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掌聲小學(xué)生作文400字（通用19篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的掌聲小學(xué)生作文400字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
掌聲小學(xué)生作文400字 1
在我們的生活中，有一種十分美好的聲音--掌聲。它給人以鞭策；給人以鼓舞；給人以信心。相信我們每一個人都得到過掌聲，看看我得到的掌聲吧！
有一次，我們到別的地方演出，隨然我們排練的井井有條，可我的心里想抱著一個小兔子一樣，蹦來蹦去。讓我的心久久不能平靜下來。馬上要輪到我們了。老師看到我很膽怯，看到我沒有自信時。走過來對我說：你要有勇氣，要有自信，這樣才能跳得更出色，老師相信你能行，相信你自己永遠是最棒的。我點點頭。
到我們了，老師沖我笑了笑。不知怎的，老師的笑一下子覺得自己不再膽怯了，而是充滿了自信；充滿了勇氣；充滿了成功的信念。
在臺上，面對人上人海的.觀眾；面對各各地方的領(lǐng)導(dǎo)；面對我們可敬的校長。我沒有感到一絲的害怕。反而覺得自己發(fā)揮的更好。表演完了，我們博得了領(lǐng)導(dǎo)的陣陣掌聲；博得了觀眾的喝彩；博得了老師幸福的笑容。
掌聲給我們鞭策；給我們信心；給我們鼓舞。掌聲是最美好的聲音。我喜歡最美好的聲音--掌聲。
掌聲小學(xué)生作文400字 2
媽媽說：“生活中需要掌聲，因為掌聲是最美的鼓勵和祝福。”我得到了掌聲，同時我也會把掌聲送給更多的人。
記得我上一年級的時候，那時院里的`小朋友都騎自行車玩，但是我不會，很著急，就跟媽媽說：“我要學(xué)騎自行車。”可是學(xué)了半個月還是不會。有一天晚上，媽媽帶我到廠里大路上練習(xí)，那里人少車少，練習(xí)的時候不受影響。我累得滿頭大汗，還是不敢自己騎。就在我準備放棄回家的時候，我一只腳蹬向一個臺階，利用臺階的力量把車子騎走了，媽媽給了我熱烈的掌聲和歡呼聲，在媽媽的鼓勵下，慢慢地不用臺階，把車子騎得越來越穩(wěn)，也不再需要媽媽的幫扶。我終于學(xué)會騎車子了，我好高興啊！從那以后我能跟院里的小朋友玩了。
掌聲鼓勵著我努力做好每件事。
掌聲小學(xué)生作文400字 3
生活中，每個人都需要掌聲。獲得成就和榮譽，掌聲會給人以贊美，給人以鼓勵，給人以重新創(chuàng)造的活力；面對困難和考驗，掌聲給人信心、勇氣和奮進的動力。應(yīng)該說，掌聲是一種肯定，一種鼓勵，一種尊重。所以要學(xué)會鼓掌，為自己鼓掌，為自己豐富多彩的`生活鼓掌。
記得有一次，數(shù)學(xué)考了99.5分，老師給我鼓掌，同學(xué)給我鼓掌，我自己也給自己鼓掌。但是后來發(fā)現(xiàn)自己填空題答錯了，不應(yīng)該滿分。于是，我舉手告訴老師，雖然我只考了98分，但大家還是為我鼓掌；當然不是因為成績，而是因為我老實。
還有一次，語文只考了80.5分。就在我為自己分數(shù)太低而難過的時候，好朋友給我鼓掌，對我說：“下次加油！”聽了這句話，心情變好了，決定重組。結(jié)果后來一次考了90分。雖然不是很好，但也說明我有進步。
生活需要掌聲。多神奇啊！如果一個人取得了很大的成就，但是沒有人為他鼓掌，他可能會氣餒，沮喪。讓我們?yōu)閯e人和自己鼓掌！
掌聲小學(xué)生作文400字 4
我記得，那次，學(xué)校的舞蹈隊去鄭州市四十七中演出。
