【必備】小學(xué)學(xué)作文400字錦集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)學(xué)作文400字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇1
一盞精美的電燈擺放在一張整潔而又寬大的書桌上。它頭上有一頂天藍(lán)色的像太陽(yáng)傘一樣的紗罩，里面卡著一個(gè)米黃色的燈泡，它腰桿健美，亭亭玉立，十分好看。每到夜幕降臨，它總是發(fā)出銀白色的光茫，照亮了整個(gè)房間。驕傲的電燈覺得自己是世界上最了不起的東西，常常奚落被放在桌角的蠟燭。
“你看看我，多么了不起！”電燈對(duì)蠟燭說(shuō)，“我很漂亮，也很實(shí)用，可你呢！長(zhǎng)得土里土氣，發(fā)出的光亮就那么一點(diǎn)點(diǎn)。在桌上也占位置，廢物，有什么用！”電燈趾高氣揚(yáng)地說(shuō)道。
“電燈兄弟，我確實(shí)沒(méi)有你漂亮，也不如你實(shí)用。”蠟燭謙虛地說(shuō)，“但你想想……
“夠了夠了，閉嘴！”電燈不耐煩地大叫，“有什么可想的！我本就比你強(qiáng)！”
“何必這么說(shuō)呢？我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”蠟燭說(shuō)。
“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”電燈說(shuō)，“總有一天，你會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤！”
蠟燭不再理會(huì)電燈。
有一天晚上，電燈又想炫耀自己，這時(shí)，它的燈泡突然閃了三下，便不再亮了。剎時(shí)間，屋里一片漆黑——原來(lái)是線路斷了。整個(gè)房間被黑暗籠罩著，小主人拿出那只默默無(wú)聞的蠟燭，點(diǎn)燃了，燭光立刻照亮了房間，也照亮了驕傲自大的電燈。但它沒(méi)有為此而賣弄自己，而是說(shuō)：“我的光亮太暗淡了，的確沒(méi)有你明亮，我很慚愧，沒(méi)能為人類做出更大的貢獻(xiàn)。”蠟燭說(shuō)完，便默默地燃燒自己，直到生命之火熄滅，才悄悄地離開人間。
電燈十分感動(dòng)，心想：我要像蠟燭這樣不炫耀、不驕傲、不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇2
《魯濱孫漂流記》在世界文學(xué)界上占有重要的一席之地。它塑造了以魯濱孫為核心的一種新人物。我初這本書時(shí)，我只認(rèn)為它是冒險(xiǎn)小說(shuō)，主人公魯濱孫神奇的遭遇，令我有一種說(shuō)不出的感覺，不由自主對(duì)這本書產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第二次讀這本書時(shí)，我對(duì)魯濱孫充滿了好奇之心，我疑惑不解：是什么使他五次三番地拋開小康之家，出海闖天下？是什么使他勤勤懇懇的勞動(dòng)？是什么使他把荒島改造成井然有序、欣欣向榮的家園？是什么使他從容面對(duì)千辛萬(wàn)苦？在我的一字一句地閱讀下，我明白了：是他的堅(jiān)持不懈，使他五次三番地拋開小康之家去航海；是他的理智，使他勤勤懇懇的勞動(dòng)；是他的頭腦與雙手，使他把荒島改造成美好的家園；是他的機(jī)智勇敢，使他從容地面對(duì)千辛萬(wàn)苦。我?guī)状螁?wèn)自己，魯濱孫能做到的，為什么我不能做到？讀后，我的心開朗了不少，決心自己去不斷地努力。
