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我們班的發(fā)呆狂作文400字（通用30篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的我們班的發(fā)呆狂作文400字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們班的發(fā)呆狂作文 1
我們班在上課的時(shí)候，很多同學(xué)都在專心致志地聽課�？墒敲看慰傆心敲磶讉�(gè)同學(xué)，上課一直要發(fā)呆，結(jié)果什么都沒有聽懂。
我們班的一號(hào)“發(fā)呆狂”就是徐浩然了，幾乎每節(jié)課上課都要發(fā)呆。他發(fā)呆有很多方式：拿著書發(fā)呆、看著窗外發(fā)呆、盯著教室的某一角發(fā)呆……拿著書發(fā)呆的時(shí)候, 他就兩眼發(fā)直，定定地盯著語文書，眼睛一眨不眨，頭還往一側(cè)歪著。有時(shí)候，他居然還把手指頭伸進(jìn)嘴巴里，邊啃邊盯著語文書，一刻也不停。直到周老師溫柔地提醒他一下，他才如夢(mèng)初醒。
想知道我們班的二號(hào)“發(fā)呆狂”是誰嗎？對(duì)了，非黃宇莫屬了。他每次發(fā)呆的時(shí)間都很長。有一天下雨，上語文課時(shí)，黃宇靠著墻，側(cè)著身子，手放在底下，一直盯著窗外那詩情畫意的風(fēng)景，好像雕塑一般。周老師看見了，說：“ 黃宇，你是不是想在雨中寫詩呀？”黃宇連連搖頭，這才回過神來。周老師又失望地說：“我以為你要像一些大詩人一樣，借著雨景作詩呢！”我們聽了老師幽默的話語，忍不住哄堂大笑。
王躍占據(jù)著三號(hào)“發(fā)呆狂”的寶座。只要一有時(shí)間，他就無力地把頭貼在桌子上，一副軟綿綿的`樣子，用他那獨(dú)有的“死魚眼”癡迷地望著教室的一角，直到小組長輕輕地拍一下他的肩膀，他才會(huì)打起精神開始做作業(yè)。
這就是我們班的“發(fā)呆狂”。我希望他們不要再發(fā)呆了，上課能認(rèn)真聽課。
我們班的發(fā)呆狂作文 2
我在上課是特別愛發(fā)呆的。不僅在語文數(shù)學(xué)課上發(fā)呆，連美術(shù)課都在發(fā)呆。發(fā)呆時(shí)，我常常以手托腮，目視墻壁，一直呆到課快結(jié)束。上課只聽講，不思考，仿佛是一具木乃伊。
發(fā)呆給了我許多麻煩。一回，我連續(xù)發(fā)呆了兩個(gè)星期的數(shù)學(xué)課，結(jié)果考試只考得了87分。回家后，我自覺地把試卷給媽媽看。結(jié)果媽媽“高興”地給我做了一頓“勁爆竹筍炒肉”。如果你在場(chǎng)，一定會(huì)聽見我那慘絕人寰的哭喊。
還有一次語文課上我發(fā)呆。老師抽我回答問題時(shí)我像僵尸一樣站著。晚上的作業(yè)也“成功”地錯(cuò)了一大片，結(jié)果還被老師罰抄課文。
媽媽知道我經(jīng)常發(fā)呆后，時(shí)常在電話里向班主任詢問情況，還一直在我寫作業(yè)時(shí)盯著我。我天天感到“生不如死”。
于是，我慢慢地在課上認(rèn)真聽講，積極地舉手發(fā)言，努力地改變自己。雖然在課上還會(huì)有一些手癢之類的感覺，但是與之前天天抄課文要把手抄斷的我相比，一切都在改變，作業(yè)變得輕松，口算提前做了好幾面……
自從上課不發(fā)呆后，世界都清靜了！
發(fā)呆，我已經(jīng)幾乎向它告辭了，雖然還有點(diǎn)兒“后遺癥”，但是我會(huì)繼續(xù)努力的'，亡羊補(bǔ)牢，猶未遲矣！等哪一天發(fā)呆被我完全解決了，爸媽就不用為我操心了！
我們班的發(fā)呆狂作文 3
一天，我正聽著科學(xué)老師講課，突然，一只飛翔的鴿子闖入了我的視野。它是那么的小，飛的又是那么的快。轉(zhuǎn)眼間，它就消失在無邊無際的天空中。望著蔚藍(lán)的天，我突發(fā)奇想，如果我是一只鴿子，我能為這個(gè)多姿多彩的世界做些什么呢？
如果我是一只鴿子，我要游覽祖國的大好河山，體味“一覽眾山小”的感覺。我要俯瞰蜿蜒的長城，攀上巍峨的泰山，游覽明媚的西湖，駕臨浩瀚的南海，美麗的西雙版納、高聳的珠穆朗瑪峰、神秘的塔克拉瑪干沙漠都將留下我的足跡。我還要去尋找傳說中的“世外桃源”，讓大家都過上美好的.生活。
如果我是一只鴿子，我要銜著綠色橄欖枝，飛臨科索沃的上空，讓人們和睦相處。我要去耶路撒冷，幫助解決以巴沖突。我要飛到伊拉克，拋下鮮艷的花朵，讓那里的人們免受導(dǎo)彈的襲擊……哪里有戰(zhàn)爭(zhēng)，我就飛到哪里，飛到哪里就把和平的種子撒在哪里。從此，世界人民都能過上安寧的日子。
“張?zhí)煊�，老師看著你呢�！蓖赖奶嵝褜⑽覐南胂笫澜缋锢嘶貋�。雖然這些只是我發(fā)呆時(shí)的奇思妙想，但我會(huì)好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓這些想法變成現(xiàn)實(shí)！
我們班的發(fā)呆狂作文 4
叮呤呤！上課了，我們都擺好了書準(zhǔn)備上課，只有一位沒有反應(yīng)過來，那就是我們班所謂的“發(fā)呆哥”。
每天上課時(shí)，他總歸要發(fā)呆一會(huì)兒才能回過神來。有一次，我們正在上英語課，可他卻正坐在座位上發(fā)呆，我們?cè)趺匆才磺宄烤乖谙胧裁�。老師再也不能容忍了，喊了一遍他的名字，他這才回過神來，愧疚的低下了頭，從這以后，他就有一個(gè)有趣的外號(hào)—發(fā)呆哥，老師一見他發(fā)呆，就喊“發(fā)呆哥”。
還有一次上英語課，老師讓我們拼詞語，輪到他了，由于他前面正在發(fā)呆的世界中，站起來之后一臉茫然，不知道該說什么，同學(xué)們看他這副矬樣，不禁大笑了起來，老師生氣地說：“他是不是在做夢(mèng)啊，來，分享給大家聽聽怎么樣？”他又一次低下了頭，同學(xué)門又一次大笑了起來，老師也一起笑了，從此，“發(fā)呆哥”的外號(hào)聽到的越來越多了，也變的更加“名副其實(shí)”了！可他也有不發(fā)呆的.時(shí)候，只要一下課，就馬上活躍了走來，上課象一只蟲下課像只虎，和我們一起在學(xué)校里追逐打鬧。
