【熱門】辯論作文300字42篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的辯論作文300字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　辯論作文300字 1

　　星期四，在作文課上，我們班開展了一次辯論會。同學們圍繞著“開卷有益”和“開卷未必有益”的話題開展了激烈的辯論。女生為正方，男生為反方。班長陳雯婕第一個發言：“‘開卷有益’，我們青少年是長知識的年齡，莎士比亞曾經說過：書籍是全世界的營養品，我們要多讀書，讀好書，才能懂得更多！”中隊長馬雪揚聽后，進行反駁：“開卷未必有益！現在書店老板為了掙錢，掙昧心錢，什么書都賣。

　　有的青少年因為看了不該看的書，而走上了犯罪道路！”同學們聽了中隊長和班長的辯論后，班上像開了鍋似的.熱鬧起來了。有的同學說：“不讀書，不看報，不學知識，我們怎么學中國歷史，怎么能憧憬未來？”有的同學說：“我家鄰居王小虎因為看了不好的書，才犯了法，被公安人員抓到勞教局去了。”最后，我們的班主任龔老師對大家的辯論總結：“開卷有益！開卷對所有青少年很重要。我們現在年齡小，記憶力好，要多讀書，多讀好書。

　　我們要在老師、家長的引導下買書、讀書、看書。”我們要和書做朋友。一本好書，會增加生活的力量和智慧，讓我們與好書相伴終身吧！”在一片熱烈的掌聲中，我們的辯論會結束了！

　　辯論作文300字 2

　　今天我們班開了一次辯論會，主題是：科技發展，利大還是弊大。

　　我覺得應該是利大，本來我覺得是是弊大，可想了想還是覺得利大。想了半天，辯論會已經開始了，所以我就支持了利大。

　　首先，我們選出了三位正方代表她們分別是：李靜，張春云，熊穎涵。

　　李靜先提出了她的觀點：電視可以讓我們在家就能看到許多節目，而不用去現場看。反方開始辯論了，他們是：劉嘉偉，謝子雨，余航齊。余航齊開始反駁，他說：“電視也有壞處，看多了對身體不好。”

　　熊穎涵就說：“那你就別看咯”

　　余航齊又說：“我只不過偶爾看一下而已。”

　　老師聽到后說遇航齊這句話說的不對，過了一會兒，老師宣布，第一局，正方勝利！

　　后兩局我們又贏了，我真想對李靜她們說：“真棒，說的`好，好樣的！”

　　辯論作文300字 3

　　咦？教室里怎么有人在吵架？不對，你再仔細聽聽！哈哈，這是興趣班組織的一場辯論會！

　　這次辯論會的主題是——上學時小學生能否帶零用錢。一看主題，我就毫不猶豫地選擇了正方：可以帶。在辯論會開始之前，我們有五分鐘時間為辯論會作準備。我奮筆疾書，寫出了許多我作為正方的理由。在我旁邊的好朋友也是準備充分，寫了很多。

　　辯論會開始！我方一號代表主動出擊，先是明確了帶零用錢的意義，再列舉了一些上學時可能需要用到零用錢的事情，我聽著不禁佩服她的口才。我方一號話音剛落，反方一號代表就站了起來，大聲說：“帶著零用錢上學只會助長小學生之間的攀比，甚至亂買東西，白白浪費了錢財。”

　　“這樣的現象只是一小部分，絕大多數同學帶零用錢的目的也只是為了應急。要是身邊連一點錢都沒有，萬一有什么事，那可怎么辦？”終于可以用到我的.理由了，我興奮極了。誰知另一位反方代表反駁說：“學生遇到的急事一定不會需要很多錢，真碰上了也完全可以向老師借。這樣豈不是兩全其美嗎？”我頓時傻眼了……

　　就這樣你一言我一語，辯論會很快結束了。我們得出的結論是：可以在上學時帶少量零用錢。

　　辯論作文300字 4

　　大家一還記得上會的辯論賽吧，這一次我們又迎來了一次激烈的辯論賽。

　　下午，同學們個個排著隊，進了剛施完工的體育館，看了就讓同學們換然一心，進了體育館，同學們一個個站站在地盤上。

　　比賽開始了，這一回的辯論主題是，一次性物品是利大于弊，還是弊大于利呢?正當這時同學們的小腦瓜里頓時冒出了幾百個小問號，就讓，校辯論手們回答這個問題吧。正方的觀點是利大于弊，反方的.觀點是弊大于利。比賽開始，對手們辯論的十分激烈，有的同學們喊著正方必勝，這是正方的拉拉隊。反方也有拉拉隊，他(她)們一個勁的喊著正方必輸，反方必勝。我是支持反方的了。正方氣勢洶洶的回答說：‘’一次性物品不用洗刷，又不舊，如果每個人都買不洗刷這樣多省呀。‘’反方再也忍不住了，站起來說道：“如果這樣那全球不就成了一個垃圾場了嗎?‘’這時反方的陳思怡說：”這樣一來全球，全球就要被許多毒氣所污染，那全球的垃圾桶呢，他們不會看不見垃圾桶吧。“正方說：”那是他們的事，與垃圾桶無關。“反方一個個都十分生氣，但又無語，只好認輸了。

　　同學們也是有生命的，但地球的生命要我們人人來保護。

　　辯論作文300字 5

　　星期三的班會課的時間，老師宣布要開一次辯論會。剛得知這個消息時，我就分外激動。我拿出了我的稿子，精心準備了一番。

　　到了晚上，老師說，辯論會正式開始的時候，教室里鴉雀無聲。我想舉手，但卻一這沒抬起來。過了一會，有一位同學舉了手 。說得很好。給我們起了個頭。讓我不再膽怯。可遺憾的是，我倆的稿子一摸一樣，所以，第一輪就白白浪費了！