這一次我又將它讀了一遍，在魯濱孫這個(gè)人物形象的背后，我仿佛看到了丹尼爾·笛福本人，據(jù)了解笛福在寫這本書以前也許從來(lái)沒(méi)想過(guò)當(dāng)個(gè)文學(xué)家，他是一個(gè)事業(yè)家，是一個(gè)活動(dòng)家。可他對(duì)經(jīng)營(yíng)商業(yè)，雖然屢次失敗，又屢次開始，但是直到老年他還未死心。一直到他了解了水手與船長(zhǎng)的故事后，得到了啟發(fā)，以這個(gè)故事為手稿，又把自己一生的經(jīng)歷，與自己不怕挫折的思想融入了進(jìn)去，而寫出一本創(chuàng)世之作——《魯濱孫漂流記》。可以想象在當(dāng)時(shí)這個(gè)資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)為背景的情況下，能寫出這樣的作品，能不說(shuō)是個(gè)奇跡嗎？書中的魯濱孫是一個(gè)堅(jiān)持不懈的勞動(dòng)者，他們靠的是什么？靠的是用自己的雙手去努力！因此，我也要用自己的雙手去努力呀！
小學(xué)學(xué)作文400字 篇3
每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷上都有一次，令你感受極深的事情，它可能會(huì)讓你明白人生中許許多多的道理。在這個(gè)暑假里，我經(jīng)歷了一件與眾不同的事，它讓我明白了：成長(zhǎng)需要獨(dú)立。
一次，我和麥曦文約定了時(shí)間，在地鐵口里集合，然后一起去圖書館看書。當(dāng)我蹦蹦跳跳地來(lái)到地鐵口里時(shí)，卻看不見麥曦文的身影，于是，我便拿起手機(jī)，打了個(gè)電話給她。不久，電話接通了，我便急忙問(wèn)：“麥，我到了，你在哪兒?”
電話那頭便說(shuō)：“我在地鐵口里啊，你在哪兒?”我倒吸了一口冷氣，驚訝地說(shuō)：“我就在你說(shuō)的地鐵口里呀。”最后，我們決定各走各的，先到圖書館再說(shuō)，雖然我們口上是這樣說(shuō)，但其實(shí)，我們自己都還是第一次獨(dú)自坐地鐵，心不禁“撲通撲通”的在亂跳，但是，我還是自我安慰地說(shuō)：“袁佳琪，振作起來(lái)!!不就是坐地鐵嗎，有什么好怕的!”于是，我便抖擻精神，繼續(xù)往前走……走的過(guò)程中，每步都很重要，包括：坐幾號(hào)線、往哪個(gè)方向走、從哪個(gè)出口出去等。現(xiàn)在，我終于到了圖書館了，想起剛剛的情景，真是“步步驚心”啊!
通過(guò)那件事，我更深層地了解到了：成長(zhǎng)需要獨(dú)立，這句話的含義。小草要生存下來(lái)，就必須先學(xué)會(huì)獨(dú)自承受狂風(fēng)暴雨;而鷹要學(xué)會(huì)飛翔，就必須先被大鷹從高空扔下去，然后靠自己的本能飛起來(lái)，不然的話，就直接被摔死……是的，我也要做那堅(jiān)強(qiáng)的小草和鷹!
小學(xué)學(xué)作文400字 篇4
天空湛藍(lán)、云朵飄飄、風(fēng)兒舒適、大地清新，我們?nèi)乙交ú?zhēng)艷館參觀，準(zhǔn)備一趟歷史的影像驚艷之旅——清明上河圖動(dòng)起來(lái)了。
乘著時(shí)光機(jī)，回到古代，就彷彿自己是一位古人。在北宋時(shí)期，張擇端是一位著名的畫家，他描繪出清明節(jié)河畔優(yōu)美的自然風(fēng)光，更有小朋友們快快樂(lè)樂(lè)、天真無(wú)邪的在院子里互相嬉戲、追鬧，屋里有一位孜孜不倦的男士正坐在書桌前努力用功地讀書，真是我的好榜樣啊!
