語(yǔ)言的魔力五年級(jí)作文400字
班級(jí)里總是小事大事接連不斷，都可以把這些事編成一本叫《班級(jí)那些事兒》的書(shū)了。但是，該由誰(shuí)用什么樣的語(yǔ)言來(lái)描寫(xiě)它呢？小明!我第一個(gè)想到的總是他。
對(duì)大家來(lái)說(shuō)他的確挺獨(dú)特，他的喜、怒、哀、樂(lè)與常人不同，而且他對(duì)語(yǔ)言的.表達(dá)很精確。有一次，在星期五上午的自主活動(dòng)中我和他找不到班里的其它人了。我都著急的不得了，他卻悠閑自得，步伐輕松，我追問(wèn)他：“怎么辦？怎么辦？”他心不在焉的地說(shuō)了一句：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”我有些不舒服，不過(guò)還是忍了下來(lái)。
再次走了一段距離，我嘟囔道：“他們一定不在宿舍。”小明聽(tīng)見(jiàn)了，他止住腳步，抬起頭對(duì)我說(shuō)：“明知山有虎，偏向虎山行。”然后轉(zhuǎn)身大步向宿舍走去，雙手自然擺動(dòng)，小肚子微微挺著，不肯作詳細(xì)的解釋。他的每一次回答，都那么精妙，準(zhǔn)確。
我們真的在宿舍找到了其他人，大家親熱聚在一起玩卡牌。時(shí)間慢慢過(guò)去，下課鈴聲也快要響起了。小明站起來(lái)說(shuō)：“大家收牌吧，可以吃飯了。”可是小潘還沒(méi)玩夠，像皇帝似得，舉著一根樹(shù)枝對(duì)小明說(shuō)：“吃飯時(shí)間還早著呢!”小明眉頭一皺，眼睛瞇起，腳有規(guī)律地點(diǎn)著地面答道：“飯對(duì)你們不重要，對(duì)吧？”盡管聲音不高，卻有些命令的意味。就是這樣一句話，竟讓大家乖乖收牌，像溫順的小貓一樣。
這就是小明的語(yǔ)言智慧。
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