放學(xué)后，我走在回家的路上，看到原來枯黃的小草變得嫩綠了，原來是小草受到了滋潤，變得有生機(jī)了，什么時(shí)候發(fā)呆哥也像小草一樣有勃然生機(jī)，再不發(fā)呆了呀！
我們班的發(fā)呆狂作文 5
發(fā)呆，靠啥？想像。創(chuàng)意，靠啥？想像。要有創(chuàng)意才能吸引客人。所以甭聽那些大人的，發(fā)呆其實(shí)就是鍛煉想象力，就是為你的未來打基礎(chǔ)嘛！
說完發(fā)呆，再說說它的最高境界。很好！你找對(duì)人啦！我這種吃飯發(fā)呆，睡覺發(fā)呆，踢球發(fā)呆，就連上課也冒風(fēng)險(xiǎn)發(fā)呆的人就是最高境界，不信？請(qǐng)看看……
唉！為何每隔幾天就要寫？就算我們寫的不累，老師你布置作業(yè)也累吧？必須布置作業(yè)也別布置《發(fā)呆》這種奇怪的題目吧！我坐在課桌前，苦惱地想。
突然，一陣“滴滴”聲吸引了我的`注意力，哇！是課定時(shí)炸彈。我立馬抱起它，從樓上跳下向空曠的地方跑去。糟糕，前面沒路了，我急中生智，抓起一架剛起飛的飛機(jī)飛上了天。
天空中涼風(fēng)習(xí)習(xí)，吹得我好不舒服！突然，我一看炸彈，只有十秒了！我記得滿頭大汗。我看看下面的學(xué)校，靈光一閃，把炸彈丟了下去，咻――砰！炸彈爆了，學(xué)校沒人。我暗自慶幸，自己為民除害，“吃飯啦”！一聲巨響傳來，我猛然醒悟，糟糕，作業(yè)沒動(dòng)！
發(fā)呆雖說能為未來做準(zhǔn)備，但為了能順利地發(fā)呆，為未來順利地做準(zhǔn)備，請(qǐng)記住，記住，再記住！不要上課發(fā)呆！
我們班的發(fā)呆狂作文 6
我經(jīng)常發(fā)呆，發(fā)呆對(duì)我來講好像就像你每天要上廁所一樣。不發(fā)呆緩沖一下，我甚至沒心思寫作業(yè)看書了。
我的發(fā)呆也需要特別的姿勢(shì)，下巴靠在手肘上，嘴巴微張，雙眼凝視著前方，有時(shí)還會(huì)流出口水呢！
真的，特別是在考試的時(shí)候，發(fā)一會(huì)呆，什么都不想，過個(gè)五分鐘，你就會(huì)看見我在寫卷子的最后一道題了。
在寫作業(yè)時(shí)，我也要發(fā)呆，望著那一個(gè)個(gè)毫無生氣的繁體字和一個(gè)個(gè)方程，腦子里就是一片空白，腦子短路了就連我最擅長的作文也毫無頭緒。在這個(gè)時(shí)候，我就要發(fā)會(huì)兒呆，一會(huì)兒，那些靈感又會(huì)跑回我的腦海里。
在彈鋼琴的.時(shí)候，望著一只只“小蝌蚪”似的音符，又想發(fā)呆了，“不要發(fā)呆”可媽媽不同意，我只好不情愿地彈起琴來，但怎么彈也彈不好，趁媽媽不注意的時(shí)候又發(fā)呆了......不一會(huì)兒，那些越看越不順眼的音符一個(gè)個(gè)的都越看越可愛起來了，我一抬手，彈出一首首動(dòng)聽的曲子。
我有時(shí)候也試著克制住老發(fā)呆的毛病，畢竟要花點(diǎn)時(shí)間，家長見了還要批評(píng)說我發(fā)呆�？墒遣痪彌_放松一下，卷子變難了，公式想不起來了，鋼琴怎么練也練不好......總之，沒有依賴發(fā)呆這個(gè)習(xí)慣，我的萬事都做不好。
我們班的發(fā)呆狂作文 7
我是一個(gè)喜歡上課走神的孩子。時(shí)間總是過得很快，因?yàn)槲易呱竦臅r(shí)候，我會(huì)幻想我是一個(gè)拯救宇宙的英雄。我會(huì)幻想我是一個(gè)妙手仁心的醫(yī)生，我會(huì)幻想我是一個(gè)蠟炬成灰淚始干的教師，我幻想我是一個(gè)揮斥方遒的將軍。我發(fā)呆，因?yàn)槲覠釔刍孟搿?/p>
我發(fā)呆，也因?yàn)槲覠釔凵�。我擁有最長的發(fā)呆時(shí)間是在我坐火車的時(shí)候。我做過許多類型的車，有從北方來的綠皮火車。有只在一個(gè)城市里來回打轉(zhuǎn)的公共汽車，還有朋友的自行車后座。坐車時(shí)我很喜歡發(fā)呆，我也總是很喜歡輕輕地掠過路邊的風(fēng)景。
不同的'風(fēng)景與行人不斷地映入眼簾，頭腦卻是放空的。如果真要花上奇妙來思考最多的遐想，原來外面下雨了，那他們會(huì)打傘嗎？這樣的問題。因?yàn)榘l(fā)呆，我喜歡上了坐車的生活，也試著去珍惜這樣慢節(jié)奏的城市生活。社會(huì)生活的節(jié)奏越來越快了，而我喜歡讓它慢下來。我喜歡出神地望著窗外，看著天邊的一抹微云漸漸地被渲染，正紅色。
我喜歡望著窗外，看著打完球歸來的孩子坐在草坪上聊天，暢敘。我喜歡發(fā)呆的樣子我喜歡看別人發(fā)呆的樣子，仿佛與她們的靈魂有了交往。我喜歡看他們發(fā)呆的樣子，仿佛我此生。鎮(zhèn)置身于一切可能的幻想的里面。
我們班的發(fā)呆狂作文 8
你喜歡發(fā)呆嗎？眼神失焦，大腦放空，讓腦子休息休息。當(dāng)然，也可能是被美麗的事物吸引而出神，或因?yàn)樾闹械肽钜恍┤�、一些事，而讓思緒從現(xiàn)實(shí)中抽離……
總之，愣神、發(fā)呆的原因各式各樣，看似呆滯的表情下，隱藏的是內(nèi)心的波瀾。寫作業(yè)時(shí)，我常常發(fā)呆，我發(fā)呆時(shí)紋絲不動(dòng)，默不作聲地聽著窗外的聲音，目光呆滯，神情倔強(qiáng)。盡管我努力集中注意力，但書本上的字仍然是模模糊糊的。外面鳥兒鳴叫，它們翱翔在藍(lán)天，我又開始發(fā)呆了。
我就像一只籠子里的`小鳥，一身亮麗的色彩，很是吸引人，但是身處不足一平方米的籠子里�；锇樵诳罩型嫠Ｎ[，快樂地鳴叫。中午，它們?cè)谕活w大樹上覓食、午睡，彼此和諧，而我則獨(dú)食獨(dú)往。我是多么向住那蔚藍(lán)的天空，潔白的云朵，那里曾是我的樂園，現(xiàn)在仿佛有千百里遠(yuǎn)。��！我日夜思念的大樹，近在咫尺，卻可望而不可得。“自由，我需要自由！”
