夸老師作文300字（通用49篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的夸老師作文300字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　夸老師作文 1

　　我叫小妍，城區(qū)幼兒園中三班是我的第二個(gè)家。在我的班級里有三位非常可親、可敬的老師，她們像媽媽一樣照顧我、呵護(hù)我，讓我從一個(gè)自私、霸道的“嬌公主”逐漸成長為一個(gè)懂禮貌、愛勞動(dòng)的好孩子。下面就讓我來介紹一下我這三位特殊的“媽媽”吧！

　　最溫柔、可愛的媽媽：初入幼兒園的時(shí)候，陌生的環(huán)境、陌生的朋友總讓我緊張和害怕，每每走進(jìn)教室，我就忍不住哇哇大哭，這時(shí)，李老師就會(huì)緊緊地把我擁進(jìn)懷里，用溫柔的話語安慰我，用溫暖的`懷抱撫平我所有的委屈和無助。

　　最睿智、美麗的媽媽：張老師有一雙睿智的眼睛，她最善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)小朋友的特長和優(yōu)點(diǎn)。我是一個(gè)特別粗心、調(diào)皮的小朋友，但她總能將我小小的進(jìn)步看在眼里，鼓勵(lì)我、夸獎(jiǎng)我，使我更加努力，也充滿自信。

　　最青春、熱情的媽媽：孫老師就像我們的“孩子王”，她整天帶著我們又唱又跳，和我們嬉戲、逗鬧，讓我們?nèi)�然忘記了老師的威�?yán)，她燦爛的笑容就像一縷陽光，照耀著班里所有的小朋友。

　　我愛這三位特殊的“媽媽”！

　　夸老師作文 2

　　原來對語文這門課我不大喜歡，可現(xiàn)在不一樣了，這還得從那節(jié)語文課說起。

　　記得那是星期三早上，第一節(jié)是語文課，只見老師微笑著走上講臺(tái)，說：“今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第23課。“說完就讓我們讀《畫蛇添足》這則寓言，大約過了十幾分鐘，老師讓我們停了下來。問：“誰能說說你對課文中人物有什么看法？“教室里非常安靜，我也提心吊膽，生怕老師叫住我。這時(shí)候，朱更新舉手了，他說了自己的看法，其他的同學(xué)也說了與朱更新大同小異的看法。我想：別人能做得到的，自己為什么做不到呢？于是就用勇敢地舉起了手，老師讓我起來說，我吞吞吐吐地說出了與別的同學(xué)不同的`看法，老師立刻表揚(yáng)，我說：“崔鵬程真聰明，敢于大膽說出自己的看法。“聽到老師的表揚(yáng)，我心里樂開了花，因?yàn)檫@是我上學(xué)以來的一次受到老師的表揚(yáng)。

　　這節(jié)課以后，我上課敢回答問題了。因?yàn)槲抑�道了：心�?dòng)不如行動(dòng)，只有行動(dòng)了，才可能成功。

　　夸老師作文 3

　　今天，我要向你隆重推出我的英語老師——鄭老師。

　　她有一張瓜子臉，上面有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，像黑色的絲條，下面有一雙水汪汪的`眼睛，好似一雙明亮的瑪瑙，還有一張擁有燦爛笑容的櫻桃小嘴。

　　每次上課鈴響的時(shí)候，她都笑容滿面走進(jìn)教室，對于我們她總是微笑面對，很少對我們生氣發(fā)火。比如有一次，鈴聲響過了，教室里還像菜市場一樣，吆喝聲、吵鬧聲充滿教室，鄭老師進(jìn)來依舊面帶微笑，輕輕地說：“大家安靜，安靜。”可是大家好像沒聽到一樣，依然我行我素，吵吵鬧鬧，鄭老師提高了音量，大聲喊了一句“安靜”，教室里立刻鴉雀無聲，都齊刷刷得看向老師，以為要挨批了，可是鄭老師沒有批評大家，只是語重心長的講了一句：“同學(xué)們，上課時(shí)就要認(rèn)認(rèn)真真上，下課時(shí)就要開開心心玩。”大家聽了老師的話都沉默不語了，接著開始聽老師上課。

　　還有一次，我有個(gè)單詞不會(huì)讀，鄭老師下課后就把我留下來，很耐心的一次又一次教我，直到我會(huì)讀為止。而且她讀課文的聲音真好聽，如同天籟之音，讓人百聽不厭。

　　她對每個(gè)學(xué)生都這么有耐心，愛心，像對自己的孩子一樣。我喜歡我的鄭老師。

　　夸老師作文 4

　　我有一位這樣的老師：她很愛笑，她的笑容是那么和藹可親，平易近人。她天天嘔心瀝血地教我們讀書和寫字，她就像母親一樣無微不至地關(guān)心，愛護(hù)著我們。她就是我們的毛老師。我最喜歡聽毛老師上的課了，因?yàn)槊�老師上的課就好像在講故事一樣，有聲有色。使我們?nèi)�班人都聽得津津有味。她常常因�(yàn)閹孜煌瑢W(xué)而讓家人久等。

　　記得有一次，我們班的一位同學(xué)上課經(jīng)常開小差，學(xué)習(xí)成績有差，毛老師就給這位同學(xué)補(bǔ)課，一直不到6點(diǎn)鐘。她為了這位同學(xué)的'成績?nèi)套×损囸I。我還有一位這樣的老師：她戴著一副眼鏡，卷頭發(fā)，個(gè)子不太高，她就是教我們的英語老師——李老師！他講解生動(dòng)，她教的發(fā)音和單詞，我們沒想忘也忘不了。他說話和藹，從不罵同學(xué)，她上的課很受歡迎，我沒都很喜歡她。他對同學(xué)很有耐心，對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，她都會(huì)在課后給他（她）耐心輔導(dǎo)。在她的幫助下，我們班的英語水平，都大大提高了。有一次，李老師在抽讀，一個(gè)班35人，有好多人都沒有通過。但是李老師并沒有罵我們，而是鼓勵(lì)我們，然后告訴我們一些讀英語的小竅門。沒過幾分鐘，我們?nèi)�班人都過關(guān)了。

　　看！這是不是兩個(gè)好老師呀？

　　夸老師作文 5

　　時(shí)老師是我們班的“第四任”數(shù)學(xué)老師。教我們有一年啦！她中等身材，不胖不瘦。教我們的數(shù)學(xué)和班務(wù)都是那么絲不茍。下面就讓我舉幾個(gè)例子吧。

　　時(shí)老師在放學(xué)時(shí)總會(huì)留一些要訂錯(cuò)題或者學(xué)習(xí)差的同學(xué)補(bǔ)習(xí)。并盡量讓學(xué)生都學(xué)會(huì)這節(jié)課的知識點(diǎn)，學(xué)會(huì)了就讓他們盡快回家好完成作業(yè)。

　　時(shí)老師在上課時(shí)提問也總是別出心裁。總是先讓不太會(huì)的同學(xué)回答，如果那人不會(huì)的話，老師就讓其他會(huì)的同學(xué)回答，再詳細(xì)的和他解釋，直至聽懂為止。

　　在處理班級的事上時(shí)老師也分外細(xì)心。如果有同學(xué)沒有戴文明帽的`話，或被扣了班級分，時(shí)老師就會(huì)讓他抄課文，希望他可以記住這次教訓(xùn)。后來因?yàn)橐矔?huì)扣小組長的積分，小組長的抱怨越來越多。時(shí)老師看在眼里記在心上。

　　終于我們升入五年級后有了個(gè)人積分。不聽話的扣班級分的、破壞公物的和遲到的統(tǒng)統(tǒng)被列入此表。積分管理員只要根據(jù)班規(guī)來統(tǒng)計(jì)積分就可以了。這下大家能清楚看到每個(gè)人積分，都開始注意紀(jì)律。

　　時(shí)老師是我們的好老師，我們也要用好的成績回報(bào)她。

　　夸老師作文 6

　　夸夸我的老師我的老師是位女老師，眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上戴著一副灰色的眼鏡，頭發(fā)是短發(fā)，但也很漂亮。她很有學(xué)問，什么都知道，她教我們語文，她就是我們班的班主任——鐘老師。她平等對待每一個(gè)同學(xué)。

　　從來不管同學(xué)在班級里的“地位”高不高，就算最差的同學(xué)只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她就會(huì)在課堂上表揚(yáng)，從不偏心。平時(shí)鐘老師對我們和藹可親，就像好朋友一樣;但是在課上的時(shí)候她就十分嚴(yán)厲、特別認(rèn)真，是一位十分負(fù)責(zé)的好老師。記得有一次，那是在四年級的`時(shí)候，我生病了，請了三天假。三天后我的課程落下了很多，鐘老師每天忙中抽出30分鐘為我補(bǔ)習(xí)，毫不馬虎、一絲不茍。看到老師那么操勞，我心里充滿了對鐘老師的感激。到考試的時(shí)候，我的成績提高了許多，可老師卻瘦了不少。感謝鐘老師，對我們花的心血，您就像一位即慈祥又勤勞的園丁，我們就是在園丁的幫助下茁壯成長!

