關于公開課作文300字7篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的公開課作文300字8篇，希望對大家有所幫助。

公開課作文300字 篇1

　　隨著鈴聲的響動，同學們垂頭喪氣的走進教室，想下節語文課作業肯定超多，但這并不跟我們想的一樣，這節課充滿了歡笑，笑的大家前俯后仰東倒西歪，讓我給大家介紹這節課吧。

　　老師神秘的走進教室，手上拿著一些紙，說這節課我們玩一個游戲，同學們驚奇的看著老師，有的同學眼睛瞪瞪的好大啊，個個興奮的像只猴子，有的同學緊握雙拳激動的說不出話了，有的'同學舉起食指和中拇指，喊著；OYe，老師萬歲。教室里頓時熱鬧起來，現在的場景就像熱鬧的集市。

　　老師接著讓教室安靜下來，然后把紙張分發給同學，老師開始發話了；第一組寫人的名字，第二組寫在什么地方，第三組寫怎樣的心情，第四組寫干什么，寫好之后，第一組李楊說柯鵬，沒想到老師第二組喊的就是柯鵬，柯鵬他不讀，老師說他來讀，結果一讀在廁所里，全班哄堂大笑，接著又說開心的，不知誰有說了一句釣魚，全班有一次哄堂大笑，連起來是柯鵬在廁所里開心的釣魚，你見過這樣的釣魚嗎，實在太有趣了，我心想。

　　接下來更搞笑同學們說；黨長生在監獄里愉快的打秋千，全班在一次哄堂大笑。

　　在這有趣的課上，我寫下了這騙有趣的作文。

公開課作文300字 篇2

　　師：這個公式從數學上講能成立么？

　　[生]：不能。

　　師：可在現實生活中卻能成立，能解釋得通，而且有其獨特的表達效果。請同學們展開想象的翅膀，看它到底能夠表達些什么含義？

　　[生]：思考討論。

　　提問回答：

　　師：評議。

　　備份課件打出：

　　A、一個南半球加上一個北半球就是我們的整個地球

　　B、兩根筷子合力能夾起一個雞蛋

　　C、一對夫妻只生一個孩子

　　D、兩個人的力量加在一起就是集體的強大力量

　　師歸納：這說明只要我們轉換思維方式，展開豐富聯想，一定能賦予一個簡單的公式許多生動有趣的含義。

　　那么就請大家展開豐富聯想，列出你們感悟最深的`公式來吧。

　　[生]：思考。

　　[生]：發言交流。

　　師：對學生的發言作點評。

　　插入課件一：

公開課作文300字 篇3

　　“鈴鈴鈴？”今天我的美夢又一次被這討厭的'鬧鐘給無情的摧毀，不過是它提醒我今天是我們班上競賽課，一想到這我的心就怦怦直跳。

　　剛跨進教室，老師就說第三節要保持安靜，只見同學都挺起了胸膛，自信滿滿。等我放下書包后，便開始精心準備19課了。

　　上課鈴打響了，走廊像關上了水龍頭似的，沒有一人。突然，一位年紀輕輕的老師走進來了，她帶著美麗又純潔的笑容走上了臺，贏得了同學們熱烈的歡迎聲，這位老師皮膚白白的，長得十分秀氣、迷人、說起話來真是甜美中帶著溫柔，衣著打扮樸實，給我留下了深刻的印象。

　　開始上課，老師給我們一個個疑問，讓我們帶著這些疑問去朗讀課文。面對這些疑問，我立刻有了思路，真是功夫不負有心人，老師點了我。我站了起來，響亮地讀了出來，講得頭頭是道。評委老師們紛紛點頭，似乎在夸我呢！課堂成功進得到下課，而且表現也不錯。老師很高興能和我們合作一節課。

　　很高興能和這位老師上課，同學們更是歡迎這位老師還來給我們班上課。

公開課作文300字 篇4

　　上了這堂課《慈母情深》，我的心一下子沉了下去。不知不覺，苦澀淚水不斷往外涌流。

　　啊！母親原來是那么辛苦！

　　這堂課，讓我不禁想起了那一天。它訴說的是這樣一個故事：電停了，母親還沒來得及煮飯。"只剩下一點點了"，母親皺著眉頭說。吃飯時，媽媽卻把白米飯給我們，自己卻假裝，"我還飽著呢，快吃吧!"其實，自己等我們吃完后，泡泡面吃。我覺得母親是多么愛我們。感受到母親的愛子真情。

