我心目中的好老師作文400字（通用71篇）

　　在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的我心目中的好老師作文400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　我心目中的好老師作文400字 篇1

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，他們用畢生的精力來教育學生，他們把最美好的青春獻給了事業，他們用生命詮釋了什么叫責任，他們是教師，人民教師，他們很平凡也很偉大。

　　當地震來臨時，大地開始顫抖著，老師們不會不知道桌子底下安全，但寧愿張開雙臂匍匐在桌子上，死死的護住桌子底下的學生，毅然的選擇了把生的機會留給學生。

　　我們身邊的老師或許沒有這樣驚天動地的壯舉，但他們也在用平凡的行動恪守著教師的職責。他們就是我心目中的好老師！

　　我心目中的好老師像一根蠟燭，燃燒著自己卻照亮了別人……在我身邊，在學校里，到處都是好老師，雖然他們的行動不同，但是他們最終的目的是一致的，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心澆灌著花蕊；像無私的春蠶，春蠶吃的是桑葉，吐出的.是晶瑩的蠶絲，他把自己的生命化作了蠶絲。老師是我們的引路人，鋪就我們未來美好人生的道路。

　　我心目中的好老師作文400字 篇2

　　每一個人，都有曾經教過他知識的老師。而在每一個學生的心目中，老師，總是不一樣的。有的人心 目中的老師也許和藹可親，有的.也許非常嚴厲，有的也許很冷漠，但我心目中的老師非常特別。

　　我的語文老師姓趙，她身材高大，有著一頭長發，在黑發之中又有著幾根銀絲。趙老師的特別之處就是像五月的天，一會兒晴空萬里，一會又電閃雷鳴！老師在上課的時候很嚴肅，但有時候也會笑。由于在講課的時候，老師提出的問題總是有大部分的人不舉手，因此經常惹老師生氣，所以在上課的時候，老師很多時間都是很嚴肅的。下課后的趙老師，就像我們的好朋友有什么困難都能向老師請教。不 論是語文也好，數學也罷只要老師會的就一定會給我們講清楚，特別親切。所以我們都挺喜歡課后的趙老師。老師有時候就和媽媽一樣，在我們犯了錯誤的時候總是能夠及時糾正，這就是我心目中可敬可親的好老師——趙老師。

　　每一位老師都不同，不論嚴肅也好，親切也好，但有一點相同，都是為了能教育出一個對社會，對國家有用的人，我們應該永遠尊敬她們，我心目中的好老師！

　　我心目中的好老師作文400字 篇3

　　我心目中的好老師是班主任金老師。從一年級開始，她一直教我們的語文課。金老師中等個，烏黑的頭發下有一雙會說話的眼睛，臉上經常掛著燦爛的笑容。

　　金老師特別會鼓勵人。二年級時，我被選上三跳運動會大繩隊，每天早晨，我們都會聚集在樓下，與金老師一起練習。開始時，聽見繩子有力地抽打著地面發出“啪、啪、啪”的響聲，我有些猶豫不決，怕被繩子打著，還怕跳不過去，很多同學埋怨我，說我是絆腳石，我有些傷心。金老師總是鼓勵我要跟著繩子的節奏跑動、跳起、跑出。漸漸地我掌握了竅門，進步神速，聽著大繩的節奏聲，我如小老虎般沖進，如袋鼠一樣跳起，再如兔子一樣跑出，一氣呵成，輕松自如。這讓我信心百倍，心里美滋滋的。在金老師的帶領下，每天我們都非常刻苦、認真的訓練，我們一圈又一圈地跳，就像小燕子展翅飛翔。功夫不負有心人，我們取得了三跳運動會大繩組男子第一名，我們特別高興！

　　這就是我心目中的好老師——金老師，雖然她生氣時的.面孔使我們害怕，但是她希望每個學生都有好成績，有這樣的老師是我們的幸福！

　　我心目中的好老師作文400字 篇4

　　我對我心目中老師的要求很嚴格，如果我的們作業做錯了，必須認真給我們講解。如果同學們發生矛盾，必須耐心調解。如果我們生病，老師對我們要關心。

　　雖然在我們學校中有許許多多關心我們的老師，但是，我心目中的好老師還是趙老師。她總是掛著微笑，看起來那么和藹可親 。如果考試有不會的題、作業不會寫的，趙老師便會很認真地向我們講解，一直到全班同學都懂為止。同學們如果發生了矛盾，趙老師便會調解，夏天，教室里很熱的時候，同學們都在專心致志地做作業，趙老師便拿著水桶在教室里灑水。我們都要替老師做，趙老師卻說：“只要你們認真學習，我就是天天為你們灑水也心甘情愿。聽了老師的話，我們都被感動了，于是，我們變得更加勤奮了。

　　老師您是一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了被人，耗盡了自己。您就是太陽，無私地奉獻了自己的.光芒。您的愛如太陽般溫暖，春風般和煦，清泉般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。

　　您——老師的愛，是天下最偉大的，最無私的。

　　鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

　　我心目中的好老師作文400字 篇5

　　我的班主任她姓林，可在我的心中她姓“好”，我們稱她為“好老師”。林老師自然的淡妝，勻稱的身材，圓潤的臉龐，尤其是她的大嘴，大大的，是我心中的“大嘴好老師”。

　　林老師總是很溫柔。只要我們努力學習，她必定會微笑，那笑聲如同金燦燦的陽光溫暖著我們，支持著我們，鼓勵著我們。因為林老師態度親切和藹，所以聽她說話、朗讀課文是一種享受，真是令人心曠神怡。

　　林老師平時對我們的要求很嚴格。她很注重培養我們良好的學習習慣，坐要端正，回答問題要聲音洪亮，字要寫規范整齊。因為她寫了一手漂亮的粉筆字給我們示范，所以我愛上了寫字，還取得了很大的.進步，得到了老師的表揚，我心里甜甜的。

　　林老師的心中時時刻刻想著我們。誰的身體不舒服，她會細心地照顧；誰的本子丟了，她會立即給拿來一本；誰的功課落下了，她會耐心地指導……林老師，您真是名副其實的“好”老師。

　　林老師您是我心中的好老師，是我的學習榜樣，我要向您學習，成為一個有知識，有愛心的人。

　　我心目中的好老師作文400字 篇6

　　在我心目中，老師這個職業是神圣的。老師像音樂家，用一根根小小的粉筆寫出知識的音符；老師像工程師，把我們這樣的小磚頭砌成一座座高樓大廈；老師像一輪紅日，照亮同學的同時也燦爛了自己。

　　我心目中的好老師，她們有著一張溫馨的笑臉。每當上課鈴響時，她們的臉上總是掛著笑容，走上講臺向同學們問好，使同學們上課時感覺到不那么緊張了。

　　我心目中的好老師，她們風趣幽默，教學方法新穎。上課時，遇到難記的生字，老師就隨機編首‘記字詩’逗得大家哈哈大笑，同時在這笑聲中，我們學會了如何記住這個字。

　　我心目中的.好老師，她們很有耐心。同學們遇到不懂的問題詢問時，她們總是不厭其煩的講解，直到同學們弄懂為止。

　　我心目中的好老師，她們很有愛心。有一次我身上長了小麻疹，老師知道了連忙囑咐我要注意休息，多喝點茅根汁。老師欣賞我們班的每一個孩子，從不放棄對‘后進生’的幫助，總是利用課余時間為他們補缺補漏。

　　這樣的好老師在哪里呢？推開石碼中心小學四年（1）班教室的門，你們就會看到她們——我們敬愛的方老師和藍老師！

　　我心目中的好老師作文400字 篇7

　　您是一支鋼筆，而我們就是一張張白紙，是您在我們這些無知的白紙上寫滿了字；讓我們懂得了漢字怎么寫；讓我們懂得了應該怎樣做人；讓我們懂得了一定要有愛心；有學習好多的知識，長大好報答父母和祖國。

　　說到這里，大家一定就知道我心目的好老師是誰了吧！她就是我們班的班主任——張老師。

　　張老師在我的心中就像我的媽媽一樣，在學校聽您的，在家，我們就按父母的去做。

　　您對我們的'要求雖然嚴格，但俗話說得好——嚴師出高徒。因此，我還是比較愛上嚴厲老師的課。

　　張老師啊！您就是我心中的白衣戰士，雖然您沒有像真的白衣戰士那樣憑著自己高明的醫術，在病床前沖鋒陷陣救死扶傷，可您憑著您那良好的品質及豐富淵博的知識，拯救了無數個初中生幼稚的靈魂！在我的心目中您比那白衣戰士還要偉大，您的品質比天高，您的知識比海深。

　　張老師啊！您就是我心中最敬佩的老師。

　　我心目中的好老師作文400字 篇8

　　讓我記在心里的有一位普通的年輕女教師。我說的普通是她和別的老師沒什么區別，但說的話、做的事卻不普通，樣樣讓人記在心里。

　　孫老師是一位年輕漂亮的.女教師，第一次見到她是在女兒的家長會上。

　　走進女兒的教室，只見一位披肩長發，滿臉笑容的老師向我們問好，讓我們坐到自己孩子的座位上。只見孫老師拿起粉筆在黑板上寫起自己的名字，介紹自己，侃侃而談和家長拉近了距離。

　　孫老師直言不諱地說出孩子們的不足和孩子們的進步。不是簡單的幾句話，而是舉了很多的例子列在黑板上。比如如何和孩子交朋友，如何在家指導孩子學習，如何讓孩子改掉不良習慣，如何關心孩子等等，很細致的一一細說，家長們都徜徉在她的細說之中，非常感動，教室里響起了熱烈的掌聲。

　　孫老師你是孩子們開啟智慧的敲門磚，你是孩子們打開幸福之門的金鑰匙，是孩子們生活航程中的引路人，深深的被你的細致和責任心打動。

　　你那么的年輕，但說出的話語卻句句有力。我想對您說老師您辛苦另了，您的學生束方宇一定會好好學習，不辜負您的期望。

　　我心目中的好老師作文400字 篇9

　　老師是一根蠟燭燃燒著自己照亮了別人……

　　在我們學校到處都是好老師，他們認真負責，像辛勤的園丁，用自己的心培育著祖國的花朵。

　　她中等的個子，一頭棕色的頭發，燙著大浪卷，一雙明亮的大眼睛，一張瓜子臉，他便是我們的班主任馬老師，他常常鼓勵我們，支持我們，溫暖著我們，和我們相處三年的時間了。

　　馬老師對每個學生要求都十分嚴格，而且態度很嚴肅，這是辦理每個同學都很清楚的，他對每個學生犯的.錯誤總是及時批評，耐心教育，因此幾乎每個同學都有些害怕馬老師，我也不例外。

　　記得有一次，數學課上老師在講課，我在下邊和同學說話，我的一舉一動被老師看的一清二楚，她嚴肅地對我說：“上課怎么能不專心聽講，這樣下去怎么能行！聽到了么？”老師的批評，我真是不理解，覺得老師太不留情面了。后來，我終于想通了，明白了老師的用心良苦。馬老師對工作盡心盡力，關愛學生，關愛班里的每件小事，比如同學丟了東西；同學之間發生了爭執；或者是遇到解決不了的問題，馬老師都會幫助我們認真的處理好。我越來越覺得老師像是我們的朋友了！

　　馬老師，您將是我成長路上的指明燈，您付出的汗水和辛苦，我會永遠銘記在心。我為是您的學生感到驕傲！

　　我心目中的好老師作文400字 篇10

　　提起回憶，有無數高興，無數傷心，無數失落，無數搞笑……可是，讓我回憶起的話，莫過于戴了。

　　戴老師身高大約1米5幾，年齡差不多39歲左右。不管什么季節，總是上身穿一件T血衫，下身穿一條牛仔褲。她有一頭烏黑順發流到脖子那兒，一雙充滿智慧的眼睛，鼻子上費力地托著一架黑邊眼鏡，一張看似普通的嘴，張口就是妙語連珠、語驚四座。

　　在學習上，戴老師對我們十分嚴厲，可是如果誰不舒服，她是第一個幫助我們的'。一次，因為是，難免有些會感冒發燒，我也不例外。上課時我暈乎乎的，感覺馬上就要睡覺了，就這樣，我半醒半睡地過了一節課。下課后，我走到戴老師跟前，戴老師一看，馬上伸過手，摸了摸我的額頭，發現我的額頭很燙，立刻叫來一個帶我去醫務室量體溫，結果量出來39度。戴老師連忙幫我簽了出門單，親自給我打電話，還把我送到校門口。過了一天，我回校后，她又是第一時間問我身體有沒有不舒服，還幫我補了課。