演出前，老師們辛辛苦苦幫我們把妝化好，告訴我們，爭取拿第一名！我在心里對老師們說：“我一定會努力的。”我想，其它人也是這樣想的。
在路上，我很緊張，生怕跳的不好，可是，我在心里還是在鼓勵自己，要好好跳。
終于到了，我們十六個人到后臺去做準備，等了半天，在后臺，把我們都熱得大汗淋淋的。
上臺了，主持人開始抱我們舞蹈的'名字，飛翔鄭東。開始了，我們在臺上開開心心的跳著，跳完了，我們都被累的氣喘呼呼的。
雖然我們都累的氣喘呼呼的，但是我們聽到了觀眾們熱烈而經(jīng)久不息的掌聲。
從此以后，只要我想起這件事情，我就會為自己感到驕傲、感到自豪。
大家要知道，要記住別人的掌聲，獻給別人掌聲。
掌聲小學(xué)生作文400字 5
掌聲很難得。但是在一次班會上我得到了同學(xué)們的兩次熱烈掌聲。
一周前的班會上，班主任對我們說：“同學(xué)們，下次班會我們要舉辦一個‘講故事大賽’。歡迎任何人參與。一等獎是證書，三、二等獎是好消息。”
回到家，我拿起故事書吃了起來。
最后，期待周一的班會。班上只有12個人報名。老師說：“報名的.同學(xué)可以當評委，沒報的不許當評委。”選出了五名法官，我也在其中。
該我上場了。我很安靜，怕說錯話，所以很小心。我找到了老師鼓勵的眼神，勇氣大增。我一口氣講完了這個故事。現(xiàn)場響起了持續(xù)的掌聲，我走下臺階，仿佛完成了一項重大任務(wù)。
當我上臺領(lǐng)獎時，我獲得了二等獎，全場掌聲雷動。
這兩輪掌聲會影響到我的一生，會鼓勵我在以后的生活中贏得更多的掌聲。
掌聲小學(xué)生作文400字 6
人人都需要掌聲，在我的成長過程中，擁有過許多掌聲，其中有一次最令我刻骨銘心。
記得我在三年級的時候，我在田徑隊里跑步， 體育老師讓我和兩個
隊員比賽跑400米，老師一說開始，我們就飛快地跑了起來，第一圈的時后我把一個男生給超了，到了第二圈的`時候，我還是第二名，到了第三圈的時候我們就開始加速，可是我怎么沖也沖不過去，這時，我的好朋友和我的對友們就一邊怕手，一邊嘴里喊：“龔嘉寧加油！龔嘉寧加油！”我聽見了他們對我的鼓勵，就奮起直追，到了最后50米，我拼盡全力，最后我打敗了對手，得了第一名，這時候他們又給了我雷鳴般的掌聲。
其實，掌聲對每一個人都是非常重要的，這掌聲中包含著老師和同學(xué)對我濃濃的愛，給了我自信和溫暖，使我覺得我不別人差，我以后要更加努力，跑出更好的成績。
掌聲小學(xué)生作文400字 7
掌聲在生活中是必不可少的，它給人勇氣和信心，也代表著別人對自己的尊重！
有一次語文老師要檢查背誦，看誰敢背最好。不要怕大家笑。大家聽了，都低頭不語。盡管如此，還是沒有人舉手。我膽小，怕背不好。于是我坐在座位上，一遍又一遍的搬運。反正我不想舉手。過了一會兒，同桌看見我嘴里嘟囔著什么，說：“老師，讓陳一凡背吧！讓陳一凡回去！”
全班同學(xué)聽了，都舉手表示同意，我的頭卻不停地搖，像撥浪鼓一樣。老師見大家一直這樣推薦我，就說：“伊萬，你看，大家都那么信任你，你就出來背吧！”我不敢違抗老師的命令，就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、忐忑不安地去了。到了講臺上，我立刻捂住耳朵，直盯著地板，一口氣背下來。非常順利。我的話音剛落，下面響起了一陣熱烈的掌聲。
我很開心，因為掌聲給了我來自老師和大家的'肯定、鼓勵和信任，讓我無比自豪和勇敢。
掌聲靠自己努力。它給了我們希望、鼓勵、做事的動力、創(chuàng)造輝煌成就的活力和勇氣。
掌聲小學(xué)生作文400字 8
我盼望已久的班干部競選終于到來了,意想不到的是我還獲得了三次掌聲呢!
