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彈琴小能人三年級(jí)作文400字（通用24篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的彈琴小能人三年級(jí)作文400字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
彈琴小能人三年級(jí)作文 1
要說(shuō)我身邊的小伙伴，那還真不少。然而，我最佩服的就是我們班的彈琴小能手——陳弈軒。
陳弈軒有著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，淡淡的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，俗話(huà)說(shuō)“眼睛是心靈的窗戶(hù)”，透過(guò)她那雙清澈的大眼睛就知道她是個(gè)天資聰穎的孩子。她有一張能說(shuō)會(huì)道的'櫻桃小嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕。
陳弈軒彈鋼琴特別好，她六歲開(kāi)始學(xué)鋼琴，小小年紀(jì)就已經(jīng)是鋼琴七級(jí)了。一次偶然的機(jī)會(huì)，我們?nèi)喽即箫柖＃蕾p到了陳弈軒彈得鋼琴。一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符從她的手指上流瀉出來(lái)，在鋼琴上翩翩起舞。我們被深深的沉浸在音樂(lè)的海洋里，這琴聲時(shí)而委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)；時(shí)而像小溪一樣歡快；時(shí)而像大海一樣莊重。全班一片寂靜，大家都凝神屏氣的認(rèn)真聆聽(tīng)。這一個(gè)個(gè)音符就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，蹦進(jìn)了我們心間，無(wú)論之前有多么煩惱憂(yōu)愁，聽(tīng)了陳弈軒彈得鋼琴仿佛所有不愉快的是都拋之腦后了。鋼琴?gòu)椡炅耍蠹夜钠鹆苏鸲@的掌聲，每個(gè)人都向她投去贊美的目光。真是“余音繞梁，三日不絕”！
這就是我們班的彈琴小能人，小才女。
彈琴小能人三年級(jí)作文 2
我的愛(ài)好很廣泛，唱歌，跳舞，繪畫(huà)等。但我最?lèi)?ài)彈琴。每當(dāng)我彈起一首首美妙的樂(lè)曲，仿佛走進(jìn)了音樂(lè)的海洋。一個(gè)個(gè)小音符傳入我的耳中，悲傷都拋在了腦后，歡笑又趕走了烏云。
彈琴是一件很不容易的事，要先掌握五線(xiàn)譜的基本知識(shí)。其次，要懂得雙手彈的技巧。才開(kāi)始，我學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的.樂(lè)曲，并不覺(jué)的彈琴困難。可學(xué)到后面，就越來(lái)越難了，如《彩云追月》，《花好月圓》，《步步高》，還要在中途換不同的音色，一彈就是幾十分鐘，可努力學(xué)習(xí)彈琴的我最終還是克服了學(xué)彈琴的困難。雖然彈琴很不容易，但也給我?guī)?lái)了樂(lè)趣。以前我學(xué)彈琴不認(rèn)真，學(xué)到難的地方就退縮，現(xiàn)在我持之以恒，別人不再不相信我，而是支持我學(xué)下去，我非常高興。我每彈會(huì)一首，都預(yù)示著我的音樂(lè)水平提高了一點(diǎn)。老師說(shuō)我明年暑假就可以考三級(jí)了呢！
啊，彈琴讓我懂得了道理，也讓我有了無(wú)窮的樂(lè)趣。我愛(ài)彈琴！
彈琴小能人三年級(jí)作文 3
我的愛(ài)好是毛筆書(shū)法和硬筆書(shū)法，曾老師康老師是我書(shū)法的啟蒙老師，“書(shū)畫(huà)延年”“海不揚(yáng)波”“二五長(zhǎng)征地，三千桃紀(jì)年”，這些就是我的書(shū)法作品。