　　如果老師是園丁，戴老師就是一位勤勤懇懇的園丁。不過，現在戴老師生病不教我們了，我衷心地祝愿戴老師身體快點好起來！

　　我心目中的好老師作文400字 篇11

　　我的班主任魏教師四十出頭，是一位和藹可親、平易近人的好教師。她身材中等，卷卷的頭發扎成一束是她的典型標志。

　　魏教師每一天笑瞇瞇的，在她親切笑容的感染下，同學們每一天的心境都好像陽光般燦爛。她講課可生動啦！你看她朗誦課文時的'表情，一會兒笑容滿面，一會兒眉頭緊鎖，把我們都深深吸引住了，仿佛身臨其中。她還有一雙“火眼金睛”，無論誰在下頭做小動作，都逃可是她的眼睛。

　　魏教師批改作業很認真負責，哪怕是個小小的標點符號標錯了，她都會仔細地給糾出來。在生活上，魏教師就像媽媽一樣對我們關懷備至。記得有一次，我發高燒，還伴有嘔吐。魏教師明白后，關切地詢問我的病情，還時刻關注我的燒退了沒有。

　　都說教師是辛勤的園丁，為了讓班上每個孩子茁壯成長，將來成為對社會有用的人，魏教師像呵護自己的孩子一樣，全身心地對我們傾注自已的心血。在她的帶領下，我們二（3）班全體同學齊心協力、團結一心，成為年級段最具活力、最具凝聚力、最具創造力的班團體。

　　在我心里，魏教師既是一位嚴師，又是一位慈母。我想大聲對您說：“魏教師，您永遠是我心中的好教師！”

　　我心目中的好老師作文400字 篇12

　　我心中的老師不必年輕漂亮，但要善良；不必幽默，但要和藹可親；我心目中的老師是樂觀的，是美麗的，是善良的，是嚴厲的，是溫柔的，也是和藹的。

　　有一位老師恰好如此，她就是我的美術老師——程老師

　　程老師有一雙大大的眼睛，炯炯有神，自搭一副黑邊的方形眼鏡，超級酷。她烏黑的頭發非常柔順，從你身邊走過，還會留下一股香味，特別美麗。

　　程老師的課十分有趣，她講課時，繪聲繪色，常常逗得大家哈哈大笑，如果我們有畫的不好的地方，她會不厭其煩的指導我們，直到畫好為止。

　　有一次，一個同學在自己的作品上忘記標名字了，程老師就風趣地說：“又一個無名英雄誕生了”。同學們一個個都笑的趴在桌子上，而那個沒有寫名字的`同學，臉紅的像蘋果一樣。

　　程老師也是一個非常嚴厲的老師，有一個同學，被老師說過好幾次，但還是屢教不改，程老師就發火了，讓同學罰站并寫檢查。從此，那個同學也不再犯同樣的錯誤了，這時老師也開心地笑了：“知錯能改就是好孩子。”

　　這就是心目中的老師——我敬愛的程老師。

　　我心目中的好老師作文400字 篇13

　　我心中的好老師我心中的好老師卻是愛找‘麻煩’的葉老師。記得那天下午，還沒下課，葉老師走進教室，站在講臺上說：“你，你，你，你，還有你，下課到我辦公室來。”這幾個人中當然有我的份。

　　下課了，我和指到的四位同學走向辦公室，在路上，三位同學都嘟嘟囔囔地說：“老師也真是的，連放學也不讓人走……”突然有人說：“到了。”大家趕緊合上嘴巴，聽到一聲“進來”，我們5個人走進辦公室，本以為老師會批評我們，沒想到葉老師那慈祥的臉上帶著親切。把我們叫到跟前，讓我們打開作業本，耐心地給我們講解，在舉一反三的解題思路中，我看到了葉老師豆子搬的汗水流下來。講完了，就讓我們訂正作業，訂正好了，便讓我們給她改，改到我那本時，葉老師對我說；‘你看一下，這一題。’我慚愧地面對錯誤，并立刻用剛才的思路把它改正過來。

　　葉老師打上了鮮紅的.勾，語重心長地對我說："別以為我老找你麻煩，其實，我想為你們好，回去吧！"老師為了教育我們，就像蠟燭一樣默默地燃燒自己，為我們在茫茫學海里指明道路，我還嫌你煩，真是不應該啊！我的好老師！

　　我心目中的好老師作文400字 篇14

　　時光匆匆，轉眼間已經過去了兩個多月，同學之間，師生之間也有了一些了解。

　　讓我印象最深刻的莫過于我們的班主任。

　　乍一看，我們的班主任——吳老師比較矮小，一臉的大胡渣子，犀利的眼神，濃厚的眉毛。

　　他的教育方法還真的跟孔子有些相像，有教無類，因材施教，誨人不倦。對于每一個同學都是一樣，只要有錯誤，都會一針見血的幫我們指出來，也讓很多人措不及防，剛剛講了一句小話，轉眼間就被吳老師拉到門口“斬問”了。

　　他不僅僅上課一絲不茍的教導著我們，而且在初一就帶著我們做運動。

　　每天早上，如果不出操，他會帶著我們跑接力，跑長短跑，在或者帶我們打籃球，還教我們如何才能加高進球率。并且在第四節課下課后讓親愛的班長和優秀的我帶領著全班的“皮皮蝦”出去練習。起先讓我們練習自己運動會時所要參加的.項目，后來則練習集體的太極表演，吳老師則會十分有責任心的進行檢查。

　　近日，吳老師又多了一個“窗戶上的觀察者”的稱號！

　　為什么呢？原來是因為吳老師像個“幽靈”一樣，時不時就站在窗戶外，凝視著教室內的同學，令人毛骨悚然。

　　別看我們班主任個小，可是優點多著呢！正如那句“濃縮就是精華”。

　　我心目中的好老師作文400字 篇15

　　在我從幼兒園升入小學的時候，我遇到了一個好老師。我們班的班主任就是我所說的好老師——賀老師。

　　她對我們認真負責，是個很有責任心的人。

　　在上課時，老師總要提醒容易跑神兒的同學好好聽課，讓他們好好學習、認真對待考試。在我們作業寫錯時，她總是讓我們訂正五遍，而且她還要檢查。這已足以說明她對我們很有責任心。

　　在學校有什么活動的時候，她總是提前提醒我們做準備。而且總是認真的給我們一一講解要注意的地方。她總是這么認真。

　　我們在群里發閱讀或者作業的時候，她總是會回一聲“收到。”這說明她對我們非常有責任心，時時刻刻關注著我們。

　　她有時對我們很嚴厲，有時也對我們很溫和。就像爸爸經常教育我的：該干什么的時候干什么。

　　這些還遠遠不夠。我們快上五年級了，從一年級到四年級每個同學的點點滴滴我們有時候自己都忘記了，老師還記得清清楚楚，他還挑了幾個同學給他們一人寫了一篇博客，這讓我們倍加感動。

　　這就是我心中的'好老師，她的優點取之不盡，我在這里就不一一解說了。最后，我只想對老師說：“老師，遇到你是我的榮幸！”

　　我心目中的好老師作文400字 篇16

　　花兒把心愿告訴了陽光和雨露;種子把希望寄托給明媚的春天;小河把心愿捐給蒼茫的大海;雄鷹把心愿拋向浩瀚的長空;而我也有一個藏在心中已久的.心愿。那是想擁有一個心目中的老師。

　　我心中的老師知識淵博，學富五車。上知天文，下知地理，巧算人心。從五大洲講到四大洋;從珠穆朗瑪峰講到黃山，武夷山;從桂林山水講到索溪峪;從《鳥的天堂》講到《林海》;從紅樹林講到黃河象;從《推敲》講到《千錘百煉為一綠》;從《樓蘭之死》講到《中國一日》;從賀龍的草帽計講到包公審驢;從……

　　我心目中的老師應該是一個像辛勤的園丁培育我們這些祖國花朵的好老師。當我饑餓時。老師給我山珍海味;當我寒冷時，老師給我溫暖;當我沮喪時，老師給我信心;當我膽怯時，老師給我勇氣;當我驕傲時，老師提醒我“虛心使人進步，驕傲使人落后。”

　　這使是我心目中的老師，在茫茫的學海中，我在追尋著，盼望有一天有這樣一位老師能夠走進我們的生活。是的，我心目中的老師像一顆北斗星，指引我們朝著理想的目標，披荊斬棘，奮勇前進。

　　我心目中的好老師作文400字 篇17

　　光陰似箭，一轉眼，我就要升高年級了，在這漫長的中年級生活里，我交到了許許多多品學兼優的好同學，在她們身上，我學到了充沛的知識，因此各種科目都讓我知識滿分。

　　暑假時，當我看到分班的結果，我非常的興奮，但是無憶間看到班級導師的欄位只寫著教師一，就讓我大失所望，但我不氣餒，天天盼望著公布，果然，沒過幾日，我們班老師的抽簽結果出來了，讓我手舞足蹈興奮的像條狗，想要趕快告訴我每位親愛的家人。

　　全部結果都出爐后，讓我天天盼望著我的導師有著的條件有，認真負責，會幫學生看訂正，不偷懶，出很少功課等，這些都是我低年級到中年級老師擁有的條件，所以我也非常的希望，在我這六年以來的學習路程，可以分到的老師是擁有著以上條件的`人。

　　希望升上高年級后，希望我能過著充實快樂的每一天，也希望我們老師以后在班上每位同學眼中是一位認真的好老師。老師，再過幾天我就要升五年級了，希望您能讓我的學業更上一層樓，快樂的陪我們班度過漫長的兩年高年級生活！

　　我心目中的好老師作文400字 篇18

　　從幼兒園到現在，關心和幫助過我的老師有好幾位？使我最難忘懷的是周老師。

　　有一次，我坐公共汽車，車上的人可真多啊，突然一個剎車，我覺得心中有一股酸酸的東西慢慢地冒出來，可想而知地吐了出來，就在這時，有一個人拿了個垃圾袋放到我前面，他說：“你是不是暈車了，坐我這個位置吧。”我抬頭一看，原來是我培訓班上的周老師，連忙說：“不，不行，這是您坐的，我不能坐。”周老師說：“我是老師，又是大人，現在你又暈車了，你要聽我的。”忽然，我看到隊徽在閃，閃得這么亮……他一下車，我目送他在大霧中消失。

　　還有一次，我上完培訓班，外面刮著西北風，好冷啊！到了問口，沒有看見來接我回家的.奶奶，我就躲在角落里等。過了一會兒，我看到周老師走了出來，他說：“你不走嗎？是不是還沒來接？”我說：“是的。”說完我全身凍得發起抖來，周老師看了我一眼，什么話也沒說，走到我身邊把我抱在懷里，我一下子覺得溫暖了很多，我再也不冷了……

　　周老師在這個世界中是那么的渺小，可是在我的心里是那么的偉大，雖然他只是一名普普通通的老師，可是他令我今生難以忘懷。

　　我心目中的好老師作文400字 篇19

　　我的語文老師是一個和藹可親的老師。她有著一雙明亮亮的大眼睛，仿佛能一直看到你的心底；一張櫻桃般紅紅的嘴巴里，總能迸出串串妙語。她披著一頭長長的'金黃色的頭發，架著一副銀邊眼鏡，顯得更加關麗而有氣質。

　　老師不僅人長得漂亮，對學生的態度也非常和藹，總能在和風細雨的教導中讓學生幅然醒悟。有一次，我們班有一個同學上課玩皮球，嘴里還不停地嘀哨咕咕。老師發現了，輕輕地走過去對那個同學笑了笑，和氣地說:“你以后一定要認真聽講，我相信你一定會做到的，好好努力吧!”此后，那個同學整個人都變了，變得非常愛學習了，學習成績也發生了突飛猛進的變化。

　　還有一次在語文課上，我們班有名的“追星大王”趴在桌子上，眼睛也緊緊地盯著印有林心如頭像的大卡片，嘴上好像還在喃喃說著什么。老師看見了，既輕又快地走過去，臉上很高興的樣子，對“追星大王”說:“你好像很喜歡這幅林心如的畫，能送給我嗎?”那個同學原以為老師會兇神惡煞地對他，沒想到老師那么和氣，他便雙手把畫送給老師了。從此，無論上什么課，他都全神貫注地聽著講，再沒有出現過類似的情況。

　　啊!老師，你永遠是我心中最好的老師!