這幅長(zhǎng)卷圖里，白天有著行人們準(zhǔn)備工作的身影、駱駝商隊(duì)也正把貨物運(yùn)送到城外…等等。夜晚有著早出晚歸的家人們回家的.背影、酒店里的客人們正起勁的聊 著天，其中最引人注目的地方，就是虹橋，有著人來(lái)人往的繁華景致，虹橋下有一艘商船眼看就要撞上橋了，船上的人們手忙腳亂，有些指揮船的移動(dòng)方向，有些緊 張的滿臉通紅，在這之中還發(fā)生了一件趣事呢!那就是商船上的小孩也連忙跑到船頂學(xué)習(xí)大人指揮，真是熱鬧非凡啊!
中國(guó)的歷史中，清明上河圖是一幅民間生活風(fēng)俗的圖畫，也是在九百多年前畫的。品嘗著茶香，悠閑的與人聊天，見證這栩栩如生的驚艷影像，真是不虛此行啊!
小學(xué)學(xué)作文400字 篇5
人們總說(shuō)“遠(yuǎn)親不如近鄰”，漫漫歲月，不同姓氏的人，相鄰而居，在時(shí)間的磨合下，相識(shí)相知，比家人還要親近，這句名言，便這樣出現(xiàn)。
然而，飛速發(fā)展的現(xiàn)代，一個(gè)個(gè)鋼筋鐵籠，把人們的心都緊緊地束縛著，曾經(jīng)親如一家的鄰居們，現(xiàn)在連一個(gè)微笑也不會(huì)施舍給人，我也就習(xí)慣了這種模式。
“你好呀”我很訝然地看著這位向我問(wèn)好的鄰居，他微笑著，像是冬天里的暖陽(yáng)，讓人感到十分愜意，我認(rèn)為他是我見過(guò)的，最特別的一個(gè)鄰居。
媽媽說(shuō)，他姓朱，是從徐州來(lái)的，我知道的也只有這些，不過(guò)對(duì)于以前那些連名字都不知道的鄰居們來(lái)說(shuō)，算是多的了。哦，忘了說(shuō)明一下，我家對(duì)面是一套出租房，鄰居更換比較頻繁，所以對(duì)鄰居了解甚少很正常。
而這位朱叔叔真的很奇怪，據(jù)說(shuō)第一次搬入家中時(shí)，還到我家來(lái)，打了聲招呼，還邀我們家中的人，有空去喝茶，不過(guò)那時(shí)，我正在上學(xué)，并未見到當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。
“你好！”“你好！”漸漸地，我對(duì)他的熱情也就習(xí)以為常了，要么他主動(dòng)問(wèn)好，要么我主動(dòng)問(wèn)好。“你好！”那似乎消失多時(shí)的兩個(gè)字又頻頻出現(xiàn)了，人們之間不正是缺少這種溫情嗎？
總是在埋怨世界狹窄的人們，不是被高高的樓房所圍困，而是被自己握在手中，走不出的，是自己畫下的一個(gè)圈，造成寂寞的不是世界，是拒絕世界的自己。
最后一次見到他時(shí)，他帶來(lái)一些徐州的特產(chǎn)，到我家中做客，他要走了，回徐州了，不知為什么，我心中有些失落，“再見，小朋友”他依舊微笑向我招招手，依舊如暖陽(yáng)般，令人愜意，走了個(gè)近鄰，又多了遠(yuǎn)親吧。
“你好呀！”我微笑著向新來(lái)的鄰居，打聲招呼，她略帶詫異看著我，繼而回以微笑。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇6
當(dāng)我的新課本默默地放在課桌上時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信，課本上印著三個(gè)扎眼的字——六年級(jí)。
歲月無(wú)情，日月如梭，一年級(jí)時(shí)候稚氣的讀書聲還在耳邊回響，為什么封皮上的“一”眨眼間就變成了“六”呢？
一晃就是六年，六年級(jí)意味著什么？最后一年意味著什么？升學(xué)意味著什么？離別又是何等的感覺？小學(xué)已經(jīng)到了尾聲了。人生如夢(mèng)，小學(xué)就像一場(chǎng)奇異的旅行，一路上我們看到了多少好景色？這次旅行中有多少苦辣酸甜的記憶？