　　夸老師作文 7

　　我的老師是位女老師。她很年輕，眼睛大大的，高高的鼻梁上戴著一副白色的`眼鏡。頭發(fā)不很長但很漂亮。她很有學(xué)問，什麼都知道。她教我們數(shù)學(xué)，她就是我的班主任——付老師。

　　她平等的對待每一個(gè)同學(xué)。從不看同學(xué)在班級的“地位”高不高，就算最差的學(xué)生只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她就會(huì)在課堂上表揚(yáng)，從不偏心。

　　平時(shí)付老師對我們和藹可親，就像好朋友一樣;但在上課的時(shí)候她就十分嚴(yán)格，特別認(rèn)真，一絲不茍，是一位負(fù)責(zé)任的好老師。

　　記得有一次，那是在二年級的時(shí)候，我生病了，請了一個(gè)星期的假。一個(gè)星期后我的課程落下了很多。付老師每天抽出時(shí)間為我補(bǔ)習(xí)，毫不馬虎。看到老師那麼的操勞，我心里充滿了感激。到考試的時(shí)候，我的成績提高了，考了雙百。可老師卻瘦了。

　　敬愛的老師啊，您和我的媽媽一樣美。我會(huì)永遠(yuǎn)記住您。

　　夸老師作文 8

　　從托兒所到現(xiàn)在，我遇到了十幾位老師，他們中的每一位都讓我感受到了父親般的嚴(yán)厲和母親般的溫柔。今天我想夸夸我的田徑教練錢老師。

　　二年級第二學(xué)期的時(shí)候，我做功課總是拖拖拉拉，有一天媽媽生氣了，不再陪我做功課，于是我弄到晚上十一點(diǎn)才上床，第二天早上爸爸媽媽也不叫我起床，當(dāng)我匆匆忙忙趕到學(xué)校，田徑訓(xùn)練早就開始了。錢老師問遲到的原因后，語重心長地說：“你是小學(xué)生，身體是最重要的，如果你每天睡那么少的時(shí)間，會(huì)影響大腦發(fā)育，還會(huì)影響身體長高，而且第二天上課的時(shí)候就不能保持充沛的精力。再說了，如果你養(yǎng)成了拖拉的.壞習(xí)慣，以后功課多了，你就更不能適應(yīng)了。我們田徑的同學(xué)既要鍛煉身體，也要能認(rèn)真學(xué)習(xí)。”從此以后，我?guī)缀趺刻於寄茉诔燥埱鞍炎鳂I(yè)完成，我真的很感謝錢老師對我的教育。

　　夸老師作文 9

　　今天早上上課的時(shí)候，老師站在講臺(tái)上當(dāng)著同學(xué)們的面，夸我是個(gè)熱心腸的人。

　　事情是這樣的，星期一早上，在樓梯口，我看見一個(gè)小朋友的媽媽，她一只手抱著一個(gè)小弟弟，另外一只手幫小朋友拿著裝滿書本的書包。我看那小朋友的媽媽走得很吃力，就走過去，對那個(gè)阿姨說：“我來幫你拿書包吧。”阿姨聽了很高興地說：“小朋友，謝謝你，你真是個(gè)懂事的`好孩子！”接著我就接過書包，費(fèi)了九牛二虎之力才把書包提到了樓上。那個(gè)小朋友和阿姨連忙跟我道謝：“謝謝你，要不是你的幫助，我們也不會(huì)那么快到教室。“我也微笑地對他們說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。老師也經(jīng)常對我們說，要多幫助別人，幫助別人是一件很快樂的事情！”

　　老師知道了這件事之后，十分高興，當(dāng)著全班同學(xué)的面夸我是個(gè)熱心的孩子。而且老師還把這件事告訴了我的爸爸媽媽，讓他們知道我是一個(gè)熱心的人！

　　夸老師作文 10

　　這是開學(xué)的第七周了。老師夸過班里的每一位學(xué)生，同時(shí)也夸過我自己，我的心里很高興。

　　我在上學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，作業(yè)上字寫得太大了。老師夸其他的同學(xué)們，說同學(xué)們的字寫得很認(rèn)真，很漂亮。由于我的字寫得太大了，我不好意思地低下了頭。后來，老師對我們說：“見字如見人，我看到你的字就如同看到你本人一樣。所以你一定要把字寫端正。”

　　從這一刻起，我暗暗下定決心，一定要把字寫端正，盡量寫小一點(diǎn)。我就從平時(shí)的'作業(yè)書寫中慢慢地改變了。兩三個(gè)星期以來，我的字小有變化。一個(gè)月過去了，我的字大有變化。老師說我的字已經(jīng)很認(rèn)真了，很端正，可是字又寫得顯太小了。我想：字太小了，老師就看不清了。所以字應(yīng)該寫得大小合適才對。之后，每寫完一行字我就仔細(xì)地看看，大小是否合適，是不是很端正。有一個(gè)月過去了，我的字大有改觀。

　　所以老師夸我——進(jìn)步了！自從老師夸我之后，頓時(shí)，我覺得自己也是有很多優(yōu)點(diǎn)的，我便立刻高興了起來。

　　夸老師作文 11

　　在學(xué)校的教室里，大家總能看到我在座位邊的過道中走來走去，時(shí)常提醒那些沒帶紅領(lǐng)巾校牌的人；在學(xué)校的教室外，大家總能看見我在提醒那些做危險(xiǎn)游戲的人。

　　我是個(gè)當(dāng)過三年的老干部，在每一年，每一天中，我都積累了許許多多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，還知道哪些問題應(yīng)該怎么解決。

　　有一次在學(xué)校吃午飯，樊雁翔因?yàn)樯瓿�陽給他少打了菜就不吃飯了，我便給樊雁翔打了半碗飯，可樊雁翔怎么也不吃，楊老師一直在勸他，我在旁邊勸他說：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌，樊雁翔，快吃吧！”樊雁翔在我和楊老師的.勸說下把飯吃完了，然后高高興興地跑去跟毛浩奇他們?nèi)ネ媪耍�看著他們玩得那么開心，我也繼續(xù)去別的地方忙別的了。午自習(xí)的時(shí)候，楊老師就在同學(xué)們的面前表揚(yáng)了我，我心里美滋滋的，別提有多高興了！我簡直可以飛起來了！

　　我希望以后能做得更好，爭得更多的榮譽(yù)，為我們252班爭光！

　　夸老師作文 12

　　星期五，我們期中考試的數(shù)學(xué)卷子發(fā)了下來。

　　我心想：相信自己，一定能考好！看見老師對我們生氣的樣子，我就覺得這下完蛋了，看見自己的.試卷，差點(diǎn)露出我的“西班牙”。

　　我看見有的同學(xué)愁眉苦臉；有的大惑不解，好像在思考這道題怎么做；還有的臉上綻開了笑臉。

　　接著老師說：“這個(gè)題出錯(cuò)很多，大家一定要認(rèn)真聽講。”說完，老師就在黑板上寫了一個(gè)這樣的題目：有19個(gè)人，每船坐5人，需要租幾只船才能過河？老師說：“誰來解決這個(gè)題？請王悅琪來解決一下。”我說：“19÷5=3（只）……4（人），也就是說租3只船還剩下4人，這剩下的4人也照樣需要一條船啊！3+1=4（只），所以需租4只船。”老師說：“你們看人家就是有腦子！”

　　下課了，老師在走廊對我說：“悅琪，你真聰明！”

　　我聽了之后，心里美滋滋的。

　　夸老師作文 13

　　今天晚上我在書房做作業(yè)，我寫完作業(yè)，聽見媽媽在喊我。我到媽媽旁邊，媽媽說：“你們老師讓你們明天帶著抹布去學(xué)校打掃班級。”

　　第二天到學(xué)校，同學(xué)們都帶了抹布來大掃除。我也帶了抹布來學(xué)校，老師給我們分組安排任務(wù)。老師叫我擦玻璃、擦墻壁、擦黑板。我先在玻璃上哈了一口氣，然后把玻璃擦干凈。擦了一會(huì)，老師走過來看見玻璃這么干凈，夸我真棒。

　　下面是擦墻壁，我把抹布拿到水槽里洗洗，洗好后我把抹布放到墻上開始擦墻壁。我把班級的墻都擦完后，又把抹布洗干凈，老師夸我真能干。

　　我開始做我的.最后一項(xiàng)任務(wù)，擦黑板。我擦黑板擦到一半的時(shí)候，一個(gè)調(diào)皮的小孩來了，他拿起藍(lán)色粉筆，在沒擦的那一半黑板亂寫，我把他寫的擦掉了，我要告訴老師，他說：“別告訴老師。”我無奈地說：“好吧，那你去干你自己的活吧。”我把黑板擦完，老師又夸我真能干。

　　今天老師夸了我三次，我真開心。

　　夸老師作文 14

　　叮玲玲，優(yōu)美的上課鈴響起來，我們又要大掃除啦！

　　老師讓我負(fù)責(zé)擦墻壁，我先拿起小抹布。清洗干凈在墻上一下的擦干凈，好像跟墻壁妹妹換了一身漂亮的衣服。時(shí)間過的真快！

　　過了一會(huì)兒我就把墻壁他的干干凈凈，老師走了過來，說墻壁可真干凈吶我聽到了老師的`夸獎(jiǎng)，我心里美滋滋的，可開心了。

　　因?yàn)樗豪�圾桶滿了老師問有誰愿意把垃圾倒了，教室里也俏然無聲，因?yàn)榈嚼�圾需要到樓下倒了垃圾下課就過完了就玩不了了，有誰會(huì)愿意呢？

　　過了一會(huì)兒，我舉起了小手，我一路飛快地跑向了垃圾場，又跑了回來，回來時(shí)甚至有點(diǎn)氣喘吁吁。回到教室，老師夸我真勤勞。我心里暗暗自喜，特別開心，因?yàn)槲覠釔蹌趧?dòng)，勞動(dòng)能使我快樂，以后我一定要多多勞動(dòng)。