　　我心目中的好老師作文400字 篇20

　　她，一頭烏黑發亮的長發，柔順地披在肩上；她，一雙明亮的大眼睛，要是誰上課做小動作，一定逃不過這“火眼金睛”；她，雪白的皮膚，苗條的身材，宛如美麗的仙子。這就是我最喜歡的三年級的語文老師——張老師。

　　七彩課堂

　　張老師的聲音猶如白靈那么動聽，每當她給我們范讀課文時，繪聲繪色，娓娓動聽，讓我們仿佛身臨其境。張老師上課也特別有趣。記得張老師給我們講《恐龍》這一課時，她給我們模仿各種恐龍的.樣子，一邊學著恐龍走路，一邊發出吼叫聲，逗得我們哈哈大笑。張老師經常在課上給我們講故事，歷史、名人、神話等各種故事豐富了我的知識，增長了我的見識。

　　知心朋友

　　張老師對我們的學習要求很嚴格，但在生活中非常關心我，是我的“知心朋友”。當我有煩惱時，張老師會耐心地和我談心，開導我。當我生病時，張老師會像媽媽一樣無微不至地關心我。有一次，我肚子突然疼得很厲害，豆大的汗珠直往下掉。張老師看到后，立即放下了手中的工作，先幫我打電話給媽媽，然后用手輕輕地揉著我的肚子，給我喝溫開水，安慰我，一直陪著我到媽媽來接我，才繼續去做她的工作。

　　這就是我心中的好老師——張老師，謝謝您！師恩難忘！

　　我心目中的好老師作文400字 篇21

　　我上四年級的時候，語文老師姓“時”，她帶給我的，是一段難忘的記憶。

　　那個時候，老師大概四十多歲，但是我們都覺得老師只有三十歲左右。時老師教給我們許多知識和道理，假如說有人聽不明白，時老師會非常有耐心的講到大家都能理解為止。有一次，老師上課講試卷，試卷的最后一題我沒有寫，老師關切的問我：“怎么沒寫啊？是不會嗎？”我沒有說話，老師問我是不是不舒服，需不需要家長來，但是當時我什么都沒有聽見，我一直看著老師的臉，覺得老師太漂亮了！最后，我臉紅的時候才跟老師說出了話。

　　有一次，我不想去學校了，我哥讓我親自見老師，我一進老師的辦公室，眼淚就自己跑了出來。老師細心的問了我原因，我認真的'跟老師說了，老師安慰了我很長時間，跟我講了很多道理，而且老師一直很溫柔。最后，我覺得溫柔的老師都是最美麗的老師，我現在的老師一樣很溫柔，她們都曾教授給我和小伙伴們許多知識，也在給我們講著我們現在可能不太懂的道理，但是終有一天，我相信我們都會懂得，我也會將老師的恩情一直銘記心中，將來有機會一定報答師恩！

　　我心目中的好老師作文400字 篇22

　　從幼兒園到現在升入五年級，我也有經歷過不少老師的教課。有的很年輕，像一個大姐姐，有的比較嚴厲，極少露出微笑，也有的帶眼鏡，像圖畫中的`老師形象。

　　我心目中的好老師到底是什么樣的呢？我覺得他最好能是個幽默的人。他不會干巴巴的講課文，讓我聽了打瞌睡。而是能講得非常生動，說些小笑話，這樣我的心思就不容易分到窗外去了。他最好是個鼓勵多于批評的人，不要總是我們做的，哪里不好，有時我們也不想出那么多差錯，只是總好像會一會兒不小心就犯了錯。老師如果能多鼓勵我們發現下我們身上的閃光點，那么我們將會對自己更有信心，學習起來也更帶勁。

　　我心目中的好老師應該是個公平的人，希望他不會有對好學生的偏見 也不希望他有對壞學生的不公平 他是個體諒學生的人，不會布置太多的作業，會趕著我們去教室外活動活動，而不是總把我們去教室里學習學習功課功課的。

　　我多么希望我能遇上這些我心目中的好老師啊，不過我也爭取做老師心目中的好學生。

　　我心目中的好老師作文400字 篇23

　　我最喜歡的老師，就是我現在的班主任——李老師，她從一年級到六年級一直都是我的班主任，她是我記憶中最深刻的老師，也是我心里最美的老師。

　　李老師很年輕很漂亮，有一頭長長的秀發，櫻桃小口，嘴角邊還有兩個甜甜的小酒窩，我最喜歡的是李老師那一雙炯炯有神的大眼睛，一眨一眨，像是會說話，像是天空中明亮的星星。

　　李老師是我們班的班主任兼語文老師。每次上語文課，我都非常的開心，聽李老師上課一點也不枯燥，她上課的風格和其他老師不一樣，她說話幽默風趣，講解書上的知識也是繪聲繪色，聲情并茂，每次語文課不想下課，希望時間長一點，再長一點。

　　李老師還是我們的偶像，她唱歌非常的好聽，有一次開元旦節茶話會，我們班舉行唱歌活動，李老師給我們唱了一首《我愛你，我的祖國》，她歌聲清亮，優美動人，我們都深深的.沉浸在了動聽歌聲里，真是太好聽了，從那以后，李老師就是我們班所有同學的偶像了。

　　李老師總是笑瞇瞇的，從來不批評我們，但是她在我們心里還是很有威信的，我們都很尊敬愛戴她。

　　這就是我心目中最美的老師，我永遠愛她！

　　我心目中的好老師作文400字 篇24

　　新學期開學了，我們的語文老師——陳老師剛走進教室門，就吸引了全班同學的眼球。哇！好精神啊：一雙炯炯有神的大眼、一頭烏黑油亮的頭發、一身筆挺的.西服，神采奕奕。

　　陳老師是個活潑、開朗的人。每次上課，他都會像一個小孩陪我們一起在知識的海洋里遨游。

　　在課堂上，陳老師更是有一種秘方，那就是“挖金子”。一道道讓人抓耳撓腮的難題，在他的手中迎刃而解，變成了趣味橫生的一塊塊閃著智慧之光的“真金”。這樣的課堂，同學們樂此不疲。那是在陳老師給我們上《軍神》這一課時。陳老師問：“沃克醫生為什么生氣？”很多同學為了能得到這塊“24K”真金，爭先恐后地舉手發言。有的說：因為他不誠實；有的說：因為他不講真話；有的說。可是都沒答對。最后陳老師公布了答案，這塊真金就被陳老師挖走了。那時候是我學習中最美好的時光。

　　在陳老師的眼中，每個學生都是平等的，都在一個起跑點上。他就像剛正不阿的包公一樣，令人敬佩。

　　這就是我們可親可愛的陳老師。

　　我心目中的好老師作文400字 篇25

　　我相信每個人的心中都有一個好老師，而我心中也有一位好老師，他就是我們四年級的語文老師—崔老師。

　　記得有一次，我的牙很疼，不停地捂著臉。崔老師走過來，問我怎么了，我說“牙疼”，那時爸爸媽媽不在家，崔老師只能立刻打電話給阿姨。后來，爸爸媽媽回來了，幾乎每天都要帶我去打點滴，我有很多語文課都落下了。崔老師非常耐心地將我落下的課程逐一講解。

　　崔老師上的課也十分生動、有趣，崔老師看似嚴肅，但他每上一節課都會講一兩個小笑話，把全班同學逗得哈哈大笑。有時候，崔老師的'動作都十分有趣，所以每次上崔老師的課，我們都很開心。

　　有一次，一位同學的闌尾炎犯了，疼得在地上打滾，崔老師竟然直接把那位同學背起，跑向了醫院。崔老師關心愛護學生的事情還不止這一次。一個雨天，一位同學的媽媽一直都沒有去接他，崔老師竟然開著自己的車把那位同學送回了家。那位同學的媽媽不在家，崔老師就在家門口那里陪伴著他，守護著他，一直等到他媽媽回來，崔老師才離開。

　　這就是我心中的好老師，他幽默、善良、正直……

　　我心目中的好老師作文400字 篇26

　　老師是辛勤的園丁，他用自己的心血與汗水澆灌著我們，我們是祖國的花朵。我心中的好老師是一位和藹可親、知識淵博的老師。他給予了我豐富的知識，使我在知識的海洋中快樂的暢游；他給予了我溫暖的關懷，使我在這個班級里體會到了家的溫暖；他給予了我許多鼓勵，使我在前進的`道路上碰到困難時也可以冷靜面對。他就是我校優秀的語文老師——楊老師。

　　在課堂上，他娓娓動聽的故事來啟發我們對學習的熱愛，他說的問題十分引人入勝，使我們覺得語文課變得很快；在課余時間，他有時在同學們中間滔滔不絕地講著絕倫的精彩故事，使人身臨其境。

　　他剛教我時，我的語文水平處于中等。尤其是寫作方面更是爛，楊老師見了，耐心的為我講解著寫作要點。他要求大家寫一篇作文，我第二篇是《閃光的星》，當我翻開時，映入眼簾的是：“觀察仔細，描寫具體。”雖然只得了良好，可在那時，楊老師就為我打開了寫作之門。而我的寫作生涯就從此開始了，我把寫作當成是一種樂趣，因此，我的作文水平也突飛猛進。

　　“十年樹木，百年育人。”老師的插柳之恩，終身難忘！他可真不愧是我心中的好老師！

　　我心目中的好老師作文400字 篇27

　　靜寂的夜，深了。透過襯著夜露的茉莉，隱隱約約地露出一扇發亮的窗口，里面有一位女子朦朧的身影，她就是我們的老師。借著燈光，用她那娟秀的字跡，為我們批著評語。星星已疲憊地眨眼，可她卻如此的認真，沒有一絲睡意。因為她的心裝著對無數學生的愛，她要為每一位孩子批改完作業……老師，夜已深了，您該休息了！

　　上課時，老師有為人師表的勤奮，一節課的備案資料就整整準備了兩頁以上，講課內容形式栩栩如生。語言簡單而又精彩。到了下課時間，老師從嚴師轉變成我們的益友，跳繩，踢毽，老師樣樣精通。大課間，老師替我們搖繩，銀鈴般的笑聲回蕩在校園。

　　老師，您就猶如多變的天氣，本是萬里無云，可當我們犯錯誤時，便下起了輕柔的細雨，慢慢洗刷掉我們心靈的污漬；當我們表現優秀時，您便是那燦爛的陽光，照耀著我們，鼓勵著我們，引導著我們。

　　老師，我們最愛的老師，最愛我們的好老師，您就如葉子，保護著我們這嬌嫩的`花兒，為我們遮風擋雨，輸送營養。是您，讓我們健康的成長；是您，讓我們踏上進步的階梯，通往成功的舞臺！

　　我心目中的好老師作文400字 篇28

　　我自豪我有這樣一位好老師，她就是我的班主任肖老師。

　　她。肖老師的字寫的很棒，是我們的語文老師。她在課堂上非常嚴格，但是課堂外她就不嚴了，我曾記得她以前常與我們一起聊天、談心，她仿佛就像自己的親人一樣，如果我們有什么心事，只要找她，她就會和你聊上一會兒，就不會在有不開心的事了！就好象有的同學喜歡犯錯誤，也只要到肖老師的.手里就什么都不會有了，也就是她給解決的干干脆脆，就如“大事化小，小事化了。”一樣。 我會記起這一次次的小教訓，以后希望不要在犯小毛病了，最好是從此不在犯，做一個規矩的我。

　　還有我想對肖老師說：如果說我是展翅飛翔的小鳥，那你就是鼓振我翼翅的風，如果說我是一片剛剛萌發的新葉，那您就是那深埋于大地的根。 知心的話兒總是想對您傾訴，滿心的歡喜也想同您一道分享，肖老師我帶著尊敬與愛戴，讓我再用最深情地喚您一聲“肖老師”好嗎？

　　在去年我們班常常受表揚，衛生方面總是數一數二，但我們也是有一位優秀班主任啊！所以什么也干得優秀起來，如果說只有老師優秀而我們不合格，那么我們又怎么佩得上這么一位優秀的老師呢？所以我希望全班同學要振作起來，讓我們的班級在老師的帶領更上一層樓吧！

　　我心目中的好老師作文400字 篇29

　　春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的贊揚。

　　因為父母離異的關系，我4歲就來到了奶奶家，現在，我已經12歲了，在這8年的道路上，除了奶奶和家人的關心與愛護，還有許許多多的好心人幫助著我，但最讓我無法忘懷的'還是我的班主任——敬愛的譚慶奎老師。

　　有一次，我正在上課，肚子突然特別痛，我就去向老師求助。老師聽了，先讓同學們上自習，然后就給我的奶奶打電話。掛了電話，老師給我燒了一杯熱乎乎的水，讓我喝。我喝了水，肚子就不那么痛了。過了一會兒，奶奶來接我了，走時，老師還千叮嚀萬囑咐，一定要去醫院看醫生。到了醫院，老師還是放心不下，打來了電話，問我的肚子還疼嗎？是什么原因引起的肚子痛？事后，我跟奶奶說起那杯熱乎乎的水時，我才明白，這不僅是一杯水，水里還飽含了老師對我的關心、呵護，同時也是這杯水溫暖了我的心。

　　老師，您雖然不是我的親人，但給我的愛卻不亞于我的親人，是您讓我嘗到母愛的甜美滋味，也是您讓我懂得了許多人生道理和知識。

　　我心目中的好老師作文400字 篇30

　　我有一個語文老師，我很喜歡她。

　　她的課活潑、生動、有趣，使我們對語文這門課很感興趣。特別是為了讓我們打好語文基礎，提高寫作水平，她不辭辛勞，為我們辦起了作文報。全班53名學生的作文，她都要親自過目，精心修改，認真寫上評語。而這些事情都是用她的休息時間來完成。

　　有一次，我的腳被狗咬傷了，沒法去學校上課，只能一個人待在家里。老師知道了，為了不讓我耽擱課程，每天就讓同學把當天的作業給我帶回來，讓我在家做。等我返校時，她還利用自己的休息時間，為我補習。讓我的成績沒有因為生病而下降。

　　還有一次，在學校時我的肚子疼得厲害，老師冒著大雨，跑出學校，到一家藥店為我買藥。她回到教室時，全身都被淋得濕透了。看到她當時的模樣，我的眼淚忍不住奪眶而出。

　　每當班上同學考試不及格時，她總是這樣安慰我們：“失敗乃成功之母，不要泄氣，下次一定能成功”。就是這樣，她的微笑，她的`鼓勵，一直陪著我們成長。

　　老師，您有著和藹可親的微笑，有著純潔的心靈，有著母親般的愛護。我真想對您說：“老師，您辛苦了，我們永遠愛您!”