　　我心想，第 輪自由辯論時間我不能再次錯失良機了，我要在自由辯論時間抓住機會。自由辯論不限時間，不限字數。是即興發揮的，是展示同學口才的好機會。同學們個個踴躍發言，雙方互不相讓。我也不例外。我回答了兩次。自我感覺還可以……

　　到了老師總結的時間了。老師說，這次這次辯論會開的`很成功，老師還表揚了幾個同學，當念到我的名字的時候，我有一種不可思議的感覺，這還是少不了上次看的大學生辯論會，受到的啟發。最后老師選了最佳辯論手，我為他們鼓掌！也希望下次我能當上這個辯論手。

　　從這次的辯論會上，我悟出了一個道理。不管干什么事都要積極向上，這樣才能搶到機會！

　　辯論作文300字 6

　　有一天，我沒收了一個同學的零食，他氣憤地抱怨：好多人都在吃！為什么接受我！話音剛落，一大群班干部圍了過來，開始爭論起來。

　　班長說：的確，不僅他帶了零食，其他人也帶了。老師不準帶，不可能！很多同學點頭表示同意。我們為什么不辯論一下呢？樣說。

　　我說：肯定的.論點是你應該吃零食，而反對的論點是你不應該吃零食。

　　大家自發組成兩個小組，坐下來就像鞭炮一樣爆炸。

　　正反雙方展開了激烈的辯論。不該帶！因為話音一落，對方立即回復：這條腰帶！因為正當爭論越來越激烈的時候，王老師進來問我們在干什么。學生們喋喋不休地談論事情的經過，王老師皺起了眉頭。

　　我以為她要生氣了，卻不知道她笑著說好的。我們看起來很飽，不知道范老師為什么這么說。然后她說：懂得自己處理問題是很好的！說明學生已經提高了！我很高興，因為我們取得了進步！

　　辯論作文300字 7

　　上周五我們在語文科進行了一次激烈的辯論賽。分別有“開卷”有益組和“開”卷未必有益組。

　　第一回合開始了!首先是我們問，他們反駁。我們派出了趙某，而他們派出了邱某。在他們兩個進行語言的廝殺后我坐在位置上面等待老師的評判。雖然我的表面很平靜，但我內心卻對我們捏一把汗。比賽結果終于公布了。第一回合就是我們獲勝。我們高興的都快把這個教室翻過來了。而他們有的在傷心，有的在思考他們為什么會輸，還有的'在思考策略怎么反敗為勝。

　　第二回合和第三回合我們都輸了。對方有的跳了起來，大聲喊道我們勝利啦!我們勝利啦!有的抱在一起，還有的在擊掌。楊某的小眼睛瞪著他們，好像要把他們吃掉一樣。

　　我們并沒有放棄。因為我們創了個群繼續跟他們辯論。

　　辯論作文300字 8

　　考試，人生一直在重復而無法避開的一件事，人生就是一份試卷，每時每刻都是在考試中，人生的答案沒有標準答案，所以不存在開卷一說。但是我們日常的考試都是有標準答案的，開卷考試是否對我們更有益？部分考試開卷還是有益的。

　　提高認知類考試開卷更好。有些內容只是為了提高人們的認知，對該事物有一點了解，無需太深入了解的知識，這類考試開卷考會減少應試者投入的`時間和精力，同時加深了印象。

　　部分非邏輯性考試采用開卷考試更好。一些死記硬背又很難記住的內容知識，采用開卷考試也是一個好的測試方法。這里有個小竅門：考前不透露是否開卷，到了考試再說是開卷，這樣就能看得出哪個有認真復習了。

　　總的來說，開卷有益，有必要，讓應試者有側重，精力更集中。

　　辯論作文300字 9

　　今天下午，我們舉行了一次關于看電視是否有益和玩網絡游戲利多還是弊多的辯論會。

　　首先，我們選出了正反方的代表，他們昂首挺胸地走上了前臺！剛開始，兩方先闡述了自己的觀點。接著，陳棋理直氣壯地說：“現在小孩子正需要增長知識，看電視可以讓我們增長知識，開闊視野。”李慧怡迅速接了上去：“電視上的'豐富圖片使我們的記憶力減退，而沒有了自己的思想。”徐嘉翎反駁道：“豐富多彩的圖片使我門開闊視野，知識面更廣泛。”盧立麗鏗鏘有力地說：“知識可以從書本中獲取，非要從電視里獲取嗎？”李雨秋上前一步，說：“電視里的知識很多，我們要多看有益的節目！”很快，辯論會進入了白熱化階段。兩方各自支持著自方的觀點進行辯論。連老師也加入了辯論會，和我們一起辯論。最后是反方獲勝了！第二輪也是很激烈，不過正方人很少，所以反方很容易就把他們打敗了。

　　這次辯論會讓我們知道了看電視要適當看；玩網絡游戲有害，不要玩網絡游戲。

　　辯論作文300字 10

　　在這個陽光明媚的`日子里，我聽到了從廚房里傳來了一陣吵架聲，那到底是誰在吵架呢？

　　我走進廚房，啊！原來是肉和蔬菜在吵架。它們在爭吵著誰更好吃，更有營養。肉說：“我有蛋白質，我更有營養！”蔬菜反駁說：“我們蔬菜有各種維生素，比你們厲害多了！”牛肉走出來，大聲高喊到：“我們既種類多，又很好吃！”青菜小姐又走出來，說：“我們的種類比你們更多，而且吃了我們更健康。”三文魚走來說：“我們生魚片還可以生吃呢！”而胡蘿卜又來傲嬌地說到：“生魚片里還有寄生蟲呢！”就這樣，辯論會持續了很久。

　　這時，蘋果奶奶慢悠悠的走來了，看到眼前這一幕，看到眼前的這一幕，于是對他們說：“別吵了，你們都很好，每個都有優點，只有你們都在一起，互幫互助，才是最健康的。”蘋果奶奶咳了咳嗽，又繼續說：“要我說，你們一個也不能少！”肉和蔬菜終于不再吵架，并和好了。