　　夸老師作文 15

　　一天，學(xué)校大掃除，大家一起干活。

　　我從家里拿了一條抹布，老師讓我擦窗戶，我不想擦，可也不能讓同學(xué)幫，我只好自己擦窗戶了。我“哈”了一口氣在玻璃上，用抹布一擦，非常干凈。

　　我想：好久才一次大掃除，窗戶那么臟，我就擦得更仔細(xì)些！我擦了好久才擦完，老師看見后，給我一個(gè)大拇指，還說我真能干呀！

　　擦完窗戶，老師讓我擦黑板。剛擦完一半，有一個(gè)同學(xué)搗蛋，用粉筆在另一半黑板上畫畫。我把粉筆字擦掉，對他說：“不要再畫了，再畫我就告老師。”他說：“好了，不畫了，你不要告老師，可以嗎？”我說：“可以。”擦好了，老師看著干凈的'黑板，給我一個(gè)大拇指。

　　擦完黑板，老師又安排我掃地，我仔細(xì)認(rèn)真地掃著一片又一片的垃圾，而這時(shí)，還有一個(gè)同學(xué)亂丟垃圾，我說：“你再亂丟，我就告老師了。”他說：“好吧，我不亂丟了。”掃好了，老師很滿意，給我一個(gè)大拇指，夸我說：“你真棒！”

　　老師夸了我，我的心里特自豪。

　　夸老師作文 16

　　課間操時(shí)間，盧櫻英校長說星期四進(jìn)行大掃除。當(dāng)時(shí)我心里就想：太好了！搞大掃除嘍！你們知道我為什么喜歡搞大掃除嗎，因?yàn)榭梢圆挥蒙险n哩！

　　終于盼到了星期四，我高興得不得了。清早，蹦著跳著來到學(xué)校。我?guī)У墓ぞ哂兴⒆印⒚�巾、水桶。第一�?jié)課時(shí)，我心里在想怎么還沒到第六節(jié)課呀？第二節(jié)課時(shí)，我心里在想太好了，只有四節(jié)課了！第三節(jié)課，我心里想太好了，終于只有三節(jié)課了……哎，午睡時(shí)間到了，我一直在盼時(shí)間快點(diǎn)過。

　　盼呀盼，終于到了第六節(jié)課。今天很幸運(yùn)，正好輪到我們大組。大掃除開始了，黃老師喊我：“曾詩語，你去擦墻。”我立馬回答：“知道啦！”

　　時(shí)間過了十五六分鐘的樣子，我終于把墻壁擦完了。可是，突然“嘭”的一聲，張宇辰打碎了墨水瓶。黃老師叱責(zé)著他，我急忙把弄在墻上的.墨水擦干凈。

　　黃老師看見了，大聲夸贊：“曾詩語，你真能干！”

　　我心里美滋滋的。

　　夸老師作文 17

　　在一個(gè)禮拜五的下午第二節(jié)課的時(shí)候是數(shù)學(xué)課，平日里我最討厭的就是數(shù)學(xué)課了，老師一進(jìn)門我看見老師的手里拿了一個(gè)“魔方”，大家都很奇怪，因?yàn)槲覀儚膩矶紱]有接觸過“魔方”，一會(huì)老師就拿起手里的“魔方”說：“大家認(rèn)識我手的這個(gè)東西是什么嗎？”，同學(xué)們都一臉的遲疑。

　　然后老師給我們介紹了“魔方”，并且也教了我們拼魔方的步驟，一面，兩面，三面，……同學(xué)們都一頭霧水的看著老師，而我忽然對魔方起了興趣，放學(xué)后回到家，我吵著媽媽給我買個(gè)“魔方”，媽媽無奈之下給我買了一個(gè)，從那以后我就每天去找我們的數(shù)學(xué)老師，老師也有耐心的教我，我學(xué)了兩天了卻只能拼好兩面，“不行，我要把六面都要學(xué)好，”于是我還繼續(xù)要麻煩我的書寫老師，就在第四天的時(shí)候我終于把“魔方”六面拼好了，我高興的跑到數(shù)學(xué)老師面前蹦蹦跳跳的'說：“老師你看你看，我拼好六面拉”，老師也高興的笑了摸著我的頭說“你真是個(gè)聰明的孩子，如果你在數(shù)學(xué)課本上也能這么用功，那該有多好啊，也會(huì)有取得很好的成績的”，在聽了老師的一番話后，我決定，我要像學(xué)魔方那樣把數(shù)學(xué)給學(xué)好了。

　　夸老師作文 18

　　晚上，我躺在床上，回想著白天黃老師夸我的神態(tài)，笑意又不覺地爬上心頭。

　　每逢周末，我都要去黃老師家學(xué)葫蘆絲。從第一個(gè)“5”開始，到幾十首高難度的曲子，我每天都刻苦地練習(xí)著：從早上到中午再到晚上，無論刮風(fēng)下雨，我總是在陽臺(tái)上忘我地吹著，結(jié)果往往練到手指發(fā)僵，牙齒吹麻，臉龐兩旁也練得“嗡嗡”直響，甚至手指上還出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)圓圓的小印，我真懷疑我是不是患上了“葫蘆絲綜合證”。

　　又一個(gè)周末，黃老師檢驗(yàn)了我練習(xí)后的成果，鼓勵(lì)道：“不錯(cuò)，繼續(xù)加油！”因此，我練得更加勤奮了。

　　經(jīng)過了日以繼夜的刻苦練習(xí)，吹奏葫蘆絲的技術(shù)已被我練得爐火純青了。有了葫蘆絲做基礎(chǔ)了，薩克斯還怕什么？于是，我又借來了薩克斯吹吹。“哎哈！”我剛吹幾個(gè)音，就聽見了黃老師驚訝的叫聲。他探過頭來，臉上掛滿了驚喜的表情，那分明在說：“現(xiàn)在還會(huì)吹薩克斯啦，真棒！”我心中不免喜滋滋的。

　　雖然這次黃老師夸我不需任何語言，但他的神情仍然讓我嘗到了被別人夸獎(jiǎng)的.甜頭。

　　評：“不問耕耘，哪有收獲？”正是你點(diǎn)點(diǎn)滴滴辛勤地耕作，才收獲了爐火純青的吹奏技術(shù)，收獲了一份甜滋滋的喜悅，自然也收獲了黃老師心頭無聲的祝賀。

　　夸老師作文 19

　　有一次，數(shù)學(xué)老師讓我去黑板上寫第七小題。我看著題目，有一點(diǎn)難，我在下面思考了一小會(huì)，還是不明白這一題怎么做的。我讀了三遍題目后，終于明白了。我大膽地上了黑板寫了出來，我寫完后，老師開講，雖然我錯(cuò)了一步，但又改正過來了。

　　又一次上數(shù)學(xué)課，是另一個(gè)數(shù)學(xué)老師上的，這次還是讓我演板，寫三道題，題目很難，我愁眉苦臉地想啊想啊！怎么想都想不出來，我看了題目三遍，還是不明白。我試著寫，老師看了看，說：“不對，你要?jiǎng)幽X筋。”我按照老師的話繼續(xù)思考，啊！想出來了！

　　我又開始想第二題的解題思路，實(shí)在不明白，我就問了老師，老師也沒有給我說這一題怎么寫的，而是讓我獨(dú)立完成。我絞盡腦汁，終于明白了，并開始寫題。第二題做出來了，第三題肯定會(huì)的，我寫完后回到座位。老師看到我的答案，夸獎(jiǎng)?wù)f：“你真聰明！”我的心里真的.很開心，老師表揚(yáng)了我，使我前幾日的不開心全都一掃而空。

　　這也使我明白一件事：只要長久堅(jiān)持下去，就能完成很難的事。要是不堅(jiān)持下去，那你什么也不能做好。如果太驕傲與自大，就會(huì)慢慢退步的。

　　夸老師作文 20

　　又來到星期六，我好奇心的走入了美術(shù)班的大門口，很想要知道教師今日教大家畫什么呢？

　　過了一會(huì)兒，教師讓我們每個(gè)人發(fā)過一張畫紙，說：“大家今日畫一百米長卷，等大家畫好啦，就把每一個(gè)人畫好的畫拼湊起來，組成一副一百米長卷。”今日美術(shù)繪畫的主題風(fēng)格是《人類搬去海底居住》。我一筆一畫立體畫了許多的玻璃罩和管路，仍在管路和玻璃罩里邊畫了物品，玻璃罩里有女巫的房屋，有菌類、松柏樹樣的小屋子，有冰淇淋屋，也有大農(nóng)場、兒童游樂園、深海金融機(jī)構(gòu)……管路里畫了汽車、大巴、大貨車和的士這些。

　　不知道何時(shí)，班里剛開始焦躁不安。我依舊清靜用心的畫著畫，和大吵大鬧的同學(xué)們產(chǎn)生了明顯的比照，同學(xué)們在打打鬧鬧，有的美術(shù)繪畫失去細(xì)心，想盡早下課了回家了，畫得亂七八糟；有的.不斷講話，不斷的往返行走，也沒畫什么內(nèi)容。

　　過了一會(huì)兒，教師查驗(yàn)同學(xué)們的美術(shù)作品，拿出我的畫對同學(xué)們說：“大家也沒有皇甫一諾有耐心，皇甫一諾是這一班畫得最好是、最用心，又最有耐心的！”

