勸學的作文400字

時間：2024-12-04 09:59:37 林強 400字我要投稿

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有關勸學的作文400字20篇

　　在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的有關勸學的作文400字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關勸學的作文400字20篇

　　勸學的作文400字 1

　　從我們呱呱墜地，睜開雙眼，用好奇的目光打量周圍的人和事開始，我們就開啟了學習的大門！幼兒時我們的呀呀學語。之后我們進入學校，開始系統的學習科學文化知識，明白只有不斷的學習充實自己，才能在競爭激烈的`社會中生存下來。一個人整日整夜的苦苦思考，卻不如片刻學習收獲大。學習應能取長補短，要善于利用學習的幫助來彌補自己的不足。學習是一條走不完的路，正如老師所說，少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。可見，學習慣于如此光明，我們要把握時機，努力學習更多的知識。人的一生是在不斷學習和積累中度過的。同樣是忙碌的一世，結果有的人一事無成；而有的人卻碩果累累。這些都和學習態度密不可分。

　　學貴有恒。只要你堅持不懈地學習學習再學習，一切的問題都會解決。腹有詩書氣自華，胸有科學謀略高。不能因為游戲而"擠"掉學習，要真正明白只有學在先，把頭腦武裝起來，才回有知識。可為勤學才是正途！

　　勸學的作文400字 2

　　這篇課文講了孫權勸呂蒙學習后，呂蒙學有所成的故事。呂蒙從以前的不學到后來的"卿今者才略，非復吳下阿蒙"的過程中，少不了呂蒙的努力鉆研，雖然已不是最合適的學習年齡，但呂蒙"乃始就學"并學有所成。說明了學習不在于早晚，只要肯學，就一定會學有所成。

　　由呂蒙努力的精神中我不由得想到了自己，我總是在數學上栽倒，站起來，再倒。重復了n次，可是沒有一點轉機。學了這一課后，我便受到了啟示：自己以前總是不肯多擠出一點時間出來補習數學，老師留的作業寫完后只想著玩，不肯去學。但呂蒙卻在"軍中多務"的`情況下擠出時間，博覽群書。我不由得開始佩服起他來。

　　我以后一定會在課下補習我的數學，努力認真的去學習，虛心請教。我相信，在下次的考試中一定會有進步的，我絕不會再一次栽倒在數學這條軟肋上。學習呂蒙這種學習不論早晚的精神，把這種精神延續下去，去努力去鉆研，我相信成功一定會屬于我。

　　勸學的作文400字 3

　　魯肅走后，又過了幾天，孫蒙就又回到了軍中。

　　他的部下發現呂蒙的工作效率越來越高了，說話的水平也很高，可謂是出口成章，大家都越來越敬佩他了。可，是有時他總愛無為地發火，也許是因為對書中的一些人物感到不平吧。但是他不發火時，就和戰士們同甘共苦，他變得平易近人了。他在沒事時，也會召集戰士們，為他們講書，放松戰士們，因為士兵們聽多了書，所以也愛上了看書。這也是呂蒙對戰士們的建議，博覽群書一生受益。

　　有一次，孫權親自去犒勞呂蒙的軍隊，在與士兵們交談中，他發現這個軍隊士兵們的口才與眾不同，都出口成章，而且他們不僅口才好，功夫也不懶，這才是名符其實的`軍隊，文武雙全啊，之后，孫權滿心歡喜的離開了。

　　孫權回到皇宮，想了很久，做了個決定，而且在朝會上與眾臣們商議了：讓眾國上下的民子都識字，都會讀書，這一決定也得到了群臣的認可。

　　一年之后，孫權的江山，已成為了一個知識大國，舉國上下沒有一個不識子的。

　　勸學的作文400字 4

　　好久沒有在這上面寫文章了，最近一直比較忙。雖然有目標，但時而明確，時而模糊。發現時間真的是不夠用，剛才看了荀子的《勸學》，高中語文課，學過的，記得當初背的滾瓜爛熟，但其中的道理當時卻沒有真正理解多少。也學我就是勸學里所說的小人的學習吧，不知去，不去檢查反省，反思。當時只知一位的不斷學習新知識，記得當初每次的文言文的背誦在班上我都基本上都是第一個背過的，也不知當時記憶力為什么那么好，也許是興趣吧。

