免讓一些同學不快。但這張試卷給了大家一個教訓，為我們敲響警鐘：認真審題再下筆！
最難忘的一節課作文 篇47
作為一名六年級的學生，我不知道已經上過了多少節課。但是這節課——讓人事先覺察不出任何不同的一節課，卻深深的印在我心里，永生難忘！.
那是一節語文課，鈴聲剛剛響起，老師就大步跨進教室，嚴肅的站在講臺上對我們說：“請各位同學寫下對于你們來說最重要的三類人�！蔽蚁肓讼�，提筆寫下了“親人”，“朋友”和“老師”。我想，這三種在生命中是舉足輕重的，恐怕缺少一樣人生也會是殘缺的。
“接下來，請同學們在這三類人中劃去一種。”我愣住了，抿了抿嘴，劃去了“朋友”，畢竟沒有了親人，家庭就是不完全的；沒有了老師，進步也顯得困難。也知道，我這一劃去就再也不能回頭，我失去的會是快樂，迎來的會是孤獨！
我知道老師一定會叫我們再劃去第二種，果然，老師又嚴肅的發出了聲音：“請各位同學再劃去一種�！蔽覠o奈的提起筆，輕輕地劃掉了“老師”。我想，親人是最重要的，是母親把我帶到這個世界，然后又是親人讓我體會到了親情
最后，老師讓我們把全部人都劃去。這雖然是一場游戲，但劃去時我感到我是那么的恐懼死亡！我又是多么害怕失去親人，失去親人，我將會多么絕望……
下課鈴響了，老師平淡的宣布下課。我的思維一片空白，只有“親情”兩個字在腦海中回蕩……
最難忘的一節課作文 篇48
在我的心里每一節課都是生動、有趣的，但有一節課卻是難忘的。
在我三年級的時候，有一節科學課讓我難忘極了。那天，科學老師帶來了一些白色的淀粉和一些棕黃色的碘酒。只見他先把一些淀粉放到一個空的杯子里，然后就拿來了一根小勺子，他再把小勺子放進乘碘酒的杯里，接著就拿了少許的碘酒出來，最后只見他把拿出來的碘酒倒進了裝著白色淀粉的杯子里。這時他就說：“請同學看好哦，千萬不要眨眼�！彼麆傉f完，就用手搖了搖杯子，只見白色的淀粉剛碰到碘酒的時候就變成藍色了。看到此時此刻的淀粉，同學們都不約而同地叫了起來：“嘩！”這個時候，老師還對我們說：“除了淀粉，還有米飯也行呢！”說完，他又開始“表演”起來。不一會兒，米飯果真變成了藍色，這時，班里又傳出了一聲“嘩！”的叫聲。班里的叫聲還沒落，下課的鈴聲就“一馬當先”地響了起來。
當老師走出教室時，我心想：我以后一定要努力學習，把這個變色之迷解開……
看！這就是我所感到難忘的一節課，一節難忘的科學課。
最難忘的一節課作文 篇49
今天班會課的題目是“尊敬老師我做到�！�
第一個項目是：“回憶你敬愛的老師�！毕瓤蠢蠋煹恼掌�，那時我是如此心動，照片上全都是教過我的老師，有的老師在批作業，有的老師在寫學校布置的任務，還有的老師在備課，這時我在想：“老師多么辛苦啊！我們一定要尊重老師�！�
第二個項目是：“老師的一天�！弊屛覀冋J識到所有老師每天都很繁忙。你看，老師給我們上完課，就要準備下節課的內容。再想想老師為什么要備課呢？因為為了我們能學到更多的知識。老師為了我們能更好的、更多的學到知識，把自己的精力都放在我們身上。
第三個項目是：“傳遞幸運球”。先選擇進步或表現好的同學把幸運球給他并說出理由。老師先遞給孫小惠，孫小惠又遞給劉甜甜……慢慢的我有一種感覺：我們班很團結。
通過這節課，讓我知道了老師多么辛苦，每天批作業、備課、寫字……老師在默默地奉獻著，所以我們要尊敬老師。
讓我們衷心的祝愿老師：“身體健康、工作順利、天天快樂�！�
最難忘的一節課作文 篇50
在星期二的第二堂語文課上，老師還像往常一樣，一滿臉嚴肅的面容走進教室，隨手關上門。接著，老師又已滿是群人風度地說了一聲：“上課！”這場語文課就在嚴肅中就行了。