　　想聽了教師的贊美，內(nèi)心美滋滋的，更為用心的畫了起來。

　　夸老師作文 21

　　二年級上冊末考試時(shí)，我被分到了153班做試卷。

　　我們先考語文，再考數(shù)學(xué)。做著，做著，我就覺得越來越難了。有好幾道題不會(huì)做，我都想看看別人是怎么做的，轉(zhuǎn)念一想，別人的答案也不一定是全對。所以我不僅沒有抄他們的，還把那些題做出來了！

　　考試完后，有同學(xué)問我，“你覺得你考得怎么樣？”

　　“我也不知道，等答案公布出來吧！”其實(shí)我也想考個(gè)好成績，可不知道能不能考好，所以不知道之前，還是不亂說為好。

　　到了領(lǐng)通知書那天，老師叫到哪位同學(xué)的.名字，那位同學(xué)就上去拿成長記錄冊，并且還要說出自己的分?jǐn)?shù)。我懷著一顆怦怦直跳的心，生怕自己只考了個(gè)七八十分。終于念到我的名字啦！

　　“張思涵，語文一百，數(shù)學(xué)一百。”

　　“哇！”大家都驚訝地叫起。

　　我也感到很驚訝，沒想到自己考了個(gè)雙百分。況且這還是正式的期末考試！

　　全念完以后，老師說道，“張思涵真聰明，讓我們?yōu)閺埶己�鼓掌！�?/p>

　　大家熱情地鼓起掌來，我高興極了！回家后，我對爸爸媽媽說：“爸爸、媽媽，我考了雙百分！”

　　“可以呀！你想要什么獎(jiǎng)勵(lì)？”

　　“玩具！”

　　“好。”

　　得雙百分真快樂，我想每學(xué)期都這樣！

　　夸老師作文 22

　　有一天，我們班上有一位同學(xué)吃過早餐，吃下不久，因?yàn)橛悬c(diǎn)感冒，突然嘔吐了。老師說“誰去拿拖把拖一下呀”！可是同學(xué)們沒有爭先恐后地回答老師，因?yàn)橥鲁鰜淼氖澄镉悬c(diǎn)氣味，只要看到和聞到覺得有些惡心，同學(xué)們也想吐了。

　　我想了一下，每個(gè)人感冒是難免的，鼓勵(lì)自己不怕臟，不怕累，同學(xué)之間應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助，我舉手對老師說，我去拿拖把來拖一下吧，一會(huì)兒把地拖得干干凈凈的。老師夸我是個(gè)不怕臟，講衛(wèi)生和熱心腸的'好學(xué)生。

　　當(dāng)老師夸我的時(shí)候，覺得這是小事一樁，一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事，要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，遇到什么困難都要挺身而出，雷鋒”出差一千里，好事做了一火車”我想從現(xiàn)在開始，要知道尊老愛幼，懂規(guī)主和感恩，特別要認(rèn)真聽老師講課，老師是世界上最無私，也是最有愛心的人，上課的時(shí)候，老師總是仔仔細(xì)細(xì)，一遍又一遍地分析每篇課文和每道題，還教育我們?nèi)绾巫龊萌撕檬拢�如何把成績提高，有了老師的教書育人和家長的叮囑，更讓我們每個(gè)同學(xué)懂得怎樣能夠做個(gè)有意義和有用的人呀！

　　夸老師作文 23

　　又到了星期六，我好奇的走進(jìn)了美術(shù)班的大門，很想知道老師今天教我們畫什么呢？

　　過了一會(huì)兒，老師給我們每人發(fā)了一張畫紙，說：“我們今天畫百米長卷，等你們畫好了，就把每個(gè)人畫好的畫拼接起來，構(gòu)成一副百米長卷。”今天繪畫的主題是《人類搬去海底居住》。我一筆一畫地畫了許許多多的玻璃罩和管道，還在管道和玻璃罩里面畫了東西，玻璃罩里有巫婆的房子，有蘑菇、松樹樣的小房子，有雪糕屋，還有農(nóng)場、游樂園、海底銀行……管道里畫了小汽車、巴士、大卡車和出租車等等。

　　不知什么時(shí)候，教室里開始躁動(dòng)不安。我依然安靜認(rèn)真的畫著畫，和吵鬧的同學(xué)形成了強(qiáng)烈的對比，同學(xué)們在吵吵鬧鬧，有的繪畫失去了耐心，想早點(diǎn)下課回家，畫得亂七八糟；有的`不停說話，不停的來回走動(dòng)，也沒畫什么內(nèi)容。

　　過了一會(huì)兒，老師檢查同學(xué)們的繪畫作品，拿起我的畫對同學(xué)們說：“你們都沒有歐陽一諾有耐心，歐陽一諾是這個(gè)班畫得最好、最認(rèn)真，又最有耐心的！”

　　我聽了老師的夸獎(jiǎng)，心里喜滋滋的，更加認(rèn)真的畫了起來。

　　夸老師作文 24

　　吐綠，春暖花開。新的學(xué)期開始了，我懷著濃濃的敬意，向辛勤耕耘在教育第一線敬愛的問好：辛苦了！

　　老師，這是個(gè)多么偉大、崇高的稱號啊！從古至今，偉人、詩人、英雄、豪杰，哪一個(gè)不是出自老師的辛苦培育？發(fā)明、創(chuàng)造、定理、學(xué)說，哪一個(gè)不包含著老師的前期培養(yǎng)？優(yōu)良的品質(zhì)，有賴?yán)蠋煹南ば呐嘤�；美麗的藍(lán)圖，始于老師心中的描繪。

　　老師，你像一顆筑路的小石子，默默地為新一代鋪設(shè)起飛的跑道；你像春日里綿綿的春風(fēng)，無私地滋潤萬物，讓光禿禿的枝丫長滿綠葉花苞；你更像一位偉大的，在孩子無助時(shí)，及時(shí)地默默扶他一程。

　　老師，這個(gè)詞不僅是一個(gè)職業(yè)名稱，更是一種責(zé)任、一種奉獻(xiàn)。有誰能夠明白你的艱辛，你的汗水？在深夜里，早已掛滿了夜空，人們枕著香夢甜甜入睡，可你卻依然在燈光下批改作業(yè)。那從窗戶射出的'光線，與閃爍的繁星融為一體，這是多么和諧的景象。

　　老師，你帶著我們在知識的里尋找知識的奧秘；你啟發(fā)我們奇思妙想；你開啟了知識大門，讓我們看到了無窮無盡的珍寶，當(dāng)看到我們?nèi)〉脙?yōu)異成績時(shí)，你比任何人都高興；當(dāng)我們創(chuàng)出一番成就時(shí)，你卻躲在一角，永遠(yuǎn)不會(huì)“貪功”，最少需求，最多給予，無盡奉獻(xiàn)，們敬愛的你———老師！

　　夸老師作文 25

　　有人說，老師是翅膀，能讓學(xué)子在天空翱翔；有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，光芒別人；有人說，老師是輪船，帶我們遨游知識的海洋；有人說，老師是階梯，讓我們登的高，望的遠(yuǎn)……

　　老師是夏天中的一絲涼風(fēng)，老師是驕陽中的一塊綠蔭，老師是沙漠中的一片綠洲。

　　我們是祖國競相開放的'花朵，老師是太陽，溫暖著我們；老師是雨露，滋潤著我們。老師是河蚌，孕育出了一顆顆光彩奪目的珍珠；老師是漆黑夜晚中閃爍在夜空中，那顆最明亮的星，照耀著我們，指引著我們。向前，向前……

　　老師，在課堂上為我們講課，他們是那么一絲不茍，他們微笑著，和藹可親的為我們講課。可是，誰知道老師的辛苦？當(dāng)我們快樂玩耍時(shí)，老師呢？當(dāng)我們進(jìn)入了甜蜜夢鄉(xiāng)，老師呢？他（她）在睜著疲倦的雙眼，為我們批改作業(yè)；他在為我們備課，絞盡腦汁的想著，用怎樣的方式，才能讓我們，學(xué)得快，記得牢。他在為我們辛苦著，希望我們將來能夠成才，成為祖國的棟梁！

　　啊，這就是老師。為了我們從風(fēng)華正茂到桑榆暮景。他們是祖國的園丁，那么辛勤的園丁。沒有了他們，怎會(huì)有得那科技發(fā)展的今天？

　　夸老師作文 26

　　老師，我們愛您，辛勤的園丁！

　　您像一只會(huì)說話的小鳥，來為我們講課，是那么得豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

　　在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠(yuǎn)燃燒著生命之火，永遠(yuǎn)都充滿著生機(jī)與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢？他在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，如果同學(xué)遇到不明白的問題，她還會(huì)耐心地教導(dǎo)我們，沒錯(cuò)，他就是我們的老師，“蠟燭時(shí)刻在提醒著我們，要處處為他人著想。”這也許是老師常說的吧！一年了，老師曾為了我們掉過多少“珍珠”？而我們呢？卻時(shí)常惹她生氣，心中真是難過，也很后悔：我，一名中學(xué)生，沒有全身心地努力。老師，我想對您說：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進(jìn)入知識的'海洋，在那里遨游，使我們懂得書中的樂趣；您精心備課，與我們一起品味書中美妙的午餐；您如好朋友似的關(guān)切我們；是您，是您，還是您！您像一根紅燭，為后輩奉獻(xiàn)出所有的光和熱！您的品質(zhì)和精神，可以用兩個(gè)字來形容那就是——燃燒！不停的燃燒！