競選開始了，可是我不敢舉手。
下午，上臺的同學(xué)更多了，我怕沒機會了，就鼓起了勇氣，高高地舉起了小手。
來到了臺上，我非常的緊張也非常激動，緊張的連腳都軟了，心想：我可不能錯過這個寶貴的機會啊!因為這可是一個鍛煉自己膽量的時候啊!又想想剛才同學(xué)們的表現(xiàn)，我又大膽地讀了起來。
“ …… 我希望大家多多投我一票。”話音剛落，大家立刻拍起了熱烈的掌聲。
我繼續(xù)往下讀：“請大家再支持我，投我一票。相信我，肯定沒錯！”這時，我才慢慢地抬起了頭，看了看大家的眼神，又看了看鄭老師，這時，我的.心簡直就像跳蚤一樣怦怦地跳。沒想到同學(xué)們又拍起了像雷聲一樣熱烈的掌聲。
我又接著往下讀，很平靜很快地就把演講稿讀完了 。這時，教室里又響起了一片片歡樂的掌聲，真像一片片掌聲的海洋啊！
掌聲小學(xué)生作文400字 9
今天我們校報《本真田園》第一期終于見到我們了。
陳老師一邊遞報紙一邊笑著說：“同學(xué)們，我們班何暢的作文《我與書》已經(jīng)被《本真田園》采納了。回去后請好好享受，好好學(xué)習(xí)。我提議給何暢熱烈的掌聲！”立刻，
聽到熱烈的掌聲，我迫不及待地回家告訴父母這個好消息。走出教室，我發(fā)現(xiàn)天空變得更藍了，太陽變得更亮了，草也更綠了。仿佛在祝賀我。
我一到家就把這個好消息告訴了父母。爸爸高興地說：“常常真是能干！”我笑得很美。
我媽看著我，語重心長的對我說：“雖然你這次取得了不錯的成績，但是你不能驕傲。”“我知道，我知道。”我滿不在乎地回答。但是我又想了想。原來我打的草稿和現(xiàn)在的.還是有一定差距的。要不是我媽給我認真修改過，我的文章可能就不會登在校報上了。心里很慚愧。
這件事給了我很大的鼓勵和啟發(fā)。我下定決心：一定要多讀書，多練習(xí)寫作，提高作文水平，不辜負老師的期望和同學(xué)的掌聲。
掌聲小學(xué)生作文400字 10
我知道掌聲是一種鼓勵，是一種同學(xué)們對你的信任，是一種贊揚你的一種表現(xiàn)。
一天，我們正在上語文課的時候，正在學(xué)課文，我們聽老師流利地把課文念了一遍之后，我已經(jīng)把這篇課文的主要會寫、會認的生字都已經(jīng)全部會認識了。
我感覺這是一篇非常有趣的課文，我對這篇課文非常的感興趣。我們先要會認十個生字，再學(xué)會寫12個生字詞語。生字我已經(jīng)全部會了，我積極地舉起了自信的'小手。老師見我那么積極，于是就讓我來發(fā)言。我向大家提出了一個非常籌的字，又向大家提出了這個易錯的地方。我對我這次發(fā)言很滿意，老師覺得我表現(xiàn)得不錯，于是就讓同學(xué)們給我鼓掌。聽到這么熱烈的掌聲，我的心情十分開心，快樂……
我從掌聲中似乎看到了同學(xué)們對我的信任、支持和鼓勵。我不禁想起了一句八字成語：百尺竿頭，更進一步。所以我不要驕傲，而是要更加努力。
掌聲小學(xué)生作文400字 11
今天是個特殊的日子，游泳比賽將要從石油大學(xué)舉行。
一聲哨響后，比賽開始了。首先游在前面的是下半身穿綠色褲子，頭戴泳鏡的小男孩，他的腳一伸一縮，像一只靈活的小青蛙，看來小男孩的游泳技術(shù)精湛。在最后面的是個身穿粉色泳衣，頭戴黃色泳鏡的小女孩，她的腳和手的動作不對，顯然有些落后。
到了最后的`階段，我使出九牛二虎之力往前游，才趕了上來。正在這時，那個小女孩的腳抽了筋，不幸落入水中。小男孩奮力向那邊游去，背著小女孩游完了后面的水程。掌聲突然響了起來，最后的勝利者是小男孩，因為他不顧自己救了別人的精神感動了所有人。
比賽完成后，教練問小男孩為什么要救小女孩。小男孩毫不猶豫地說：“比賽只是為了快樂，如果比賽讓自己失去良心，那比賽就沒有意義了。”小男孩話音剛落，掌聲再次響起來了。