突然，我被這一聲“我需要自由”的呼喊驚醒了。是啊，每個(gè)生物是有相對(duì)自由權(quán)的，中國《憲法》中規(guī)定了公民有人身自由權(quán)，而其它動(dòng)物雖沒有法律約定，但和人類是相同的。因此，我們不要隨意捕捉動(dòng)物，限制動(dòng)物的自由。
同學(xué)們，你發(fā)過呆嗎？你發(fā)呆的時(shí)候都想些什么呢？
我們班的發(fā)呆狂作文 9
以前，每天早上，我都會(huì)坐在窗口發(fā)呆，看風(fēng)路過窗外，聞花香撲鼻而來。鳥兒的嘰嘰喳喳，云朵的幾句感嘆，還有散發(fā)著溫暖光芒的朝陽，訴說著歲月的'精彩。
每一次我在發(fā)呆，都在想什么呢？
是白云朵朵的天空，還是一望無際的大海？
是不是時(shí)光的年輪，已經(jīng)暗暗地環(huán)繞，在我的心海？
我坐在窗口發(fā)呆，紀(jì)念曾經(jīng)逝去的歲月，卻沒有發(fā)現(xiàn)，時(shí)間就已從身邊，悄悄溜去了。
記得一個(gè)很好的朋友曾經(jīng)問我，人會(huì)不會(huì)有來生。我對(duì)她說，我不知道。她就告訴我，她相信有來生，而且來生依舊會(huì)是美好的。
我不知道該怎么回答她，她就接著說：“我即使相信，那也不是一定的，那只是我美好的期望，就像你希望翊能回來一樣。”
我沉默了，我不知道該怎么回答她……
于是，許多年后的今天，我再一次坐在窗口發(fā)呆，想著她說過的話，心中卻是感慨萬千。這是多久以前的事情了？曾經(jīng)的那段日子，再也回不來了。
直到現(xiàn)在，我才終于明白，即使你這一生一步都不走，時(shí)光也不會(huì)為你而停留。
我們班的發(fā)呆狂作文 10
瞧！發(fā)呆哥又在夢(mèng)游月球了！
人生非常精彩，在我們班，有個(gè)同學(xué)每節(jié)課都在環(huán)游世界，因?yàn)椤鞍l(fā)呆哥”每時(shí)每刻都在發(fā)呆。
這不！他又在發(fā)呆呢。只見他手撐著頭，身子傾斜，眼睛看著天花板，嘴里還掛著搖搖欲墜的口水，看著都覺得香。
就在他津津有味地發(fā)呆時(shí)。突然，只見老師手起棍落，這一棒讓發(fā)呆哥徹底呆住了，不過，老師的語氣并沒有特別嚴(yán)厲，只是說：“想啥呢？你媽今天給你做的'是雞翅還是排骨�。俊边�沒等他反應(yīng)過來，整個(gè)教室就飛揚(yáng)起一片歡笑聲。
還有一次是在一堂語文課，為了防止發(fā)呆哥再次發(fā)呆，語文老師可是費(fèi)盡了心思。先讓他去洗把臉，再讓他在老師面前聽課�？蛇@依然沒有擋住發(fā)呆哥的發(fā)呆之路，只見他聽著聽著，看著老師又發(fā)起了呆，他眼睛掙的出奇的大，嘴型成o字，眉毛成倒八，一動(dòng)不動(dòng)的一直盯著老師看。
老師先是不知道，但后來老師讓發(fā)呆哥回答問題，叫了三次，都沒見動(dòng)靜，仔細(xì)一看，把老師給嚇了一激靈。
為了不再讓它在發(fā)呆。班主任也開始放了“大招”。一旦發(fā)現(xiàn)他上課發(fā)呆。立即叫家長，在連著叫了五次之后，總算是把老師給熬下去了因?yàn)楦静还苡谩?/p>
哎，這不正是江湖人稱的“發(fā)呆哥”嗎？
我們班的發(fā)呆狂作文 11
風(fēng)呼呼的吹拂著我的臉頰。雨滴拍打著我的雨傘發(fā)出“滴答”的聲音。我來到車站，過了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見幾輛公交車中，有我要上的車——“159”。
我趕快跑上車，只聽見“嘀”的一聲，我找到了一個(gè)靠窗口座位，透過窗戶，我被窗外的`美麗景色陶醉了！大樹上，綠葉冒出了小腦袋，眨眨眼，望著大地，露出開心的笑容；路上的行人穿著各色的衣裳，行走匆匆。我透過窗戶，俯視著行人，真“美味”呀！——行人像許多的五彩湯圓一樣；一個(gè)空曠的平地上，有一群精神飽滿的老人在打太極。這是一天新的開始，此時(shí)我想高歌一曲，表示我滿心的愉快。
我把頭伸回車內(nèi)，無聊到極點(diǎn)，于是，觀察起來兩臺(tái)電視真的是同時(shí)播放嗎？首先，“電視1號(hào)”放起來搞笑視頻，“電視2號(hào)”也放起了搞笑視頻。過了一會(huì)兒，“電視2號(hào)”和“電視1號(hào)”不約而同的卡頓啦，哈哈，真是神同步啊！
觀察了一會(huì)兒電視，我又觀察車上的乘客，有的戴著耳機(jī)，看著手機(jī)，小聲的默念著；有的與同行的人講話，聊到興頭上都不亦樂乎；有的看著外面，露出笑容，好像看到了一幅奇麗的畫似的�？吹竭@里，我“撲哧”的笑了！
時(shí)間不知不覺的過去了，我下了車，這次“特別”的旅程畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
我們班的發(fā)呆狂作文 12
臺(tái)上的教授侃侃而淡，一連串專業(yè)的詞匯從他口里說出來。她撐著手肘，坐在臺(tái)下百無聊賴，心不在焉聽著課，腦子里一團(tuán)亂地想著，那封郵件到底是什么意思。
去哪兒？“你”是誰？什么時(shí)候去？去干什么？她生出一連串疑問，右手指尖無意識(shí)敲打桌面，發(fā)出一連串有規(guī)律的聲音。桌子是木頭做的，上了棕黃色的漆，有些地方不知道被哪個(gè)調(diào)皮的把漆面摳出一點(diǎn)兒，露出里面淡黃色的木料，光禿禿的。周圍有悉悉索索的衣料摩擦聲以及刻意壓低的講話聲，偶爾又不知道哪里傳過來幾聲“噗嗤”笑聲。
這群人可真夠大膽的，課上這么開小差這么明顯，還囂張。相比下來她就很安靜，旁人只能看到她左肘撐著桌面，視線虛虛落在某處沒有焦點(diǎn)。桌肚里露出一截兒黑色的書包肩帶，皺皺巴巴的，上面沾了些塵土，有淡淡的`油漬印記，那已經(jīng)是書包主人努力搓洗的結(jié)果了。她長的不差，一個(gè)人孤零零的坐在這兒，一些人總少不了往這邊瞟。
半晌，她終于敗下陣來，決定不再給自己找罪受。煩躁地?fù)Q了只手撐著下巴，眼皮不耐煩耷拉著，狠狠呼出一口氣，幾不可查抿了下嘴角，帶出緊繃的平直的線條。她努力讓注意力放到臺(tái)上的教授身上去。
我們班的發(fā)呆狂作文 13