　　現在回想起來當時的學習情景，很用功，但卻方法卻不是很對，沒有一個領路人，帶著我，父母在我的學習方面對我的幫助幾乎沒有。現在有的都已經成家了。而我還在學校里學習，學校里的.其他同學卻和兒時的玩伴不一樣，上研究生也學對他們某些人來說，是件輕而易舉的事，或許他們從小就受過良好的教育，走的彎路也不多。所以和他們的競爭壓力實在是太大了，在學校這個圈子里，在這個氛圍里，感覺自己與有些人的差距實在是太大了。

　　勸學的作文400字 5

　　當未嘗識書具，卻即書詩四句，并自為其名的方仲永遇到被孫權勸學的呂蒙，會不會也上演一場“呂蒙勸學”呢？

　　蒙謂仲永曰：“君今者才略，指物作詩立就，其文理雖皆有可觀者，但不可不學！”仲永本是好學之人，但辭以父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。蒙曰：“在下豈欲君飽讀詩書為博士邪？非也，憶往昔，在下僅乃一介武夫，主公再三勸學，吾以軍中多務辭，主公以身說法，真切堅定，其情戚戚然，吾乃使就學，后魯肅過尋陽，與吾議事，為吾演說之精彩，邏輯之縝密，投之以羨慕眼光，贊之以溢美之詞，曰：‘卿今者才略，非復吳下阿蒙！’哈哈哈哈哈……若非聽主公勸學之說，豈有我刮目相待之呂蒙，故永兄不可不學呀！”

　　仲永乃始就學，與其父每日理論辯駁，忍父之鞭打，負重于經學，凡讀書目，過目不忘，四書五經六藝，不過區區耳！

　　人生四大喜：久旱逢甘霖，金榜題名時，洞房花燭夜，他鄉遇故知。仲永十八歲，已皆大歡喜。感謝后世人，借鑒學習之！

　　勸學的`作文400字 6

　　李天豪同學雖然學習不好，但他是班上的佼佼者。在學習上，他是我們班的學習委員。他有一頭烏黑發亮的頭發，濃濃的眉毛下有一對炯炯有神的大眼睛。有一次，老師要我們寫作文，他卻沒有一點膽量，而是專心致志的在那兒玩，而我們的同學在一旁不知所措。我看見了，也想寫一篇作文，可是他一點膽子都沒有，還在那兒玩。

　　我看在眼里，在心里，我就是李天豪呀，他學習成績一直名列前茅，是班級里數一數二的學霸，每次考試都名列前茅，可是就是因為這樣，他的學習成績一直都沒有下滑，所以我們的班級也不知是他的學習有多好。

　　還有一次，我考試考砸了，回到家后，就一直悶悶不樂的，這時，李天豪的爸爸來看我的考試成績了，我的心情頓時像天晴一樣，變得很開心。爸爸問我考得怎么樣，我說考得不好，爸爸就對我說：“這次考得差就是因為你的成績不是太好，你的學習成績就不好，要把它放下一邊玩。”爸爸的`一番話，給了我很大的鼓舞，我下決心，一定要努力學習，考上好的初中，讓爸爸對我刮目相看。

　　這就是我們班的這個“學習優秀”同學，你們是不是有同感呢？

　　勸學的作文400字 7

　　一天，孫權來我營內，說是與我議事，卻是要我多多讀書，我本想推辭，他卻變本加厲，說他自己如何如何，我只能唯唯是喏，終于等他總結完了，他還丟下一句：“要認真讀書，別到時候弄了個目不識丁，惹人笑話。”

　　這下就激起了我的斗志，找了幾本破舊的軍書，一翻開卻全都不認識，我頓時羞愧萬分，看來只能從小學讀本開始了……幾年之后，魯肅路過此地，讓我遇見，心想：讀了幾年書，總算找到人來顯擺了。我便以議事為理由與他在營內討論起學問來，不消幾回合，他便吃了敗仗，滿面羞紅，只好贊美了幾句，準備走人。我心想：以前你盡奚落我，正所謂風水輪流轉，現在也輪到我來挖苦你啦。

　　我便說：“古人都說過，與別人分開一段時間，就要另眼相待，你是個讀書人，怎么連這么淺顯的道理都不知道啊？”魯肅聽了，更是羞愧，甚至連話都說不清了，我看他的反應，更是得意了，想：好家伙，你也有今天，也讓我媽見識見識，就帶他去拜見我母親。拜見完之后，他立刻找了個由頭，腳底抹油飛似的走了，我站在門口對著他慌慌張張的'背影大聲喊道：“一路走好，小心摔倒！”應聲他就跌了個跤。

