我心中的好老師400字作文

時間：2021-06-27 18:04:45 400字我要投稿

我心中的好老師400字作文五篇

　　篇一：我心中的好老師

我心中的好老師400字作文五篇

　　今天我來給大家說說我們的老師。都有語文——張莉芳、數學——戴秀紅、英語——吳歡歡、音樂——王捷、體育——胡承勇、美術——何雅麗、微機——劉林、科學——許志，他們各有所長。

　　我最喜歡的是班主任張老師。女性，她中等身材，身高165厘米，皮膚勻稱，一頭棕色的卷發，束著馬尾，彎彎的眉毛下長著一雙炯炯有神的大眼睛，鼻子直挺的，笑的時候露出了一口潔白的牙齒；老師一般穿著鮮艷，經常在脖子上圍一個花色的絲巾，是個溫柔美麗的人。

　　老師教我們可認真了。讀書的時候，那里該斷句，要有感情，抑揚頓挫；寫字的時候，要一筆一畫，橫平豎直，每一筆在那一個位子，老師都會在黑板上清清楚楚的寫下來：寫作文的時候，都是讓我們親身體會，讓我們把看到的、聞到的、聽到的、想到的都寫下來，謝的要通順、具體、生動；每次的作文老師都會改到很晚，但老師不睡覺也要給我們改出來，明天做好充足的準備給同學們上課。

　　老師不僅教給我們知識，還教育我們怎樣做人做事。從我們上學的第一天開始老師就教我們怎么掃地，要把每一個角落掃的干干凈凈，連一粒渣子也不能放過，掃到現在，我們都可以掃一間屋子了，老師告訴我們：一屋不掃，何以掃天下“，以上是說連小事都做不了，怎么能做大事呢？老師還告訴我們，別人有困難，就一定要幫助他，不管他是誰。

　　瞧！這就是我們的好老師，我非常喜歡她。

　　篇二：我心中的好老師

　　好老師在我的一生中有許多重要的人陪伴我成長：慈祥的父親、溫柔的母親、還有可親可敬的老師。

　　有人說，老師猶如一只火把，燃燒了自己，照亮了別人。有人說，老師是春蠶，吐絲去紡織美麗的夢。老師把一切獻給了我們，有許多老師給我留下了深刻的印象。在我心中，好老師的標準是：愛崗、敬業、樂觀、開朗。

　　記得二年級剛開學，周老師是我們的班主任，那時我們對老師十分陌生，非常膽小，上課舉手的同學幾乎沒有。我也不例外，低著頭一邊想問題，一邊擔心著：會不會叫到我呀？”張天一！“老師恰好點到了我的名字，我把頭埋得更低了，臉紅得像個蘋果，但是”軍令如山“，我還是慢慢地站了起來，結結巴巴地回答著，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受驚的小鳥。

　　這時，老師不但沒批評我，還親切地對我說：”回答得很正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了。“我看著老師那充滿鼓勵的目光，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問題。老師豎起大拇指表揚了我！就是這課堂上的第一次，使我們感受到寬松的課堂氛圍，以后都能積極地舉手發言。

　　往事一幕幕浮現在我的眼前，是誰交給我打開知識寶庫的金匙？是您。是誰撥亮了我心中的火苗？是您。是誰給了我無私的愛？也是您。您我心中的好老師！

　　篇三：我心中的好老師

　　老師是辛勤的園丁，在他們無私的關愛和教育下我們健康地茁壯成長，我們班有許多優秀的好老師，如：羅老師，鄒老師，毛老師……今天我就說說我心中的好老師——毛老師。

　　毛老師是我們班的英語老師，也是我們的班主任。她看上去非常年輕并且充滿活力，白皙的皮膚，彎彎的眉毛下一雙炯炯有神的大眼睛閃閃發亮，修長的身材加上黃色的卷發，還有那燦爛的笑容，給人一種時尚而充滿活力的親和力。

　　毛老師上課輕松愉快，在邊玩邊學習中讓我們體驗學習英語的快樂，幽默的語句，生動的講解，使得同學們都聚精會神的聆聽并且積極的舉手發言，我們都喜歡上她的課。毛老師對我們都非常關心負責，每當發現我們違反紀律時，她總是耐心的給我們講道理，幫助我們改正錯誤；而當我們取得一點點小小的進步，她就會滿臉微笑的表揚我們，滿足我們小小的虛榮心。記得有一次我英語測試非常差，毛老師就找我談話，說我并不是人傻，是我上課不認真導致，我聽了臉立刻紅了起來，從此，我每天晚上回家就打開電腦認真的跟電腦讀起來，功夫不負有心人，我的英語成績慢慢的趕了上去。看到我的成績提上來了，毛老師就開心的鼓勵和表揚我，使我對學英語更自信了。毛老師不但在學習上關心我們，在生活上也很關心我們，誰身體不舒服或者要吃藥，只要家長給毛老師打個電話或者讓我們自己說一下，她總是記得清清楚楚。毛老師像媽媽一樣的關心愛護著我們，我愛我們的老師！

　　篇四：我心中的好老師

　　老師是引領我們成長中一個重要的角色。正是這樣，我們才應該有一個好老師，現在看看我心中的好老師是怎樣的吧。

　　我心中的好老師有一雙明亮的大眼睛，這樣課堂上的風吹草動才會看得一清二楚；我心中的好老師有一張能說善辯的嘴，這樣我們學知識時才能理解得更加深；我心中得好老師更要有一雙能耳聽八面的耳朵，這樣課堂上有些同學才不敢在臺下悄悄地說話；我心中的好老師最重要的是在同學間建立的威信，這樣老師才能管好我們班，讓有些同學才不敢狡辯，會心服口服的接受老師的意見。

