這件事情教育了我作文400字（精選40篇）

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的這件事情教育了我作文400字（精選40篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　這件事情教育了我作文 篇1

　　在一個清香裊裊的早晨我拿著一個香蕉和面包就出去了。到了公園東西吃完了，我就順手把香蕉皮和塑料袋扔在地上了。我走了幾步，一轉頭看見一個五官端正、穿著白色上衣和灰色褲子的男孩正把香蕉皮和塑料袋拿起來扔進了垃圾桶。我說：“你不嫌臟嗎？再說過會有人來打掃。”那個男孩大聲的說：“如果你拿起來扔進垃圾桶臟的是你的手。放在這里臟的是地球。你說地球重要還是你的手重要。”我聽完訓斥就氣憤的說：“不用你管。”說完我就氣憤得回家了。

　　到了家媽媽看見我不高興就問：“你怎么了為什么不高興？”我把事情的來龍去脈說了一遍。媽媽說：“這是你的不對。如果地球上的人都像你這樣，地球上早就布滿垃圾了。你回屋好好反醒反醒。”我回到屋里一想，是啊如果地球人都像我這樣，地球上就會布滿垃圾，那還會有人生活的空間，生物也早就沒了保護環境就是保護自己。

　　這件事情深深的教育了我。大家要注意地球的衛生要靠大家保護，不能單靠環衛工人，人人齊動手絕不能讓地球上布滿垃圾。

　　這件事情教育了我作文 篇2

　　母蟹對小蟹說：“幼兒們，你怎么老是橫著爬，為什么不能直著走呢？”小蟹委屈地答道：“媽媽，我是照著您的樣子走的呀。”這是說，母親必須正直地生活，正直地做人、行事，才能正確引導幼兒們。

　　“不管我死在什么地方，請不要把我同貴族、名流、富豪們葬在一起，請把我埋在普通的猶太工人、老百姓中間，讓我的墓碑能夠點綴周圍普通的石碑，也讓他們裝飾我的墓碑。”這遺囑出自俄國籍猶太作家肖洛姆·阿萊汗姆的手筆。與這份遺囑一起留給后世的，還有一個厚厚的筆記本，記滿了尖酸刻薄、謾罵詛咒的語言。例如：“吃——讓蛆蟲把你吃掉！”“叫——讓你牙疼得叫起來！”“縫——讓縫衣針扎死你！”

　　原來，肖洛姆幼年失去了母親，父親給他娶了個心腸毒、脾氣壞的繼母。繼母經常用惡毒的語言謾罵他。肖洛姆從不頂嘴，只是躲在角落，把繼母嘴巴里“吐”出的詞語，記錄在筆記本上。后來，他成了作家，在他的作品中，許多咒罵和尖酸刻薄的詞語，都是從繼母那里“借”來的。

　　事實證明，父母在日常生活中的言行，往往不知不覺影響著幼兒們。在家庭中，父母是幼兒們生活中的“鏡子”，想幼兒們成為怎樣的人，父母首先應是那樣的人。

　　這件事情教育了我作文 篇3

　　我的媽媽在生活上對我是和藹可親的，在學習上可是嚴肅的。雖然有的時候考了個不理想的成績，她會打我，罵我，但我知道再怎么樣也是為我好。在媽媽罵我的時候，我就緊盯著一道錯題，然后找出解題的方法，慎防老師下次再出到這種類型的題目又不會做或寫錯，所以我經常在媽媽批評我的時候把錯題迅速地看幾遍。

　　媽媽打我的時候，我本想還手的，我又想：“我是她兒子，我沒有考好怎能怪她呢？是怪自己沒有學好，所以才導致考了一個非常低的分數。我這樣子有什么理由還手呢，如果她說錯了，可以等她說完了，我再補充一兩句的嘛。”

　　媽媽有的時候還會用激將法呢，只要她看見我不想學習，就會說：“你現在不學，長大了絕對成不了人才，只能做個打工的。”我聽后，立馬就去學習了。

　　在我剛上二年級的時候，我的名次都是倒數幾名，可是在媽媽的幫助下，我的成績迅速地從倒數變成了中等，媽媽看我剛轉來的時候成績不好就沒去上班，每天都是在陪我一起學習，這就是媽媽教育我的方法。

　　這件事情教育了我作文 篇4

　　春天，草從樹根下面挖出。您可能會看到它在悠閑地伸展。小草看上去很虛弱，但它一直是我的老師，并且教會了我。

　　那天天氣很好，我正在公園里散步。花壇的邊緣有一棵柳樹，她像一個美麗的姑娘，在微風中梳理著長長的綠色的頭發。在樹的腳下，有幾棵嫩綠的小草，它們是如此的嬌嫩，好像被碰到就會折斷......天空在變化，它也在變化。剛才的陽光仍然照耀著，云層被一剎那覆蓋。雨水像斷線一樣從天上掉下來。我跑到涼亭旁躲避雨水。這時，我突然想到那些薄弱的草。他們可能無法承受風吹雨打，他們摔斷了。我轉過頭看著那里。這時，我感到震驚！草被雨淋濕了，但仍然很美麗。草被風扭曲了，但仍然充滿能量。面對困難，它表現出堅強不屈的態度。我沒想到那薄弱的草會這么強！

　　看著那堅韌的草叢，我忍不住臉紅了。

　　那天，我在樓上發現了一只硬幣大小的蜘蛛。我的頭皮立即變得麻木，我被冷汗嚇到了。我飛速地爬到樓下。之后，我不敢上樓。我母親晚上不在家，我很困，但我仍然不敢上樓睡覺。直到深夜，我媽媽回到家，在上樓之前擺脫了蜘蛛。

　　我什至無法解決這個困難。我怎樣才能與壯壯的草叢相提并論？

　　小草教育了我，它告訴我要堅強，面對生活中的困難。

　　這件事情教育了我作文 篇5

　　螞蟻給我的教育

　　在我們的成長中，會有很多人給予我們教育和啟迪，他是我們成長路上的良師和諍友，因為有了他們，才使得我們能夠啟迪心智，明白做人的道理。可有一次我卻從一只小小的螞蟻身上學會了很多。

　　那是一個秋天，天氣有時晴朗有時陰雨。有一群螞蟻正在搬運一個小小的米粒。我知道螞蟻要冬眠，所以要儲存一些糧食，于是我走出家門，去觀察螞蟻究竟是怎么樣搬運食物的。

　　我走到一個樹樁旁邊，發現有幾只螞蟻正在尋找食物，我便跑到小賣鋪，買了一包薯片，我扔了一半，只見一只小螞蟻在薯片四周轉來轉去，可能是在觀察有沒有“敵情”，不一會兒，它便回到樹樁旁邊的小洞里，叫了一群的“伙伴”，只見它們整齊地排著隊，然后用兩只腳抬起薯片，慢慢地抬回了自己的家里。

　　你看，螞蟻團結的精神多么可貴啊，如果人類像螞蟻一樣團結，那該有多好呀！不知道你發現了沒有，螞蟻它不自私，有什么好東西它都分享給自己的好朋友。所以我們要像螞蟻一樣團結，像螞蟻一樣地奉獻。

