小學學作文400字

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【必備】小學學作文400字9篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的小學學作文400字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【必備】小學學作文400字9篇

小學學作文400字篇1

　　你還記得你是如何學會走路的嗎？

　　你還記得你是如何在地上跌倒再爬起來的嗎？

　　你還記得你是如何邁出第一步的嗎？

　　你還記得你看著人們在跑在跳，而你的雙腿卻軟弱無力的感受嗎？

　　我們永遠記得，即使我們現在多么不得志，多么郁愁痛心，多么委屈無助，請別忘記，我們也曾成功，我們也曾風光。

　　當我們在為做與不做，能與不能而猶豫不決時，請告訴自己：“不嘗試怎么知道不可以！”拿出信心，裝備充足，準備出發，不管這條路能不能行得通，走一遍再說。

　　若我們被路上的荊棘劃破皮膚，被拐角的大石拌倒，被山林猛獸攻擊而傷痕累累，疼痛不已，請你不要哭泣，大聲喊給自己聽：“不失敗又怎么會有教訓！”用勇敢為自己包扎，不要懼怕，不要閃躲。

　　要是你在中途屢屢碰壁，迷路使你暈頭轉向，食物的缺失使你饑餓不堪，精神和身體向你發出已疲憊不已的警告，請在心里默念：”不堅持怎么會成功！“再堅持下去，明天日出之后就是我取勝之時。那個時候的你會覺得，一時的疼痛與饑餓，壓力和失敗根本算不得什么。

　　上帝只眷顧永不放棄的人，世上正在奮斗的人如此之多，但真正能堅持下去的人又有多少個？成功的王冠只戴在永不言敗的人頭上，只要拼命向上爬，又有哪個不能到頂峰？永不言敗，成功在向你招手。

　　這是一篇關于永不言敗的議論文，作者運用舉例論證和道理論證的論證方法，論證了成功的人要有永不言敗的精神，論證層次清晰，結構明朗，層次分明，文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出，值得一讀。

小學學作文400字篇2

　　有一個人，當他露出淡淡的微笑眼角浮現出錢錢的細紋時有一個人當他露出微微的怒意，瞳孔漸漸放大時，有一個人當他露出滿臉的喜悅，嘴角揚起一個好看的弧度時，我才知道，原來他一直把我們放在心里，而我也終于明白了，他對我的愛。

　　我記起在我上六年級的時候，開學的第一天見到你，你表情嚴肅，使我們對你產生距離感，，日后，我們與你漸漸熟悉了，你偶爾會和我們開開玩笑，說說話，可是當我們犯了在我看來并不嚴重的錯誤時，你會狠狠地批評我們，紀律部好的時候，你也會嚴厲地批評我們，這些讓我們的心里不可避免的一絲叛逆，反而更不聽你的話了。不過，現在我明白了，老師你辛苦了。

　　就在不知不覺得，就到了第二學期的考試了，這期間學校學生都在爭分奪秒，老師們也在抓緊時間為我們復習。我現在當然也是“臨陣磨槍，不快也光”這句話的支持者。你不僅上課的時候為我們仔細復習地復習難題，放學還犧牲自己的休息，為我們一一解決問題。老師你辛苦了。

　　老師是您讓我了解了愛的無私，老師，是您讓我懂得了愛的偉大，老師是你讓我明白了愛的真諦…

　　師生之間的這種愛，不同于圣潔的母愛，不同于博大的父親，謝謝你，師生之間的這份情誼，是這人世間，獨一無二的愛。

小學學作文400字篇3

　　人的一生中，會遇到形形色色的人，他們性格各異，有的只是擦肩而過，但有的人會讓你終生難忘。

　　七月的一天特別熱，太陽如同一個火球炙烤著大地。晚上終于有些涼意了，媽媽帶著我和表弟到五四廣場騎自行車。就在我騎轉彎的時候，車子突然“卡咋卡咋”響起來，我趕緊下來查看，啊！鏈子掉下來了！這時，表弟趕過來了，他也束手無策。

　　我郁悶地蹲在那嘗試安裝鏈子，可是半天也沒弄好。就在我愁眉苦臉的時候，后面來了一個騎車的叔叔，他笑瞇瞇地問：“小伙子！車子壞了？”我像見到救星一樣，委屈地說：“叔叔！鏈子掉下來了，怎么也修不好！”叔叔急切地說：“我看看！”他蹲在車旁，把鏈子裝到齒輪上，車鏈上的黑色機油弄得叔叔滿手都是，額頭的汗珠從他的臉頰流到了脖子上，但他根本不在意。他站起身來，高興地說：“好了，騎一下試試！”我試了一下，完全沒問題了。叔叔邊擦汗邊囑咐：“騎車要注意安全啊！”這時，媽媽正好來了，她邊道謝邊趕緊拿出紙巾讓叔叔擦手，說：“給您10塊錢吧，看把您的手都弄臟了，謝謝你給孩子修好了車。”叔叔笑著擺擺手說：“要什么錢呀！不用謝，小事一樁！”說完，叔叔騎上車走遠了。