　　我們愛您，老師——辛勤的園丁！

　　夸老師作文 27

　　我要給身邊的周老師點(diǎn)贊。最近一場書寫大戰(zhàn)突如其來，打亂了我們的休息，一刻間書寫成了我們的大問題。周老師為了讓我們書寫大大提升，以安靜的'心態(tài)面對書寫，在班上組成了“書寫小組。”

　　從此每天都要寫字帖，有一天到了學(xué)校突然想起字帖沒有寫，我心想老師說過一個(gè)星期檢查一次，沒完成沒關(guān)系，我的心里仿佛到了春天，春姑娘邁著平穩(wěn)的腳步向我走來，心里頓時(shí)溫暖多了。

　　到了下午周老師開始檢查了別人的字帖，我自認(rèn)倒霉，老師一定會(huì)看我的字帖。一大張字帖沒有寫，我把字帖放在桌子上，寫呀，寫呀，大約十分鐘過去了，我一看媽呀還有這么多，我利用大課間時(shí)間寫，不到二十分鐘就寫完了。這時(shí)周老師來了，我趕緊在座位上坐好。周老師走過來問我：“寫完了嗎？”我回答說：“寫完了。”老師說：“不是剛才寫完的吧？”老師有點(diǎn)半信半疑，但還是給了我一次機(jī)會(huì)。

　　后來我心里想：其實(shí)周老師什么都是知道的，給我一個(gè)改過自新的機(jī)會(huì)，下次我一定要不打折扣的按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。

　　夸老師作文 28

　　老師如同一杯香濃的奶茶，帶給我們甜蜜；老師如同一把雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨；老師如現(xiàn)一盞明燈，為我們指明方向，不讓我們走向歧途。

　　“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了。同學(xué)們立刻坐到了各自的位置上，過道里傳來熟悉的腳步聲。不一會(huì)兒，語文老師推門而入，開始了我們的課堂學(xué)習(xí)。

　　語文老師長得極其美麗，一對炯炯有神的大眼神，在燈光下顯得格外亮麗。高高的鼻梁下面有一張能說會(huì)道的小嘴巴。還有她的耳朵像是順風(fēng)耳一樣，只要我們在底下竊竊私語，她馬上就能聽到。

　　老師不僅長得漂亮，而且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也很豐富，對我們也非常用心。

　　每當(dāng)上課的時(shí)候，她都把重點(diǎn)寫在黑板上，讓我們銘記于心。想把她所有的知識都傳授給我們，讓我們都變得優(yōu)秀，這或許是所有老師的.心愿吧。

　　如果你要問我：“老師是偉大的嗎？老師值得我們尊敬嗎？”我會(huì)毫不猶豫地說：“當(dāng)然！”

　　那是一個(gè)下雨的夜晚，窗外的小雨淅淅瀝瀝地下著，時(shí)間已經(jīng)不早了，但是老師的辦公室里還亮著燈，她還在為我們批改作業(yè)。

　　老師像一把火炬，時(shí)刻把光明灑向我們。老師，你是偉大的，你值得我們敬佩，我向你致以最崇高的敬意。

　　夸老師作文 29

　　老師，您就像一片映紅東方的朝霞，托起希望，捧起旭日；老師，您就像一支無私奉獻(xiàn)的蠟燭，燃燒自己，照亮別人。千百年來，人人都在贊頌教師。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我想這句話應(yīng)該最能反映出老師的品質(zhì)吧。其實(shí)，我的老師也何嘗不是這樣的呢？老師，您把我從一個(gè)無知的兒童，培養(yǎng)成了一名德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。我之所以有這優(yōu)秀的成績，是因?yàn)橛心�，有您的心血和汗水。現(xiàn)在的我已是一個(gè)六年級的學(xué)生了，已經(jīng)懂得了感恩，或許我以前不懂您對我一點(diǎn)一滴的好，可現(xiàn)在我明白了！

　　不知您還否記得，在您剛教我們練字的那段時(shí)間發(fā)生的一件事：那次寫字課，您正在黑板上寫字樣，而我卻在下面發(fā)愁，那時(shí)我的字不美觀，我總認(rèn)為我練不好。這時(shí)您下來“巡視”，您走到我的跟前，彎下身子，指著我剛寫的那個(gè)字，給我指導(dǎo)起來：“你這個(gè)字結(jié)構(gòu)偏……應(yīng)該把半包圍寫得……”聽著您那諄諄的教導(dǎo)，看著您那溫柔的'表情，我那顆懵懂的心似乎得到了陽光普照……

　　老師，贊您！贊您的辛勤，贊您的無私，贊您為我們付出的一切！

　　夸老師作文 30

　　記得在七夕節(jié)那一天，我看到電視上有那么一幕，當(dāng)我看到這一幕時(shí)我一下子眼里閃出了淚光。

　　那天，一位大概40多歲的老師，在傍晚的辦公室中埋頭改著作業(yè)，她沒有坐著，而是站著。為什么？，因?yàn)樗�的背上有她的親人，那是一個(gè)兩歲在熟睡的孩子，那位老師系著布腰帶，背著那個(gè)孩子。此時(shí)大家都會(huì)問，七夕節(jié)又是下班時(shí)間，老師應(yīng)該休息呀，你看的肯定是是電視劇。no！你錯(cuò)了，我看的是《百姓關(guān)注》，這個(gè)是貴州電視臺(tái)的一個(gè)欄目，大家肯定都知道。看到這一幕不禁讓人感慨。啊！老師是一個(gè)大樹，我們是牽牛花，沒有大樹的牽引，牽牛花不會(huì)向上爬，而有了老師，我們就會(huì)像真正的'人生走去。

　　那位是母親，也是老師的家長，我想對您說，我為您點(diǎn)贊，您那么堅(jiān)持不懈的精神，舍己為人的品質(zhì)，實(shí)在令人佩敬，我一定要為你點(diǎn)一個(gè)大大的贊。

　　在電視上，我還看到另外一位老師，在他的女兒生病時(shí)，又不想耽誤上課，所以背上了孩子來上課，看到這樣的例子，我心潮澎湃。我聯(lián)想到教我的老師也是一樣耐心而認(rèn)真地為我們備課，批改作業(yè)，勤勤懇懇。

　　老師是世界上最光榮的職業(yè)，一心堅(jiān)持育人為本，幸福為之。

　　老師，我為您點(diǎn)贊！

　　夸老師作文 31

　　老師是辛勤的園丁，呵護(hù)著我們；老師是燈塔，照亮我們前方的路；老師是粉筆，摩擦自己卻把知識傳授給我們。老師，我想為您點(diǎn)贊。

　　我的班主任——張老師，她高高的鼻梁上面架著一副老花眼鏡，看似慈祥的她，卻十分嚴(yán)厲。正是因?yàn)樗�的�?yán)厲，才有我們班第一的稱號。

　　記得有次全班同學(xué)都寫錯(cuò)了最后一題，可在考前，張老師還在千叮嚀萬囑咐，我們還是錯(cuò)了。看到他失望的樣子，我們害怕極了。“叮鈴、叮鈴......”這一響，仿佛世界末日來到了。

　　我們飛奔到教室，只見張老師黑著臉，眉頭緊鎖，手指放在嘴巴前面，嘴里不停地喃喃著，那神情分明在說：“你們真的都做錯(cuò)了嗎？”教室里靜得連針落到地上的聲音都聽得到。

　　“砰——”杯子掉在了地上，這一掉，仿佛把我們拉回現(xiàn)實(shí)。老師一臉憤怒地看著我們，那眼神分明就是要把我們吃掉。我們都情不自禁地倒吸了一口氣。

　　我的.心怦怦地跳個(gè)不停，“這是對你們最后的警告！再錯(cuò)，就等著受罰吧！”這句話一直在教室里回蕩，我們謹(jǐn)記于心，怕是永遠(yuǎn)也忘不掉了。

　　從那以后，只要老師講過的題，就再也沒有錯(cuò)過，老師的嚴(yán)厲在別人看來是批評，在我們看來是銘記于心的教誨。

　　我要為您點(diǎn)贊，張老師，謝謝您！

　　夸老師作文 32

　　在學(xué)校里和我接觸最多的大概要數(shù)體育萬老師了。他身高1米90，皮膚白凈，戴著一副黑色寬邊眼鏡。驚人的身高，斯文的樣子，一點(diǎn)不像運(yùn)動(dòng)員，倒像一位嚴(yán)肅的科學(xué)老師。

　　剛讀小學(xué)一年級的時(shí)候，一次體育課上，萬老師發(fā)現(xiàn)我跑步速度很快，說是個(gè)有潛力的好苗子，就把我選入了校田徑隊(duì)。從那以后，不管刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，他幾乎每天都帶著我們田徑隊(duì)訓(xùn)練。清晨，幾個(gè)身著運(yùn)動(dòng)服的孩子排著整齊的隊(duì)伍在操場上跑著，一個(gè)瘦高的身影在不遠(yuǎn)處陪同，那就是我們。