　　奉獻，方使心靈更美！

　　這件事情教育了我作文 篇6

　　“你這人怎么這樣，你車從我腳上壓過去怎么連一聲‘對不起’都不說？”一位騎自行車的老大爺怒氣沖沖地對一個出租汽車司機說，“對不起！我給你擦擦行了吧？”出租車司機沒有好氣的回答，“你什么態度？”老大爺憋紅了臉，氣得直哆嗦，更不肯讓步了。這一老一少爭起來，引來了許多圍觀者。

　　這是周三，我坐車去上英語課，不料在站四小學門口堵車了，正好看見了老大爺與司機的爭吵。司機見老大爺不肯讓步說：“你不是沒事嗎？”他一邊說，一邊漫不經心地擦起車來，“有事我帶你去醫院。”老大爺一聽他不認錯，鼻子都氣歪了，眼瞧要打起來了，一位70多歲的老爺爺說：“別動手，你們都讓讓步，事情不就解決了嗎？”司機面紅耳赤對老大爺說：“對不起。”老大爺一聽，氣也消了，也原諒了他。

　　人與人之間就應該做到謙讓，讓人與人之間的關系更加和睦，親切，在每個人與別人發生矛盾時，就應該像那位老爺爺一樣去幫助他們化干戈為玉帛。

　　人與人之間就應該像小品中說的一樣，“讓一讓生活更美好！”

　　這件事情教育了我作文 篇7

　　記得有一個星期五的下午，放學了，我突然看見一個殘疾人一瘸一拐地走過……

　　那個殘疾人走路的樣子很搞笑，一歪一歪的，我覺得很好玩，便模仿著殘疾人走路的樣子，同學們看見了，個個都捧腹大笑，我也跟著笑了起來。

　　“吳逸萱。”我回頭一看，原來是彭子涵在喊我。

　　“怎么啦？”

　　“你不應該模仿殘疾人走路！”

　　“我模仿他又沒模仿你，你著什么急呀！”我滿不在乎地說。

　　“你這樣不尊重人，難道，你連尊老愛幼的品德都沒有嗎？”

　　“他又不是老年人，少管閑事！”我停止模仿，對彭子涵吼道。

　　彭子涵生氣了，說道：“你連做三好生的資格都沒有，德、智、體你做到了嗎？”說完，就走開了。

　　循著西斜夕陽的余輝，我再次凝視那位殘疾人，霞光灑滿了他全身，每邁一步都是那么艱難，又是那么堅實，我突然感覺到他的背影是那么高大、品格是那么堅強。耳邊再次回響起彭子涵的話語，我想：她說得對，我應該尊重那個人呀，我這是怎么了？……

　　這件事給了我深刻的教育，我們隨時隨地都要記住尊老和尊敬殘疾人這個品德。

　　這件事情教育了我作文 篇8

　　從小到大，發生在我身上的事情有很多。但最讓我愛教育的是那天發生的事。

　　那天上午，劉郜陽伸手就向我借《查理九世》第24冊。我說：“你要借可以呀。不過你得借我《查理九世》第18冊。” 劉郜陽說：“好呀！”就這樣我們做了交換。

　　終于放學了。我把書放在劉郜 陽座位上，就開始做清潔。到了下午，劉郜陽問我：“你怎么不還我書呀？”我說：“我放在你座位上了呀！”他說：“沒有呀！”結果，劉郜陽告訴了老師。老師便問大家：“誰看見劉郜陽的書？”同學們都搖搖頭。劉郜陽便說：“你陪我書。不然我不會還你的書。”我急得哭了起來。

　　我想把這件事對爸爸說，可沒勇氣。最后 ，在一天晚上我還是給爹媽說了。媽媽教育我說：“女兒，下次一定要把東西還到別人手里。而不是在他不知道的情況下放在座位上。”說完，爸爸拉我到電腦前，讓我買書還給同學，還給我自己也買了好幾本……在我再三追問下，爸爸從嘴里蹦出一個好笑的答案——買一本書要運費，多買幾本就不要運費了。哦，我就說為何買這么多本哎？

　　這次可給了我非常大的教訓呀！

　　這件事情教育了我作文 篇9

　　在這一個學期里，我遲到了一次，這是我除去一年級遲到后的二至五年級的第一次遲到。

　　有一天，老師說這幾天下雪，路不好走，所以把早晨到校的時間延遲了二十五分鐘，由原來的八點零五改成了八點半。

　　過了幾天，雪化了，可我卻沒當回事兒一樣，早上只要沒人喊我，我就一直睡。那一天，我正在床上唱歌，突然，爸爸推門而入，大聲喊道：“懶蟲，起床啦！”我沒當回事，繼續睡著，玩著賴床。過了好一會兒，我才伸伸懶腰，從床上爬起來。穿好衣服，刷了牙洗了臉后，看看鐘，不晚，才七點半，早得很。吃早飯的時間到了，我吃得慢悠悠的，搞了半天才吃好，這才和爸爸下樓。

　　到了學校門口，發現門口的大門關了一半，就知道已經打了預備鈴了，趕緊背上書包想跑進學校，可剛走了幾步，就打了上課鈴，我立刻飛速跑進了學校，爸爸說：“有什么事回來說。”就走了。我走在學校的樓道內，胡主任也看見了我，她問：“五年級了，怎么還遲到？”我就說明了我以為是八點半上課，她就說，在下雪的情況下，才會推遲上課時間，我就點了點頭。

　　這件事教育了我：不要一有了些暫時的寬限就一直把它當回事，別人不提醒你你就一直這樣下去。

　　這件事情教育了我作文 篇10

　　爸爸是警察，負責我們這一片地方的治安工作。有一天，一個人來找他，手里還拿著一大包東西。他問我：“你爸爸在家嗎?”我說：“他不在，你是……?”他說：“既然他不在，那你等你爸爸回來后告訴他，叫他打電話。對了，這是我的一點心意。”說完，他把東西放下后就走了。

　　“你怎么能收下他的東西呢?”爸爸晚上下班回來，得知我收了一個陌生人送來的禮物時，非常生氣。我站在一邊，低著頭為自己辯護：“他送到我們家來了，我就只好收下了。對了，他說你要是回來了，就打電話。”我剛說完，爸爸便撥打了那個電話。

　　“這怎么行!”只聽爸爸向電話吼道：“不可能!”說完，他掛了電話。我問：“怎么了?”爸爸說：“原來是一個小偷的家屬，上個星期，一個小偷在我的治安地區行竊，被我抓個正著。這不，家屬來求情了。”他說著，拎起那大包“心意”往門外走。我大聲問道：“你去哪?”爸爸說：“我去把東西還給人家!”說完，他騎上車走了。

　　在月光下斜射出一個大公無私警察的背影……

　　這件事情教育了我作文 篇11

　　周五，我的同桌一來就炫耀他昨天買的鋼筆，他拿出來給我看，紅色的筆身非常光滑，銀色的筆頭十分耀眼，我愛不釋手，又寫又畫，可同桌一手奪過，說：“喜歡自己去買！”