一年級(jí)的時(shí)候，媽媽想讓我陶冶情操，于是我就開(kāi)始學(xué)書(shū)法了。開(kāi)始時(shí)我很羨慕那些字寫(xiě)得很好的人，于是我就開(kāi)始努力的練字，假日的`時(shí)候，媽媽專(zhuān)門(mén)幫我報(bào)了毛筆興趣班。上課的時(shí)候我認(rèn)真聽(tīng)講，練字時(shí)也很認(rèn)真，老師經(jīng)常鼓勵(lì)我，還特別給我輔導(dǎo)。果然經(jīng)過(guò)一番努力后，我的字寫(xiě)得有所進(jìn)步，并在__年還通過(guò)了2級(jí)考試。現(xiàn)在我不僅會(huì)寫(xiě)楷書(shū)，還學(xué)了隸書(shū)。還在__年獲得了粵港澳書(shū)法大賽一等獎(jiǎng)，全國(guó)四方杯書(shū)法大賽銀獎(jiǎng)，__年獲得深圳市書(shū)法比賽二等獎(jiǎng)。
我從這里學(xué)到了一個(gè)道理：只要有付出，就一定有回報(bào)的。
彈琴小能人三年級(jí)作文 4
當(dāng)我演奏那首美妙的曲子時(shí)，那小音符仿佛是回放者，讓我想起了那件難忘的事。
記得我七歲的時(shí)候，媽媽送我去上電子琴課。路上很開(kāi)心，但是進(jìn)了班看到好多同學(xué)，心里就有點(diǎn)緊張。
“安嘉軒，找個(gè)座位坐下！”
我回頭一看，原來(lái)是老師。
我開(kāi)始學(xué)習(xí)，恨不得把書(shū)從頭到尾翻一遍。哇！這些歌真的.很難！在我心里，我有點(diǎn)想放棄。
老師似乎看出了我的心思，鼓勵(lì)我說(shuō)：“家駒，萬(wàn)事開(kāi)頭難。只有學(xué)完了基礎(chǔ)知識(shí)，以后才能彈好聽(tīng)的歌！”
聽(tīng)了老師的話(huà)，我認(rèn)真學(xué)了。在老師的細(xì)心指導(dǎo)下，慢慢學(xué)會(huì)了音符的發(fā)音，很開(kāi)心！
晚上，媽媽問(wèn)我：“孩子，你今天得到了什么？”
“我學(xué)了很多音樂(lè)，老師夸我是音樂(lè)神童！”我自豪地回答。
彈鋼琴不僅教會(huì)了我好的音樂(lè)，也讓我明白，萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要你有決心和信心，就能克服。
我愛(ài)彈鋼琴！
彈琴小能人三年級(jí)作文 5
當(dāng)我彈起那一支支美妙的樂(lè)曲時(shí)，那一個(gè)小小的音符就似乎是一臺(tái)回放器，讓我想起那難忘的事。
記得我七歲的時(shí)候，媽媽把我送進(jìn)了電子琴班。在路上，我很開(kāi)心，但進(jìn)了班里，看見(jiàn)了許多學(xué)生，我的心里就有些緊張。
“安家駒同學(xué)，找個(gè)位子坐下吧！”
我忙回過(guò)頭去，一看，原來(lái)是老師。
開(kāi)始學(xué)習(xí)了，我先迫不及待地把書(shū)從頭到尾翻了一遍。哇！這些曲子真難呀！我的'心里有點(diǎn)想放棄。
老師好像看出了我的心思，鼓勵(lì)我說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難，家駒，只有你學(xué)會(huì)了基本的知識(shí)，以后就能彈出好聽(tīng)的曲子！”
聽(tīng)了老師的話(huà)，我認(rèn)真地學(xué)了起來(lái)。在老師精心地指導(dǎo)下，我慢慢學(xué)會(huì)了音符的讀音，我開(kāi)心極了！
晚上，媽媽問(wèn)我：“兒子，今天有什么收獲？”
“我會(huì)了很多曲子，老師還夸我是音樂(lè)小神童呢！”我自豪地回答。
彈琴不但讓我學(xué)會(huì)了好聽(tīng)的樂(lè)曲，還讓我明白：萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要你有決心，有自信，就能戰(zhàn)勝它。
我愛(ài)彈琴！
彈琴小能人三年級(jí)作文 6
從小我就有一個(gè)夢(mèng)想，長(zhǎng)大后要做一名出色的音樂(lè)家。后來(lái)，一次偶然的機(jī)會(huì)，我聽(tīng)到了有人彈古箏，我一下子被迷住了，決定也要學(xué)。
我開(kāi)始練琴了，我先輕輕地坐在琴旁，彎下腰，頭微微朝下，右手輕輕地?fù)軇?dòng)著琴弦，左手專(zhuān)用來(lái)按弦。我一會(huì)兒撥動(dòng)著琴弦，一會(huì)兒按琴弦，當(dāng)我感覺(jué)自我良好的時(shí)候，就想去老師面前表演一下了。