　　最后，肉和蔬菜都成為了好朋友，它們團結友愛，讓人類更健康！

　　辯論作文300字 11

　　又到了吃龍蝦的季節了，我和老媽上街買了一斤小龍蝦，我們買時一滴水也沒有放，回家時龍蝦一只也沒死，然后我說：龍蝦果然是爬行動物啊！爺爺一聽就不高興了：這明明和魚一樣，是魚類。于是我們就開展了一個辯論會。

　　我一馬當先發問：龍蝦不是魚類，你看他離水那么久還可以活，當然不是魚類。可是爺爺又回了一句：那可能是它運氣好，你別忘了非洲有一種魚靠一滴水就可以活幾個月。漂亮的轉折。老媽說。

　　第2輪開始了，我又發起攻擊說道：即然那是魚，為啥要長那么多腳呢？爺爺說：章魚不是也有腳嗎，那不也是魚類。于是第2論也結束了。

　　最后一論，我改變了策略：如果是魚類的話應該有魚鰭和一條長尾巴可是他只有腳怎么游？爺爺說：它們可以用生體扭動來游。

　　這時，老爸走了過來。說道：龍蝦是既可以在陸地上走又可以在水里游的`動物但不是兩棲動物。

　　我又漲知識了！

　　辯論作文300字 12

　　今天我們班別開生趣開了一次辯論會。辯論的題目是生活中應該有善意的謊言嗎？正方：做人要講誠信，不能撒謊，反方：生活中應該有善意的謊言。我是正方，所以我的觀點是做人要講誠信，不能撒謊。

　　開始了，老師當主持人。首先由班長王依冉發言，她也是正方的她說：“做人要講誠信……“她說的很有概括性，我要向她學習。

　　然后就是反方的郭雨樂說：”我認為生活中需要善意的謊言她例舉了一件事：“有一個女孩得了絕癥，她對護士說：”我想去北京看升旗儀式。“可是護士說：”萬一小女孩在中途死去那可怎么辦？”所以小女孩就在一所學校看升旗儀式。我方陳欣宇立馬站起來說出了反對的理由，給我方加了一分。

　　再然后就是我們班大名鼎鼎的'霍怡涵，她的聲音雖小，可是說的振振有詞。

　　最后反方贏得了勝利。我愛這次辯論會。

　　辯論作文300字 13

　　一天，廚房里傳出爭吵聲，我嚇得趕緊到廚房一探究竟，原來是食物們在開辯論會。

　　食物們分成了兩隊，肉隊和蔬菜隊，它們爭論哪一隊更受人們的喜愛。首先，排骨發言：“我體內的脆骨可以補鈣，瘦肉的營養價值很高，而且骨頭上的肉很好吃……”還沒等排骨說完，青菜就說：“人們不可能會喜歡你們，我含有大量維生素，對人體有好處，我還可以清火，有了我人們的嗓子就不會發炎，所以人們應該更喜歡我們才對。”

　　青菜剛說完，五花肉接著說：“你們蔬菜一點味道都沒有，不像我們，多好吃啊!上次小主人的奶奶把我做成一道菜后，大家都愛吃。”蔬菜們異口同聲的.說：“你們才沒有那么好吃，分明是小主人奶奶的廚藝好。”

　　我一看，趕緊說：“你們別吵了，其實你們各有各的好處，如果平時只吃你們其中的一樣，肯定不行，我們平時吃飯要一葷一素一湯，就是為了營養均衡，所以你們兩隊的食物我都愛吃。”

　　從此以后，食物們成為了好朋友，再也不吵架了。

　　辯論作文300字 14

　　今天，在我們班里，舉行了一場關于讀書是否有益的辯論會。

　　還記得昨天下午，當老師宣布要舉行一場關于讀書是否有益的辯論會（正方：讀書有益，反方：讀書未必有益）時，我心想：當然是讀書有益啦！讀書怎么會是未必有益呢。“我選讀書未必有益”我聽見別的同學說。我恍然大悟，如果看有錯字，病句的書，還怎么能說讀書有益呢？回到家，我和爸爸媽媽一起總結了讀書的好處與壞處，準備第二天的辯論會。

　　今天下午第二節課時，激烈而又有趣的'“讀書是否有益辯論會”終于拉開了帷幕。正方反方輪流說，大家說得頭頭是道，聲音清脆響亮。第三節課，是剩下留給沒發言的同學的，我就是其中一位。之前我有些膽怯，但看見劉邢博都勇敢的接過話筒。我也舉起手，接過話筒，說：“我認為讀書是有益的……下午，雖然我們沒上語文課，但學到的知識可比上課學到的多得多。這真是一場精彩的辯論會。

　　辯論作文300字 15

　　“快點，快點，咱們快上臺！”左瑋琪著急地說道。

　　原來，李老師舉辦了一場關于讀書的辯論賽，這次輪到我們小組了。我們上了講臺，我的`心都調到嗓子眼了。我望著臺下六十多雙眼睛發呆。忽然，我感到有人碰了我一下，我抬頭一看，原來是組長左瑋琪呀，她暗示我去前邊發言。

　　我倒吸一口冷氣，一步跨到了講臺前，我的懷里好像揣了一只兔子，心砰砰地挑個不停。我剛想發言卻發現我的腦子一片空白，那時候，我竟把準備的內容給忘記了！我的手心冒出了冷汗，這會兒，同學和老師好像變成了飛禽走獸，惡狠狠地盯著我。我努力地搜索記憶的碎片，可還是想不起來。