栗老師先是在講臺里拿出了二十多張的16開白紙，然后撕撕剪剪地把一張紙都平均分成了四份，接著，每七張都摞成一堆，分了七組，都依次橫列著，最后讓每排的第一座同學來依次領紙，向后傳紙。
等紙都傳完以后，老師又開始發話了：“這張紙呢，不大，讓同學們在這張紙上寫上你最親的親人，只寫四位�！蔽衣牶螅X海中不停地浮現出一位位我親人的面容。最后，我寫上了：爺爺、奶奶、老姑夫和老姑。
接著，栗老師緩慢地說：“我相信，這四位親人都是你們最親的人了，但你必須做一次選擇，將這其中一位親人從人單當中劃掉�！边@時，我停住了，是劃掉誰呢？是關心我的爺爺，疼愛我的奶奶，一直鼓勵我、激勵我的老姑夫，還是百般愛護我的老姑，我決定了，把爺爺劃去了，我的眼神當中流露出了一絲絲傷感。然后，老師又陸續的讓我把兩位親人劃掉，在這期間，我一直都不知所措，除了父母，他們將是我最親的親人了，在我心里的分量都一樣重要。
最難忘的一節課作文 篇51
“呤呤呤”上課了。這一次在上課前先做游戲。游戲就是坐下去，雙腳合攏看看誰先起來。
游戲開始了，但是怎么也爬不起來。我剛想借助椅子和墻的時候，又突然想到不可以違反規則。于是我咬緊牙關，眼睛緊盯著地。伸長脖子卻怎么也起不來。我皺著眉思考著：額……。到底怎么了�。┧懒恕蝗晃已劬σ涣粒氲搅艘粋�好辦法，兩手一拍說：“對了！”還可以這樣。
于是我就找了幾個朋友，合作了起來。但是還未成功。我打算放棄了。但是一想到“失敗乃成功之母”，我又再次與伙伴們合作了。但還是失敗了。我想這幾次失敗我都過來了，不能放棄。那些大人物都不知道失敗了多少次，這點困難怎么能壓到我！最后，在第十次失敗的時候，我成功了。這讓我知道了集體合作的重要性。
我從這件事明白了一個小小的人生真諦。我知道了遇到任何事情都不可以輕易退縮，退縮你就失敗了。如果能勇敢面對困難，你就跨過了這個坎兒，走向了成功。所以，我們要勇敢的面對困難！
最難忘的一節課作文 篇52
今天上午第一節課室科學課，我們要去微格教室錄制我們上課時的情況。
進了微格教室。哇，這里和科學室簡直就是天壤之別。首先說桌子和椅子吧！科學室里的桌椅都非常大，而這里都十分小。就連講臺也大不到哪兒去。后面還有一塊投影布大小的東西，聽同學說，通過那個東西，聽課老師可以清清楚楚地看見我們，而我們什么也看不到。
開始上課了，老師給我們分了分牙齒的種類。有：門牙，犬牙，大牙等。然后讓我們做”食物在口腔中的變化“的實驗，讓材料員發給我們材料：饅頭，小鏡子。要求一開始咬一些饅頭咀嚼五下，通過鏡子觀察食物的變化；然后再咬一塊，咀16下，再觀察。
我看有許多同學很興奮，好像很餓，大概早飯沒吃飽吧！我咬了一小口饅頭，咀了5下，有一點淡淡的甜味。老師說：”這是因為淀粉和唾液產生了化學物質，那種物質是甜的�！拔矣苗R子觀察了一下，發現饅頭從塊狀變成了顆粒狀，而且濕濕的，主要是因為牙齒，舌頭，唾液的作用……
這次科學課的實驗真有趣！
最難忘的一節課作文 篇53
也許你們覺得上課就要在學校的教室里，端端正正地坐著聽老師講課。那你就錯了，生活中處處都是課堂呢！
有一次，我和爸爸媽媽一起去梧桐山爬山，爬著爬著，爸爸就從書包里拿出一袋瓜子給我吃。我一邊走，一邊吃，吃完的瓜子殼隨手就丟在了地上。我突然聽到后面有人在跟著我們，當時我一點也不在意。后來走了十幾二十分鐘，他還在跟著我們，我跟爸爸說：“爸爸，后面有人跟著我們走了好久了。”可爸爸沒有理我，于是我猛一回頭，看到了一個穿制服的老爺爺。