可是老師說(shuō)我彈的聲音不夠大，按的也不夠用力，叫我回去再多練一下。可是，我試了一次，兩次，三次……一直沒(méi)有彈到老師所說(shuō)的那樣——聲音要大，音色要準(zhǔn)的要求。我繼續(xù)練，練了二十幾天都沒(méi)有練好，正當(dāng)我感到萬(wàn)分沮喪的時(shí)候，媽媽走過(guò)來(lái)，輕輕地拍著我的肩說(shuō)：“加油，沒(méi)有什么事是我們做不到的.，只要你肯做，并且堅(jiān)持不懈，一定能夠做好的！”在媽媽的鼓勵(lì)下，我越挫越勇，更加刻苦練習(xí)，終于彈得越來(lái)越好了！
彈琴這件事讓我懂得了：世上無(wú)難事，只要肯登攀。
彈琴小能人三年級(jí)作文 7
我的媽媽的一對(duì)眉毛，好像兩條彎彎的柳條，一雙炯炯有神的眼睛，好像兩顆閃閃發(fā)光的寶石。媽媽還有著高挺的`鼻子，一張櫻桃紅的嘴巴，嘴里有著兩排整齊又潔白的牙齒，媽媽的耳朵像半個(gè)愛(ài)心一樣。
那天，我正在寫(xiě)作業(yè)，就在這時(shí)媽媽背著包走過(guò)來(lái)，拍著我的頭溫柔地說(shuō)：“媽媽出去一下，馬上回來(lái)，你寫(xiě)完作業(yè)就去彈琴。”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好的。”過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我的作業(yè)都寫(xiě)完了，可是媽媽還沒(méi)回來(lái)，我想：我不彈琴，媽媽也看不見(jiàn)，我還是看電視吧。接著我就把電視打開(kāi)看了起來(lái)，正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，媽媽回來(lái)了，她面無(wú)表情的問(wèn)：“琴?gòu)椡炅藛幔俊蔽液芸隙ǖ恼f(shuō)：“彈完了。”“是嗎？”“對(duì)啊”。忽然，媽媽把手機(jī)拿過(guò)來(lái)給我看，我才恍然大悟，原來(lái)家里還安了監(jiān)控啊！我無(wú)話(huà)可說(shuō)只好彈琴去了，媽媽見(jiàn)我去彈琴了，也沒(méi)再說(shuō)什么了。
你們說(shuō)這是不是一次有趣的風(fēng)波呢？
彈琴小能人三年級(jí)作文 8
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇。只要琴聲一響，花兒們便爭(zhēng)先開(kāi)放。樹(shù)木撥節(jié)喧響的節(jié)奏和琴聲配合默契。下雨時(shí)，雨聲“沙沙沙”的落在積水中，與琴聲交織出優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的聲音，真是美妙極了。
不知是誰(shuí)在彈琴，她猶如蜜蜂，天天采蜜，天天彈琴。
夏天，赤日炎炎。只要琴聲一響，那些花草樹(shù)木，在琴聲的伴奏中，茁壯成長(zhǎng)。我在樹(shù)蔭下聽(tīng)著這悅耳的琴聲，忘記了酷熱的夏天。這個(gè)彈琴者真的太棒了！
聽(tīng)著這熟悉的聲音，我心里默默的欽佩她。
秋天，碩果累累。農(nóng)民伯伯開(kāi)始豐收了，香香的稻谷，甜甜的水果。屋檐下的琴聲傳遍了整個(gè)鄉(xiāng)間。她那歡快而激烈的琴聲彈出了豐收的'喜悅心情。
這個(gè)彈琴者是誰(shuí)？這么勤學(xué)苦練。
冬天，瑞雪紛飛。雪花飄落在柳樹(shù)的枝條上，使它變成了雪白的一棵樹(shù)，好像用銀子包裹起來(lái)一樣。琴聲一響，雪花沒(méi)有飄落了，非常安靜，似乎停止了時(shí)間，靜靜的聽(tīng)著……
春夏秋冬都在彈琴，是那么堅(jiān)持不懈，我多么想認(rèn)識(shí)她呀。
彈琴小能人三年級(jí)作文 9
“第一天，在玻璃窗上出現(xiàn)你的笑臉，突然間，就點(diǎn)燃，我的天，彩虹一片片，環(huán)繞我身邊……” 每當(dāng)看見(jiàn)別人彈琴的時(shí)候我都特別羨慕。心想；我要是有一架電子琴該多好啊！后來(lái)和爸爸說(shuō) ，爸爸非常支持我給我買(mǎi)了一架電子琴。
看到這架電子琴我愛(ài)不釋手，每天都摸幾下。因?yàn)?歲的時(shí)候?qū)W過(guò)鋼琴。1234567還是會(huì)彈的識(shí)譜是哥哥教我的，一些基礎(chǔ)的知識(shí)我一看就會(huì)。哥哥教我識(shí)譜后又 教我一首粉刷匠以后給我一首歌譜我練幾遍就談得很好了。每當(dāng)我學(xué)習(xí)累了的時(shí)候我就彈上一首歌曲勞累疲倦都拋到九霄云外，當(dāng)我心煩意亂的時(shí)候彈上一首，我的心情非常舒暢……我知道以后干什 么事都要堅(jiān)持不懈，才能有所成績(jī)。我的`背后也是經(jīng)過(guò)了許多辛苦的汗水。