　　這時，一個念頭從我腦海中閃過，他像閃電一樣出現的那么突然：雖然沒有錢，但是可以去偷啊！我真是太聰明了！

　　這時一個小天使浮現在我腦海中：“不能去偷東西，這樣是不對的！”惡魔很快也鉆了出來：“為什么不能偷？偷東西既沒花錢，還能得到你想要的，難道不是一舉兩得嗎？”

　　我的心中一片混亂，最后我還是選擇了偷，準備在放學的時候動手。

　　放學的隊伍才剛散，我就沖了出去，來到熟悉的小賣部四處尋找鋼筆，終于在最里面的貨架上找到了那根銀頭紅色的鋼筆，我思念許久的鋼筆。

　　趁老板不注意握住鋼筆，將鋼筆放進口袋，裝作一副若無其事的樣子，準備出門。

　　可這一切動作都被老板在監控里看的一清二楚。他快速走過來一把抓住了我的手腕，我嚇了一大跳，沒想到我的自作聰明就這樣被發現了！最后，老板教育了我一頓。

　　這件事深深地教育了我，勿以惡小而為之！

　　這件事情教育了我作文 篇12

　　人生如畫，而我們經歷過的事，就仿佛畫中的線條，或許彎曲，或許筆直……誰也無法預料下一個是怎樣的線條，他十分可能出于你的意料之外！

　　還記得小時候的我，總是十分固執的認為真情是要原因的，直到那天經歷了那件事我才知道，我原來的想法是錯的。那天暑氣逼人，整個城市都彌漫著濃濃的炎熱的味道。我在書房里做作業，汗水不停地從我的頭上滴下來。

　　突然，一陣沁人心脾的芬芳傳進了我的鼻子里，我本能的穿過頭來，只見媽媽端著一大盆西瓜進來了。我忙跑了過去接過一塊西瓜咀嚼了起來，“好甜！”我不禁感嘆道。我細細的欣賞起西瓜來：紅紅的囊，這似乎是個無籽西瓜……可這掛的瓜面上有許多瓜子眼兒，難道……我頓時似乎明白了。這本不是無籽西瓜，而是媽媽特地幫我剔去的。我的眼前迷蒙的展現了媽媽為我剔瓜子的情景：寬大的巧手，那細心的眼神……我擦了擦眼睛走出房間，我發現媽媽正在為我剔瓜子，這是他已經大汗淋淋了。看著媽媽，我頓時傻了，那一刻，我流淚了……

　　真愛無價也不需要原因，它隨時隨的將出現在我們的身邊——通過這件事我懂了

　　這件事情教育了我作文 篇13

　　在我的童年生涯中，有一件不起眼的小事卻使人我終身難忘。

　　那是一個夏日炎炎的下午，我和媽媽去逛商店，媽媽看到我熱的難受，就買了一根大雪糕給我吃，我三下五除二就把它吃完，順手就把那根棍子扔進了旁邊的垃圾筒，不料，那根雪糕棍蹦了出來，我心想：反正別人沒有看到，管它呢。于是，我拼命的去追媽媽。突然，身后傳來了一陣幼稚的叫喊聲：“大哥哥，不能亂扔垃圾，這樣不衛生。”這時，我反了頭看了他一下，用輕視的眼光和傲慢的語氣說：“關你什么事，你這個小不點還管我，你還嫩了點。”于是我拼命地跑，心想：你這個烏龜還敢跟兔子賽跑。可是正當我得意洋洋地追上媽媽的時，耳邊聽見有人說：“你知錯不改，不是好孩子。保護環境，人人有責。要把祖國建設成綠色的家園，人人都要從小事做起。”我聽了，臉上火辣辣地。媽媽用那嚴肅地眼光看到我，好像在說：“人家還叫你大哥哥呢！你配嗎？”我低下頭，轉身跑到垃圾桶旁，把冰棒棍子撿起來扔進了垃圾桶。并向她說：謝謝你小妹妹.”小妹妹看著我笑了。我也笑了。

　　保護環境，人人有責。這件事雖然過了很久，但我仍然記憶猶新，它深深地印在我的心里。永遠的教育著我。

　　這件事情教育了我作文 篇14

　　自從我降落于這個世界，就有許多感人的事情發生。這些事一直在我的腦海中纏繞。

　　去年的雪下得很大，我家門前的小池塘里結滿了一層冰。我第一次看到這么大的雪，覺得十分好奇，就下樓去玩。我一個人在池邊用小石頭砸冰摔冰，過了一會兒冰基本被我砸光，我小心翼翼地沿著河邊走。這時，我的好朋友龔何穎也來了。只見她膽大地走到河中心，慢慢地向四周挪動。“啪嗒”，我回過頭來，但是龔何穎已經掉了下去，被卡在了冰里。我心想，我不能袖手旁觀，見死不救吧！想到這里，我鼓足勇氣，一步一步地朝她走去，就在最關鍵的時刻，我也掉了下去，我們倆都在水里不能動彈。小魚兒鉆到了我們腳邊，癢得我們不停地動，小魚被我們嚇跑了。但是池水很涼，我們又陷入了恐慌之中。突然，我靈機一機，抬起腿奮力朝上一踢，一大聲冰塊被我踢爛了，龔何穎見狀，也用手砸冰塊，河面被我們砸開了一條路。

　　這一幕恰好被社區管理員小高阿姨發現了，就趕忙把我倆拉上岸，還語重心長地說：“下次可不能在河邊玩，那是很危險的，好了好了，快回家換衣服吧，別凍壞了身子，記住，下次不能在家長不在的情況下玩耍，一安要有家長看護啊！”她的這一席話，使我非常感動，也深深地教育了我。

　　這件事情教育了我作文 篇15

　　“呀呼！”我疾馳著越野自行車，在小區里高聲大叫。突然，想起了我還在學自行車的時候……

　　“你也不小了，是時候該把輔助輪拆掉了。”“不嘛——媽媽。”我抗議道。“沒有輔助輪，你才能騎得更好呀！”“不要就不要，安全第一。”“可你不能總依靠它們啊。”“我不管。”“……”“這樣吧，你去騎，我在后面扶。”“好吧。”

　　媽媽把輔助輪拆掉了，我把自行車推到小區。確定媽媽扶好車后，我騎上去。

　　過了一會兒，我發現車身有些搖晃，感覺背后少了些什么，大喊媽媽，可沒人回應，我害怕了，停下車回頭望，差點沒暈死！原來，在不知不覺中，媽媽松開了手。

　　這次，我堅決不干。媽媽勸我說：“其實你剛才騎出很遠了。”“真的？”我再次騎上去，可雙腿無助地發抖，我放棄了。“不要去看車把手，看前方……”三秒后又堅持不住了。

　　第三次，第四次，第五次……第十一次，我逐漸找到感覺。最后，我成功了！

　　熟能生巧。我現在知道“世界無難事，只要肯登攀”了。

　　這件事情教育了我作文 篇16

　　風并不大，陽光灑在世界的每個角落。一片蓬勃的生機也隨著眼前這撮清一色的小草襲來。

　　我一高興買了三顆草種子，但回到家后，就不想要了，便隨手塞進了墻角，從此后再也沒關注過它。

　　一天，狂風大作，天公咆哮著，我打著傘來到了小區樓下。突然一襲青色映入眼席。我買的草種子，它發芽了。

　　我仔細打量著那撮草，哦，原來是幾株三葉草呀，我買的種子是三葉草，我竟還不知道呢。嗯，長得真好，三片呈愛心葉的小草舒展開來，小巧玲瓏，青潤可人，幾滴晶瑩透亮的露珠更是給它增添了幾分鮮嫩。