是啊，比賽既是為了鍛煉自己的身體，也是為了促進團結(jié)和友誼。
掌聲小學(xué)生作文400字 12
一陣陣熱烈的掌聲慢慢的響起，這是一件什么事情呢？下面就讓我來細細地給你們道來吧！
記得那是一個陽光明媚的早上，我來到學(xué)校，聽老師說：“下午的第二節(jié)課要舉行讀書報告會，先出一位主持人，讓各個小組提前準備。
結(jié)果，我是主持人，我就馬上把小組內(nèi)的名單以及內(nèi)容準備好，迎接下午的報告會。
到了下午第二節(jié)課時，伴隨著時間的流動，一個個小組的.演出完畢，一陣陣掌聲的鼓勵，啊！終于輪到我們組表演了，我們用自己最好聽的聲音朗讀著自己的讀書筆記。
不一會兒，我們組的演出結(jié)束了，教室里響起了一陣響聲。頓時，讓我感覺到因為這一陣響聲，讓我們感覺到自己的演出更加完美。
到了最后，我們組獲得了小組第一名。同學(xué)們又響起了一陣陣讓我難以忘懷的掌聲。
掌聲小學(xué)生作文400字 13
我從來沒想過自己能在公共場合表現(xiàn)出色，更別說在舞臺上表演了。
就在前幾天，我參加了一個鋼琴學(xué)校為學(xué)生家長舉辦的電子琴表演班，彈的是電子琴。當時我很害怕，手心冒汗，一直發(fā)抖。不知不覺，我發(fā)現(xiàn)自己站在舞臺上，啊，幾十雙眼睛盯著我，我有點不舒服。自我介紹完，有點心慌。匆匆忙忙，把琴調(diào)錯了。玩到一半，發(fā)現(xiàn)自己的.粗心。我不得不停下來，小心翼翼地調(diào)好鋼琴。
豆大的汗流了下來，父母焦急，似乎急于完成后半段。就在我準備以道歉開始的時候，觀眾突然爆發(fā)出一陣熱烈而持久的掌聲。掌聲如火，點燃了我胸中的激情，讓我有了莫名的動力。我抬頭看著觀眾的笑臉，聽著掌聲。這一次，我一氣呵成地表演了下半場，然后深深鞠躬，全場掌聲雷動。
我要感謝我的叔叔阿姨們，我要感謝世界上最精彩最美好的掌聲！讓我們學(xué)會為別人鼓掌！會給他們信心，表現(xiàn)更好！
掌聲小學(xué)生作文400字 14
生活中有許多事情發(fā)生在你我他的身邊，還有許多驚喜、成功等著你我他去發(fā)現(xiàn)。然而，這些事情都裝在你自己的“五味瓶”里。
我是一個活潑、調(diào)皮、愛說愛動的小女孩。媽媽從小就對我要求很高，對我所有的課程都下了很大的`功夫。我也沒有辜負媽媽的期望，經(jīng)常考全班第一。但到了三年級，我的成績開始以直線下降，從前五名跌落到十五名，從前十五名跌落到前二十名。最后到四年級的月考，我竟然考了一個驚人的名次：三十三名。把班主任楊紅青老師給氣壞了。課后，他找我談話，必須讓我考前十名，我當時就有點不自信，心想：我能行嗎？
可是，我考了一個驚人的成績：全級第一。頓時，全班的掌聲響了起來，我心里美滋滋的。
我會繼續(xù)努力下去的！
掌聲小學(xué)生作文400字 15
那次掌聲，是那樣的響亮，我的心仿佛已被融化。
記得那一次，我和我們班同學(xué)振航一起走進跆拳道的教室，別人的目光投向我們倆個，他們一直盯著我和振航走到位子上，坐了下來，我們把手上的樂譜轉(zhuǎn)身立了起來。“好，我們開始上課。”老師用響亮的.聲音對我們說。接著老師又大聲說道：“我們先學(xué)第一個動作橫踢，請問，哪幾個同學(xué)會橫踢啊？”我的手就像千斤一般重似的，但是我還是把手微微伸了出來，別的同學(xué)似乎和我一樣，舉起手來就像舉石頭般一樣支支吾吾舉不起來。
只聽見老師說道：“來，剛剛舉手的那個男同學(xué)。”我從隊中緩緩跑出，站在老師身旁深深徐吁出一口氣，做了準備姿勢，只聽見老師說：“一。”我馬上踢標準的橫踢，站在一旁的老師說：“橫踢好不好？把掌聲送給他！”一陣掌聲從我耳邊拂過，那陣掌聲就像一朵花傲然挺立在我心中的沃土里。