　　萬老師在訓(xùn)練時(shí)總是一絲不茍，他把所學(xué)的運(yùn)動(dòng)技巧毫無保留地傳授。在萬老師的帶領(lǐng)下，我們田徑隊(duì)為學(xué)校爭得了許多榮譽(yù)。同時(shí)，他也十分關(guān)愛我們，把我們看成自己的'孩子。在一次比賽中，我不小心摔倒，滿腿是血。萬老師見了，連忙以百米沖刺的速度跑過來，把我背到了醫(yī)務(wù)室。衛(wèi)生老師給我處理傷口，抹碘酒，痛得我哇哇直叫。萬老師握著我的手，連聲安慰。看著他關(guān)切的眼神，我心里頓時(shí)涌起陣陣暖流，

　　“一日為師，終身為父。”我要感謝萬老師對我的教導(dǎo)和幫助，是他促成了我在田徑運(yùn)動(dòng)上的點(diǎn)滴進(jìn)步啊！萬老師，我要為你點(diǎn)贊！

　　夸老師作文 33

　　老師像一把火炬在黑暗中引領(lǐng)我們前行；老師像一根蠟燭點(diǎn)燃自己，照亮了我們；老師像一個(gè)旅行家，牽著蝸牛面對一切風(fēng)風(fēng)雨雨……今天我要為我的班主任——陳老師點(diǎn)個(gè)贊。

　　別看陳老師矮矮的個(gè)子，她可會(huì)拉二胡了，還有一副唱戲的好嗓子，而且我心中的陳老師是一個(gè)非常敬業(yè)的老師。她對同學(xué)們也非常負(fù)責(zé)，一直堅(jiān)守自己的工作崗位，沒有放松過。記得有一次，陳老師為了讓同學(xué)們深刻的`記住她講的學(xué)習(xí)內(nèi)容，那一整堂課她都放大了嗓門講課，一節(jié)課下來，我聽著聽著發(fā)現(xiàn)老師的聲音越來越不對勁，直到快說不去話來，最后聲音沙啞了。但陳老師并沒有放下我們自己去休息，而是繼續(xù)跟著我們一起在學(xué)習(xí)。第二天，陳老師沒有來到學(xué)校，聽其他老師說，陳老師因?yàn)樯ぷ硬皇娣�去了醫(yī)院，但她的心還一直牽掛著我們，讓我們好好學(xué)習(xí)。

　　因?yàn)樗�的敬業(yè)，感染了我。我用我生平所學(xué)寫了一首詩集《贈(zèng)陳菊香老師》：“夜空鋪黑紗，月亮似玉盤。燈火徐徐眠，唯有一盞醒。燈光亮閃照，身影映窗上。遙問那是誰？唯有我先生。”我要為陳老師點(diǎn)贊，也要感謝她的敬業(yè)和負(fù)責(zé)成就了優(yōu)秀的的同學(xué)們。

　　夸老師作文 34

　　我是浦口區(qū)城東小學(xué)一年級的學(xué)生，一年級的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，馬上就要成為二年級的學(xué)生了，我很喜歡我的同學(xué)，我也很喜歡我的'學(xué)校，我更喜歡我的語文老師胡老師。

　　我是一個(gè)調(diào)皮的小男生，上課的時(shí)候總是會(huì)插嘴，下課的時(shí)候會(huì)亂跑，站隊(duì)的時(shí)候也總是站不好，總會(huì)惹老師生氣。可是胡老師對我很有耐心，上課的時(shí)候她會(huì)鼓勵(lì)我大膽發(fā)言，當(dāng)我字不會(huì)寫的時(shí)候她會(huì)耐心的指導(dǎo)我。記得上學(xué)期有個(gè)活動(dòng)，就是讓小朋友自己講一個(gè)故事給大家聽，我到學(xué)期期末的時(shí)候都沒有勇氣講，胡老師并沒有放棄我，鼓勵(lì)我在辦公室講，然后還拍了視頻發(fā)給媽媽，胡老師說我的故事講得很棒，就是缺少信心，所以這學(xué)期的故事表演她鼓勵(lì)我大膽參與，我踴躍報(bào)了名，雖然和上次說的一樣，但是胡老師表揚(yáng)了我，說我勇氣可嘉，我開心了好久，因此我愛上了講故事。

　　這學(xué)期的實(shí)踐課我們?nèi)チ司G博園，雖然媽媽也帶我去玩過，但是是和老師、同學(xué)在一起的感覺不一樣的，胡老師給我們介紹了好多樹木、花草的名字，還給我拍了好多的照片，我看到照片了，拍的好帥哦!

　　我很喜歡胡老師，希望她能一直教我學(xué)習(xí)!

　　夸老師作文 35

　　誰，最無私，傾其一生為之教育？是老師；誰，最親切，柔聲細(xì)語中蘊(yùn)含著諄諄教誨？是老師；誰，最勤勞，每天起早貪黑來到學(xué)校？是老師。說到這兒，不得不提到我的老師。我的老師是一個(gè)十分通情達(dá)理，將學(xué)生視如珍寶的一位好老師，她雖從未用言語訴說，但我們卻能從她的一舉一動(dòng)、一言一行中領(lǐng)略她的認(rèn)真以及平和，如春風(fēng)拂面般......

　　記得有一次，老師的嗓子啞了，咳得很厲害，那弱不禁風(fēng)的'樣子，仿佛一陣風(fēng)就能把她吹倒似的。上課時(shí)，老師扯著喉嚨，喊了一聲“上......課。”老師一出聲我們便聽出了異樣，嘶啞、無力。可就是這聲音在我們每一個(gè)人的心里，卻是那么鏗鏘有力。

　　那節(jié)課老師堅(jiān)持給我們上完了課，雖然總是被咳嗽打斷，但課間和往常一樣也有老師有趣的語段，也有老師精彩的講解。我們每一個(gè)人都專注地聽著，就連平時(shí)上課時(shí)最容易開小差、講小話的同學(xué)，這會(huì)竟然都變得聚精會(huì)神。老師看到如此情景，十分欣慰，似乎精神了許多。

　　我們的老師就是這樣一位做事負(fù)責(zé)、關(guān)愛學(xué)生的一位好老師。讓我們?yōu)樗�點(diǎn)贊吧！

　　夸老師作文 36

　　如果讓我點(diǎn)贊身邊的老師，我腦海里第一個(gè)想到的就是我們的吳老師，我最喜歡她的地方如下：

　　第一，嚴(yán)格要求。自從我們原來的班主任聶老師懷上寶寶回家休息后，吳老師就成了我們的新班主任。她天天像愛護(hù)寶寶一樣的呵護(hù)我們，當(dāng)然，這些寶寶也有淘氣的.時(shí)候，一旦讓她受不了，她也會(huì)發(fā)怒，犀利的眼神像飛鏢一樣，一波接一波，讓你膽戰(zhàn)心驚，立馬變得規(guī)矩了起來。我們淘氣的時(shí)候，吳老師講的話聽起來好像很搞笑，但其實(shí)暗藏殺機(jī)，讓你哭笑不得。如果你還沒意識到自己的問題，那對不起，吳老師就會(huì)變成“噴火龍”，后果?你懂的……

　　第二，輕松活潑。吳老師的數(shù)學(xué)課堂永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)老師提出一個(gè)問題后久久沒有一個(gè)學(xué)生舉手回答的尷尬場面，相反，我們是爭先恐后，生怕老師不點(diǎn)我們。老師總是第二天講新的知識點(diǎn)時(shí)，會(huì)在頭一天發(fā)下研學(xué)單，讓我們提前消化消化，并讓我們在上面寫上自己的奇思妙想。有了這些鋪墊，上課討論我們就不會(huì)無所適從，反而心中有數(shù)，輕輕松松。

　　這就是我們的吳老師，你說該不該點(diǎn)贊?

　　夸老師作文 37

　　老師是園丁，培育了一株株嬌嫩的花朵；老師是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；老師是粉筆，犧牲了自己，卻將知識傳授給了學(xué)生。

　　老師是傳授知識的源泉，學(xué)生的知識都來自于老師，老師說得每一句話，都包含著知識，無數(shù)個(gè)白天黑夜，老師都在為我們一絲不茍地批改作業(yè)，作業(yè)本上的那一個(gè)個(gè)紅字多像一個(gè)個(gè)可愛的精靈，在向我們講述著老師燈下辛勤工作的故事。每一處圈、勾和叉，每一個(gè)細(xì)心糾正的`標(biāo)記都傾注著老師對我們深深的關(guān)愛，對我們深深的希望。

　　老師的知識十分淵博。隨口一說，就能講出一個(gè)個(gè)古典、短小精致又動(dòng)聽的故事，個(gè)個(gè)故事都能讓我們洗耳恭聽，教會(huì)我們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)做人，如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，如何學(xué)會(huì)生活。讓我們懂得一個(gè)個(gè)道理，天文地理、古今中外的軼聞趣事，老師都會(huì)講給我們聽，希望我們汲取更多的知識。將來成為國家的棟梁之才。

　　所有老師的心都是忘我的，所有老師的心都是為祖國無私奉獻(xiàn)的，老師無時(shí)無刻都在為學(xué)生們著想，希望學(xué)生珍惜每一分、每一秒。

　　老師是圓丁，是蠟燭，是粉筆，是……

　　夸老師作文 38

　　有人贊美那無私奉獻(xiàn)、救死扶傷的醫(yī)生；有人贊美那見義勇為、不怕犧牲的解放軍；也有人贊美那不怕臟、不怕累的馬路天使……可是我卻想要贊美我們的班主任——芮老師。

　　芮老師是我們的語文老師，語文方面，她似乎無所不知，如果我們有什么不懂的題，她總能幫我們解答，好像沒有什么題目能把她難倒。芮老師的`文采很好，她給我們上課的時(shí)候簡直就是出口成章，仿佛所有的好詞佳句她都已經(jīng)了如指掌。