　　幾顆三葉草，沒有充足的陽光和十分甘甜的雨水，也沒有肥料，憑借一己之力，把一點點頑強吸收的能量發揮到極致，終于長成討人喜愛的三葉草，這真是讓人敬佩呀！

　　是的，這件事教育了我，人生之路難免遇到困難，但只要我有一顆敢于拼搏，不怕困難的心，我一定會長成像那棵清潤可人的三葉草一樣。

　　在今后的所有日子里，我以三葉草為模范，在困難中吸取微弱的力量，不怕困難，一路前行。

　　這件事情教育了我作文 篇17

　　星期五的下午，我和一群同學從學校走回了家，一會兒去春潮廣場玩。

　　到了春潮廣場，我看見好幾個同學都在等我呢！我急忙跑過去，有一個同學手上拿著卡紙，心平氣和地說：”我們那兒玩折紙吧，可有趣了。“還有一個同學提議折紙太無聊了，我們一起玩游戲吧！這才好玩呢！我們就這樣爭論起來，過了一會兒，我們決定向往折紙在玩游戲，我們就這樣開心的玩了起來。

　　時間過得真快，一會兒，爸爸的電話就打來了，爸爸在電話里說道："玩了那么久了，快點回來。”可我還想多玩一會，就對爸爸說：“我還想多玩一會可以嗎？”只聽爸爸在電話里說：“好的，那好吧，那你再玩十幾分鐘，然后就回家。“打完電話后我就開始開開心心的玩了起來，過了十幾分鐘，爸爸的電話又打來了，我玩的太開心，一點也沒有聽見，爸爸的電話又打了好多次，我都沒有聽見。爸爸著急了，就來廣場找我，也沒找到，就又打了幾個電話，這次我聽見了。爸爸什么也沒有說就走了回去。我跟著爸爸的后面回到家也什么話也沒說，后悔的走進了房間睡覺去了。

　　這件事情我一直銘記在心，后悔極了，一直對自己說：”這是第一次，也是最后一次“

　　這件事情教育了我作文 篇18

　　在豐富多彩的生活中，我曾經經歷過許許多多的事情。有的事情我已經記不清了，可是有一件事卻深深地印在了我的腦海里。

　　記得那是在我讀二年級的時候。由于我的成績很好，經常打滿分，所以我不由得驕傲自滿起來。但是有一次，我在語文測驗中，卻只打了八十幾分。拿著試卷，我忍不住哭了起來。下課了，同學們都到教室外面去玩了，我卻沒有心思去玩。一個人坐在教室里，拿出卷子，看了看那刺眼的分數，再看看錯誤的地方，原來都是因為馬虎造成的。爸爸媽媽是最討厭我馬虎了。這時，我想象著爸爸媽媽批評我時那嚴厲的面孔……我突然覺得，自己是該讓爸爸打一頓了。這能怪誰呢？要怪就怪自己驕傲自滿，再怪就怪自己馬虎，寫完后不認真檢查。

　　那天，我才真正意識到：幾分固然不是什么大問題，但馬虎和驕傲的危害性卻是大事。我決心改掉這兩個壞毛病，以此為戒。

　　從此以后，每當我在學習中取得好成績的時候，總是在心中這樣告誡自己：一定要謙虛謹慎，做一個細心的好孩子。

　　這件事情教育了我作文 篇19

　　在我的生活中，經歷了許多事，唯有一件事讓我無法難忘。

　　記得我六歲時，那年夏天在爺爺家玩。一次，爺爺把蓋紅薯地窖的木板給拿走了，好讓地窖曬曬太陽，就干農活去了。而我就在旁邊踢足球，“砰”，我使勁一踢，足球就像離弦的箭一樣飛快地朝地窖飛去，這時的我十分緊張，生怕足球掉進地窖里，還奮力地向足球滾去的地方跑去。但事與愿違，最終，足球還是掉進了地窖。

　　我往地窖里面一望，啊！黑漆漆的，嚇了我一大跳！心里想：這可怎么辦，爺爺還沒回來呢！想著心愛的足球，我見地窖里有一點點陽光照著，就找來竹桿試了試高度，然后猶猶豫豫地跳進了地窖。進去后，找到足球，使勁地往上一丟，足球就回到了地面。這時，我開始往上爬，我用雙手抓住地窖邊上的墻，使勁地一跳，沒上去，再來，抓住墻，使勁跳，不知重復了多少次，都沒上去，累得我精疲力盡。想了想，必須改變方法，就用手把地窖邊上的墻挖了兩個小坑，再用腳踩在小坑上，使勁一蹬，雙手飛快地攀住地面，身體快速地爬了上來。“啊！我終于成功了！”我興奮地大叫著。