彈琴的感覺(jué)真好，這架電子琴陪我度過(guò)了最快樂(lè)的時(shí)光。
彈琴小能人三年級(jí)作文 10
每當(dāng)看到別人在彈鋼琴的身影，我總是會(huì)想起自己為學(xué)鋼琴付出的努力，而更讓我受益匪淺的是：每一件看似簡(jiǎn)單的事，要想做好它，也是需要艱辛的付出。在一個(gè)安靜的春夜，皎潔的月光照在大地上，織成一片輕柔的`紗。
我練習(xí)彈鋼琴的時(shí)候剛開(kāi)始練習(xí)看五線(xiàn)譜再熟悉琴鍵，然后老師開(kāi)始教我彈琴，我還對(duì)老師說(shuō)：“和弦、琶音我都彈不了，我的手夠不著，哎呦，好疼呦……后來(lái)，我越學(xué)越覺(jué)得鋼琴曲非常枯燥……有一天，我終于忍不住了，對(duì)媽媽說(shuō)：“我能不學(xué)嗎，鋼琴曲太枯燥了我怎么彈都彈不好，媽媽跟我說(shuō)：“無(wú)論學(xué)什么，都不半途而廢。否則，一事無(wú)成，記住了嗎？”
“記住了！”媽媽微微一笑，我也馬上去鋼琴前坐到椅子上，認(rèn)真地彈了起來(lái)。媽媽一看，啊，你彈得真好！我只好再練下去……有時(shí)候，我也覺(jué)得彈鋼琴挺好的，能讓我放松心情，現(xiàn)在，我越練越喜歡。媽媽也表?yè)P(yáng)我，我心里樂(lè)滋滋的。
我聽(tīng)到媽媽的夸獎(jiǎng)，我高興地彈得更好聽(tīng)了！
彈琴小能人三年級(jí)作文 11
靜寂的夜晚，樓上傳來(lái)了彈鋼琴的聲音。
應(yīng)該是哪家的孩子正在練琴吧。
我想到了家里倉(cāng)庫(kù)里的那臺(tái)電子琴，昨天我還想著要不要拿來(lái)到小屋，偶爾也彈一彈。
雖然沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，只是做為消遣也是極好的.。
聽(tīng)到樓上那流暢的琴聲，不用想就是花了錢(qián)請(qǐng)了老師的，只是學(xué)琴這個(gè)技能，真的是靠練。
平時(shí)私底下有空就要練，否則再熟悉的曲子，時(shí)間一長(zhǎng)，再上手，也會(huì)生疏的很。
以前鄰居有一個(gè)小女孩學(xué)鋼琴，后來(lái)她的學(xué)習(xí)好，并沒(méi)有靠這項(xiàng)技能去學(xué)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)，彈琴只是她的一個(gè)愛(ài)好與技能。
每當(dāng)她放假回家的時(shí)候，都能聽(tīng)到她練琴的聲音。
聽(tīng)她的媽媽說(shuō)，這孩子周末也不大愛(ài)出去逛街玩，有空就會(huì)自己打開(kāi)琴練彈一會(huì)。
其實(shí)很羨慕這樣的狀態(tài)，有自己的喜好，在彈琴的時(shí)候感受音樂(lè)，也可以放空自我，沉迷其中，也可以思考人生，讓自己靜下來(lái)。
有條件學(xué)琴的孩子是幸運(yùn)的，但是能自己愛(ài)上彈琴，當(dāng)成愛(ài)好，那就是一種幸福了。
彈琴小能人三年級(jí)作文 12
聽(tīng)，一陣悠揚(yáng)的琴聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)。那就是我在彈琴。
以前，我的家里一直放著一臺(tái)電子琴。雖然我不會(huì)彈，但經(jīng)常在上面敲擊。每按一下，我都覺(jué)得自己已經(jīng)成為了一個(gè)音樂(lè)家。因此我對(duì)音樂(lè)才如此著迷。
一天，我和媽媽在街上散步。忽然聽(tīng)到俱樂(lè)部頂樓傳來(lái)了琴聲。我拉著媽媽去看，原來(lái)是我夢(mèng)寐以求的電子琴學(xué)習(xí)班。我興高采烈地讓媽媽報(bào)了名。第一天上學(xué)時(shí)，我聽(tīng)到老師彈的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的`旋律。但我加倍努力。幾個(gè)月后，我也能彈出優(yōu)美的樂(lè)曲了。我高興極了，更加努力的彈琴，功夫不負(fù)有心人，我現(xiàn)在已經(jīng)考上5級(jí)了，但我并不滿(mǎn)足，每天仍然抽出時(shí)間堅(jiān)持練習(xí)，彈琴已經(jīng)成為我每天必不可少的一部分了。現(xiàn)在從《雪絨花》到《木偶戲》，從《童謠》到《西班牙斗牛曲》我都已經(jīng)很熟練的掌握了。