我們應(yīng)該懂得珍惜，珍惜同學(xué)，珍惜這美好的童年。不管你喜歡或不喜歡哪個(gè)同學(xué)，這已經(jīng)是最后一年了，我們馬上就要分離了，平時(shí)沒(méi)有跟同學(xué)搞好關(guān)系的，只能去后悔了。但如果我們有緣，以后還會(huì)在初中和高中相會(huì)。過(guò)了這個(gè)童年，我們將翻開新的一頁(yè)，會(huì)成為一名陽(yáng)光少年，少年，是朝氣蓬勃的花季，讓我們充滿希望地建設(shè)我們的美好未來(lái)吧！
我們還有去珍惜時(shí)間，小時(shí)候覺得時(shí)間過(guò)得慢，有大把的時(shí)間可以揮霍，初中很遙遠(yuǎn)，可是真到了這個(gè)時(shí)候，卻覺得時(shí)間如此之快，簡(jiǎn)直讓我目瞪口呆。我現(xiàn)在才后悔小時(shí)候沒(méi)有珍惜時(shí)間，可是歲月是無(wú)情的，時(shí)間如流逝的水，一去不復(fù)返，浪費(fèi)的時(shí)間是何等可惜啊！
莫等閑，白了少年頭，空悲切！我們應(yīng)該馬上行動(dòng)，早行動(dòng)，早成功，不要拖拖拉拉，現(xiàn)在開始，為時(shí)不晚。
讓我們用自己的行動(dòng)為小學(xué)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)！
小學(xué)學(xué)作文400字 篇7
古人將一年分為二十四個(gè)節(jié)氣。清明，是二十四節(jié)氣之一。清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)，故有“清明前后，種瓜點(diǎn)豆”的農(nóng)諺。
直到現(xiàn)在，腦海中依然會(huì)隱約浮現(xiàn)出幼時(shí)清明節(jié)，奶奶在一塊塊方正的土地中種下種子的情形。小鋤頭把土地刨出一個(gè)個(gè)土坑，一個(gè)坑，播下一粒種子，松軟、濕潤(rùn)的土壤將種子覆蓋，賦予它愛的力量在地下成長(zhǎng)。
就這樣，一把鋤頭，一袋種子，一抹彎腰的身影，一個(gè)上午。人們常常說(shuō)勞作是苦累的，但奶奶卻格外享受這份明媚閑適的時(shí)光。那時(shí)每每看到奶奶滾落的汗珠，我都擔(dān)心奶奶會(huì)太辛苦。可奶奶總是帶著平靜而溫和的笑容，對(duì)我說(shuō)不辛苦。
清明節(jié)，奶奶帶我去掃墓。路上我望著她佝僂的背影，不禁陷入了沉思。來(lái)到墓地，奶奶沒(méi)有流淚，但臉上不再有平靜溫和的笑容。清明節(jié)，總勾起我們對(duì)已故之人的思念。褪色的墓志銘，堅(jiān)硬冰冷的墳塋，黃土之下，僅一碑之隔，卻再也無(wú)法靠近那個(gè)人了。盡管傷痛被時(shí)間慢慢沖淡，但總是無(wú)法抑制住心底的沉郁。
死者長(zhǎng)已矣，生者永懷悲。希望那些去世的人，真的變成了天上的星星，靈魂仍然在發(fā)光，用微弱的光默默守護(hù)者自己的天使。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇8
丁老師在這個(gè)星期里教了我們《第六顆鉆石》這篇課文。課文大概內(nèi)容是：一個(gè)珠寶商店的售貨員，不小心把六顆鉆石掉到地上，她拾起了五顆，但怎么也找不到第六顆。原來(lái)，是被一個(gè)在店里溜達(dá)的失業(yè)者拿了。后來(lái)，售貨員用自己的言行感動(dòng)了失業(yè)者，第六顆鉆石終于找到了。讀了這篇課文，我的想法是：人大都是心地善良的，對(duì)于一個(gè)犯了錯(cuò)誤的人，我們要真誠(chéng)地對(duì)待他，而不是橫加指責(zé)和謾罵，要給他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。在我身邊也發(fā)生過(guò)類似的事。星期天我上完第二課堂，正好是課外活動(dòng)，我跑回寢室，準(zhǔn)備拿我的小球出來(lái)玩。
