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敬佩老師作文300字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的敬佩老師作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敬佩老師作文300字 篇1
你敬佩誰？也許，你敬佩歌星、醫(yī)生、演員可是，我卻敬佩教美術(shù)的田老師。
田老師是我的美術(shù)老師，名字叫田麗君。田老師性格溫和，有一雙會(huì)說話的大眼睛，中等身材，一頭烏黑飄逸的.長發(fā)，總是給人一種親切的感覺。
今年三月，我在第六屆國際少兒書畫大賽中獲得了金獎(jiǎng)，這可都是田老師細(xì)心指導(dǎo)的功勞，她教我畫下了一點(diǎn)一滴，這很辛苦也不容易，所以田老師讓我敬佩。
有一次，我在田老師的帶領(lǐng)下去十四小參加了中國夢我的夢自由繪畫，由于沒有小椅子了，我只好站著畫，手里拿著畫板，很不方便。過了一會(huì)兒，田老師輕輕的走過來對(duì)我說：孩子，來，坐老師的小椅子吧！這使我激動(dòng)了半天。這又是我敬佩田老師的理由之一。
還有一次，上美術(shù)課需要用粘土來做東西，我不知該如何做？田老師手把手教我，做了這又做那，使我開心極了。
這就是我的美術(shù)老師---田老師，我敬佩的好老師，她溫暖著我這顆幼小的童心，也給我?guī)砹藷o限的歡樂！
敬佩老師作文300字 篇2
我最敬佩的老師非郭老師莫屬了，他身上的很多美德都值得我學(xué)習(xí)。
一年級(jí)時(shí)，我剛來到三小的校園，那時(shí)的我誰也不認(rèn)識(shí)，所以我便哇哇大哭。郭老師見了，連忙問我：“怎么了，為什么哭呀？來，我?guī)闳ソ淌摇！边@不經(jīng)意間的一句話，卻讓我感動(dòng)極了。
轉(zhuǎn)眼間，一年級(jí)過去了，二年級(jí)緊隨而來。
二年級(jí)時(shí)，我的字一直不是很好，甚至可以用“丑陋”來形容。但是，郭老師出人意料的把我的作業(yè)拿去展覽，這才讓我有了寫好、學(xué)好的信念。
還有一次，我們?cè)谶x班干部時(shí)，我和趙宇彤不相上下，勝負(fù)難定。但是郭老師為了公平，讓我們倆每人一人一月的試用期。并且告訴我們，一定要以身作則，否則換人。當(dāng)時(shí)我們剛嘗到班干部的`甜頭，誰不敢好好做呀？所以，才有了我今天的成績和那一張張讓我驕傲、自豪的獎(jiǎng)狀。
老師像是一支紅燭，點(diǎn)燃了我們心中的把火，也燃燒了自己；老師像一位園丁，呵護(hù)著我們幫助我們成長，同時(shí)也付出了自己的辛勤勞動(dòng)。老師的微笑打動(dòng)著我，也在提醒著我。有人說：“一日是你的老師，一生都是你的老師。”更何況是整整3年呢？
以上就是小編為大家準(zhǔn)備的我最敬佩的老師作文，希望能夠幫助到你們。
敬佩老師作文300字 篇3
說到我最敬佩的老師，他和藹可親。
老師個(gè)子中等，長著一頭黑瀑布般的頭發(fā)。兩道彎彎的眉毛下，長著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長著一張能說會(huì)道的.嘴。
自從老師帶上我們班以后，發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)膽子都很小，于是老師采用蓋印章的方法激勵(lì)我們，每個(gè)同學(xué)只要表現(xiàn)好，就有機(jī)會(huì)得到印章。只要有五十個(gè)印章，就能得到一張獎(jiǎng)狀，掛在黑板的上方。慢慢地，我們班的同學(xué)上課舉手都積極起來。你看，老師多有辦法呀!
老師還特別會(huì)鼓勵(lì)人。有一次，老師叫我們回答問題。當(dāng)時(shí)我的膽子很小，所以站起來回答問題聲音也很低，我覺得自己每讀一個(gè)字，心就會(huì)抖一下，說完后，自己都覺得不滿意，就把頭低得更厲害了。心想：“這回老師會(huì)狠狠地批評(píng)我吧。”可是，老師卻和藹地對(duì)我說：“沒事，下次多多努力，你一定會(huì)比這次有進(jìn)步的。”當(dāng)時(shí)，我感動(dòng)極了。從那以后，一上語文課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我，老師叫我讀課文時(shí)，我的心里美滋滋的，讀課文聲音響亮，口齒清楚，又沒有一點(diǎn)錯(cuò)誤。這時(shí)，老師同學(xué)都給我鼓掌，我都快飄飄欲仙了。從那以后，我就更加自信了。有時(shí)候，老師還和我們開玩笑呢!我們都很喜歡她。
他不僅僅是我最敬佩的老師，更像是我的父親!
敬佩老師作文300字 篇4
老師，她是我從幼兒園就開始接觸的字眼，就算長大后有多么大的成功們，不要忘記那有老師辛苦奉獻(xiàn)的汗水。慢慢相處之下，班主任王老師讓我從心里感到敬佩。
從我邁進(jìn)班級(jí)的那一刻起，她就看上去讓我忍不住打了個(gè)“冷戰(zhàn)”，平常他給我的感覺就是一個(gè)字：嚴(yán)。但漸漸發(fā)現(xiàn)，王老師對(duì)我們還是很好的'，哪怕是朝我們大聲說話也是為了我們好，他的嚴(yán)厲不得不讓我敬佩。
王老師很負(fù)責(zé)任，每次考完試她都找同學(xué)談話。他對(duì)我的學(xué)習(xí)也很關(guān)心，不會(huì)為了麻煩而不仔細(xì)和我分析成績。我知道，老師的目的就是為了讓我的成績得到提高。其實(shí)每次老師叫我出去我都暗自高興：老師關(guān)注我，我應(yīng)該努力才是！有些話一直不敢和她說，我讓她失望了不只是一次，心里很是愧疚，而給我信心的只有王老師。
那次我知道自己犯了大錯(cuò)，課間我和同學(xué)搶著關(guān)窗戶，打了上課鈴，我卻依然沒有坐下，甚至繼續(xù)嬉笑。這是王老師從門口進(jìn)來，一眼就看到了正站著的我，就說了我一頓，頓時(shí)一種罪惡感涌了上來，我并沒有意見而是對(duì)我自己的行為很是責(zé)怪，我惹老師生氣了。、
這件事如同烙印一般深深的留在了我心里，王老師有著濃濃的責(zé)任感，讓我更加確信，他是一個(gè)好老師。
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