　　我非常感謝這位叔叔，雖然是一件小事，但一想到這件事，我的心里就覺得熱乎乎的。

小學學作文400字篇4

　　落紅不是無情物，化作春泥更護花。-----題記

　　我站在一棵大樹下，看著密密麻麻的`一樹樹葉，它們綠得那么可愛，為這棵大樹穿上一件綠油油的衣服。如果沒有這些樹葉，這棵樹又會怎樣樣呢/我陷入了沉思。

　　紅花還需綠葉襯。我明白，當夏天大樹為人們獻出一份陰涼時，人們只會感謝大樹，卻不記得大樹是由一片片樹葉組成的。樹葉的默默奉獻不禁讓我想起祖國的園丁----老師。他們隨風潛入夜，潤物細無聲地教育一代代的學子。當那些學子高中狀元，功成名就時，老師只是在背后默默地替他們高興。活法讀后感

　　我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中。樹葉生的時候為大樹增添幾分姿色，死的時候仍然不忘記自我的使命----犧牲自我，造福他人。為其他的樹帶給養料。樹葉的舍己為人讓我想起郝副營長。為了讓突擊戰獲得成功，他點燃手中的書為戰士們照亮前方的道路，但燈光暴露了自我。他就這樣犧牲了。每當看到燈光，我就想起這位戰友來。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。像樹葉一樣的人還有很多很多……

　　我要以樹葉為榜樣，敬佩它到永遠。因為我明白能成為大樹的一片葉子，也是美麗的。那是一次成功的嘗試

小學學作文400字篇5

　　在這冬季里，我們忍受著寒冷而又殘酷的寒風，但因為春節的到來讓這寒冷的冬季充滿了歡笑與溫暖。

　　大年三十晚上，我們一家人坐在電視機前看“春節聯歡晚會”，我抱以期盼的目光等待著12點鐘聲的敲響。在我們有說有笑時，不知不覺只聽見“咚…咚…咚…”幾聲響，鐘聲敲響了，我期盼已久的時刻到來了。我們迫不急待地拿著禮炮下了樓，趕到到指定的地點放起了禮花。

　　我睜大了眼睛望著天空，只見兩條“銀蛇”騰空而起，發出耀眼的光芒，相互纏繞，突然，“砰”的一下炸開了，火花四濺，十分迷人，有紫色、桃紅、草綠……數不勝數。

　　突然“嗖”的一下，不知什么東西從我眼前竄過，那速度就象導彈一樣快，還沒等我緩過神來它就炸開了，就像仙女下凡飄灑下的花朵，十分絢麗。

　　一會兒，耳邊傳來“噼噼啪啪”的聲音，我害怕得趕快捂著耳朵不敢出聲，那鞭炮的聲音震耳欲聾，好象只要鞭炮響一響，大地都要抖三抖。雖然我很害怕，但也抗拒不了心中的喜悅，在心里偷著開心。

　　“禮炮大戰”平息了，好象誰也沒贏，但卻成為了“好朋友”，我們都累了，該回家了，但那些禮花好象在約定明年會再次來到人間，送上祝福，送上我們聽不見，但能感受到的祝福。

小學學作文400字篇6

　　晚上下班天黑得快極了到小區里時稀疏的路燈早已亮著了即使這樣，小路上的人影也已模糊。

　　我獨自向家的方向走著，才穿過一期的那條南北小路，就看見遠處大小兩個身影，越走越近，她們是我的母親和我的孩子，又在回家的路上迎我，心中再一次涌滿親情的溫暖。我習慣性的向她們跑去，同時，我看見女兒的小身影也跑了起來。來到一起，母親說，燈暗眼花，自己還沒看見遠處的我，是女兒說好像聽到遠處有媽媽的聲音。我笑了，這小小的熟悉弄得我全身暖暖的。

　　那時，我沒有說話，也并沒有向她們呼喚，女兒在昏暗中聽到的該是我的腳步聲吧，或者是掛包上的掛飾發出的某種聲音，或者是連我都感覺不到的聲音。但無論怎樣，我知道，這聲音屬于我的女兒已經很久了。我就是被這奇妙的占有溫暖。這占有是她對我的依戀，是我給她的依靠。

　　我的心中也一樣裝滿了“媽媽的聲音”。

　　這聲音有兒時飯熟時的呼喚，有屋外與鄰居的閑談，有從田間回來時疲憊的腳步聲，有堂屋鍋臺上的忙碌聲，有回家時對我的應答，也有離家時身后久久才傳來的關門聲……所有的聲音交織成母親對我無邊的愛，和我對母親愈深的依戀。