老爺爺拿著掃帚在掃我剛才吃的瓜子殼，我臉一下子羞成了一個“紅蘋果”。我立馬跑到老爺爺面前說：“對不起，老爺爺，我丟了這么多的瓜子殼，要不我來掃吧�！崩蠣敔敂[了擺手，慈祥地對我說：“孩子，你走吧，知錯能改也是好孩子。再說，這也是我的工作，我怎么能讓你做呢？”我心里想：我走了這么遠，老爺爺跟著我們掃了這么長的路，不但沒有生氣還很慈祥，我以后再也不亂丟垃圾了。
你看，這不就是一節讓我難忘的課嗎？我覺得生活中到處都有課堂。
最難忘的一節課作文 篇54
今天下午，一群年輕的姐姐給我們上了一節情商課，這節課是我一生中最難忘的一節課。因為他讓我受益匪淺。
我看到老師在黑板上寫出情商體驗課。情商這個詞大家肯定都不陌生，但具體指的是什么我也不知道。就這樣，我帶著這個疑問進入了課堂，同學們，請拿出我給你們發的筷子，接下來我們開始玩游戲。給大家三分鐘看誰夾的黃豆最多，原來是這樣啊！這太簡單了，我肯定會是最多的那個，哈哈，我贏定了。我在心里暗竊喜，預備，開始！只聽一聲令下，同學們都拿起筷子，原本我覺得這是一件很簡單的事，但是那些黃豆寶寶們好像拼跟我作對似的，我往左邊夾，他往右邊跑，我往右邊夾。他左邊跑，氣得我直冒汗珠，我看準了一顆又肥又大的黃豆，拿著筷子夾呀！他輕松地落入了我的圈套，這顆黃豆對我意義非凡，它是我邁向成功的第一步。我的臉上露出得意洋洋的喜悅。好了，同學們，時間到了，數數自己夾了多少個黃豆吧。一顆，兩顆，三顆……我自己都不敢相信，我夾了30顆。
后來通過幾次反復的夾，顆數越來越多了，從夾黃豆這件事我也明白了，做什么事都要專注的做，要細心，也感謝這群姐姐給我們上的一節課。
最難忘的一節課作文 篇55
在這一周的星期三。許多城市的老師來到我校參觀學習，所以在當天體育老師給我們上了一節難以忘懷的體育課。
首先，老師帶著我們在操場坐了一個游戲，圍著操場跑，老師說停，然后喊一個數字，就要幾個人圍成一個群，如果沒湊夠這個數，就要遭受懲罰，做兩個深蹲。
游戲開始了，我們這邊進行的順順利利，我們再回頭看看別的同學多了多少的少，很多人都被拉去做深蹲了。
當然我也輸過一次。這一次老師要四個人，我們以前幾個要好的朋友一起組群，沒被懲罰過。這一次，有一個好朋友背叛了我們。我問，為什么你你要背叛我們呢？然后他卻說，他們是我小組的人，我要幫助他們。我傷心地走了。
接下來老師教了我們一套拳法，讓我們一大排去練，自己找人和喊口號，平時被我們踩在腳下的第三排女生，看見我們沒有秩序，就揚眉吐氣地說誰說男生一定行，我們個個怒發沖冠，找了一個人喊喊口號，我們毫不遜色于女生。
一節課過去了，我已經明白了兩個道理，一，世界上只有自己是可靠的。二，只要有秩序，以前再亂也可以平靜下來。
最難忘的一節課作文 篇56
那是一堂班隊活動課，也是我最難忘的一堂課．
那天，老師笑咪咪地走進教師，對我們說：＂今天我們來做一個游戲�。⒃捯魟偮�，教師里一片沸騰，嘰嘰喳喳，好不熱鬧！在老師的要求下，我們好不容易才安靜下來．
隨著老師的指令，我們來到樓下，并閉上了眼睛．
10分鐘，對與明眼人來說，是短暫的，也許在這不經意間就溜走了；可是，對于閉上眼睛的我們來說著０分鐘就像是一個世紀那么漫長．黑暗，是多么令人恐懼呀，看不到嫩綠的小草，看不到飛翔的鳥兒，看不到湛藍的天空……一切的一切，只能用鼻子和耳朵來感覺．我們只能聞著花香，只能聽到鳥兒振翅的聲音，但什么也看不到，看不到五彩繽紛的世界，抓不住一絲快樂的氣息，一切的一切都沉于無邊的黑暗！10分鐘，整整10分鐘呀，我們無助，我們恐懼……
時間終于到了，我們睜開了雙眼，盡情地看著這似變而未變的校園，心中充滿了無限的快樂！真怕著唯一能欣賞世界的權利，被剝奪掉！