我愛(ài)彈琴，從一首首優(yōu)美的樂(lè)曲中，我感悟到了很多生活的美好，我會(huì)一直練下去，讓樂(lè)曲聲陪伴我飛的更高！
彈琴小能人三年級(jí)作文 13
每次聽(tīng)到鋼琴聲，都會(huì)被深深吸引，那音律是多么動(dòng)聽(tīng)，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)屛覍W(xué)鋼琴吧？”她見(jiàn)我這么喜歡，就給我請(qǐng)了個(gè)鋼琴老師。
一開(kāi)始，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地拿起了譜子看了看，心想：切，這不就是看著譜子彈嘛？可是實(shí)際操作起來(lái)哪有那么簡(jiǎn)單呢？正式彈曲子時(shí)，我就連個(gè)“中央C”都找不著。老師耐心地給我指出來(lái)。我想：唉，連個(gè)調(diào)都找不準(zhǔn)，彈琴太難了吧！我像一個(gè)泄了氣的皮球，坐在鋼琴前。老師拍了拍我的'肩膀說(shuō)：“世上無(wú)難事，只要肯登攀。”我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
下課后，我坐在鋼琴前，想著老師對(duì)我說(shuō)的話(huà)，默默下著決心，我今天一定要學(xué)會(huì)彈這首曲子。不管我彈了多少次，連手都彈酸了，可還是不會(huì)。我抱怨道：“哎呀，這曲子真難呀！”可是，我怎么能半途而廢呢？經(jīng)過(guò)很多遍的練習(xí)，我終于會(huì)彈那首曲子了！
現(xiàn)在，我會(huì)彈的曲子越來(lái)越多，手法也越來(lái)越熟練。我明白了，學(xué)鋼琴真的不容易，但只要下功夫，就可以成功！
彈琴小能人三年級(jí)作文 14
今天是媽媽的節(jié)日，三八婦女節(jié)。我想我應(yīng)該為媽媽做點(diǎn)事，媽媽天天第一個(gè)起床給我們做早飯，晚上下班回來(lái)還指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，太辛苦了，今天我一定要讓媽媽快樂(lè)開(kāi)心！我決定為她彈一首美妙的歌曲。
晚上媽媽像往常一樣忙著做家務(wù)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“今天是你的節(jié)日，讓我彈首歌給你聽(tīng)，祝你節(jié)日快樂(lè)”，媽媽說(shuō)：“好啊！”我手指輕輕地在琴鍵上跳動(dòng)，歡快的歌聲在我的.屋里飄蕩，媽媽和我一起沉浸在幸福的音樂(lè)聲中，媽媽合著拍子邊聽(tīng)邊拍著手，爸爸忍不住也跑過(guò)來(lái)，笑著說(shuō)：“太好聽(tīng)了，女兒長(zhǎng)大了能逗媽媽開(kāi)心了，真是貼心的小棉襖啊！咱們女兒一天天長(zhǎng)大了，一天比一天懂事了，一天比一天知道感恩了。”
我今天非常高興，本來(lái)我只是為了完成老師一項(xiàng)作業(yè)，沒(méi)想到能讓媽媽這么開(kāi)心，這么滿(mǎn)足！我已經(jīng)是個(gè)小學(xué)生了，以后應(yīng)該常常為媽媽、爸爸和長(zhǎng)輩們著想，為他們做一些小事，讓他們付出能得到回報(bào)，讓他們每天都開(kāi)開(kāi)心心。
彈琴小能人三年級(jí)作文 15
早上，我睡得正香，忽然一陣陣琴聲把我驚醒了。這琴聲時(shí)而歡樂(lè)，時(shí)而激昂。我納悶極了，家里除了我會(huì)彈琴，還有誰(shuí)能彈出這么動(dòng)聽(tīng)的琴呢？我一定要下樓看個(gè)究竟。我三下兩下穿好衣服，連褲子都來(lái)不及穿完就跑到樓梯口張望，原來(lái)有一位穿著紅色上衣的小姑娘正坐在琴凳上彈琴呢！
我急匆匆下樓一看，只見(jiàn)她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛鑲嵌在白白的臉蛋上，可真漂亮。看上去文文靜靜的`，正穩(wěn)穩(wěn)地坐在琴凳上，兩眼緊緊盯著琴譜，十只手指飛快地在琴鍵上舞蹈，我陶醉在這悠揚(yáng)的琴聲中。