　　我心目中的好老師作文400字 篇31

　　在我的成長過程中，離不開同學們的幫助，更離不開教師的教導與關愛。老師就像辛苦的園丁灌溉著，每一朵祖國的花朵。幫助和教導過我的老師數不勝數，但是在我心目中最好的老師是我們班的班主任—楊老師。我們班的同學并不怕她，因為她總是面帶微笑，細聲細語地教導我們。楊老師講課的時候大有演說家的氣勢。

　　楊老師40多歲了，眉目清秀，烏黑的秀發，紅潤的雙頰，淡淡的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，眼角上不知不覺爬上了幾道魚尾紋，高高的鼻梁，中等身材顯得非常有氣勢。

　　楊老師不僅外表美，心靈更美。

　　記得有一年的'夏天，我們班的徐濤同學在跳高的時候，沒有按照老師的要求，跳高時后腿往桿子上鉤了一下，結果摔倒在地，把門牙給摔掉了。楊老師聞訊趕來，她把徐濤扶起來，急忙打電話通知他的父母，立刻帶著徐濤去醫院，到醫院，楊老師去排隊掛號，又帶徐濤去檢查、拍片子等等，最后醫院說沒有大礙，楊老師總算松了一口氣。然后把徐濤帶回了學校。這時徐濤的父母才趕到了學校，連聲說：“謝謝您，楊老師……”

　　這就是我心目中關心學生、助人為樂的好老師，你們覺得她是不是你們心目中的好老師呢？

　　我心目中的好老師作文400字 篇32

　　曾幾何時我問過自己怎樣的老師才是一位好老師呢?直到遇到了她......

　　我不想用華麗的語言夸獎與贊美，只想用最平實的語言記錄她的一言一行，點點滴滴。

　　她是位偉大的教育家，它不同于那些心胸狹隘、鼠目寸光的無知者。相比之下，她是那樣的圣潔美麗，因為，她從不計較學生的現在的表現，看重的卻是我們的未來，那充滿著懸疑和迷惘的世界她愿意做那茫茫霧氣中的燈塔中的燈塔 伴隨只應我們找尋荒無人煙的荒漠中的那一片安樂、美好的綠洲。

　　她更是位杰出的企業家，她曾教導她的弟子說：“欲要成為一名成功的'企業家，必須先學會投資，而最基本，最重要的投資就是一絲不茍的聽完45分鐘，及時反饋老師給予你的信息，只有這樣，將來我們收獲的利益就會更多。”這句話是我受益匪淺，因為，我是、我要當那位企業家，我要掌握自己的未來!

　　他是光明的使者，帶我們沖出這黑暗，因為我們正處于叛逆期，分不清善惡好壞，老師用道德和法紀的吸鐵石召喚我們邁向那通往無暇、潔凈的大道，那是一片凈土，那是一片沃土······

　　老師!是我人生的啟蒙、是我人生的路標、是我人生的助跑器。好老師，我的好老師，我心中的好老師。遇見你，讓我覓到了答案。

　　我心目中的好老師作文400字 篇33

　　對于剛住校的我來說，處處都有困難。有一位善良的使者，她為我們指路；有一位樂于助人的使者，她在我們成長的道路上幫助我們。這位就是我們的——老師。

　　我從一至六年級都有印象深刻的老師，但是有一位老師在我的心中是銘記在心的。她就是我成長路上最重要的老師——陳玲老師。

　　在我每一次遇到困難時，她總是教導我，總是幫助我。跳跳繩不是我的強項，我身體胖胖的。別小看我是一個小女孩，人家可有50多公斤呢！胃口大的比一個成年人還能吃。我本來個子就高，但我買了一根便宜的跳繩。跳起來跟大象跳火圈一樣。再加上我又沒耐心，一會兒就傷心的哭了起來。可我看到那么多人，我就哭了幾滴眼淚就不哭了。老師卻看見了問：“你跳了多少個？”我委屈地說：“我沒有數。”“是不是遇到什么困難了。”老師問。我搖了搖頭。老師對全班人說：“這不是我們第四課學的`《頂碗少年》的故事嗎？”全班人說：“是！”老師轉過身來，邊拍我的肩膀邊和藹可親的說：“下一次換根跳繩。”我點了點頭。后來，我真的越跳越快越跳好了。

　　這就是我心中的好老師——陳玲老師。

　　我心目中的好老師作文400字 篇34

　　在小學六年中，我認識了許多老師，他是我印象深刻和我相處時間最長的路老師，她就是我心中的好老師。

　　路老師教了我們六年，他為事業拼搏，為我們著想，我們都看在眼里。

　　中午，我大多都和媽媽在學校的食堂一起吃飯，每次在辦公樓，一經過路老師的辦公室，總會見到路老師坐在電腦前，旁邊擺著數不清的資料，一只手緊緊握住鼠標，另一只手放在鍵盤上不停地敲擊著鍵盤，雙眼目不轉睛地盯著電腦的屏幕，從不離開過，即使是上廁所，他也不會跑到操場那個寬敞的'廁所，只會來到那辦公樓上狹窄的小廁所，之后，又全身心投入了工作。

　　路老師不僅對工作專一，對我們也會十分負責。他經常為我們在圖書室借書，讓我們充分閱讀，提高我們的閱讀能力。班上的曾星同學不會為路老師著想，他從來不認真看書，還把借的書給弄丟了。班級里借出來的書丟了是要賠償的，否則就不能從學校里借書出來看了，曾星同學丟掉的書本應該曾星賠償，可路老師怕影響同學們卻悄悄地幫曾星同學賠了這本書，所以，我們又一次借到了書。

　　路老師，一個像春蠶一樣，像蠟燭一樣，像辛勤勞動的園丁一樣，他是我心中的好老師。

　　我心目中的好老師作文400字 篇35

　　老師是水，洗潔心靈的水；老師是山，讓你依靠的山；老師是風，吹散失落的風；在我內心深處，聞老師就是一位偉大的.老師。

　　她衣著整潔，身姿挺拔，知識淵博，還有一雙炯炯有神的眼睛。它似一陣春風，吹走了我的煩惱，它又像燦爛的陽光，融化了我胸中的冰雪。這就是我小學四年級的班主任——聞老師。她有一雙明亮的眼睛。特別愛給我們講歷史故事。

　　這位老師做每件事都非常的細心，而且心地善良。哪位同學生病了，她更是無微不至的照顧。

　　記的有一次，我們班的一位女同學在操場上摔倒了，臉的右側有幾道傷疤，幾位同學見了，就趕忙跑了過去，一位同學跑上樓告訴了老師，另外幾位同學把她扶到醫務室。聞老師聽說后氣喘吁吁、馬不停蹄地跑到醫務室，抽出一根棉簽，點了幾滴碘伏，輕輕的在傷疤上擦了幾下，然后，給家長打電話，帶著女同學到醫院，又是交錢，又是掛號，忙得連喘口氣都來不及。后來，那位女同學的傷好了，她才松了一口氣。

　　您的愛如太陽一般溫暖；如春風一樣和煦；如清泉一樣甘甜。您的愛，比父愛嚴厲，比母愛細膩。我愛您，聞老師。

　　我心目中的好老師作文400字 篇36

　　我心中的好老師和藹可親、博學多才，如一艘大海里航行的輪船。引領我們在知識的海洋里前進。我心中的好老師，像一曲絕妙的音樂，讓我們百聽不厭。我心中的好老師，知識淵博，能說會道，如同孫悟空，會七十二變。

　　每當遇到困難時，我心中的老師就成了慈祥和藹的“母親”，幫助我們排憂解難，她會語重心長地對我說：“別灰心，回憶一下上課的內容，就可以攻破難題。”她還會耐心的輔導我們，讓我們茅塞頓開。

　　有時，我心中的老師會變成一個饒有風趣的孩子，和我們有說有笑，和我們打成一片。課堂上，她常常滔滔不絕地給我們講生動有趣的大千世界，還會插幾個讓我們捧腹大笑的笑話。課余，我心中的老師會變成大姐姐，和我們玩成語接龍、接力賽跑、跳沙坑、扔沙包等游戲，我們會常常玩得不亦樂乎！此時我心中的老師，就像比我們大不了幾歲的孩子。

　　我心中的`好老師是不是很棒，我猜你們會喜歡這樣的老師的，她會七十二變，會變成一位慈祥的“母親”；會變成一位童趣無限的孩子王，帶著我們玩；還會變成一個能讓我們笑得不亦樂乎的幽默大師……我心中的好老師多才多藝，上知天文，下知地理，我敬佩她。

　　我心目中的好老師作文400字 篇37

　　張教練，是我的乒乓球女教練，也可以叫她張老師。

　　張老師，梳著一頭微微帶卷的橘色短發。兩只炯炯有神的大眼睛總是玩玩的像兩個小月牙。微笑的小嘴映出了幾條皺紋，令他顯得更蒼老了。

　　張教練，是一位和藹可親的老師，她的`那種自信的微笑總是激勵著我在磨練中成長，在成長中磨練。記得有一次，我在上課時狀態不太好，便在打球的時候總是打不上球。我心想：哎呀！怎么辦啊，總是打不上球！誰知張教練居然猜透了我的心思。她讓其他人去另一個球臺玩，只帶我一個人練習，并對我說：“不要著急，慢慢來。”他一步一步認真地教給我動作要領和打球的技巧。很快，我便恢復了以前的狀態，不，是比以前還要好的狀態。這時，老師便招手示意大家繼續練。每次輪到我打時，總會聽見有人在下面竊竊私語：“哇，好厲害啊！”“太帥了！”……我聽后，心里比吃了蜜還甜。我抬頭看了一眼老師，誰知，老師正微笑地看著我呢！當然，我也以一個甜美的微笑回贈給了老師。

　　張教練，一位和藹可親的教練；張老師，以為以微笑面對一切的老師。啊！這不正是我所向往的老師嗎？

　　我心目中的好老師作文400字 篇38

　　“親愛的提奧，憂郁的天空下是廣闊的麥田，我無法用言語表達我心中的悲傷與孤獨……”每每憶起在您的課堂上朗讀的梵高的家書、您用梵高的筆法繪出的作品，那美妙的課堂便讓我回味無窮。

　　七年級時，您在一千多人中選中了我們班，一節新穎的公開課為我們的中學生活畫下光榮的一筆。平板電腦、智慧課堂、繪畫軟件，您的四處奔走為我們爭取到了先進的`設備，也使得我們這一節美術課走進了國家的視野。

　　第一次使用這些設備，我們自然是手忙腳亂，拿著聯網的平板電腦，一會兒就飛出了課堂。只有您才能聚攏我們的思緒，還手把地教我們繪畫軟件的用法。

　　錄課時，您給了我一段梵高的家書，讓我在課堂上朗讀它。面對好幾臺攝像機，我的腿有些發抖，是您的微笑給了我力量，我便極力地代入梵高的感情，那一段文字，我幾乎是站在群鴉悲鳴的麥田上朗讀出來的。當時的掌聲還在我心中回響。

　　謝謝您，親愛的陸老師，您的鼓勵和微笑為我幾乎空白的初中生活畫上了第一筆色彩，仿佛是《向日葵》中的明黃色，又像是《星月夜》中絢爛的夜空，深深地映在我的眼里、心里……

　　我心目中的好老師作文400字 篇39

　　晨霧彌漫，天已轉冬，而天空中的太陽卻沒有絲毫遲疑地露出笑容，深呼吸后又是充滿希望的周一。

　　同樣會絲毫不遲疑的微笑的還有他——眼中總露出關切與幽默，表情與語氣總是帶有磁性和吸引力的文老師。他總是步伐緊湊，意氣風發地走向我們班，在周一的第一堂課上準時出現。

　　“上課”，在看似傳統的開始之后，整個課堂展現的卻又是它的另一面——充滿活力，充滿正能量與希望。他總是滿臉笑容地開始它的一節新課，就像每天升起的朝陽光芒永遠如此燦爛一樣，而自己最歡喜的則是他總是一下子顯得特別嚴肅，然后笑容又如同鮮花一般在他的臉上綻放。而今天的課也是如此，但科代表在課前給文老師捅了個簍子，文老師憤憤地撞進教室，劈頭蓋臉就洗刷了科代表，校領導又出現在了后門，好似局勢十分緊張，但突然那個花兒一般的笑容在陽光的照耀下又一次綻放了“我只是想發泄一下”逗得我在心中笑開了一朵花，如同他給予我們的.希望一般燦爛。