　　這件事讓我想起爺爺跟我說的一句話：“世上無難事，只怕有心人。”是啊！只要用心去做，總會想到辦法，把事情做好。

　　這件事情教育了我作文 篇20

　　矮矮的，胖胖的，小眼睛，塌鼻子……這就是我的特點。真是無巧不成書—我寫的字就和我的特點一樣。用兩個字概括，就是“難看”。

　　世界上恐怕很難找到一個生來字就寫得好的人。字寫得好是后天練出來的，不是先天帶來的。我的毛病恐怕就出在這個“練”字上練得不認真。

　　就說上個星期六做作業的事吧。老師布置了作業。我回到家里，吃了晚飯，洗涮完畢，就準備寫作業了。

　　可是，媽媽打開了電視。

　　電視播放的，是我久久盼望的電視連續劇《西游記》。我的心馬上被“一個跟頭十萬八千里”的孫悟空“抓”走了。

　　我決定一邊看電視，一邊寫作業。《西游記》播放完了，我的作業也寫完了。寫成個啥樣，可想而知。

　　第二天，作業交了上去。老師批改完了，公布了班中寫得馬虎、潦草，需要重做的同學的名單。

　　名單上第一個就是我！

　　我的臉頰又一次感到很燙很燙，手心也出了汗。

　　我心里很難受，我真想把昨天晚上邊看電視邊做作業的事告訴老師，可是我到底沒拿出勇氣來。

　　“吃一塹，長一智”。這次教訓使我認識到干什么事都要集中精力，一心不可以二用。

　　這件事情教育了我作文 篇21

　　每個人都有自己討厭的地方，我也不例外。我最討厭的東西是蜘蛛，因為它看起來很丑，但自從那次事件后，我對蜘蛛印象深刻。

　　有一天，我在奶奶的院子里玩。玩累了就坐在石板上，吃西瓜，一邊吃一邊想別的。突然發現了一只蜘蛛，馬上拿了根棍子，悄悄的靠近了蜘蛛。蜘蛛正在織網。我拿起棍子向前捅。新織的蜘蛛網破了一個洞。蜘蛛看到后，迅速爬過去補網。我有點驚訝，心想如果網被戳破了，蜘蛛會跑掉，但它也爬上了絲線。看著蜘蛛補完網，我又戳了一下蜘蛛網。這次我故意戳了個大洞。哼，現在你應該逃了！在我的作文中思考。但是，現實和想象的差距是十萬八千里。蜘蛛沒有逃跑，而是繼續爬過去織網。很快網又織好了，我沒有繼續刺。是什么給了它這么大的勇氣？破網可以反復修復嗎？我沉思了一下，突然想起了曾經有人說過的話：意志堅強的人，可以把世界握在手中，捏成一坨泥。我覺得蜘蛛就像那些意志堅強的人。他們雖然丑，但意志堅強，信念堅定。而意志和信念是不可戰勝的力量，讓蜘蛛一次次創造奇跡。

　　從此，我不再討厭蜘蛛，也不敢小覷它們。蜘蛛不會飛，但會在半空中結網。奇跡是由執著的人造成的。

　　這件事情教育了我作文 篇22

　　“接下來請一位同學來講這一題，”老師說，“要不就段建陽吧！說錯了，是王梓慶。”

　　我緊張地站了起來，腦袋里一片空白，只留下一個問題：說不說？猶豫了半天，嘴也沒能張開。該說卻不敢說，而不該說時卻總是想說，這可真是自相矛盾啊！

　　現在“說”和“不說”化身為天使與惡魔激烈交戰。天使說：“快說啊，不說會被罰站的，拼一把，錯了也沒事，至少拼過一把。”而惡魔卻說：“不要說，要是錯了，有多丟人啊！會被同學笑瘋的。”就這樣，他倆你一言我一語，這可讓我怎么辦啊！

　　我看了一眼書上的答案，明明是對的，可我不知道是怎么想的，竟覺得是錯的。

　　我緊張得要死，全班的眼睛像聚光燈一樣看著我。我腦子里經歷了地球和彗星撞地球后，爆炸了。老師終于失去耐性說出答案——竟和我想的一模一樣！

　　我無比懊惱，我為什么不把我的答案說出來呢？我真是個膽小鬼，要是我自信點就好了。

　　從從那以后，我下定決心，要做一個勇敢的人，不再做一個讓人嘲笑的膽小鬼！

　　這件事情教育了我作文 篇23

　　今天，又數學考試了，我心里象十五只水桶打水一樣——七上八下，不知是否能考好。結果大失所望，如晴天霹靂，壞透了。這下該怎么辦呢？回家鐵定挨罵……我粗心、筆性慢。

　　郁悶地我一直徘徊在家門口，剛要伸手去敲門，卻又把手收了回來。過了一會，門雖然被我打開了，但是我腳如千斤重，怎樣挪也挪不動。

　　你看我錯的那些該不該錯：一個平均數應用題；一個判斷題；還有全部的選擇題（題目要求填答案，我卻填序號）。

　　恢復題目（數據有變）：一塊田有3.2畝，每畝產6.8千克稻子；一塊田有五畝，共產稻子44.25千克，兩塊田平均產多少噸稻子？正確做法是：（3.2＊6.8＋44.25）／（3.2＋6.8），可是我做成了：（6.8＋44.25）／（3.2＋6.8），你說這個題該不該錯？不該吧！等我發現錯了，已經來不及，我快速地把正確的算式寫了出來，但結果還沒來得及算；我做錯的那個，卻又沒有劃掉。天哪，我太粗心！我擔心宋老師看不清楚，所以又跑到辦公室跟宋老師解釋一番，宋老師一臉嚴肅的說：“不行，這是正規考試！”

　　這件事教育了我，讓我不會忘記，永久地記在心里。

　　這件事情教育了我作文 篇24

　　你曾讓一件事教育過嗎？你曾親身體驗過危險嗎？我就有過一次危險的經歷，從那以后我改變了許多，也謹慎和細心了許多。

　　記得九歲那年，我還不懂事，有一天，媽媽帶我去出買菜。我們坐著公車來到天和百貨里，我和媽媽從一樓逛到了六樓，又從六樓走到一樓，媽媽突然看到我的鞋爛了，媽媽說：“你的腳酸不酸呀？不酸我帶你去商業中心買鞋。”“好！”我毫不猶豫答應了。在去商業中心的路上，讓我驚心膽戰——我們該過馬路了，兩面飛馳來的車，我還不知道是怎么回事，媽媽就馬上把我拉了過去，當時我被嚇到了，還沒回過神來，媽媽嚴厲的對我說：“你走路不看車呀你！下次要記住呀！”我已經被嚇的失魂落魄，完全不知道媽媽在說什么。買鞋時我也是像被鬼勾去了魂一樣，買完鞋我們就回家了。

　　那次過后，我每當過馬路都很怕，我決定從今以后要鼓起勇氣，還要細心過馬路，過馬路時千萬不要想別的，否則一不小心就可能……

　　安全才好啊！我們應該要學會保護自己！

　　這件事情教育了我作文 篇25

　　那天晚上，我坐在屋子里，聽到噼噼啪啪的聲音，我推開門，走出來一看，原來是奶奶在大廳里剝龍眼干。看到奶奶手剝得紅紅的，就走過去幫忙。我用力往龍眼干上劈過去，手痛得半死，好久才剝開一個龍眼干，我回過頭來一看，想：“這么多龍眼干，按這個速度到明天清晨都剝不完。”郁悶奶奶鼓勵我說：“不要灰心，我一個一個地慢慢來剝。”

　　我們又剝了起來，可是很久才剝開幾個龍眼干，而且手指又很痛。就在我們灰心喪氣不想再剝的時候，媽媽出現了，她指著我們說：“你們這么辛苦，讓我來告訴你們一個絕妙的方法：先把龍眼干放入口杯中，然后用滾燙的開水往里一沖，過一會兒把杯里的水濾掉，你們試著瞧吧！”奶奶說：“讓我們行動起來吧！”我拿來了口杯，奶奶拿來了開水，照媽媽說的，把開水倒進了裝有龍眼干的口杯里，泡了一會兒，再把水倒掉，這時，我和奶奶又試剝了一下，“啪”的一聲，殼就破開了，真的變好剝了！我想了想，終于明白了其中的道理：經過開水浸泡的龍眼殼變軟了，剝起來自然就輕松多了。不一會兒，滿滿一口杯的龍眼干就被我們三兩下剝好了。

　　這件事讓我明白：做任何事情都要多動動腦筋，不要一味地蠻干，多找點方法，可以幫你少走很多彎路。

　　這件事情教育了我作文 篇26

　　有一件事令我一生都忘不掉，通過這件事教育了我，同時，也是我最后悔的一件事。

　　記得我剛上三年級的時候，晚上我在家做作業。我和爸爸說好了九點之前如果做不完作業就不做了。我信心十足，因為作業不多，八點我就能做完。可是，我做作業的時候不認真，總是拿那個東西玩一 下，拿這個東西玩一會。結果到了九點，我也沒有做完作業。我不能不守信用，只好收拾起來睡覺去了。

　　到了第二天，老師讓大家都把作業拿出來，老師輪流檢查，老師到了我的面前，看到我的課桌上，本子上面寫了半行的字。老師問我說“怎么回事?怎么沒有做完?”我支支吾吾的說“因為晚上··· ···所以······”，“罰抄寫3遍!”老師嚴厲的說!