媽媽告訴我，她是外婆朋友的孫女，在北京光明小學(xué)上三年級(jí)，已經(jīng)取得了鋼琴五級(jí)。放寒假了，她住在奶奶家，因?yàn)榧依餂](méi)鋼琴，所以一早就到我家來(lái)練琴，她將一直堅(jiān)持練到回北京為止。
她可真自覺(jué)，要是換成了我，肯定會(huì)在奶奶家玩?zhèn)�痛快，把練琴的事拋到九霄云外。唉！今年我也要參加鋼琴考級(jí)，看來(lái)得向這位小姐姐學(xué)學(xué)了！
彈琴小能人三年級(jí)作文 16
小時(shí)候，我羨慕貝多芬，他的手是只要在鋼琴上彈一遍，一首動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美的曲子就誕生了，于是，我讓媽媽給我報(bào)。
琴現(xiàn)在也是我的業(yè)余愛(ài)好了，雖然現(xiàn)在是甜的，可是，以前的日子里，酸、甜、苦、辣的滋味讓我記憶猶新。
一開(kāi)始，看著那些頭皮發(fā)麻的五線(xiàn)譜，我都要暈了，“都”，“來(lái)”，“米”，“發(fā)”，“掃”，“啦”，“西”一個(gè)個(gè)頑皮的.音符讓我吃盡了苦頭，什么降號(hào)、升號(hào)、高音譜號(hào)、低音譜號(hào)、拍 號(hào)、漸慢號(hào)、漸快號(hào)、散板號(hào)、小節(jié)線(xiàn)······我常常張冠李戴！
晚上，琴聲一遍又一遍的響起，我的手在琴鍵上按來(lái)按去，音節(jié)彈了一遍又一遍，枯燥無(wú)味讓我好想睡覺(jué)，可老師偏偏把他當(dāng)成重點(diǎn)。
我不止一次地向半途而廢，可是人生是坎坷的，我堅(jiān)持了下去。
困難就像彈簧，你弱他就強(qiáng)，你強(qiáng)他就弱。
彈琴小能人三年級(jí)作文 17
今天是端午節(jié)，我們?nèi)ノ浜铎粲斡[回來(lái)，一路上我還被“智慧的化身”諸葛亮的事跡激動(dòng)著，他的智謀和忠誠(chéng)激勵(lì)著我們一代又一代人……不知不覺(jué)走到了科華北路，我看見(jiàn)一位頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的小姐姐，大約10歲左右，穿著半舊的花格襯衫，清秀的臉蛋上有些灰塵，在街邊彈著電子琴，她的腳殘廢了，一只腳朝上翻著。還有一位大哥哥和她年紀(jì)差不多，右腳卻斷了，端著一只舊陶瓷盅子，只能躺在地上要錢(qián)。我覺(jué)得他們雖然身體殘廢了，還頑強(qiáng)地活著，很受感動(dòng)。就把奶奶給的.三元零花錢(qián)剩下的一元五角，全部放在盅子里，過(guò)路的人也不時(shí)地把錢(qián)放在他們身邊。我心里覺(jué)得特別快樂(lè)。這時(shí)溫暖的陽(yáng)光照在大街上，也照在那兩位哥哥姐姐的身上。“只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間”。小姐姐那悠揚(yáng)的琴聲又響起來(lái)，在我心里回蕩著……
彈琴小能人三年級(jí)作文 18
樂(lè)趣無(wú)所不在，每個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)是不同的。有的人說(shuō)：“看漫畫(huà)能給自己帶來(lái)樂(lè)趣；”也有人說(shuō)：“學(xué)騎車(chē)能給自己帶來(lái)樂(lè)趣。”我覺(jué)得彈琴能給自己帶來(lái)樂(lè)趣。
但是，彈琴是一件十分枯燥的事，要想彈好一首曲子，必須練習(xí)成百上千遍。老師總是仔仔細(xì)細(xì)的糾正我每一個(gè)錯(cuò)音，哪些地方該輕柔、哪些地方該明亮、哪些地方要連奏，每個(gè)地方必須做到。有時(shí)彈一小段就會(huì)花上許多時(shí)間，費(fèi)上九牛二虎之力。有時(shí)一直彈不好，媽媽就嚴(yán)厲地教訓(xùn)我。
但是功夫不負(fù)有心人，只要付出就會(huì)有收獲，每次曲子彈得流暢、優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的時(shí)候，我會(huì)情不自禁地陶醉到琴聲中去。從彈奏中領(lǐng)略到了鋼琴的韻律：有時(shí)悲傷，有時(shí)快樂(lè)，有時(shí)陽(yáng)光明媚，有時(shí)流水潺潺，有時(shí)還能聽(tīng)到自己的'心聲，鋼琴真像一位神奇的魔術(shù)師。這可能就是“堅(jiān)持到底就是勝利”吧！