頭發(fā)總是一寸接著一寸地長。我把它剪到了耳根，它接著又長，它長到了齊肩的地方慢慢長得更長。人們肆無忌憚地長，我也是無忌憚的任它瘋狂，但他總是能剪回原來的模樣，可是時(shí)間呢？他卻不像頭發(fā)一樣仁慈，他不給人機(jī)會(huì)，于是人們活著活著就活怕了。
變得越來越吝嗇自己的時(shí)間。連衣食住行都得跑著才能安排完，更別提奢侈地花時(shí)間來發(fā)呆了。那時(shí)候我總是喜歡發(fā)呆。我喜歡早晨，睜開眼，便透過蚊帳看見一抹藍(lán)天。那時(shí)我會(huì)發(fā)呆我喜歡坐在餐桌品旁邊看著奶奶給我煮早飯發(fā)呆。
我當(dāng)時(shí)想著我，任我自己的思緒漫游，漫游是多么的美妙。我很珍惜我得發(fā)呆，因?yàn)榘l(fā)呆的機(jī)會(huì)并不多。但是你要有空來發(fā)呆，老師經(jīng)常問我們你們?cè)诟陕锬�？你們出神了嗎？你們�(cè)诎l(fā)呆嗎？因?yàn)槔蠋熑莶坏脤W(xué)生在課堂上發(fā)呆。她希望每一個(gè)人都注視著她，都專心的聽她講了。
也許老師喜歡不要打斷她，然而我的發(fā)呆，卻被打斷了。發(fā)呆，并不是浪費(fèi)時(shí)間，我一直這樣認(rèn)為。我開始學(xué)著在發(fā)呆時(shí)，去想想曾經(jīng)的'樣子。我一會(huì)試著去想想未來的樣子。我就在這樣溫暖而珍貴的回憶中慢慢從發(fā)呆中學(xué)會(huì)著，規(guī)劃著未來。
我開始意識(shí)到，原來發(fā)呆也可以節(jié)約著自己的時(shí)間，原來。也可以規(guī)劃自己的人生啊。
我們班的發(fā)呆狂作文 14
你肯定會(huì)疑問：發(fā)呆時(shí)我會(huì)變成別人嗎？我就是我。但其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的，人不會(huì)變，但身份是變幻莫測(cè)的。也許在發(fā)呆的上一秒你還是個(gè)小學(xué)生，但在下一秒你也許就是一名……
一名美食家。在一棟豪華的美食餐廳中忙碌的工作，然而這個(gè)工作就是讓你在一片美食中暢游，汁多肉嫩的龍蝦卷，肉汁四溢的干式熟成牛扒，墨西哥的風(fēng)味炸魚、巴哈馬的海螺色拉……讓你垂涎欲滴，口水流個(gè)不停。但在此時(shí)，你的老師有可能揪著你的`耳朵讓你回答問題，讓你一秒回到現(xiàn)實(shí)。
也可能是一名演員。正籌劃著一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)片，片中你駕駛著飛機(jī)，身上背著把槍，仿佛就跟真的一樣，那時(shí)你也沾沾自喜，想一展身手。不過這時(shí)，你也會(huì)被老師拖去一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)：“文字戰(zhàn)場(chǎng)”—罰抄。
還有可能是一個(gè)天文學(xué)家。俯視著一顆顆璀璨的星星，遙望著無邊無際的星空，仿若沉浸其中。而這時(shí)你的老師會(huì)表揚(yáng)你，因?yàn)樗麜?huì)以為你在抬頭望著黑板認(rèn)真聽課。哈！哈！哈！你是不是出乎意料？
你現(xiàn)在明白了嗎？發(fā)呆你可以是任何人，但也包括你自己�；蛟S你在小時(shí)候發(fā)呆看到的天空是藍(lán)的，但長大后你所看到的天空卻不是藍(lán)的了。
我們班的發(fā)呆狂作文 15
每次上課的時(shí)候，都會(huì)有發(fā)呆跟著我。
上語文課，中途老師叫我們朗讀的時(shí)候，我總會(huì)發(fā)呆。只有我聽見同學(xué)說：“你怎么還在發(fā)呆�。】禳c(diǎn)讀吧，等會(huì)兒時(shí)間不夠�！蔽疫@才知道，剛才在發(fā)呆。我發(fā)呆的時(shí)候，腦子一片空白，根本沒有想什么。我漸漸意識(shí)到我上課時(shí)的壞毛病——容易發(fā)呆。
在家里我也有這個(gè)壞毛病，我在家寫作業(yè)的時(shí)候，看到了一個(gè)漂亮的東西，我就會(huì)目不轉(zhuǎn)晴地看著，之后就變成了發(fā)呆。媽媽叫我吃飯的`時(shí)候，我都在發(fā)呆，我發(fā)呆了好久，媽媽忍耐不住了，就氣沖沖地推開門，說：“你在干嘛！”我被媽媽的吼聲驚醒了。媽媽拖著我岀去吃飯，我才意識(shí)到我剛剛在發(fā)呆。
我在看電視的時(shí)候也會(huì)發(fā)呆，看到那些悲傷的劇情時(shí)，我的心也會(huì)跟著低沉。我看入迷了，眼睛都跟著這些人的位置轉(zhuǎn)動(dòng)。可是，后來就不這樣了，我的眼睛開始一動(dòng)不動(dòng)，呆呆地看著電視中的情景。
唉，我想：發(fā)呆終究改不掉了，因?yàn)槲颐看伟l(fā)呆，都要有人把我叫醒。我?guī)缀踝雒考虑槎紩?huì)發(fā)呆，我真想改掉這個(gè)壞毛病。
我們班的發(fā)呆狂作文 16
茫茫大海中，有一個(gè)愛發(fā)呆的小海豚。它的爸爸媽媽都很不喜歡它，因?yàn)樗荚嚂r(shí)愛發(fā)呆，每次都不及格。
一次，這孩子又考了個(gè)“大鴨蛋”回家了，爸爸氣得臉色發(fā)紫，媽媽把它趕出了家門。小海豚無家可歸，便在一塊大巖石后打起了呼嚕，忽然，它覺得身后有一雙眼睛在看它，可四處張望一下，什么也沒有，便又打起呼嚕，這時(shí)，一只大鯊魚向它撲來，小海豚無處可逃，被大鯊魚樂滋滋地提起來，大鯊魚說：“又有一頓美餐可吃了�！本瓦@樣，小海豚被大鯊魚帶到了它的老巢，小海豚不想被大鯊魚吃掉，就說：“你一定不想因吃臟了的食物而鬧肚子吧，我身上不太干凈，可不可以讓我洗個(gè)澡？”“行！但要快點(diǎn)呀，不然我的肚子就要咕咕叫了！”其實(shí)，小海豚并不想洗澡，只是在想逃生方法。它想呀想，忽然，靈感出現(xiàn)了。它想：老師說過刺豚是鯊魚的`天敵。而刺豚又是我的好友，我又會(huì)海豚音，海豚音又像哭的聲音。就這樣辦！于是，小海豚用海豚音呼喚刺豚，鯊魚還以為它在哭呢！說：“哭也沒用。”很快，刺豚來了，它們把門撞開，救出了小海豚。