那陣掌聲，已在我心中響起，也像一朵花在我心中綻放。
掌聲小學(xué)生作文400字 16
我聽到過許多同學(xué)給我的掌聲，但是，令我最難忘的還是那一次。
那是一個風(fēng)和日麗的下午，我們的英語老師——Miss Li讓我去參加英語風(fēng)采大賽。我精心準備了幾天后，盼星星，盼月亮的.風(fēng)采大賽終于到來了，也就是說，到了我一展身手的機會了。經(jīng)過前幾個選手的比賽，我有了穩(wěn)穩(wěn)的把握，終于輪到我了！我輕松地走到國旗下，先向大家鞠了一躬，就開始了我精彩的英語演講。剛一講完，我們班里響起了熱烈而持久的掌聲。我坐回我的座位上，周圍的同學(xué)，都說：“行啊！李孟璽。”“李孟璽，你真能干。”“有兩下，李孟璽……”這時英語老師走來了，說：“李孟璽，不要驕傲，要繼續(xù)努力！這時一股暖流涌進我心頭。
這次掌聲給我了巨大的信心和力量。
掌聲小學(xué)生作文400字 17
在生活中，處處都需要掌聲，成功的人需要掌聲，失敗的人也需要掌聲。一個掌聲能讓成功的人更加自信，一個掌聲也能讓失敗的人更有自信和勇氣。
掌聲是溫暖的陽光，讓人們看到眼前的希望。在生活中，有許多工作失敗的人或?qū)W習(xí)不好的人想要放棄時，只要你給他們一點掌聲，那他們就會把煩惱拋開。
掌聲是松軟的土壤，生長著人們鼓起的勇氣。在生活中，這種松軟的土壤有神奇的力量，可以讓非常膽小沒有勇氣的'人鼓起勇氣，戰(zhàn)勝自己。
掌聲是清澈的泉水，澆灌著茁壯成長的禾苗。在生活中，我們就像是茁壯成長的禾苗，掌聲就像是那清澈的泉水，我們離不開掌聲，就像禾苗離不開泉水。只要有了掌聲，我們才能像禾苗一樣茁壯成長。
掌聲是在我最需要的時候響起的，掌聲是在我受到表揚的時候讓我更加自信。我會永遠記住這掌聲的。
掌聲小學(xué)生作文400字 18
開學(xué)的第一天，校園里熱鬧非凡，同學(xué)有說有笑，很高興地說著自己的假期見聞，但是我卻默默地坐在教室的一角，因為我剛轉(zhuǎn)到這個班來。
上課鈴聲響了，一位身輕如燕、笑容滿面的老師走進教室，原來，她就是教我們語文的曹老師。
曹老師上課很有趣，我聽課也非常認真。可是，當曹老師提問的時候，我卻不敢舉手回答問題，因為當時我在想：如果我答錯了，會不會被老師批評？會不會被同學(xué)嘲笑呢？我看著其他同學(xué)回答問題時對答如流、妙語連珠，我也開始有信心了。當老師再次提問的時候，我舉起了手，老師叫了我，我站起來，但是卻吞吞吐吐地說到一半，思路就被緊張給打亂了。這時，在老師的`鼓勵下，全班響起了掌聲，我仔細地想了一會兒，終于說出了答案。
從此，每當我遇到困難時，我就會想起那次鼓勵的掌聲，讓我學(xué)會不要輕易放棄。
掌聲小學(xué)生作文400字 19
掌聲是引路人，掌聲是指南針，掌聲更是同伴誠摯的鼓勵。
今天，老師讓我們在教室里做了一次關(guān)于掌聲的游戲。游戲開始了，老師說的.游戲規(guī)則是：老師把她的“寶貝”藏在一個人的身上，讓一個尋寶人來找“寶貝”，如果他離“寶貝”越遠，我們就不鼓掌，如果他離得越近的話，我們就鼓的越厲害。第一次老師把她的“寶貝”—防曬霜藏在了尹玉茹的身上，趙慧心在高振翔的監(jiān)督下開始找，她一個人一個人地問，可是她問哪個同學(xué)哪個同學(xué)就搖頭，一圈下來，只有尹玉茹沒有問過。趙慧心離尹玉茹越近，我們的掌聲就越響。當她直奔尹玉茹的時候，我們的掌聲像雷鳴般的一樣響，她終于找對了。后來我們又玩了幾次次，這個下午我們在掌聲中渡過，大家都非常快樂。
掌聲不但給了我們信心，也給了我們力量，還給了我們勇氣，掌聲的魔力真大呀！
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