總之，學(xué)習(xí)鋼琴師一件不簡(jiǎn)單的事情，但是只要堅(jiān)持努力，一心想把它彈好，就一定會(huì)有好成績(jī)。
彈琴小能人三年級(jí)作文 19
一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一雙黑寶石般的眼睛，加上一張紅潤(rùn)潤(rùn)的小嘴巴，湊成了活潑可愛(ài)的'我。我現(xiàn)在在讀三年級(jí)，是東風(fēng)西路小學(xué)的學(xué)生。
我喜歡彈鋼琴，還順利考了皇家二級(jí)。老師選我去參加鋼琴比賽，那時(shí)候我彈《櫻花》，進(jìn)入了總決賽，拿了第二名的好成績(jī)。我每天回家都要練琴，每首練兩到五遍，練得不好的彈五遍，好的彈兩遍。
我有個(gè)優(yōu)點(diǎn)，每天在操場(chǎng)上看書(shū)，好幾個(gè)同學(xué)都湊到我身邊來(lái)。我兩個(gè)星期就可以看完一本厚厚的書(shū)。每天晚上，我也看書(shū)，有時(shí)候媽媽不讓我看書(shū)，因?yàn)樘砹恕０Γ‖F(xiàn)在作業(yè)那么多。
我還有個(gè)缺點(diǎn)，就是做事情粗心。有一次在數(shù)學(xué)考試上，我把寫(xiě)成了，把東南寫(xiě)成了南，把寫(xiě)成了，把寫(xiě)成了，結(jié)果只得了分。這就是我粗心的后果，我一定要改掉粗心這個(gè)壞毛病。
這就是我，一個(gè)粗心大意，愛(ài)看書(shū)，愛(ài)彈鋼琴的我！
彈琴小能人三年級(jí)作文 20
5歲時(shí)，我看見(jiàn)電視上有個(gè)小姑娘在彈古箏，她的的.手就像在古箏上跳舞，那動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)聲深深吸引了我。于是我就愛(ài)上了古箏。
第二天，媽媽帶我去古箏學(xué)校報(bào)了名，還給我買(mǎi)了古箏。我興高采烈地想象著學(xué)會(huì)古箏有多么好。
剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我覺(jué)得很好玩，練得時(shí)間不太長(zhǎng)，出去玩的時(shí)間也多。客人來(lái)了，我也會(huì)興致勃勃地給他們彈一兩首。漸漸地，我學(xué)到了八級(jí)，曲子越來(lái)越難，每天練琴的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，聽(tīng)著別的小朋友在樓下快樂(lè)的笑聲，我開(kāi)始幻想：什么時(shí)候可以把古箏退了？最好是明天，最好是明天。有一次媽媽發(fā)現(xiàn)了我這種想法，嚴(yán)肅地說(shuō)：“你想學(xué)習(xí)古箏就要永遠(yuǎn)堅(jiān)持！”“我知道了。”我慚愧地說(shuō)。
從此，我認(rèn)真地學(xué)彈古箏，后來(lái)在少年組比賽中我獲得了銀獎(jiǎng)。
媽媽的那句話(huà)直到現(xiàn)在還深深地印在我的腦海中。
彈琴小能人三年級(jí)作文 21
終于放假了，幸福生活開(kāi)始了。
前一段比較忙，現(xiàn)在終于有時(shí)間好好的教育棒棒了。首先從彈琴開(kāi)始抓起，說(shuō)起彈琴，有時(shí)就比較生氣，說(shuō)實(shí)話(huà)，棒棒挺不愿意彈琴的，每次一說(shuō)彈琴，他的事就很多，這呀那呀的，拖延時(shí)間 吧。這一次又是這樣，總算坐下了，他也心不在焉，一個(gè)簡(jiǎn)單的'曲子，相同的地方能彈錯(cuò)10來(lái)次，而且是連續(xù)出錯(cuò)。于是，我忍無(wú)可忍，打了他一下，誰(shuí)知他還不干了，又哭又鬧。這還得了，我的火蹭 的一下上來(lái)了，拉住他暴扁一頓，這下老實(shí)了，我們又繼續(xù)彈琴。
彈完琴后，我去忙家務(wù)活，誰(shuí)知棒棒卻傷心的哭了，哭著說(shuō)著“媽媽?zhuān)悴粣?ài)我了，你肯定不愛(ài)我了，你都打我了好幾下了！嗚嗚嗚嗚……”我趕緊說(shuō)，：“媽媽愛(ài)你，媽媽一直愛(ài)你‘’。棒棒可 不聽(tīng)這，一直說(shuō)媽媽?zhuān)憧隙ú粣?ài)我了。
咳，這小腦袋瓜不知怎么想的，竟然有這想法，聽(tīng)得我這做媽媽心里很不是滋味，很后悔不該很打他。后來(lái)棒棒又說(shuō)，”媽媽抱抱我吧“我趕緊抱住了他。
彈琴小能人三年級(jí)作文 22