　　這迷人的，媽媽的聲音！

小學學作文400字篇7

　　星期六早上，睡夢中的我忽然聽到大鐘“叮當”地敲了六下。我迅速從床上爬起來，穿上衣服就開始刷牙、洗臉。忙完了一切以后，我跑到爸爸、媽媽的房間，準備叫他們起床，嗯，人呢？我吃驚地叫到。

　　“叮咚鐺啷”，廚房里傳來陣陣聲響，原來爸爸媽媽早就在廚房里忙活起來了。我飛奔到廚房，加入到他們的行動中去。

　　“噼里啪啦”爸爸沒等鍋燒熱，就把油倒了進去，油就像玩皮的小蟲子一樣到處亂飛。爸爸的手、胳膊、臉沒有一處幸免，痛的他鬼哭狼嚎，我“捧腹大笑”，媽媽則眼疾手快地拿了個鍋蓋蓋在鍋上，“飛蟲”被控制住了。

　　不一會兒，可笑的事情又來了，我把醋當成了醬油放進了面條鍋里，隨即散發出一股刺鼻的酸味。又過了一會兒，媽媽那邊也“出事了”！媽媽把雞蛋連殼放進微波爐里加熱，一聲震耳欲聾的響聲，把我們全家人的心震的直發抖。我手中的鍋蓋被嚇的掉了下來，發出“鐺”的一聲響。所有人還沒從驚嚇中緩過神來，又被嚇了一次。這時，我心血來潮地拿起了鍋蓋敲鑼打鼓，弄得全家人哭笑不得。

　　最后我們看著被弄糟的食物，一時默默無語。這次的全家總動員雖然失敗了，但是，我得到了無比的歡樂。

小學學作文400字篇8

　　自從上次烏龜贏了兔子以后，兔子就一直很不服氣。有一天，兔子到處宣揚，說他三天后要和烏龜再比賽一次。

　　到了這一天，烏龜慢吞吞地爬到現場。還來了很多動物，有當裁判的小猴，有胖乎乎的小豬，有當拉拉隊的小鹿……連出遠門的白鴿聽到消息，都興高采烈地趕來湊熱鬧。

　　兔子和烏龜站到了起跑線上。兔子低頭看了一眼烏龜，心想：我是賽跑天才，你居然還敢接受挑戰，真是自不量力呀，哈哈！兔子禁不住笑出聲來。

　　一聲槍響，兔子一溜煙地跑了出去，烏龜也鼓足了勁向前爬。動物們有的在路旁蹦來跳去，大喊：“加油！加油！”有的目不轉睛地盯著兩位選手，看他們的表現。

　　兔子再次領先，把烏龜甩在了后面。途經一個山坡，兔子用他有力的長腿“噔噔”地向坡頂上跑去。他邊跑邊想：上次我不過是打了個盹，才被你占了便宜，這次我不打盹，你還想贏？沒門兒！

　　他正在得意，轉眼已經到了下坡。由于兔子后腿長，前腿短，加上他正在開小差，結果栽了個大跟頭，“咕嚕咕嚕”滾下山坡，掉進了一個大水塘。

　　兔子在水里撲騰著，幸好天上的白鴿眼尖，連忙喊了動物們去救他。大家七手八腳地忙了好一會兒，兔子終于被救了上來，身上濕漉漉的。又喝了好多水，頭也暈暈忽忽的。等他回過神來跑向終點時，呀！烏龜已經到終點了。

　　兔子垂頭喪氣地說：唉，這次又是意外。

　　小豬說：“哪能次次意外呢？”小鹿說：“不是意外，是驕傲自滿吧？”

　　兔子一聽，臉都紅了。

小學學作文400字篇9

　　今天，我讀了《小學班主任工作》中的部分章節，讓我對班主任工作有了一個新的認識，我目前雖然不是班主任了，但我曾經擔任過23年的班主任工作呀，這本書對我還是有一定的吸引力的。

　　班主任是班級管理的組織者，是兒童健康成長的引路人，為兒童創造著美，奉獻著愛。班主任的愛高于母愛，因為，班主任兼有老師、母親、朋友的三重角色。班主任是兒童在校生活的依賴者，文化知識的傳授者，又是課余時間的好伙伴。班主任的愛意味著對學生不能感情用事，而應帶著人民的重托和祖國的希望，以自己良好的形象去影響身邊的每一個孩子。用自己的知識和智慧塑造每一個學生。

　　高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”二十多年班主任工作的體驗，讓我知道：愛是春風，能開啟學生的心扉，愛是春雨，會滋潤學生的心田，愛是春暉，能溫暖學生的心懷。愛是橋梁，能讓學生到達成功的彼岸。

　　愛是一門藝術，我們要用機敏的大腦，智慧的雙眼捕捉每個孩子身上的閃光點，并讓閃光照亮每個孩子的心田，讓閃光照亮家長們的心田。我決定帶著學生的閃光點，走進每個孩子的家庭。我雖然不是班主任，但還是該去的呀。

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