　　勸學的作文400字 8

　　幸福就在于有益人類的勞動中;快樂就在于有益人類的勞動中。人類所有的良好品質都為勞動而生，勞動是幸福的，勞動是快樂的勸學，勞動是有益的。一位名人說過“人生，是一座天平，一端是結局，一端是付出的勞動”。沒有付出就沒有收獲。

　　洗碗是一件微不足道的家務事，可這就是我的勞動開端。記得四歲的一天吃過晚飯，由于我看到父母很勞累勸學，就主動幫他們洗碗。把碗泡進池子里，滴上幾滴洗潔精，然后拿出洗碗刷------滴了洗潔精的碗光溜溜的`，用小手端一個光溜溜的大碗，還是要有幾分技巧的，稍不留神，就“咣”一聲，不但把碗打破了我心柔軟卻有力量作文散文，說不準自己的小手也會被劃破呢！。第一個碗洗得不算太干凈，由于沒有洗過，好幾次差點就把碗捽碎了，第二個碗由于有了第一個碗的勸學經驗，就順暢多了，后面的碗對我來說就是個小意思。碗終于洗好了，我得意急了，就連忙叫媽媽來看，媽媽夸獎了我，我心里美滋滋的。雖然弄濕了衣，但我的付出有了回報，我嘗到了勞動的甜頭。

　　從此，我常幫媽媽做家務，因為我知道了我的勞動沒有徒勞，有了豐實的果子，我的收獲要比我付出的勞動多的多。

　　勸學的作文400字 9

　　呂蒙是東漢末孫權手下的將領，孫權曾找到呂蒙，要求他學習，了解經典詩經。

　　當初，孫權對這個大將呂蒙說：“你現在當權掌管政治，不可以不學習呀！但是呂蒙卻用軍中事務繁多而一再推脫，這樣孫權有點生氣了。

　　孫權說：“我難道是想讓你研究儒家經典成為那些傳授經書的學官嗎？只是你現在這個身份應當粗略地閱讀，了解了解，學習一下歷史罷了。怎么還能推脫，你說你那軍中事務有很多，我就想知道，有誰的事情比我的還多呢？我經常讀書，我認為讀書對我有著很大的好處，我這么忙都有時間讀書，你不學，難不成你的事務我的還要多嗎？”

　　于是，呂蒙從此開始學習。無論什么時候，在家中、在軍中，懷里總是揣著一本正在看的書，只要有空，他就去學習、讀書，從來不閑著。

　　不久，魯肅經過尋陽，在營帳里與呂蒙一起商論著國家上面的大事，魯肅很驚訝地說：“就以你現在這才干和那些謀略，可想而知，你費了多大功夫來學習，你早已不是以前那個吳縣的阿蒙了！”呂蒙卻早已見怪不怪，說：“和有抱負的.人分開一段時間后，就要用新的目光看那個人了，長兄知曉事情怎么這么晚。”

　　于是，魯肅去呂蒙家拜見了呂蒙的母親，與呂蒙結為了好友，然后分別了。

　　勸學的作文400字 10

　　曾幾何時，我身邊的朋友因為缺少勸學的名言而迷茫，索性，我給他們分享了一句名言：“成就夢想，從磨煉自己開始。”這不僅是一句簡單的勸學之言，更是一個真實而深刻的故事。

　　故事發生在一個小城鎮。小時候，有個叫小明的孩子一直對音樂情有獨鐘，但由于家庭條件有限，他無法擁有優質的.樂器。然而，堅持夢想的小明并沒有放棄，他知道只有通過勤奮學習才能實現自己的音樂夢想。

　　每天早上，小明都會在家自學音樂理論，晚上則去附近的圖書館找到各式各樣的音樂書籍。盡管他沒有老師指導，但他默默地鉆研著每個樂理問題，努力理解樂譜上的符號。就這樣，小明漸漸地掌握了一些基本的技能。

　　然而，自學只是他追求音樂夢想的起點。為了能獲得更好的學習環境與指導，小明開始積極參加音樂社團活動，并在班級中間跟優秀的同學結伴練琴。通過這些努力，小明不僅提高了音樂技巧，還建立了廣泛的社交網絡。