回到教師，老師已在黑板上寫下了幾個字————珍惜生命中的每一刻，保護好心靈的窗口！
我永遠忘不了那一堂課！
最難忘的一節課作文 篇57
隨著一陣悅耳的音樂聲——上課了，數學老師滿面春風地走進了教室。只見老師神秘地在黑板上寫下了一道題目，然后就讓我們解答。大家定睛一看，全都傻了眼，好難呀！從來沒遇到過類似的題目。我冥想苦思了好半天，終于想出來了。老師到行間巡視了一下我們的算式，并叫了幾位同學到黑板上解答，其中也包括我。我的心“怦怦”直跳，心想：難道我解錯了嗎？我又看了一眼自己的算式，心里迅速地重新算了一遍，并確定自己是對的，然后自信地走上了講臺，在黑板上解答出那道難題。
待所有的同學解答完，周老師向大家一一講解，并公布了答案，想不到只有我的解題思路完全正確！最后老師老師告訴我們黑板上的題目就是我們今天將要學的新內容——混合運算。老師表揚了我，我好激動，好有成就感。
是啊，其實要想學好數學并不難，只要勤思考，善動腦，多練習，再難的題目也難不到你！
從此以后，我比以前更愛思考了。在學習中，我發現了數學王國中的許多奧妙所在，愛上了數學！
其實，生活中的好多事情都是這樣，只要你努力了，下功夫了，就一定會取得成功。
最難忘的一節課作文 篇58
小學生每天都會有七八堂課，可我最喜歡的是周三和周四的校本課。學校里的校本有很多項目，合唱、國畫、書法、畫畫等等。我的校本課是魔方。
魔方是由林淩燕老師教的。林老師短頭發，戴著一副眼鏡兒，個子高高的，是一個溫和的老師。第一堂課就給我留下了很深的印象。
第一堂課林老師就帶我們這些學員一起認識了，魔方都可以怎樣轉。我們都認真聽老師講，后來認真練習，老師看我們都這樣愛熱愛玩魔方，所以就提前教我們公式。
我們也都開始認真的背公式。我們每個人都在用自己不同的方法背得很起勁。有的和同學一起背，有的逐字逐句死記硬背，而我就在腦海中想象魔方的樣子，一邊想一邊背。
展示成果的時間，我是第一個上去背的。我上臺后特別緊張，生怕會背錯�？缮吓_以后，原來滾瓜爛熟的公式還真背不出來了。這時，老師溫柔地看著我鼓勵我：“別怕，背錯了也不要緊。平靜下來，你可以的�！甭犃死蠋煹脑挘矣种厥靶判�，試著放輕松，果真把公式一段一段地背下來了。老師說我背得很好，給同學們開了個好頭，同學們也都給我鼓掌。
如今的我已經是學校出了名的“魔方王子”，但我還是始終記得第一堂魔方課，是林老師在最初的第一堂課給了我信心。
最難忘的一節課作文 篇59
秋風乍起，楓葉又紅了，秋雨隨即而至，帶給我一片回憶……
星期五下午，語文老師帶我們去操場上體育課，本來以為語文老師會把整節體育課搞得很無聊，很沒有意思，但是，沒想到，有些事情總是會變得讓我們即興奮，又高興。
我們玩了三個小游戲，其中最讓我難忘的是"貼膏藥‘’小游戲。我們先圍成一個大圈，王老師在圈中仔細的講著規則，我們全神貫注的聽著，生怕做游戲的時候違反規則。游戲開始了，張皓軒第一個被抓，結果他還沒跑幾秒鐘就被抓了，同學們哈哈大笑，老師也笑得合不攏嘴。緊接著第二輪開始了，趙夢鈺緊緊追著孔文祥，表情里透露著不甘示弱的心情，孔文祥飛快地跑在前面，盡量甩開趙夢鈺，里里外外跑了好幾圈。他們跑的滿頭大汗，氣喘吁吁，觀眾的心都跳到了嗓子眼，每個人都很緊張，有的在吶喊加油，有的在跺腳助威，有的在摩拳擦掌，躍躍欲試，孔文祥最終盡過努力終于成功的把膏藥貼到了我身上。一輪新的追逐開始了……
秋風乍起，楓葉染紅了我的記憶。這節體育課將永遠銘記在我的記憶中……
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