　　全班就我一個人沒有完成老師布置的家庭作業。我哭了，這時我明白了，今天的事情今天必須做完，不能拖到明天，明天還有事情要做!

　　第二天，我沒有玩，早早的完成了老師布置的家庭作業，做完后還有時間玩了一會。我知道了，做任何事情都不能拖到以后再做，這件事情深深的教育了我，使我一生受益!

　　這件事情教育了我作文 篇27

　　九月的時候，我們班進行了中隊委改選。我因為只有四票，沒有連任中隊委。這讓我很受打擊，一回到家，我就失望地倒在床上哭了起來

　　媽媽看見我這么傷心，走過來問：“兒子，怎么了？”

　　“今天我們班中隊委改選，我沒當上！”我哭著回答。這種事對我這個當了兩年的中隊委來說，是何等痛心！

　　媽媽安慰我說：“兒子，雖然你沒有連任上中隊委，但是在我心中，你仍是我的好兒子。面對任何事，你都要堅強，不能隨便就哭。你要樂觀地面對這種事，只要你努力下去，你一定還能當選的！”媽媽語重心長的話語，不僅使我的心情平緩下來，還讓我又懂得了——面對任何事，都要樂觀、堅強。

　　我抱住了媽媽：“謝謝您，媽媽，我以后一定會更加樂觀地面對事情！”

　　在以后的日子里，我都在盡我所能地樂觀面對生活。我始終都記得媽媽的教誨，這很好地教育了我。我吸取媽媽的教訓，努力做得更好。最終，在十月的改選中，我當上了中隊長。

　　媽媽的愛是無私的，媽媽的教育是偉大的。我感恩媽媽，是她的教誨使我做得越來越好。

　　這件事情教育了我作文 篇28

　　“這是一個很重要的文件，如果誰拿了請悄悄地放到桌子上。”老師說。 啊？文件丟了？什么文件？怎么丟了？我們大家你看看我，我望望你，再相互看來看去，都一臉茫然的樣子。

　　老師先把王浩然叫了上去，問他剛剛都是誰圍在了桌子旁，他說邵紫晨和張恒剛才在這里玩。老師又把邵紫晨叫過來問了問，確定了邵紫晨沒有‘作案’的嫌疑，老師又開始問張恒，問完張恒后老師又叫了一些調皮的同學進行詢問，問完后，老師后好像知道了什么。

　　這時候，有的同學開始起哄，說是邵紫晨拿的，邵紫晨哭了起來。張恒看到邵紫晨哭了，慢慢站了起來，低著頭說：“那個東西是我拿的，我不知道是什么很 好奇我才拿走了。” 我們不約而同的鼓起了掌，老師的臉上揚起了欣慰的笑容。 這件事發生后張恒的表現令我佩服，雖然沒有老師的允許他拿走了不屬于他的東西，可是他能在關鍵時候站出來承認錯誤，解除了同學的嫌疑，他誠實的品質是值得 我們的學習的。這件事情教育我們不屬于自己的東西不要拿，如果犯了錯要誠實，勇于承認錯誤，不要說謊話，做一個誠實勇敢堅強的人。

　　這件事情教育了我作文 篇29

　　這句話的意思是：一塊純天然產生的翡翠玉石，如果不歷經細致的打磨拋光，就不容易變成一件價值連城的玉石。人如果不學習培訓，不遭受文化教育，他便不清楚做人的道理。

　　有一個故事講：有二塊具備靈氣的大石頭，被挑到一座寺院里來打造出佛像。之后，大家發覺第一塊石頭品質更強，因此先用第一塊。但是，在打造出全過程中，那塊石頭感覺十分痛疼。它對雕刻師說：太痛了，我不會做了！快停下來！雕刻是由于它不協作，只能慢下來。

　　雕刻師對第二塊石頭說：現在我要雕刻你，十分痛疼，你可以憋住嗎？石頭說：我可以承受，你雕吧！果真，在雕刻全過程中，石頭沒有叫一聲疼。它被雕刻變成一個詳細的佛像。

　　佛像開光后寺廟來膜拜的人許多 ，因此和尚們將第一塊石頭粉碎把他作為鋪路石鋪在大門口供大家踩踏。

　　人如同石頭一樣，務必要歷經打磨拋光才可以變成受數萬人膜拜的佛像不然，不歷經磨煉就只有變成在一般但是的鋪路石了。

　　在學習方面大家一定要一不怕苦不怕累的精神實質，發奮學習，積極主動發展，塑造好自身的個人目標；長大以后做一個對別人和社會發展有奉獻有協助的人。

　　這件事情教育了我作文 篇30

　　隨著漸漸長大。有許多事情教會了許多道理，而恰逢這件事情又教會人物，要珍惜時間，好好學習，提升自己才能有更大的魅力，更強大的力量。

　　步入高中生活，因為離家很遠，所以父母給我分發了一部手機。因為遠離了父母，所以對于自己的約束力又有一點點減弱，這時候又有可以交友的軟件。在內心的驅使下，我又想找人聊天，打發這無聊的時光。

　　隨著心智的成熟，想要與外界想要交流的想法是可以肯定的。還要了解異性的想法，也是可以肯定的，這樣子有利于滿足好奇心又能夠磨練自己的聊天技能。

　　這種做法卻是有利有弊的，在時間緊張的高中生活，例如聊天需要花費大把大把的時光在手機屏幕上，這不但會對寶貴的時間造成巨大的浪費，甚至熬夜玩手機也可能會對自己的身體造成危害。而且投入下去與回報的比例又成了一個巨大的問題。不如多多花費時間用來提高自己的能力方為上策。

　　那這個教會我一個道理，要多花時間投入在能夠提升自己的.事情上面。減少做無用功，甚至難以得到回報的事情。

　　這件事情教育了我作文 篇31

　　夏天是每年最熱的一個季節，往往在這個季節，動物們都會熱得受不了。

　　在我們家的后院有一個螞蟻洞，螞蟻天天進進出出，忙忙碌碌，好像在搞什么活動。直到有一次，我看到了一群螞蟻努力地頂著一小片黃瓜，上面坐著螞蟻，我心里想，這只螞蟻為什么會坐在黃瓜片上呢，原來它是蟻后，于是我就開始捉弄它們，把蟻后旁邊的侍衛弄亂，取掉蟻后的黃瓜片。