　　這時，左瑋琪把我叫了回去。

　　我的心里充滿了自責和內疚，而辯論賽也結束了，這真是一次緊張的辯論賽。

　　辯論作文300字 16

　　在10月21日這天，我們六（1）中隊開展了“講誠信與善意的謊言”辯論賽，每個同學都顯得特別興奮。

　　一開始，正方就來了個下馬威，小何說；“謊言就是謊言，既便是善意的謊言也是謊言！”反方才不怕他呢！我勇敢地站起來反駁他說：“錯！謊言視其本質差異，分惡意欺詐和善意隱瞞，二者不可混為一談！”我繼續反問他：“舉個例子吧！當貧窮的母親把僅有的飯菜留給兒女，同時隱瞞了自己還餓著肚子的事實，難道你還要指責善良崇高的母親不誠實嗎？”正方每個辯手都無助地望著我堅定的眼神，面紅耳赤，啞口無言。不服氣地小慧站起來說：“你說的是對的`，但兒女吃了，母親有得吃嗎？善意的謊言不可以兩全其美！”這時小全也站了起來，大聲地說：“正方，我方已明確，謊言和善意的謊言不可混為一談……”

　　這次辯論會令我明白了謊言是不誠實的表現，但有時也需要適度扯些善意的謊言。

　　辯論作文300字 17

　　打開課本，當翻到118頁時，我就不禁想起了上周五那天的辯論會。

　　那天隨著李夢婕的演講辭結束，科技發展利大還是弊大的這場辯論會就開始了。

　　首先，雙方先亮明觀點，然后正方開始問反方，他們的理由是袁隆平通過科技喂飽了戰爭中的中國人，而反方的回答卻不盡人意，我作為反方的觀眾，感到十分生氣，應該這樣反駁：人的增加給環境增加破壞，所以有雜交水稻不一定是好事。然后正方抓住漏洞，及時反駁。然后正方辯手喻子豪又提出科技發展引起了戰爭這個話題。而正方的.張礎潤又反駁：正是因為人們的貪欲造成的。而正方的陳家祥再次進行反駁說貪欲不還是科技發展造成的嗎？雙方僵持不下，各有各的觀點，各有各的理由。

　　這次的辯論會，誰勝誰負并不重要，而真正告訴我們的道理是敢于質疑，書本不等同于權威，我們要對對方不正確的觀點據理力爭，這次的辯論會讓我感受到敢于質疑才是正確的。

　　辯論作文300字 18

　　今天，我們班上舉行了一場激烈爭辯的辯論會。主題是：開卷是否有益？

　　我認為開卷未必有益：如果沒有選擇而盲目開卷，不但無利反大而有害！

　　辯論會開始了，我方與正方互相反駁對方的觀點。例如：小陳就開始為自己的觀點所扎穩腳步。小羅辯友所說的：“書像海綿吸水一樣的。”我覺得我們應該像挖寶石的工人一樣，扔掉磚頭，留下寶石。如果像海綿吸水，海綿可是什么都吸的`，萬一吸收了不良的習慣與語言，并不是知識可言，反倒有害。

　　我最支持小陳所說的：“如果看好的書就等于魚在無邊無際的大海里生活，那無益有害的書則是為這條大河加了二氧化碳。等有害物質會把挖我至諸死地。

　　老師還評出小黃，小林，小楊等十三位最佳辯論手。我認為老師應該多開展這些活動，讓我們明白更深的道理！

　　辯論作文300字 19

　　前天，學校里舉行了一場關于該不該看閑書和上課多舉手好和不一定舉手的辯論賽，我是反方。

　　比賽十分激烈，首先是正方發表辯論詞，他們說多看閑書能獲取更多的知識，還可以把學習提高。我方各各都顯得不服，也毫不落后。我站了起來說“上課時看閑書會擾亂思維，還會使我們得成績一落千丈。”我剛坐下，我方就響起了熱烈的掌聲。曾誠就拿起筆寫了兩個詞語是支持和反對，我話說完他就舉起了支持的牌子。讓對手看見了很不服，于是，鞠子易也拿起筆寫了同樣的牌子。這時正方強敵‘朱靜文’說……話音剛落我方‘張禹哥’馬上回應又把正方壓了回去。

　　聊了一個多小時，還是沒有結果。我認為閑書要在正確的情況下看好的`閑書，而上課還是要多舉手好。這場辯論賽雖然沒有結論但是我們也收獲了許多道理！

　　像這樣的辯論賽還是要多多舉行。

　　辯論作文300字 20

　　文具盒里一場辯論會,辯得不分上下，辯得大家互相幫助，成為團結友愛的好朋友。

　　一天，鉛筆哥哥驕傲地說：“你看，我多厲害，主人要是沒我，就寫不了字了。”這時，橡皮弟弟插嘴道：“誰說的'！我才厲害呢！你要是沒我，怎么把錯改了呢？”轉筆刀姐姐說：“我贊同。不過我覺得我更厲害。鉛筆哥哥，你要是沒有我，你寫的字就是粗粗的！”鋼筆妹妹接著說：“那我就是最厲害的，主人沒我就不能寫書法了。”魔筆搶著說：“不對，應該是我最厲害！你寫錯還是我給你改的呢！”

　　第二天，主人帶著它們去上學。數學課上，老師在黑板上寫了道題，讓大家做。小主人才抄上題，橡皮就跳出來擦了鉛筆寫的字，害得主人沒有寫出答案。

　　之后，主人知道了這件事，對它們說：“你們各自都有特點，是互相補充的一個整體，要和睦相處，互相幫助。”后來，它們團結友愛，成了主人的好幫手，成了主人的好朋友。

　　辯論作文300字 21

　　我們利用晚自習的時間，在班級里組織了一場辯論會，同學們分成了兩方，即正方與反方，開始了異常激烈的辯論會。

　　只見雙方你來我往，明槍暗箭，實力旗鼓相當，不分伯仲，真的是精彩萬分啊！當然，不僅僅是辯手們表現的積極，臺下的觀眾也表現的很是激動，有比賽就會有勝出者！當然，這是一場辯論會，不存在真正的`誰贏誰輸，但秉著比賽的原則，我們還是投票選出了觀眾最喜愛的最佳辯論員。最后，勝出的是我們最具人氣的懷寶峰同學（懷寶峰同學的口才真是精彩啊，其他同學的表現也十分優秀）在他得知獲得這份殊榮時，臉上流露出難以置信的表情，而又激動不已，觀眾也為他鼓起了熱烈的掌聲……