　　雖然我們的芮老師已經(jīng)很優(yōu)秀了，但是她仍然虛心好學(xué)，和我們一起學(xué)習(xí)英語，一起上課。在學(xué)習(xí)英語的道路上，她和我們一路同行，并肩學(xué)習(xí)。這學(xué)期幾乎每一節(jié)英語課都和我們一起聽講。她把自己當(dāng)成一名學(xué)生，上課鈴聲一響，她和同學(xué)們一起走進(jìn)教室，坐在位置上，認(rèn)真地閱讀英語單詞和課文。課下，老師也會(huì)認(rèn)真完成英語作業(yè)，有時(shí)候天已經(jīng)很晚了，還會(huì)在手機(jī)上練習(xí)著單詞。

　　我們的老師都這么的虛心好學(xué)，我們還有什么理由偷懶。學(xué)習(xí)是無止境的，求知是無止境的，我們只有學(xué)到更多的知識，才能改變自己的命運(yùn)。

　　全班同學(xué)在老師的影響下，都非常積極的學(xué)習(xí)英語，現(xiàn)在的英語成績也提高了許多。

　　這樣的老師，值得我們?yōu)樗�點(diǎn)贊。

　　夸老師作文 39

　　”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。有人說老師是天上璀璨的北斗星，為我們指引方向，有人說老師是蒼天大樹，守護(hù)著我們這些小樹苗，然而不管老師像什么，他們總是兢兢業(yè)業(yè)的在自己的崗位上默默無聞地奉獻(xiàn)著，我愛我們的老師，在這里我特要為我的班主任顧老師點(diǎn)個(gè)贊。

　　顧老師身材勻稱，個(gè)子中等，一張圓臉上有一雙柳葉眉，柳葉眉的下面有一雙明亮而銳利的眼睛，她的眼睛可會(huì)說話呢。只要她眼睛一瞪，我就知道不能說話，顧老師長著一頭烏黑發(fā)亮的不對稱式的頭發(fā)。

　　顧老師日日夜夜地工作，早上她站在三寸的講臺(tái)上，繪聲繪色地講課；中午顧老師幫我們盛著五十三份飯菜，都不嫌累；下午當(dāng)我們放學(xué)回家了，她依然在辛苦的修改作業(yè)，備課。

　　我們的成長離不開老師的.付出，我們的進(jìn)步就是他們的回報(bào)。每當(dāng)看到時(shí)代在飛速地前進(jìn) ，我心中不經(jīng)涌起感情的浪濤。每到教師節(jié)，我們捧著一朵朵鮮花，寫著一張張帶祝福的賀卡，老師臉上都掛著微笑。

　　在這里，我要給天下所有的老師點(diǎn)個(gè)贊。

　　夸老師作文 40

　　每個(gè)人心目中的老師都不一樣．有的認(rèn)為是溫柔，有的認(rèn)為是慈祥，有的認(rèn)為是漂亮。而我心目中的老師是那么體貼、關(guān)心和輔導(dǎo)學(xué)生，幫我們將勤補(bǔ)掘．在我的心目中，我認(rèn)為我們班的班主任梁老師是這樣的'人。

　　我記得有一次，數(shù)學(xué)老師沒帶那的值日教師卡，而那天又剛好是她值日。于是，邢老師就把她的教師卡借給了李老師。李老師就一直把那面值日教師卡顯示出來，把有邢老師的資料的那面蓋著。可是，當(dāng)她來到我們班的門口時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)了那張卡上有李老師的個(gè)人資料。我們就問李老師為什么那張卡上有邢老師的資料。李老師就一五一十地把整件事說給我們聽，還叫我們不要把這件事說給別人聽。我們答應(yīng)了邢老師。

　　還有一次，有幾個(gè)同學(xué)沒做作業(yè)而被老師罵，而邢老師就讓他們放學(xué)后到辦公室去慢慢做作業(yè)，邢老師親自來輔導(dǎo)他們，留了很長時(shí)間才做完。從那以后，他們再也不敢不做作業(yè)。

　　自李老師來教我們后，我們在什么比賽中都沒有再拿到最后一名。我從心底里很佩服邢老師。

　　夸老師作文 41

　　她長得清秀苗條，十分溫柔；眼睛分外明亮，像閃爍的星星。她身材苗條，披著長發(fā)。

　　她性格溫順，總是容光滿面，笑容可掬，看不出有什么苦惱。

　　她認(rèn)真為我們講課，講課時(shí)總是旁征博引；她廢寢忘食地為我們批閱作業(yè)，改作業(yè)時(shí)總是一絲不茍。她的課引人入勝，總是那么風(fēng)趣、幽默，使我們興味盎然。

　　她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，家訪時(shí)，不顧路途遙遠(yuǎn)。在我入校不久摔傷之后，她就領(lǐng)著幾個(gè)同學(xué)來我家看我。

　　她為了提高我們的成績，不辭勞苦，不惜時(shí)間，為的是讓更多的同學(xué)升入臨沂一中。

　　她就是我們的.語文老師，永遠(yuǎn)最棒的老師，為我們最敬愛的老師點(diǎn)個(gè)贊吧！

　　老師，您辛苦了，您是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、循循善誘的老師。您像辛苦的園丁，我們?nèi)缤�一朵朵花。在這一年里，您不僅教我們知識，更教我們做人的道理。

　　您常常說：千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人！我們不僅要學(xué)知識，還要學(xué)做人。

　　您，無私奉獻(xiàn)著，不辭辛苦，總是為學(xué)生著想。

　　“鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵�成長；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳……”我感恩我的老師，因�(yàn)槔蠋熤�我成長！

　　夸老師作文 42

　　在七歲入學(xué)開始，老師就對我們無微不至地照顧起來。老師，像黑夜里的照明燈；老師，像雨中的保護(hù)傘；老師，像夜空上的.北極星……

　　記得讀四年級時(shí)，我們班要準(zhǔn)備一場晨會(huì)演出，全班同學(xué)都要參加。

　　周六，在學(xué)校彩排，在中途休息的時(shí)候，我們在舞蹈室里玩游戲，大家坐在軟墊上，在地板上滑，玩著，玩著，我還沒來得及把腳放在軟墊上時(shí)，一不小心，在這一瞬間，我擦傷了。我沒有告訴老師和家長，并打算一直瞞著她們，覺得過幾天一定會(huì)好的。

　　可是瞞得了一時(shí)，瞞不了一世，不，我連一時(shí)都還沒瞞過，就被發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)時(shí)有一個(gè)右腳下跪的動(dòng)作，可我偏偏就是右腳膝蓋受傷了，我到底要不要跪呢？正當(dāng)我猶豫不決的做選擇時(shí)，郭老師就發(fā)現(xiàn)了異常，過來問我是怎么了，一發(fā)現(xiàn)我的腳受傷了，馬上帶著我去診所消毒，老師還在路上跟我說，不管什么時(shí)候受傷了就得告訴她，消毒好后，老師還打電話給我媽媽，告訴她我的情況，我頓時(shí)感覺一股暖流涌上心頭。老師還讓我不用做那個(gè)動(dòng)作了，但我用左腳跪。

　　在我們晨會(huì)演出時(shí)，我的腳已經(jīng)痊愈了，表演的很精彩。

　　謝謝您，老師，我要給您點(diǎn)個(gè)贊！

　　夸老師作文 43

　　今天是九月十日，這是一個(gè)神圣的節(jié)日—教師節(jié)。每位老師都在用盡全力去“哺育”自己的學(xué)生，為之而來的又是無限的感動(dòng)。

　　老師愿把自己的青春奉獻(xiàn)給自己的崗位，她們不惜白了頭，不怕臉上浮起皺紋。她們不算富有，卻可以給予學(xué)生最寶貴的財(cái)富；她們不算高大，卻可以整起一片天空！陳老師是一位盡心盡責(zé)的數(shù)學(xué)老師，如今的她，也自嘲地說起了自己的白發(fā)，鮮艷的衣服又怎能蓋過她曾有的才華？我們不能為她做些什么？惟有聽她的勸話，努力學(xué)習(xí)。

　　我們的班主任--關(guān)老師，是我們的語文老師，她已是擁有幾十年教齡的.老教師，向我們傳授了無窮的古老文化，辦公室中揮散不去的是她的身影，桌上擱著的作業(yè)本，蓋過了她的身軀，忘不了的是她那慷慨激昂的嗓音。

　　英語老師是教課方式獨(dú)特，別具一格的，她的授課猶如一場龐大的演講，每一句話都有力，到位的手勢與眼神，伴隨著濃郁的書香文化流入我們的腦海，當(dāng)然也融化在我們的心中。所有老師都有美麗的故事，她們都是英雄女神。