　　經過幾年的努力，小明終于獲得了一次展示自己才華的機會。他參加了一場由音樂學院舉辦的選秀比賽，并憑借出色的表現脫穎而出，被錄取到了該校。如今，小明成為了一名杰出的音樂家，他用音樂傳遞著對夢想的執著追求。

　　正是因為小明磨煉自己、堅持不懈地追求夢想，才使得他成功實現了自己的目標。這個故事告訴我們，在追尋夢想的道路上，我們不能止步于愿望，更要勇于付出努力。每個人都有自己的夢想，但只有通過自我修煉和不斷進步，才能真正成就自己的夢想。

　　勸學的作文400字 11

　　當初，孫權將呂蒙叫到自己的宮中，呂蒙以為有什么任務交給自己，畢竟自己剛掌管大權，這次任務一定要好好完成，向主公展示自己的能力，呂蒙這么想著，興高采烈地沖進宮里，迫不及待你說：“主公，呂蒙來了，快下任務吧！”孫權愣了一下，心想：這么粗魯，看來更能讓他好好學習了。他說：“愛卿，今天沒什么任務，只是你剛當上將軍，不能不學習啊！”

　　呂蒙皺了皺眉，學習什么？能用來打仗嗎？我是將軍，不是文臣，這樣想的他找了個借口：“我也想學習，但軍中事物繁忙，沒時間學啊！”孫權有些不悅，說：“我難道想要你鉆研經書，作為一個博士嗎？只是應該粗略閱讀，了解歷史罷了。你說軍中事務繁忙，能有我這個主公事務更多嗎？我就經常讀書，自認為大有益處。”呂蒙聽了，覺得有道理，于是就開始學習。

　　到了魯肅經過尋陽的.時候，找到了呂蒙，他認為呂蒙不過一介武夫，沒有謀略，有些瞧不起呂蒙。但他與呂蒙一起討論事務，發現呂蒙有了謀略，非常驚訝地說：“你現在的謀略與才干，已經不認識那個吳地的呂蒙了。”呂蒙笑了笑，自豪地說：“志士離別三天，就應該擦拭眼睛，以新的眼光看待了，兄長，怎么知曉此事如此住晚呢？”他們便成為了好朋友，魯肅拜見了呂蒙的母親，這才離開尋陽。

　　勸學的作文400字 12

　　古有孫權勸學昔有老師勸學。勸學的老師姓胡是我們的語文老師。

　　語文老師十分盼望我們可能學佳，把所有的精神皆花在我們身上，千方百計要讓我們學賴語文，想讓我們成替國度的棟梁。有時候以道情理的方法勸我們學習，只管班上的.一些共學聽不出來，可老師還是保持他的“不厭其煩”；有時候他也會以講故事的情勢勸咱們學習懂得能力美的同窗未曉得這是老師在“暗渡陳倉”，理結才能差的同學卻還是沉迷在詳細的故事件節中。無論是哪種方式勸學，時光一長，后果也是會沒去的。“東邊日頭東邊雨，講是無情卻有情”。無論是批駁，仍是表彰，都是老師關懷爾們，愛我們的標記。所以我們從口頂面感到語文老師是一位擅長勸我們學習的惡老師。因而，我們會初末記得老師勸學的話。

　　學語文，得花精力跟心理。

　　學字詞首先要會認，而后會默寫。會腹誦，最主要的是理解它們的意念。例如，測驗前多少路題個別都是有關字詞全體的。假如在字詞局部失誤就很可能得不到高的分數。

　　在瀏覽理解的題中，要重復閱讀文章，直到讀懂為起。再在讀懂欠文的基本上瞅看有什么答題，然后再帶著問題往望短文。只有這樣才能干標題，只有這樣能力入一步理解文章，只有這樣才干獲得高分。

　　最后，作文也是分數的要害。要想寫好作文就要多看課外書，多看古詩詞。在文章中援用古詩名句，就能使本人的文章增添明色；多寫寫比方句，擬己句，排比句也能在作文中伏到形象、活潑的作用。只有這樣才能進步作文程度。

　　勸學的作文400字 13

　　我們的校園里有翠綠充盈的后花園，有書香裊裊的圖書角，有生氣勃勃的大操場，而我獨獨偏愛校門口那靜穆的勸學墻和靈動的魚悅池。勸學墻的正面是浮雕墻，雕刻著四組栩栩如生的人物。