　　辯論會在班級里是第一次舉行，但由以此可以發現同學們的才華和自信，及他們不服輸的精神，他們在學習中的精彩表現，也并沒有忽略其他展示自己的機會，希望同學們能再接再勵，全方面發展，越發優秀！

　　辯論作文300字 22

　　今天我們長江二班舉行了一場精彩的`辯論賽。

　　隨著蘋果老師一聲令下，我方陳可心就一下站起來說：“玩游戲可以開闊視野！”……反方一片沉靜，突然，李佳暉舉起了他的右手：“玩游戲會影響視力！”我義正嚴辭：“只要不長時間玩手機，就不會影響視力，而且可以通過學習軟件學習很多知識。”反方的尤應達神采飛揚地說：“路上玩手機會有危險。”我方丁彬彬被老師突然提起來，但是鎮定自若地說：“非要在路上玩嗎？手機可以幫小學生解決不少問題呢！”反方李佳暉又一次站了上來，心急如焚地說：“手機還有輻射，會影響小學生身心健康。”我全力以赴地說：“手機輻射小，而且世界上萬物都有輻射，手機還可以上cd等學習軟件呢！”

　　這次，我獲得了辯論王的稱號，也知道了：手機是把雙刃劍，有人拿它捅自己，有人拿它學知識。

　　辯論作文300字 23

　　人們常說“開卷有益”。比如：季羨林老爺爺以前很喜歡看閑書，現在季羨林老爺爺是中西貫通、古今貫通和文理貫通。這就說明開卷的確是有益的。

　　有人卻說“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。”比如：電視上有一個小偷偷了人家的.東西，可警察卻沒抓住他。有個人看了那個節目他認為那個小偷十分的酷，所以他也學那個小偷去偷別人的東西，他先從家里偷了500元錢出來，在外面的酒吧里面玩，家長沒發現。他又偷了第二次、第三次，第三次偷錢時被家人發現了，就把他關在一個小房子里。過了幾天，他媽媽認為他應該改了，就把他放了出來，可誰知他變本加厲，去偷鄰居家的錢，結果被抓到了少年教育所。

　　我覺得“開卷有益”與“開卷未必有益”應該是一樣的，看的是那個人能不能夠辨是非。如果那個人能辨是非，那么，對于那個人有益與無益都是一樣的。

　　辯論作文300字 24

　　今天，我班開展了一次令我難忘的辯論賽。我們開展的辯論賽與讀書有關。正方是贊同“開卷有益”；反方是認為“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害”。你對問題怎么看？我認為“開卷有益”。帶著激動的`心情，我班辯論賽開始了。

　　首先，是我們正方派出“打頭陣”的首將。頓時，班上安靜得出奇，大家都在想，到底會是誰先說呢？突然，令我們意想不到的事情發生了——田文卓站起來了，他說：“我認為開卷有益，因為莎士比亞說‘書籍是全世界的營養品。’”用上了名人說的話，很有說服力。反方的人馬上反駁：“我認為開卷不一定有益，看那些不健康的收反而有害！”

　　歐陽含雅又對反方說：“反方同學，我們說的書是有益的書，而不是對人有害的書，比如四大名著。”陳殊彥又反駁她：“四大名著固然好，但是像《三國演義》、《水滸》等書里的打打殺殺的內容，有人看了以后，就模仿書上的做，對人們的生活不利。”

　　辯論作文300字 25

　　一天，符號們在文章里說起了話。

　　梳著小辮子的逗號神氣地說：“沒有我，人們就要一口氣把話說完，這樣會很累的。”圓圓的句號不服氣地說：“沒有我才不行呢，沒我的話，人們就會說話沒完沒了了。”長長的.感嘆號細著嗓門說：“你們都沒有我的感情豐富，沒我，這文章好有情感嗎？”長長的小麻點省略號奶聲奶氣的發話了：“就你們好啊！沒我能行嗎？沒我文章還含蓄嗎？說起話來不羅嗦才怪呢！你們倒說說。”大家爭論個沒完。

　　最后，逗號生氣地一甩辮子走了，句號也憤憤地溜走了，感嘆號嘆著氣散步去了。這下就剩下省略號，它神氣的擺滿了整篇文章，這下可不得了了。人拿著文章，搖搖頭說：“這篇文章只有省略號，怎么看的明白啊！連逗號、句號、感嘆號……都沒有，怎讀的懂文章的意思和感情來啊！”

　　聽了這話，省略號才明白過來：在文章中，所有的符號都是缺一不可的，大家都很重要。

　　辯論作文300字 26

　　今天我們五年級3班開展了一次辯論賽，這是我們五年級以來第1次辯論賽，為了這次辯論我們搜集了許多資料，辯論愉快就開始。

　　一開始王老師說由正方先開始，我們男生是正方，女生是反方，正方代表開卷有益，范方代表開卷無益，男生第1位辯手李東芳說，自我感覺開卷有益，這是對的，說完女生反駁說，以東方但我不是這樣隨意認為的，有些書是有意的，有些書是無意的，因為文字類小說當然有意，但漫畫里無意，他們只是哄10歲以下小孩開心快樂，對社會起不到任何作用，所以我認為開卷未必有益，這就是我們的觀點。