當(dāng)我走到床邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)球不見了。這時(shí)，我看見黃博文正在玩一個(gè)紅色的小球，便問(wèn)：黃博文，是不是你拿了我的球？”“沒(méi)有啊。”黃博文回答道，表情很不自然，我又回去找，找遍了墻角和床底，就是找不到！我焦躁不安，重出寢室打電話給媽媽，媽媽說(shuō)球是放在枕頭邊的，而且還寫了名字，我掛了電話，再次去問(wèn)黃博文：“黃博文，你到底有沒(méi)有拿我的球？”
他說(shuō)：“這本來(lái)就是我的球。”他低著頭，一直不敢看我。我真是氣極了，回到寢室一頓亂翻。吃晚飯時(shí)，我把這事告訴了張老師，張老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，等下回寢室時(shí)，我?guī)湍阏摇！蓖碜粤?xí)過(guò)后，我回到寢室，看見張老師正在耐心地問(wèn)黃博文有沒(méi)有拿我的球，黃博文這才低著頭承認(rèn)了，并且把還給了我。第二天，我打電話告訴媽媽球找到了，媽媽說(shuō)：“黃博文沒(méi)有經(jīng)過(guò)你的允許拿你的球并且還撒謊是不對(duì)的，但是你也不要再責(zé)備他了，他肯定知道錯(cuò)了并且會(huì)改正的！”
小學(xué)學(xué)作文400字 篇9
我家過(guò)新年前買了一盆水仙花。水仙花長(zhǎng)大了很香，是一種很文雅的花，香氣很撲鼻。客人來(lái)我們家總會(huì)說(shuō)：“你家怎么這么香啊？”這讓我們?nèi)叶几械阶院馈?/p>
水仙花的花瓣是白的，一共有六片花瓣，有一圈花瓣圍在中間。最中間有花蕊，三根，被幾瓣花片裹在中間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像大花里含著一朵小花。水仙花長(zhǎng)得很快，跟綠豆差不多。水仙花的底部根系和大蒜頭很相似，三角形，穩(wěn)定性很強(qiáng)。
水仙花在我們家生活了兩個(gè)多月了，給我們家增添了許多溫馨。媽媽也特別喜歡它，三天兩頭給它澆水，像自己的寶貝孩子一樣護(hù)著它，那細(xì)心的樣子，連我也有時(shí)候有些嫉妒。她的花瓣和葉子都綠得發(fā)光，很優(yōu)雅，有迷人的芳香。水仙花長(zhǎng)到一尺來(lái)高的時(shí)候，可能是因?yàn)榛ò旰苤兀惺懿涣耍甑纳厦姹愦沽讼聛?lái)，好像一個(gè)沉睡的孩子，樣子多恬靜啊！每當(dāng)一放學(xué)，我就推開家門直奔水仙花，深深地聞一口清香，才坐在它的身旁開始做作業(yè)。
有一天，我放學(xué)回來(lái)，像往常一樣去看它，竟然發(fā)現(xiàn)有三多花開始沒(méi)精神，露出褐色的枯萎的樣子。沒(méi)幾天，全部水仙花便全枯死了。我傷心極了，好幾天都吃不下飯，盯著這些枯死的花，一呆就是好久。媽媽安慰我：“今天只有今天的太陽(yáng)，今天的太陽(yáng)不可能出現(xiàn)在明天，別難過(guò)。”
多么可愛的水仙花呀！但它也有枯死的一天。它絕不會(huì)因?yàn)樽约阂Ф粒摲啪头牛撁谰兔馈Ｊ前。撕螄L不是如此，珍惜現(xiàn)在，讓自己的花期美麗，讓自己的花期燦爛。
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