　　我心中的老師不僅要具備這些條件，還要寬容、講道理，不會隨便體罰學生。遇到同學之間的矛盾，老師要會和解。如果有一些學生違背了自己的規定，要去和他們講道理，不要隨便罰。我心中的好老師還要知識淵博，上課的時候給同學們講一篇課文或一首古詩、一句名言要直到同學們理解為止，要有耐性。我心中的好老師還要有班級集體榮譽感。遇到比賽老師會認真對待，我們班有什么不好的地方要及時提出來，讓同學們改正。

　　這就是我心中的好老師，希望以后這樣的老師越來越多。

　　篇五：我心中的好老師

　　每個人都有老師，心中的好老師也不一樣，我心中的好老師就是我的班主任——李建芳。她高高的個子，烏黑的長發，一雙明亮的眼睛，散發著青春的氣息和智慧的光芒，笑的時候嘴角還有兩個小酒窩，更讓人覺得和藹可親。

　　其實我和老師相處的時間并不長，因為我是拆遷轉學過來的。記得有一次上課回答問題，老師叫到了我，我本來膽子就很小，再加上和同學們不熟悉，臉紅的像蘋果，聲音很小的回答了問題，這時李老師說：”王藝龍回答的很正確，如果聲音再大點就更好了“，我鼓足勇氣大聲的又把問題回答了一遍，同學們想起了熱烈的掌聲。是您的話語鼓勵了我，從這以后，每堂課我都積極舉手發言。

　　每天放學時，同學們都在教室外排隊，有一次我忘記戴羽絨服帽子，是您走到跟前給我戴上，我還看見有好多次您給其他同學戴過，雖然是很小的事磨痕不經意的一個動作，卻深深的印在了我的腦海里。它包含了您多么深的`愛啊！您不但溫暖了我們的身體，也同時溫暖了我們的心，老師謝謝您！

　　我知道我以后會有很多老師，但我不會忘記您，因為您是我心目中的好老師！

　　篇六：我心中的好老師

　　我心中的好老師——李倩茹老師。她是合肥市淝河小學三（5）班的班主任。李老師圓圓的臉蛋，中等個子，是一位平易近人、和藹可親、溫柔善良的好老師。

　　李老師很溫柔。記得有一次，我在學校的樓梯口摔了一跤，到教室我的手還有點疼，我忍不住哭了，班上的同學就跟李老師說了這件事。李老師立馬溫柔地安慰道：”疼不疼啊？過一會兒會好起來的，以后走路可要小心一點哦。“聽了這個話，我止住了哭聲，對老師說：”謝謝您，我好多了。“那一刻，手上的疼痛也感覺減輕了不少。

　　李老師很善良。有一天放學后，李老師留了我和其他幾個同學一起出黑板報。等出完黑板報，天色已經有點暗下來了。李老師把我們送去大門口，路上她跟我們說：”如果你們家長不來接的話，我就送你們回去。“幸好我們的媽媽都在大門口等著我們了，不然真要麻煩李老師了。在回家的路上我把這件事說給媽媽聽，媽媽聽了說：”你們李老師真善良，她肯定是覺得家長這個時候不來接，一定有走不開的事情，同時又不放心你們自己回家，李老師太負責了，你們真幸運！“

　　平時，我們做錯事情，李老師總是很耐心地教導我們，從不打罵我們。讓我們自己知道錯了，然后改正。我們班上每個人都很喜歡她。

　　李老師講的課也很精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。她用知識澆灌著我們，為我們付出了許許多多辛勤的汗水。李老師不但對我們和藹可親，而且像我們的父母一樣關心著我們，讓我們感激不盡！謝謝您，我心中的好老師！

　　篇七：我心中的好老師

　　如果你問我心目中的好老師是誰，我會毫不猶疑地告訴你，她就是吳老師，我心中的好老師。

　　她有著陽光般的笑容，每當看到她的微笑，我都會覺得非常溫暖，曾經我對媽媽說，吳老師好像媽媽你，我好想跟著她回家。記得那是一個炎熱的天氣，為了不上火，我在書包里裝了一瓶玻璃瓶的金銀花露，剛到教室，”嘭“的一聲，玻璃瓶從書包里滑出來，掉在了地上，玻璃碎渣滿地都是，我心里一驚，糟了，學校不是不允許帶玻璃器皿的嗎？這可怎么辦？我頓時急得滿頭是汗，這時，吳老師已經拿著掃把走過來了，她和藹地對我說：”忘記了規定吧？下次一定要記得呀，當心受傷了“。說完，她把碎渣清掃干凈，當她回來的時候，手里赫然多了一瓶飲料，她塞在我的手里，微笑著說：”怕你沒水喝，去給你拿了一瓶飲料。“我還在忐忑不安的心一下子覺得非常溫暖，感激的眼淚已經開始在打轉兒。

　　作為一名語文老師，吳老師還是一位幽默大師。她總是有”獨門絕招“讓我們記住每一個字。這不，今天，小張同學粗心大意，將”胸“字少寫了一豎。吳老師含笑把他叫到面前，風趣地說：”小張同學，你怎么不給胸字穿衣服呢？“底下的同學傳來了一陣笑聲。老師貌似嚴肅地說：”下一次，再讓我看見你寫的胸字沒衣服的話，你也別穿上衣了啊？“小張同學抿嘴一笑，我看見吳老師也笑了，原來老師是故意讓我們這樣記字的呀。以后，不僅小張同學，我看全班同學都會對這個字記憶猶新了，敬佩之情油然而生。

　　五年了，說不完道不盡的記憶猶如朵朵晶瑩剔透的浪花，純凈美麗。她就像我的第二位母親，給我溫暖給我力量；又像是一本讀不厭的書，指引我走好萬里路的第一步。

　　吳老師，我心中的好老師！

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