　　我們男生不管怎樣讓女生說，都能應對的過來，那時張金澤四辯手說，世界上對未成年人有害的漫畫書，但是在我們心中，在我們眼中那種沒有健康的.書，只配成為一堆廢紙。

　　女生說完后叮鈴鈴下課了，王老師說到下課吧，下節課結束不一會兒上課了，老師宣布勝負時我很緊張，生怕失敗，最后王老師宣布的是平局。

　　辯論作文300字 27

　　一天，海洋動物在海洋里開辯論會，辯論會的主題是：“看誰的自我保護能力最強”。

　　大會開始了，許多海洋動物都來了，第一個到場的是海參。海參驕傲的說：“我可以把肚腸拋出來，你們行嗎？”下面比賽的人說：“你光說有什么用啊，給我們展示展示你的本領呀！”海參聽了，于是就把自己的肚腸拋了出去，一條鯊魚看見了海參拋出的`肚腸，鯊魚以為是海參，于是一口就把肚腸吞下了。一些動物見了，都走了。

　　突然，一個聲音說：“這有什么了不起的！”大家朝有聲音的地方看去，原來是一只像五角星的生物。那只像五角星的生物開口了：“大家好！我叫海星！”說完，他就叫海豚拿一把刀把它切成兩半，哪知它又長起來了。這下海參沒轍了，它也退場了。

　　電鰻站了出來，譏諷的說：“這點本領還來比賽呀！”說完，它又把一群魚給電死了。

　　海豚主席說：“其實每個人的本領都大，今天只要來參加比賽的人都可以得一塊金牌！”話音剛落，全場都歡呼起來了。

　　辯論作文300字 28

　　今天，我們班舉辦了一場辯論會，這是一場非常精彩的辯論會。題目是：開卷是否有益？

　　先是主持人說開場白，他（她）們的話音剛落，我們正方先發言，我迫不及待地先說了葉文玲的那句話：”書是人類文明的長生果“。然后借用毛主席小時候讀書的故事來說服大家認同我的觀點 ”開卷有益“。我話語還沒落，反方辯友”反唇相譏“。他說開卷未必有益。因為現在有一些漫畫、言情小說等不良的書經常有學校旁邊的'小地攤是出現。有一些學生看到那些書的封面很漂亮，就會去 買，看了之后又久久不能自拔，學習也一點點下降。

　　我又反駁說：”我們可以自已選擇要看的書。而且書的后面有上架建議，我們可以看一看買也不遲。

　　不料，反方辯友激動地說到：“我們的題目是：開卷有益。卷，就是書，沒說明是哪一類”。

　　就這樣，你一言，我一語，我們七嘴八舌地，激烈地辯論著……

　　這一節語文課真讓我難忘。

　　辯論作文300字 29

　　在一個寧靜的夜晚，文具盒了發生了激烈的辯論。

　　原來是文具們在討論誰漂亮。自動鉛MM開口說話了：“肅靜，肅靜！你們看看我，美若天仙、超凡脫俗、沉魚落雁……我身著粉色‘連衣裙’，身上還嵌著五彩花朵。也不看看自己長什么？也敢跟我比美。

　　就在自動鉛MM還要說下去時，橡皮姐姐打斷了她的話：“行了，行了，別夸了，再夸，全國文具都要向你扔東西了！”“肯定是鮮花！”“是西瓜皮。”橡皮姐姐又說：“只要你的心態和習慣是好的'，就算人再丑，也是美的！”“知道了，謝謝你，橡皮姐姐！”“不用謝，只要人人都知道就好！”

　　最后，她們異口同聲道：“希望我們所有的人類主人都知道！”

　　過了一會兒，文具盒又恢復了原來的樣子。

　　辯論作文300字 30

　　我第一次參加辯論是在五年級的時候，這次是第一次線上開辯論賽會，我是反方二辯。

　　我非常感謝所有反方的同學們。昨天晚上十點多，我們五個微信語音聊天，一起討論明天的辯論攻略，交流經驗和想法。大家都熱情，很積極分享自己的方法。

　　這次辯論會結束僅是我辯論的經驗增加，而且我還學到了一個道理。

　　其實這次辯論賽之后開始我挺郁悶的，雖然我獲得了最佳辯手，但我心里還是有一種說不出的滋味。因為在自由辯論的時候有同學說我說的太多，把時間都耗完了。

　　后來我自己獨自拿著手機，聽著音樂下樓走走，想了想。我首先回想了一下這次辯論會我并沒有違反規則，沒有在不該我說話的時候瞎說。自由辯論環節就是誰提前想到誰先說，既然我先想到了，那么我說是沒有問題的。我不可能使所有人都對我滿意，但我盡量讓更多的`人感到舒服，盡量顧及到更多人的感受。

　　世界上有這么多的人，你不能使所有人都對你滿意，但你要努力做到最好。

　　辯論作文300字 31

　　春、夏、秋、冬，有一天竟然辯論起了誰的本領最大，春說：“我的本領最大，我一來，萬物蘇醒，連小朋友都來觀賞我瑰麗的風景。”

　　夏說：“別傻了，你來的時候都會下春雨，弄得小朋友都不能出來嬉戲了，我覺得應該是我的本領最大，因為我來的`時候西瓜、蘿卜、波蘿都成熟了，小朋友別提有多高興了，還有雷雨過后，天空還會出現彩虹呢！”

　　秋說：“你的本領還沒我的大呢！我來了，樹葉都變黃了，落下來，就像一朵朵黃牡丹。還有我來的時候。”

　　強大的雪崩憤怒了，扯大了嗓子喊了一句：“住嘴。”雪崩說：“應該是我的主公冬天本領最大，誰敢和我主公冬天比。”冬天終于發話了：“雪崩說的對，我的本領最大。”

　　正在它們吵的不可開交的時候，慈祥的地球伯伯發表了意見：“你們個有個的本領，你們應該團結友愛為人類服務。”