　　盡管他從認識我們就告訴我們他有時候很嚴厲，但大家心中都知道他是如此和藹可欺”。

　　同學們在青春的考場上奮筆疾書為了美好的未來，而他則奉獻自己的青春成為希望與我們的未來。

　　我心目中的好老師作文400字 篇40

　　在我的心目中最美的老師是我的科學老師——高老師。

　　在科學課上，他從不馬虎，總是十分認真，投入地講解，讓我十分感興趣，因此，我的科學成績在班里也算是數一數二的。

　　因為我的成績與我對科學的這份熱愛，造成了老師對我的關心與期望。

　　上課時，為了讓我們更加的理解，老師用手做姿勢、比劃。

　　在課已經上完，但沒有下課時，老師會充分的利用好時間：幫我們回顧今日所學的內容，出幾個問題讓我們回答。我舉手的次數最多，這讓老師幾乎每次出完問題后都會本能性地叫我回答。

　　那天的隨堂測試卻讓我至今忘。當試卷發下來后，我自認為十分簡單，根據我自己的判斷力和我的自信心，我認為考90分以上是沒有問題的。但事實并非如此，當試卷發下來時，我看見，我只有80分。我老師對我說：“佳瑜，你怎么回事？好好反省一下。”我羞愧地低下了頭，看著每一個同學都拿到了好成績，我的頭埋得更深了。下課后，老師讓我去他的辦公室。在路上，我的'內心忐忑不安，但又無能為力，只能“迎接”著批評的到來。

　　但是到了以后，老師不但沒有責備我，反而用和藹的語氣為我解析題目。

　　這樣的高老師，嚴厲中有著幾分溫和，這是我心中最美的老師。

　　我心目中的好老師作文400字 篇41

　　我身邊有很多美麗的老師，最美的要數我們的班主任———劉老師。劉老師個子不高，還有一點胖，眼睛、鼻子和嘴巴都有點大，這可和美麗可沾不上邊啊！但他在我的心目里可是“最美”的。

　　劉老師即是我們的班主任，又是我們的語文老師。他是一名開朗、大方、幽默的`老師，他上的語文課很有趣，有時會讓我們捧腹大笑，所以語文課上總是充滿著歡聲笑語。別看劉老師個子不高，但很愛運動，特別愛打籃球，下課如果有空，他總帶著我們去打籃球，其他的班這時可還“窩”在教室里寫作業呢！劉老師想法特別多，除了語文書的內容，還給我們安排了什么周，什么周的，比如說是蕭紅周、老舍周、莫言周、豐子愷周……這些周讓我們了解了這些有名的作家，讀了不少美文。

　　不過啊，劉老師還有一個小缺點，就是愛臨時抱佛腳。劉老師平時不管是回家作業還是課堂作業都不多，可一到了期末考試前幾周吧，作業就一下子多了起來，可俗話說“臨陣磨刀，不快也光”，這佛腳總比不抱的好啊！期末考試我們也考得不錯。

　　這就是我心目中最美的老師，長得有點普通，但深受我們喜歡的劉老師。

　　我心目中的好老師作文400字 篇42

　　一雙犀利的眼睛，似乎隨時看穿你的心思;一個櫻桃小嘴，看起來肯定是能說會道，這就是我的班主任楊老師，她不僅外貌漂亮，脾氣也是相當的好，對我們溫柔極了。

　　楊老師似乎永遠不會發火，即使有同學下課調皮，她也不惱，只是心平氣和、和藹可親的跟他說，叫他小心玩耍，別傷著。

　　楊老師的優點可不止溫柔，還學識淵博，字也寫得很好。每當下課，我們都會拿著不會做的題目去找楊老師考她，可每次楊老師都對答如流，還會幫我們圈畫關鍵詞并寫做題方法，老師字寫得很好看，真像印刷體。因為每節下課老師都在教室，所以我們每節下課都會去與她討論不會的題目，或者讓楊老師把上課沒弄懂的知識點再講一遍，楊老師也會很耐心的講，每次上課鈴聲響起，我們才會戀戀不舍的散去，并等待下一節下課繼續提問。

　　不僅如此楊老師還很幽默，經常用詩句和我們開玩笑，正因為她用的詩句很多，所以我們都在私下叫她“詩仙楊”，說她會的詩句多，就拿上次的.事情來說說吧!那天，下起了暴雨，楊老師正在窗前“觀雨”，她便說：“此時真是黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入校。”老師剛說完，逗得我們哈哈大笑，接著老師指地上渾濁的水說道：“看黃河之水天上來。”我們又一次捧腹大笑，有的人都不見了，原來笑的鉆到桌子下面去了。

　　這就是我們的班主任楊老師，一個溫柔、博學多通、幽默的楊老師。

　　我心目中的好老師作文400字 篇43

　　首先，我覺得真正的好教師不止是在學習知識上幫忙我們，更要讓學生有優秀、良好的品質。就像課文中，懷特森先生讓同學們具有勇于發現別人的錯誤，要有告訴這個人錯了的勇氣。要有獨立思考確定事物真偽的本事，同時要有對科學懷疑的精神。

　　其次，好的教師還要面面俱到。不僅僅在學習上抓緊我們，還要讓我們學會適當的休息、放松。就拿我們班主任做例子吧，他會像我剛才說得那樣，站在一個學生的角度來看待我們。王教師會在我們緊張學習之余讓我們放松，比如：利用節假日帶我們去野炊、徒步旅行、爬山、參加低碳環保展示活動……既讓我們放松了心境，又讓我們學到了一些課外知識，這樣，我們才會帶著愉悅的心境，充沛的精力投入到課堂的努力學習中。

　　還有，我認為好教師在課堂上傳授我們知識，是我們的任課教師。下了課，好教師就會變成同學們的'好朋友，同學們就會變成教師的開心果，和教師聊天，做游戲，為教師捶背。

　　最終，我認為好教師不會讓他教的學生是書呆子，只會一味地學習，問他一些社會禮儀、道德、道理等，他一點都不懂。所以，好教師還會教同學們一些道德風范、做人的道理和一些法律法規知識等。這樣，等我們步入社會，就不會迷失了方向。

　　所以，我覺得教師們能做到這幾點，應給就是一個響當當的好教師了。

　　我心目中的好老師作文400字 篇44

　　有人說，老師是信仰的明燈，有人說，老師是指路的航標，有人說，老師是黑暗中的光明。有人說老師辛勤的園丁，要我說啊，老師是花，是鮮艷芬芳的花。

　　——題記

　　荷

　　在我心中，語文老師就像一朵荷花。說不出為什么，但是我認為她就是一朵荷花。她給我的感覺總是很清新，很脫俗，面對同學們課上的無理取鬧，她總是很坦然的面對，很善解人意。

　　太陽花

　　要說物理老師那就是一個純正的樂天派，每天都笑呵呵的，面對同學都是燦燦的笑臉，所以我感覺她是一朵太陽花。給人很暖心的感覺，每天都是向著太陽，很快樂。

　　玫瑰花

　　班主任是我們的數學老師，為什么說她是玫瑰花呢？是因為她對我們的關心就像玫瑰花的香和玫瑰花的美，迷人而芳香。但同時她也是很嚴厲的。她的`嚴厲就像玫瑰的刺，所以我說她是一朵玫瑰花，既美麗但又有讓人害怕的刺。

　　郁金香

　　英語老師是一朵郁金香，說話時略微的娃娃音。有著一張孩子的臉，讓人感覺很容易親近，像朋友一樣，溫馨，但有時又有些憂郁。

　　曇花

　　說起歷史老師，她給人的感覺總是那么嚴肅，很少能看到她笑。嚴厲是她的代名詞，也許她是為了讓我們能認真學習，積蓄力量。在考試時綻放最美麗的一刻吧。她那么良苦用心，也許她就是一朵曇花，在看到學生取得好成績時才露出燦爛的笑容。

　　我心目中的好老師作文400字 篇45

　　我心中有一位老師，她瘦瘦的，像一支鉛筆。她戴著一副黑邊框的大眼鏡，她的這副眼鏡把她的小臉撐大了不少。平時她愛穿不同顏色的連衣裙，走過她身邊時，你會聞到一股淡淡的香。

　　她的眼鏡下藏著一雙“可怕”的眼睛。有一次，坐在我前面的同學在抽屜里做小動作，老師像擁有透視眼一般瞬間看得一清二楚。老師厲聲問他：“你是不是在桌子里玩東西？把玩具交上來！”那位同學嚇得大驚失色，只能慢慢走上臺去，交出了自己的'小玩意兒。

　　她的耳朵非常敏銳。課堂上，她耳聽八方，眼觀六路，同學們的一舉一動都被她收入眼中，就像雷達一樣精準。教讀生字時，她會仔細地傾聽同學們的發音，發現哪位同學發音不規范一定會及時指出，多次示范練習，直到大家都讀準音為止。聽到有同學講小話時，她會盯著他們看幾秒鐘，用眼神警示提醒，然后故意請他們回答問題：“我剛剛講到哪兒了？”此時，開小差的同學往往小臉煞白，只好專心聽課了。

　　早上，當我早早來到教室時，她已經在教室里看同學們早讀了；傍晚，當我準備回家時，她還在教室里領著同學們學習。上課時，她總是嚴肅地繃著臉，下課后，她總是笑得像花兒一樣。

　　時光飛逝，在她陪伴的日子里，我們漸漸長高長大。你知道她是誰嗎？她就是我的班主任劉志會老師。

　　我心目中的好老師作文400字 篇46

　　說實話，老師這個職業，很辛苦的，有時候老師為我們加班加到半夜，都是為了什么？都是為了我們。在這里，我想對老師滿懷感激之情說：“謝謝老師，您辛苦了！”

　　老師，這個職業其實很特殊，這個職業特殊就在老師是帶領孩子在知識的海洋里遨游。有的老師特別值得我們尊敬，而有的老師會忽視學生的感受，有時會帶著情緒上課，無緣無故的發脾氣。慶幸的是，我們學校沒有，所以我還是非常喜歡我們學校的老師的'，善解人意。今天我看到了六一班的老師，他們班的老師就像和同學是朋友一樣暢談無阻，沒有什么，我是老師，你是學生你不能跟我談。當然，我們班的老師也是這樣，和我們像朋友一樣。要問我最喜歡什么樣的老師，我會回答那個人說我喜歡和我們像是朋友一樣的，布置作業不多的老師。

　　老師也是像園丁一樣培養著我們這樣一朵朵的祖國的花兒，未來的中流砥柱，老師總是犧牲自己，為我們做了太多太多。我覺得用言語表達是表達不出來的。我記得有一首詩用紫丁花來形容老師，老師，常常被形容為園丁，而我們學生，被形容為一朵朵的花兒，老師培育著我們就像園丁給花兒澆水。多少個日夜夜，老師，為我們籌謀暢享；多少次促膝長談，老師，為我們費盡思量，對老師，我們有頌不盡的深恩厚義；對老師，我們有表達不盡的感激之情。

　　老師，這個職業是多么的偉大；老師，這個職業多么辛苦。其實，如果要做老師就等于想好了要把自己的時光犧牲給學生。老師，您們辛苦了！

　　我心目中的好老師作文400字 篇47

　　我心中的好教師——李倩茹教師。她是合肥市淝河小學三（5）班的班主任。李教師圓圓的臉蛋，中等個子，是一位平易近人、和藹可親、溫柔善良的好教師。

　　李教師很溫柔。記得有一次，我在學校的樓梯口摔了一跤，到教室我的手還有點疼，我忍不住哭了，班上的同學就跟李教師說了這件事。李教師立馬溫柔地安慰道：“疼不疼啊？過一會兒會好起來的.，以后走路可要細心一點哦。”聽了這個話，我止住了哭聲，對教師說：“多謝您，我好多了。”那一刻，手上的疼痛也感覺減輕了不少。

　　李教師很善良。有一天放學后，李教師留了我和其他幾個同學一起出黑板報。等出完黑板報，天色已經有點暗下來了。李教師把我們送去大門口，路上她跟我們說：“如果你們家長不來接的話，我就送你們回去。”幸好我們的媽媽都在大門口等著我們了，不然真要麻煩李教師了。在回家的路上我把這件事說給媽媽聽，媽媽聽了說：“你們李教師真善良，她肯定是覺得家長這個時候不來接，必須有走不開的事情，同時又不放心你們自己回家，李教師太負責了，你們真幸運！”

　　平時，我們做錯事情，李教師總是很耐心地教導我們，從不打罵我們。讓我們自己明白錯了，然后改正。我們班上每個人都很喜歡她。

　　李教師講的課也很精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。她用知識澆灌著我們，為我們付出了許許多多辛勤的汗水。李教師不但對我們和藹可親，并且像我們的父母一樣關心著我們，讓我們感激不盡！多謝您，我心中的好教師！