　　可是沒想到的是螞蟻竟然有武器，上面有各種細小的毛，扎起人來非常疼，但它們沒有扎我，而是防備。

　　原來螞蟻們在等搬運食物的工蟻，工蟻有的拿著面包屑，有的拿著小西瓜籽兒，有的拿著核桃，它們在侍衛的掩護下進了蟻洞。我并沒有生氣，而是拿起水槍往蟻洞里噴，這回可是全軍出動，螞蟻們都出來了，為了擋住水不讓水流進去，他們組成一道墻，在他們的努力下，剩下的水沒有流進去，我被他們這種團結堅持的精神所打動。

　　在大家看來，螞蟻們雖然小，但一個又一個團結起來的力量，卻也是偉大的，不管做什么事情都要團結，團結就是力量。

　　這件事情教育了我作文 篇32

　　人生旅途中，每天都不會平靜，記憶寶箱里，儲存著許多事，讓我汗顏，讓我后悔。

　　今天，我們語文期末練習，早讀課，我吧課本倒背如流。昨天。媽媽也給我默寫了詞語。我心想，我這次肯定能考一個好成績，讓爸爸媽媽包好表揚一番。

　　老師發下試卷，我一看，都很簡單。就拿起筆刷刷地飛速做題。第二題做完了，第三題是讓我們分段，我平時就沒有做過這種題型，該怎么辦呢？心里頓時冒出了一個問號，這題是五分，不做，回家會挨揍，做，也是亂做。亂做說不定還會對，但是如果全錯，怎么辦？我突然想到了一個辦法——把直尺故意掉在了地上，然后看了一下同桌是怎么做的，但是事與愿違，被老師看見了。老師嚴厲地問：“你在干什么？”我回答道：“我，我尺掉了，去撿一下。”“胡說，你明明就是想看同桌的答案！”老師怒氣沖沖地說。聽了老師的話，我慚愧地低下了頭。

　　通過這件事，我明白了一個道理：做人要誠實，知錯就要改正，不能抱有僥幸的心里。雖然這件事已經過去一年了，可還銘刻在我的心里，老師的話也回響在我的耳邊，時刻提醒我做一個正值的人。

　　這件事情教育了我作文 篇33

　　古人有句話說得好，“三思而后行”，就是說，我們要經過冷靜思考，才能進行實踐，不然后果不堪設想！

　　還記得那是一個十分炎熱的中午，太陽辣辣的，把葉子都曬焉了。門口的黃狗，吐著舌頭，仿佛在說：“哎喲，這是什么鬼天氣，好熱呀”。

　　“這么炎熱的中午，應該找點刺激的事情來做”我心想著。

　　突然想起旁邊那棵大樹上有個馬蜂窩，“這么熱，那些馬蜂肯定都難以承受，應該都飛出去避暑了吧。要不我把馬蜂窩捅下來，拿著吃蜂蜜啦！”

　　說干就干，我隨手拿起旁邊的竹竿，腳成馬字步，左拿著竹竿的上面，右手拿著竹竿的下面做好了沖鋒的準備，我舉著竹竿一捅，沒想到那狡猾的蜜蜂竟然躲在馬蜂窩里，等待我的上鉤。

　　“嗡嗡……”我被包圍了，瞬間淹沒在這黑暗的世界，不顧形象，丟下竹竿，快速飛奔，不停喊“救命……”

　　頭，胳膊，脖子……全都成為馬蜂襲擊的“地盤”，沒一會功夫，“地盤”已經被侵略得體無完膚。

　　“啊，疼……老媽你輕點。”

　　“誰讓你去捅馬蜂窩的，活該被蟄”，老媽罵道。

　　“我再也不敢了，嗚嗚……”

　　這件事已經過去很久很久了，但是也讓我明白了一個道理：做什么事都要三思而后行，不能魯莽行事。

　　這件事情教育了我作文 篇34

　　今天，天氣晴朗，我穿著媽媽剛給我買的新襯衫來到學校。同學們都說我穿的衣服好看，我心里美滋滋的，可是意想不到的事情發生了……

　　放學時我哼著歌走出了校門，這時梁靜跑上來喊住了我，低著頭說:“李可，我告訴你一件事，你別生氣行嗎?”我說“行”。她不好意思地說: “我說實話吧，今天上寫字課時，我不小心把墨弄到了你身上，真對不起。”我扭頭一看，衣服后邊果然清晰地印著一塊墨跡，顯得格外難看。頓時我的眼淚奪眶而出，我氣呼呼地說:“說對不起有什么用，你看我早上才穿的衣服……你賠，你賠……”說完，我擦著淚水跑了回家。

　　回到家里，我把事情經過告訴了媽媽，還氣鼓鼓地說: “她還裝模作樣給我說對不起，哼!下午上課時我也給她畫幾筆。”媽媽聽了批評了我，我不吭聲，可是心里還是很生氣。

　　下午，我來到學校，到大門口時，梁靜拿著肥皂跑來說: “張瑩瑩，衣服我來洗吧!”我紅著臉說:“不用了，我已經洗好了。”這下子我心里一點也不生氣了。雖然襯衫還有淡淡的印子，可從這件事中我懂得了同學之間，不應當為小事斤斤計較，要互相諒解，這樣才能增進友誼。

　　這件事情教育了我作文 篇35

　　我家門口的草叢中，有一個奇臭無比的蜘蛛。每當我從家里出去的時候，碰到的第一個生物就是那只蜘蛛。

　　這天，我像往常一樣，又碰到了蜘蛛和它的網。今天我的心情本就不可收拾，再加上天空的烏云密布、電閃雷鳴，我便想將心里無數的怒火全都發泄給那只蜘蛛。我一邊想著，一邊將樹枝折下來。我臂膀伸了伸，隨即向那密密麻麻的蜘蛛網扔了去。這一扔，網真的破了，我的火氣也漸漸消了許多。然而還在沉睡之中的蜘蛛也立即醒了過來，當它看到自己辛苦織成的網被打破了之后，它沒有悲痛欲絕，而是在默默無聲地織網。這讓我的心情更加的憤怒！我又拿起了地上的一塊石頭，嘴里還念叨著：“好呀！既然你那么有耐心，那我們就比比誰更有耐心吧！”說完，就把石頭扔向那一個剛完成的蜘蛛網，但沒有扔到。

　　那個蜘蛛像是在嘲笑我似的，爬來爬去的。我的怒火又上升了，我立即拿起石頭，將它們全都扔向了那個蜘蛛網。網破了。蜘蛛也掉了下來，但它毫不氣餒，繼續將那個壞網一點一點地織完。