小海豚想：知識(shí)真有用啊！以后我再也不能發(fā)呆了。
我們班的發(fā)呆狂作文 17
如果你有生之年能來到我的班級(jí)，你會(huì)看見一個(gè)boy坐在窗邊發(fā)呆，那個(gè)人就是我。
老師常說：“發(fā)呆使人變笨”，但我才不管它。有時(shí)在窗口發(fā)呆，有時(shí)在座位上發(fā)呆，有時(shí)趴在陽臺(tái)上發(fā)呆；考試考好后的發(fā)呆，作業(yè)不會(huì)做時(shí)的發(fā)呆，無聊時(shí)更要發(fā)呆……
發(fā)呆，是人生命中不可缺少的一部分。作為一個(gè)小學(xué)生，我深切地體會(huì)到了這一點(diǎn)。盡管老師一再阻止，我依然我行我素。
作為一個(gè)“goodboy”，在快速做完考試后，往往會(huì)發(fā)一會(huì)呆，呆呆地看著試卷，看著飛過的麻雀，看著窗外的松樹。
有時(shí)，我會(huì)趴在門前的欄桿上，看著操場(chǎng)上奔跑的.身影，看著那些花花草草。
有時(shí)，我的同桌也會(huì)看著空氣發(fā)呆，是在想男朋友？在想老師講的內(nèi)容？在想今后的生活？天知道她在想什么。
有時(shí)，老師講作業(yè)本時(shí)，我會(huì)無緣無故地盯著那雪白的作業(yè)本“靈魂出竅”，想象有一只怪獸會(huì)從書里鉆出來，或者會(huì)有一個(gè)奧特曼會(huì)突然出現(xiàn)在操場(chǎng)上，請(qǐng)我去拯救M78星云。再或者有一架UFO召喚走了我，請(qǐng)我去它們的星球做總統(tǒng)……
我不得不承認(rèn)，我是蠻喜歡發(fā)呆的，不知道它是不是我的最愛呢？也許是吧。
我們班的發(fā)呆狂作文 18
發(fā)呆在我看來，是一件幸福的事。
小時(shí)候，我最喜歡躺在床上，看著天花板發(fā)呆，發(fā)著發(fā)著，我就睡著了；剛上小學(xué)，我會(huì)在閑暇的雙休日發(fā)呆，再大一點(diǎn)，就沒時(shí)間發(fā)呆了，被作業(yè)壓得氣喘吁吁的，偶爾，在睡覺前可以發(fā)一會(huì)兒呆。
我喜歡發(fā)呆。發(fā)呆可以扔掉雜念，扔掉煩惱，扔掉一切不愉快的事。沒有任何想法，呆呆地坐著，呆呆地看著，一種很放松很舒服的狀態(tài)。
我喜歡發(fā)呆，在書桌前坐一會(huì)兒，放松一下神經(jīng)，發(fā)一會(huì)兒呆，讓作業(yè)先排隊(duì)等一會(huì)兒，讓課本先在書包里睡一會(huì)兒，讓發(fā)呆先進(jìn)入我的大腦，舒舒服服發(fā)一會(huì)兒呆，自由自在……
我喜歡發(fā)呆，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)五年級(jí)是一個(gè)加固加密的籠子，便尋找能放松的`方法，尋找兒時(shí)快樂自由的天堂。于是我找到了發(fā)呆，只有發(fā)呆，我才可以變成一個(gè)“隱形人”，我才可以掌握“分身術(shù)”。讓另一個(gè)我睡一會(huì)兒吧！
但是，有時(shí)發(fā)呆忘了時(shí)間，媽媽會(huì)叫：“笑笑，作業(yè)做完了嗎？拿過來看一下！”“啊，等一下哦！”我聽媽媽這么一喊，發(fā)呆的輕松和舒服就逃走了。
發(fā)呆時(shí)，我找到了快樂，我不用想作業(yè)，不用聽責(zé)罵，不用想學(xué)校里的各種比賽，不用聽嘮叨……只要發(fā)呆，我就會(huì)心平氣和，靜下心來。
偶爾，發(fā)呆也是一種幸福。
我們班的發(fā)呆狂作文 19
扒在陽臺(tái)上，一個(gè)人靜靜地仰望天空，就喜歡這種感覺，身體舒展到說不出的大。玩耍寧愿發(fā)呆，看著無垠的藍(lán)天，如同面對(duì)智者，感受博大精深的幽邃，腦子里飄滿了清新的氣息。
憂愁消散了，心中升起輕松的太陽。不用去面對(duì)父母飽含期望的眼睛，不用面對(duì)老師嚴(yán)厲的神情，只有愜意，只有憧憬，只有自己�？粗B兒悠閑地劃過長空，留下美麗的弧線，靈魂也仿佛化作一只小鳥，在浩瀚的宇宙間自由自在地飛翔。與微風(fēng)嬉戲，與細(xì)雨作伴，找尋一片屬于自己的森林，屬于自己的大樹。飛越高山，穿梭于白云中，時(shí)高時(shí)低，時(shí)快時(shí)慢，無憂無慮，做著美麗的夢(mèng)兒。
陽光在油綠碩大的葉子間跳動(dòng)，宛若一個(gè)個(gè)奔騰的綠色音符。微風(fēng)柔柔地?fù)徇^，串成一支支動(dòng)聽的`樂曲，縈繞在綠蔭下，帶給匆忙的行人欣喜和歡樂。也愛低著頭，沖地面發(fā)愣。思考一些事情：學(xué)習(xí)是什么？勤奮是什么？我讀書是為了什么？一長串的問號(hào)，在我心里揉著一團(tuán)“剪不斷，理還亂”的疑惑。發(fā)呆，也許很傻。但它卻能讓人靜下心來反思一下，做出更正確的行動(dòng)和選擇。我愛發(fā)呆，它是一種享受，如水一般的快樂，在我心底延續(xù)，到處散發(fā)它的芳香。
我們班的發(fā)呆狂作文 20
現(xiàn)在正在上數(shù)學(xué)課，我做完練，開始死盯著老師，大腦又飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)著。
這時(shí)，老師正在說一道算式，突然，視線模糊了，老師突然沒了聲音，只依稀看到老師的嘴巴一張一合，我發(fā)呆了。我的思想飄到了很遠(yuǎn)的地方，一會(huì)兒又想到書里的劇情，一會(huì)兒又想到最近聽的一首歌……有時(shí)，才想到自已在上課，于是拼命地集中思想，想問題，可一看到題目，又發(fā)呆了！
我又拼命把思想拉回來，可思想不肯回來，跟我玩起了拔河，我好不容易占上風(fēng)來，就趕緊乘著大好機(jī)會(huì)，死命地跟著老師的.思路，我為了不讓思想逃跑，就讓自已在老師每個(gè)問題問了之后，就舉手。使自已處于一種全神貫注的狀態(tài)。