　　我心目中的好老師作文400字 篇48

　　在我們孩子心中老師是無比神圣和崇高的，老師是辛勤的園丁，我們就是盛開的花朵；老師是一根無私的紅燭，點燃了自己，照亮了我們；老師是一片蔚藍的天空，我們就是在天空中自由飛翔的鳥兒。老師也有很多種，有嚴肅的，有活潑的，有一板一眼的……如果能讓我塑造一位老師，我希望他是這樣的`：充滿孩子氣的老師。

　　這位老師能和我們打成一片，是我們最玩得來的朋友。我們可以一起聊天，一天游戲，就像同齡和好朋友一樣。說話幽默風趣的老師。在課堂上有誰不聽講，他呆要耍點小幽默，既能使他改正過來，又不讓他自尊心受傷害，一舉兩得。充滿活力的年輕老師。一般年長的老師教書都比較“正兒八經”，而年輕老師就不同了，朝氣蓬勃，臉上還有著孩子氣，活動課上會和我們一起打籃球、踢毽子、跳繩，讓我們身體變得更強壯。課上得精彩，課堂上氣氛活躍的老師。這是至關重要的一事業，你想。如果老師只顧我們玩，課堂上課講不好，還不被校長給“炒魷魚”哇！先要認認真真地學，才能痛痛快快地玩。我心中的老師還應該是一位最能理解我們的老師。

　　會不把分數看那么高，那么重要，會只分A、B、C、D四個等級，會經常地鼓勵我們，座位還可經自己定。以上就是我以上中的老師，像《女生日記》里的舒昂老師一樣。孩子氣、幽默、課上得好，還特別能理解我們。這，才是我理想中的好老師。

　　我心目中的好老師作文400字 篇49

　　我心中的老師，她非常的美麗，她有一頭烏黑的頭發，兩道柳葉眉，一雙大眼睛，一個高鼻子，一張小嘴巴，還帶了一副眼鏡，你知道她是誰嗎？她就是我們和藹可親的伍老師。

　　她講的課總是讓同學們聽得津津有味，她對班上的每個同學都很好，在我心中她是一位善良、關心同學們的好老師。

　　在我剛上一年級時，我對什么東西都充滿了好奇。當我看到別人在折紙時我也折，我可不管是上課還是下課都在折。我在上課折紙時被伍老師發現了。伍老師并沒有責備我，而是下課后把我叫到辦公室，耐心地給我講解：上課要認真聽講，只有下課的時候才能折紙……我聽了伍老師的話，心想以后上課再也不折紙了。可到了第二天，我還是管不住自己的雙手，又照樣折紙。結果又被伍老師發現了，伍老師把我叫到辦公室，還是耐心地給我講解了上課的重要性，并一再的.鼓勵我。最后，在伍老師的幫助下，我改掉了上課折紙的壞毛病。

　　還記得上個學期有一次中午，我們去吃飯的時候突然下著大雨，有好多同學的衣服、鞋子淋濕了，伍老師怕我們感冒就挨個的檢查同學們的衣服和鞋子，然后叫家長們送衣服和鞋子過來換。

　　我感謝伍老師對我的愛和對同學們的愛，更感謝您對我們的用心和教育。您是我心中最美的老師！

　　我心目中的好老師作文400字 篇50

　　當教師節即將到來的時候，我的心中不由自主的想到了一位熟悉的人——我們的語文老師：肖老師。她圓圓的臉上總是架著一副大大的眼鏡，我總想對她說：“你笑起來真可愛！”

　　她是一個愛做“游戲”的老師。以前，同學們都不愛讀課文，聲音有大有小，非常不整齊。肖老師發現了這個問題，就帶我們做了一個游戲。她和我們分別扮演不同的角色，把課文表現出來。這樣，她一句，我們一句，同學們積極的、大聲的與她對話。不一會兒，教室里便傳出了一陣陣響亮的'讀書聲。她微笑地看著我們，好像一位辛勤的園丁剛澆灌完自己的花園。

　　肖老師是我作文的領路人。剛開始我寫作文的時候，不知道從哪里下筆，內容總是很生硬，毫無趣味。她會輕輕摸著我的頭，對我說“珺麟，把最開心的事寫下來，這樣，讀者才能感覺到你的快樂。”從此，作文對我來說再也不頭疼了，腦袋里那些快樂的回憶一下子就躍然紙上。在她的指導下，我過得過作文比賽一等獎。

　　敬愛的肖老師，我像一棵小樹苗一樣，渴望著一天天長大，您就像春天的雨露，用知識不斷的滋養著我成長！希望在您的教導和幫助下，我能像雛鷹一樣，展開雙翼，在知識的天空自由飛翔！

　　祝福您，我親愛的老師，平安健康，笑口常開，工作順利，桃李芬芳。教師節快樂！

　　我心目中的好老師作文400字 篇51

　　學期末，打開這學期的英語書，看著每一頁上認真記錄的筆記，我的腦海里不由地浮現出一張熟悉的面容，浮現出她在講臺上認真講課的神情，浮現出她在黑板上奮筆疾書的'身影。她，就是我的英語老師——鄭雯。

　　算一算，鄭老師已經教了我們一年半了，雖然時間并不長，但她幽默的語言和生動的授課方式讓我十分喜歡她。這可與最初見到她時的情況不太一樣，記得四年級開學的時候，我發現我們的英語老師又換了，新老師給我的第一印象，嗯……怎么說呢，好像有點嚴厲，我心想，可不能犯錯被老師抓住。但是隨著一天天的接觸，我卻發現，鄭老師好像也挺幽默的。比如，在我們第一次接觸現在進行時的時候，她怕我們不理解這個新時態，就是黑板上畫了一個小火柴人，把火柴人的頭比作主語，身份是be動詞，四肢是動詞，要是我們想讓這個小人動起來，就要在動詞后加ing，看似十分簡單天真，卻讓我記住了現在進行時的組成，也在考試中減少了類似的錯誤發生。

　　鄭老師不但幽默，還很敬業。當我們在學習中遇到困難時，總是耐心地和我們講解。四年級期末考試，我沒有考好，出現了不該扣分的錯誤。鄭老師認真分析我的錯誤類型，并在試卷上做批注，針對學習方法中存在的問題，也提出好的建議幫我改進。

　　這就是我的英語老師，她嚴厲又幽默，威嚴又溫暖。我長大了以后，也想成為這樣的老師，成為一個讓學生們愛戴的好老師。

　　我心目中的好老師作文400字 篇52

　　五年前，當我背著書包膽怯地走進校園時，是喬老師您的笑臉讓我倍感溫暖。在班里我一直是個驕傲的好學生，您的表揚，像蜜糖一樣讓我又香又甜。

　　但有一次，我私自帶零食進校，一到課間就跑到角落里“大快朵頤”，您得知后狠狠地批評了我。這是您第一次批評我。我的.臉火辣辣的，眼淚也不爭氣地嘩嘩直流。難道我不再是您心目中的“好學生”了嗎？我不但沒接受教訓，反而對您產生了怨氣。

　　那幾天，你每次上課時都端著一杯水，那五顏六色的茶料在透明的杯中散開飄浮，像花也像草，我想那肯定是什么高級飲料，味道也不錯。酸甜或是香甜口味，讓我浮想聯翩。“憑什么讓我們喝白開水，老師就能喝飲料？”我不敢直接像您“挑戰”，可我對同學們訴說報怨。說來也巧，那天我到您辦公室送作業，您不在，只有那杯茶安靜地待在那兒，散發著熱氣，那顏色像極了“可樂”，它太“迷人”了，一時沖動，我竟然偷喝了一口，本想喝一大口，可是剛入口就覺得不對勁，簡直比黃蓮還苦。我趕緊吐了出來，又倉皇而逃。摸著七上八下的心，我想我錯了。

　　后來，才知道因為您勞累過度，有嚴重的咽炎，那不是什么飲料，而是一杯中藥。這才讓我想起那幾天，你上課時總帶著痛苦的表情。后來才知道，您為了不讓我們落課，居然病了也都不舍得去醫院，就這樣一直忍受著。通過這件事讓我明白了老師對我們的苦心。喬老師，您就是我們心中真正的好老師。

　　我心目中的好老師作文400字 篇53

　　我心中的好老師，了解學生、關愛學生，把心放在學生身上；我心中的好老師，對所有學生一視同仁、平等相待；我心中的好老師，在學習上對學生嚴格要求、在課后對學生和藹可親。

　　我上幼兒園時期的班主任鄭老師，正是一位這樣的好老師。

　　每天上午，鄭老師會帶我們做游戲、學知識，她也經常以活潑的.方式給我們小朋友講有趣的寓言故事，有時讓我們復述，要求我們記住，我們就像生活在童話世界里一樣的快樂。午睡時間，她微笑著把我們“伺候”上床，睡著，自己坐在一旁守著，像一個不知疲倦的守護神。下午的玩耍時間，她會找來我們喜愛的幼兒動畫片，再買些糕點，平均分給我們，讓我們一邊吃糕點，一邊看動畫片。勞累了一天又一天，她卻從不抱怨，臉上總是帶著慈祥的笑容！

　　鄭老師很愛學生。有一次，一位叫“毛毛”的小朋友絆了我一跤，我的額頭破了，流了好多血。鄭老師見了，急忙抱著我跑進醫院。醫生給我縫針時，她像媽媽一樣摟著我、撫慰我。醫院的醫護人員都以為她和我是母子倆呢！其實，鄭老師對每個學生都是這樣的關愛。

　　轉眼間，我們要幼兒園“畢業”了，要準備上小學了，我流著淚向鄭老師告別！

　　鄭老師，我一定會好好學習，取得優秀成績，因為這是對我心目中最好的老師的最好的報答！

　　我心目中的好老師作文400字 篇54

　　我已經上五年級了，在這五年里，我接觸過許多老師，在這些老師中我最喜歡的就是我上四年級和五年級的班主任，也是我的語文老師——嵇老師。嵇老師就是我心中的最美老師。

　　嵇老師不高，有一點兒矮，也有一點兒胖，整張臉上總是洋溢著如陽光般燦爛的笑容，顯得非常的和藹可親。兩條如柳葉般纖細的眉毛下是一雙黑白分明的'水汪汪的大眼睛，如同兩個烏黑發亮的黑寶石，在夜晚時閃閃發亮，顯得神采奕奕，當站在嵇老師面前時，總感覺一切都被老師那雙炯炯有神的眼睛看穿了，似乎一切都瞞不住老師。

　　我最愛上嵇老師的語文課了。有一次講桂林山水的時候，她的聲音甜美又生動。我們聽得津津有味。她不僅把課文內容講得生動有趣，就是范讀課文時，那抑揚頓挫的聲音也好聽極了。那聲音時而像高山流水，時而像黃鶯在唱歌，時而像波濤在咆哮，真有意思！隨著課文情景的變換，嵇老師會邊讀邊變換表情，一會兒開心，一會兒嚴肅，一會兒輕松一會兒緊張，把我們帶進了如詩如畫的境地，好像一切事情都發生在我們身邊，真像“聲臨其境”啊！那一瞬間，我覺得嵇老師非常美麗！

　　有一段時間，我們班的好多同學都因為生病而請假了。等他們康復之后，嵇老師就不辭辛苦的給他們補課，補課期間還總是關切地問他們舒不舒服。那一瞬間，我也覺得嵇老師非常美麗！

　　敬愛的嵇老師，您為我們付出的太多了，我覺得您就是我們大家心中最美的老師！

　　我心目中的好老師作文400字 篇55

　　一直有這么一個人，總為我們鋪起通往知識的殿堂捷徑，一直有這么一個人，嘔心瀝血點燃了我們燦爛的學生歷程……，她就是我心中的好老師———包玉華老師。

　　包老師長著高高的個子，衣著樸素，瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而銳利的大眼睛，還有一張能說會道的小嘴，梳著兩條長長的馬尾辮拖在肩上，別提有多好看了。

　　包老師有著如同媽媽一樣濃濃的愛意，記得一年級的時候上語文課，她正繪聲繪色，聲情并茂地給我們講《狐貍和烏鴉》的`故事，我聽的十分入迷，恍如身臨其境。忽然我的肚子像被一根根針刺了一樣，只一會兒，豆大的汗珠，順著我的頭發不停的滾落，接著，淚水也終于忍不住流了下來，包老師發現了他快步走到我身邊，蹲了下來，關切地問我：“怎么啦？”我哭出了聲，慢慢地吐出三個字：“肚子疼”。包老師知道我有一著涼就肚子疼的毛病，她沒有再問，只是用柔柔的餐巾紙為我擦去汗珠和眼淚，又用她暖暖的手心輕輕地揉著我的肚子。頓時，一股暖流流進了我的心田，讓我是那么的溫暖……看著包老師和媽媽一般溫暖的目光，我知道了愛，有時可以讓人忘記疼痛。