　　從今后以后，春、夏、秋、冬一直友好相處著。

　　辯論作文300字 32

　　在一個熱鬧非凡的菜市場，那里人頭攢動，像許多小螞蟻在到處亂跑。嘈雜聲像一支沒有規律的交響曲。

　　買菜的人們各種需要，有的.買蔬菜，有的買肉類。肉驕傲地對蔬菜說:"你看，買肉的人比買蔬菜的人多。因為我們肉吃起來可香了，你們蔬菜一點兒味道也沒有。”蔬菜不服氣地說：“我們蔬菜有各種人體需要的維生素，你們肉類只會給人體帶來肥胖。”肉氣勢洶洶地對蔬菜說“我們肉類有豐富的蛋白質和脂肪。特別是老人和小孩，缺少了我們能行嗎？你們蔬菜能提供這些營養？”蔬菜不甘示弱地對肉說：“我們蔬菜的營養也是你們肉類所不能提供的。”

　　正當它們吵得不可開交的時候，一位路過的小男孩聽到了它們的對話。小男孩很有耐心地對它們說：“你們各有各的營養，人類缺少了哪一個都不行。現在人們的餐桌上都是葷素搭配的，你們都是人類的好朋友。”

　　蔬菜和肉聽了小男孩的勸告都恍然大悟了。

　　辯論作文300字 33

　　人們都說：“開卷有益”，但也有人說：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。”大家觀點不同，班里就這個問題開了一次辯論會。

　　班里的學生根據自己的想法來分正、反方的隊員。我認為“開卷有益”，所以我加入正方的隊列當中。

　　首先，正方代表說：“多看點兒好書，可以使我們的寫作能力增強，還能多積累點兒好詞、句，可以使我們的知識淵博。”

　　反方代表也不甘示弱說：“讀書當然好，書也有好壞之分，好書可以使人增長知識，壞書可以讓人學到一些不健康的東西”，但是漢代劉向說：“書猶藥品也，善讀之可以醫愚。”書是藥，就有兩個功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，那不是置人于死地。所以開卷未必有益。

　　在幾輪激烈的.爭吵，由于正方最后總結的好，所以我方勝。

　　希望同學們慎重地選擇好每一本書，走向一個美妙的人生。切記：一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強盜更壞，因此開卷是否有益，得先看開什么卷。

　　辯論作文300字 34

　　今天，我們班舉行了一場精彩的辯論會，辯論會的主題是“開卷有益”，正方的觀點是“開卷有益”，反方的觀點是“開卷未必有益，不健康的書看了反而有害”。

　　作為反方一辯的我，向來是不打無準備之仗，昨天我就開始看書查資料，又上網搜了獅城舌戰的視頻看，了解了辯論賽一定要冷靜，有風度，還要有理有據。

　　辯論會開始了，首先，正方一辯劉海鵬氣勢洶洶的發言，我方不甘示弱，謙謙君子的發言，指出了看不健康的書不但浪費時間，還會污染人們的'心靈。

　　到了自由辯論的時候，正方二辯蕭涵已氣的臉紅脖子粗，主持人一叫她，她就像要和人吵架似地立刻跳起來發言，我們反方卻心平氣和，不慌不忙的完全占據了上風。

　　最后，辯論會以我們反方勝利而結束。我幸運的被評為“最佳辯手”。希望牛老師再舉行一次辯論會。

　　辯論作文300字 35

　　今天下午老師舉行了一場史無前例的辯論會。對開卷有益與開卷未必有益展開精彩的辯論。我們正方與反方都有很多人才，這是場激戰。

　　做完開篇陳述后，反方智多星——王奕程先給我們一個下馬威，再加上劉愉的'火上澆油，對正方形成一個壓制。但正方王勇騰愈戰愈勇，力敵二將，所以第一句平方。

　　第二局開始，智多星王奕程抓住要點，不斷突破我軍大門，我方機智星——黃勁帆終于坐不住了，他抓住了一個至關重要的要點，激勵強說。智多星也不差，極力反駁一個又一個問題，戰場已經屬于他們的了！可惜分出勝負時，“可恨”的禹老師一部讓人說話了。

　　可惜最后總結之時，也是我們大事去矣之時，最后勝利自然屬于反方！

　　累計各階段戰況，我們居然贏了！只嘆息話題老被人搶答了，導致我變“啞巴”了！

　　辯論作文300字 36

　　在星期四的下午，我們班開了一次別開生面的辯論賽。

　　“叮鈴鈴〞上課了，老師說：“辯論賽現在開始。〞大家可興奮了，因為這是第一次辯論賽。“今天辯論賽的題目是：未成年人可不可以單獨外出旅游，今天有兩個方，一方是正方，一方是反方，下面有請正方說理由。〞一開始，大家便踴躍參加，雙方你來我往，唇唇槍舌劍，辯得不可開交。我身為主持人非常緊張，大家的.方法非常多，唯有一個讓我記憶猶新：正方的邵亞博同學說“孩子自己應該獲得自己應該有的自由〞話聲過后，正方響起了清脆的響聲！反方也不甘示弱，馬上駁回說：“自由是應該有，但是要是單獨出行旅游，沒做好準備還是不能旅游。〞正方反方理由非常多，可是辯論賽隨著下課的鈴聲悄悄地進入尾聲。

　　老師并沒有宣布最后的贏家，這一次辯論賽可真是精彩劇烈啊！

　　辯論作文300字 37

　　今天，我們全班以“開卷有益還是不一定有益”，為題開展了一次班級辯論賽，我們小組抽到了反方，于是我們請丁乙做我們組的代表。

　　辯論賽開始了，老師先給我們分了“上場”順序：正方1反方1，正方2反方2，正方3反方3，正方4反方4……的`順序發表各自的意見。首先正方1的代表說起來，其次丁乙反駁倒，我們就這樣你言我一語地說了起來。不過直到下課也沒分出勝負。

　　雖然我沒有舉手發言，但我覺得，他們辯論來辯論去，都是在表示開卷不一定有益的。

　　我自己的觀點也是開卷不一定有益，因為世界上有很多書，我們看了都無益，有些看了還對我們不益。有人要說了：不看不就行了嘛。可書籍是人類進步的階梯，是人精神的糧食怎么能不看呢？