這樣，我總不會(huì)發(fā)呆了吧！不不，還沒完！當(dāng)我在思考問題怎么做時(shí)，一望草稿紙，思想又飄走了，讓我又聽不見聲音，眼前的東西似乎蒙了一層白色的薄霧。這下收也收不回來了！我無論使多大力氣，它仍越飄越遠(yuǎn)，不可收拾。老師似乎并沒有注意到我，任我無神地盯著黑板發(fā)呆。
“啪！”這一聲把我嚇了一大跳，思想飄回來了一大半，原來老師因?yàn)橥瑢W(xué)的一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤生氣了，一尺子打在黑板上，我急忙乘機(jī)把剩下的思想抓回來，正好老師發(fā)火了，這下我才完全擺脫發(fā)呆君的扣留。
這節(jié)課算是廢了，因?yàn)榘l(fā)呆走神一直在跟我拔河，可是，如果不是我晚上睡太晚，我怎能這樣引來討厭的發(fā)呆君呢？
我們班的發(fā)呆狂作文 21
一天早晨我坐在大蘋果樹下癡癡地仰望著倫敦幽暗的天空，我在發(fā)呆。幾百年前有一位偉人也坐在劍橋這棵大蘋果樹下發(fā)呆，他知道有一種神奇的力量在拉攏著太陽和月亮和地球，卻百思不得其解。這時(shí)一個(gè)蘋果從天而降砸在了正在發(fā)呆的牛頓頭上，從這一個(gè)瞬間開始，地球人進(jìn)入了引力時(shí)代。
牛頓在一年后提出了“萬有引力”。100年前，又有一個(gè)人在他辦公桌前發(fā)呆，提出了E=mc2的公式，那愛因斯坦提出的相對(duì)論。兩個(gè)發(fā)呆的人有兩個(gè)不同的結(jié)果，現(xiàn)在第三個(gè)發(fā)呆的人要加入發(fā)呆的行列。我在蘋果樹下發(fā)呆，我認(rèn)為他們兩人的理論都不對(duì)。首先“萬有引力”把宇宙看成了一個(gè)空間，認(rèn)為越“重”的東西越可以拉住別的東西，但是卻無法解釋是什么力推動(dòng)了星球的運(yùn)動(dòng)�！跋鄬�(duì)論”認(rèn)為宇宙是一個(gè)彎曲的平面，它解釋了宇宙的動(dòng)力，卻沒有解釋我們四面八方都分布著星系的原因。所以我兩者都不贊同，在蘋果樹下發(fā)呆的我只是希望有一天有個(gè)蘋果落下，為世界帶來黎明的曙光。這時(shí)一個(gè)蘋果從天而降，落在我的`腳邊，蘋果在地上滾動(dòng)著，滾過的地方仿佛出現(xiàn)了牛頓那深邃的臉孔。
他慢慢地站起身來摸著被蘋果砸過的頭，向?qū)嶒?yàn)室沖去。我又看見了有一顆巨大的頭的愛因斯坦，他呆呆的眼神突然充滿了光芒，他大聲地喊來助手讓他準(zhǔn)備材料……這時(shí)一束陽光鉆出幽黑的天空，把我呆望的眼神破壞，我恍然大悟，向?qū)嶒?yàn)室奔去。心里想著：光說不做是不會(huì)有春花和秋實(shí)的！
我們班的發(fā)呆狂作文 22
這是一組很特別的照片！
你看，照片上那位先生，臉色又黃又白。瓜子臉，下巴尖尖的，他穿著一件深紅色的上衣，黑色的褲子，趴在桌子上沉思。我猜想，他一定是對(duì)某件事有了困難，趴在桌子上，反思自己，像面壁思過的松鼠，眼神憂郁，嘴角耷拉，看起來好悲傷，眼淚都要流了下來。
你看，一抹紅色的夕陽灑在這位先生的身上，他似乎更悲傷了，他一直在發(fā)呆，用手托著臉，不時(shí)地?fù)u搖頭。我猜想，他一定是悲傷過度，想收拾行李離家出走，不想在鄉(xiāng)下陪爸媽住了，每天除了工作，還要幫他們干農(nóng)活，生活過得好艱辛。
你看，南瓜和梨子在桌子上擁抱他，想幫他分擔(dān)一下他的悲傷。微風(fēng)徐來，吹到他身上，似乎他的心情漸漸好轉(zhuǎn)。
我猜想，這位先生心情變好是因?yàn)槟瞎虾屠孀釉诎参克瞎险f：“別哭了，與其在這里哭，還不如去彌補(bǔ)一下，現(xiàn)在在這里哭什么用也沒有啊！”梨子補(bǔ)充道：“他說的有道理，就算失業(yè)了，還可以去找別的工作��！我們相信你！加油！”
你看，這先生不哭了，抹去了臉上的'眼淚，振作起來，趴在桌子上，又在沉思，南瓜和梨子點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了笑。
我猜想，他這次應(yīng)該是在打算將來，從哪里做起，怎樣做。這組照片是他留下的紀(jì)念，他相信自己一定能夠干出一番好事業(yè)！
我們班的發(fā)呆狂作文 23
要說起在學(xué)校的一些事情，我不得不提起，那就是在中午吃飯的時(shí)候。
來到食堂。
第一件事，就是站立著不動(dòng)，似乎是把早上所有學(xué)到的東西讓它們沉淀下去。
一定要多向下沉點(diǎn)，以免不小心吐出來。
這時(shí)候就快該打飯了。
兩眼放空，像進(jìn)入了五維空間，那么迷茫的眼神，只需看路，其它的仿佛進(jìn)不到你的雙眼。
回到坐位。
坐在那，盯著飯菜，緊緊地盯的.，像進(jìn)入了黑洞，被吸附在里面了�？粗且欢巡�，什么都不去想，什么都不思考，就只是看著。
把眼前的一切統(tǒng)統(tǒng)丟入大海，像一陣巨大的龍卷風(fēng)，呼呼地吹著，但又慢慢地，慢慢地，停止，消失，任由那些沙子在微風(fēng)中游離。
眼神渙散，抬起頭，吃一口飯，飯?jiān)缫褯隽�，卻覺得有那么一絲絲微甜。
直視前方，看著，看著，看同學(xué)們?cè)谛χ�，跳著，看老師們�(cè)诨ハ喽Z�？创虿�、倒餐、進(jìn)餐……
就那么看著……
全身已經(jīng)無感，但眼睛仍然保持著看的姿勢(shì)，漠漠地看著，這種感受像是把人埋在雪堆里，全身已被凍得沒了知覺，卻有只眼睛在看，腦袋也像白紙一張。
或許，這種看也可以吐出一些憂傷與悲傷，只有這樣才能忘掉它，忘掉它帶給我的歡樂，也忘掉它走得有多突然。當(dāng)然我不會(huì)再流淚，是因?yàn)槲野l(fā)呆已經(jīng)釋放了一些憂傷，散在各處。正是在午飯時(shí)的發(fā)呆，既讓我想起它，也讓我忘記它。
憂傷，焦慮或憤怒……一次又一次地在午飯的發(fā)呆時(shí)，悄悄離我而去。
我們班的發(fā)呆狂作文 24
我常坐在椅子上愣愣出神，直到媽媽進(jìn)來，發(fā)現(xiàn)我空白的作業(yè)本，問我為什么。在告訴她我在發(fā)呆時(shí)，她總是用一種不可置信的眼神看著我，嘲笑道：“真厲害啊，半個(gè)小時(shí)都想了些什么？”