　　五年來，陽光美好的校園帶給了我無數美好的回憶。“十年樹木，百年樹人”，我的點滴進步都凝聚著老師的心血和汗水。縱使時光飛逝，敬愛的包老師，您永遠是我心中最好的老師。

　　我心目中的好老師作文400字 篇56

　　他是一個很“壞”的人，粗粗的眉毛下一副黑框眼鏡，向來不笑。

　　他“壞”，是一個嚴格的老師。考試最怕他監考，如一顆釘子釘在講臺上，不被窗外的任何風景或事物所吸引，眼神直勾勾地盯著學生，盯得你心里發毛。卷子也最怕被他改到，怕什么？怕他的一絲不茍，火眼金睛的他掃過試卷，錯別字dou一個一個的打出來，大有一番雞蛋里挑骨頭的陣勢。

　　上課時，大家一個個坐得筆直筆直的，讓人以為講臺上立著多么“彪悍”的人，再看講臺，原來是他的課。在他的課上誰敢睡覺呢？面對著這樣一個“惡魔”，又有誰能打瞌睡。這個人，在課堂上從來不會放過一個提問的機會，專挑走神的學生，使得每節課每個學生的小腦袋瓜都在高速運轉。孩子們的作業是出了名的`正確率高，有這樣高的聽課率，又怎能沒有高的正確率呢？

　　學生去辦公室請教問題，經常看見他用手撫摸著一張張照片，照片上一個個稚嫩的臉正笑得燦爛。而他，嘴角竟有掛著一絲微笑，這是在班里所從來沒有的。這些孩子，便是他的驕傲。

　　經常會有孩子去辦公室，和他交談，回來后的人，往往都若有所思，在下一次考試中一躍而前。有學生在辦公室門口偷偷看過他們講話，嘴輕輕的一張一合，不知說著什么，但這話仿佛就是有很大的魔力，引得學生一次又一次的點頭贊成。

　　就是這么“壞”的一個人，卻在教師節收到最多的賀卡，來看他的學生一個接著一個。

　　我心目中的好老師作文400字 篇57

　　每當比賽跑步的時候，我總覺得身后仍有人對我說：“加油，你一定可以的！”

　　我緊張的坐在座位上，雖然教室里開了電風扇，但是我仍汗如雨下，因為我馬上要為班級參加跑步比賽，因害怕得不到名次讓同學們失望，所以非常緊張。

　　漸漸廣播開始一一喊起即將參加比賽的同學，走到操場，我呆若木雞的站在操場邊，看著一位位同學飛快的從我的面前跑去，于是越看越緊張，緊接著心里也開始不停的擔憂。

　　這時，奚老師走到了我的身邊親切地問道：“怎么了？是不是身體不舒服？怎么冒這么多汗？”我吞吞吐吐的將原因告訴了奚老師。奚老師摸了摸我的頭，微笑著說：“沒關系，比賽的輸贏不重要，主要的是你參加過這場比賽，況且，我相信你一定可以的，加油！”我望著奚老師那柔和的面容，漸漸鼓起了勇氣。

　　輪到我比賽了，站在賽道上，我東張西望，看到奚老師和藹可親的大眼睛溫柔地望著我，仿佛在不斷地重復著：“加油，你一定可以的！”

　　“預備！開始！”只見體育老師洪亮的嗓門大聲喊道。

　　奔跑的過程中，我的腦海中不斷回響起奚老師鼓勵我的聲音。我便奮力沖刺跑向終點。在老師一遍遍的鼓勵下我終于不負班級的希望得到了第一！

　　雖然，奚老師現在不再是我的語文老師，但我仍深深的'感謝她，是她在我陷入困惑的時候，將我拉出困境。每當比賽跑步的時候，會看到奚老師在賽道邊激勵我的場景。也便會想起老師曾對我說的那一句短短而負她期望的一句話：“加油，你一定可以的！”

　　我心目中的好老師作文400字 篇58

　　我心中的好老師就是我的英語老師Mrs Qian。錢老師是一位非常優秀的教師。她圓圓的臉上常常帶著微笑，講課時風趣幽默，還經常和我們互動，我們班的.很多同學都很喜歡聽她講課。

　　錢老師為了提高我們的英語興趣，在講課時會播放一些英文卡通片。剛開始我們聽不懂，但是大家都很有興趣看卡通片，一遍、兩遍、三遍，幾遍下來，當大家看得津津有味時，片中的簡單對白我們也能朗朗上口。原來學英文這么有趣啊，一直不太喜歡英文的我，慢慢地來了興趣。錢老師告訴我們英語就要多讀，要大聲讀出來，不要怕錯，這樣老師就知道你發音標不標準。

　　錢老師上課非常認真，記得有一次上課時，我思想開小差和旁邊的同學講話被她看見了，她走到我身邊并沒有批評我，只是用眼神嚴厲的看了看我，繼續朗讀課文。下課后她把我叫到辦公室對我說：“老師在上課的時候，希望你能夠尊重我，也不要去影響別人聽課，我上課時不批評你是因為那是上課時間，不能因為你一個人浪費大家的時間，你明白嗎？”“明白了。”我羞愧地低下頭。錢老師對我的批評，讓我心服口服。

　　錢老師，您講的課，是那樣的精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厭其煩地教導著我們，用您的知識澆灌著我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水啊！你就是我心中的好老師。

　　我心目中的好老師作文400字 篇59

　　教過我的老師可多了，有婷婷玉立的音樂王老師，有心靈手巧的美術夏老師，還有和藹可親的數學馬老師……但我最喜歡的還是既溫柔又嚴厲的語文宗老師。

　　直到現在有一件事我還記憶猶新：我剛上一年級的時候很膽小內向，上課時不是問題不會就是發言時聲音像蚊子一樣小。同學們都嘲笑我，下課時都不和我玩。我難過極了，變得更加不愛說話了。宗老師發現了，在課堂上給我們講了一個故事：“從前，有一只小白兔，它很聰明，但是又很膽小，所以一個朋友也沒有。你們愿不愿意和這只小兔子做朋友啊？”“我們愿意！”同學們異口同聲地說。“你們知道這只小兔子是誰嗎？”“孔藝霖。”從此，每當下課時，都會有同學爭先恐后地和我玩。我漸漸地開朗起來，交的朋友也越來越多，學習也取得了很多的進步。宗老師就是用這種方法，既保護了我的自尊心，又幫助我改掉了膽小害羞的毛病。

　　有一次上課，有的同學在寫作業，有的同學在讀書，還有的'同學在批改作業。這時，有幾個調皮的孩子忍不住竊竊私語起來，有的像小鳥一樣嘰嘰，有的像小貓一樣喵喵，還有的像蜜蜂一樣嗡嗡……宗老師忍不住了，大聲喊道：“你們再說話就到后面去！”這時宗老師像一頭兇猛的老虎。

　　這就是我心中的好老師——既溫柔又嚴厲的宗老師。我愛宗老師。

　　我心目中的好老師作文400字 篇60

　　如果，我們是一朵鮮花，那么老師就是一位園丁，用自己的心血精心的灌溉著花朵；如果，我們是一棵小樹苗，那么老師便是一輪散發著萬丈溫暖光芒的太陽；如果，我們是一位迷失方向的孩童，那么老師便是我們的引路人，指給我們正確的方向，讓我們知道，天有多高，地有多厚………在我心目中，老師有著至高無上的地位，他們是知識的傳播者，是道德的模范，更是愛心的化身。

　　我心目中的好老師是關心、愛護我們的。當我們在生活中遇到困難時，她總是能幫我們克服困難，她總能從百忙中抽出空來。她就像奶奶一樣慈祥，像媽媽一樣熱情，像姐姐一樣和藹，像朋友一樣知心。她是我們的良師益友。

　　我的數學老師郭梅老師就是這樣的好老師。

　　我們班里有個同學飯量特別大，中午食堂分的飯菜老是不夠吃，郭老師每次看飯時都會把自己的飯菜分一半給這個同學。

　　三年級上學期時，我的數學考試成績比以前有很大退步，爸爸媽媽看在眼里，急在心上。是郭老師主動找我談心，分析原因、找出學習方法不足的地方，又主動找我媽媽了解我在家里的學習情況，并給媽媽提出了許多好的建議。到下學期考試，我的成績不但有很大進步，而且對數學的.興趣越來越濃厚了。

　　每天下班回家后，只要有時間，郭老師都會在班級QQ群里與家長交流同學們在學校的表現，鼓勵和表揚同學們的每一個哪怕是微小的進步。

　　這樣的老師，你會不喜歡嗎？

　　我喜歡這樣的好老師，我尊敬這樣的好老師！

　　我心目中的好老師作文400字 篇61

　　老師是一個神圣的名稱，是令學生敬佩的人。我們班主任譚慶奎老師就是一個令人敬佩的人，您像一片知識的沃土，讓我們茁壯成長，您又像知識的海洋，讓我們盡情地遨游。

　　在課堂上，您用婉轉動人的聲音把我們領進另一個世界，講訴著一個個動人的故事，讓人有種身臨其境的感覺。每當您上課，全班同學都沉浸在您講述的課文中，每個人都如癡如醉，直到下課鈴響起，我們才回過神來。

　　在您的.眼中，每一個學生都是平等的，每一個學生都是沒有缺點的，每一個學生都是好學生。只要同學有了困難，您都會悉心幫助。因為您相信，我們都是可塑之才。正是因為您的堅持和諄諄教誨，才使得我們班同學的成績優異。

　　老師，您對我們的關愛遠不止這些，有一次，您帶病上課，用沙啞的聲音為我們講課，很多人都勸您休息一下，可是您依然堅持，從不找人代課，因為您怕別人不了解我們班。老師，您陪伴我們走過四個春、夏、秋、冬，您陪伴我們走過了無數個日月，不知什么時候，您的頭上又添了幾根銀發，我們又對您增加一份依賴。

　　老師，您的愛像點點春雨，滋潤著我們成長，您又像一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們靈魂的深處，您像一束溫暖的陽光，照亮了我們的心靈。老師，祝您健康長壽，永遠開開心心、快快樂樂！

　　我心目中的好老師作文400字 篇62

　　人人心中都有一位好老師，我也不例外，我心目中的好老師就是我們班的語文老師那就是王老師。

　　王老師有一雙炯炯有神的眼睛，個子有點高，有一個不大不小的鼻子，每當上課的時候，她總會微笑著走進教室，每當我看見老師的笑臉，就會想起鮮花，花會枯萎的，而老師的笑臉永遠不會消失。

　　王老師十分善解人意，我是個不愛舉手發言的學生，除非遇到我喜歡的題目或者是我會解答題目，我就會把手舉起來，這不，王老師提出了一個非常簡單的題目，我就把手舉得老高。王老師看見我，好把我叫起來，王老師似乎看懂了我的意思，就把我叫了起來。我胸有成竹地說出了自己的答案，老師滿意的點了點頭，讓我坐下來。

　　記得有一次上語文課，老師抽查背書情況，她習慣性地注視著大家，然后說；“昨天學的那首古詩大家都會背了嗎？會背的，請舉手。”我原本背的很熟。可這時又有點緊張舉手吧，又怕我的聲音太小，同學們聽不見。不舉手吧又擔心老師懷疑我回家學習不用功，正當我左右為難的時候，忽然我與老師的目光相撞了，我看到王老師的，目光里充滿期待與鼓勵，期待與鼓勵好像在對我說你能行的'：快舉手吧。這時，不知是一股什么力量使我把手舉了起來，王老師果真叫了我，我緊張的站起來，吞吞吐吐的背著，我，又看了一眼王老師，王老師用那鼓勵的眼神看著我，我頓時信心十足，一口氣將課文背完了。

　　感謝您，王老師。是您在我最需要幫助的時候給我給了我鼓勵。衷心的謝謝您。

　　我心目中的好老師作文400字 篇63

　　進入三年級后，我們換了一個新的班主任——于老師，她也是我們的語文老師。于老師中等身材，扎著馬尾辮，戴著一副紅色的邊框眼鏡。她說話的聲音很甜美。于老師很喜歡我們，對我們也很溫柔。但是，如果當我們犯了錯誤的時候，她就會毫不留情地給我們指出來，并且很嚴厲地要求我們立刻改正過來。于老師熱愛她的工作，并且很有責任心。有一次，于老師的寶寶生病了，于老師想著：學校還有四十九個孩子在等著我呢！，所以她叫家人帶寶寶去看病和照顧寶寶，她自己到學校給我們上課。

　　記得有一次，我生病了，但是我怕耽誤課程，就忍著肚子疼堅持到了學校上課。上課的時候，因為的.肚子疼，我頭上直冒汗，聽課也不專心了。這是，于老師發現了我的表情不對，就趕緊走過來，問我：“你是不是哪里不舒服？”我告訴了于老師實情。于老師就叫一位同學從辦公室里給我拿來一杯白開水讓我先喝下，然后，叫我趴在桌子上休息。下課后，我實在忍不住了，便告訴了于老師，于老師對我說：“我剛才已經給你爸爸打了電話，他馬上就來帶你去醫院看病去了。”我回到座位上，心想：于老師對我真好。