　　我們在教師節(jié)這天，為您帶來最真摯的祝福，希望老師們：身體健康，心想事成。

　　老師您們辛苦了！

　　夸老師作文 44

　　吳老師沒來我們班時(shí)，我是個(gè)不愛學(xué)習(xí)且十分淘氣的小男孩。二年級時(shí)，吳老師來到我們，教我們班語文，也是我們的班主任。

　　吳老師看上去，非常和藹可親，對我們也是賞罰分明。為了讓我們提高學(xué)習(xí)興趣，吳老師鼓勱我們多看課外書，在書中尋找學(xué)習(xí)樂趣，拓寬視野，她告訴我們，知識在于積累，只有讀了大量的書籍才能了解學(xué)習(xí)的意義。也就是從那時(shí)起，我就喜歡上了閱讀。每天，老師讓我們帶一本課外書，利用中午的時(shí)間，閱讀半小時(shí)，回到家后，老師也讓作業(yè)做完后，再閱讀半個(gè)小時(shí)，就連寒假吳老師也讓我們讀三本書，一本是《三國演義》，一本是《王安石傳》，另外一本是沈石溪的'動(dòng)物小說。不僅讀，還讓我們在QQ里上傳每天的閱讀情況，就是樣，日積月累，我漸漸養(yǎng)成了每天讀書的習(xí)慣，媽媽，看到我能靜下心來認(rèn)真看一本書，開心了。老師看到我的語文成績有所提高，也欣慰了。記得媽媽曾經(jīng)跟我說過一句話：你很幸運(yùn)，能遇到像吳老師這樣的好老師，小學(xué)的階段的學(xué)習(xí)，會(huì)讓你受用一輩子的，你就好好珍惜吧！是的，有了吳老師，我的學(xué)習(xí)觀念有所改變，才能變成一個(gè)愛學(xué)習(xí)愛讀書的孩子。所以，今天，我要為我們的吳若舟老師點(diǎn)贊！

　　夸老師作文 45

　　點(diǎn)贊，難道只是為一些行俠仗義的人、舍己救人的人、樂于助人的人點(diǎn)個(gè)贊嗎？那么，你就錯(cuò)了。生活中，有許多人值得我們點(diǎn)贊。例如說自己的家人、朋友、老師……哎，說到了老師，我就想到了我們現(xiàn)在的班主任老師。

　　我們的班主任老師姓巫，教數(shù)學(xué)，由河濱路小學(xué)調(diào)來。為什么點(diǎn)贊呢，請看：

　　巫老師有一項(xiàng)“特異”功能――神算之術(shù)。所謂的神算可不是那種蒙人騙錢的小技倆，而是根據(jù)多年的經(jīng)驗(yàn)推斷出來的。例如上學(xué)期的考試，巫老師推斷了會(huì)有5個(gè)左右的人不及格。考試成績出來了，結(jié)果5個(gè)人，一個(gè)人不多，一個(gè)人也不少。后面還有類似的`事情，想打聽，就到我們班來吧。

　　同時(shí)，他也樂于幫助同學(xué)。他開設(shè)了一個(gè)放學(xué)后的免費(fèi)輔導(dǎo)班，幫助一些成績差的同學(xué)提高成績。每天幾乎要忙一個(gè)小時(shí)。全校的老師都快走光了，可他還在那兒忙。輔導(dǎo)完我們還要輔導(dǎo)他兩個(gè)兒子，但是他從來不說累。你說，這種精神誰能不點(diǎn)個(gè)贊呢？

　　我要為這個(gè)有“特異”功能又樂于幫助學(xué)生的老師點(diǎn)個(gè)贊。

　　夸老師作文 46

　　濃的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)靈敏十足的鼻子，一張能說會(huì)道的嘴巴。她——我們的語文老師陳老師，有溫柔的一面，也有嚴(yán)肅的一面。首先來講她溫柔的一面吧。

　　老師總是很心疼我們，看到我們受傷了，總是照顧我們；看到我們作業(yè)多了，總是盡量減少我們的工作量。她是一個(gè)很負(fù)責(zé)的老師，為了讓我們更好的理解，所講的內(nèi)容舉了很多例子，使我們不知不覺中學(xué)到很多知識。老師批改作業(yè)非常仔細(xì)認(rèn)真，能及時(shí)叫同學(xué)糾正，并說一說錯(cuò)誤的原因，讓我們加以注意。

　　當(dāng)然，陳老師也有板著一張不茍言笑的臉的.時(shí)候。她對同學(xué)們的要求非常嚴(yán)格，我是新來的學(xué)生，還沒被到老師批評的程度。在一次作業(yè)里，老師布置的作業(yè)很多，一個(gè)同學(xué)問老師說：“老師生字生詞要不要寫呀？”老師說：“要。”同學(xué)說：“能不能不寫啊？因?yàn)槲覀兊淖鳂I(yè)實(shí)在太多了。”老師說：“在課堂上不要和我插嘴。”但老師偏偏有一顆豆腐心。老師說：“好吧，生字生詞不用寫。但是，作文要寫到500字以上。”這就是老師溫柔的一面和嚴(yán)格的一面。

　　老師您是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮他人的蠟燭。在自己的崗位上默默無聞地奉獻(xiàn)著，我為您點(diǎn)贊！

　　夸老師作文 47

　　在我們的身邊，有非常多優(yōu)秀的老師，其中有一位非常特別的老師，她不像其他老師那樣給同學(xué)們拼命刷題，也不像其他老師那樣瘋狂筆記。她用自己獨(dú)一無二的教學(xué)方法啟迪我們，讓我們熱愛觀察、研究科學(xué)知識。她就是我們的科學(xué)課老師—王老師。

　　王老師喜歡帶我們做各種各樣的實(shí)驗(yàn)，她總能把一個(gè)一個(gè)死板的科學(xué)理論帶進(jìn)有趣的實(shí)驗(yàn)中，讓我們在快樂的同時(shí)也能認(rèn)真鉆研科學(xué)，掌握原本枯燥無趣的科學(xué)知識。

　　說來奇怪，從來不做習(xí)題的我們，在每次的'年級科學(xué)問答比賽獲獎(jiǎng)名單中總有我們班同學(xué)的身影。這一定是因?yàn)橥趵蠋煹慕虒W(xué)方法得當(dāng)，使得我們的學(xué)習(xí)積極性大增。

　　有一天，我和同學(xué)們在科學(xué)教室中看到王老師的備課本。上面密密麻麻記錄的都是加了各種標(biāo)記符號的科學(xué)知識，其中畫了三角形符號的全是我們已經(jīng)做完實(shí)驗(yàn)后自己得到的結(jié)論。一下子，我們就明白了，王老師花費(fèi)了許多心血給我們準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，減輕了我們的課業(yè)負(fù)擔(dān)，大大提高了我們的學(xué)習(xí)效率。

　　王老師默默無聞的讓我們熱愛科學(xué)、學(xué)好科學(xué)。同時(shí)，王老師還無怨無悔的教我們觀察、分析。所以，我要為我們的王老師“點(diǎn)個(gè)贊”。

　　夸老師作文 48

　　“一去二三里，煙村四五家。亭臺(tái)六七座，八九十枝花。”這清脆響亮的朗讀聲，一聽就是我班的班主任老師唐老師。

　　在她的讀書聲中受著一絲甜蜜，在心頭回蕩。下課時(shí)的您平易近人，笑起來如同花一樣美麗，從那時(shí)起，我就喜歡你笑，后來的日子里，你笑，你生氣，你快樂時(shí)就像一個(gè)小孩子。笑的時(shí)候，一雙明亮的'眼睛都看不見了，瞇成了一條彎彎的線，牙露在外面。生氣的時(shí)候我們不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音，但總會(huì)把你逗笑起來的。

　　您在板書時(shí)，寫得每一個(gè)字總是一筆一劃端正清秀，剛勁有力。課后您也深入學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生，和我們“打成一片”。您看一切事物總是那么透徹，似乎可以洞察每個(gè)學(xué)生的心靈深處。我們與您之間雖然有年齡的代溝，但是您總是能深深的了解我們的心思。

　　唐老師，你是天上最亮的北極星，而我是紅塵中迷失方向的野鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見您的光，就能讓我找到回家的路。您讓我們從天真的孩子變成了有理想，有目標(biāo)的小學(xué)生。我為您點(diǎn)贊!

　　夸老師作文 49

　　身邊有很多老師，他們的一點(diǎn)細(xì)小行為總能表現(xiàn)出對我們的關(guān)心，所以我寫此文以表達(dá)我對老師的尊敬

　　又是一節(jié)晚自習(xí)，班里的學(xué)生都在那里認(rèn)真學(xué)習(xí)，可我由于比較累，晚自習(xí)一直犯困，作業(yè)也沒心情寫。終于，扛不住了，還是睡著了。因?yàn)樽罱�班主任晚自�?xí)都不來，我覺得今天也不會(huì)來，所以就放心大膽的睡了。

　　可我的預(yù)料錯(cuò)了，剛睡一會(huì)兒，班主任就來了，看到我睡覺，就把我叫醒，然后把我喊了出去，多我說：“總是在等待，你到底在等什么呢？你知不知道你來學(xué)校的目的。“可我在心里默想：”不就是睡個(gè)覺嗎，有什么好講的'，煩死了.”班主任繼續(xù)說：“我知道春困秋乏，可就不能堅(jiān)持嗎.””堅(jiān)持不了誒，老師.

　　” 因?yàn)樗�覺，我和班主任一直在、談到下課，可當(dāng)時(shí)我抱怨老師占了我的時(shí)間，我不就是睡個(gè)覺嗎。有必要聊那么長時(shí)間嗎？還搞得我作業(yè)都沒寫好。

　　可是后來想想，班主任因?yàn)槲业乃�覺和我聊了那么長時(shí)間，可見他對我多么在意

　　在老師眼中，學(xué)生就像他們的孩子一樣，他們會(huì)及時(shí)指出他們的錯(cuò)誤，他們一直希望他們變得更好。

　　為老師點(diǎn)贊。

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