　　最左邊，三個古人在聚精會神地寫書，仿佛在推敲文字間的奧秘；旁邊站著幾位行軍禮的解放軍叔叔，好像馬上就要高聲喊出：“中華人民共和國萬歲！”；再往右，三個意氣風發的畢業生迎風站立，似乎在想著以前的刻苦學習，憧憬著美好的.未來；最右邊，幾名運動員正在奮力拼搏，爭取為祖國爭光。墻的背面則有著荀子的《勸學》一文：君子曰：學不可以已。青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水……緊靠著勸學墻，是個有山有水有魚兒的好處所—魚悅池，這也是我格外喜歡的一個校園景點。池里的魚兒們待在勸學墻邊受了書香的熏陶，仿佛都變得有學問了呢！

　　看，這里有兩條小魚在源源不斷地吐泡泡，好像在討論學習中的難題。瞧，那里有一條大魚，在一片沉到水底的落葉上來回盤旋，似乎在吟誦著樹葉上的詩篇……

　　看著這些勤奮的小魚兒，我心里暗暗佩服它們，不由得想起了宋朝大理學家朱熹的詩句：“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”渠水清澈，是因為有源源不斷的活水。我也要向小魚兒一樣，不斷學習新的知識，才能一直做一個學識淵博的人。

　　勸學的作文400字 14

　　在從前的吳國，正值繁華之時，百姓生活安康且評定，皇宮內部也是一派和諧。退潮后，在大吳皇帝孫權的寢宮內，鄭和，呂蒙商討。說到文官，不由得讓孫權對呂蒙的學識再次擔憂起來。

　　“呂蒙啊，你現在掌管軍中大事，不可不學習啊！”孫權的語氣中透露著關切。呂蒙聽過后內心不僅充滿不情愿：“陛下，感謝你對卑職的關切，但我等軍營內屬實是公務繁忙，脫不開身啊。”

　　我難道是想讓你研究《政經》成為專掌經學的學官嗎？只應當是粗略的閱讀，了解歷史罷了。呂蒙心里還是有一些不情愿，盡管稅前的語氣中已經有幾分責備，但慶幸呂蒙心底又在開始慚愧，打算開始學習。“你說你軍中事務多，”他接著說。“可你只是一個將軍啊，我是皇帝，你的事物能有我多嗎？”呂蒙的內心徹底下定了決心：“謝陛下的.諄諄教誨，卑職謹記在心，早晚有一天，卑職會對得起地陛下的一片苦心。還請陛下耐心等待，保重龍體！”

　　孫權臉上露出了滿意的笑容，他內心也很期待。

　　于是呂蒙開始學習。

　　不久后的一天，呂蒙已經學業有成到魯肅尋陽的時候，兩人因一件事偶遇，一起商討評議，呂蒙振振有詞，魯肅也因此瞪大了雙眼：“我今天才知道，你不在不再是無地理的那個阿蒙了！”呂蒙笑了笑，制事分別三日，就要用新的眼光看待別人了。大兄怎么知道那么晚呢？事后，魯肅拜見了呂蒙的母親，與呂肅結友而別。

　　勸學的作文400字 15

　　或許成績有高低，或許懷才不遇；但只要去努力認真的學習，有一天終有所成。

　　——題記

　　“發卷子啦！發卷！”聽著同學們的興奮的吆喝，月考的三份主科卷子也陸續回到了我的手中。“這可是第一次大考，一定有許多不足，一定要好好分析。”我心里暗想。

　　這次的語文考卷還是比較理想的，但是因為審題不嚴的問題錯了不該錯的題。名著知識掌握不是十分扎實，丟了不該丟得分；但作文和其它語基部分掌握較好。在月末的期中考試中，我應該仔細審題，把名著知識背的滾瓜爛熟，加強作文水平，才能取得好成績。

　　英語這次考得一般，雖有一些老師未講的知識，但已講部分還有些許遺忘，以致錯了一些不該錯的題。所以我還需要擴充知識面，多看一些輔助資料，把講過的語法知識扎實的掌握。

　　最后總結一下數學。數學這次考得不好，主要是因為審題不仔細而造成的。不過在幾何方面的解答上步驟較全，要繼續保持。對于不會的'題，要多多的練習和加強。

　　這次考試有失有得，但失誤明顯較多。但《孫權勸學》中的呂蒙不也是這樣嗎？他雖不聰慧，但經過孫權的勸說后進步十分大。可見學習不論早晚，只要認真去學，終將學有所成。我們也是一樣，摔跤不要緊，只要努力追趕，像呂蒙一樣，就可以成為強者！