有一句話不是叫：靜下心來做好每一件事。又有人說，靜心的時(shí)候大腦一片空白是最高境界。我在寫作業(yè)之前，先達(dá)到了靜心的最高境界，可不也是為了后面的事半功倍嘛！正所謂：磨刀不誤砍柴工。
再說了，發(fā)呆也不是我的錯(cuò)，我有時(shí)都控制不了呢！有一次，我開始背課文，背著背著就開始想象著九陰白骨爪，一會(huì)又想到那雙紅舞鞋帶著小女孩不停的跳舞。猛地想起還在背課文，自己都不知道為什么思維跳的那么快，從武俠直接轉(zhuǎn)到了童話，簡(jiǎn)直比電視換臺(tái)還快，叫我怎么控制嘛！
有本書上說，現(xiàn)在的小孩都想象力缺乏，我這么愛幻想，也未必不是好事嘛！有人說，想象力豐富的`孩子能成大器，因?yàn)樗麄兛梢园言S多看上去毫無關(guān)聯(lián)的事物東拼西湊成一個(gè)新事物，創(chuàng)造力非凡。我的想象力這么出眾，“換臺(tái)”又那么快，誰能說我的創(chuàng)造力一般？有一次，我利用降落傘的原理把一個(gè)塑料袋和繩子組裝后，制成了一個(gè)簡(jiǎn)易的降落傘，帶著小木人從學(xué)校四樓飛了下去。實(shí)驗(yàn)很成功。
發(fā)呆雖然有些誤時(shí)間，但卻令我的想象力和創(chuàng)造力得以鍛煉。以后發(fā)呆的時(shí)候，希望媽媽能理解一點(diǎn)，不要再把發(fā)呆也列入“黑名單”中了！
我們班的發(fā)呆狂作文 25
瞧！鏡子里有一個(gè)人，人長的瘦瘦的，呆呆的，矮矮的，那就是我。我不但人長的呆我的習(xí)慣里也有呆，呆什么呢？當(dāng)然是發(fā)呆，我發(fā)呆的.時(shí)候就像一個(gè)木頭人，每當(dāng)我發(fā)呆的時(shí)候我以前的同桌便打趣道：“你在練發(fā)呆神功呀！”我總是回一句：“對(duì)呀，我已經(jīng)練到第九重了！”可是發(fā)呆這個(gè)毛病讓我吃了許多苦頭。
上課時(shí)我一發(fā)呆老師便敲我的桌子，弄的我恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。最倒霉的就是那一次了，我們?cè)诰o張的做著英語測(cè)試卷，那時(shí)真是爭(zhēng)分奪秒，分秒必爭(zhēng)呀！我卻在潛心修煉我的發(fā)呆神功，呆著呆著，我的眼前浮現(xiàn)出了許許多多的電影人物，他們組成了一部已經(jīng)看過的電影，在我眼前重新放了一遍，我看的正起勁。突然，一句話猶如一個(gè)晴天霹靂向我劈來：同學(xué)們，還有30分鐘的時(shí)間，請(qǐng)還沒寫作文的同學(xué)抓緊時(shí)間，做完的同學(xué)注意檢查。
我打了一個(gè)冷戰(zhàn)，別說寫作文了，我連閱讀都還沒做，我慌忙抓起筆，奮筆疾書起來“還有15分鐘”我的筆速越來越快，完全就在“狂草”，我感覺我的手在發(fā)酸發(fā)痛。“還有5分鐘請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備交卷”老師發(fā)號(hào)了最后的施令，我的筆速已經(jīng)達(dá)到了我寫字的最快的速度。“丁零零”結(jié)束號(hào)響了，我也在結(jié)束號(hào)響起的前一分鐘做完了。
你看這個(gè)“發(fā)呆”的習(xí)慣多么不好。唉！鏡子里那個(gè)呆呆的人，什么時(shí)候能不再呆呆的呢？
我們班的發(fā)呆狂作文 26
最近，我的好朋友小P總是神情憂郁，似乎宗在思念著什么。我偶爾拍拍發(fā)呆中的他，他也只是站起身來沖我笑笑，然后便走開了。我開始猜想：到底是什么原因使得小P同學(xué)從原來的好動(dòng)、開朗變成了現(xiàn)在的冷淡和憂傷？
我的腦中忽然想起了一件重要的`事情。在我們剛上一年級(jí)的時(shí)候，他的爸爸被癌癥無情地奪走了生命。家人都叫我不要在學(xué)校里把這事說出去，只不過后來，他自己卻說出去了。我曾經(jīng)問了那些知道這事的同學(xué)，他們的信息源源于哪兒，還沒等同學(xué)說話，小P就已經(jīng)站在我的面前，說：“是我自己告訴他們的�！�
他當(dāng)年可以勇敢面對(duì)自家的不信，為何現(xiàn)在卻是如此憂郁，難道長大后的他又陷入了思念爸爸的悲傷？忽然想起他在課中那堅(jiān)定而有力地回答：“我最佩服的人是我的爸爸，我爸爸是英雄，因?yàn)樗鳛橐幻焓菫榱朔⻊?wù)人民而光榮地倒在了自己的崗位上！”偶爾也聽媽媽說起小P的爸爸，他爸爸生前工作兢兢業(yè)業(yè)，伸張正義，勤勞樸實(shí)，任勞任怨。
現(xiàn)在，每當(dāng)我看到他發(fā)呆時(shí)，總會(huì)想辦法把他的注意力分散掉。因?yàn)槲抑溃鹤鳛楹门笥眩@是我的一種義務(wù)，也是一種責(zé)任，希望能幫他分擔(dān)一些痛苦。我曾試圖問他，想要問出個(gè)真相來，可他只是笑了笑說：“沒事沒事，最近沒睡好。”但我總覺得事情沒這么簡(jiǎn)單。真希望他能早點(diǎn)從現(xiàn)在的困境中走出來。
我們班的發(fā)呆狂作文 27
我們班最能發(fā)呆的，恐怕要數(shù)周某人了。
她作為班里的“發(fā)呆大王”，唯一的愛好就是畫漫畫，因?yàn)楫嬄嬆堋皫椭彼l(fā)呆。
一次數(shù)學(xué)課上，周某人照著原來的習(xí)慣，把一張白紙墊在數(shù)學(xué)書上作畫。對(duì)于她來說，站在講臺(tái)上的老師似乎就是在唱“獨(dú)角戲”，與她沒多大關(guān)聯(lián)。不久后，老師讓全班同學(xué)讀題，其他同學(xué)都照做了，唯獨(dú)她還在專心致志地畫漫畫。老師發(fā)現(xiàn)這一情況時(shí)，不禁燃起了怒火，命令全班同學(xué)再讀一遍……就這樣重復(fù)了五次，周某人覺得什么事都沒發(fā)生一樣，仍然大膽地作畫。不少同學(xué)壓低了聲音，“周，快給我讀！”可她就是當(dāng)自己沒聽見。這時(shí)，火冒三丈的老師對(duì)她訓(xùn)斥道：“別的同學(xué)都讀題，你為什么不讀？難道你有特殊權(quán)利嗎？”
