【必備】小學(xué)作文300字

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)作文300字 篇1

　　暑假，我和家人到政和縣石圳村游玩。

　　路上，爺爺說：“四年前的石圳村是出了名的‘垃圾村’，房前屋后垃圾堆成山，又臟又臭……”

　　“這么臟的地方，有什么好玩的？”

　　爺爺刮了一下我的鼻子，哈哈大笑，“傻孩子，現(xiàn)在可大不一樣了！”

　　“真的嗎？”我?guī)е�疑惑，走進(jìn)石圳村。

　　哇！果然不一樣。道路干凈平坦，兩旁的樹木枝繁葉茂，仿佛撐起了一把把綠色大傘。幽香的.茶社、古色古香的酒坊，讓人不禁駐足觀賞。河道里魚兒在暢游，枝頭鳥兒在清脆地歌唱……

　　“爺爺，為什么石圳村會(huì)變得這么美，難道有魔術(shù)師嗎？”

　　爺爺笑了：“是廖俊波書記這位神奇的魔術(shù)師發(fā)動(dòng)村民整治環(huán)境，招商引資，使石圳村發(fā)生了翻天覆地的變化！”

　　“廖書記好厲害呀！”我迫不及待地說，“這石圳村就像童話故事中的那只丑小鴨，在廖書記的幫助下，變成了‘白天鵝’。”

小學(xué)作文300字 篇2

　　從前，我不知道幸福是什么，每當(dāng)我問媽媽什么是幸福時(shí)，媽媽總是說：“幸福就在你身邊，你要自己去尋找。”那時(shí)候的我真傻，我找啊找，找遍了滿屋子也找不到。時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過去了，我上了三年級(jí)，可我還是不知道幸福是什么。

　　一次，我寫了一篇作文，交上去，老師看了看，在作文上打了一個(gè)：優(yōu)。并且在課堂上，老師表揚(yáng)了我，把我的作文讀出來，叫同學(xué)向我學(xué)習(xí)。一種說不出的.感覺包住了我全身，這種感覺是什么？我去問老師，老師說這是幸福的感覺。

　　還有一次，我自己種了一些太陽花，早晚給它們澆水，日積月累，太陽花茁壯成長。在暑假的一天，我照常去澆水，看見太陽花有了花苞，高興得不得了。過了幾天，太陽花開了，那一朵朵紅艷艷的花在太陽光的照耀下，顯得格外紅艷。我高興得大叫：“太棒了，太陽花開了！姐姐，姐姐，快來看呀！我種的太陽花開了，真是太美了！”

　　這時(shí)候，我終于明白了幸福是什么，幸福是拼博奮斗 ；幸福是堅(jiān)持不懈地努力；幸福是我們成功后的喜悅。幸福就在我們身邊，只要你仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)。

小學(xué)作文300字 篇3

　　常言道“國有國法，家有家規(guī)”，沒有規(guī)矩不成方圓。

　　家規(guī)，顧名思義就是全家人應(yīng)遵守的規(guī)矩。我家在吃飯時(shí)規(guī)矩就很多，長輩不上桌，晚輩是絕對(duì)不能坐下的，還要做到“食不言，寢不語”。吃完飯后，不可以將筷子放在碗上，要放在桌子上，這就代表你已經(jīng)吃好了。如果桌子上有魚刺、骨頭等，要用筷子將它們掃入碗內(nèi)。做完這些事還不能走，要等到大家都吃完才可離開。

　　我們家還有一個(gè)規(guī)矩——節(jié)儉。小時(shí)候，外婆就經(jīng)常講：“節(jié)儉興家，浪費(fèi)可恥”。這個(gè)通俗的道理深深地印在我的心里，時(shí)刻影響著我：我的鉛筆總要用到抓不住為止；穿的衣服大都是姐姐穿過的；過年的壓歲錢我從不亂花。我養(yǎng)成了不攀比、不浪費(fèi)的好習(xí)慣，這得益于我的家規(guī)。

　　我家是村里的“五好家庭”，關(guān)鍵在于“孝”。爸爸是出了名的孝子，對(duì)爺爺奶奶幾乎是百依百順，從不惹老人生氣。即使工作再忙，也要給父母報(bào)平安。下班回家，或休息的時(shí)候，多數(shù)時(shí)間都在陪伴老人。媽媽跟我說：“等你長大了，要像你爸爸那樣孝順我，我就知足了”。爸爸媽媽是我的好榜樣，我有幸在這樣的家庭中生活，讓我享受濃濃的`親情。我決心做一個(gè)孝順的女兒。

　　嚴(yán)格的家風(fēng)、家規(guī)為我的成長提供了良好的環(huán)境，我愛我家。

小學(xué)作文300字 篇4

　　只從我上了六年級(jí)，測(cè)試也就多了許多。但是那一次，竟讓我意外得到了驚喜。 這件事發(fā)生在我六年級(jí)生活中的一次英語競賽。老師讓我們回家好好復(fù)習(xí)。可是那一天晚上，作業(yè)比較多，所以我沒有怎么復(fù)習(xí)。到了第二天競賽的時(shí)候，我?guī)缀跛�有題目都是硬著頭皮做的，有許多單詞都分不清，從那次競賽之后我就一直覺得不可能會(huì)得獎(jiǎng)狀，果然，84分，這個(gè)分?jǐn)?shù)打擊了我的信心。在老師給獲獎(jiǎng)的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)狀的`時(shí)候，我就無精打采的望著窗外的風(fēng)景。可就在這時(shí)，同桌的一句“黃博”驚醒了我，我不耐煩地說：“干什么？！”“輪到你去拿獎(jiǎng)狀了。”我聽了，十分吃驚地問：“我怎么可能......”還沒等我說完，課堂上就響起了一片掌聲。原來真的是我拿了獎(jiǎng)狀，我得了獎(jiǎng)狀之后的那一天，整個(gè)人都精神了許多，走路一蹦一跳的，連午睡時(shí)做夢(mèng)都做得快活。放學(xué)回家后，就連爸爸媽媽都一個(gè)勁的夸我呢！面對(duì)這次意外的驚喜，我的自信又回來了，不再像以前那樣失落了，上課是積極的與老師互動(dòng)了...... 那次意外的驚喜，不僅使我變得更加努力，還讓我一連興奮了好幾天。以后，我一定會(huì)再接再厲，爭取獲得更好的成績！