　　我剛想去拿石子。突然，我恍然大悟，這才明白：無論我破壞多少次，它都會補好。它這種永不言棄的精神真值得我學習！

　　老師點評：傳神地寫出了我破壞蜘蛛網時的幾次心理。

　　這件事情教育了我作文 篇36

　　我從小就特別討厭蜘蛛，蜘蛛不僅長相難看，而且織網的動作也非常粗魯。

　　在我家就有一張蜘蛛網，這張蜘蛛網就在我家衛生間旁邊。每次我從那里走過時，都會離它遠遠的，生怕它跳到我身上。

　　星期日，我寫完作業休息了一會兒。突然，想到了那張蜘蛛網。于是，我便走到那里，看見蜘蛛正在織網。我站在那里，靜靜地看著它織網：它吐出一根絲，在周圍繞了一圈又一圈，蜘蛛不停地在網上走動著。終于，網織好了。我突發奇想：嘿，這蜘蛛知網織的真快呀！讓我來幫幫它吧！我找一根不粗不細、不短不長的樹枝，我用比較尖的那一邊，去捅它的網。我輕輕一捅，網頓時裂開了一個口子。蜘蛛見它的網被破壞了，又返回來重新織網。織完了，它又回到網的正中間。一動也不動地坐在那里，用它似睡非睡的樣子來吸引昆蟲上當。

　　我見它一動也不動的，以為它死了呢！我又捅破了它的網，它立即走到那個角落，又迅速地補好了。就這樣，一而再再而三地捅了好幾次，可蜘蛛并沒有放棄織網。

　　通過捉弄蜘蛛這件事，讓我懂得了一個道理：只要堅持不懈、持之以恒、永不言棄，所有事情都可以做到的。蜘蛛堅韌不拔的精神，是我需要學習的。也是從那天開始，我不再討厭蜘蛛了。

　　這件事情教育了我作文 篇37

　　這件事教育了我，讓我的心猛然開朗。

　　昨天下午，當我聞知90分的噩耗時，非常沮喪，心里有一種莫名的恐懼。害怕老師的批評，媽媽的斥責。然而媽媽很平靜，聽了我的分數，只是長吁了一口氣，說了一句：穿鞋到外面去！媽媽便把我帶到了田間。

　　站到田間，感覺一切都是美好的，心情也舒展開來。一望無際的田野像五線譜，那一行行整齊的禾苗兒就像一個個翠綠的音符在跳動。空氣中散發著一種大自然的味道。突然，有一個不協調的音符映入眼簾：一些面黃饑瘦的小不點，正隨風搖來蕩去。

　　媽媽快步上前，把接近死亡的它從土壤里挖出來，又刨出一顆碧綠的禾苗種子，對我說：你看它們生活在同一塊土地，共享同一片藍天，吸收的是同一種養分，可是就是在這相等條件下，為什么一個弱不禁風，一個健壯挺拔呢？這是由于它們的根，有的努力吸取養料，有的只吸收一點，就導致有的禾苗強壯，有的矮小啊！

　　此時已是日落西山，晚霞在天際飄蕩。媽媽的一席話，讓我豁然開朗。一個人只有不懈的努力，踏踏實實走好每一步，才會有所作為。

　　這件事情教育了我作文 篇38

　　我的爸爸是一個工作崗位上的干部，他那勤勞、樸實、嚴厲的性格在我的心中留下了深深的印象。他對我的教育從沒放松過。

　　一個星期天，我躺在床上，不想動了。爸爸就 嘮叨 起來： 什么活也不干。快起來！起來洗衣服！ 我極不情愿地挪了挪身子，但仍躺了下去。 快起來，自己的衣服都不洗，難道爸爸還有時間給你洗？ 。 洗就洗！ 我爬起來三下二除地洗完了，又躺在了床上，不動了。

　　爸爸看了看，搖了搖頭，神情變得嚴肅起來： 都上五年級了，做事還這么馬虎，重新洗干凈點！ 我只得重洗，盡管心里不愿意。可是沒辦法！我只得言聽計從！這次我洗得一個污點也沒有了。爸爸又仔細地看了看： 這還差不多！以后不管做什么事情都要嚴格要求自己，長大才會有出息。 我以前只圖快，做什么事都馬馬乎乎，結果還得重做，倒不如一次把它做成功。

　　爸爸見我要上學時，就又 嘮叨 起來： 在學校認真學習，不懂的要問老師，嚴格要求自己，要 我戀戀不舍地走出家門。回頭看了看，爸爸正沖著我笑呢！

　　爸爸教我做一個熱愛勞動、勤奮學習，做事認真、嚴格要求自己的人。這是爸爸教給我的寶貴財富。

　　這件事情教育了我作文 篇39

　　時光匆匆，回首之前做過的每一件事，其中都蘊含了深刻的道理，讓我改正錯誤。

　　一次我生病了，自己來到一家門診，掛了號，來到診室就診，剛一進門，就看見那名醫生坐在椅子上，喝著茶，看著一本報刊，簡直忽略了我的感受。醫生問我：“你怎么了？”我回答說：“頭痛、流鼻涕，他邊喝水邊問：“你想吃什么藥？”面對這樣的問題我詞窮了。

　　這時兩位西裝革履的人走了進來，醫生忽地站了起來，和他們一塊出去了。我只好坐在那里等，大約過了一個小時，他們又回來了，那個穿襯衫的人說：“我對你們醫院的工作非常滿意。”說完就走了。

　　那名醫生又回到座位，在電腦上敲了幾下，對我說：“好了，拿藥去吧！”我站起身來，頭也不回地離開了。到了取藥的地方，我看見有三名女醫生在聊天。我過去說是拿藥，她頓時唉聲四起，抱怨道：“都快下班了，還來取藥，讓不讓人活了？”

　　出了門診，我長舒了一口氣，白衣天使，多么神圣的名字啊！他舍己為人，沖鋒在前，迎難而上，救死扶傷，而今天讓我看到了醫生丑陋的一面。

　　這樣的事教育我：“做什么事都要盡職盡責，把別人的利益放在第一位，不可因小事而抱怨。”

　　這件事情教育了我作文 篇40

　　放學回到家中，我看見表弟拿了一個洗臉盆，還在里面裝滿了水。我感到非常奇怪：弟弟拿水做什么呢？當時，我并沒有上前去問他，而是到房間里做作業了。

　　過了一會兒，我聽見弟弟在樓下叫喊我急忙去看個究竟。原來，弟弟在學電視里的巫師在家里灑水。

　　我看了后，十分生氣，跑到弟弟面前對他說：“弟弟，你在做什么？”弟弟很神氣的回答我：“我是巫師，我是巫師……”“你知道嗎？你這是在浪費地球上的水資源。”“哎呀，姐姐，你別那么小氣好嗎？不就是幾滴水而已嘛，又沒有什么大不了的，何必這么生氣呢？”“幾滴水？你知道嗎？有一些地方，幾個月都不下雨，還鬧旱災，那里的莊稼全都死了，農民伯伯們沒有水喝，吃的也非常少，其中，一些較窮的村民都渴死了。”

　　“他們真可憐！”弟弟似乎有一點明白了水的寶貴。“如果你把剛才灑掉的那些水給窮人喝，那世界上就多了好多人。”“姐姐，我知道錯了，我不應該浪費水，現在，我知道了水的寶貴，我以后回節約每一滴水。”

　　我開心的笑了，因為我自己明白了：地球上的水資源是有限的，所以，我們大家應該合理的利用每一滴水。

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