　　陳老師，你讓我感到了許多知識您讓我知到了母愛是多么偉大！母親是多么辛苦，如果，祖國有你們千千萬萬個慈愛的偉大母親，世界，我們的祖國會變更加美好，更加幸福。

　　這次，讓我留下了深刻的.印象，其次，老師放的那段音樂，同學讀的那段話，使我深深的放在了我的心中。老師---他很平靜，如果說錯了，還會親切的安慰你，繼續說下去。

　　這次公開課，使人難忘。

公開課作文300字 篇5

　　星期五下午的班隊課變成了一節美術課，是一位姓陳的老師來給我們上課。

　　一到“多媒體教室”，我就發現后面已經坐著許多老師了。我看見每個人的.桌子上都有一個圓盤和一個幾何圖形，不知道陳老師要給我們上什么？我想著，坐了下來。首先，老師給我們看一幅畫，叫我們根據這幅畫猜一個成語。阜紫涵一下子就猜出是“年年有余”了然后老師就正式教我們怎么畫魚和畫魚的方法有“增加、簡化、夸張……”我可都記得牢牢的呢！接著老師又對我們說：“我現在開了一家‘年年有余小店’要選幾幅畫貼在上面。”一聽這話，我心想：我一定要把我的畫帖在老師的小店上！我快速地畫著，看著同學們一個接一個把畫貼上去了，就在這時我終于也畫好了。我跑上講臺看了一遍，終于發現還有一個小位子，于是就把畫貼了上去。不過和別的畫比起來，我的還不夠好。

　　一節課就這樣結束了，我覺得通過這次美術課我受益匪淺。

公開課作文300字 篇6

　　今天，我們要上美術公開課。于是，我早早來到學校，休息了一會兒，就跟大家一起排隊上四樓美術室了。排隊時，鐘石悅一直對我說：“好緊張！好緊張！”我和她說：“沒關系，只是多了幾個老師而已。”雖然我嘴上這么說，但是我還是有點擔心我們小組的某個成員會畫出點出格的東西來，讓老師們大跌眼鏡。

　　來到美術室，我們的美術老師葉老師和我們說：“今天我們要畫的'主題是：肚子里的故事。”接著，老師和我們說了一些要求，我們就開始分小組畫畫了。

　　我們小組要畫鯨魚。我首先畫了一頭大大的鯨魚，接著鐘石悅和鄧婉彤剪了許多海草貼在鯨魚肚子里。我在鯨魚肚子里畫了些魚，又畫了幾條小鯨魚。當我畫海浪時，寧娜就開始涂鯨魚。我們小組這次配合得很好，是第一個畫好的小組。

　　老師把各小組的畫貼到黑板上。我覺得第7小組畫得很不錯，他們畫的不是動物肚子里，而是杯子肚子里，真新奇！

　　這節課結束了，我們都回到了教室。

公開課作文300字 篇7

　　前幾天，我們班上了一節科學公開課。

　　上課鈴一響，我們走進了教室。只聽老師第一句話說：“今天我們要教耳朵里的結構，請你們先說說你們對耳朵里的結構有哪些了解。”同學們踴躍的回到道：有的說有骨膜，也有的說有耳道等。接著老師給我們看了一幅關于耳朵結構的圖片。從中，我們知道耳朵里的.結構有耳廓、耳道、骨膜、聽小骨、耳蝸和聽覺神經。然而，這些結構剛好在我們眼睛的正下方。

　　接著，老師又讓我們猜測耳朵里的結構有什么功能并記錄下來。我們這一小組說：耳廓可以收集聲音，耳道可以傳播聲音。老師又發話了：“如果想進一步的了解耳朵結構的作用，我們應該怎么做呢？”我們回答道：“可以拿一個虛擬的模型來做實驗。”后來，老師拿來一個橡皮筋當做骨膜來做實驗，上面撒滿了紙屑，拿來棒子和音叉，敲輕一點跳動的就小一點，敲重一點跳動的就大一點。老師讓我們唱一首國歌，我們全班都大聲唱了起來，只見全部的紙屑都翩翩起舞，全班都大聲笑了起來······

　　這節課就在我們大家的笑聲中結束了，真是讓我們受益匪淺啊!