她沉默了，接下來的半節(jié)課，她一直在發(fā)呆。
不過奇怪的是，她的成績一直保持在優(yōu)秀的`狀態(tài)，一直沒有降下。難道她“發(fā)呆”時(shí)其實(shí)是在高效率地聽課？但她那神態(tài)好像在告訴我她在迷茫中“神游”。難道她做過她在別的校區(qū)上學(xué)的姐姐考過的試卷？但據(jù)我所知，她姐姐考的試卷跟我們的完全不一樣。難道她有一個(gè)很好的家教？但據(jù)她我行我素的性格，堅(jiān)決不會(huì)讓她家長請(qǐng)家教或著讓她上補(bǔ)習(xí)班的。難道她的智商非常高？但是就是智商再高，不專心學(xué)習(xí)，又有什么用呢？對(duì)此，同學(xué)們討論了很久，都百思不得其解。
“發(fā)呆王”的背后，又存在著什么秘密呢？
我們班的發(fā)呆狂作文 28
“發(fā)呆王！發(fā)呆王！發(fā)呆王！別發(fā)呆了！”
有一次語文課上，我們都被老師精彩的講課吸引著，老師忽然說：“同學(xué)，請(qǐng)不要發(fā)呆了，你在想什么呢？有沒有聽老師講課��？”他的同桌推了推他，只見他眼睛直直地望著講臺(tái)，仍像木樁一樣安靜地坐著。他左邊的同學(xué)急得像熱鍋上的螞蟻，忍不住對(duì)他大喊著�？伤尤怀涠宦�，還是沉浸在自己的世界里。
班中一陣平靜，思維終于從“冬眠”中蘇醒過來的他突然站了起來，說了聲：“��？我怎么了？”然后又坐下繼續(xù)“冬眠”。老師無奈地說：“你看你，怎么自己都不知道呢？”同學(xué)們哄堂大笑，他還一臉茫然地望了望大家，問一句“怎么回事？”真不愧是“發(fā)呆王”啊！
他戴著一副眼鏡，鏡片一年比一年厚，鼻子都被壓踏了。他上課時(shí)會(huì)發(fā)呆，下課也會(huì)發(fā)呆，發(fā)呆的時(shí)候眼神空洞，坐姿端正，有時(shí)像在修煉中的.赤腳大仙，有時(shí)又像一個(gè)在沉思中的思想者雕塑。
“他在體育課上總不會(huì)發(fā)呆了吧？”這么想你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。一次體育課上打籃球，同學(xué)們?cè)诨@球場(chǎng)上打的歡呢。他像唐僧一樣席地而坐，雙手一合，嘴巴一抽一抽的，眼神又凝固住了。突然，一個(gè)球以優(yōu)美的弧線擊中了“發(fā)呆王”的腦袋。同學(xué)們都張大著嘴，等著他來發(fā)飆，哪知他抖抖身體繼續(xù)“打坐”。過了好一會(huì)兒，他突然站起來，扭了扭身子走了幾步后，摸了一下頭，說：“剛才誰打我的頭了？”真是一發(fā)呆連身體都沒知覺了呀，境界��！
說的誰都知道吧？眾所周知的華羅浩��！
我們班的發(fā)呆狂作文 29
我每天幾乎有2/7的時(shí)間是被發(fā)呆占用的。我不僅在做作業(yè)的時(shí)候和上課的時(shí)候發(fā)呆，還在聽點(diǎn)讀機(jī)時(shí)，一邊讀著一邊發(fā)呆，甚至在讀課文的時(shí)候發(fā)呆。發(fā)呆在我生活中是必不可少的事情。發(fā)呆的意思對(duì)我來說就是思考，但我思考的不是問題，也不是思考事情，而是估算東西或事情，最多的就是想象了。
但是如果我不發(fā)呆的話，我的生活可能會(huì)比現(xiàn)在更糟。我經(jīng)常會(huì)有許多不開心的事情，如果不會(huì)把一些事情想成很開心的事情的話，那么我估計(jì)每一天都是耷拉著頭，一點(diǎn)也不開心。
我發(fā)呆的時(shí)候有96%都在想象，而在想象里用有5%的時(shí)候會(huì)把許多不愉快的事情都轉(zhuǎn)化為平常的事，或愉快的事情。假如我被一個(gè)石子絆了一下，隨后我就會(huì)想象一下這顆石子的悲慘下場(chǎng)。這時(shí)，我就不像某些人會(huì)拿起石子，把它向地下使勁摜，而只是一時(shí)解氣而已。我每一次想過的'事情都可以把它們保存下來，隨時(shí)可以“觀看”。
我一般會(huì)在寫作業(yè)和睡覺時(shí)發(fā)呆。尤其是睡覺時(shí)。我每天入睡時(shí)都要想一會(huì)，但是想想就睡著了。
我為什么要發(fā)呆呢？一是讓我整天開開心心的，二是想象就要發(fā)生的事情，三是估計(jì)物體的長、寬、高或一本書的頁數(shù)、本數(shù)。四是想象故事……
所以發(fā)呆是我必不可少的，因?yàn)槲也荒懿话l(fā)呆。
我們班的發(fā)呆狂作文 30
相信每個(gè)人都有過發(fā)呆的經(jīng)歷吧！我也不例外。你若有興趣，那就聽我講接下來的故事吧！
一次，我搭乘公交準(zhǔn)備回家。
車到站了。我一步邁上了車，又彎彎腰，把掛在脖子上的公交卡往傳感器上一貼，就快步朝前挑座位去了。
在公交上，選座也是一門學(xué)問。但有時(shí)，你心儀的座位也會(huì)被人選走。還好，車上沒有什么人。我挑了一個(gè)靠近電視、車門和車窗的雙人座。真是一塊風(fēng)水寶地！
有了這些條件，我的發(fā)呆開始了。我聚精會(huì)神地盯著車窗外的廣告，找一找廣告牌上是不是有錯(cuò)別字。我又研究起商店的標(biāo)志，思考它的.來源。窗外的景色如磁石般吸引著我，使我忘記了一切。
接著，我把目光轉(zhuǎn)向了電視。電視里正播著關(guān)于生活常識(shí)的節(jié)目。我津津有味地看著，牢記在心里。
電視結(jié)束了，開始播放廣告。我對(duì)廣告不感興趣，便開始聽車上乘客間的談話。那位慈祥的奶奶一定非常能干，她津津樂道地跟同伴分享著做菜的經(jīng)驗(yàn)；這位叔叔應(yīng)該是單位上的技術(shù)骨干，他正通過電話給同事交代技術(shù)參數(shù)；那位白發(fā)蒼蒼的爺爺一定是個(gè)金融高手，瞧他正樂此不疲地跟朋友分析當(dāng)下的股市行情……看著車上形形色色的乘客，我的腦海里編織著他們的故事，這真是太有意思了！
怎么樣，看來發(fā)呆也能學(xué)到不少東西哦！你覺得呢？
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