　　所以，我們看書要有選擇性的看。

　　辯論作文300字 38

　　叮零零……清脆的上課鈴響了，一場別開生面的辯論會在緊張、激烈的氣氛中拉開了帷幕。

　　孫老師宣布開始后，正反雙方立刻就位。呵，只見反方同學個個昂首挺胸，好像志在必得似的。正方也是滿臉不屑一顧，臉上似乎寫著：打敗你們就如同張飛吃豆芽——小菜一碟。

　　剛進入辯論環節，反方沈爭晗同學理直氣壯地說：“我認為開卷未必有益，讀那些不健康的'書籍便會對身心造成影響，沒有好處。”正方的張憶同學“刷”地一下站了出來，不甘示弱地說：“書是全世界的營養品。我們現在就是一棵急需吸收營的小苗，只有多讀書，豐富課外知識，才能長成參天大樹。”

　　就這樣，雙方你一言我一語，有的講起來頭頭是道，有的氣勢逼人，有的談古論今，擺事實講道理……

　　最后孫老師說：“這次辨論會很精彩，同學們都是以理服人，我宣布——平局。”

　　這次辨論會使我明白了一個道理：看書要有選擇性，應當看古今中外的良書，而不能看無用的低級書！

　　辯論作文300字 39

　　今天的探究課上，我們進行了一場生動有趣的辯論會。

　　這場辯論會的.話題是：一次性用品好不好？我們分成了兩組，一個為正方，一個為反方。正方是由李心瑩、楊牧凡、李祎寧、范家禎、徐石望圣五位同學組成，正方的觀點是：一次性用品不好。反方由王子陽和柏屹涵、姚雪翔、胡愛林、陸杰熙組成，反方的觀點是：一次性用品未必不好。雙方經過短暫的準備，一場激烈的辯論開始了。“一次性用品盡管實用，但因此每年需要砍伐成片的森林。”“一次性用品也可以再回收，再利用。”“一次性用品再回收利用就不叫一次性……”雙方你來我往，辯論在熱烈地進行著，教室里一片熱火朝天的景象。

　　下課的音樂鈴聲響起，辯論會也只能告一段落，但雙方意猶未盡，依然沉浸在辯論的興奮當中……

　　這次辯論會讓我們再次知道了中國的自然資源雖然豐富，但是在人們無節制的開發、利用下已經瀕臨貧瘠。作為少年兒童必須要有保護自然資源的意識。

　　辯論作文300字 40

　　星期五上午，在我們班語文課上，展開了一次激烈的辯論會。我們辯論的題目是“開卷是否有益”，正方的觀點是開卷有益，反方的觀點是開卷未必有益，而我則是反方。

　　辯論會馬上開始了。首先，正方的唐宇哲出來打頭陣了，他說：“我認為開卷有益，因為古人常說‘讀書破萬卷，下筆如有神’，有很多名言都是來自書中，莎士比亞曾說過‘書籍是全世界的營養品’，所以，我認為開卷有益。”他的話剛說完，我們反方的陳樸林立即站起來反駁說：“那也未必，因為讀書有好壞之分，讀書還有正邪之分，如果開不益卷的話，那會有不健康的.心理，使人走上邪道，后果將不堪設想。”正方的林嘉？又激烈地還擊說：“那些名人都是讀書成名的……”就這樣你一言我一語，辯論會跟菜市場一樣鬧哄哄的。

　　結果，老師認為雙方說的都有道理，所以是平局。

　　這真是仁者見仁智者見智，我認為開卷有益或未必有益，它們都有各自的道理。

　　辯論作文300字 41

　　可是，還是不得不感謝當初的自己，因為有過那樣的努力，所以才會有機會，來到了這里。哪怕那個時候，自己所有的看法，都未必長遠，但是只要喜歡，就已經可以抵得過一起。

　　也許同樣的東西，我們都有著不一樣的稱呼，也許生活不是一場辯論，我們根本就沒有必要跟他們做出所謂的爭論。

　　在一個地方，我們不需要任何的盲目從眾，當年，我們如果早早地就知道這個道理，我想這是一件受益無窮的事情吧。

　　如果我們根本就不在乎，那該多好。如果當年，我沒有抱著我的電腦來到這里，去公交車上做了四十多站，我想我也不會成為今天坐在這里的自己。

　　雖然現在，我也沒有什么資格去說太多的話，可是有的時候我說出來的話，都是感覺很有意思的。

　　我知道，他們根本就不關注他們自己不喜歡的'東西，我也記得曾經學高中歷史的時候，背過的那些東西，當高考結束之后，把那些東西全部都拋棄了，我想這真的是一件很傷感的事情。

　　辯論作文300字 42

　　今天阿涌叔叔跟我們玩一個游戲“辯論賽”。

　　阿涌叔叔先給我們取辯論的題目“是聽媽媽的還是聽爸爸的”？另外兩隊是“該不該給同學取綽號”？

　　第一隊辯論開始了，反方先提，他們說不應該取綽號，因為給別人去綽號會傷害了同學，比如說我，我叫葛李霄陽，但別人叫我葛李小綿羊，這個綽號使我很傷心。而且你給別人取綽號，別人會非常地煩你，所以沒有人再做你的朋友，你會很孤單，而且別人會很生氣，覺得你很煩。正方說綽號有好處，綽號會使你叫了同學很親切，比如說阿涌叔叔，不是叫得更親切一些嗎？還可以了解對方的.性格，不是很好嗎？還更容易住別人的名字，還會增強感情。到了自由辯論的時間，反方首先說：“如果在大街上，你遇到了一個人，他給取了一個綽號是笨豬，難道你覺得好嗎？正方說：這是不可能的事！如果一個正常人他會這么說嗎？明明就是一個從精神病醫院跑出來的人。

　　他們的辯論會可熱鬧了，說得可好了，這真是一次有趣的辯論賽。

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