　　勸學的作文400字 16

　　天上的太陽散發著耀眼的光芒，隨著散發下的光芒可以看到幾棵枯樹和正在休息的士兵，放眼望去，可以看到成千上萬的帳篷散落在地上，在空中看，煞是壯觀。

　　呂蒙賬中，之見兩個英俊瀟灑的男子在談話，從他們身上看不到一點緊張，這是高層統治者才有的氣質。讀過三國就不難看出來他們是呂蒙和孫權了。

　　只見孫權緩緩的的`拿起一杯清茶，慢慢的喝下，然后對大臣呂蒙說：“子明啊，你可聽說過文武雙全這個詞”“臣聽過”“其實我這次來找你就是給你提個意見。”“主公提意見我當然歡迎”“其實，我看你武藝已經登峰造級，但是武義還是一竅不同啊，我打算然你學習一下歷史。”“恕臣直言，臣有太多軍務要做。”“你說你忙，你有我忙嗎？我身為一國之君，天天要批奏折，我都這么忙了，我還要抽時間讀書，因為我知道，讀書是有好處的，從明天開始，你要讀一個時辰的書，我五天后來檢查。”“好吧！”呂蒙說。

　　一段時間后，魯肅也來了。孫權，呂蒙，魯肅三人齊坐在孫權的大營里。交談間，魯肅漸漸發現了呂蒙的進步，大吃一驚：“呂蒙你今天的才略，跟以前那個阿蒙萬全不一樣了。”“現在都是讀書人了，怎么還拿以前的眼光看我，還有你發現的太晚了吧。魯肅心想：“這樣的朋友不交不行啊，于是拜了呂蒙的母親。”兩人結伴而去。

　　勸學的作文400字 17

　　荀子，大家一定都聽說過吧，他就是春秋時期著名的思想家，也是儒家學派的重要代表人物之一。現存的《荀子》有三十二篇，其中大多數都是荀子自己所作。今天，我就讀了其中的《勸學》這篇文章。它從“積土成山”這樣的小道理出發，為我們講了一個學習要鍥而不舍的道理，它使我感觸頗深。

　　“故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”這是我讀完這篇文章后一直念念不忘的詞句，我覺得，這句話說得真不錯。是啊，你不半步一步這樣的走，怎么能走到一千里?那波濤洶涌的江海，又怎么能離得開一點一滴積累起來的水呢?

　　生活中許許多多的事例也能證實這一點。我們班就有這么一個同學，老師說他很聰明，可就是不努力，不堅持，或許他本可以成為“一匹好馬”，但他卻做事總是半途而廢，因為不努力而沒有成績;還有一位同學，原先從不在班級里拋頭露面，可她卻一直默默努力，堅持著，現在終于作出了成績，當上了班干部，還是我們班的數學尖子生哩!

　　再看看我，我也不例外。我原先總是不努力，做什么事都半途而廢，上了學以后，我認真學習琵琶，一直堅持下來，每天練習，終于練出了現在的.成績，一個個榮譽也因為我的刻苦堅持接踵而至。

　　一個人天生的智商并不能決定你的未來，只要你鍥而不舍，努力學習，你就會有大成就。記住一句話，它將使你我終生受益：“鍥而不舍，金石可鏤!”

　　勸學的作文400字 18

　　“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”這首詩每天都回蕩在我的耳邊，時刻鞭策著我，不敢荒廢一分一秒。

　　學習是永無止境的。雖然這個世界上很多人都在學習，可為什么有的人能出類拔萃，而有的人卻一生碌碌無為呢？

　　在我看來，出類拔萃的人用汗水換來了成就，而碌碌無為的人用玩樂荒廢了時間。

　　為什么有的人能功成名就呢？因為他們努力了，他們用實際行動換來了成功。雖然有時努力了不能成功，是因為你沒有找準努力的方向；但是如果你不努力，是絕對不會成功的。愛迪生曾說過：“天才是1%的靈感加99%的汗水。”只有努力了，才能有一個美好的未來，去創造人生的輝煌！

　　而有些人們為什么會變的'碌碌無為呢？其實有兩個原因：一是心思不專一，把所有的時間和精力都放在了外表、吃喝玩樂方面，心思不在學習上，時間就一點一點的悄然而去，隨風消逝。另一方面就是因為“懶”，“懶”這個字眼是多么可怕，它帶走了多少人的青春年華，它讓多少人一輩子碌碌無為？所以我們要改掉“懶”這個習慣，做一個勤奮努力，好學不倦的好學生！