從前，洞前村有位大爺姓陳，大家都管他叫“陳老漢”，陳老漢的家中養(yǎng)了兩頭黃牛，又高又壯。
陳老漢很喜歡彈琴，一有空就手不離琴。他家的牛，因?yàn)槊刻炻?tīng)琴，所以不知怎么，每次聽(tīng)琴，都陶醉在琴聲中。
這幾天，受臺(tái)風(fēng)影響連日暴雨不停，而洞前村又坐落在山體滑坡上，泥石流隨時(shí)都可能發(fā)生。這里太危險(xiǎn)了，不能久留。村民們都陸續(xù)撤離到村外安全地帶，陳老漢也跟著人流往村外撤離，他一步一個(gè)回頭，“我的.牛，我的牛……”可牛怎能聽(tīng)見(jiàn)陳老漢的呼喚呢？陳老漢想回去牽牛，但又怕牛沒(méi)牽出來(lái)，自己的性命卻丟了，怎么辦呢？就在陳老漢急得團(tuán)團(tuán)想辦法時(shí)，從遠(yuǎn)處傳來(lái)了優(yōu)揚(yáng)的笛聲，陳老漢了眼珠子，想到了一個(gè)好辦法，“對(duì)，我怎么沒(méi)想到呢？樂(lè)器，對(duì)了——琴。”于是陳老漢亮出了自己的琴，彈了起來(lái)，牛聽(tīng)見(jiàn)了，飛奔出危房到了陳老漢身邊。陳老漢和牛安全地離開(kāi)這危險(xiǎn)地方，去往銅錢(qián)鎮(zhèn)。
從此，陳老漢和兩牛老黃牛過(guò)著快樂(lè)而又幸福的生活。
彈琴小能人三年級(jí)作文 23
“我不喜歡彈琴，我不彈。”
“你馬上給我練一個(gè)小時(shí)。”客廳里傳來(lái)媽媽的訓(xùn)斥聲。
我每天都在想，為什么要彈琴，彈琴有什么好的，我自己都覺(jué)得煩，是一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，卻每天還要練琴。練琴有什么用，浪費(fèi)時(shí)間，我彈，你們又說(shuō)我彈得不好，重來(lái)，我不彈，又要挨罵。到底想怎樣？每天都覺(jué)得煩卻又不能不練，要是有人放我一天假，可以不用練琴，我一定會(huì)高興死的。
我彈琴?gòu)椀眠�好，卻天天被罵，說(shuō)我彈得一點(diǎn)感情都沒(méi)有，一點(diǎn)節(jié)奏都沒(méi)有，那既然沒(méi)感情沒(méi)節(jié)奏，干嘛還要彈還要練，這不浪費(fèi)時(shí)間嗎？
彈琴，這可是我的`第一大困惑呀！每天都是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。默默地練著，聽(tīng)又沒(méi)人聽(tīng)，真的讓我覺(jué)得我不如把練琴的時(shí)間花在學(xué)習(xí)上，這不是“一舉兩得”嗎？怎么就一定要我練琴呢？不都說(shuō)音樂(lè)可以陶冶情操，我卻越來(lái)越煩惱，這是怎么回事呢？
這個(gè)困惑，是不是長(zhǎng)大就會(huì)沒(méi)有了，現(xiàn)在我還是繼續(xù)練著吧！
彈琴小能人三年級(jí)作文 24
聽(tīng)，一陣悠揚(yáng)的琴聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)，那就是我的琴聲啦，嘻嘻！
以前，我的家里一直放著一臺(tái)電子琴，雖然我不會(huì)彈，但是在學(xué)校里，到功能室里上音樂(lè)課的時(shí)候，看到老師彈琴。僅僅這不是電子琴，而是鋼琴。但是我每次無(wú)論老師教什么歌彈什么曲，我都會(huì)認(rèn)真的唱，認(rèn)真的看老師按的琴鍵。回到家里，我總是把我的音樂(lè)書(shū)帶回家里。首先，我是從最基礎(chǔ)的部分開(kāi)始學(xué)起，然后我就慢慢地回憶起老師彈琴的步驟，就跟起來(lái)彈了。我越彈越好了，在學(xué)校我仍然繼續(xù)認(rèn)真的端詳著老師彈琴，回到家我就立刻從書(shū)包里拿出音樂(lè)書(shū)，立刻彈起來(lái)。我每天都這樣過(guò)著，沒(méi)過(guò)多久，我感覺(jué)彈琴已經(jīng)成為我每天必不可少的.一部分了。
在這段時(shí)間里我感覺(jué)我的生活里不能缺少?gòu)椙伲退阄以谀睦锒荚谙胫鴱椙伲慨?dāng)聽(tīng)著音樂(lè)我都會(huì)想立刻回家彈琴。我愛(ài)彈琴，從一首首優(yōu)美的樂(lè)曲中，我感悟到了很多生活的美好，我會(huì)一直練下去，讓樂(lè)曲聲陪伴我飛得更高！
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