　　在于老師的帶領下，我們班級的同學都有了很大的進步。班級在各個方面都取得了好的成績。我們都非常感謝于老師。于老師是一個溫柔、嚴厲、關心我們的老師，她就是我們心目中的好老師。

　　我心目中的好老師作文400字 篇64

　　我心中的好老師是崇高的。人們常用“辛勤的園丁”等一些優美的詩句來比喻老師。我記得我的小學班主任張老師就是這樣一個認真負責，充滿愛心的好老師。

　　張老師中等身材，黑黑的長發，一雙炯炯有神的眼睛上架著一副眼鏡，臉上總帶著和藹的微笑，讓同學一看就覺得可親可敬。

　　張老師對自己的工作認真負責。從第一節課起，她總是拿著書本，神態自若的走進教室，看得出來她對每一堂課都作了充分的準備。每次交上去的作業，她都認真批改，哪怕是一個細小的錯誤。記得有一次，我把“地”寫成“的”，媽媽檢查都沒發現，卻沒逃過老師的“法眼”。張老師雖然對我們的學習要求很嚴格，卻在生活處處關心我們。她常說：她有49個孩子，每個孩子都是他的寶貝。他把我們全班同學都當成了自己的孩子來愛，每個學生細微的變化都會引起他的注意。有一次自習課上，我發燒了，全身沒力氣，無精打采的坐在座位上。張老師很快就發現了我的'“不正常”。他來到我面前，用手摸了摸我的額頭，又問我哪里不舒服，然后又在學校給我找了藥吃。

　　張老師對每個同學都傾注了他滿腔熱血，每位同學的進步都滲透著他的辛苦。他就像一支蠟燭，默默的燃燒著自己，為我們指明了方向。

　　這就是我心中的好老師，一個又像園丁又像母親的老師。每想起老師那熟悉的身影，我都會從心里默默地感謝我的老師！

　　我心目中的好老師作文400字 篇65

　　在這四年里，我認識了許多老師。但其中，給我印象最深的是我的語文老師徐老師。

　　徐老師有一頭棕色的頭發。她明亮的眼睛始終顯示出對我們的關心和愛。

　　我記得那是四年級的早期閱讀。當大家都認真讀書時，徐老師進來了。我驚訝地發現，徐老師的右拇指被層層紗布包裹著！我急忙跑過去，問徐老師怎么了。老師親切地對我說:你放心吧，沒事的，只是骨折，過一段時間就會好的。另外，如果我耽誤了你的課，那就太糟糕了。”聽了這話，我心中不禁感到一種來自徐老師的欽佩。上課時，徐老師用粉筆在右手的食指和中指之間艱難地在黑板上寫字。雖然字寫得歪歪扭扭，但我們都知道許老師對我們認真負責的工作和老師對我們的愛。

　　另外，在四年級時，我們班的教室窗戶很少，而且面朝南。所以到了下午，教室就像一個大蒸籠，把風扇開到最大沒有效果。但是徐老師還是要教我們。我可以清楚地看到豆大的'汗珠從老師的額頭滲出來。下課后，學生們都很開心，在操場上玩耍，而老師們必須為我們備課和批改作業。

　　老師就像藍天，我們是自由飛翔的鳥兒。老師就像一個勤奮的園丁，給我們的樹苗澆水施肥，讓我們茁壯成長。老師就像一盞明亮的路燈，指引我們迷失的孩子走向正確的方向。我愛你，老師！

　　我心目中的好老師作文400字 篇66

　　我有一位好老師，可敬又可親，她中等個子，一雙眼睛充滿智慧、嚴肅的光芒，一張能說會道的嘴，講起課來滔滔不絕，這就是教我們語文的譚老師，也是我們的班主任。

　　譚老師是一位關心學生的好老師。有一次，中午休的時候，她給我班的一位學習有困難的同學——彭強補課。譚老師耐心地一題一題為他講解，“你現在會了嗎？”譚老師溫柔地對他說，“如果不會，我再跟你講解。”看到譚老師那關心學生的樣子我情不自禁地想：啊，譚老師，你真是我們的好老師！有時她一整天都為差生補習，連口水也沒喝，有時她連早餐也顧不上吃。

　　譚老師不但關心學生，而且認真批改作業。

　　還有一天，當組長把作業本發下來的時候，我打開一看，里面畫滿了紅色的修改符號。我看了看作業本里的`修改符號，又看了看譚老師，我頓時發現譚老師一臉的疲倦，看到了譚老師那憔悴的目光，情不自禁地流下了感動的眼淚，心中無比激動。謝謝您，譚老師！是您給予我們知識的樂趣，走離那枯燥無味的書面，是您與我們說要追尋那一個人生目標，您無私地把一生知識的火把貢獻了。蒼茫的大海托起每一顆小小的心，是您把光茫照射給我們！

　　老師啊老師，看著那潔白的粉筆之魂，從您手上飄飄灑灑落在那頭發上，落在那整潔的衣服上，點綴出丁梨花般的詩意！我愿為你——我的老師獻上一首粉筆屑的歌，向您——親愛的老師，致意！

　　我心目中的好老師作文400字 篇67

　　我喜歡的老師有多。但最喜歡的老師只有一個，李老師。她教了我們三年數學。他常常給予我，們勇氣，他上課很嚴肅。

　　有一次王斌沒有及時完成作業，被李老師狠狠的打了一頓。上課了，李老師提出了一個極難的'問題，我算了幾遍，有了答案。我正想舉手發言，但心想萬一答錯了不僅會出洋相，還會打一頓的，所以又把手縮了回來。這時李老師見我不敢回答，就說：“答錯了沒關系，上課就是要敢于舉手發言，要不怎么能叫上課呢。”聽了這話我有了勇氣，爽快的回答了李老師提出的問題，沒想到答對了，她還在班上表揚了我。

　　對于我來說一個不嚴厲的老師就不是一個好老師，李老師就是一個嚴厲的老師。

　　一次考試后李老師給同學們講解了卷子上的問題后叫同學們立刻改正。李老師在教室里監督著大家改正卷子上的錯誤答案。突然李老師發現了一個同學那里玩。李老師走到那位同學身邊說：“我叫你改正卷子上的答案你在這里玩。”那位同學說：“什么時候都可以改，不一定要現在改吧。”李老師回答道：“當天的事就要當天做，不然事情會越堆越多，到時候就做不完了。”那位同學聽了馬上改正卷子上的答案起來。

　　李老師是我迷茫是的指南針；是我在黑暗里的亮光；李老師是我飛翔藍天的那對翅膀。李老師我永遠忘不了您！

　　我心目中的好老師作文400字 篇68

　　記得在上三四年級的時候，是王老師教我們語文。

　　王老師長著不高不矮的個子，白白的皮膚，一雙炯炯有神的大眼睛下面有著能說會道的櫻桃小嘴。對了，王老師的.嘴巴可不是一般的能說會道，她的嘴仿佛就是一本《十萬個為什么》，只要你有難題，隨時都可以提問，你說王老師厲害不厲害。

　　王老師不僅教得好，對待學生也十分關心。記得有一次，因為我早上吃了不干凈的東西，導致上課的時候肚子疼，我心想：“剛來的時候怎么沒感覺呢，為什么偏偏在這時候肚子疼，可我又想我胃本來就不好，肚子疼是常事，忍忍就沒事了。”可是越來越疼，臉色也越來越蒼白，最后還是被細心的王老師發現了，王老師立刻打電話給家長，給我倒了一杯水，每過5分鐘就來尋問我的情況，他那著急的心情我能理解，王老師仿佛就是我的媽媽，在她的照顧下，仿佛有一股暖流流遍了我的全身，感覺已經不疼了。

　　過后，媽媽還特地為這事感謝王老師，可王老師卻十分謙虛，笑呵呵地說：“沒事，這是應該做的，老師就如父母，自己的孩子哪有理由不照顧呢？”我被王老師的話給感動了，我從里面懂得了王老師的敬業與關愛學生的態度。

　　通過這件事我懂得了王老師是愛我們的，其實這種事發生的太多太多了，雖然王老師已經不教我們了，但王老師我對我的好我至今記憶猶新。

　　我心目中的好老師作文400字 篇69

　　時間如沙，在指縫中悄然流逝。記得那年花開的正旺，我們與您初遇。

　　升至初三，您成為了我們的班主任。記憶中您一直嚴肅認真，不茍言笑，對每一個學生都懷有一腔熱忱。我們非常敬佩這樣的您，您的愛也許有時嚴厲，但嚴厲的背后有不易察覺的`幾許溫柔。

　　我記得那是您的午自習，您帶領我們復習習題。黑板上粉筆仍寫的不停，筆屑如落花般輕盈的飄落至地上打滾。時間悄然流逝，不知不覺到了午睡時間，大家都顯得有些疲憊，很快沉于夢境，這時我看見了您。您坐在講臺上，輕輕翻看著手中的書本，不時皺皺眉，揉揉有些疲勞的眼睛。昏暗的光線令我無法看清您的面容，但我分明感受到了您身上無比耀眼的光輝。您看了看時間，然后緩緩起身，合上書本，輕輕挪至門口，開關門的每一個瞬間您都顯得無比小心。您悄聲退去，我卻坐在課桌前一遍遍想起您的身影。

　　我們明白您非常重視我們的成績，您對于工作永遠一絲不茍。我常常見您踩著晨曦來，踏著夜幕歸，只為準備工作，監督我們學習；我時常望見您在清燈下對著卷子訴說的身影，只為盡快公布成績，提高我們學習效率；我也曾日日聽見您為我們的成績而心急如焚的話語，幫我們分析原因，整理錯題。流逝的，是您的光陰，而不悔的，是您一直堅持的信仰——捧著一顆心來不帶半根草去。

　　又是一年將要花開的季節，只不過此時，我們卻正準備分離。我相信無論過多久，我都會念著您——張玉霞老師！

　　我心目中的好老師作文400字 篇70

　　在我心目中一直有一位好老師，她就是朱老師。她教了我許多知識。我和她之間發生了許多故事：

　　有一次，上課的時候有一道題難住了我，我左思右想也想不出來，過了一會兒，老師走過我的身邊看到我一副著急的樣子問：“彭家夢怎么啦？是不是遇到難題了？”我點了頭說：“這道題我不會做。”老師和藹可親地說：“別著急，我教你做。”朱老師先教我審題，然后一步一步地給我講解，看到我明白了她臉上緊皺的眉頭終于舒展開來了。

　　還有一次，是一年級上學期的事了，我父母因工作調動要把我轉回四川老家去念書。我一聽到這個消息，想到馬上要和朱老師還有往日一起玩的好朋友分開了，我非常傷心，因此我的'成績一落千丈，從前三名滑到第二十多名，朱老師知道這件事后，放學后連飯都顧不上吃就到我家里做我爸爸媽媽的思想工作。最后我爸爸媽媽終于做出了讓步，把工作處理好了，并且讓我留了下來，在新徽學校念書。那一刻我真想沖上去抱住朱老師對她說：“謝謝您，老師，您對我太好了！”

　　現在我已經上三年級了，朱老師，我想對您說：“我們已經長大了，你不要事事操勞，晚上批改作業的時候，不要批到星星都困了，你還不舍得睡覺。”在教師節來臨之際，我祝您身體健康，工作愉快。

　　我心目中的好老師作文400字 篇71

　　在我的心中，有一位負責、關心同學的老師——茍老師。

　　她有一頭棕黃的、卷卷的長發。一雙棕黑的大眼睛鑲嵌在一張略黃卻透著淡淡粉紅的臉上。對了，茍老師還有一張不大不小的嘴巴，天下最普通的那一種。但是，這張嘴既教我們知識，又告訴我們道理，全班同學都佩服得很！

　　茍老師的這一張讓我們佩服的嘴巴教起我們來可負責了！記得有一次，我們班幾乎都沒有做出一道題——畫出一句過渡句。茍老師見了，便仔細地給我們講過渡句：

　　“過渡句就是承上啟下的句子。承上就是過渡上面的內容，使文章連接自然;啟下是連接下面的`句子和段落，比如：楊婕的學習非常好，下面你如果要寫楊婕愛勞動的話，那中間就要加一個關鍵詞，如：楊婕不僅學習好，而且還很愛勞動呢……同學們，你們會做了嗎？”

　　“會！”全班同學異口同聲地回答到。

　　茍老師不僅對工作認真負責，還很關心同學們呢。

　　有一次，有幾個同學去衛生區值日，可天有不測風云，忽然，天空中雷聲大作，接著大雨“嘩啦啦”地下了起來。他們打掃完才回到教室。茍老師看見了，心疼地對他們說：“下雨了就別打掃了，淋生病了怎么為？”說著，茍老師就拿了幾張紙走到他們面前，給他們一個一個地擦去頭上的水……擦干了，茍老師略帶責備地對他們說：“下次不許冒著雨掃地了！”

　　這就是我心中的那個好老師——茍老師。

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