　　在此，我希望大家以后能夠養成“課前預習，課后復習”的好習慣。每天把明天老師要講的課程預習一下，放學回家后，把一天學習的知識歸納總結，我們在預習和復習中能夠獲得更多的知識！另外，在平常有時間時，我們要多做數學題、多閱讀，積累好詞好句，對我們以后的學習會有很大的幫助！同學們，讓我們從現在起努力學習吧，長大后，回報父母，報效祖國！

　　勸學的作文400字 19

　　今有一金溪平民——方仲永。天資聰穎，乃天降奇才之用，今又有一大將——呂蒙。瞧！天露煞氣，又見天中飛來一大鵬，鵬之大，不知其幾千里也，翅若云，身若滅。怒而飛，其翼若垂天之云，凌駕呂蒙于九萬里扶搖直上，穿過浮云，又見一道金光，便臨蒞于仲永家中。

　　呂蒙前世記憶全忘，唯記孫兄苦心勸蒙學習，使得自己乃大有所為。如今，他瞧見這個還在踉踉蹌蹌，蹣跚學步的幼童，竟能出口成語，破口成詩，使他大吃一驚。他父，成日帶他與同鄉的父老鄉親們提詩。許是這仲永天資聰慧，題的詩，無一人不說好，呂蒙也認為，這孩子必定天生，我才必有用

　　又過了七八年，呂蒙，再見這仲永。你不再是那個聰慧機敏的小仲永了，已是一個滿臉無知，頭腦里滿是問號，心智還未成熟的方仲永。他不再是那個天資聰慧的神童仲永了。她已經是個普通人了。

　　十一二歲的仲永無奈的搖了搖頭，望了望橘紅色的夕陽，回憶著當年自己的聰慧靈敏，眼淚像斷線的珍珠般落了下來，夕陽暖暖的光，把眼淚照的閃亮，緩緩地浸潤在衣袖里，只留下一個淺淺的痕跡，只留下一個孤單的'背影，印在房間的角落。

　　呂蒙輕輕地推開仲永房間的門，用草紙抹去了滴在眼角的淚水，用手輕輕拍了拍他的肩膀，拿出紙和筆，放在仲勇面前，充滿希望的對他說：莫自卑，人生的路還很長，什么時候學習都不遲，什么時候努力都來得及，就像我天資沒有你優秀，通過努力戰勝了命運，成就了自己。

　　仲永聽完呂蒙的話，決心開始好好學習，最終，他向后人證明，什么時候努力都不遲。

　　勸學的作文400字 20

　　是認為書到用時分恨少，是非經過不知難。——題記

　　韓愈曾經說過：業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。學習沒有止境，學習也不需要止境。

　　學習在人們呱呱墜地起，就偷偷地來到了人間：牙牙學語的嬰兒、蹣跚學步的幼兒、與同伴們起玩耍的兒童、寫字的兒童、學習樂器、輪滑的少年

　　一個人如果不學習，那么他即使離開了學校，也不會有所成就；一個人如果不學習，那么他將要面對的未來是這樣的：

　　有的人拎著公文包匆匆忙忙去撿垃圾，他卻只能背著蛇皮袋子流浪街頭去撿垃圾；有的人開著自己的豪車四處逛，他卻只能推著破舊的.平板車；別人都有吃有喝郁住，他卻只能在街頭賣藝；別人都吃得好，睡得好，他卻只能啃粗糧、喝冷水；別人都有好工作，他卻只能做苦工

　　孫權說得對：卿今當涂掌事，不可不學。意思是說：你現在當權管事了，不可以不學習。也就是說，要想學習好，態度很重要。

　　如果我能悉心觀察，我就會發現：除了在學校學習以外，不管做什么都可以稱之為學習。

　　我曾經不喜歡學習，甚至害怕學習，總是以″看書太枯燥或者學習不重要等為借口來逃避學習，總是認為我們現在的學習壓力都能比得上黃山了；而且還總是把學習視作兒戲，可學習偏偏不按套路出牌，我手上的牌面一個比一個還小，總大不過學習這個上家。我愿賭服輸，只好開啟了學習的大門。

　　自從學了這篇《孫權勸學》以后，我便改變了對學習的態度；是這篇課文使我認識了學習的重要性；是這篇課文賜予了我啟示，我將銘記在心中。

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